KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
NUSA TENGGARA BARAT
Jalan Gajah Mada No. 173 Jempong Baru Kec. Sekarbela Kota Mataram
Telepon (0370) 620870 Faksimile (0370) 620871 Kotak Pos 83116
Laman:http//pauddikmasntb.kemdikbud.go.id/

INSTRUMEN SUPERVISI SATUAN PAUD

Supervisi merupakan kegiatan pendampingan yang dilakukan kepada satuan pendidikan untuk
Laman:http//pauddikmasntb.kemdikbud.go.id/
mempersiapkan dokumen terkait 8 Standar Nasional Pendidikan PAUD. Pendampingan ini
dilakukan untuk mengantarkan lembaga menuju akreditasi. Adapun satuan perlu melengkapi
beberapa persyaratan yang meliputi:

Syarat Umum:

1. Satuan mengajukan permohonan akreditasi kepada BAN PAUD PNF melalui sitem
penilaian BAN PAUD PNF
2. Satuan memiliki penyelenggaraan atau izin operasional atau izin pendiriian program
yang diajukan akreditasinya dari dinas pendidikan kab/kota/kemenag, UPT perizinan
atau lembaga pemerintah lainnya yang berwenang serta masih berlaku.

Syarat Khusus:

1. Satuan memiliki jumlah peserta didik min 10 anak pada tahun ajaran terakhir.
2. Satuan minimal memiliki satu pendidik atau kepala satuan yang memilki sertifikat
kompetensi di bidang PAUD yang ditujukan dnegan sertifikat mengikuti Diklat.
3. Satuan memiliki kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang dikembangkan oleh
satuan masing-masing.

Petunjuk pengisian:

1. Isilah instrumen di bawah ini sesuai dengan ketersediaan dokumen yang ada di satuan
PAUD
2. Tulislah tanda (√) pada kolom Ada/Tidak
3. Tulislah catatan hasil supervisi pada kolom keterangan sesuai dengan ketersediaan
dokumen di satuan

No Butir Instrumen Ada Tida Catatan Supervisor

 k
1 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN ANAK
1.1 deteksi pertumbuhan anak
Ketersediaan rekapitulasi pertumbuhan
anak
Dokumen repaitulasi anak yang memuat :

a. Data berat badan menurut usia

b. Tinggi badan menurut usia
c. berat badan menurut tinggi badan
d. lingkar kepala
1.2 deteksi perekembangan anak
Ketersediaan rekapitulasi data
perkembangan anak sesuai kelompok usia
dinyatakan memiliki nilai jika memiliki
salah satu dari:
a. DDTK (Deteksi dini tumbuh kembang
anak)
b. KMS (Kartu Menuju Sehat)
c. KPSP (Kuisioner Pra Skrining
Perkembangan) dalam buku stimulasi
deteksi intervensi dini tumbuh
kembang (SDIDTK)
d. Data perkembangan anak dari sumber
lain yang terkait
2 STANDAR ISI
2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP)
Ketersediaan dokumen kurikulum tingkat
satuan pendidikan terbaru. Dokumen
KTSP meliputi:
a. Muatan atau materi pembelajaran
b. Metode pembelajaran
c. Lembar pengesahan minimal dari
pimpinan lembaga
2.2 Acuan kurikulum tingkat satuan
pendidikan
a. Standar nasional
b. Campuran standar nasional
dengan internasional
c. Campuran nasional dan lokal
2.3 Layanan menurut kelompok usia
 Ketersediaan data terbaru anak didik yang
dilayani dan jumlah pendidik di satuan
dalam data pokok pendidikan (Dapodik)
a. Daftar anak didik, kelompok sejak
lahir-2 tahun
b. Kelompok 3-4 tahun
c. Kelompok 5-6 tahun
d. Tanpa pengelompokan usia
3 STANDAR PROSES
3.1 Perencanaan Pembelajarna
Ketersediaan perencanaan pembelajaran.
Dokumen perencanaan pembelajaran
yang dapat berupa:
a. Program semester
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran mingguan
c. Rencana pelaksanaaan
pembelajaran harian
3.2 Supervisi Pembelajaran
Ketersediaan dokumen supervisi proses
pembelajaran terbaru. Dokumen supervisi
proses pembelajaran terbaru meliputi
unsur-unsur di bawah ini:
a. Waktu pelaksanaan supervisi
b. Nama pendidik yang disupervisi
c. Temuan supervisi
d. Tindak lanjut hasil supervisi
3.3 keterlibatan orang tua
3.3.1 ketersediaan dokumen
laporan/dokumen buku
penghubung/format komunikasi lainnya
antara orang tua dengan pendidik
diantaranya:
a. Laporan perkembangan anak dari
orang tua kepada satuan paud
atau sebaliknya
b. Foto buku penghubung orang tua
dengan pendidik
c. Format komunikasi lainnya
3.3.2 satuan memiliki dokumen laporan
atau foto pertemuan atau aktifitas yang
dislenggarkaan oleh satuan pendidikan
yang melibatkan orang tua
 a. Laporan terkait pertemuan atau
aktifitas antara satuan PAUD
dengan orang tua (misalkan
berperan dalam kegiatan akhir
tahun)
b. Foto atau video pertemuan atau
aktifitas yang melibatkan orang tua
(misalkan aktifitas orang tua dalam
mendampingi anak belajar di
rumah)
4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
4.1 Pendidik
Satuan memiliki ketersediaan dokumen
kualifikasi dan kompetensi pendidik yang
bekerja di satuan dalam Dapodik meliputi:
a. Minimal berkualifikasi akademik
SMA
b. Memiliki pelatihan tentang PAUD
(Diklat berjenjang PAUD), diklat
teknis pendidik PAUD atau diklat
lain yang relevan
4.2 Tenaga Kependidikan
Satuan memiliki ketersediaan dokumen
kualifikasi dan kompetensi tenaga
kependidikan di satuan dalam Dapodik
meliputi:
a. Minimal berkualifikasi akademik
SMA
b. Meliputi pelatihan yang
menunjang pekerjaannya (diklat
berjenjang PAUD, dikalt teknis
pendidik PAUD atau diklat yang
relevan)
5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1 Sarana
5.1.1 satuan memiliki dokumen daftar
inventaris sarana bermain pada Da[odik
ayng memenuhi unsur-unsur di bawah ini:
a. balok
b. bahan media dan alat
pengembangan seni dan budaya
c. bahan, media dan alat
 pengembangan keaksaraan dan
angka
d. alat tulis
e. alat lukis atau gambar
f. bahan, media dan alat main peran
g. media dan alat memasak
h. bahan, alat dan media
pengembangan agama
i. bahan, alat dan media
pengembangan fisik motorik
j. bahan, media dan alat bersumber
lingkungan alam atau sekitar
k. permainan luar (bak pasir, papan
titian, perosotan, ayunan)
l. buku bacaan anak
5.1.2 satuan memiliki ketersediaan
dokumen saran umum diantaranya:
a. Dokumen ketersediaan listrik
b. Dokumen ketersediaan instalasai
air
c. Dokumen ketersediaan instalasai
jamban atau toilet dengan air
bersih
d. Ketersediaan fasilitas cuci tangan
dengan air mengalir
e. Dokumen instalasi fasilitas
pertolongan pertama pada
kecelakaan (P3K)
5.2 Prasarana
5.2.1 satuan memiliki ketersediaan data
mengenai informasi luas lahan
a. > 500 m2
b. 300 - 500 m2
c. 100 - 300 m2
d. ≤ 100 m2
5.2.2 satuan memiliki ketersediaan data
mengenai status lahan
a. Milik sendiri termasuk hibah atau
wakaf
b. Sewa atau pinjam pakai
5.2.3 satuan memiliki ketersediaan data
prasarana diantaranya:
a. Data ketersediaan bangunan di
 satuan PAUD
b. Data ketersediaan ruang bermain
atau belajar di satuan PAUD
6 STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Perencanaan Satuan
Satuan memiliki ketersediaan dokumen
perencanaan meliputi :
a. Visi misi dan tujuan satuan
pendidikan
b. Rencana kegiatan satuan
pendidikan dalam satu tahun
c. Kalender pendidikan tahun
berjalan yang dibuat oleh satuan
pendidikan
6.2 Pengorganisasian
Satuan memiliki ketersedian dokumen
oengorganisasian satuan PAUD
a. Struktur organisasi satuan PAUD
b. Deskripsi tugas pokok dan fungsi
c. Tata tertib pendidik dan tenaga
kependidikan
6.3 Pelaksanaan
Satuan memiliki ketersediaan dokumen
sebuah prosedur operasioanl standar
(SOP) yang meliputi:
a. SOP penerimaan siswa
b. SOP pembelajaran
c. SOP pengembangan kompetensi
PTK
d. SOP pembiayaan
e. SOP pelibatan orang tua atau
kelaurga
7 STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Rencana Anggaran
Satuan memiliki ketersediaan anggaran
tahun berjalan meliputi:
a. Dokumen biaya investasi
b. Dokumen biaya operasional
c. Dokumen biaya personal satuan
PAUD pada tahun berjalan
7.2 Administrasi Keuangan
Satuan memiliki ketersediaan dokumen
adminstrasi keuangan meliputi:
 a. Dokumen pembukuan (catatan
pemasukan dan oengeluaran)
b. Laporan keuangan (bulanan atau
tahunan)
8 STANDAR PENILAIAN
8.1 Standar Penilaian Perkembangan Anak
Satuan memiliki ketersediaan dokumen
penilaian perkembangan anak terbaru
meliputi:
a. ceklis

b. catatn anekdot
c. hasil karya
d. dokumentasi
8.2 Laporan perkembangan anak
Satuan pendidikan memiliki dokumen
laporan perkembangan anak meliputi:
a. laporan berkala (mingguan atau
bulanan atau triwulan)
b. setiap semester

Mataram, 2021

Petugas/Supervisor