Pengertian Strategi Pembelajaran

BAB I
STARATEGI PEMBELAJARAN

Jenis-jenis Strategi Pembelajaran

Tahapan Strategi Pembelajaran

Hakikat Strategi Pembelajaran

 PENGERTIAN STRATEGI PEMBELAJARAN

• Stratregi Pembelajaran adalah suatu kegiatan

pembelajaran yang harus dikerjakan pendidik
dan peserta didik agar tujuan pembelajaran
dapat dicapai secara efektif dan efisien.

• Strategi Belajar Mengajar (SBM) adalah pola

perencanaan kegiatan peserta didik dan
pendidik dalam perwujudan kegiatan belajar
mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan.
 Jenis-jenis Strategi Pembelajaran

Strategi
pengorganisasian
pembelajaran

Strategi Strategi
penyampaian pengelolaan
pembelajaran pembelajaran
 Strategi Pengorganisasian Pembelajaran

Strategi mengorganisasi isi pelajaran disebut sebagai

struktural strategi, yang mengacu pada cara untuk
membuat urutan dan mensintesis fakta, konsep, prosedur
dan prinsip yang berkaitan.

Strategi pengorganisasian dibedakan atas dua : strategi

mikro dan strategi makro. Startegi mikro mengacu kepada
metode untuk pengorganisasian isi pembelajaran yang
berkisar pada satu konsep, atau prosedur atau prinsip.
Strategi makro mengacu kepada metode untuk mengor-
ganisasi isi pembelajaran yang melibatkan lebih dari satu
konsep atau prosedur atau prinsip.
 Strategi Penyampaian Pembelajaran

Strategi penyampaian isi pembelajaran merupakan

komponen variabel metode untuk melaksanakan proses
pembelajaran.

Fungsi strategi penyampaian pembelajaran adalah:

(1) menyampaikan isi pembelajaran kepada peserta didik
dan (2) menyediakan informasi atau bahan-bahan yang
diperlukan peserta didik untuk menampilkan unjuk kerja.
 Strategi Pengelolaan Pembelajaran

Strategi pengelolaan pembelajaran merupakan komponen

variabel metode yang berurusan dengan bagaimana
menata interaksi antara pebelajar dengan variabel metode
pembelajaran lainnya.
Strategi ini berkaitan dengan pengambilan keputusan
tentang strategi pengorganisasian dan strategi penyam-
paian mana yang digunakan selama proses pembelajaran.
Ada 3 (tiga) klasifikasi penting variabel strategi
pengelolaan, yaitu penjadwalan, pembuatan catatan
kemajuan belajar siswa, dan motivasi.
 TAHAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN

 Tahap prainstruksional adalah tahapan yang

ditempuh guru pada saat ia memulai proses belajar
dan mengajar.
 Tahap intruksional (pengajaran) adalah tahap
pengajaran atau tahap inti, yakni tahapan
memberikan bahan pelajaran yang telah disusun
guru sebelumnya.
 Tahap evaluasi atau penilaian dan tindak lanjut
dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan tahapan ini
untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari
tahapan kedua (instruksional).
 HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

Bahwa untuk dapat melaksanakan tugasnya

secara profesional, seorang pendidik dituntut
dapat memahami dan memliki keterampilan
yang memadai dalam mengembangkan berbagai
model, antara lain: strategi, pendekatan, metode,
teknik, taktik, dan desain pembelajaran yang
efektif, kreatif, dan menyenangkan yang
disesuikan dengan kurikulum yang berlaku.
 BAB III

BAGIAN Pendekatan Pembelajaran

DARI SBMB Metode Pembelajaran
Teknik Pembelajaran
Taktik Pembelajaran
Model Pembelajaran
Desain Pembelajaran
PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan

sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran, yang merujuk
pada pandangan tentang terjadinya suatu
proses yang sifatnya masih sangat umum, di
dalamnya mewadahi, menginsiprasi,
menguatkan, dan melatari metode
pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu
Jenis Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran yang

berorientasi atau berpusat pada
peserta didik (student centered
approach)

Pendekatan pembelajaran yang

berorientasi atau berpusat pada
guru (teacher centered approach).
apk
mili
h
an
sist
lan
em
gka
pen
h- Pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan
dek
lan selanjutnya diturunkan ke dalam strategi pembelajaran.
ata
gka Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran
n
h yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.
pe
ata
mb
u
elaj
pro
ara
sed
n
ur,
yan
met
Menetapkan norma-norma dan batas minimum
g
ode
ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran
dip
dan
and
tek baku keberhasilan.
ang
nik
pali
pe
ng
mb
efe
elaj
ktif.
ara
n.
 METODE PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran dapat diartikan

sebagai cara yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan
praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
 Metode Ceramah
Metode Demonstrasi

METODE Metode Diskusi

PEMBELAJARAN Metode Simulasi
Metode Tugas dan Resitasi
*selengkapnya
disajikan di dalam Metode Tanya Jawab
Modul (hlm. 17-34)
Metode Problem Solving
Metode Sistem Regu
Metode Latihan
Metode Latihan
 TEKNIK PEMBELAJARAN

Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang

dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu
metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode
ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak
membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis
akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada
kelas yang jumlah siswanya terbatas. Demikian pula, dengan
penggunaan metode diskusi, perlu digunakan teknik yang
berbeda pada kelas yang siswanya tergolong aktif dengan
kelas yang siswanya tergolong pasif. Dalam hal ini, pendidik
(guru) pun dapat berganti-ganti teknik meskipun dalam koridor
metode yang sama.
 TAKTIK PEMBELAJARAN

Taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam

melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu
yang sifatnya individual. Misalkan, terdapat dua orang
sama-sama menggunakan metode ceramah, tetapi
mungkin akan sangat berbeda dalam taktik yang
digunakannya. Dalam penyajiannya, yang satu cenderung
banyak diselingi dengan humor karena memang dia
memiliki sense of humor yang tinggi, sementara yang
satunya lagi kurang memiliki sense of humor, tetapi lebih
banyak menggunakan alat bantu elektronik karena dia
memang sangat menguasai bidang itu.
 MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk

pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir
yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain,
model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai
dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik
pembelajaran.
 DESAIN PEMBELAJARAN

Desain pembelajaran lebih menunjuk kepada cara-

cara merencanakan suatu sistem lingkungan
belajar tertentu.
 TERIMA KASIH

JANGANLAH TAKUT GAGAL,

TAPI TAKUTLAH KALAU TIDAK
MELANGKAH