Bab 8

いっしょに たべませんか
Isshoni tabemasen ka
みて かんがえましょう
Penyebutan Jumlah Orang

ひと 4 にん
り yo-nin
hitori

ふた
り ？
futari

3 にん
san-nin
• Tomodachi to tabemasu.
• Watashi wa gonin to seblak o tabemasu.
• Watashi wa rina san to nashi goren o tabemasu

• Watashi wa hitori de ramen o tabemasu

To menyatakan dengan siapa melakukan sesuatu.

Contoh :
Mia : Vina san dare to mii baso o tabemasuka
Vina : Watashi wa hitori de tabemasu.
Mia : Soudesuka.
Hari ini, makan apa dan di mana kamu makan
siang? Mari coba ajak temanmu makan siang.
はなしましょう ① 2
（リナさん） 、ひるごはん、いっしょに たべ
ませんか。
(Rina-san), hirugohan, isshoni tabemasen ka.
いいですね。たべましょ
う。
Ii desu ne. Tabemashou.

どこで たべますか。
Doko de tabemasu ka.
（そと）で たべません
か。
(Soto) de tabemasen ka.

いいですね。
Ii desu ne.
 ②
はなしましょう 2
（リナさん） 、ひるごはん、いっしょに たべ
ませんか。
(Rina-san), hirugohan, isshoni tabemasen ka.
いいですね。たべましょ
う。
Ii desu ne. Tabemashou.
なにを たべます
か。
Nani o tabemasu ka.
（パン）を たべませ
んか。
(Pan) o tabemasen ka.
いいですね。
Ii desu ne.
 Kalimat ajakan
untuk makan

(4) いっしょに たべませんか。

Isshoni tabemasenka.
Jawaban kalimat
ajakan jika setuju

(5) いいですね。たべましょう。
Ii desune. Tabemashou.
Mari kita melihat suasana makan siang siswa
SMA di Jepang. Apa yang disantap oleh mereka?
Foto berikut ini adalah suasana saat
makan siang di sekolah Jepang. Saat
makan siang, siswa SMA di Jepang
banyak yang makan obentou yang
dibawa dari rumah. Diskusikan
dalam kelompok mengenai
pertanyaan yang terdapat di
halaman berikut sambil melihat
foto.
1. Apakah kalian membawa obentou untuk makan
siang? Menurut pendapatmu, mengapa banyak siswa
SMA di Jepang yang membawa obentou?
2. Bandingkan obentou untuk makan siang yang kamu
bawa dengan yang biasa dibawa siswa SMA di Jepang.
Adakah yang sama, adakah yang berbeda? Coba
pikirkan mengapa ada perbedaan?
Kerjakan Lembar Kerja 6

3. Apakah kamu ingin membawa obentou seperti yang

terdapat pada gambar? Pikirkan bagaimana cara
membuatnya dihubungkan dengan budaya makanan
di Indonesia.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu mengenai obentou.
Apa yang telah dipelajari di bab ini? Saat belajar, apa
yang dirasakan? Mari kita melakukan refleksi.
Rangkuman Materi Pembelajaran ①

(3) Menyatakan makan dengan siapa.

• ともだちと たべます。
Tomodachi to tabemasu.
• だれと たべますか。 ― リナさんと たべます。
Dare to tabemasu ka. Rina-san to tabemasu.
• ひとりで たべます。
Hitori de tabemasu.

Artikan kalimat di bawah ini.

• カンティンで ともだちと ナシ・ゴレンを たべま
す。
Kantin de tomodachi to nasi goreng o tabemasu.
Rangkuman Materi Pembelajaran ③

(4) Mengajak/menerima ajakan .

• いっしょに たべませんか。
Isshoni tabemasen ka.

• ― いいですね。たべましょう。
Ii desu ne. Tabemashou.