SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA)

Menuju Matasya Ramah Anak

menjamin Pemenuhan Hak Anak dan Perlindungan Khusus Anak
 Latar Belakang
• Keppres Nomor 36/1990 tentang Ratifikasi Konvensi Hak Anak
• UU Perlindungan Anak dan Perubahannya (UU 23/2002, UU Nomor 35/2014, UU
KEBIJA-
17/2016)
KAN • UU Nomor 20/2003 Tentang Sisdiknas
• Inpres 1/2017 tentang Gerakan Masyarakat Hidup Sehat
• Permen PPPA R.I. Nomor 08/2014 tentang Pedoman SRA

• 1/3 Waktu anak berada di sekolah

KONDISI • Ancaman terhadap anak-anak di sekolah: kekerasan, keracunan makanan, kecelakaan,
SEKOLAH
lingkungan tidak layak, gedung yang mudah roboh, bencana, karakter buruk, rokok,
napza, informasi tidak layak, dll

KELEMBA-
• Program kementerian/lembaga sudah berbasis sekolah dan menunjang terhadap
GAAN kondisi yang diinginkan dalam SRA
• SRA merupakan salah satu indikator penting dalam KLA
 Definisi SRA
satuan pendidikan formal, nonformal, dan informal yang aman, bersih
dan sehat, peduli dan berbudaya lingkungan hidup, mampu menjamin,
memenuhi, menghargai hak-hak anak dan perlindungan anak dari
kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya serta mendukung
partisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran,
pengawasan, dan mekanisme pengaduan terkait pemenuhan hak dan
perlindungan anak di pendidikan.
Tujuan Sekolah Ramah Anak
• Mencegah kekerasan terhadap anak dan warga sekolah lainnya
• Mencegah anak mendapatkan kesakitan karena keracunan makanan dan lingkungan yang tidak sehat
• Mencegah kecelakaan di sekolah yang disebabkan prasarana maupun bencana alam
• Mencegah anak menjadi perokok dan pengguna napza
• Menciptakan hubungan antar warga sekolah yang lebih baik, akrab dan berkualitas
• Memudahkan pemantauan kondisi anak selama anak berada di sekolah
• Memudahkan mencapai tujuan pendidikan
• Menciptakan lingkungan yang hijau dan tertata
• Ciri khusus anak menjadi lebih betah di sekolah
• Anak terbiasa dengan pembiasaan
 TAHAPAN PEMBENTUKAN
DAN PENGEMBANGAN SRA
PENGEMBANGAN
PEMBENTUKAN PERENCANAAN PELAKSANAAN
 Menyusun Rencana
 Melaksanakan Rencana Aksi/
Aksi/Program Tahunan
Program SRA Tahunan dengan
PERSIAPAN termasuk memetakan 6
mengoptimalkan semua
 Sosialisasi kelompok anak rentan
sumber daya
  Merencanakan kesinambungan
Komitmen sekolah  Melakukan upaya pemenuhan
 Membentuk Tim komponen SRA
SRA/SK kebijakan, program, dan
 Mengikuti pelatihan dan
 Koordinasi 3 pilar kegiatan
pendampingan oleh Pemda
 Identifikasi potensi yang sudah ada (UKS,
 Jika bottom up, Adiwiyata,
sekolah melaporkan dll) serta program lainnya
 Membuat mekanisme
kepada
Dinas PPPA/Disdik/ pengaduan
 Merencanakan inovasi
Kemenag
 Membuat papan nama melibatkan orang tua dan
anak untuk mewujudkan SRA
4 KONSEP SRA
 5 PRINSIP SRA
Kepentingan Terbaik
bagi anak Partisipasi
anak
Non
Hidup, Kelangsungan
Diskriminasi Hidup dan Pengelolaan
perkembangan yang baik
 6 KOMPONEN SRA
JURUS 6
 LANGKAH LANGKAH YANG DIAMBIL MENUJU SRA

1 Membuat SK TIM SRA yang ditandatangani oleh kepala satuan

pendidikan
2 Membuat SK TIM Pengaduan dan Mekanisme
Pengaduan
3 Mengisi checklist potensi

4 Membenahi tata tertib

5 Membuat papan nama SRA minimal spanduk di 3 bulan pertama

6 Membuat perencanaan berdasarkan checklist potensi untuk memenuhi 6

komonen SRA bersama 3 pilar
7 Sosialisasi mekanisme pengaduan kepada semua warga satuan
pendidikan
8 Evaluasi dengan menggunakan checklist potensi/standarisasi
CONTOH