BAB 1 : TINGKATAN 1

PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF

MURID BOLEH :

MENGENALPASTI MASALAH
 1.1.1 : Mengenalpasti masalah bukan inventif dan inventif
 1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif
ANALISIS FUNGSI
 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari segi fungsi
 1.2.2 Melukis sistem fungsi
 1.2.3 Membina model fungsi dengan menggunakan garisan interaksi
 1.3.1 Mengenal pasti & menganalisis percanggahan fizikal.
 1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif
 1.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif
 1.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan bahagian yang mempunyai masalah inventif
1.1.1 MENGENAL PASTI MASALAH BUKAN INVENTIF DAN
INVENTIF

MASALAH • Masalah yang dapat diselesaikan tanpa

BUKAN mempunyai kesan sampingan
INVENTIF

MASALAH • Masalah yang mempunyai kesan sampingan

apabila usaha penambahbaikan berlaku.
INVENTIF
 A : MASALAH BUKAN INVENTIF

ALATAN TIDAK BERFUNGSI DENGAN BAIK

MASALAH BUKAN INVENTIF

MASALAH DIKENALPASTI

PROSES PENAMBAHBAIKAN ALATAN

ALATAN DAPAT DIGUNAKAN SEMULA

TIADA KESAN SAMPINGAN

 A : MASALAH BUKAN INVENTIF

MASALAH : PENYELESAIAN :
TIADA KESAN SAMPINGAN
PISAU TUMPUL MENGASAH PISAU SEHINGGA TAJAM
 B : MASALAH INVENTIF

MASALAH :
MEJA TIDAK PENYELESAIAN : KESAN SAMPINGAN :
DAPAT KAKI MEJA DIGANTIKAN DENGAN KAKI MEJA MENJADI LEBIH
MENAMPUNG BESI BERAT
BEBAN BERAT
1.1.2 PROSES PENYELESAIAN MASALAH BUKAN
INVENTIF DAN INVENTIF
MASALAH BUKAN INVENTIF
MASALAH BUKAN INVENTIF

PEMISAHAN MASA

KAEDAH PENYELESAIAN

PEMISAHAN RUANG
KAEDAH PEMISAHAN MASA DAN RUANG

Proses Penyelesaian :

1. Analisis punca masalah

2. Model masalah (percangahan

fizikal berlaku pada masa
yang sama? Ya/Tidak

3. Kaedah penyelesaian
(Pemisahan Masa atau
Pemisahan Ruang)

4. Model penyelesaian.
 1.2.1 MEMBUAT HUBUNG KAIT ANTARA PRODUK DENGAN
OBJEK DARI SEGI FUNGSINYA.
ANALISIS FUNGSI bertujuan untuk mengenal pasti sistem yang ada pada sesebuah
produk
PRODUK : Gabungan beberapa komponen yang membentuk produk lengkap
FUNGSI : tugas yang dilakukan oleh produk untuk mengubah objek sasaran
OBJEK : menerima kesan daripada fungsi produk.

HUBUNG KAIT ANTARA PRODUK DENGAN OBJEK DARI SEGI

FUNGSI

Produk fungsi Objek

(sistem) (Tindakan) (Penerima kesan)

PRODUK FUNGSI OBJEK

KERETA MEMEGANG MANUSIA
1.2.2 MELUKIS SISTEM FUNGSI
Produk Fungsi Objek
Meja Memegang Buku
Kerusi Memegang Manusia

Komponen Fungsi Objek

Muka meja Memegang Buku
Kaki Meja Memegang Muka Meja
Skru Memegang Kaki Meja
Lantai Memegang Kaki meja
 KONSEP ANALISIS FUNGSI
Super sistem (Halangan) Persekitaran yang memberi kesan/impak kepada produk (cth :
kelembapan,haba,jalan raya)

Sistem (Produk) Sistem adalah produk (cth : cawan,haba,jalan raya)

Sub sistem (Komponen) Komponen-komponen yang membentuk sistem (cth : skru,kaki
meja,badan cawan,tapak kasut)

memegang memegang memegang

Lantai Kaki Meja Muka Meja Buku
me

ng
me

ega
ga
ng

mem
Skru
 1.2.3 MEMBINA MODEL FUNGSI DENGAN GARISAN
INTERAKSI
Bil Simbol Maksud
1 Berguna
2 Berguna tetapi tidak mencukupi
3 Berguna tetapi berlebihan
4 Bermasalah (harmful)

Rajah menunjukkan suatu model fungsi bagi sebuah meja yang bermasalah
 A-MASALAH FUNGSI DAN PUNCA MASALAH
 Dalam penyelesaian masalah, masalah dikenal pasti melalui analisis fungsi komponen
produk.
 Melalui kaedah ini,masalah dapat dikesan.

Punca Masalah

Mengenal pasti masalah

Model fungsi Komponen

Cth masalah :
Meja bergoyang dan tidak stabil
 B- ANALISIS BERANTAI PUNCA DAN KESAN

Meja tidak stabil

Muka meja tidak stabil Kaki meja tidak stabil

Skru muka meja longgar Skru kaki meja longgar

Skru berkarat

Kelembapan
1.3 PERCANGGAHAN FIZIKAL

Adakah kerusi ini sesuai diduduki oleh murid ?

 1.3.1 Mengenal Pasti dan Menganalisis Percanggahan
Fizikal
OBJEK PERCANGGAHAN SITUASI PENENTUAN KAEDAH PRINSIP CADANGAN PERUBAHAN
FIZIKAL PEMISAHAN RUANG / INVENTIF YANG REKA BENTUK
MASA DIPILIH
MEJA BERAT - RINGAN Meja perlu berat untuk menampung Meja perlu berat dan ringan KEDINAMIKAN Kaki meja jenis mudah
beban yang banyak dan ringan untuk pada masa yang ditanggalkan daripada
mudah dialihkan berlainanan
- PEMISAHAN MASA- muka meja dengan
menggunakan skru.
KERUSI TINGGI - RENDAH Kerusi perlu tinggi untuk murid yang PENGESTRAKAN Tempat duduk kerusi boleh
tinggi dan perlu rendah untuk murid dilaraskan menjadi tinggi dan
yang rendah rendah
KHEMAH BESAR – KECIL Khemah perlu besar semasa digunakan Khemah perlu besar dan KEDINAMIKAN Tiang khemah boleh ditanggalkan
dan kecil untuk disimpan kecil pada masa yang dengan menggunakan skru.
berlainan Khemah boleh dilipat menjadi
PEMISAHAN MASA kecil
TUKUL BERAT - RINGAN Tukul perlu berat semasa digunakan Tukul perlu berat dan KEDINAMIKAN Kepala tukul boleh ditanggalkan
dan ringan semasa disimpan ringan pada masa yang daripada pemegang/hulu.
berlainan
PEMISAHAN MASA
 1.3.3 JUSTIFIKASI CADANGAN PERUBAHAN
REKA BENTUK

 Pemilihan Prinsip Inventif dipilih mengikut kesesuaian.

OBJEK PERCANGGAHAN SITUASI PEMISAHAN JENIS

FIZIKAL RUANG/MASA KAEDAH
MEJA BERAT - RINGAN Meja perlu berat Adakah meja perlu berat Kaki meja jenis
untuk menampung dan ringan pada masa - PEMISAHAN mudah ditanggalkan
beban yang banyak yang sama ? MASA- daripada muka meja
dan ringan untuk JAWAPAN : TIDAK dengan menggunakan
mudah dialihkan skru.
SEKIAN. TERIMA KASIH