KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

Pemanfaatan
MATERI PELATIHAN
Rapor Pendidikan dan
PERENCANAAN BERBASIS DATA
Perencanaan Berbasis Data
SATUAN PENDIDIKAN
untuk Penguatan Literasi
disampaikan pada
Advokasi Literasi jenjang SMP
Namun Indonesia mengalami krisis pembelajaran, dimana kualitas hasil belajar masih
menjadi tantangan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 3

3
 Terdapat 5 indikator terjadinya Transformasi satuan pendidikan

Satuan pendidikan berpihak kepada

tumbuh kembang murid

Satuan pendidikan menjalin Satuan pendidikan

kemitraan dengan mengembangkan budaya
orangtua/wali refleksi berbasis data

Transformasi
Satuan
Pendidikan
Satuan pendidikan menciptakan
lingkungan belajar yang aman, Peningkatan hasil belajar murid,
nyaman, menyenangkan dan terutama kompetensi fondasi seperti
inklusif (menerima berbagai literasi, numerasi, dan karakter*
bentuk keberagaman)
*hanya berlaku untuk Dasmen

4
Maka, jika sudah mengetahui krisis yang dialami di satuan pendidikan,
Apa langkah berikutnya?

Bagaimana saya dapat

mengenali kondisi satuan
Perencanaan
pendidikan dengan lebih
relevan, sehingga dapat Berbasis
melakukan pembenahan yang Data
sesuai kebutuhan?
Definisi Perencanaan Berbasis Data

Proses penentuan prioritas program dan pengalokasian

sumber daya secara optimal menggunakan data yang
valid dan terpercaya.

Sumber data utama berasal dari Rapor Pendidikan.

PBD dapat dilakukan oleh Satuan Pendidikan maupun
Pemerintah Daerah, dengan tujuan untuk meningkatkan
mutu dan capaian pembelajaran di unit masing-masing.
6
Tujuan Perencanaan Berbasis Data

Mendorong Satuan Pendidikan dan Pemerintah Daerah untuk menentukan prioritas

1
program dan kegiatan #sesuaikebutuhan

Meningkatkan efisiensi pengalokasian sumber daya (SDM maupun anggaran),

2
berdasarkan prioritas

Mendorong kerjasama dalam pembentukan ekosistem perencanaan yang berbasis

3
data dan bermakna
 Perencanaan Berbasis Data sebagai bagian penting untuk mendorong terwujudnya
transformasi pembelajaran
Kurikulum Merdeka

Diskusi, Refleksi, dan Penentuan

4 Langkah Pembelajaran
Penyelesaian Masalah Platform Merdeka
Mengajar (PMM)

1 2 3
Pelaksanaan Langkah
Rekomendasi Langkah
Identifikasi Penentuan Penyelesaian Masalah Penyelesaian Masalah
Masalah Prioritas Pembelajaran
Masalah
Pembelajaran
Pembelajaran

Asesmen Rapor Perencanaan Sumber Daya

ARKAS Pembelajaran
Nasional Pendidikan Berbasis Data Sekolah (SDS)
8

5 Implementasi Penyelesaian Masalah Pembelajaran

6 Apakah Masalah Pembelajaran Berhasil Diatasi?
Hasil Identifikasi, Refleksi dan Benahi dimasukkan dalam dokumen penganggaran
(RKAS), untuk kemudian dilaksanakan, di monitor dan dievaluasi

RKJM
Perencanaan Jangka
Menengah
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Analisis Profil Analisis Akar Perumusan Program dan
Pendidikan / EDS* Masalah (Refleksi) Kegiatan (Benahi)
(Identifikasi) RKT
Siklus perbaikan Perencanaan Tahunan
berkesinambungan

RKAS
Dokumen Anggaran
Langkah 6 Langkah 5 Langkah 4
Monitoring dan Pelaksanaan Kegiatan Memasukkan hasil rumusan RKJM: Rencana Kerja Jangka Menengah
Evaluasi dalam dokumen perencanaan dan RKT: Rencana Kerja Tahunan
anggaran RKAS: Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah

*) EDS untuk PAUD, SLB dan kesetaraan Profil Pendidikan: Laporan Komprehensif
mengenai layanan pendidikan sebagai hasil
dari Evaluasi Sistem Pendidikan
9
Terdapat 3 langkah sederhana dalam perencanaan berbasis data, yaitu
Identifikasi, Refleksi, dan Benahi (IRB)

Mengidentifikasi Melakukan refleksi Melakukan pembenahan

permasalahan berdasarkan
indikator yang ditampilkan di
dalam Profil Pendidikan
capaian, pemerataan, dan
proses pembelajaran di satuan
pendidikan dan daerah
masing-masing untuk
menemukan akar masalah
melalui perumusan kegiatan
dalam bentuk rencana kegiatan
dan anggaran satuan pendidikan
(BOS dan BOP) dan daerah
(APBD) untuk menyelesaikan
akar masalah

10
Sebelumnya kita samakan pemahaman tentang Profil Pendidikan, Rapor
Pendidikan, dan Platform Rapor Pendidikan

Laporan Komprehensif mengenai layanan pendidikan sebagai hasil dari Evaluasi

Profil Pendidikan Sistem Pendidikan yang digunakan sebagai landasan untuk peningkatan mutu layanan
pendidikan dan penetapan Rapor Pendidikan

Indikator* terpilih Dari Profil Pendidikan yang merefleksikan prioritas

Rapor Kemendikbudristek yang digunakan untuk menilai kinerja daerah dan satuan
Pendidikan pendidikan. Rapor Pendidikan diperoleh dari perbandingan nilai indikator antar tahun
(akan ditampilkan mulai tahun 2023).

Platform Rapor Aplikasi Berbasis Web yang menampilkan informasi Profil Pendidikan dan Rapor
Pendidikan. Platform Rapor Pendidikan dapat diakses oleh pengguna yang memiliki
Pendidikan
akun belajar sesuai dengan kewenangannya.

*contoh penggunaan Indikator Rapor Pendidikan:

Indikator SPM (Daerah) dan Indikator BOS kinerja (Satpen)
11
Berikut struktur Profil Pendidikan Dasar dan Menengah secara ringkas, terdiri
dari 3 area, 5 dimensi, dan indikator dari level 1 sampai 2
Output Proses Input

Kualitas Capaian Kualitas Proses Kualitas Sumber Daya

Pembelajaran Siswa Belajar Siswa Manusia dan Sekolah

Mutu dan relevansi Pemerataan pendidikan Mutu dan relevansi Pengelolaan sekolah Kompetensi dan kinerja
hasil belajar murid yang bermutu pembelajaran yang partisipatif, PTK
transparan, dan
akuntabel

Dimensi A *Dimensi B Dimensi D Dimensi E Dimensi C

Level 1 Level 1 Level 1 Level 1 Level 1

Level 2 Level 2 Level 2 Level 2 Level 2

*) Dimensi B hanya ada pada profil pendidikan Daerah

12
Berikut indikator DASMEN dan SMK level 1 untuk area Output
Dimensi Indikator Level 1

Mutu dan Kemampuan literasi Indeks Karakter Pendapatan Lulusan SMK

A. Relevansi Hasil
Belajar Kemampuan numerasi Penyerapan Lulusan SMK Kompetensi Lulusan SMK

Pemerataan Kesenjangan literasi APS 7-12 Tahun APS 16-18 Tahun

B. Pendidikan Yang
Bermutu APS 4-18 Tahun Murid
Kesenjangan numerasi APS 13-15 Tahun
disabilitas

Kesenjangan karakter APS 7-15 Tahun Indeks Pencapaian SPM

APK SMA/K/MA/Paket
APK SD/MI/Paket A/SDLB APS 7-18 Tahun Kesetaraan
Di level daerah dan satuan C/SMALB
pendidikan

Hanya ada di level daerah APK SMP/MTS/Paket

B/SMPLB

13
13
 Alur Platform Rapor Pendidikan dan PBD Satuan Pendidikan Dasmen 2023
Platform: Rapor Pendidikan 2023 Satuan Pendidikan
Akses Rapor Pendidikan Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan 2023 PBD Satuan Pendidikan 2023 Unduhan

Identifikasi Refleksi Benahi

Mempelajari Laporan Hasil

Mengakses Rapor Pendidikan Melihat Ringkasan Mengidentifikasi Mengidentifikasi Akar Mempelajari Inspirasi
Nilai Rapor dan Rekomendasi
Satuan Pendidikan Capaian Masalah Masalah Kegiatan Benahi
PBD

Halaman Log In Halaman Ringkasan Halaman Pelajari Akar Masalah Halaman Unduhan
Fitur (1) Fitur (3) Fitur (4a) Fitur (6)
Fitur (5)
Login Rapor Pendidikan Profil Satuan Halaman Indikator Kartu Indikator Akar Unduhan
Inspirasi Benahi
Pendidikan Prioritas Masalah Lv 1 Laporan Rapor Pendidikan

● Kepala Sekolah
● Operator Sekolah
● (sesuai urutan di halaman)
Guru
Nama, NPSN, Alamat, 6 Indikator Prioritas
Kota/Prov., Akreditasi DASMEN
A.1 Kemampuan literasi
Fitur (2) A.2 kemampuan numerasi
A.3 karakter
Deskripsi Ringkas
D.4 Iklim keamanan sekolah
D.8 Iklim Kebhinekaan
D.1 Kualitas Pembelajaran
● Indikator Prioritas
dengan capaian 8 Indikator Prioritas
SMK
delta tertinggi
(sesuai urutan di halaman)
● Indikator Prioritas
A.1 Kemampuan literasi
dengan
A.2 kemampuan numerasi
pencapaian A.3 karakter
terbaik
D.4 Iklim keamanan sekolah
● Pasangan D.8 Iklim Kebhinekaan
Indikator Prioritas D.1 Kualitas Pembelajaran
& Akar Masalah A.4 Penyerapan lulusan
SMK
yang paling perlu
D.17 Link and Match Dunia
perbaikan
Kerja
● Benahi yang
direkomendasikan
Kartu tersebut terdiri dari:
- Detil tentang capaian
Indikator Prioritas di level 2
- Dua sampai Tiga kartu
indikator Akar Masalah level
1, yang dilengkapi dengan
keterangan detil tentang
capaian level 2
Pemetaan Indikator Prioritas
dan Akar Masalah didapatkan
dari algoritma Rekomendasi
PBD
Fitur (4b)
Indikator Akar Masalah
Lv 2
Top 2 Indikator akar
masalah level 2
Setiap indikator akar masalah
level 1 mempunyai daftar
indikator akar masalah level 2
yang telah diurutkan.
Inspirasi Benahi yang Unduhan Laporan Rapor
dikelompokkan Pendidikan terdiri dari:
berdasarkan indikator Akar
- Laporan Rapor Pendidikan
Masalah level 1 - Panduan membaca
Setiap bagian Inspirasi rekomendasi PBD
Benahi dilengkapi dengan: - Prioritas Rekomendasi PBD
- Seluruh Rekomendasi PBD
(1) Indikator akar masalah
- Lembar kerja ARKAS
level 1
- Lembar RKT
(2) Indikator akar masalah
level 2
(3) Keterkaitan Indikator
Akar Masalah level 2 dan
Indikator Prioritas
(4) Program Benahi
(5) Inspirasi Kegiatan
Benahi
(6) Tautan Referensi
Benahi ke Platform
Merdeka Mengajar
14
 Kenapa ada Indikator Prioritas dan Indikator Akar Masalah
di Rapor Pendidikan?

Indikator yang dipilih
mencerminkan prioritas
Kemendikbudristek
dalam meningkatkan
mutu satuan pendidikan
dan mendorong
terjadinya Transformasi
Pembelajaran
Dasmen
● Kemampuan Literasi
● Kemampuan Numerasi Tambahan khusus SMK:
● Penyerapan Lulusan SMK
● Iklim Keamanan ● Link and Match dengan
● Iklim Kebinekaan Dunia Kerja
● Iklim Inklusivitas
● Kualitas Pembelajaran
PAUD
● Penerapan Pendekatan pembelajaran yang
sesuai untuk anak usia dini
● Muatan pembelajaran yang membangun
kemampuan fondasi
● Kemitraan dengan orang tua
 Kenapa ada Indikator Prioritas dan Indikator Akar Masalah
di Rapor Pendidikan?

Indikator Akar Masalah merupakan

indikator yang muncul dari hasil
analisis terhadap keterkaitan antara
indikator prioritas dan faktor-faktor
yang mendukung peningkatan capaian
indikator prioritas.

Untuk setiap Indikator Prioritas,

Indikator Akar Masalah yang dipilih
merupakan indikator level dua, untuk
mendorong perbaikan yang lebih
spesifik.
 Apa yang dapat Satuan Pendidikan lakukan
untuk memanfaatkan Rapor Pendidikan

1 Memahami kondisi Indikator Prioritas di satuan pendidikan

2 Mengeksplorasi kondisi akar masalah di setiap Indikator Prioritas

Refleksi bersama warga sekolah untuk mendiskusikan

3 kondisi satuan pendidikan

4 Diskusi apa saja yang bisa satuan pendidikan lakukan untuk membenahi

Tidak membutuhkan
Membutuhkan anggaran
anggaran
Fitur Baru Saat ini, satuan pendidikan dapat mengunduh poster dari
hasil capaian Rapor Pendidikannya pada halaman Unduh

Dengan pemutakhiran platform Rapor Pendidikan, pengguna sudah dapat

memanfaatkan fitur Unduh Poster yang bisa didapatkan di halaman Unduh. Poster
ini dapat digunakan #SesuaiKebutuhan dari satuan pendidikan seperti memajang di
mading atau membagikannya dengan rekan sejawat.

19
 Kini, Rapor Pendidikan juga tersedia untuk diakses oleh publik agar dapat ikut
bergotong-royong membenahi kondisi pendidikan di Indonesia

Rapor Pendidikan Indonesia Tahun

2023 memberikan gambaran umum
kualitas layanan pendidikan di
Indonesia berdasarkan capaian pada
indikator-indikator prioritas yang
ditetapkan Kemendikbudristek

Mendorong partisipasi semua

pemangku kepentingan untuk
berkolaborasi bersama
meningkatkan kualitas pendidikan

Alat untuk berbagi informasi dan

menjadi dasar tindak lanjut
perbaikan pendidikan di Indonesia

1 2 3
Kunjungi laman Klik ‘Lihat Hasil Rapor Pendidikan Indonesia akan
raporpendidikan.kemdikbud.go.id Nasional’ terunduh secara otomatis
6
 Apa yang dapat Pemda lakukan?
Pemetaan dan menyusun program peningkatan kualitas pendidikan yang selaras
dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) bidang Pendidikan yang dikelola oleh
Kementerian Dalam Negeri

Pastikan pelaksanaan Gunakan Angkat Kepala Sekolah dan Fasilitasi komunitas belajar
Asesmen Nasional Jujur Rapor Pendidikan sebagai Pengawas Sekolah dari Guru sebagai wadah peningkatan
referensi perencanaan dan Penggerak untuk mendorong kapasitas dan berbagi
penganggaran Daerah dan transformasi satuan pendidikan praktik baik
mengetahui satuan
pendidikan yang perlu
dibantu

7
 Apa yang dapat Satuan Pendidikan lakukan?

Kolaborasi Kepala Sekolah dan guru untuk identifikasi, refleksi, dan

perbaikan kualitas satuan pendidikan

Laksanakan Asesmen Nasional
dengan jujur agar mendapatkan
gambaran utuh
tentang satuan Anda
Pelajari Rapor Pendidikan
sekolah Anda, cetak poster,
dan pasang di area terbuka
Lakukan diskusi dengan warga
sekolah untuk menciptakan iklim
sekolah yang kondusif dan
meningkatkan kualitas
pembelajaran.

8
 Apa yang dapat Orang Tua dan Masyarakat
lakukan?
Rapor Pendidikan tidak menunjukkan capaian individu murid, tetapi kondisi
keseluruhan sekolah.

Hal ini untuk memudahkan sekolah dalam melakukan pembenahan sehingga murid
dapat belajar dalam lingkungan belajar aman, nyaman, dan menyenangkan.

Dukung pelaksanaan Cermati Rapor Pendidikan dan Bantu sekolah untuk melakukan
Asesmen Nasional yang Jujur diskusikan dengan pemangku pembenahan dan menciptakan
kepentingan di sekolah. lingkungan belajar yang kondusif

9
Akun Testing Rapor Pendidikan
(raporpendidikan.kemdikbud.go.id)

PAUD
rapor-paud-demo-2@admin.paud.belajar.id
password: Demorapor123

SD
rapor-sd-demo-2@admin.sd.belajar.id
password: Demorapor123

SMP
rapor-smp-demo-2@admin.smp.belajar.id
password: Demorapor123

SMA
rapor-sma-demo-2@admin.sma.belajar.id
password: Demorapor123

SMK
rapor-smk-demo-2@admin.smk.belajar.id
password: Demorapor123
Pemerintah Daerah Satuan Pendidikan Orang Tua & Masyarakat

“Mari bersama-sama manfaatkan

Rapor Pendidikan
karena #SemuaPunyaPeran dalam
meningkatkan kualitas pendidikan di
Indonesia”
10