Tematik 2 Tema 2

Bermain di Lingkunganku

Bermain dapat dilakukan di mana

saja.
Salah satunya adalah di rumah
teman.
Ketika bermain di rumah teman kita
harus menjaga sopan santun.
Jangan sampai kita melakukan
sesuatu yang dapat menyebabkan
tuan rumah menjadi marah.
Permainan apa yang sering kalian
lakukan ketika di rumah teman?
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Pembelajaran
1

 Bacalah percakapan tentang Berbagai Macam Bentuk Benda

di Buku Siswa!
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasar teks percakapan
tersebut!

1. Di mana percakapan di atas berlangsung?

2. Siapa saja yang bercakap-cakap dalam teks tersebut?
3. Sejak kapan ayah Ana mengoleksi benda-benda antik?
4. Berapa bentuk yang disebutkan oleh Rasti?
5. Bagaimana bentuk lukisan yang disebutkan Rasti?
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Tuliskan di bawahnya bentuk bangun datar yang kamu lihat!

Sifat-sifat kebanyakan benda padat:

• kuat dan kukuh
• bentuk tetap
• volume tetap
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Lihat berbagai gerakan pohon berikut!

Perhatikan contoh gerakan dahan berayun berikut ini!

 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Tuliskan di bawahnya bentuk bangun datar yang kamu lihat!

Sifat-sifat kebanyakan benda padat:

• kuat dan kukuh
• bentuk tetap
• volume tetap
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Perhatikan contoh gerakan pohon besar berikut!

Gabungkan dengan gerakan sebelumnya!

Tirukan gerakan di atas sambil berhitung

1 2 3 4 5 6 7 8!
Lakukan gerakan dengan sungguh-sungguh!
Setelah kalian dapat menirukan gerakan di atas dengan lancar,
bekerja samalah dengan kelompokmu!
Berlatihlah untuk melakukan gerakan bersama kelompokmu dengan
kompak!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Melani pergi ke pasar bersama ibunya.

Hari itu dia membawa dua buah tas belanja.
Di dalam tas belanja itu masing-masing terdapat
5 buah kembang kol.
Melani bertanya kepada ibunya tentang jumlah
semua kembang kol yang ada di tasnya.
Setelah dihitung semua, ternyata jumlah kembang kol yang ada
adalah
Tas pertama (5 buah kembang kol) + Tas kedua (5 buah
kembang kol) = 10 buah kembang kol.
Bentuk penjumlahan di atas dapat diubah menjadi bentuk
perkalian =
5 (jumlah buah kol di tiap tas) × 2 (jumlah tas yang dibawa Melani) = 10
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Ada 3 kotak. Tiap kotak berisi 4 mobil-mobilan.

Berapa jumlah mobil-mobilan yang ada?
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Pembelajaran
2

Perhatikan gambar di samping.

Kemudian, diskusikan beberapa
pertanyaan berikut.
1. Permainan apakah yang terdapat
pada gambar tersebut?
2. Bagaimanakah sikap kalian ketika
berkunjung ke rumah teman?
3. Apakah kalian suka bermain ke rumah teman?

Ana dan teman-teman datang ke pesta ulang tahun Melani.

Mereka datang untuk mengucapkan selamat dan bermain di sana.
Permainan apakah yang mereka lakukan?
Bacalah teks Ulang Tahun Melani yang ada di Buku Siswa dengan suara
nyaring sehingga enak didengar.
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Ikutilah gerakan-gerakan di bawah ini!

 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Sudahkah kalian melakukan hal-hal berikut saat bertamu?

Ceritakanlah kepada teman kalian.

Datalah aturan-aturan saat bertamu ke rumah teman kalian!

Tulislah manfaat dari menaati aturan-aturan tersebut!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Pembelajaran
3

Simaklah teman kalian yang membaca teks tentang Ana mengundang

teman-temannya ke rumahnya!

1. Apa yang dilakukan Titus dan teman-teman di rumah Ana?

2. Apa saja alat dan bahan yang mereka gunakan untuk acara
tersebut?
3. Dari benda-benda yang tercantum di bacaan, manakah yang
termasuk benda padat?
4. Benda manakah yang termasuk benda cair?
5. Bagaimana cara mereka bekerja?

Amati benda-benda di sekitarmu!

Benda apa saja yang termasuk benda cair?
Tuliskan hasil pengamatanmu pada buku kerjamu!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Ana dan teman-temannya memetik buah-buahan di kebun.

Mereka mengelompokkan buah-buahan tersebut.
Perhatikan gambar berikut!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Perhatikan gambar berikut!

Gerakan kaki dimulai dari:

Berjinjit Berjalan sambil Berjalan sambil berjinjit

berjinjit dan menggerakkan tangan

Peragakanlah gerakan seperti pada gambar yang telah kamu

amati!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Pembelajaran
4

Perhatikan gambar di samping!

Menirukan gerak burung terbang

Simaklah penjelasan gurumu terlebih dahulu mengenai gerakan-gerakan

di atas! Peragakanlah gerakan seperti gambar yang telah kalian amati!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Amati benda-benda di berikut!

Beri tanda centang () pada benda yang mengandung gas dan tanda
silang (×) pada benda yang bukan gas!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Perhatikan tabel perkalian berikut ini.

Jika kita ingin mengalikan angka 5
dengan 6, bagaimana caranya?
Lihatlah angka 5 di kolom paling kiri
dan tarik garis lurus ke kanan.
Kemudian lihatlah angka 6 di baris
teratas dan dan tarik garis lurus ke
bawah.
Kalian akan menemukan angka 30
pada persilangan kedua garis
tersebut.

Gunakan tabel perkalian untuk mencari hasil berikut!

1. 4 × 6 = ... 4. 7 × 4 = ...
2. 2 × 7 = ... 5. 6 × 5 = ...
3. 3 × 5 = ...
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Pembelajaran
5

Bacalah teks percakapan yang ada di Buku Siswa!

Praktikkan percakapan tersebut di depan kelas!
Gunakan intonasi dan lafal yang baik!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan

percakapan tersebut!
1. Apa isi percakapan di atas?
2. Bagaimana cara Togar saat hendak masuk rumah Ahmad?
3. Bagaimana cara Togar saat hendak pamit?
4. Menurut kalian, bagaimana sikap togar saat hendak
berpamitan?
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Di pasar murah, ada banyak benda yang dijual.

Ada yang berwujud benda padat, seperti payung, tas, dan pakaian.
Ada yang mengandung benda cair, seperti minuman ringan.
Ada yang mengandung benda gas, seperti balon dan bola karet.
Perhatikan gambar di bawah ini.

Sebutkan nama-nama benda di atas dan fungsinya!

 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Etika Saat Bertamu

1. Jika sempat, sebaiknya beritahu dulu lewat
telepon bila ingin bertamu.
2. Bila telah berjanji datang jam sekian,
usahakan tepat waktu.
3. Bersabarlah sampai ada yang datang
membukakan pintu.
4. Ucapkan Salam.
5. Sedekat apa pun hubungan tamu dengan penghuni rumah, namanya
bertamu harus ingat waktu.
6. Selama bertamu, jangan memegang barang-barang yang ada di
kediaman tuan rumah sebelum mendapat izin dari pemilik rumah.
7. Bersikaplah sopan selama bertamu, terutama bila baru berkenalan.
8. Bila ternyata di rumah yang dikunjungi ada tamu lain yang datang
sebelumnya, perkenalkan diri kepada tamu tersebut.
9. Ketika tamu hendak pamit, ucapkan salam.
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Latihan peregangan dilakukan sebelum berolahraga.

Salah satu gerakan peregangan adalah meliukkan badan.
Meliukkan badan dapat membantu badan untuk berlatih
meregangkan otot-otot dan membangun kelenturan tubuh.

Meliukkan badan ke kanan Meliukkan badan ke kiri

Selain meliuk, ada satu gerakan lagi yang harus

kalian lakukan, yaitu gerakan kaki.
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Pembelajaran
6

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 siswa!

2. Diskusikan dengan kelompokmu wujud benda yang ada di bumi!
3. Tuliskan hasil diskusi kalian pada buku kerja!
4. Sampaikan hasil diskusi kalian di depan kelas!

Perubahan Wujud Benda

Setiap benda dapat berubah wujud
menjadi gas, padat maupun cair.
Faktor yang memengaruhi perubahan
benda adalah suhu.
Karena perubahan suhu suatu benda
dapat memengaruhi wujud benda
tersebut.
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Perhatikan gambar berikut ini yang menunjukkan ketidakpatutan

ketika berkunjung ke rumah teman!

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 siswa!

2. Diskusikan dengan kelompokmu hal-hal yang boleh dan tidak
boleh dilakukan ketika berkunjung ke rumah teman!
3. Tuliskan hasilnya pada buku kerjamu!

Datalah hal-hal yang tidak patut dilakukan saat bertamu ke rumah teman
kalian! Tulislah akibat dari melakukan perbuatan tersebut!
 Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku

Melani memiliki 20 manik-manik.

Ana dan Rasti mengelompokkan
manik-manik dalam berbagai cara.
Perhatikan skema berikut ini!

Keterangan
20 adalah hasil perkalian
yang diperoleh dari
beberapa cara mengalikan.
10 × 2 = 20 2 × 10 = 20
5 × 4 = 20 4 × 5 = 20