MEDIA PEMBELAJARAN PKN

RPP Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : V
Elemen : Bhineka Tunggal Ika
Materi Ajar : Keragaman Sosial dan
Budaya di Indonesia
Alokasi waktu : 5JP (5 x 35 menit)

Tiara Maharani
( 2152000109 )
4D / PGSD
 A. Tujuan Pembelajaran dan Indikator
Pencapaian Tujuan Pembelajaran
TUJUAN
Peserta didik mengidentifikasi
dan menguraikan perbedaan
karakteristik fisik dan non fisik,
sosial, budaya, dan adat istiadat
masyaraka diindonesia, serta
menunjukan dukungan terhadap
kebhinekaan.
INDIKATOR PENCAPAIAN
a. Peserta didik dapat menyebutkan
kegiatan keragaman sosial budaya
dimasyarakat serta sikap toleran dalam
keberagaman sosial budaya
masayarakat.
b. Peserta didik dapat menjelaskan
kegiatan keragaman sosial budaya dan
agama di masyarakat.
c. Peserta didik dapat memberi contoh
pengalaman kegiatan sosial budaya
dimasyarakat.
B. Materi Pembelajaran

1. Keragaman sosial budaya 2. Keragaman agama

Keragaman masyarakat Indonesia Agama yang resmi di Indonesia

yang terdiri dari banyak suku, religi ada enam, yaitu Islam, Kristen,
atau agama, pekerjaan, dan Katolik, Hindu, Buddha, dan
budaya. Keragaman suku: Contoh Konghucu. Setiap agama
suku bangsa yang ada di Indonesia diberikan kebebasan untuk
adalah suku Jawa, Suku Betawi, menganut dan menjalankan
Suku Asmat, Suku Badui, atau Suku ibadah sesuai dengan agama
Toraja. dan kepercayaan masing-
masing.
3. Keragaman Pekerjaan
Jenis pekerjaan akan menyesuaikan
dengan kondisi wilayahnya. Bagi
masyarakat yang tinggal di daerah
dataran tinggi biasanya pekerjaanya
adalah di bidang perkebunan, pertanian,
peternakan. Masyarakat yang tinggal di
dataran rendah pekerjaanya adalah
pegawai kantor, pedagang, atau pekerja
pabrik. Masyarakat yang tinggal di daerah
pesisir pantai pekerjaannya adalah
nelayan.
4. Keragaman Budaya
Keragaman budaya dapat berupa lagu
daerah,tarian tradisional, adat stiadat,
pakaian adat, alat music, senjata
daerah, bahasa daerah, dan makanan
tradisional.
Berbagai keragaman sosial budaya
yang dimiliki bangsa Indonesia tidak
boleh menjadikan baangsa Indonesia
terpecah belah tetapi menjadi sebuah
kekuatan untuk menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa.
C. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN DAN
MEDIA YANG DIGUNAKAN

KEGIATAN PEMBUKAAAN

1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik (menanyakan kabar

dan kesiapan peserta didik) dan dilanjutkan dengan berdoa menurut
agama masing-masing
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Guru menyemangati peserta didik dengan yel-yel, tepukan atau
kebiasaan lain yang dilakukan di kelas.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang apa yang akan
dilakukan selama proses pembelajaran dan apa tujuan dari kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
KEGIATAN PENUTUP
1. Guru menyimpulkan dan memberikan refleksi kegiatan pembelajaran.
2. Guru memebrikan penghargaan terhadap peserta didik yang mengerjakan evaluasi paling
baik dan mendapat nilai tertinggi.
3. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan
masing-masing
—THANK YOU