Penyajian Data

Statistika Data Sains

Distribusi Frekuensi

Tujuan

Jenis
Pengelompokan data ke dalam beberapa kategori yang
menunjukan banyaknya data dalam setiap kategori

susunan data menurut kelas-kelas interval tertentu atau menurut

kategori tertentu dalam sebuah daftar yang dihubungkan dengan
masing-masing frekuensinya sehingga memberikan keterangan
atau gambaran sederhana dan sistematis dari kumpulan suatu
data.
Tujuan

Data menjadi informatif

dan mudah dipahami
 Relatif

Jenis
Kumulatif-
Kumulatif
Relatif
Langkah – langkah Distribusi Frekuensi
Mengurutkan data

Menentukan rentang (range)

Membuat ketegori atau kelas data (Interval)

Panjang Kelas

Melakukan tabulasi-memasukan nilai ke dalam interval kelas

 Data Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

85 52 55 56 58 60 74 68 68 80 69 69 85 74 86
48 52 55 56 58 60 61 61 62 62 64 65 66 66 67
75 81 76 80 67 81 81 76 82 95 86 75 86 86 86
67 68 68 69 69 69 70 70 71 71 71 72 72 73 74

87 61 88 62 64 65 66 94 67 70 70 82 71 83 72 Skor Rendah-Tinggi 74 74 75 75 76 76 76 77 78 78 78 79 79 79 80

72 73 80 82 77 78 78 78 79 75 79 74 76 82 71 80 80 81 81 81 82 82 82 82 82 83 84 84 84 85

82 71 84 84 84 69 61 88 62 89 90 91 93 66 48 85 86 86 86 86 86 87 88 88 89 90 91 93 94 95
Contoh
 Berdasarkan data
Nilai tertinggi = 95
Nilai terendah = 48 Kela
Interval
 Range
s
95 – 48 = 47 1 48 – 54
 BK 2 55 – 61
1 + 3,3 log n
3 62 – 68
1 + 3,3 log (75)
1 + 3,3 (1,875) = 7,188
4 69 – 75
 Panjang Kelas (p) = 5 76 – 82
 Kelas Interval 6 83 – 89
(BK)(p) ≥ R + 1
7 90 – 96
7 X 7 ≥ 47 + 1
49 ≥ 48
 Tabel Distribusi Frekuensi “Kemampuan Berpikir Kritis”

Frekuensi
No Skor Turus
Absolut (f)
1 48–54 // 2
2 55–61 //// / 6
3 62–68 //// //// 10
4 69–75 //// //// //// / 16
5 76–82 //// //// //// //// / 21
6 83–89 //// //// //// 15
7 90–96 //// 5
Jumlah - 75
 Distribusi
Frekuensi Relatif

Frekuensi setiap kelas dibandingkan

dengan frekuensi total

Tujuan:
Untuk memudahkan membaca data secara
tepat dan tidak kehilangan makna dari
kandungan data
No Skor Frekuensi Relatif (%)

1 48–54 2,67
2 55–61 8,00 f(%) =
3 62–68 13,33
4 69–75 21,33
5 76–82 20,00
6 83–89 28,00
7 90–96 6,67
Jumlah 100
 Titik
No Skor
Tengah
f f(%)

1 48–54 51 2 2,67

2 55–61 58 6 8,00 Titik Tengah Pertama:

(Skor Interval Pertama)
3 62–68 65 10 13,33

4 69–75 72 16 21,33 Titik Tengah Kedua, dst:

Titik tengah pertama + Panjang kelas
5 76–82 79 21 20,00

6 83–89 86 15 28,00

7 90–96 93 5 6,67

Jumlah - 75 100
Frekuensi
Kumulatif Menjumlahkan
frekuensi pada
kelas tertentu
dengan
frekuensi kelas
selanjutnya

Frekuensi
Kumulatif Lebih Dari

Kurang
dari
Tabel Distribusi Frekuensi Kumulatif
”Kurang dari”

Skor fkum

Kurang dari 48 0

Kurang dari 55 2

Kurang dari 62 8

Kurang dari 69 18

Kurang dari 76 34

Kurang dari 83 55

Kurang dari 90 70

Kurang dari 97 75
� 🙃
Tabel Distribusi Frekuensi Kumulatif ”Sama atau
lebih dari”

Skor fkum

48 atau lebih 75

55 atau lebih 73

62 atau lebih 67

69 atau lebih 57

76 atau lebih 41

83 atau lebih 20

90 atau lebih 5

97 atau lebih 0
� 🙃
 Laporan

Grafik
Simpulan
tanpa
Visual kehilangan
makna
 Datar (Kelas
Interval)

Bersisian/
Tegak (f)
Berhimpitan

Histogram