Lks Tematik Gab Tema 3 Dan 4

Kata Pengantar
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah swt atas limpahan rahmat dan
karuniaNya sehingga Modul Tematik semester 2 untuk siswa jenjang kelas 1 dapat diselesaikan
dengan baik.
Modul ini merupakan gabungan dari tematik tema 3 “Lingkunganku Bersih dan Hijau”
dan tema 4 “Alam Sekitar Kita” sehingga menjadi judul “Lingkunganku Bersih dan Sehat".
Besar harapannya modul ini dapat membantu siswa dalam memahami materi bahasa
Indonesia, PAI, dan matematika selama semester 2 dan menjadi pemicu semangat dalam
mengasah wawasan dan ilmu pengetahuan.
Adapun kekurangan dan ketidaksempurnaan modul ini akan kami perbaiki terus
menerus sehingga menjadi materi yang relevan untuk peningkatan kompetensi siswa dalam
bidang akademis. Kami berharap siswa jenjang kelas 1 kelak menjadi generasi muslim kreatif,
tangguh, berakhlak mulia dan mandiri dalam menghadapi tantangan keseharian.
Surabaya, 1 Januari 2021

Tim kelas 1
TEMA 3: Lingkunganku Bersih dan Hijau
Ki 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Ki 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
MATERI MATEMATIKA
3.1. Membilang dan menulis lambang
bilangan 51-100
3.2. Nilai tempat puluhan dan satuan
3.4. Penjumlahan dan pengurangan tiga

bilangan dengan dengan hasil sampai 20.
Penjumlahan dan pengurangan dengan
susun panjang tanpa menyimpan dan
meminjam.
Soal cerita tentang penjumlahan dan
pengurangan.
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar
3.7. Pengubinan
MATERI BHS INDONESIA

3.2. Menulis huruf dan kata menggunakan huruf
tegak bersambung dengan arah yang benar.
3.6.Membuat kalimat pendek
Menyebutkan alat kebersihan MATERI PAI
Mengetahui benda-benda yang termasuk
2.11. Menunjukkan perilaku bersih terhadap lingkungan
sampah organik dan non organik.
sekitar.
Mengidentifikasi benda yang mudah bergerak
3.11. Kisah keteladanan Nabi Hud a.s.
dan sulit bergerak
3.8. Membuat kartu ucapan terima kasih.
buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 1

Benda di sekitarku
Di dalam kelas ada banyak benda.
Benda-benda itu memiliki bentuk yang berbeda.
Ada papan tulis berbentuk persegi panjang
Kotak obat yang berbentuk persegi
Jam dinding berbentuk lingkaran
Coba liat atap rumah.
Kebanyakan mempunyai bentuk segitiga.
Semua benda itu adalah ciptaan manusia.
Tetapi bahannya tetap Allah yang menciptakan.
Kita harus selalu bersyukur kepada Allah.
Bangun datar
Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini!
Ubin Papan tulis Rambu Roda
Bangun datar apakah yang kalian lihat pada gambar di atas?

Cobalah cocokkan dengan bentuk bangun datar berikut.
Parhatikan gambar di bawah ini!
Ini adalah bangun datar berbentuk segiempat.
Bangun datar segiempat memiliki 4 sisi.

Ini adalah bangun datar berbentuk segitiga.
Bangun datar segitiga memiliki 3 sisi.
Ini adalah bangun datar berbentuk lingkaran.
Bangun datar lingkaran memiliki 1 sisi.
Serunya mencoba
Sebutkan 5 benda yang memiliki bentuk sama seperti bangun datar di bawah ini!
No. Bangun datar Nama benda
1.
Lingkaran

2.
Segitiga
3.
Segiempat
4.
Segiempat
Tariklah garis pada gambar yang memiliki bentuk seperti bangun datar!

Aku bisa
Gambarlah benda yang berbentuk bangun datar di sekitarmu.
Jangan lupa untuk mewarnainya agar tampak bagus.

Simaklah bacaan di bawah ini!
Berolahraga di lapangan
Siswa kelas 1 berolahraga di lapangan.

Lapangan sekolah sangat luas.
Lapangan sekolah selalu bersih dari sampah.
Kami suka bermain bola di sana.
Ada yang bermain sepak bola atau tangkap bola.
Sebelum ke lapangan,
Kami membawa botol minum.
Ustadzah Nikmah berpesan,
Sebelum memulai kegiatan,
Sebaiknya membaca bismillah.
Bangun Ruang
Asyiknya mengamati
Menurutmu bagaimana bentuk bola itu?

Bola memiliki bentuk bulat.
Coba sebutkan benda lain yang berbentuk seperti bola!

1. ……………………………
2. ……………………………
3. ……………………………
4. …………………………

Selain berbentuk bola,
benda-benda di sekitarmu juga ada yang berbentuk tabung, balok dan kubus.
Perhatikan gambar di bawah ini!
bola tabung balok kubus
Bola, tabung dan balok merupakan bangun ruang.
Disebut bangun ruang karena di dalamnya terdapat ruangan.
Mengelompokkan bangun ruang

Serunya mencoba
Amati benda di sekitarmu!
Gambar dan tulislah nama benda berdasarkan bentuknya!
Bentuk benda Nama benda dan gambar
Benda berbentuk bola
Benda berbentuk tabung
Benda berbentuk balok
Benda berbentuk kubus

Aku bisa
Kerjakan tantangan berikut ini!
Berilah warna pada benda yang berbentuk bola!
Berilah warna pada benda yang berbentuk tabung!
Berilah warna pada benda yang berbentuk balok!

Terampil menganalisa
Lingkarilah benda yang termasuk bangun ruang!

Aku bisa
Buatlah kalimat sederhana dari kata di bawah ini!
Contoh:
Bermain Adik sedang bermain boneka.
1. Kelereng
……………………………………………………………………………
2. Bola
……………………………………………………………………………
.
3. Sampah
……………………………………………………………………………
.
4. Lingkungan
……………………………………………………………………………
.
5. Lapangan
……………………………………………………………………………
.

Kerja bakti
Amati gambar berikut ini!

Di rumah Azizah sedang kerja bakti.
Kerja bakti diikuti oleh semua keluarga.
Mereka saling membantu.
Rumah Azizah sekarang bersih.
Asyiknya mengamati
Apa saja benda-benda di kelasmu yang diperlukan saat melakukan kerja bakti?
Tulislah nama bendanya pada kotak di bawah ini!

Lingkarilah benda yang termasuk alat kebersihan!

Kegunaan benda
Benda-benda yang ada di sekitar kita pasti ada manfaatnya.
Diskusikan dengan keluargamu!
Apa kegunaan dari benda berikut ini?
Gambar benda Kegunaan benda

Serunya mencoba
Susunlah kata di bawah ini menjadi kalimat yang benar dengan cara
menulisnya kembali pada titik-titik yang tersedia!
1.
saya halaman menyapu rumah
……………………………………………………………………………..
2. lantai ibu mengepel
……………………………………………………………………………..
3. kelas supaya dibersihkan rapi
……………………………………………………………………………..
4. lingkaran roda berbentuk
……………………………………………………………………………..
5. Azizah membersihkan kelas
..........................................................................................................

Menulis huruf tegak
bersambung
Ayo belajar menulis menggunakan huruf tegak bersambung!
Serunya mencoba
Tulis kembali huruf di bawah ini.
Perhatikan cara menulis yang ditunjukkan gurumu!

Kisah Nabi Hud a.s.
Bacalah bacaan di bawah ini dengan suara nyaring!
Nabi Hud adalah cucu dari Nabi Nuh.
Ia diutus berdakwah kepada kaum Ad.

Kaum Ad terkenal perkasa dan hebat.
Kaum Ad memiliki tubuh tegap dan kuat.
Mereka menjadi kaum yang tidak tertandingi oleh kaum manapun.
Karena itu, mereka menjadi sombong.
Kaum Ad telah menyekutukan Allah.
Mereka menyembah patung.
Nabi Hud mengajak kaum Ad untuk menyembah Allah.
Namun hanya sedikit yang mau tunduk dan patuh kepada Allah.
Allah memberikan musibah kepada kaum yang sombong.
Kaum Ad ditimpa kemarau panjang.
Mereka semua menjadi kelaparan.
Namun mereka tetap saja sombong.
Hingga Allah menurunkan badai besar
dan angin yang sangat kencang.
Kaum Ad yang dulu terkenal karena perkasa
Kini telah binasa hanya karena angin yang menerjang.

Aku bisa
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Siapakah Nabi Hud itu?
………………………………………………………………………………..
2. Kepada siapa Nabi Hud berdakwah?
……………………………………………………………………………….
3. Bagaimana sifat kaum Ad?
………………………………………………………………………………..
4. Apa yang disembah oleh kaum Ad?
……………………………………………………………………………….
5. Apa yang diturunkan Allah kepada kaum Ad?
………………………………………………………………………………..
6. Bagaimana keadaan kaum Ad setelah Allah menurunkan badai besar dan

angin kencang?
………………………………………………………………………………..
7. Apa nasihat yang bisa kita ambil dari kisah Nabi Hud di atas?
……………………………………………………………………..…………
Akhlak Al Quran
Iblis bersifat sombong.

Orang yang mempunyai sifat sombong akan sulit untuk dinasihati.
Oleh karena itu kita harus rendah hati dan menjauhi sifat sombong.

Benda yang mudah
bergerak dan sulit bergerak
Bola adalah benda yang mudah bergerak
Karena berbentuk bulat
Bola mudah menggelinding
Roda adalah benda yang mudah bergerak
Karena berbentuk lingkaran
R Roda mudah menggelinding
Lemari adalah benda yang sulit bergerak
Lemari berbentuk balok
Butuh tenaga untuk memindahkan lemari
Buku adalah benda yang sulit bergerak
Buku berbentuk balok
Butuh tenaga untuk memindahkan buku

Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang sesuai!
Sepeda termasuk benda yang ……………. bergerak.
Sepeda mudah bergerak karena mempunyai roda
yang berbentuk …………………………
Kelereng termasuk benda yang ……………. bergerak.
Kelereng bisa digerakkan dengan cara …………………
Meja ustadzah termasuk benda yang
……………………… bergerak.
Meja ustadzah sulit bergerak karena ……………
……………………………………….
Kotak tisu termasuk benda yang
Kotak tisu sulit bergerak karena ……………
……………………………………….

Lemari es termasuk benda yang
Lemari es sulit bergerak karena ……………
……………………………………….
Berani bertanya
Diskusikan dengan teman kelompokmu

benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak!
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom di bawah ini!
No. Nama benda
Mudah bergerak Sulit bergerak

Menulis huruf kapital dengan
tulisan tegak bersambung
Contoh huruf kapital menggunakan tulisan tegak bersambung
Tebalkanlah huruf kapital di bawah ini!
Baca bismillah sebelum memulai!

Serunya mencoba
Tebalkan dan tulislah kata dibawah ini menggunakan huruf tegak

bersambung!

Membilang 51-100
Kalian sudah bisa membilang dari angka 1 sampai 50 di tema sebelumnya.

Sekarang kita akan melanjutkan ke angka 51 sampai 100.
Dengarkan dan ikuti contoh dari guru kalian.

Aku bisa
Lanjutkan urutan bilangan di bawah ini!
1. 56 .... 58 .... .... 61 ....
2. 68 .... .... 71 .... .... 74
3. 85 .... .... .... 89 .... ....
4. .... 90 .... .... 93 .... 95
5. 77 .... .... .... .... .... ....
Serunya mencoba
Lingkarilah bilangan yang lebih dari 50!
33 61 75 56
88 14 99
49 100 27 55

Berilah warna kuning jika jumlah benda lebih dari 50!
Berilah warna hijau jika jumlah benda kurang dari 50!
Jumlahnya ada ..... Jumlahnya ada .....
Jumlahnya ada .....
Jumlahnya ada .....

Aku bisa
Hitung dan tuliskan jumlah benda pada kolom di bawah ini!
…. ….
….
….
…. ….

Aku bisa
Tarik garis pada bilangan yang sesuai dengan jumlah benda di bawah ini!
50
60 66 72 92
81

Asyiknya mengamati
Lingkungan Bersih
Ahmad dan teman-teman bermain di luar rumah.
Mereka bermain di bawah pohon.
Udara terasa sejuk dan segar.
Ada yang berlarian,
Ada juga yang duduk di pinggir sungai.
Ikan-ikan tampak berenang riang.
Air sungai bersih dan jernih.
Tidak ada sampah yang berserakan.
Menjaga lingkungan tetap bersih adalah tugas kita semua.
Menjaga lingkungan adalah bukti kita bersyukur kepada Allah.

Asyiknya mengamati
Rumah Yang Bersih dan Sehat

Ini adalah rumah Ahmad.
Rumah Ahmad bersih dan sehat.
Tidak ada sampah berserakan.
Halamanya pun bersih.
Rumah Ahmad memiliki pintu dan jendela.
Setiap pagi Ahmad membuka jendela.
Sehingga udara dapat berganti.
Cahaya matahari pun masuk ke dalam rumah.
Rumah Ahmad menjadi terang dan tidak lembab.
Ahmad senang rumah yang bersih.
Rumah yang bersih membuat Ahmad sehat dan nyaman.
Aku bisa
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan bacaan di atas!
1. Apa judul bacaan di atas? ……………………………………...…………..

2. Siapakah nama tokoh cerita di atas? ………………………..……………
3. Bagaimana keadaan rumah Ahmad? …………………..…………………
……………………………………………………...………………………….
4. Rumah Ahmad memiliki apa saja? ……………………………......………
……………………………………………..…………………………………..
5. Apa yang dilakukan Ahmad setiap pagi? ...............................................
………………………………………………………………………………....

Lingkungan sehat dan tidak sehat
Ciri-ciri lingkungan sehat

1. Banyak tanaman di halaman.
2. Selokan tidak tersumbat sampah.
3. Air di selokan mengalir lancar.
4. Tidak ada sampah berserakan.
5. Tempat sampah tertutup.
6. Udara segar.
Bagaimana dengan kondisi lingkungan tidak sehat?

Perhatikan lingkungan tidak sehat pada gambar di bawah ini.
Tuliskan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.
Ciri-ciri lingkungan tidak sehat

1. ....................................................
2. ....................................................
3. ....................................................
4. ....................................................
5. ....................................................
6. ....................................................

Aku bisa
Beri warna hijau untuk lingkungan sehat.

Beri warna merah untuk lingkungan tidak sehat.
Udara terasa pengap Air selokan lancar
Tempat sampah tertutup Udara terasa segar
Tercium bau busuk Banyak lalat beterbangan
Lakukan tugas berikut dengan baik!

1. Amati lingkungan sekitarmu!.
2. Apakah banyak tananam di sekitar rumahmu?......................................
3. Apakah banyak sampah bertebaran?....................................................
4. Apakah tersedia tempat sampah? ………………………………………
5. Apakah air selokan mengalir dengan baik?...........................................
6. Apakah udara terasa segar? ………………………………………………
Setelah melakukan pengamatan di sekolah.
Lakukanlah pengamatan di sekitar rumah.
Tulislah di buku tugas dan laporkan pada gurumu.

Serunya mencoba
Tariklah garis sesuai dengan keadaan lingkungannya!
Lingkungan Tidak Sehat Lingkungan Sehat

Asyiknya mengamati
Ahmad dan teman-temannya sedang bersepeda.

Mereka bersepeda keluar dari kampungnya.
Ahmad dan temannya melihat sampah bertebaran.
Ahmad melihat air selokan.
Air selokan tidak mengalir, berbau dan berwarna hitam.
Ada banyak sampah di selokan.
Lalat di mana-mana.
Itu adalah contoh lingkungan tidak sehat.
Warga kampung kurang menjaga kebersihan.
Kalian tahu, apa akibatnya bila membuang sampah sembarangan?
Akibat membuang sampah sembarangan

1. Lingkungan menjadi kotor.
2. Bau sampah menyebar.
3. Banyak lalat beterbangan.
4. Selokan menjadi tersumbat.
5. Selokan tersumbat menyebabkan banjir.
Akibat membuang sampah pada tempatnya

1. Lingkungan menjadi bersih.
2. Bau sampah tidak menyebar.
3. Tidak ada lalat beterbangan.
4. Selokan mengalir lancar.
5. Tidak terjadi banjir.

Serunya mencoba
Isilah titik-titik di bawah ini berdasarkan gambar di sebelah kanan!
1. Membuang sampah sembarangan menyebabkan

a. Lingkungan menjadi...........................................
b. Bau sampah......................................................
c. Banyak lalat.......................................................
d. Selokan menjadi................................................
e. Selokan tersumbat menyebabkan.....................
2. Membuang sampah pada tempatnya menyebabkan

a. Lingkungan menjadi..........................................
b. Bau sampah......................................................
c. Tidak ada lalat....................................................
d. Air selokan ........................................................
e. Tidak terjadi........................................................
3. Menurut kalian manakah yang lebih baik dilakukan ? berikan alasan mu

a. Aku memilh untuk membuang sampah ...........................................
b. Karena .............................................................................................
c. Aku suka jika lingkunganku .............................................................
d. Jika terjadi banjir maka.....................................................................
e. Maka, marilah kita ...........................................................................

Perhatikan gambar berikut.
Lingkarilah gambar yang merupakan akibat membuang sampah sembarangan!

Sampah organik dan sampah non organik
Moni dan Ahmad sedang memilah sampah.

Sampah dibedakan menjadi dua. Sampah organik dan non organik.
Daun, ranting, kulit buah dan sisa makanan merupakan sampah organik.
Sampah organik dapat diolah menjadi pupuk kompos.
Kertas, kardus bekas, kaleng susu dan kaca merupakan
sampah non organik.
Sampah non organik dapat didaur ulang menjadi mainan
atau karya unik yang lain.
Sampah adalah sesuatu yang kotor.
Jika diolah, sampah menjadi barang yang bermanfaat bagi manusia.
Aku bisa
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan bacaan di atas!

1. Siapakah yang sedang memilah sampah?.............................................
................................................................................................................
2. Sampah dibedakan menjadi............................. dan … ………………….
3. Sebutkan 2 contoh sampah organik?....................................................
................................................................................................................
4. Sebutkan 2 contoh sampah non organik?..............................................
................................................................................................................
5. Jika diolah sampah akan menjadi..........................................................
................................................................................................................

Asyiknya mengamati
Contoh Sampah Organik
Kulit Buah Kertas Bekas Sampah Daun
Contoh Sampah Non organik
Pecahan Kaca Kaleng
Botol Plastik Karet ban bekas

Kelompokkan gambar di bawah ini!

Tarik garis mana yang termasuk sampah organik dan sampah non organik!
sampah
organik
sampah
non organik

Serunya mencoba
Tebalkan tulisan di bawah ini!

Latihan membaca
Sekolahku Bersih dari Sampah
Sekolah harus tetap bersih.

Sampah dipisah dengan benar.
Sampah sisa makanan dapat membusuk.
Kami membuangnya di tong sampah organik.
Sampah kering seperti kertas, plastik dan kaleng.
Kami membuangnya di tong sampah non organik.
Karena sampah non organik dapat didaur ulang
Menjadi tas, dompet, kotak pensil atau vas bunga.
Amati lingkungan di sekitar kelasmu.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Bagaimana keadaan kelasmu? .....................................................
2. Apakah di dalam kelasmu tersedia kotak sampah? .......................
3. Ada berapa kotak sampah di dalam kelasmu? ...............................
4. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat sampah kertas

berserakan? ....................................................................................
5. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat sampah sisa makanan?
........................................................................................................

Aku bisa
Salinlah tulisan di bawah ini!

Mengingat bilangan 50-100
Hubungkan dari bilangan terkecil hingga bilangan terbesar pada gambar di bawah ini.
Bila telah selesai berilah warna yang menarik pada gambar tersebut.

Penjumlahan dengan tiga bilangan
Azizah melihat 1 daun jatuh dari pohon.

Kemudian jatuh lagi 2 daun.
Lalu 3 daun jatuh ke tanah karena tertiup angin.
Berapakah jumlah daun yang jatuh dari pohon?
1 + 2 + 3 = 6
Jadi jumlah daun yang jatuh dari pohon sebanyak 6 daun.
Kerjakanlah latihan di bawah ini dengan benar!
+ + =
..... + ..... + ..... = .....

. . .
+ + =
..... + ..... + ..... = .....

+ + =
..... ..... ..... .....

+ + =
+ + =
+ + =
..... ..... ..... .....
+ + =
..... ..... ..... .....

+ + =

Serunya mencoba
Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan benar!
2 + 6 + 4= … 5+7+4=…
7 + 1 + 10 =
3 + 4 + 6= … ….
5 + 6 + 2= …. 8+4+5=
….
7 + 5 + 4= …. 3 + 4 + 6= ….
Aku bisa
Jawablah soal cerita di bawah ini dengan benar!

1. Kelas 1A memiliki 4 sapu.
Kelas 1B memiliki 3 sapu.
Kelas 1C memiliki 3 sapu.
Berapakah jumlah semua sapu di kelas 1?

2. Hari ini kelas 1 belajar tentang buah-buahan.
Ahmad membawa 10 buah rambutan.
Azizah membawa 5 buah jeruk.
Umar membawa 2 buah pisang.
Berapakah jumlah semua buah yang mereka bawa?
3. Pada jam istirahat Aminah dan teman-teman menjadi petugas kebersihan.

Aminah memungut 3 sampah plastik
Umar memungut 4 sampah plastik.
Azizah memungut 5 sampah plastik.
Berapakah jumlah sampah plastik yang mereka kumpulkan?
4. Ustadzah Nikmah mengumpulkan 4 botol bekas.

Ustadzah Pipit mengumpulkan 3 botol bekas.
Ustadzah Diana mengumpulkan 4 botol bekas.
Berapa jumlah semua botol bekas yang terkumpul?

5. Teman-teman kelas 1 akan membuat roncean bunga melati.
Mereka mengumpulkan bunga melati untuk dironce.
Farika membawa 3 melati.
Nabila membawa 6 melati.
Mutia membawa 6 melati.
Berapa bunga melati yang telah mereka kumpulkan?
Mengurang dengan tiga bilangan
Asyiknya mengamati
Azizah sedang duduk di taman.
Azizah melihat banyak kupu kupu.
Azizah menghitung ada 10 kupu kupu yang hinggap pada bunga.
Kemudian 3 kupu kupu terbang.
Dan 2 kupu kupu terbang lagi.
Berapa kupu kupu yang masih hinggap pada bunga?
- - =
_ _ _
( 10 - 3) - 2 = 5
Kini aku tahu ada 5 kupu kupu yang hinggap di bunga.

Aku bisa
Kerjakan pengurangan di bawah ini dengan benar!
1.
− − =
..... − ..... − ..... = .....
2.
− − =
..... − ..... − ..... = .....
3.
_ _ =
..... − ..... − ..... = .....

4.
− − =
..... − ..... − ..... = .....
Serunya mencoba
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar
8 – 1 – 4 = …. 13 – 3 – 7 = ….
9 – 5 – 2 = …. 15 – 7 – 2 = ….
10 – 3 – 4 = …. 19 – 8 – 5 = ….
11 – 5 – 3 = …. 20 – 5 – 2 = ….
10 – 7 – 1 = …. 20 – 9 – 3 = ….

Aku bisa
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Ahmad menghitung ada 12 kuda di kandang.
Kemudian 6 kuda dibawa ke lapangan.
Dan 2 kuda dibawa untuk berkeliling ke kebun teh.
Ada berapa kuda yang masih ada di kandang?
2. Azzam memiliki 15 kelereng.
Kelereng Azzam yang berwarna merah sebanyak 6 kelereng.
Kemudian 4 kelerengnya berwarna biru.
Sisa nya berwarna merah.
Berapa kelereng Azzam yang berwarna merah?
3. Ada 10 buah kelengkeng di piring.
Azizah telah memakan 5 buah kelengkeng.
Adik juga memakan 3 buah kelengkeng.
Ada berapa buah kelengkeng yang belum dimakan?

4. Ada 20 mangga dalam keranjang.
4 mangga diberikan kepada paman.
10 mangga diberikan kepada tetangga.
Ada berapa mangga yang tersisa di dalam keranjang?
5. Ayah melihat ada 11 ekor kupu-kupu hinggap di bunga .
Kupu-kupu tersebut terbang sebanyak 7 ekor.
Kemudian 2 ekor kupu- kupu ikut terbang juga.
Kupu-kupu yang masih hingga di bunga ada .......................
Latihan membaca
Membersihkan Halaman Rumah
Angin bertiup kencang.

Halaman rumah Ahmad penuh dengan daun yang berguguran.
Ahmad langsung mengambil sapu.
Ia menyapu halaman yang kotor.
Ada kerikil kecil dan daun–daun yang tersapu.
Kerikil dan daun dapat digunakan untuk berhitung.
Ahmad berhitung sambil memilah sampah.
Kemudian Ahmad membuangnya ke tempat sampah.
Daunbuku
merupakan
tematik SD ALsampah organik.
USWAH 2 kelas 1, semester 2 55
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Apakah judul bacaan di atas?
.........................................................................................................
2. Siapakah yang menyapu halaman?
.........................................................................................................
3. Apa yang memenuhi halaman rumah Ahmad?
.........................................................................................................
4. Apa yang dilakukan Ahmad saat menyapu?
.........................................................................................................
5. Daun merupakan jenis sampah?
……………………..................................................………………….
Serunya mencoba
Tebalkanlah tulisan di bawah ini dengan rapi.

Di bawah ini adalah jumlah daun yang dikumpulkan Ahmad.
Tulisakan lambang atau nama bilangannya.

Asyiknya mengamati
Perhatikan gambar di atas!
Ini lingkungan di sekitar rumah Azizah.
Terlihat bersih, rapi dan teduh.
Udara terasa sejuk.
Pohon dan tanaman berjajar rapi di tepi jalan.
Ada juga tempat sampah yang sudah disiapkan.
Jalanan bersih tanpa sampah.
Azizah dan teman-teman nyaman bermain di sana.

Kerja Bakti
Hari Minggu ada kegiatan kerja bakti.

Azizah dan keluarga bangun pagi.
Mereka semangat sekali ingin ikut kerja bakti.
Ayah membawa cangkul.
Ibu membawa gunting rumput.
Azizah membawa sapu lidi.
Kakak membawa karung.
Adik membawa keranjang sampah.
Semua bekerjasama membersihkan lingkungan sekitar.
Kerja bakti dilakukan supaya pekerjaan cepat selesai.
Kerja bakti juga dapat mempererat persahabatan.
1. Siapa saja yang yang ikut kerja bakti? .............................................
…………………..…………………………………………………………
2. Alat apa saja yang digunakan untuk kerja bakti? …………………....
..........................................................................................................

Serunya mencoba
Azizah dan teman-teman kembali berlatih menulis.
Menulis huruf tegak bersambung pada tempat yang telah tersedia.
Tebalkanlah kalimat di bawah ini dengan rapi!

Serunya mencoba
Salinlah kalimat di bawah ini dengan tepat!

Pernahkah kamu mengikuti kerja bakti dilingkungan tempat tinggalmu?
Ceritakan pengalamanmu saat mengikuti kerja bakti!

Nilai tempat puluhan dan satuan
Azizah mencuci 24 sendok.

Setelah dicuci bersih, sendok tersebut diikat lalu disimpan kembali.
1 ikat berisi 10 sendok.
puluhan satuan
24 = 20 + 4
24 = 2 puluhan + 4 satuan
Bilangan 24
2 menempati tempat puluhan nilainya 20
4 menempati tempat satuan nilainya 4
Isilah titik-titik di bawah ini sesuai tempat puluhan dan satuan!
Banyak benda Tempat puluhan Tempat satuan
32 3 puluhan 2 satuan
….. ….. puluhan ….. satuan
Serunya mencoba
Tentukan nilai tempat dari bilangan di bawah ini!
1 menempati tempat …………………….. nilainya …..

15

29

37

42
Uraikan bilangan berikut ini berdasarkan nilai tempatnya!
15 = 10 + 5 14 = .…. + .…. 11 = .…. + .….
43 = ….. + ….. 29 = .…. + .…. 36 = .…. + .….
76 = ….. + ….. 59 = .…. + .…. 51 = .…. + .….
Aku bisa
Jawablah teka-teki bilangan di bawah ini!
1. Aku adalah sebuah bilangan yang terdiri dari dua angka.

Angka 5 menempati satuan.
Angka 6 menempati puluhan.
Bilangan berapakah aku? .....................................................................

2. Nomer rumah Azizah terdiri dari dua angka.
Angka 3 menempati tempat puluhan.
Angka 4 menempati tempat satuan.
Berapakah nomer rumah Azizah? ………………………………………..
3. Azizah menulis bilangan yang terdiri dari dua angka.
Angka 7 menempati tempat satuan.
Sedangkan pada tempat puluhan tertulis angka 3.
Berapakah bilangan yang ditulis Azizah? ………………………………
Penjumlahan bilangan
dengan cara susun panjang
Pada malam hari, Azizah menatap langit yang penuh bintang.
Azizah melihat ada 14 bintang di langit.
Aminah juga melihat ada 23 bintang di langit.
Berapa jumlah bintang yang dilihat Azizah dan Aminah?
Yuk kita bantu mereka menghitung!
Ingat!
puluhan ditambah dengan puluhan.
satuan ditambah dengan satuan

Serunya mencoba
Lakukan penjumlahan dengan susun panjang di bawah ini!
1 24 = ….. + ….. 5 45 = ….. + …..

13 = ….. + ….. + 21 = ….. + ….. +
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
2 50 = ….. + ….. 6 18 = ….. + …..

34 = ….. + ….. + 41 = ….. + ….. +
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
3 14 = ….. + ….. 7 23 = ….. + …..

25 = ….. + ….. + 6 43 = ….. + ….. +
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
4 45 = ….. + ….. 8 63 = ….. + …..

32 = ….. + ….. + 35 = ….. + ….. +
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..

Aku bisa
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan penjumlahan bersusun panjang!
1. Ahmad memiliki 54 kelereng. 54 = ….. + …..

Ahmad membeli 12 kelereng lagi. 12 = ….. + ….. +
= ….. + …..
Berapa kelereng Ahmad sekarang?
= …..
2. Azizah mempunyai 33 pensil warna

33 = ….. + …..
Sepupunya memberinya 62 warna lagi.
62 = ….. + ….. +
Jumlah pensil Azizah = ….. + …..
sekarang adalah … = …..
3. Ibu memiliki 75 telur ayam. 75 = ….. + …..

Kemudian ayam ibu bertelur lagi 14 = ….. + ….. +
sebanyak 14. = ….. + …..
= …..
Telur ayam yang dimiliki ibu yaitu ….
4. Hari ini kakeknya Ahmad panen buah jeruk.

33 = ….. + …..
Ahmad telah memetik 33 buah jeruk. 66 = ….. + ….. +
Kakek telah memetik 66 buah jeruk. = ….. + …..
Berapa jumlah jeruk yang telah dipetik = …..
kakek dan Ahmad?

5. Dikelas Nisa ada 43 kursi.
43 = ….. + …..
Kemudian ustadz menambah 22 kursi. 22 = ….. + ….. +
Ada berapa kursi di kelas Nisa sekarang? = ….. + …..
= …..
Pengurangan bilangan dengan

cara susun panjang
Nah, pada pelajaran sebelumnya kita sudah bisa melakukan penjumlahan dengan
susun panjang.
Sekarang, bagaimana jika pengurangan? Perhatikan ya!
Berapa hasil 45 – 21?
Ingat!
puluhan dikurang dengan puluhan.
satuan dikurang dengan satuan

Serunya mencoba
Lakukan pengurangan dengan susun panjang di bawah ini!
1 43 = ….. + ….. 6 56 = ….. + …..

11 = ….. + ….. − 32 = ….. + ….. −
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
2 87 = ….. + ….. 7 69 = ….. + …..

54 = ….. + ….. − 30 = ….. + ….. −
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
3 49 = ….. + ….. 8 56 = ….. + …..

22 = ….. + ….. − 22 = ….. + ….. −
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
4 53 = ….. + ….. 9 47 = ….. + …..

12 = ….. + ….. − 25 = ….. + ….. −
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
5 74 = ….. + ….. 10 38 = ….. + …..

30 = ….. + ….. − 28 = ….. + ….. −
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..

Aku bisa
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan pengurangan bersusun panjang!
1. Malik memiliki 75 permen.

75 = ….. + …..
15 permen diberikan adik . 15 = ….. + ….. -
Tinggal berapa permen Malik sekarang? = ….. + …..
= …..
2. Aisyah menjual 64 pita.

64 = ….. + …..
51 sudah laku terjual. 51 = ….. + ….. -
Berapa pita Asiyah yang belum = ….. + …..
terjual? = …..
3. Ibu ingin berbagi 80 takjil. 80 = ….. + …..

60 takjil telah terbagi. 60 = ….. + ….. -
Ada berapa takjil yang belum terbagi? = ….. + …..
= …..

4. Zainab membantu ibu melipat kardus kue. 66 = ….. + …..
Kardus yang diperlukan untuk dilipat 98 kotak. 33 = ….. + ….. -
Kardus yang sudah dilipat 53 kotak. = ….. + …..
= …..
Kotak kardus yang belum dilipat ada …..
5. Untuk membuat panggung yang besar

46 = ….. + …..
diperlukan 46 meja. 25 = ….. + ….. -
Sekarang baru terkumpul 25 meja. = ….. + …..
= …..
Berapa meja lagi yang perlu dikumpulkan?

Serunya mencoba
Bacalah kata-kata di bawah ini!
berbicara salam jujur menghormati perkataan
Kemudian buatlah kalimat dari kata-kata di atas menggunakan tulisan
tegak bersambung!

Teman-teman, tahukah mengapa kita semua harus menjaga kebersihan lingkungan?
Tentunya teman-teman sering mendengar atau membaca tulisan
“kebersihan adalah sebagian dari iman” atau “kebersihan pangkal kesehatan”.
Kalau lingkungan sekitar kotor, berdebu, banyak sampah dimana-mana,
dan tercium bau tidak sedap, tentu lingkungan menjadi tidak nyaman.
Lingkungan yang kotor dapat menimbulkan penyakit.
Penyakit kulit, diare, dan penyakit pernafasan.
Bila terkena penyakit tentu tidak bisa bermain dan belajar dengan nyaman.
Karena itu kita semua harus menjaga lingkungan sekitar agar selalu bersih dan sehat.
Cara menjaga kebersihan lingkungan:
1. Menjaga kebersihan dari diri sendiri.
2. Membuang sampah pada tempatnya dan tidak lupa mencuci
tangan sebelum makan.
3. Selalu membersihkan kamar tidur, ruang bermain, maupun ruang kelas
secara rutin.
4. Ikut kerja bakti di sekolah ataupun di lingkungan rumah.
6. Menanam pohon di halaman atau di lingkungan sekitar tempat tinggal.
Dengan menjaga lingkungan maka akan terhindar dari penyakit.

Lingkungan sekitar menjadi bersih, nyaman, dan sehat.

Ayo berlatih
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Dibawah ini yang menunjukkan bangun datar segi empat yaitu... .
A. B. C.
2. Perhatikan gambar di samping.

Gambar di samping berbentuk... .
A. tabung
B. balok
C. Bola
3. Nabi Hud diutus Allah untuk berdakwah kepada kaum... .
A. Ad
B. Tsamud
C. Babilonia
4. Contoh sampah non organik adalah... .
A. kaleng susu
B. daun kering
C. ranting pohon
5. Hasil dari 6 + 7 + 4 = ... .
A. 16
B. 17
C. 18

6. Hasil dari 17 – 8 – 4 =... .
A. 5
B. 6
C. 7
7. Alat kebersihan seperti gambar di samping disebut... .
A. sapu
B. kemoceng
C. kain pel
8. Pada bilangan 96.
Angka 9 menempati tempat... .
A. satuan
B. puluhan
C. ratusan
9. Apabila lantai rumah kotor, sebaiknya kita .... agar lantai bersih.
A. membiarkan
B. melihat
C. mengepel
10. Kalimat di samping adalah contoh

ucapan... . Untuk :
Bapak petugas kebersihan
A. terima kasih Terima kasih pak…
B. minta maaf sudah menjaga
lingkungan kami agar
C. permisi tetap bersih
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Kulit pisang, daun dan sisa makanan merupakan contoh
sampah ..................................................................................................
2. Bila selokan tersumbat maka dapat mengakibatkan
.......................................................................................................
3. a. Gambar di samping menunjukkan bangun datar ......

Fungsinya untuk …..
b. Gambar di samping menunjukkan bangun ruang ......

Fungsinya untuk .....
4. 44 = ….. + ….. 68 = ….. + …..

13 = ….. + ….. + 26 = ….. + ….. −
= ….. + ….. = ….. + …..
= ….. = …..
5. Anak sholih akan menjaga lingkungan agar ....................
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Salinlah kalimat di bawah ini dengan tulisan latin!
a. Membuang sampah.
b. Menyapu lantai.
a.
b.

2. Sebutkan 2 alat kebersihan yang kamu ketahui!
a.
b.
3. Apa ciri-ciri lingkungan sehat itu?

Ciri-ciri lingkungan sehat adalah:
1. .................................................................
2. .................................................................
3. .................................................................
4. .................................................................
5. ......... ........................................................
4. Apa yang akan kalian lakukan apabila melihat seseorang membuang sampah di
sungai?
.........................................................................................................
5. Sebutkan 5 (lima) benda sesuai bentuknya!
Bentuk Nama Benda
Segitiga
..............................
segiempat
..............................
lingkaran
..............................
Kubus
..............................
Tabung
..............................

TEMA 4 : ALAM SEKITAR KITA
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
MATERI MATEMATIKA
3.4. Penjumlahan dan pengurangan susun
pendek
Sifat pertukaran pada penjumlahan
Sifat pengelompokan pada
penjumlahan
4.4. Soal cerita penjumlahan dan
pengurangan
MATERI PJOK
3.1 Permainan dakon.
3.5 Egrang.
3.6 Permainan patel lele.
MATERI BHS INDONESIA

3.4 Menyebutkan benda hidup dan tak hidup
Menjawab pertanyaan berdasarkan teks
Membuat slogan ajakan menjaga lingkungan MATERI SBDP
3.7 Mengenal keadaan cuaca dan musim di sekitar 3.3 Mewarnai
kita 3.13 Kreasi dari bahan koran
Benda yang dipakai saat musim hujan dan
3.14 Membuat kincir angin.
kemarau Membuat tas dari bahan bekas.
Kegiatan yang dilakukan saat musim hujan dan
kemarau
3.11 Membaca puisi/syair
4.2. Menulis kalimat menggunakan huruf tegak
Bersambung
4.6 Perubahan bentuk benda
4.7 Memahami siklus hujan melalui gambar MATERI PAI
3.2 Pesan dalam surat Al-Fatihah, Al-Iklas, Al-Alaq.
3.5 Asmaul Husna (Ar-Rahim, Ar- Rahim, Al-Malik)
3.14. Kisah nabi Adam a.s.

Bermain di rumah
Simaklah bacaan di bawah ini!
Hari ini adalah hari Sabtu.

Cuaca sangat cerah.
Tampak matahari bersinar terang.
Azizah dan Kak Ahmad bermain di dalam rumah.
Azizah bermain boneka kesayangannya.
Kak Ahmad sedang asyik memberi makan
kucing peliharaannya.
Azizah bermain dengan benda tidak hidup.
Sedangkan kak Ahmad bermain dengan benda hidup.
Asyiknya mengamati
Sekarang amati benda di sekitar kelasmu.
Ada banyak benda di sekitar kita.
Ada benda hidup dan benda tak hidup.
Benda hidup memiliki ciri-ciri.
tanaman
Semua benda adalah ciptaan Allah.

Gunakan dan peliharalah benda-benda tersebut.

Asyiknya bertanya
Asyiknya bertanya
Apa saja benda hidup yang ada di sekitarmu?
Apa saja benda tak hidup yang ada di sekitarmu?
Perhatikan gambar-gambar di bawah ini.
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Apakah ayam bernapas? . . .
2. Apakah ayam dapat bergerak sendiri? . . .
3. Apakah ayam membutuhkan makanan? . . .
4. Apakah ayam membutuhkan minuman? . . .
5. Apakah ayam dapat tumbuh besar? . . .

1. Apakah mobil bernapas? . . .
2. Apakah mobil dapat bergerak sendiri? . . .
3. Apakah mobil membutuhkan makanan? . . .
4. Apakah mobil membutuhkan minuman? . . .
5. Apakah mobil dapat tumbuh besar? . . .
Coba bandingkan dua gambar di bawah ini!
Kucing adalah benda hidup.

Kucing bisa bernapas.
Kucing dapat bergerak sendiri
Kucing bergerak dengan cara berjalan dan berlari.

Kucing membutuhkan makanan dan minuman.
Kucing
buku dapat
tematik SD AL tumbuh besar
USWAH 2 kelas 1, semester 2 83
Kucing adalah ciptaan Allah

Boneka adalah benda tak hidup.
Boneka tidak bisa bernapas.
Boneka tidak bisa bergeraksendiri.
Boneka tidak membutuhkan makanan dan minuman. Boneka

tidak bisa tumbuh besar
Boneka adalah buatan manusia

Ciri-ciri benda hidup
Kucing adalah contoh benda hidup.

Yuk kita tulis ciri-ciri benda hidup.
Banyak benda hidup yang ada di sekitar kita.

Bisakah kalian menemukan benda hidup di sekitarmu?
1. ........................................
2. ........................................
Contoh benda hidu
3. ........................................
4. ........................................

Aku bisa
Aku bisa
Lingkarilah gambar di bawah ini yang termasuk benda hidup.
Ciri-ciri benda tak hidup
Boneka adalah benda tak hidup.

Yuk kita pelajari ciri-ciri benda tak hidup
Ciri-ciri benda tak hidup:
 Tidak bisa bernapas

 Tidak bisa bergeraksendiri
 Tidak membutuhkan makanan dan minuman
 Tidak bisa tumbuh besar

Aku bisa
Amati beberapa benda di sekeliling sekolah.

Tulislah mana yang termasuk benda tak hidup dan benda hidup.
Bertanyalah pada gurumu jika perlu.
Benda tak hidup Benda hidup
Pensil Ayam
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..
……………………….. ………………………..

Hewan memerlukan
n makanan dan air
Kak Ahmad suka memelihara kucing.
Dahulu kucingnya berukuran kecil.
Sekarang kucing itu tumbuh menjadi besar.
Kucing Kak Ahmad diberi nama Si Manis.
Kucing adalah benda hidup.
Kak Ahmad selalu memberinya makanan dan air minum.
Ikan adalah makanan kesukaan Si Manis.
Makanan dan air minum diperlukan hewan untuk bertahan hidup.
Makanan dan air minum juga diperlukan untuk pertumbuhan.
Allah yang telah menciptakan hewan di bumi ini.
Subhanallah, Mahasuci Engkau ya Allah.
Aku bisa
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Hewan yang dipelihara Kak Ahmad adalah ……….………………..
2. Kucing Kak Ahmad diberi nama …………………………………………..
3. Kak Ahmad selalu memberi .......................................................... dan
………………..………………… untuk Si Manis.
4. Makanan kesukaan Si Manis adalah ……………..……………….……..
5. Makanan dan air minum diperlukan hewan untuk …………………….

Yuk, kita bernyanyi bersama-sama lagu di bawah ini.
Kucingku Belang Tiga

Ciptaan: Pak Kasur
Kucingku belang tiga

Sungguh manis rupanya
Meong meong bunyinya
Tanda lapar perutnya
Isilah titik-titik dengan kalimatmu sendiri!

Kursi adalah benda ………………………………………
Karena ……………………………………………………..
………………………………………………………………
Lemari adalah benda …………………………………….
Karena ……………………………………………………..
………………………………………………………………
Burung adalah benda ……………………………………
Karena ……………………………………………………..
………………………………………………………………

Aku bisa
Berilah tanda centang (√) untuk benda hidup.

Dan tanda silang (X) untuk benda tak hidup.
Mobil ........ Ayam ........
Semut ........ Papan tulis ........
Pohon mangga ........ Boneka ........
Meja ........ Bebek ........
Pensil ........ Komputer ........
Manusia ........ Jam dinding ........
Tanaman adalah benda hidup
Hari ini cuaca hujan.
Jika hujan tiba, tanaman bisa tumbuh subur.
Tanaman bisa tumbuh karena ada air.
Tanaman juga bernapas melalui daun.

Tanaman memerlukan pupuk sebagai makanan.
Tanaman yang rajin dipupuk dan disiram akan bisa hidup.
Tanaman adalah contoh benda hidup.
1. Apakah tanaman memerlukan air? ..............................
2. Apa yang terjadi dengan tanaman yang tidak pernah disiram air ? .......
................................................................................................................
3. Mengapa tanaman perlu diberi pupuk? .................................................
4. Apa yang terjadi dengan tanaman yang tidak pernah diberi pupuk? .....
................................................................................................................
5. Agar tanaman bisa tumbuh subur maka kita harus rajin .......................
................................................................................................................
Tik-tik Bunyi Hujan
Ciptaan Ibu Sud

Tik tik tik bunyi hujan di atas genting
Airnya turun tidak terkira
Cobalah tengok dahan dan ranting
Pohon dan kebun basah semua
Tik tik tik bunyi hujan bagai bernyanyi
Saya dengarkan tidaklah jemu
Kebun dan jalan semua sunyi
Tidak seorang berani lalu

Asiknya menanam
Perhatikan bagian-bagian tanaman di bawah ini!
Amati lingkungan sekitar sekolahmu.

Gambarlah tanaman dan tuliskan bagian tanaman tersebut.

Asyiknya mengamati
Amatilah gambar hewan-hewan berikut ini.
Tuliskan nama hewan yang ada pada gambar di atas!
1. ............................................ 8. ..............................................
2. ............................................ 9. ..............................................
3. ............................................ 10. ............................................
4. ............................................ 11. ............................................
5. ............................................ 12. ............................................
6. ............................................ 13. ............................................
7. ............................................ 14. ............................................

Amatilah gambar hewan di bawah ini.
Lengkapilah bagian hewan berikut ini.
t __ __ i n g __ m ______ a
m __ __ u __
k __ k __
kelinci
s __ y __ __
k __ __ a l __
e ______ r
k ______ i
burung

Tuliskan bagian-bagian tubuh yang dimiliki oleh hewan di bawah

ini!
........................
........................
........................
........................
ayam
........................ ........................
........................
........................
kucing

Serunya mencoba
Serunya
Gambar mencoba
apakah ini?
Apakah termasuk benda hidup atau benda tak hidup?
Hubungkan titik-titik di bawah hingga menjadi sebuah gambar.

Aku bisa
Tariklah sebuah garis hubung yang menunjukkan bagian tanaman di

bawah ini!

Mengenal cuaca
Hari ini Azizah merasakan cuaca sangat cerah.
Matahari bersinar terang.
Terasa hangat di badan Azizah.
Bagaimana suasana saat cuaca hujan dan cerah?
Mari kita cari jawabannya pada bacaan di bawah ini!
Matahari tertutup awan
Langit tampak gelap

Angin bertiup kencang
Air hujan turun
Matahari bersinar terang
Udara terasa segar
Langit tampak biru tidak berawan
Angin bertiup sepoi-sepoi
Udara terasa hangat
Aku bisa
1. Bagaimana suasana pada saat cuaca hujan?
…………………………………………………………………………….
2. Bagaimana suasana pada saat cuaca cerah?
…………………………………………………………………………….

Tariklah garis sesuai dengan ciri-ciri cuaca hujan dan cuaca cerah!
Langit tampak biru tidak berawan
Angin bertiup sepoi-sepoi
Langit tampak gelap
Air hujan turun
Udara terasa hangat
Matahari bersinar terang
Matahari tertutup awan
Angin bertiup kencang
Udara terasa segar

Penjumlahan dan pengurangan susun pendek
Sekarang Azizah sudah pandai berhitung.
Azizah sudah belajar berhitung pada tema sebelumnya.
Kalian juga pandai berhitung, kan?
Ayo kita belajar lagi!
Serunya mencoba
Serunya mencoba
Selesaikan soal penjumlahan dan pengurangan di bawah ini!
35 61 44 23 32
21+ 36+ 15+ 34+ 56+
…… …… …… …… ……
16 52 24 17 22
41+ 35+ 62+ 41+ 66+
…… …… …… …… ……
86 67 50 54 57
20 30 10 40
…… …… …… …… ……
48 67 59 65 67
24 25 33 54 51
…… …… …… …… ……

Asyiknya mengamati
Amati simbol cuaca di bawah ini!
Amati cuaca di tempat tinggalmu selama 5 hari.

Lengkapi tabel di bawah ini.
Gambarlah simbol cuacanya.
Waktu Pagi Siang Sore atau malam
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jum’at

Musim di Indonesia
Bacalah dengan suara nyaring!
Azizah dan Kak Ahmad tinggal di Indonesia.
Indonesia mempunyai dua musim.
Musim kemarau dan musim hujan.
Hujan jarang turun di musim kemarau.
Matahari bersinar cerah di musim kemarau.
Udara terasa sangat panas.
Tanaman menjadi kering dan layu.
Lingkungan terasa lebih gersang.
Keadaan sering turun hujan disebut musim hujan.
Matahari tertutup oleh awan mendung.
Udara terasa lebih dingin.
Tanaman tumbuh subur di musim hujan.
Lingkungan terasa lebih nyaman dan indah.
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai bacaan di atas!
1. Apa saja musim yang ada di Indonesia?

……………………………………………………………………………
2. Bagaimana keadaan udara saat musim hujan?
……………………………………………………………………………
3. Bagaimana keadaan udara saat musim kemarau?
………………………………………………………………………………..

Musim hujan dan musim kemarau memiliki perbedaan.
Sekarang, tulislah perbedaan musim hujan dan musim kemarau.
Pembeda Musim Kemarau Musim Hujan
Hujan jarang hujan sering hujan
Matahari ……………………… ………………………
Keadaan udara ……………………… ………………………
Keadaan tanaman ……………………… ………………………
Keadaan lingkungan ……………………… ………………………
Di musim kemarau, udara terasa sangat panas.
Azizah memerlukan benda yang biasa digunakan di musim kemarau.
Bantu Azizah menamai benda di bawah ini ya!.

Kegiatan musim kemarau
Saat musim kemarau matahari bersinar terang.
Udara terasa panas.
Musim kemarau jarang turun hujan.

Kak Ahmad suka bermain layang-layang
Kegiatan apa saja yang bisa lakukan di musim

kemarau? Tulislah kegiatan tersebut!
1. ………………………………………………..……………………
2. ……………………………………………..………………………
3. ………………………………………………..……………………
4. ……………………………………………..………………………
5. …………………………………………...……………

Musim hujan telah tiba
Bacalah dengan nyaring bacaan berikut ini.
Hujan turun hampir setiap hari.

Itu adalah tanda musim hujan.
Saat keluar rumah, Kak Ahmad harus memakai
jas hujan.
Sedangkan Azizah memilih memakai payung.
Payung dan jas hujan digunakan agar tubuh mereka tidak basah.
Udara di luar rumah juga terasa dingin.
Jika hujan turun, kita harus membaca doa turun hujan.

Berikut ini adalah benda-benda yang dipakai saat musim hujan.
Pasangkan dengan menarik garis pada gambar yang tepat.

Serunya mencoba
Serunya
Azizah akan mencoba
belajar menulis kalimat dikte.
Yuk, kita dengarkan kalimat dari Ustadzah.
Tuliskan menggunakan huruf tegak bersambung !
1.
2.
3.
Ayam adalah benda hidup ciptaan Allah.
Suatu hari ayam itu bertelur sebanyak 12 butir.
Keesokan harinya ayam itu bertelur lagi sebanyak 14 butir.
Ada berapa telur ayam sekarang?

Aku bisa
Jawablah soal cerita di bawah ini!
1. Saat musim hujan, Pak Dani memanen buah jeruk. Hari
pertama Pak Dani memetik 42 buah jeruk. Hari kedua
Pak Dani memetik 36 buah jeruk. Berapa jumlah jeruk
yang sudah dipetik Pak Dani?
2. Azizah berjalan di toko yang menjual payung. Azizah
melihat ada 12 payung berwarna merah. Sebanyak
21 payung berwarna biru.
Dan 5 payung berwarna hijau.
Berapa jumlah semua payung yang ada di toko?

1. Ibu menanam 24 bungamawar.
Kak Ahmad menanam 30 bunga melati.
Ada berapa jumlah semua bunga mereka?
2. Adik memiliki koleksi 32 boneka lucu.
Adik memberikan 22 boneka itu ke panti asuhan.
Ada berapa boneka adik sekarang?
3. Siswa kelas satu membuat 84 kincir angin.
Sebanyak 41 kincir angin berwarna hijau.
Sedangkan sisanya berwarna kuning.
Ada berapa kincir angin yang berwarna kuning?

Siklus air
Kemana perginya air hujan itu?
Amati gambar siklus air berikut ini!
Serunya mencoba
Urutkan gambar siklus air berikut ini dengan menuliskan nomorn
Aku bisa

Gambarlah siklus air dan warnailah.
Kegiatan musim hujan
Tulislah kegiatan seru yang kalian lakukan di musim hujan.

Asmaul husna
Taukah kalian apa yang dimaksud Asmaul Husna itu?
Asmaul Husna artinya nama-nama indah milik Allah.
Allah memiliki Asmaul Husna berjumlah 99.
Namun, kita akan belajar beberapa saja.
Diantaranya adalah Ar Rahman, Ar Rahim dan Al Malik.
Ar Rahman
Allah memiliki nama Ar Rahman.

Ar Rahman artinya Maha Pengasih.
Allah mengasihi semua makhluk ciptaan-Nya.
Allah mengasihi makhluknya yang taat
maupun tidak taat.
Kasih sayang Allah sangat luas dan sangat
agung.
Ar Rahim
Ar Rahim artinya Maha Penyayang.

Allah menyayangi orang-orang yang beriman.
Orang yang beriman akan selalu menjalankan
perintah Allah.
Seperti sholat dan berbuat baik kepada orang
tua.
Orang beriman juga akan menjauhi segala larangan Allah.

Al Khalik
Allah memiliki nama Al Khalik
Al Khalik artinya Maha Mencipta.
Segala sesuatu yang ada di bumi adalah milik Allah.
Allah mencipta segala yang di dunia.
Kita harus bersyukur kepada Allah.
Melaksanakan semua yang diperintah Allah.
Ayo kita bernyanyi dulu.
Yuk kita hafalkan 3 Asmaul Husna tersebut dengan bernyanyi!
Tiga Asmaul Husna
Lagu: Balonku Nama
Nama Allah yang indah

Ar Rahman, Ar Rahim, Al Khalik
Ar Rahman Maha Pengasih
Ar Rahim Maha Penyayang
Al Malik Maha Mencipta
Itu Asmaul Husna
Ayo kita menghafal,
Nama Allah yang indah

Hubungkan tiga Asmaul Husna dengan artinya!
Ar Rahman Maha Mencipta
Maha Pengasih
Ar Rahim
Maha Penyayang
Al Khalik
Aku bisa
Salinlah kalimat berikut menggunakan huruf tegak bersambung.
1. Allah Maha Pengasih
2. Allah Maha Penyayang
3. Allah Maha Mencipta

Kegiatan bersama
Ketika liburan sekolah tiba.
Ahmad dan Azizah berkunjung ke rumah kakek dan nenek.
Di sana Ahmad dan Azizah membantu kakek bertani di sawah.
Pagi hari yang cerah.
Selesai sarapan Ahmad dan Azizah ikut kakek ke sawah.
Sawah kakek jauh dari rumah.
Ahmad, Azizah, kakek, dan nenek menyusuri pematang sawah.
Sawah kakek hendak ditanami padi.
Ahmad dan Azizah membantu kakek menanam padi.
Menanam padi itu dilakukan dengan cara menancapkan padi
ke tanah berlumpur sambil berjalan mundur.

Padi yang ditanam akan tumbuh besar.
Padi akan menghasilkan beras.
Beras yang dimasak akan menjadi nasi.
Ahmad dan Azizah merasa senang bisa membantu kakek di sawah.
Aku bisa
Jawablah pertanyaan berikut sesuai bacaan di atas!
1. Siapakah yang berkunjung ke rumah kakek dan nenek?
………………………………………………………………………………..
2. Apa yang dilakukan Ahmad dan Azizah setelah selesai sarapan?
……………………………………………………………………………….
3. Apa yang akan ditanam kakek di sawahnya?
………………………………………………………………………………..
4. Bagaimana cara menanam padi?
……………………………………………………………………………….
5. Bagaimana perasaan Ahmad dan Azizah setelah pulang dari sawah?
..............................................................................................................
.

Berkebun
Azizah melihat nenek sedang memetik bunga matahari.
Neneknya Azizah memiliki kebun bunga matahari di samping rumah.
Azizah mengamati bunga matahari.
Bunga matahari memiliki daun lebar dan bunga yang besar.
Bunga matahari memiliki biji yang terletak diantara kelopaknya.
Biji bunga matahari yang sudah tua siap dipanen.
Biji bunga matahari yang sudah diolah bisa dimakan.
Ternyata bagian tumbuhan bisa menghasilkan manfaat.
Azizah juga rajin menyiram tanaman di kebun nenek.
Tanaman yang rajin disiram dan dipupuk bisa tumbuh subur.
Aku bisa
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan mencari kata pada kotak
yang sesuai!
sawah biji berjalan mundur pupuk nasi
1. Menanam padi itu dilakukan dengan menancapkan padi ke tanah
berlumpur sambil …….…………….

2. Kakek menanam padi di ………..…………...
3. Tanaman yang rajin diberi ……………………….. akan tumbuh subur
4. Beras yang dimasak akan menjadi …………………….
5. ……………… bunga matari yang diolah dapat dimakan.
Sifat pertukaran pada operasi hitung penjumlahan
Ahmad dan Azizah melihat pensil berserakan.
Ahmad dan Azizah mengumpulkan dan merapikan pensil tersebut.
Ahmad mengumpulkan pensil di bawah ini:
+ =
3 + 2 = 5

Sedangkan Azizah mengumpulkan pensil di bawah ini
+ =
2 + 3 = 5
Ternyata pensil dikumpulkan Ahmad dan Azizah jumlahnya sama yaitu
3 + 2 = 5 dan 2 +3 = 5
3 + 2 = 2 +3
Aku bisa
Isilah titik-titik di bawah ini menggunakan sifat pertukaran!
Contoh : 24 + 13 = 13 + 24
1 31 + 25 = 25 + ... 6 ... + 17 = 17 + 22
2 43 + 11 = 11 + ... 7 51 + ... = 15 + 51
3 10 + 21 = ... + 10 8 26 + ... = 30 + 26
4 34 + 15 = ... + 34 9 ... + 43 = ... + 21
5 ... + 20 = 20 + 13 10 ... + 61 = ... + 32

Sifat pengelompokkan pada operasi hitung penjumlahan
Ahmad dan Azizah anak yang rajin patuh serta suka membantu kakek
dan nenek.
Kekek dan nenek bangga pada Ahmad serta Azizah.
Karena itu kakek dan nenek membelikan Ahmad dan Azizah buku baru
untuk sekolah nanti.
Mari kita bantu kekek dan nenek untuk mengelompokkan buku-buku itu.
Buku untuk Ahmad
+ + =
(4 + 2) + 3 = 9
6 + 3 = 9
Buku untuk Azizah
+ + =
4 + (2 + 3 ) = 9
4 + 5 = 9
Ternyata setelah dijumlah hasilnya sama yaitu
(4 + 2) + 3 = 9 dan 4 + (2 + 3) = 9
(4 + 2) + 3 = 4 + (2 + 3)

Aku bisa
Isilah titik-titik di bawah ini menggunakan sifat pengelompokan!
Contoh : (2 + 5) + 7 = 2 + (5 + 7)
1 (3 + 4) + 7 = 3 + ( ... + ...)
2 (9 + 8) + 6 = 9 + ( ... + ...)
3 ( ... + ... ) + 10 = 5 + (3 + 10)
4 ( ... + ... ) + 12 = 14 + (18 + 12)
5 (23 + ... ) + 21 = ... + (17 + 21)
6 25 + (10 + ...) = ( ... + 10) + 8
7 20 + (9 + ... ) = (20 + ... ) + 6
8 ... + (6 + 15) = (34 + ... ) + 15
9 14 + ( ... + 11) = ( ... + 17) + ...
10 ... + ( ... + ... ) = ( ... + ... ) + ...

Perubahan bentuk benda
Pagi ini nenek ingin membuat coklat.
Nenek akan memasak kue coklat kesukaan Ahmad dan Azizah.
Azizah membantu nenek membuat kue coklat.
Bahan yang diperlukan untuk membuat kue coklat yaitu coklat dan
mentega cair.
Nenek memasukkan mentega dan coklat batangan ke dalam panci.
Kemudian meletakkan panci tersebut di atas kompor yang sudah

menyala apinya.
Azizah dan nenek membiarkan coklat itu dingin dan beku.
Coklat yang beku siap untuk dimakan.
Teman-teman ternyata coklat dan mentega bisa berubah bentuk saat

dipanaskan

Kayu yang berasal dari pohon juga bisa berubah bentuk
Kayu yang diolah bisa menjadi benda-benda seperti meja, kursi dan
lemari.
Pensil kertas dan tisu yang biasa kamu gunakan juga terbuat dari kayu.
Menurut kalian, benda apa yang terbuat dari tanah liat?
Tanah liat berbentuk gumpalan.
Tanah liat dapat diubah bentuknya menjadi bermacam-macam benda.
Benda yang bisa berasal dari tanah liat adalah pot, genteng, kendi
dan batu bata.
Pernahkah kalian melihat pohon randu?
Pohon randu menghasilkan kapas.
Kapas dipintal menjadi benang.

Benang pintal menjadi kain.
Kain dijahit menjadi pakaian.
Misalnya celana rok kebaya.
Ahmad mempunyai kertas lipat.
Kertas lipat berbentuk segi empat.
Kertas lipat dibuat mainan kapal-kapalan.
Kertas lipat berubah bentuk menjadi seperti kapal laut.
Benda dapat berubah bentuk karena perlakuan tertentu

Lakukan percobaan dan amati!
Kemudian isi tabel di bawah ini!
No. Nama benda Perlakuan Dapat diubah menjadi
1. Plastisin Diremas-remas Mainan
2. Kertas lipat ..................................... .....................................

3.
..................... ..................................... .....................................
4.
..................... ..................................... .....................................
5.
..................... ..................................... .....................................
6. ..................... ..................................... .....................................
Aku bisa
Pasangkan pertanyaan berikut dengan jawaban di sebelah kanan!
1. Tanah liat bisa diubah bentuknya menjadi .... A. Lemari kayu
2. Kain yang dijahit bentuknya akan menjadi .... B. Pakaian
3. Meja adalah benda yang dibentuk dari .... C. Tanah liat
4. Genteng adalah benda yang dibentuk dari .... D. Dilipat
5. Contoh benda yang dibentuk dari kayu adalah .... E. Batu bata
6. Kertas lipat dapat berubah bentuk menjadi F. Kayu
kapal dengan cara ....

Belajar Al Quran
Baca Al Quran
(nada lagu: Di sini senang di sana senang)
Di sini Al Quran disana Al Quran
Dimana mana baca Al Quran
Di skolah baca di rumah baca
Dimana mana baca Al Quran
La la la la ….lalala…..lalalalalalalala
Selesai salat magrib Ahmad dan Azizah terbiasa membaca Al Quran.
Ahmad dan Azizah membaca Al Quran disimak oleh kakek dan nenek
Al Quran kitab suci umat Islam.
Manfaat orang membaca Al Quran yaitu,
1. Bacaan Al Quran semakin lancar
2. Dilipat gandakan pahalanya
3. Dapat mencegah perkataan dan perbuatan yang tidak baik
4. Dapat menolong dihari kiamat kelak
5. Memiliki kedudukan yang mulia di akhirat nanti

Surat Al Fatihah
Marilah kita bersama membaca surat Al Fatihah.
Pesan dalam surat Al Fatihah yaitu kasih sayang Allah.
Agar kita selalau taat dan memohon kepada Allah
Surat Al Ikhlas
Pesan dalam surat Al Ikhlas yaitu iman kepada Allah Yang
Maha Esa Hanya kepada Allah kita meminta pertolongan

Surat Al Ikhlas
Perhatikan bacaan Al Alaq di bawah ini!
Pesan dalam surat Al Alaq yaitu,
Allah yang menciptakan manusia.
Allah yang mengajarkan manusia.
Kita tidak boleh mencegah orang untuk berbuat kebajikan.

Salinlah tulisan di bawah ini dengan benar!
1. Mari membaca Al Quran.
2. Al Fatihah adalah surat pembuka.
3. Al Alaq adalah wahyu pertama.
buku tematik SDIT AL USWAH kelas 1, semester 2, tema 4 129

4. Al Ikhlas ada empat ayat.
5. Pahala membaca Alquran.
6. Menolong di hari kiamat.
7. Al Quran kitab suci.
8. Allah Maha Besar.

Warnai gambar di bawah ini

Asyiknya mengamati
Bacalah kisah di bawah ini dengan suara nyaring.
Kisah Nabi Adam
Sebelum Nabi Adam diciptakan. Allah menciptakan bumi dan segala

isinya.
Allah menciptakan langit dan bumi dalam waktu 6 hari.
Setelah menciptakan langit dan bumi Allah menciptakan malaikat yang
terbuat dari nur (cahaya).
Malaikat diciptakan untuk berbakti dan patuh kepada Allah.
Selain malaikat Allah juga menciptakan iblis yang terbuat dari nar (Api).
Nabi Adam adalah manusia pertama di dunia.

Adam diciptakan Allah dari tanah liat kering yang diberi bentuk kemudian
ditiupkan ruh.
Setelah Nabi Adam diciptakan, Allah memerintahkan seluruh makhluk
untuk bersujud kepadanya, termasuk malaikat dan iblis.
Semuanya bersujud kepada Nabi Adam kecuali iblis.
Ia tidak mau bersujud karena sombong.
Karena sombong, Allah mengusir iblis dari surga.
Iblis berjanji kepada Allah akan menyesatkan
seluruh anak cucu Adam sampai hari kiamat.

Nabi Adam hidup bahagia bersama Hawa di surga.
Mereka boleh makan apa saja di surga.
Allah hanya melarang mereka memakan satu buah (khuldi).
Iblis tidak tinggal diam.
Iblis menghasut dan merayu Adam dan istrinya untuk makan buah
khuldi.
Karena tertipu rayuan iblis, Adam dan Hawa memakan buah khuldi dan
tampaklah seluruh auratnya.
Nabi Adam memohon ampunan kepada Allah dan bertaubat.
Allah mengampuni lalu memerintahkan Adam dan Hawa untuk
meninggalkan surga dan hidup di dunia.
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai bacaan di atas!
1. Siapakah manusia pertama yang diciptakan Allah?
………………………………………………………………………………..
2. Allah menciptakan malaikat dari ......…………………………………….
3. Allah menciptakan iblis dari .....…………………………………………..
4. Allah menciptakan Nabi Adam dari ..…………………………………….
5. Siapakah yang diperintahkan untuk bersujud kepada Nabi Adam?
………………………………………………………………………………..
6. Siapakah yang tidak mau bersujud kepada NabiAdam?
………………………………………………………………………………..
7. Mengapa Nabi Adam dan istrinya diminta Allah meninggalkan surga?
……………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………

Mengenal hewan lebih dekat
Hewan adalah benda hidup.

Hewan terbagi dua.
Ada hewan yang mudah dipelihara dan tidak mudah dipelihara.
Banyak hewan di sekitar kita.
Tempat tinggalnya berbeda-beda.
Ukuran badannya dan cara bergeraknya pun berbeda.
Hewan ciptaan Allah.
Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi.
Hewan yang mudahdipelihara
kucing
kambing burung
bebek kelinci ikan

Hewan yang sulit dipelihara
harimau kera
zebra gajah jerapah
Beberapa hewan yang mudah dipelihara karena hewan itu jinak, bisa
diambil manfaatnya atau mudah perawatannya apabila dipelihara di
rumah.
Sedangkan hewan yang sulit dipelihara karena hewan itu

berbahaya apabila dipelihara di rumah.

Serunya mencoba
Serunya mencoba
Jawablah dengan menuliskan mudah dipelihara atau sulit dipelihara
lalu berikan alasanmu!
Hewan yang : ……………………………………….
Alasan : …...................................................
………………………………………………………..
Hewan yang: ……………………………………….
Alasan : …...................................................
………………………………………………………..
Hewan yang: ……………………………………….
Alasan : …...................................................
………………………………………………………..
Hewan yang: ……………………………………….
Alasan : …...................................................
………………………………………………………..

Ahmad mendapatkan 5 itik dari tetangga.
Ahmad dibelikan ayah 3 itik lagi.
Ternyata 2 itik Ahmad mati.
Berapa jumlah itik Ahmad yang masih hidup?
Jumlah itik Ahmad yang masih hidup adalah: (5 + 3) –
2=8–2
=6
Jadi jumlah itik Ahmad sekarang ada 6 ekor
Aku bisa
1. Pada pagi hari ada 10 burung dara mencari makan di halaman.
Kemudian turun 5 burung darikandang.
Karena ada orang lewat 6 burung terbang.
Berapakah jumlah burung dara yang masih di halaman?

1. Paman memelihara 4 ekor kucing di rumah.
Salah satu kucing melahirkan 4 ekor anak. Tetapi
tiba-tiba 2 ekor anak kucing mati. Berapakah
jumlah kucing paman sekarang?
2. Di dalam sebuah kolam terdapat 10 ikan nila berukuran besar. Dan
ada 5 ekor ikan nila berukurankecil.
Suatu hari 3 ekor ikan diambil untuk dimasak.
Berapakah jumlah ikan yang berada di kolam sekarang?
3. Di peternakan terdapat 12 kuda berwarna hitam. 8
ekor kuda diantaranya berwarna coklat. Petugas
membawa 5 kuda untuk jalan-jalan.
Berapa jumlah kuda yang masih ada di peternakan?

2. Paman memelihara 6 ekor bebek.
Setelah dierami 8 telur bebek menetas menjadi bebek kecil .
Kemudian 4 bebek kecil diberikan kepada orang.
Berapakah jumlah bebek yang dimiliki paman sekarang?
Akhlak Al Quran
Diriwayatkan oleh Abu Dawud, Rasulullah Saw bersabda yang artinya,

“Takutlah kepada Allah dalam (memelihara) binatang-binatang yang tak dapat
bicara ini. Tunggangilah mereka dengan baik, dan berilah makan dengan baik
pula.”

Kelompokkan hewan di bawah ini dengan menarik garis!
mudah
dipelihara
sulit
dipelihara

Cara merawat hewan
Ahmad dan Azizah suka memelihara hewan.
Ayah dan ibu juga suka memelihara hewan.
Ayam, kelinci dan burung.
Adalah hewan kesukaan Ahmad.
Azizah suka memlihara kucing.
Ayah dan ibu suka memelihara ikan hias.
Keluarga Ahmad merawat hewan-hewan itu.
Hewan-hewan diberi makan dan minum setiap hari.
Kandang hewan selalu dibersihkan.
Hewan peliharaan mereka tumbuh sehat.

Amati kegiatan merawat hewan di bawah ini.
Tuliskan apakah yang harus kalian lakukan.

Aku bisa
Berilah tanda √ pada kegiatan merawat hewan.
Memberi makan hewan

Memukul hewan
Kandang penuh kotoran

Menyayangi hewan
Mengobati jika sakit

Membersihkan kandang
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Hewan harus …………………………………….supaya tumbuh sehat.
2. Jika hewan sakit maka harus diberi …………………………………….
3. Supaya tidak lapar hewan diberi…………………………………………
4. Kandang harus dibersihkan setiap …………………………….............
5. Kita harus rajin mengganti ………………….pada akuarium supaya bersih

Serunya mencoba
Susunlah kata di bawah ini menjadi kalimat yang benar dengan cara
menulisnya kembali.
1.
Saya makan memberi kucing
……………………………………………………………………………..
2. ikan Ibu memelihara
……………………………………………………………………………..
3. kandang Ayah kambing membersihkan
…………………………………………………………………………......
4. Saya merawat suka kelinci
……………………………………………………………………………..
5. Kelinci putih adik berwarna
…………………………………………………………………………….
6. hitam Kucing berwarna saya
…………………………………………………………………………….

Mengenal tumbuhan lebih dekat
Bacalah cerita bergambar di bawah ini.
Kebun yang Indah
Ibu di kebun.
Ibu memetik untuk Ahmad dan Azizah.
Ibu juga menanam dan
Ibu berkata dan tidak boleh dipetik.
Lihat itu, di kebun ada dan
hinggap di atas

Aku bisa
Warnailah gambar hewan di bawah ini!

Cara merawat tumbuhan
Ibu suka tanaman.
Di rumah ibu menanam berbagai tanaman.
Ada tanaman hias dan tanaman
sayuran.
Mawar melati dan anggrek.
Juga bayam, sawi dan tomat.
Tanaman di letakkan di luar rumah.
Supaya terkena sinar matahari.
Ahmad membantu ibu menyiram tanaman.
Ibu rajin menyiangi rumput dan memberi pupuk.
Agar tanaman tumbuh subur.
Asyiknya mengamati
Amati kegiatan merawat tanaman teman-teman Ahmad berikut ini!.
Umar sedang menyiram tanaman

supaya tidak layu

Azizah sedang meletakkan tanaman
di bawah sinar matahari supaya
tumbuh dengan baik
Monik sedang memberi pupuk

supaya tanaman tumbuh subur
Hamzah sedang menyiangi rumput

supaya tidak mengganggu tanaman
Serunya mencoba
Lakukan kegiatan merawat tanaman di kebun sekolahmu dan di rumah.

Isilah kegiatan merawat tanaman selama satu minggu di sekolah dan di
rumah.
Kegiatan yang Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

saya lakukan
Di sekolah
............... ............... ............. ............... ...............
Di rumah
............... ............... ............. ............... ...............

Susunlah huruf-huruf di bawah ini.
Bentuklah menjadi kata yang berhubungan dengan tumbuhan.
o p o h n
……………………………………………………………………………………
a d u n
……………………………………………………………………………...........
b t a n a g
……………………………………………………………………………….......
k a a r
………………………………………………………………………………........
i j i b
………………………………………………………………………………........
n g b u a
……………………………………………………………………………………

Serunya mencoba
Serunya mencoba
Selain merawat hewan dan tumbuhan, kita juga perlu menjaga
kebersihan lingkungan tempat tinggal. Supaya terhindar dari segala
macam penyakit.
TPS
( lagu gundul-gundul pacul)
Lingkunganku bersih sih Tidak
ada sampah
Tahan Pungut Simpan pan
Itulah kuncinya
Tempat bersih udarapun jadi segar
Tempat nyaman belajarpun jadi tenang
Berilah tanda centang (√) untuk kegiatan yang hidup bersih

atau tanda silang (x) untuk kegiatan yang tidak sesuai hidup bersih

Buatlah cerita tantang perilaku 2 anak pada gambar di bawah ini!

Aku bisa
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
Manakah kegiatan berikut ini yang menunjukkan merawat lingkungan?
Tulislah ya atau tidak pada kotak yang disediakan!
………………. ……… ……….
……… ……….
………… …….

Asyiknya mengamati
Perhatikanlah gambar keluarga yang sedang melakukan kegiatan

menjaga kebersihan rumah di atas.
Mereka melakukan pekerjaan bersama-sama supaya pekerjaan menjadi
ringan dan cepat selelsai.
Bagaimana pendapat kalian jika pekerjaan membersihakan rumah
dilakukan seorang diri?
Allah berfirman dalam Q.S. Al Ma’idah : 2
“... Dan tolong-menolonglah kamu dalam kebaikan dan takwa dan jangan
kamu tolong-menolong dalam dosa dan permusuhan...”

Aku bisa
Manakah dari perbuatan berikut ini yang termasuk kegiatan menolong?
Berilah tanda √ jika iya dan tanda X jika tidak.
1. Menata bangku di kelas bersama ustadzah √

2. Mengembalikan buku milik teman yang tertinggal
3. Membeli pakaian baru untuk diri sendiri
4. Membawa teman yang terluka ke UKS
5. Merawat hewan yang terluka sampai sembuh
6. Meminjamkan pensil kepada teman yang tidak membawa
7. Membantu ustadzah menghapus papan tulis
8. Membiarkan tanaman layu karena tidak disiram
9. Memberi makan kucing yang sedang kelaparan
10. Membiarkan teman yang terjatuh

Tuliskan pengalaman tolong menolong yang pernah kalian lakukan!
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
Sebutkan contoh kegiatan tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari!
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................

Membaca puisi
Pernahkah kalian membaca puisi di depan kelas? Perhatikan
contoh cara membaca puisi dari gurumu.
Kelinciku
Kelinciku
Bulumu putih
Lembut sekali
Telingamu panjang
Kelinciku melompat-lompat
Saat ku mendekat engkau berlari
Kelinciku sangat lucu
Allah yang menciptakan kelinciku Subhanallah
Sungguh indah makhluk ciptaan Allah
Nah, sekarang giliran kalian yang akan membaca puisi itu.
Bacalah dengan suara yang nyaring dan intonasi yang benar.
Bacalah di depan kelas secara bergantian

Perhatikan penampilan teman kelompokmu saat membaca puisi di

depan kelas.
Isilah hasil pengamatanmu pada tabel berikut!
Isilah “Ya” apabila temanmu melakukan dan “Tidak” apabila temanmu
tidak melakukan.
Nomor Nama Teman Suara Berani Membaca

nyaring maju lancar
Ya / Tidak
1.
..........................
2.
..........................
3.
..........................
4.
..........................
5.
..........................

Alam beserta isinya merupakan ciptaan Allah Yang Maha Kuasa.
Tahukah kamu sebelum Allah menciptakan Nabi Adam, Allah

menciptakan bumi dan isinya.
Allah menciptakan alam dan isinya agar manusia bisa menggunakan,

menjaga, dan memelihara.
Alam jika tidak dijaga maka, akan rusak.
Bila alam rusak maka, bisa menimbulkan kerusakan, seperti banjir.
Sebagiamana firman Allah dalam surat Hud ayat 11,
“Dia telah menciptakanmu dari muka bumi (tanah) dan menjadikan kamu
persemakmurnya.”

Ayo berlatih
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Kelinci termasuk benda... .
A. mati
B. tak hidup
C.hidup
2. Contoh benda mati ditunjukkan oleh gambar ......................
A. B. C.
3. Mobil adalah benda tak hidup karena... .

A. tidak bisa bernapas
B. memerlukan makanan
C. bisa tumbuh
4. Bagian tanaman yang ditunjukkan
huruf A adalah... .
A. batang
B. akar
C. daun
5. Pada saat musim kemarau udara terasa... .
A. dingin B. sejuk C. panas
6. Kegiatan yang bisa dilakukan saat musim kemarau adalah... .
A. bermain layang-layang di lapangan
B. bermain hujan di halaman rumah
C.berangkat sekolah memakai jas hujan

7. Allah memiliki nama Ar Rahim yang berarti... .
A. maha pengasih
B. maha penyayang
C. maha merajai
8. Simbol cuaca mendung ditunjukkan oleh gambar ……………………
A. B. C.
9. Manusia yang pertama diciptakan Allah adalah... .

A. Nabi Nuh a.s B. Nabi Hud a.s C. Nabi Adam a.s
10.Cara merawat tanaman agar tidak layu adalah... .
A. dipupuk
B. disiram
C. dicabut
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Hewan membutuhkan .................................. dan ..............................
agar bisa hidup.
2. Tanah liat dapat diubah-ubah bentuknya menjadi ………...…………
3. Awan yang mendung adalah tanda akan ....................
4. Azizah berjalan di toko yang menjual payung. Azizah
melihat ada 14 payung berwarna merah. Sebanyak
21 payung berwarna biru.
Dan 13 payung berwarna hijau.
Berapa jumlah semua payung yang ada di toko?
5. Cara menjaga kebersihan lingkungan adalah dengan membuang sampah di
.....................................................................

C. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Lengkapilah sifat pertukaran berikut!
a. 42 + 50 = 50 + ... c. ... + 25 = 25 + 17
b. 34 + ... = 13 + ... d. ... + 20 = ... + 21
2. Hitunglah dengan teliti!
78 57 80 54 24
23 50 10 + 45 +
…… …… …… …… ……
3. Sebutkan 2 (dua) hewan yang mudah dipelihara!
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
4. Lengkapilah bagian tubuh hewan berikut ini!
........................ ........................
........................
........................
kucing

5. Lengkapilah ciri-ciri musim hujan berikut ini!
a. Matahari tertutup oleh ...........................................................
b. Udara terasa ................................................
c. Tanaman tumbuh ...............................................
d. Lingkungan terasa ........................................................
6. Tulislah 3 (tiga) contoh sikap tolong-menolong yang pernah kalian

lakukan!
a. ..…………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………..
c. .......................................................................................................
7. Tulislah 3 (tiga) benda yang biasa dipakai saat musim hujan!

a. ..…………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………..
c. .......................................................................................................
8. Urutkan gambar siklus air berikut ini dengan menuliskan nomornya!
buku tematik SDIT AL USWAH kelas 1, semester 2, tema 4

163
Tulislah menggunakan huruf tegak bersambung!
9. Alya menyiram bunga.
10. Firman memelihara burung merpati.
buku tematik SDIT AL USWAH kelas 1, semester 2, tema 4

164

Lks Tematik Gab Tema 3 Dan 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lks Tematik Gab Tema 3 Dan 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kata Pengantar

Surabaya, 1 Januari 2021

3.4. Penjumlahan dan pengurangan tiga

MATERI BHS INDONESIA

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 1

Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini!

Ubin Papan tulis Rambu Roda

Bangun datar apakah yang kalian lihat pada gambar di atas?

Parhatikan gambar di bawah ini!

Ini adalah bangun datar berbentuk segiempat.

Bangun datar segiempat memiliki 4 sisi.

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 3

Bangun datar segitiga memiliki 3 sisi.

Ini adalah bangun datar berbentuk lingkaran.

Bangun datar lingkaran memiliki 1 sisi.

No. Bangun datar Nama benda

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 4

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 5

Gambarlah benda yang berbentuk bangun datar di sekitarmu.

Jangan lupa untuk mewarnainya agar tampak bagus.

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 6

Siswa kelas 1 berolahraga di lapangan.

Menurutmu bagaimana bentuk bola itu?

Coba sebutkan benda lain yang berbentuk seperti bola!

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 7

bola tabung balok kubus

Bola, tabung dan balok merupakan bangun ruang.

Disebut bangun ruang karena di dalamnya terdapat ruangan.

Mengelompokkan bangun ruang

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 8

Amati benda di sekitarmu!

Gambar dan tulislah nama benda berdasarkan bentuknya!

Bentuk benda Nama benda dan gambar

Benda berbentuk bola

Benda berbentuk tabung

Benda berbentuk balok

Benda berbentuk kubus

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 9

Kerjakan tantangan berikut ini!

Berilah warna pada benda yang berbentuk bola!

Berilah warna pada benda yang berbentuk tabung!

Berilah warna pada benda yang berbentuk balok!

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 10

Lingkarilah benda yang termasuk bangun ruang!

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 11

Buatlah kalimat sederhana dari kata di bawah ini!

Bermain Adik sedang bermain boneka.

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 12

Amati gambar berikut ini!

Tulislah nama bendanya pada kotak di bawah ini!

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 13

Lingkarilah benda yang termasuk alat kebersihan!

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 14

Benda-benda yang ada di sekitar kita pasti ada manfaatnya.

Diskusikan dengan keluargamu!

Apa kegunaan dari benda berikut ini?

Gambar benda Kegunaan benda

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 15

2. lantai ibu mengepel

3. kelas supaya dibersihkan rapi

4. lingkaran roda berbentuk

5. Azizah membersihkan kelas

buku tematik SD AL USWAH 2 kelas 1, semester 2 16

Ayo belajar menulis menggunakan huruf tegak bersambung!