Bab 8

1. - Gakkou wa kuji ni hajimatte, yoji ni owarimasu.

Sekolah dimulai pada jam 9, selesai pada jam 4.

- Watashi wa kesa koohii wo nonde, pan wo tabemashita.

Saya tadi pagi minum kopi, makan roti.

2. - Watashi wa bangohan wo tabete kara, terebi wo mimasu.

Saya setelah makan malam, menonton televisi.

3 - Watashi wa neru mae ni, ha wo migakimasu.

Saya sebelum tidur menggosok gigi.

4. - Gakkou ga owatte kara, watashi wa sakka wo shimasu.

Setelah sekolah selesai, saya bermain sepak bola.

- Watashi wa eiga ga hajimaru mae ni, koohii wo kaimashita.

Sebelum film dimulai saya membeli kopi.

5. - Annasan wa watashi ni ringo wo kuremashita .

Saudari Anna memberi apel kepada saya.

6. - Watahi wa densha de gakkou e kimashita.

Saya pergi kesekolah dengan kereta listrik.

- Watashi wa boorupen de namae o kakimashita.

Saya menulis nama dengan bulpoin.
Kotoba no imi (Arti kosakata)

 Gakkou: sekolah
 Ku ji: jam 9
 Hajimatte (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah hajimaru): mulai
 Yo ji: jam 4
 Owarimasu (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah owaru): selesai
 Kesa: tadi pagi
 Koohii: kopi
 Nonde (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah nomu): minum
 Pan: roti
 Tabemashita (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah taberu): makan
 Ban gohan: makan malam
 Tabete kara (kata kerja bentuk te dari taberu+kara): setelah makan
 Terebi: tv
 Mimasu (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah miru): melihat/menonton
 Neru mae ni (bentuk kamus+mae ni): sebelum tidur
 Sakka: sepak bola
 Shimasu (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah suru): melakukan/mengerjakan
 Eiga: film
 Kaimashita (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah kau): membeli
 Partikel ni pada nomor 5: kepada
 Ringo: apel
 Kuremashita (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah kureru): memberikan (hanya
digunakan bila penerimanya adalah watashi (diri sendiri)
 Densha: kereta
 Partikel de pada nomor 6: keterangan cara atau alat dapat diartikan dengan/menggunakan
 Kimasu (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah kuru): datang
 Boorupen: bulpoin/pulpen
 Namae: nama
 Kakimashita (bentuk kamus/asal kata kerjanya adalah kaku): menulis/melukis/menggambar
Penjelasan
1. Kata kerja bentuk te
Kata kerja bentuk te hanya digunakan dalam kalimat dan dapat berfungsi sebagai urutan
kegiatan. Contohnya terdapat kalimat: gakkou wa kuji ni hajimatte, yoji ni owarimasu.

2. Kata kerja bentuk te + kara = setelah

Dalam kalimat terdapat pada tabete kara yang memiliki arti setelah makan.

3. Kata kerja bentuk bentuk kamus + mae ni = sebelum

Dalam kalimat terdapat pada neru mae ni yang memiliki arti sebelum tidur.

4. Sudah dijelaskan pada 2 dan 3.

5. Pada bab sebelumnya, telah dijelaskan kata kerja morau (menerima) dan ageru
(memberikan). Selain dari dua kata kerja tersebut, ada juga kata kerja kuremashita yang
berasal dari bentuk kamus kureru dan memiliki arti memberikan, partikel yang digunakan
harus partikel ni. Perbedaan kata kerja ageru dan kureru adalah sebagai berikut:

- kata kerja ageru dapat digunakan untuk orang pertama kepada orang kedua ataupun orang kedua
kepada orang ketiga
- sedangkan kata kerja kureru hanya dapat digunakan untuk orang kedua atau orang ketiga kepada
diri sendiri (watashi)

6. Pada pola kalimat nomor 6, menggunakan partikel de yang merupakan keterangan cara atau
alat dan dapat diartikan dengan/menggunakan.
Tabel 1 (perubahan kata kerja ke dalam bentuk te)

Jisho no katachi (bentuk kamus) ̴ te (kata kerja bentuk te)

kaku kaite
oyogu oyoide
hanasu hanashite
shinu shinde
asobu asonde
yomu yonde
tatsu tatte
noru notte
kau katte
iku itte
okiru okite
taberu tabete
kuru kite
suru shite
Percakapan bab 8: Kyou wa gakkou ga owatte kara piano no ressun ni ikimasu-Hari ini setelah selesai
sekolah saya pergi untuk les piano

(kyoushitsu de. Di ruang kelas)

Maria : Kyou wa gakkou ga owatte kara nani wo shimasuka. Hari ini setelah selesai sekolah, apa yang
akan anda lakukan?
Risa : Kyou wa piano no ressun ni ikimasu. Hari ini saya akan pergi les piano.
Maria : Piano no ressun desuka. Les piano?
Risa : Ee. Watashi wa nihon he ongaku no benkyou ni kimashita. Maishuu kayoubi no yoru wa sensei
no uchi he ressun wo uke ni ikimasu. Ya. Saya datang ke Jepang untuk belajar musik. Setiap
minggu pada hari selasa malam, saya pergi ke rumah guru untuk mendapatkan pelajaran.
Maria : Sou desuka. Sensei no uchi wa doko desuka. Oh begitu. Di manakah rumah guru?
Risa : Meguro desu. Soubusen de Shinjuku made itte, yamanotesen ni norikaemasu. Koko kara
yon jippun gurai kakarimasu. Di Meguro. Dengan kereta sobu-line pergi sampai Shinjuku, lalu
transit di Yamanotesen. Dari sini memerlukan waktu kira-kira empat puluh menit.
Maria : Ressun wa nanji kara desuka. Lesnya dari jam berapa?
Risa : Roku ji ni hajimatte, shichi ji goro owarimasu. Mulai pada jam enam dan selesai sekitar jam
tujuh.
Maria : Sensei wa shinsetsu desuka. Apakah gurunya ramah?
Risa : Ee, totemo ii sensei desu. Itsumo ressun ga owatte kara, iroiro na hanashi wo shimasu.
Tokidoki ocha mo issho ni nomimasu. Ya, guru yang sangat baik. Selalu setelah selesai les,
berbicara tentang bermacam-macam hal. Kadang-kadang minum the bersama juga.
Maria : Sou desuka. Oh begitu.
Risa : Senshuu no ressun no hi wa choudo watashi no tanjoubi deshita. Sensei wa watashi ni shiidii
wo kuremashita. Watashi wa maiban neru mae ni, sono shiidii wo kikimasu. Pada hari les
minggu lalu, bertepatan dengan ulang tahun saya. Guru memberikan cd kepada saya. Saya
setiap malam sebelum tidur, mendengarkan cd itu.