Desain kompetensi dan

tujuan pembelajaran
Disusun oleh:
Riska Maulana
 Pengertian
Kompetensi berasal dari kata competence, yang berati kecakapan,
kemampuan.
kompetensi merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh
individu dalam melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan uraian
tugas yang dilakukannya.Juga kompetensi dapat dikatakan sebagai
pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang direfleksikan dalam
kebiasaan berfikir dan bertindak.Kebiasaan berfikir dan bertindak
yang secara konsisten dan terus-menerus memungkinkan seseorang
menjadi kompoten, dalam arti memiliki pengetahuan,
keterampilan, dan nilai-nilai untuk melakukan sesuatu
 Untuk menjadi seorang guru yang
ideal, kita harus memiliki 4
macam kompetensi :

01.Kompetisi Pedagogik 02. Kompetensi Kepribadian

03. Kompetensi Sosial 04.Kompetensi Profesional

Tujuan umum pengembangan kompetensi adalah
sebagai acuan pelaksanaan uji kompetensi,
penyelenggaraan diklat, dan pembinaan, maupun
acuan bagi pihak yang berkepentingan terhadap
kompetensi guru untuk melakukan evaluasi,
pengembangan bahan ajar dan sebagainya bagi
tenaga kependidikan.
 Cara mendesain kompetensi
1. Standar kompetensi
Standar Kompetensi adalah kebulatan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan tingkat
penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata kuliah
2. Kompetensi dasar
Kompetensi Dasar adalah jabaran dari standar kompetensi yaitu pengetahuan,
keterampilan dan sikap minimal yang harus dikuasai dan dapat ditampilkan siswa atau
mahasiswa.
3. Indikator
Indikator adalah rumusan kompotensi yang lebih spesifik yang menunjukkan ciri-ciri
penguasaan suatu kompetensi dasar atau sub-kompetensi.
01. Enter subtitle

Q uestion Click here to add content of the text

A nswer Click here to add content of the text

 Tujuan pembelajaran

1. Robert F. Mager (1962) mengemukakan bahwa tujuan pembelajaran

adalah perilaku yang hendak dicapai atau yang dapat dikerjakan oleh
siswa pada kondisi dan tingkat kompetensi tertentu.
2. Kemp (1977) dan David E Kapel (1981) menyebutkan bahwa tujuan
pembelajaran merupakan suatu pernyataan yang spesifik yang dinyatakan
dalam perilaku atau penampilan yang diwujudkan dalam bentuk tulisan
untuk menggambarkan hasil belajar yang diharapkan.
3. Henry Ellington (1984) bahwa tujuan pembelajaran adalah
pernyataan yang diharapkan dapat dicapai sebagai hasil belajar.

4. Oemar Hamalik (2005) menyebutkan bahwa tujuan

pembelajaran adalah suatu diskripsi mengenai tingkah laku
yang diharapkan tercapai oleh siswa setelah berlangsung
pembelajaran.
 Dalam Permendiknas RI No. 52 Tahun 2008
tentang Standar Proses disebutkan bahwa
tujuan pembelajaran memberikan petunjuk
untuk memilih isi mata pelajaran, menata
urutan topik-topik, mengalokasikan waktu,
petunjuk dalam memilih alat-alat bantu
pengajaran dan prosedur pengajaran, serta
menyediakan ukuran (standar) untuk mengukur
prestasi belajar siswa
 Sedangkan tujuan pendidikan agama Islam
sendiri diarahkan pada pencapaian tujuan, yakni
tujuan jangka panjang (tujuan umum/ tujuan
khusus) dan tujuan jangka pendek atau tujuan
khusus adalah merupakan hasil penjabaran dari
tujuan pendidikan jangka panjang tadi atau
tujuan hidup.
 Manfaat dari tujuan pembelajaran
1) memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan
belajar mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat
melakukan perbuatan belajarnya secara  lebih mandiri.
(2) memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar.
(3) membantu memudahkan guru menentukan kegiatan
belajar dan media pembelajaran.
(4) memudahkan guru mengadakan penilaian.
 See you tomorrow

THANK YOU