NAMA: ROHANA, S.

Pd
ASAL INSTANSI: SMAS KESUMA BANGSA
LONDUT
Identifikasi Masalah: identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah
dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran,
masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru. No Jenis permasalahan.

• Kesulitan belajar peserta didik termasuk peserta didik berkebutuhan khusus.

• Masalah yang diidentifikasi: peserta didik masih kurang mampu dalam mengeksplorasi pembelajaran ruang lingkup biologi.
• Analisis identifikasi masalah: Guru masih kurang menemukan metode pengajaran dengan materi ruang lingkup biologi. 2. Peserta didik
kesulitan dalam mencari literature informasi (jurnal) saat menjawab lembar kerja peserta didik (LKPD).
• Materi hots (high other thinking skill): 1. Peserta didik masih belum bisa memahami/ keterbiasaan pada soal-soal biologi 2. Peserta
didikmendapatkan nilai rendah di soal hots USBN. 1). Guru hanya berfokus mengerjakan materi tanpa mendalami konsep hots dan
mengerjakan pada peserta didik. 2)Guru belum benar-benar mengerjakan materi hots khususnya di bidang biologi.
Eksplorasi Penyebab Masalah:
• 1. Kajian Literatur  Lakukan pencarian literatur terkait masalah yang diidentifikasi.  Baca artikel, jurnal, buku, atau sumber informasi lain
yang relevan dengan topik masalah.  Identifikasi faktor-faktor yang dikaitkan dengan masalah tersebut berdasarkan temuan dalam literatur.
• Wawancara dengan Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah/Rekan Sejawat di Sekolah:  Ajukan pertanyaan kepada guru, kepala sekolah,
pengawas sekolah, atau rekan sejawat yang memiliki pengalaman terkait masalah yang diidentifikasi.  Tanyakan pengalaman, pandangan,
dan pemikiran mereka mengenai penyebab masalah tersebut.  Catat informasi yang diperoleh dari wawancara sebagai referensi untuk
menganalisis penyebab masalah.
• Wawancara dengan Pakar dan Pihak Terkait Lainnya:  Carilah pakar atau pihak terkait lainnya yang memiliki keahlian atau pengalaman
dalam masalah yang diidentifikasi.  Lakukan wawancara dengan pakar tersebut untuk mendapatkan wawasan dan pemahaman lebih
mendalam tentang penyebab masalah.  Tanyakan saran atau rekomendasi mereka mengenai langkah-langkah yang dapat diambil untuk
mengatasi masalah tersebut.  Mintalah masukan, arahan, dan saran dari mereka untuk membantu Anda menganalisis penyebab masalah
secara lebih mendalam.
 Eksplorasi Penyebab Masalah:

Eksplorasi Penyebab Masalah:

• 1. Kajian Literatur  Lakukan pencarian literatur terkait masalah yang diidentifikasi.  Baca artikel, jurnal, buku, atau sumber
informasi lain yang relevan dengan topik masalah.  Identifikasi faktor-faktor yang dikaitkan dengan masalah tersebut berdasarkan
temuan dalam literatur.
• Wawancara dengan Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah/Rekan Sejawat di Sekolah:  Ajukan pertanyaan kepada guru, kepala
sekolah, pengawas sekolah, atau rekan sejawat yang memiliki pengalaman terkait masalah yang diidentifikasi.  Tanyakan
pengalaman, pandangan, dan pemikiran mereka mengenai penyebab masalah tersebut.  Catat informasi yang diperoleh dari
wawancara sebagai referensi untuk menganalisis penyebab masalah.
• Wawancara dengan Pakar dan Pihak Terkait Lainnya:  Carilah pakar atau pihak terkait lainnya yang memiliki keahlian atau
pengalaman dalam masalah yang diidentifikasi.  Lakukan wawancara dengan pakar tersebut untuk mendapatkan wawasan dan
pemahaman lebih mendalam tentang penyebab masalah.  Tanyakan saran atau rekomendasi mereka mengenai langkah-langkah
yang dapat diambil untuk mengatasi masalah tersebut.  Mintalah masukan, arahan, dan saran dari mereka untuk membantu Anda
menganalisis penyebab masalah secara lebih mendalam.
Penentuan Akar Penyebab Masalah

• Dari Kajian Literatur dan Wawancara maka didapatkan

hasil Eksplorasi penyebab masalah sebagai berikut:
• 1.1.Kurangnya interaksi antara guru dengan murid,
memantau perubahan afektif siswa dirumah;
• 1.2.Kurangnya pendekatan guru dengan siswa untuk
melakukan kunjungan rumah (home visite) bagi siswa
yang memiliki masalah dalam belajar.
• Akar penyebab masalah dari hasil Eksplorasi penyebab
masalah:
• 1. Relasi guru dan orang tua dalam mewujudka n
pembentuka n karakter siswa
• 2. Kurangnya waktu dan tenaga untuk melakukan
kunjungan home visite bagi siswa yang memiliki masalah
dalam belajar
• Berdasarkan hasil diskusi dan observasi serta analisis
masalah bahwa akar penyebab masalah adalah