‫ اَل َح ْو َل َو اَل ُقَّو َة ِإاَّل ِباِهلل‬،‫ِبْس ِم ِهللا َتَو َّك ْلُت َع َلى ِهللا‬

Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) /Classroom
Action Research (CAR)

Dosen Pembimbing : Ust Abu Abdurrohman, S.Pd

Kelompok : Syarif & Andri
 Definisi
Pertama kali penelitian tindakan kelas diperkenalkan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946, yang
selanjutnya dikembangkan oleh Stephen Kemmis, Robin Mc Taggart, John Elliot, Dave Ebbutt dan
lainnya
PENELITIAN :Menurut (Dr. Sandu Siyoto, SKM., 2015) Penelitian adalah suatu penyeledikan
terorganisasi atau penyelidikan yang hati-hati dan kritis dalam mencari fakta untuk
menentukan sesuatu. Kata Penelitian adalah terjemahan dar kata research yang berasal
dari bahasa inggris. Kata Research terdiri dari dua kata yaitu re yang berarti kembali dan
to search yang berarti mencari.jadi dapat disimpulkan bawha pengertian research
(penelitian) adalah mencari kembali suatu.

:Menurut KBBI tindakan yang dilaksanakan untuk mengatasi sesuatu.

TINDAKAN Menurut KBBI ruang tempat belajar di sekolah: kelompok :masyarakat berdasarkan
pendidikan, penghasilan, kekuasaan, dan sebagainya;.

KELAS
 Classroom Research is

“Any systematic inquiry conducted by teacher

researchers ... to gather information about
how their particular schools operate, how
they teach, and how well their students
learn.”
(Mills, 2003)
 Prinsip PTK
Menurut Suharsimi Arikunto (2008:6-12)

01
Merupakan kegiatan nyata untuk
04
meningkatkan mutu pembelajaran
Upaya empiris dan sistematis. Prinsip
02 keempat ini merupakan penerapan dari
prinsip ketiga
Adanya kesadaran diri untuk memperbaiki
kinerja.

03
SWOT (strength: kekuatan, weakness:
kelamahan, opportunity: kesempatan,
threat :ancaman) sebagai dasar berpijak.
05
Prinsip SMART yaitu : spesifik : khusus tidak
terlalu umum, managable : dapat dikelola, dapat
dilaksanakan, acceptable : dapat diterima
lingkungan atau achievable : dapat dicapai,
realistic : operasional, tidak diluar jangkauan, Time
bond: diikat oleh waktu, terencana.
MODEL MODEL
PTK
 4 MODEL PTK

Kemmis & Mc
Kurt Lewin John Elliot Dave Ebbutt.
Taggart
 4 MODEL PTK

Kurt Lewin Kemmis dan John Elliot

Month 3 Dave Ebbutt.
Mc Taggart

Jupiter Saturn Neptune

Jupiter is the biggest planet It’s composed of hydrogen It’s the farthest planet from
of them all and helium the Sun

Akademi Murobbi Level 4

 4 MODEL PTK

Kurt Lewin Kemmis dan John Elliot

Month 3 Dave Ebbutt.
Mc Taggart

Jupiter Saturn Neptune

Jupiter is the biggest planet It’s composed of hydrogen It’s the farthest planet from
of them all and helium the Sun
 4 MODEL PTK

Kurt Lewin Kemmis dan John Elliot

Month 3 Dave Ebbutt.
Mc Taggart

Jupiter Saturn Neptune

Jupiter is the biggest planet It’s composed of hydrogen It’s the farthest planet from
of them all and helium the Sun
 Introduction
You can give a brief description of the
topic you want to talk about here. For
example, if you want to talk about
Mercury, you can say that it’s the smallest
planet in the entire Solar System
Tujuan PTK
Untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di
dalam kelas yang dipahami langsung dalam interaksi antara
guru dengan siswa yang sedang belajar
Sebagai alat training in service, yang memperlengkapi guru
dengan skill dan metode baru,mempertajamkekuatan
analitisnya dan mempertinggi kesadaran dirinya

Peningkatan kualitas praktik pembelajaran dikelas secara

terus-menerus mengingat masyarakat berkembang secara
cepat
Sebagai alat untuk lebih inovatif terhadap
pembelajaran
Peningkatan relevansi pendidikan, hal ini mulai dicapai
melalui peningkatan proses pembelajaran
Peningkatan mutu hasilpendidikan melalui perbaikan
praktik pembelajaran di kelas dengan mengembangkan
berbagai jenis keterampilan dan meningkatkan motivasi
belajar siswa. Meningkatkan sifat profesional
pendidik dan tenaga kependidikan

Menubuh kembangkan budaya akademik Peningkatan efisiensi pengelolaan pendidikan,

dilingkungan akademik peningkatan dan perbaikan prosespembelajaran disamping
untuk meningkatkan relevansi dan mutu hasil pendidikan
juga untuk meningkatkan efisiensi pemanfaatan sumber-
sumber daya yang terintegrasi di dalamnya

Kunandar 2008:63
Kelemahan PTK model Kemmis dan Mc
Taggart :
1. 1. Ebbut (Dwitagama, 2015: 36) mengemukakan pendapatnya bahwa model Kemmis
dan Taggart menyamakan penelitian dengan temuan fakta di lapangan. Sedangkan
pada kenyataannya, diagram yang digambarkan dalam model Kemmis dan Taggart
tersebut dengan jelas menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas terdiri atas empat
kegiatan.

2. 2. Kelemahan model Kemmis dan Taggart bahwa langkah-langkah yang

dikembangkan dalam model tersebut bukanlah yang terbaik untuk mendeskripsikan
adanya proses tindakan dan refleksi, sebagai penelitian tindakan kelas.
Kelebihan PTK model Kemmis dan Mc Taggart menurut Ebbut (Dwitagama:
2015:37) :

1. 1. Keempat kegiatan tersebut sudah meliputi diskusi, negosiasi, menyelidiki, dan

menelaah kendala-kendala yang ada
2. 2. sudah jelas ada elemen-elemen analisisnya, tidak hanya menemukan fakta di
lapangan.
3. 3. Model Kemmis dan Taggart merupakan suatu sistem spirak refleksi diri yang
terdiri atas empat tahapan. Keempat langkah tersebut yakni: rencana, tindakan,
pengamatan, dan refleksi. Model tersebut sesuai divisualisasikan pada gambar .
4. 4. Praktis dan langsung relevan untuk situasi yang actual, kerangka kerjanya teratur.
5. 5. Permasalahan penelitian difokuskan kepada strategi bertanya kepada siswa dan
mendorongnya untuk menjawab sendiri pertanyaannya.
 Alur PTK
Mengidentifikasi dan Formulasi solusi dalam
Analisis bentuk hipotesis tindakan
merumuskan masalah Masalah
Tiga komponen yang akan menerima
manfaat PTK

Siswa dan Guru/Dosen Sekolah

pembelajaran
 Contoh Jurnal PTK JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI INDONESIA
Vol. VI No. 1 Tahun 2008 Hal 1-11

● Sukanti : 2016 ”Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelaksanaan Penelitian

Tindakan Kelas Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelaksanaan Penelitian
Tindakan Kelas.”
 Referensi
• Sanjaya, M.Pd, Prof. DR. H. Wina (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Prenada Media.
hlm. 22. ISBN 9789791486880.
• Penelitian Tindakan Kelas: (Langkah-Langkah Praktis Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas).
LeutikaPrio. hlm. 19-20. ISBN 9786023716654Acep : 2-3, 2010 Macam Jenis Penelitian
• Basuki 2009 : 2 Konsep PTK
• Kasihani 1999 Pengertian PTK
• Suyanto 1997 Pengertian PTK
• Bahri 2012 : 8 Penelitian Tindakan Kelas
• Arikunto Suyadi 2012 : 18 Pengertian PTK
•Kunandar 2008 Langkah Mudah PTK
Thanks!
Syarif hidayatulloh
Moh. Andri Maulana

CREDITS: This presentation template

was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon and infographics &
images by Freepik