Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan
Skema Kebijakan Pendidikan
Dasar
Hukum

Permendikbud Nomor 79 Tahun 2015

Tentang Data Pokok Pendidikan menjelaskan
bahwa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melaksanakan kegiatan pendataan melalui
Dapodik.

Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan

Dasar dan Menengah memiliki peran dalam
pengumpulan data yang lengkap, benar,
mutakhir dan akurat menggunakan
Sistem Pendataan Dapodik.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 3
 Tugas dan
Peran
Sekolah Dinas Dikdasmen PDSPK LPMP
1. Mengisi dan 1. Sosialisasi, 1. Membangun sistem 1. Merancang 1. Koordinator
mengirimkan bimbingan dan pengumpulan dan basis data Manajemen
data melalui layanan teknis untuk penyimpanan data yang relasional pengguna Dapodik
Dapodik satuan pendidikan cepat dan efisien
2. Pusat 2. Mengawasi dan
2. Menjamin 2. Pengawasan progres 2. Sosialisasi pendataan integrasi meningkatkan
kelengkapan, pendataan data kualitas data pokok
kebenaran, dan 3. Layanan pendataan bagi pendidikan melalui
kemutakhiran 3. Memanfaatkan data Direktorat Teknis 3. Referensi mekanisme validasi
data yang Dapodik dalam atribut data
dikirimkan program 4. Layanan Helpdesk 3. Layanan ULT di
pembangunan tingkat Provinsi
pendidikan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 4
KARAKTERISTIK DATA
DAPODIK

1 INDIVIDUAL
2 RELASIONAL
3 LONGITUDINAL

5
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KARAKTERISTIK APLIKASI
DAPODIKDASMEN
APLIKASI BERBASIS WEB
Aplikasi dapat diakses menggunakan browser

TIDAK MEMERLUKAN AKSES INTERNET

Mengerjakan data tidak memerlukan internet. Internet hanya
dibutuhkan untuk registrasi, sinkronisasi, dan fitur-fitur
tertentu
saja.

1 APLIKASI UNTUK BEBERAPA SEKOLAH

Dalam satu komputer dapat digunakan registrasi untuk
beberapa sekolah

SINKRONISASI DATA 2
ARAH
Aplikasi dapat mengirim data ke server. Begitupun
sebaliknya, server dapat mengirimkan data ke aplikasi
6
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Metode sekuriti pada
password
Login pertama kali
melakukan pergantian
password

Lo

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 11
Tab Sekolah
Data Lokasi Sekolah

Pengisian dan perubahan data titik koordinat

sekolah dilakukan melalui VervalSP
http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 13
Tab Sekolah
Data Administrasi Sekolah
Permendikbud nomor 72 tahun 2013 tentang penyelenggaraan pendidikan layanan khusus

 Untuk mengaktifkan menu “Kebutuhan Khusus Dilayani”,

terlebih dahulu harus mengisi “Program Inklusi” pada data
rinci sekolah

 Sekolah penyelenggara layanan khusus diberikan

“Flag”
pada Aplikasi Dapodikdasmen (tampil di beranda)
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 14
Jarak ke Sumber Listrik
Terdekat

Isian jarak ke sumber listrik terdekat jika

Sumber Listrik pada data periodik
sekolah dipilih : Tidak Ada

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 15
Data Rinci sekolah
Status penerimaan dana BOS untuk Sekolah
Negeri secara default di set “Ya”

Pilihan “Tidak” disable

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 16
Alur Penginputan
Sanitasi

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 17
Data Rinci sekolah
Status penerimaan dana BOS untuk Sekolah
Negeri secara default di set “Ya”

Pilihan “Tidak” disable

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 18
Data Rinci sekolah
Pendidikan Keluarga
Permendikbud nomor 30 tahun 2017 tentang pelibatan keluarga pada
penyelenggaraan pendidikan

 Kelas Inspirasi : kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan

menghadirkan orang tua yang berasal dari latar belakang
profesi yang berbeda.
 Parenting : kegiatan mengumpulkan para orang tua murid
dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan mereka
tentang tumbuh kembang anak hingga dewasa.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 20
 PEMECAHAN FORMULIR
SARPRAS

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 21
 SITE PLAN
SEKOLAH

Pemetaan kondisi Tanah Bangunan dan ruangan di sekolah untuk kemudahan pengentrian
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 22
 Pengelolaan Sarpras

Bagi Sekolah NEGERI untuk pengelolan pemberian Kode Ruang dan

registrasi Ruang mengacu PERMENDAGRI NO. 17 TAHUN 2007 tentang
Pedoman Teknis Pengelolaan Barang Milik Daerah

CATATAN :
Kode Barang dan kode registrasi telah tercantum pada
(kartu Inventaris Barang) KIB di sekolah, Koordinasi
dengan WAKA SARPRAS/OPERATOR ASET

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 23
Contoh

Noted : Kode Barang dan kode registrasi telah tercantum pada (kartu Inventaris
Barang)
KIB di sekolah, Koordinasi dengan Waka Sarpras/Operator aset

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 24
 Pemecahan formulir
sarpras
Tana
h
 Data yang
sebelumya
tanah ada pada
menu sekolah kini
pindah , pada menu
Sarpras.
 Selain data luas tanah (
dari isian sebelumnya),
dilengkapi data ukuran
serta dokumen
kepemilikan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 25
 Pemecahan formulir
sarpras
Bangunan

 Data
bangunan dikelompokkan
berdasarkan lokasi tanah.

 Data bangunan
informasi jumlah memuat
pada sebuah bangunan,lantai
kepemilikan, serta ukuran
setiap komponen bangunan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 26
 Pemecahan formulir
sarpras

Kode Ruang : Diisi sesuai kode Bangunan pada KIB C (Jenjang Negeri)
Registrasi Ruang : Nomor urutan ruang sesuai urutan ke - ... Dari kode ruang

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 27
 Pemecahan formulir
Ruang
sarpras
Pada menu ruang data
dikelompokkan akan
menjadi beberapa
ruang utama dan ruang penunjang.
Data ruang akan terhubung dengan
data bangunan, dimana diharapkan
akan diketahui jumlah ruangan pada
sebuah bangunan. Selain informasi
kondisi ruang, informasi tambahan
yang diharapkan diisi dari sekolah
adalah ukuran dari setiap komponen
bangunan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 28
 Pemecahan formulir
sarpras
• Alat
Menu alat berisi data peralatan pendidikan yang
berada pada setiap ruang. Data ini dikelompokkan
berdasarkan jenis alat dan diharapkan diketahui
berapa jumlah dan kondisi alat di setiap ruang.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 29
 Pemecahan formulir
sarpras
• Angkutan
Pembaruan data sarana salah satunya
pendataan data angkutan.
yaitu Data angkutan berisi data
kendaraan-kendaraan yang digunakan untuk
operasional sekolah. Informasi yang diminta adalah
berupa jenis angkutan serta kepemilikan dan
dokumen kendaraan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 30
 Pemecahan formulir
sarpras
• Buku
Referensi buku baik jenis buku teks dan buku non-
teks semakin diperkaya. Sekolah diharapkan dapat
mengisi dengan lengkap informasi buku, jumlah,
status kelaikan serta lokasi buku berada.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 31
 Alur
entri

Pengisian Data Tanah sesuai sertifikat – Bangunan pada Tanah – Ruangan pada masing masing
banguan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 32
 Alur
entri

Pengisian alat dan buku merujuk peralatan dan buku pada masing masing ruangan
dilengkapi dengan data periodik alat dan buku

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 33
Nilai Jual Objek Pajak

pengisian NJOP setiap Tahun Ajaran

baru pada Menu Tanah

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 34
 Grouping Alat dan Ruang

Penambahan fitur tampilan grouping berdasarkan jenis

prasarana pada Menu Ruang dan Alat
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 35
 Perubahan metode perhitungan pada
kondisi Ruang dan Bangunan

Relasi pengisian kondisi Harus diisi kondisi Bangunan terlebih dahulu kemudian diisi kondisi
Ruangan ruangan yang ada di bangunan tersebut

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 36
 TINGKAT KERUSAKAN
BANGUNAN

Pastikan Tiap Bangunan Yang dibentuk Kondisi Kontruksi Tutup Atap Bangunan Atap BETON
atau TIDAK, Nilai Saat Ini adalah : Estimasi Jumlah Nilai Kerusakan untuk perbaikan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 37
 Alat tidak Sesuai
standar

tampilan baris berwarna jingga jika pada Menu Alat sarana

tidak sesuai dengan Standar Sarpras yang berlaku

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 38
 Penambahan atribut No
KK

Penambahan aktribut nomor Kartu Keluarga

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 39
 Penambahan atribut NUKS pada
GTK

http://lppks.kemdikbud.go.id/nuks/login.php

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 40
 Penambahan Isian KITAS dan
Paspor

Penambahan tabel Kitas, Paspor pada Menu

GTK dan Kesejahteraan pada Peserta Didik
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 41
Perubahan Alur Penerima
PIP
1. Pilih Radio Button Ya
untuk punya KIP
dan peserta didik
tetap akan
menerima KIP
2. Tambahkan pilihan PIP
di menu Kesejahteraan
pada Data Rinci PD

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 42
 Atribut lingkar kepala peserta
didik

Fungsi dilakukannya pengukuran Lingkar kepala adalah untuk

memeriksa keadaan patologi dari besarnya kepala / peningkatan
ukuran kepala.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 43
Mapel Informatika

Penambahan referensi
mata
pelajaran informatika dan
penentuan yang
melaksanakan
sekolah pelajaran
tersebut

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 44
Pemutakhiran validasi pada saat sebelum
sinkronisasi
Sinkroniasi ada 3 hal yang harus
diperhatikan
1. Kondisi Pra Sinkronisasi
Yaitu : Tabel yang mengalami
perubahan
2. Ketuntasan Proses
Sinkronisasi
Yaitu : Proses sinkronisasi
berjalan 100%
ditandai tampil keterangan sinkronisasi
selesai
3. Keberhasilan update data
Yaitu : dilihat dari log sinkronisasi , cek
status pengiriman (Sukses atau Gagal)

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 45
Mengapa Harus
Menggunakan
Dapodik ?

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Dukungan Dapodik untuk
PIP

KIP
2017

Data Dapodik Verifikasi Dinas • Pencetakan KIP

(Individu Peserta Didik) Pendidikan • Penyaluran
Kabupaten/Kota/Provinsi Bantuan PIP

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 47
Dukungan Dapodik untuk
PIP
Aplikasi Verifikasi Calon Penerima KIP
(http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id:8083/)

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 48
Dukungan Dapodik untuk
BOS

2018

Data Dapodik C ut-off Data Penyaluran Dana

(Agregat Peserta Didik) BOS BOS
Per Periode

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 49
 Dukungan Dapodik untuk
BOS
Aplikasi Baseline Data BOS
(http://bansos.dikdasmen.kemdikbud.go.id/bos/dinas/login.php)

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 50
Dukungan Dapodik untuk Tunjangan
Guru

Data Dapodik Verifikasi dan • Penerbitan SK Tunjangan

(Individu PTK Validasi Oleh • Penyaluran Dana Tunjangan
dan Ditjen GTK
Pembelajaran)

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 51
Dukungan Dapodik untuk Tunjangan
Guru

Aplikasi Info Guru

dan Tenaga Kependidikan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 52
Dukungan Dapodik untuk Ujian
Nasional

PDUN

VERVALPD Verifikasi
kelengkapan data
UN
TAHU
Calon Peserta UN
N
2018
DAPODIKDASMEN • Import data ke
aplikasi
BIOUN
• Penerbitan Daftar
Nominatif Tetap (DNT)
Peserta Ujian Nasional

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 53
Dukungan Dapodik untuk
Sarpras
Sistem Informasi Sarpras Berbasis Peta (http://sarpras.dikdasmen.kemdikbud.go.id)

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 54
Dukungan Dapodik untuk
PMP

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 55
Dukungan Dapodik untuk
PMP

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 56
Yang perlu diperhatikan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 57
Trigger Reuse
Prefill

58

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Trigger Reuse
Prefill

pencegahan proses sinkronisasi

jika terdeteksi
menggunakan
prefill yang digunakan
telah melakukan
dan berhasil
sinkronisasi sebelumnya

59

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ROMBONGAN BELAJAR

[Pembaruan] Penambahan validasi dengan status invalid

untuk mengecek jumlah rombel berdasarkan rasio jumlah
peserta didik Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun
2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah diberlakukan untuk Kelas 1, 7 dan 10 pada
Tahun Ajaran 2018/2019

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ROMBONGAN BELAJAR SD &
SMP
Contoh kasus jenjang SD Contoh kasus jenjang
SMP
Terdapat siswa baru sejumlah 150 kelas 1 di Terdapat siswa baru sejumlah 200 kelas 7 di
SDN A. Perhitungan jumlah rombel jika SMP C. Perhitungan jumlah rombel jika
mengikuti Permendikbud No. 22 Tahun 2016 mengikuti Permendikbud No. 22 Tahun 2016
yaitu: yaitu:

150 siswa : 28 = 5,34. (dibulatkan ke atas = 200 siswa : 32 = 6,25. (dibulatkan ke atas =
6) 7)

Keterangan: Keterangan:

150 = siswa baru di SDN A 200 = siswa baru di SMP C

28 = jumlah maksimum peserta didik per rombel 32 = jumlah maksimum peserta didik per rombel
di jenjang SD di jenjang SMP

Maka jumlah rombel maksimal yang Maka jumlah rombel maksimal yang
diperbolehkan untuk kelas 1 sejumlah 6 diperbolehkan untuk kelas 7 sejumlah 7
rombel. Apabila rombel dibuat lebih dari 6 rombel. Apabila rombel dibuat lebih dari 7
rombel maka pada Aplikasi Dapodik akan rombel maka pada Aplikasi Dapodik akan
mendapat peringatan invalid. mendapat peringatan invalid.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ROMBONGAN BELAJAR SMA &
SMK
Contoh kasus jenjang SMK Contoh kasus jenjang SMA

Terdapat siswa baru sejumlah 350 kelas X di SMK Terdapat siswa baru sejumlah 372 kelas X di
B. 200 siswa dengan jurusan Teknik Komputer dan SMA D. 198 siswa dengan jurusan MIPA
Jaringan dan 150 siswa dengan jurusan Rekayasa dan 174 siswa dengan jurusan IPS.
Perangkat Lunak. Perhitungan jumlah rombel jika Perhitungan jumlah rombel jika mengikuti
mengikuti Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Permendikbud No. 22 Tahun 2016 yaitu:
yaitu:
Perhitungan rasio rombel di jenjang SMA
Perhitungan rasio rombel di jenjang SMK dihitung berdasarkan masing-masing jurusan.
dihitung berdasarkan masing-masing jurusan.
 Untuk jurusan MIPA:
 Untuk jurusan TKJ:
198 siswa : 36 = 5,5 (dibulatkan ke
200 siswa : 36 = 5,56 (dibulatkan ke atas = 6)
atas = 6)

Maka jumlah rombel maksimal yang Maka jumlah rombel maksimal yang
diperbolehkan untuk jurusan TKJ di kelas X diperbolehkan untuk jurusan MIPA di kelas X
sejumlah 6 rombel. sejumlah 6 rombel.
Apabila rombel dibuat lebih dari ketentuan Apabila rombel dibuat lebih dari ketentuan
rombel maka pada Aplikasi Dapodik akan rombel maka pada Aplikasi Dapodik akan
mendapat peringatan invalid. mendapat peringatan invalid.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidika n dan Kebudayaan
ROMBONGAN
BELAJAR
Jumlah Rombongan Belajar Berdasarkan Rasio Jumlah Peserta
Didik

Satuan Jumlah
No. Pendidikan Rombongan
Jumlah Maksimum
Peserta Didik per ▪ Berdasarkan Permendikbud No. 22
Belajar Rombongan Belajar Tahun 2016 tentang Standar Proses
1 SD/MI 6-24 28 Pendidikan Dasar dan Menengah.
2 SMP/MTs 3-33 32
3 SMA/MA 3-36 36 ▪ Aturan pengisian jumlah rombongan
4 SMK 3-72 36 belajar berdasarkan rasio jumlah
5 SDLB 6 5 peserta didik mulai diterapkan di
6 SMPLB 3 8
Aplikasi Dapodikdasmen versi 2019.
7 SMALB 3 8

▪ Rasio rombel ini hanya berlaku

untuk tingkat 1 SD, 7 SMP dan 10
SMA/SMK. 63

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Ref. Tugas
Tambahan
NO JENIS TUGAS TAMBAHAN JAM
1 Wakil Kepala Sekolah 12
Guru yang mendapat tugas tambahan lain
2 Ketua Program Keahlian 12
3 Kepala Perpustakaan 12
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) wajib
4 Kepala Laboratorium 12 memenuhi pelaksanaan pembelajaran jam
5 Kepala Bengkel 12 tatap muka paling sedikit 18 (delapan belas)
6 Kepala Unit Produksi/ Teaching Factory 12 jam Tatap Muka per minggu bagi Guru mata
7 Pembimbing Khusus Pada Inklusi 12
pelajaran atau paling sedikit membimbing 4
8 Wali Kelas 2
9 Pembina Osis 2
(empat) rombongan belajar per tahun bagi
10 Pembina Ekskul 2
Guru Bimbingan dan Konseling atau Guru
11 Koordinator PKB, PKG dan BKK 2 Teknologi Informasi dan Komunikasi pada
12 Guru Piket 1 satuan administrasi pangkalnya.
13 Ketua LSP-P1 1

Permendikbud No. 15
14 Penilai Kinerja Guru 2
15 Pengurus Organisasi profesi Guru Nasional 3
Provinsi 2
Kab/Kota 1

64

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Jumlah
Pendaftar

Pengisian Jumlah Pendaftar Tingkat awal pada Program pengajaran dilayani (SMA) Kompetensi
Keahlian Dilayani (Pada SMK). Dimana data ini diperlukan oleh direktorat pembina dalam
pengambilan keputusa.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Jumlah
Pendaftar

Pengisian Jumlah Pendaftar Tingkat awal pada Program pengajaran dilayani (SMA) Kompetensi
Keahlian Dilayani (Pada SMK). Dimana data ini diperlukan oleh direktorat pembina dalam
pengambilan keputusa.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Jejak
Kelulusan
Data Jejak kelulusan
digunakan sebagai masukan untuk
evaluasi dan
perumusan terkait
kebijakan, kurikulum dan
juga
intervensi ke sekolah program

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
SMK Kenaikan Kelas dari kelas X
ke XI

Direkomendasikan untuk Mapping secara

manual siswa yang naik dari kelas X Ke
kelas XI,
(tanpa melalui proses naik kelas)

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Terima
Kasih
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Gedung E lantai 5
Jl. Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta, 10270

dapo.dikdasmen@kemdikbud.go.id
 Perubahan di DAPODIK
2020 Manajemen
Dinas

2020

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 70
Perubahan
NIP
Pengeditan NIP dapat dilakukan di
manajemen dapodik Dinas Pendidikan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Perubahan
NIP
Pengeditan Data
Kepegawaian yang dikunci di
front Status Kepegawaian
1. Jenis PTK

2. SK Pengangkatan
3. TMT Pengangkatan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan