DOKUMEN 8 STANDAR KEBUTUHAN

EDS PA
(Epaluasi Diri Satuan Prasyarat Akreditasi)

OLEH
TIM IKATAN PENILIK
INDONESIA [IPI]
KAB LUMAJANG
 STANDAR I (1.1)
 
Hasil analisis pencapaian pertumbuhan semua anak sesuai kelompok usia:

1) Data berat badan menurut umur (sangat kurang, kurang, normal, resiko berat
badan lebih).
 
2) Data tinggi badan menurut umur (sangat pendek, pendek, normal, tinggi).

3) Data berat badan menurut tinggi badan (gizi buruk, gizi kurang, gizi baik,
beriseko gizi lebih, gizi lebih, obesitas)
4) Informasi interpretasi terhadap status gizi anak berdasarkan lingkar kepala
menurut Usia dan jenis kelamin (macrocephaly, normal, microcephaly)

Dokumen dapat diambil dari data hasil analisis yang dilakukan oleh tenaga
kesehatan atau guru terlatih berupa format analisis pertumbuhan anak/buku KIA/KMS
atau buku pantauan kesehatan anak lainnya, mengacu kepada Permenkes No 02
Tahun 2020.
 
CONTOH DOKUMEN STANDAR I
1.2. Deteksi Perkembangan Anak
Deskripsi
Analisis pencapaian perkembangan anak sesuai kelompok
usia, yang dapat diukur menggunakan beberapa instrumen:

1)DDTK (Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak)

2)KMS (Kartu Menuju Sehat)
3)KPSP (Kuisioner Pra Skrining Perkembangan) Dalam buku
Simulasi Deteksi Intervensi Dini Tumbuh Kembang
(SDIDTK)
STANDAR II (2.1)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
berisi :

1. Muatan Pembelajaran yang dikembangkan sendiri oleh satuan

dengan mengacu visi, misi dan tujuan satuan PAUD dan
2. Karakteristik yang memuat metode pembelajaran, nilai-nilai
yang menjadi kekhasan lembaga dan kegiatan penunjang lainnya
serta mengakomodir budaya setempat yang dibuat sendiri
3. Lembar pengesahan dari pimpinan lembaga.
 STANDAR II (2.2)

Acuan Kurikulum

Deskripsi

Acuan kurikulum adalah referensi yang digunakan oleh satuan

pendidikan mengacu pada kurikulum nasional PAUD yang dikeluarkan
oleh pemerintah Republik Indonesia.
YAITU:

Kurikulum Nasional.
Permen Dikbud No 146 tahun 2014 tentang Kurikulum PAUD
 STANDAR II (2.3)
 
Layanan Menurut Kelompok Usia

 
Deskripsi

Dokumen layanan menurut kelompok usia adalah dokumen daftar anak didik sesuai dengan kelompok usia
yang dilayani (sejak lahir – 2 tahun, 2 – 4 tahun, atau 4 – 6 tahun), terdiri dari daftar anak didik, jumlah
anak dan jumlah guru.
  Dokumen daftar anak didik sesuai dengan kelompok usia yang dilayani:

Daftar anak didik Jumlah Jumlah

anak Guru
Kelompok sejak lahir – 2 tahun    

Kelompok 2 – 4 Tahun    

Kelompok 4 – 6 Tahun    

DILAMPIRI DENGAN DAFTAR ANAK MENURUT USIA.

 STANDAR III PROSES
PROSEM (3.1a) RPPM (3.1b)
1. TEMA 1. Idenntitas program layanan
2. ALOKASI WAKTU (nama satuan, semester,
2. KOMPETENSI bulan/minggu, tema sub
DASAR tema, kelompok usia)
2. MaMemuat kompetensi dasar
dari seluruh aspek
perkembangan
3. Materi pembelajaran
4. Rencana kegiatan
RPPH (3.1c)
1. Tujuan pembelajaran
2. Langkah-langkah (kegiatan)
pembelajaran
3. Penilaian pembelajaran
(asesmen) pada setiap
kelompok usia yang
dilaksanakan
  STANDAR III (3.2)

Supervisi Kepsek memuat unsur:

1. Waktu pelaksanaan supervisi
2. Nama guru yang disupervisi
3. Temuan supervisi
4. Tindak lanjut supervisi
 STANDAR III (3.3)

KETERLIBATAN ORANG TUA

Dokumen bentuk keterlibatan orangtua pada satuan PAUD

3.3.1. Buku penghubung atau Format lainnya orang tua dengan guru
3.3.2. Pertemuan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan
1. Mendampingi anak belajar di rumah
2. Berperan aktif dalam kegiatan akhir tahun pembelajaran atau contoh yang
berkaitan dengan jenis aktivitas yang diselenggarakan satuan PAUD yang
melibatkan orang tua

DOKUMEN: Buku penghubung, undangan, notulen rapat, foto, video

STANDAR IV ( 4-1 ) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (4.1)

Pastikan satuan PAUD sudah

memasukkan/melengkapi/memperbaharui data pendidik PAUD di
Dapodik terkait kualifikasi dan kompetensi pendidik yang bekerja di
satuan (Ijazah terakhir dan Sertifikat Diklat)
STANDAR IV (4.1) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (4.2)

Pastikan satuan PAUD sudah memasukkan/melengkapi/memperbaharui

data pendidik PAUD di Dapodik terkait kualifikasi dan kompetensi
pendidik yang bekerja di satuan (Ijazah terakhir dan Sertifikat Diklat)
STANDAR V

 5.1. Sarana
1. Dokumen Daftar Inventaris pada Dapodik (Melakukan Pemutakhiran Daftar
Inventaris pada Dapodik)
2. Dokumen Sarana Umum seperti :
a. listrik (penerangan lainnya)
b. Instalasi air
c. Instalasi jamban/toilet dengan air besih
d. Pasilitas cuci tangan dengan air mengalir
e. Fasilitas P3K
 5.2. Prasarana
 
Ketersediaan dokumen dan daftar inventaris (yang terdapat dalam dapodik) jika
memenuhi unsur-unsur di bawah ini:
a. Balok
b. Bahan media dan alat pengembangan seni dan budaya
c. Bahan dan media dan alat pengembangan keaksaraan dan angka
d. Alat tulis
e. Alat lukis/gambar
f. Bahan dan media dan alat main peran
g. Bahan media dan alat memasak
h. Bahan media dan alat pengembangan agama
i. Bahan media dan alat pengembangan fisik motorik
j. Bahan media dan alat bersumber lingkungan alam sekitar
k. Permainan luar (bak pasir, papan titian, prosotan , ayunan)
l. Buku bacaan anak
STANDAR V (5.2) Luas Lahan (5.2.1)
Dokumen luas lahan yang tersedia:
 > 500 m2
 300 – 500 m2
 100 ≤ 300 m2
 < 100 m2

Status Lahan (5.2.2)

Data terdapat pada Dokumen status lahan yang digunakan satuan PAUD
 Milik sendiri termasuk hibah/wakaf
DAPODIK
 Sewa/pinjam pakai
 

Prasarana yang digunakan oleh satuan PAUD (5.2.3)

 Bangunan satuan PAUD
 Ruang bermain/belajar
 Ruang guru
 Ruang Kepala Sekolah
 Halaman
 
STANDAR VI (6.1)
Perencanaan Satuan
Memiliki dokumen perencanaan satuan
PAUD yang meliputi:
 Visi, Misi dan tujuan satuan
pendidikan
 Rencana kegiatan satuan
pendidikan dalam satu tahun
 Kalender Pendidikan tahun
berjalan yang dibuat oleh satuan
pendidikan
Pengorganisasian, Memiliki dokumen: (6.2)
 Struktur organisasi satuan PAUD
 Deskripsi tugas pokok dan fungsi (Tupoksi)
 Tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan
Pelaksanaan, Memiliki dokumen Standar Operasional
Prosedur (SOP): (6.3)
 Penerimaan siswa
 Pembelajaran
 Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan
 Pembiayaaan
 Pelibatan orangtua/keluarga
 STANDAR VII

7.1
Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja Satuan (RAPBS)

Memiliki Dokumen Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja

Satuan (RAPBS), yang meliputi
 
Biaya Jumlah dalam rupiah

Biaya Investasi Rp…………………….........

Biaya Operasional Rp…………………………..

Biaya Personal Rp…………………………..

 STANDAR VII A. Contoh Uang Masuk

7.2. Tgl No. Bukti Uraian Pemasukan Saldo Keterangan

(Rp) (Rp)
Dokumen Catatan Pemasukan dan
Pengeluaran            

1. Dokumen catatan pemasukan            

2. Dokumen catatan pengeluaran            

           

B. Contoh Uang Keluar

Tgl No. Bukti Uraian Pengeluaran Saldo Keterangan

(Rp) (Rp)
           
           
           
           
STANDAR VII
B. UANG PENGELUARAN

No Uraian Biaya satuan Frekuensi Jumlah

1 SPP (per bulan) 300.000 12 3.600.000
2 SPA (persemester) 1.500.000 7 10.500.000
  …      
         

 
         
Contoh 7.3. Laporan Keuangan          
         
LAPORAN KEUANGAN BULANAN          
         
Bulan :          
         
A. UANG PEMASUKAN          
  Total  
No Uraian Biaya satuan Frekuensi Keterangan
1 APE Puzzle 50.000 10 500.000
2 Gaji pegawai   7 12.000.000
   
3 Listrik 750.000
C. Saldo Akhir
            Pemasukan – pengeluaran = saldo akhir
         
         
         
         
         
         
         
Jumlah  
 STANDAR VII
7.3 LAPORAN KEUANGAN TAHUNAN
Periode : 1 Juli 2019 s.d. 31 Juni 2020

A. UANG PEMASUKAN
B. Uang pengeluaran
No Uraian Biaya satuan Frekuensi Jumlah
1 SPP 145.000.000 145.000.000 145.000.000
No Uraian Biaya satuan Frekuensi Jumlah
2 SPA 260.000.000 260.000.000 260.000.000 A Biaya investasi      
3 BOS 90.000.000 90.000.000 90.000.000   1. Perluasan tanah 5.000.000 12 60.000.000
  2. Pelatihan SDM 1.000.000 10 10.000.000
         
  3.      
          B Biaya operasional      
  1. APE Puzzle 50.000 30 1.500.000
         
  2. Listrik dan air 750.000 12 9.000.000
Total     3.      
C Biaya personal      
  1. Gaji pegawai   15 270.000.000
  2. Tranportasi   15 70.000.000
  3. …      
Jumlah  

C. Saldo Akhir
  Pemasukan – pengeluaran = saldo akhir
STANDAR VIII

Penilaian Perkembangan Anak

Penilaian harian terhadap capaian seluruh aspek perkembangan anak, yang
dilaksanakan melalui observasi yang bersifat penilaian otentik dalam bentuk:
 Ceklis
 Catatan anekdot
 Hasil Karya
 

Laporan Perkembangan Anak

Laporan hasil penilaian terhadap capaian perkembangan anak kepada orangtua
peserta didik dengan frekuensi pelaporan:
 Berkala (mingguan/bulanan/triwulan)
 Setiap semester