MENELAAH PROFIL PELAJAR

PANCASILA

Kelompok 3
Alin Reksi Audina
Diana Dodo Mauli Pakpahan
Indah Sagita C
Meisi Anggraini
Yahya Idris
 PROFIL PELAJAR
PANCASILA
Pengertian : Kegunaan:
Profil Pelajar Pancasila • Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke dalam format yang
merupakan sejumlah karakter lebih mudah dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan pendidikan
dan kompetensi yang • Menjadi kompas bagi pendidik dan pelajar Indonesia
• Tujuan akhir segala pembelajaran, program, dan kegiatan di satuan
diharapkan untuk diraih oleh
pendidikan
peserta didik, yang didasarkan
pada nilai-nilai luhur Pancasila.
6 DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha

01 Esa dan berakhlak mulia
Pelajar Pancasila mengimani dan mengamalkan nilai dan ajaran
agama/kepercayaannya. Hal ini diwujudkan dalam akhlak yang baik
pada diri sendiri, sesama manusia, alam, dan negara Indonesia
(nasionalisme)

Ada 5 elemen utama akhlak ini, yaitu akhlak beragama, akhlak

pribadi, akhlak terhadap sesama manusia, akhlak terhadap alam,
dan akhlak terhadap negara.
02 Berkebhinekaan Global
Pada dimensi ini menggambarkan pelajar yang memiliki kesadaran dan rasa
saling menghargai terhadap keanekaragaman budaya yang ada di Indonesia
maupun budaya dunia. Dalam era globalisasi, memiliki pemikiran terbuka
dan berinteraksi dengan budaya lain dapat menumbuhkan rasa saling
menghargai dan membentuk budaya baru positif yang tidak bertentangan
dengan budaya luhur bangsa.

Kunci dalam elemen ini adalah mengenal dan menghormati budaya,

kemampuan berkomunikasi interkultural, dan refleksi dan tanggung jawab
terhadap keberagaman.
03 Gotong Royong
Gotong royong merupakan ciri khas dari bangsa Indonesia dan masih sering ditemukan hingga saat ini
dalam berbagai lingkungan. Oleh karena itu, para pelajar pancasila harus memiliki sifat ini dengan
mampu bekerja sama secara sukarela untuk menyelesaikan tugas dengan lancar, mudah, dan ringan.
Pelajar Pancasila yang bergotong royong adalah pelajar yang memiliki kemampuan untuk bekerja sama
dengan orang lain secara sukarela untuk mencapai tujuan bersama.

Terdapat tiga elemen utama dalam bergotong royong, yaitu kolaborasi, kepedulian dan berbagi.
 04 Mandiri

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu

pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan
hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri
dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi
serta regulasi diri.
05 Kreatif
Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan
sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.

Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang

orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
06 Bernalar Kritis
Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi
baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai
informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.

Elemen-elemen dari bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses

informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran,
merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil Keputusan
TERIMA KASIH