PENYUSUNAN PROPOSAL

PENELITIAN UNY 2016

 APA YANG DITELITI,
CARA MENELITI

PROPOSAL
PENELITIAN

CARA MENULIS
PROPOSAL
PENELITIAN
 KONSEP DASAR PENELITIAN:
1 Level, filsafat, macam metode dan
lingkup penelitian
METODE PENELITIAN
2 KUANTITTAIF
METODE PENELITIAN
3 KUALITATIF
METODE PENELITIAN
MATERI 4 KOMBINASI
METODE PENELITIAN DAN
5 PENGEMBANGAN
METODE PENELITIAN
6 TINDAKAN

METODE PENELITIAN
7 EVALUASI

8 PENULISAN PROPOSAL
 1
KONSEP DASAR METODE
PENELITIAN
 KOMPETENSI, S1, S2 DAN S3 (uu dikti dan kkni)
UU NO 12 TTG DIKTI
S1 …..mampu mengamalkan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi melalui
penalaran ilmiah.
S2 ……mampu mengamalkan dan
mengembangkan Ilmu Pengetahuan
dan/atau Teknologi melalui penalaran
dan penelitian
S3 ……mampu menemukan,
menciptakan, dan/atau memberikan
kontribusi kepada pengembangan,
serta pengamalan Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi melalui penalaran dan
penelitian
KKNI
Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam
bidang keahliannya, dan mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi dalam
penyelesaian masalah
Mampu mengembangkan pengetahuan,
teknologi, dan/atau seni di dalam bidang
keilmuannya atau praktek profesionalnya
melalui riset, hingga menghasilkan karya
inovatif dan teruji. (pendekatan inter atau
multidisipliner)
Mampu mengembangkan pengetahuan,
teknologi, dan atau seni baru di dalam bidang
keilmuannya atau praktek profesionalnya
melalui riset, hingga menghasilkan karya
kreatif, original, dan teruji (pendekatan
inter, multi, dan transdisipliner)
 Program Doktor : menghasilkan karya kreatif,
original dan teruji dengan pendekatan inter, multi, dan
transdisipliner

S3

Program S2: menghasilkan karya inovatif dan

teruji dengan pendekatan inter atau
S2 multidisipliner

Program S1: Mampu memanfaatkan

S1 IPTEKS dalam bidang keahliannya

MENURUT UU NO 12 TAHUN 2012 TTG DIKTI

DAN KKNI
 4. CRITICAL
1. POSITIVISME
SOCIAL SCIENCE

3. PRAGMATISME
2. ENTERPRETIF

LANDASAN
FILSAFAT MET
PENELITIAN
 FILSAFAT METODE PENELITIAN KUANTITTAIF DAN
KUALITATIF (1980 AN)

KUANTITATIF KOMBINASI KUALITATIF

ENTERPRETIVE
POSITIVISME 1. Belum tentuTeramati
1. Teramati 2. Belum tentu terukur
2. Terukur 3. Holistik
3. Dpt diklasifikasikan 4. Reciprocal
4. Kausal 5. Dinamis
5. Relative tetap 6. Terikat nilai
6. Bebas Nilai
 FUNGSI PENELTIAN

Need To Know Need To Do Need To Chose

1. Pengaruh instructional 1. Action Research

leadership thp kinerja 2. R&D 1. Evaluasi
sekolah (met kuan) 3. Operation kebijakan…
2. Gaya belajar mahasiswa Research 2. Efektivitas
yang berprestasi (met kual) program
3. Perbandingan Research
perkembangan kemampuan Group UNY
kerja lulusan SMA dan
SMK (mixed) KUANTITATIF, KUANTITATIF,
KUALITATIF, KUALITATIF,
KOMBINASI KOMBINASI
 EKSPERIMEN
KUANTITTAIF
SURVEI

Ethnography

Grounded theory
METODE PENELITIAN

Cased studies
KUALITATIF
Phenomenological

Narrative research

EXPLANATORY
SEQUENTIAL
EXPLORATORY
MIXED
METHODS
TRINGULALATION
CONCURRENT
EMBEDDED
 TIME ORDER

CONCURRENT SEQUENTIAL

II
I
EQUAL

QUAL QUAN
QUAL + QUAN
QUAN QUAL
PARADIGM EMPHASIS

IV III
DOMINAT STATUS

QUAL quan
DECISSION

QUAL + quan Qual QUAN

QUAN + QuaL QUAN qual

Quan QUAL

VARIAN METODE
BORG AND GALL 1998
Many labels have been used to distinguish between
traditional research methods and these new methods:
positivistic versus postpostivistic research; scientific
versus artistic research; confirmatory versus discovery-
oriented research; quantitative versus interpretive
research; quantitative versus qualitative research. The
quantitative-qualitative distinction seems most widely
used. Both quantitative researchers and qualitative
researcher go about inquiry in different ways.
 METODE
KUANTITATIF DAN
KUALITATIF

METODE
METODE KUALITATIF
KUANTITATIF
(BARU)
(TRADISIONAL)

POSITIVISTIK POSTPOSITIVISTIK

SCIENTIFIC ARTISTIC

CONFIRMATORY DISCOVERY

EMPIRIC ENTERPRETIVE
MET KUANTITATIF MET KUALITATIF

MASALAH TEMUAN

TEORI KERANGKA
TEORI

ANALISSI
HIPOTESIS
DATA

PENG DATA
DAN ANALISIS EKSPLORASI

TERBUKTI/
RASA INGIN
TIDAK
TAHU
TERBUKTI
 1. Penelitian Fundamental
PENELIITIAN
2. Kerjasama Luar Negeri
DASAR 3. Penelitian berbasis komptensi

1. Produk terapan
2. Strategi Nasional
3. Sosial, humaniora, pendidikan
4. Penciptaan dan penyajian seni
PENELITIAN PENELITIAN 5. Pembangunan Ekonomi
DIKTI TERAPAN 6. Unggulan PT
7. RAPID
8. Unggulan Strategis Nasional

1. Dosen muda
PENELITIAN 2. Kerjasama PT
PENINGKATAN 3. Tim Pasca
KAPASITAS 4. Disertasi
5. Magister menuju Dr
6. Pasca Doktor
 1. Kaidah
2. Postulat Prosiding seminar

3. Sistem
4. Kebijakan Hasil diseminarkan pd
5. Produk level nasional,
internasional
6. Teknologi Tepat Guna
7. Rekayasa sosial
OUTPUT Ditulis dalam Jurnal
PENELITIAN 8. Model pendidikan nasional terakreditasi
DIKTI 9. Penerapan kurikulum
10 Bahan Ajar
11. Buku Ditulis dalam Jurnal
internasional bereputasii
12. Media
13. Kearifan lokal
14. Pembangunan ekonomi
Memperoleh HAKI dan
15. Gerakan sosial terlembaga HAK PATENT
 CONTOHl: PETA PENELITIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN

Metode penelitian
Keahlian MP
Kuan Kual Mixed R&D AR Evaluasi
Perencanaan dan 1 2 3 4 5 6
Kebijakan
Organisasi 7 8 9 10 11 12
Kepemimpinan 13 14 15 16 17 18
Supervisi dan 19 20 21 22 23 24
Pengawasan
Penjaminan Mutu 25 26 27 28 29 30
SDM 31 32 33 34 35 36
Sarpras 37 38 39 40 41 42
Pembiayaan 43 44 45 46 47 48
Lulusan 49 50 51 52 53 54
Komite dan DP 55 56 57 58 50 60
 2

METODE
KUANTITATIF
LM, IM, BM, LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN KUANTITATIF
RUMUSAN SURVEI
MASALAH

LANDASAN
POPULASI SAMPEL
TEORI

RUMUSAN PENGUMPULAN ANALISIS LAPORAN

HIPOTESIS DATA DATA PENELITIAN

PENGEMBANG
PENGUJIAN
AN
INSTRUMEN
INSTRUMEN
 METODE
PENELITIAN SURVEI

METODE
KUANTITATIF

METODE
PENELITIAN
EKESPERIMEN
 METODE SURVEI

Survey Research studies large and small

population (or universes) by selecting and
studying samples chosen from the
population to discover the relative
incident, distribution, and interrelations of
sociological and psichological variables”.
(Kerlinger)
 METODE SURVEI

Reduksi
POPULASI

1. Diskriptif
2. Komparatif
Sampel 3. Asosiatif
4. Komparatif
asosiatif
5. Struktural

Generalisasi
 X Y

RUMUSAN MASALAH DESKRIPSTIF DAN ASOSIATIF

1. Sebarapa baik/tinggi/besar X?
2. Seberapa baik/tinggi/besar Y ?
3. Seberapa besar hubungan X dengan Y?
4. Seberapa besar pengaruh X terhadap Y?
 PENELITIAN TTG PRESTASI BELAJAR

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR (X1) DAN KERAJINAN

BELAJAR (X2) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MURID SD
DI KABUPATEN MADIUN

X1
Y
X2
 Bagimana rumusan masalahnya?

X1

X2 Y

X3
ANALISIS PENGARUH MERK (X1), COUNTRY OF DESIGN (X2) DAN COUNTRY OF
MANUFACTURE (X3) TERHADAP PERSEPSI KUALITAS (Y1) DAN NIAT BELI (Y2))

X1

Y1
X2
Y2
X3
 Rumusan
r1 Masalah
X1 Y1 Komparatif
Asosiatif

r2 r1 r2
X2 Y2

Adakah perbedaan korelasi/pengaruh insentif dengan

prestasi kerja antara lembaga A dan B?
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA
SEKOLAH (X1) DAN IKLIM KERJA (X2) TERHADAP
MOTIVASI KERJA (X3) DAN DAMPAK SELANJUTNYA
TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA (Y) GURU DI
PROVINSI JAWA TIMUR

X1
X3 Y
X2
X1

X2 X4 Y

X3
 X1
X4

X2 Y

X5
X3

Gambar 9.4 Diagram jalur. Variabel X1, X2, dan X3 adalah variabel eksogen, dan variabel X4, X5, dan Y adalah variabel endogen.
X3
 X1
X4
X2 Y

X5
X3

Gambar 9.4 Diagram jalur. Variabel X1, X2, dan X3 adalah variabel eksogen, dan variabel X4, X5, dan Y adalah variabel endogen.
X3
 e4
d1 Y4
X1 l11 l 42 e5
d2 l 21 Y5
X2 l 52
d3
l 31 x 1
¡ 21
X3 l 41 e6
d4 h 2 l 62 Y6
X4 ¡ 11 ¡ 41
b 42
¡ 31 e 10
l 104 Y 10
e1 Y1 l11 b 41
l 114 e 11
327 l21 h 1 h 4 Y 11
e2 Y2 l 124 e 12
l31 b 43 Y 12
e3 ¡ 12 ¡ 42
Y3 l73 Y7 e7
d5
X5 l61 h3
l83
d6
X6 l62 x 2
¡ 32 l93 Y8 e3
d7 l63
e9
X7 Y9

Gambar 10.3 Pemodelan Persamaan Struktural (SEM) Hubungan antar Variabel

 PRE
EXPERIMENTAL

TRUE
EXPERIMENTAL
METODE
EKSPERIMEN FACTORIAL
EXPERIMENTAL

QUASI
EXPERIMENTAL

SUGIYONO, FT UNY
 One Shot Case
Study X 0

PRE One Group

EXPERIMENTAL Pretest Posttest O1 X 02

Intact Group x 01
ComparIson
02
 Posttest Only R x 01
Control Group
Design R 02
TRUE
EXPERIMENTAL

Pretest Posttest RO1 x 02

Control Group
Design RO3 04
 R 01 X Y1 O2

R 03 Y1 O4
FACTORIAL
EXPERIMENTAL R O5 X Y2 O6

R 07 Y2 O8
 01020304
X
05060708
TIME SERIES

QUASI
EXPERIMENTAL

nonequevalent O1 X 02
Control Group
Design O3 04
 3
METODE PENELITIAN
KUALITATIF
7 Menemukan hipotesis 7
6 Mengkonstruksi fenomena sosial 6
5 Memahami makna suatu peristiwa 5
4 Memahami proses dan atau interaksi sosial 4
3 Menemukan keunikan suatu obyek penelitian 3
2 Meneliti sejarah perkembangan 2

1 Menemukan masalah dan potensi 1

 ADA APA DI SANA?
DG METODE KUALITATIF
POSTPOSITIVISM PENELITIAN KUALITATIF :
MENCARI MAKNA

Sugiyono, FT UNY
APA MAKNANYA ?
Metode Kualitatif =
metode konstruktif
HASIL ANALISIS KUALITATIF
FENOMENA YG BERSERAKAN MENJADI BENTUK RUMAH
1 2 3 4

Masalah, Potensi, Peningkatan Masuk obyek,

Mengumpul dan
Ingin tahu ada apa di Wawasan Thd memilih informan
analisis data di
obyek, pertanyaan Obyek Yang kunci dan
lapangan
penelitian DITELITI informan spesialis

6 Analsis dan uji keabsahan data setelah dari lapangan

Menemukan Connecting/ Categorizing/

Reduksi dan
Tema/Judul mengkonstruksi Kategorisasi
deskripsi data
Penelitian hubungan data

Menyusun Laporan
Penelitian
 SDSDxdpg1298 VNAJT;06GDBdItb
d@1aSI7654BGDIQMJ45GD10UHGD
EXPLORASI
SR432NHYQYUKNSITDV529HseASMf
sbqplu765dngsjk.:?”gadWY1GNAHJF
srganbopakhtrgan

AAABBCDEFAHKIJA HLMN
aaabbcdefahkija hlmn REDUKSI
123456789123456789 $//;;@

AAABBCDEFA aaabbcdefa 123456789

$//;;@ KLASIFIKASI
HKIJA HLMN hkija hlmn 12345678 9

ABCD
EFG
1234 $//;;
KONEKSI
567 @
abcde
fg
Analisis data kualitatif
 UJII KREDIBILITY

UJI TRANSFERBILITY

PENGUJIAN
KEABSAHAN
DATA
UJI DEPENABILITY

UJI CONFIRMABILITY

Sugiyono, FT UNY
 PERPANJANGAN
PENGAMATAN

PENINGKATAN
KETEKUNAN

TRIANGGULASI

UJI KREDIBILITAS
DISKUSI DG
TEMAN SEJAWAT

ANALISIS KASUS
NEGATIF

MEMBER CHECK

Sugiyono, FT UNY
 4
METODE PENELITIAN
KOMBINASI
 EXPLANATORY

SEQUENTIAL

EXPLORATORY

MIXED
METHODS

TRINGULALATION
CONCURRENT

EMBEDDED
 LB,IM, Landasan Pengumpulan Hasil
Rumusan Teori, KB dan analisis data Pengujian
Masalah Hipotesis kuantitatif Hipotesis

Metode Kualitatif untuk memperluas, memperdalam,

membuktikan dan menggugurkan hasil kuantitatif

Pengumpulan Analisis data

Penentuan Kesimpulan
dan Analisis kuantitatif dan
Sumber Data dan Saran
data Kual kual

METODE KOMBINASI MODEL SEQUENTIAL EXPLANATORY

TAHAP 1 : KUANTITATIF TAHAP 2 : KUALITATIF

X1 X1
Y Y
X2 X2
KUALITATIF

DESAIN SEQUENTIAL EXPLANATORY

 DATA KUANTITATIF DATA KUALITATIF
KINERJA DOSEN KINERJA DOSEN

No Komponen Nilai Data Kualitatif, hasil pengamatan

Penilaian & wawancara
1 Presensi 90 Hampir semua dosen setiap hari
2 Dikjar 85 presensi sebelum jam kerja. Dalam
mengajar memberi motivasi dan
3 Penelitian 90 inspirasi mhs untuk untuk
berkembang. Sebagian besar hasil
4 Pengabdian 85 penelitian masuk pada jurnal
masy internasional bereputasi,
pemikirannya banyak dipakai oleh
5 Komitmen 85
masyarakat
Rata-rata 87

KESIMPULAN??
 DATA KUANTITATIF DATA KUALITATIF
KINERJA DOSEN KINERJA DOSEN

No Komponen Nilai Data Kualitatif, hasil pengamatan

Penilaian & wawancara
1 Presensi 90 Dosen jarang di tempat, materi
2 Dikjar 85 ajar kuno, mhs yg diajar ngantuk,
PR tidak dikoreksi, soal ujian itu-
3 Penelitian 90 itu saja, penelitian dan pengabdian
4 Pengabdian 85 dikerjakan temannya, jarang
masy hadir di rapat kalau tdk ada hr
5 Komitmen 85
Rata-rata 87

KESIMPULAN??
DATA KUAN PENGARUH
KEPEMIMPINAN DAN
BUDAYA KERJA THD
DATA KUALITATIF
PRESTASI KERJA

Kepemimpinan dan suasana kerja

di kantor menyenangkan.
X1 0,8 Walaupun pimpinan tdk ada, para
pegawai tetap kerja dengan baik.
Hubungan sesama teman baik,
Y kebiasaan kerja yg sudah baik
membuat para pegawai tidak perlu
diawasi dalam pelaksanaan
X2 0,7
kerjanya

KESIMPULAN??
 Pengumpulan
Masalah dan Temuan
Kajian Teori analisis data
Potensi Hipotesis
kualitatif

Metode Kuantitatif Untuk Menguji Hipotesis

Analisis data
Populasi dan Pengumpulan Kesimpulan
kualitatif-
sampel Data dan Saran
kuantitatif

METODE KOMBINASI MODEL SEQUENTIAL EXPLORATORY

TAHAP 1 : KUALITATIF TAHAP 2 : KUANTITTAIF

1dWh<{-
123
ouCxTb4Dv82h::C-
CB0(S22<ku62ndFFg)
YjDGb%$T>:f@X!
dx9DDHb-33fb ++thn X:+-
(u NFFCp DD3--
AQs5BFx7ynM11fef2sR
tnuaFtg++bar
utfV22Rh65cs95gCv.gr CDF
sbg%4mky$#ba

METKOM MODEL SEQUENTIAL EXPLORATORY

HASIL PENELITIAN KUALITATIF

USIA MESIN

KEPEMIMPINAN
Produktivitas kerja

MOTIVASI KERJA

INSENTIF
HASIL PENELITIAN KUALITATIF AKAN
DIBUKTIKAN DENGAN METODE
KUANTITATIF, DI TEMPAT LAIN

USIA MESIN

KEPEMIMPINAN
Produktivitas kerja

MOTIVASI KERJA

INSENTIF
 Masalah Masalah Masalah
Kualitatif Sejenis Kuantitatif

Memperkuat Landasan Teori

Peneliti sbg
Human Instrumen
Rumusan Hipotesis

Pengumpulan data Sumber Pengumpulan Data

kualitatif Data Kuantitatif

Analisis Data Analisis Data

Kualittaif Kuantittaif
Analisis
Data Kual-
kuan

Metkom Concurrent
tringulation Kesimpulan dan Saran
 Pengumpulan, Analisis
LB, IM, Rumusan Landasan Teori data KUANTITATIF
Masalah dan Hipotesis
Pengumpulan analisis
data kuaL

Kesimpulan dan Penyajian data hasil Analisis Data

Saran penelitian KUANTITATIF-kuan

METKOM CUNCURRENT EMBEDDED, KUAN

SBG METODE PRIMER
 Pengumpulan, Analisis
LB, IM, Rumusan data KUALITATIF
Kajian Teori
Masalah
Pengumpulan analisis
data kuan

Analisis Data
Kesimpulan dan Penyajian data hasil
KUANTITATIF-
Saran penelitian
kualitatif

METKOM CUNCURRENT EMBEDDED, KUAL

SBG METODE PRIMER
 5
METODE PENELITIAN DAN
PENGEMBANGAN
(RESEARCH & DEVELOPMENT)

Sugiyono_1953@yahoo.com
 PENGERTIAN `
What is research and development?. Its is a
process used to develop and validate
educational product (Borg and Gall, 1996)

Its a way to establish new product, model,

procedures, techniques, and tools based
upon a methodlogical analysis of specific
cases (Richey, and Kelin (2010)
 Metode, populasi
R sampel, teknik
pengumpulan
data, teknik
RESEARCH: analisis data,
MENELITI MENGHASILKAN DESAIN
RANCANGAN PRODUK

Cara membuat
produk dan
pengujian
produk.

D
DEVELOPMENT
MEMBUAT PRODUK DAN MENGUJINYA SECARA
BERULANG-ULANG
 Borg & Gall (2003) R&D

Thiagarajan (1974) 4D

5 Model Robert Maribe (2009) ADDIE

Pengem-
bangan Richey and Klein
(2009) PPE

MODEL LAIN RPPT

 LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN
BORG AND GALL

RESEARCH DEVELOPMENT

Testing awal
Research & Planning Peng Produk Revisi
1 -3 School
Information Awal Produk

DEVELOPMENT

Desiminasi Revisi pro- Uji coba

Revisi Uji lapangan
& duk siap Lap utama
Final Operasional
Implementasi operasional 5 -20
 Thiagarajan : 4D

DEFINE DESIGN DEVELOPMENT DISEMINATION

 ANALYSIS
REVISION REVISION

IMPLEMEN-
EVALUATION DESIGN
TATION

REVISION
DEVELOP- REVISION
MENT

MODEL ADDIE
 Model Richey
DPE

Design Production Evaluation

Penelitian dan RESEARCH,
Rancangan Produk PLANNING,
Studi Literatur
PRODUCTION,
TESTING (RPPT
Validasi
Rancangan

Pembuatan
Produk
Spesifikasi Produk
Uji coba Produk
Awal
TDK
YA YA

Revisi Produk

Diseminasi Uji Produk lebih

luas
 MENELITI DAN DAN MENCIPTAKAN
4 PRODUK BARU 4

MENELITI DAN MENGEMBANGKAN

3 PRODUK YANG TELAH ADA 3
TANPA MENELITI, HANYA MENGUJI
2 PRODUK YANG TELAH ADA 2
MENELITI MENGHASILKAN
1 RANCANGAN, TETAPI TDK MEMPRODU
DAN MENGUJINYA
1

LEVEL R&D
 6
METODE PENELITIAN
TINDAKAN
P
PENELITIAN:
Menemukan masalah, potensi dan Rencana Tindakan

T
TINDAKAN
PENGUJIAN TINDAKAN SECARA BERULANG UNTUK
MENGETAHUBIKONSISTENSI TINDAKAN
 TUJUAN

LEVEL

MACAM
PENELITIAN JUMLAH
TINDAKAN VRIABEL

KELUASAN

METODE
 “MENYEMBUHKAN
PENYAKIT”

TUJUAN “MENINGKATKAN
PENELITIAN
TINDAKAN DERAJAD KESEHATAN

MENGEMBANGKAN
ILMU TINDAKAN

Sugiyono, FT UNY
The Action Research
Dissertation should be
required reading for any
student contemplating using
an action research approach
in a thesis or dissertation
project
LEVEL PENELITIAN
TINDAKAN

MENELITI DAN DAN MENGUJI

4 TINDAKAN YANG DICIPTAKAN

MENELITI DAN DAN MENGUJI

3 TINDAKAN Y G DIKEMBANGKAN

TANPA MENELITI TETAPI MENGUJI

2 TINDAKAN

MENELITI TTP TIDAK MENGUJI

1 TINDAKAN YG DISARANKAN
 LEVEL 3 . PROSES PENELITIAN TINDAKAN, MENELITI DAN MENGUJI
TINDAKAN YANG DIKEMBANGKAN

PENILAIAN
MASALAH & MASALAH DAN RUMUSAN LANDASAN HIPOTESIS
POTENSI ALTF. MASALAH TEORI TINDAKAN
TINDAKAN

4
dst.
1 2 3

PENGUMPULA PENGUMPULA PENGUMPULA

DATA DAN DATA DAN DATA DAN
ANALISIS DATA ANALISIS DATA ANALISIS DATA

JUDUL ; PENGEMBANGAN METODE DISKUSI UNTUK UNTUK

MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMK KELAS II
 7
METODE PENELITIAN
TINDAKAN
PENELITIAN DAN EVALUASI PROGRAM

It is important to note that ‘evaluation research is

basically what is commonly called programme or
project evaluation

Program evaluation is a systematic method for

collecting, analyzing, and using information to answer
questions about projects, policies and programs[1],
particularly about their effectiveness and efficiency.

Evaluation Research : It has been used to test the

effectiveness
 PENELITIAN EVALUASI

Evaluation research is research conducted to measure the

effectiveness or performance of a program, concept or
campaign in achieving its objectives.

Evaluation research can be defined as a type of study that

uses standard social research methods for evaluative
purposes, as a specific research methodology, and as an
assessment process that employs special techniques unique
to the evaluation of social programs
 EVALUASI
PROGRAM
DIKLAT
(Kickpatric)

REACTION LEARNING BEHAVIOR RESULT

 EVALUASI KEBIJAKAN

POLICY
IMPLEMENT
FORMULA- OUTPUT OUTCOME
ATION
TION
 METODE PEN.
SURVEI

REACTION LEARNING BEHAVIOR RESULT

 8
PENYUSUNAN PROPOSAL
 RESEARCH GROUP

Pada prinsipnya program penelitian Research

Group ini berbasis bidang ilmu yang dilakukan
oleh setiap dosen yang tergabung dalam kelompok
penelitian (Research Group) baik monodisiplin
maupun antar disiplin untuk menghasilkan karya-
karya berkualitas maupun teknologi
 LUARAN WAJIB DAN TAMBAHAN
1. Luaran Wajib: Artikel ilmiah yang diterbitkan
dalam Prosiding atau jurnal internasional
terindex SCOPUS, atau Thompson Reuters.
2. Luaran tambahan: Hak Kekayaan Intelektual
(HKI), Buku ber ISBN, Prototipe, teknologi
tepat guna, jurnal nasional terakreditasi, jurnal
nasional, prosiding nasional, jurnal internasional,
dan lainnya.
 SISTEMATIKA
1. JUDUL singkat mak 15 suku kata
2. ABSTRAK rencana penelitian: tujuan, metode, target yang
akan dicapai, dan deskripsi singkat, 200 kata
3. PENDAHULUAN: Latar belakang, rumusan masalah, tujuan
penelitian, roadmap penelitian (yang sudag dan yang
direncankan)
4. METODE: jenis, desain, populasi dan sampel, teknik
pengumpulan dan analisis data
5. PERSONALIA, PEMBIAYAAN, (merujuk panduan XI
dikti), JADWAL
6. DAFTAR PUSTAKA
7. LAMPIRAN
 LEMBAR EVALUASI
PENELITIAN RESEARCH GROUP

No. Kriteria Bobot Skor Nilai:

1. Perumusan Masalah: ketajaman, latar 15 1, 2, 4, 5
belakang dan rumusan masalah, kejelasan
tujuan
2. Luaran: kemanfaatan peng bidang ilmu, 15 1, 2, 4, 5
publikasi, serta penunjang pembangunan
dan strategis nasional
3. Kualitas: pustaka, kekomprehensifan dan 20 1, 2, 4, 5
kedalaman teori, serta roadmap penelitian
4. Ketepatan metode penelitian 20 1, 2, 4, 5
5. Rekam Jejak Peneliti 10 1, 2, 4, 5
6. Kelayakan: personalia, waktu, sarana 10 1, 2, 4, 5
7. Keterlibatan mhs dlm penelitian 5 1, 2, 4, 5