BAB 7

WAWASAN NUSANTARA DALAM KONTEKS

NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Tujuan Pembelajaran
• Menghargai wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
• Bertanggung jawab mengembangkan
kesadaran akan pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
• Menginterpretasi pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
• Mempresentasikan hasil interpretasi
terkait pentingnya wawasan nusantara
dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 A. Wawasan Nusantara

1. Pengertian Wawasan Nusantara

Wawasan nusantara adalah cara pandang

bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungannya
berdasarkan Pancasila dan UUD NRI Tahun
1945 dengan mengutamakan persatuan dan
kesatuan bangsa serta kesatuan wilayah dalam
menyelenggarakan kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 A. Wawasan Nusantara

2. Hakikat Wawasan Nusantara

Setiap warga dan aparat negara harus berpikir,

bersikap, dan bertindak secara utuh dan
menyeluruh demi kepentingan bangsa dan
negara Indonesia.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 A. Wawasan Nusantara

3. Asas Wawasan Nusantara

Asas Wawasan Nusantara

Kepentingan Tujuan
yang sama
Keadilan Kejujuran Solidaritas Kerja sama Kesetiaan
yang sama

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 A. Wawasan Nusantara

4. Konsep Wawasan Nusantara

Konsep wawasan nusantara mencakup persatuan dan kesatuan di bidang :

Politik
Seni Budaya
Ekonomi
Pertahanan Keamanan
 B. Kedudukan, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat
Wawasan Nusantara
1. Kedudukan Wawasan Nusantara

Wawasan nusantara menjadi landasan

visional dalam menyelenggarakan
kehidupan nasional (Sumarsono, dkk., 2006).

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 B. Kedudukan, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat
Wawasan Nusantara
2. Fungsi Wawasan Nusantara

Wawasan nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan serta rambu-

rambu dalam menentukan segala kebijakan, keputusan, tindakan, dan perbuatan bagi
penyelenggara negara di tingkat pusat dan daerah maupun bagi seluruh rakyat
Indonesia yang mengutamakan kepentingan nasional.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 B. Kedudukan, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat
Wawasan Nusantara
3. Tujuan Wawasan Nusantara

Wawasan nusantara secara umum

bertujuan mewujudkan nasionalisme yang
tinggi dan meningkatkan persatuan di
segala aspek kehidupan warga negara
Indonesia.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 B. Kedudukan, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat
Wawasan Nusantara
4. Manfaat Wawasan Nusantara

2.
1. Setiap WNI
wargawajib mempertahankan
negara Indonesia (WNI)dan
menjaga
mengenalwilayah Indonesia dari
dan mengetahui bahwa
ancaman, tantangan,
kedaulatan hambatan,
RI memiliki dan
wilayah hukum
gangguan dari pihak internasional.
dengan pengakuan mana pun.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 C. Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam
Wawasan Nusantara

1. Aspek Trigatra Wawasan Nusantara

Aspek-aspek Trigatra

Posisi dan Kondisi Keadaan dan Keadaan dan

Geografis Kemampuan Penduduk Kekayaan Alam

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 C. Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam
Wawasan Nusantara

2. Aspek Pancagatra Wawasan Nusantara

Pancagatra merupakan integrasi

dari faktor-faktor dinamis, yaitu :

Sosial
Ideologi Politik Ekonomi Pertahanan Keamanan
Budaya

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 C. Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam
Wawasan Nusantara

3. Hubungan Antargatra

Makna dari hubungan antara trigatra dan

pancagatra serta antargatra dapat diperhatikan
antara lain sebagai berikut.

1. Kekuatan
2.
3.
4.
5. Trigatra hubungan
Merupakan
Terjalin
Kelemahan merupakan
suatu tatanan
di salah
beberapa antargatra
modal yang
dasar
dalam
satu gatra
gatra dapat utuh,
yang
dapat
dinamis
menyeluruh,
keseluruhan
untukkehidupan
mengakibatkan
didayagunakan danmenciptakan
terpadu.
kelemahan
untuk nasional.
kehidupan
di gatra
memperkuat
nasional
lain.
gatra (pancagatra).
lainnya.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 D. Peran Serta Warga Negara Mendukung
Implementasi Wawasan Nusantara

Implementasi wawasan nusantara

dimaksudkan sebagai penerapan atau
pelaksanaan wawasan nusantara
dalam kehidupan sehari-hari.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 D. Peran Serta Warga Negara Mendukung
Implementasi Wawasan Nusantara

Implementasi politik dapat diartikan bahwa

seluruh kehidupan, ketatanegaraan, baik
menyangkut dasar dan sistem pemerintahan
Indonesia, harus mengutamakan persatuan dan
kesatuan serta wilayah Indonesia (Srijanti, 2009).

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 D. Peran Serta Warga Negara Mendukung
Implementasi Wawasan Nusantara

Implementasi di kehidupan ekonomi akan

menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar
menjamin pemenuhan dan peningkatan
kesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara
merata dan adil (Sutoyo, 2011).

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 D. Peran Serta Warga Negara Mendukung
Implementasi Wawasan Nusantara

Implementasi di kehidupan sosial budaya

menciptakan kehidupan masyarakat yang tidak
membeda-bedakan suku, agama, ras, dan status
sosialnya (Budiyanto, 2015).

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 D. Peran Serta Warga Negara Mendukung
Implementasi Wawasan Nusantara

Implementasi di kehidupan pertahanan dan

kemananan bertujuan untuk
menumbuhkembangkan kesadaran cinta tanah
air dan bangsa yang lebih lanjut akan
membentuk sikap bela negara setiap warga
negara Indonesia.

SMA/SMK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN