PERINGATAN HARI KARTINI

Tahun 2011

SD Negeri Panyandaan II Kp. Sinom No.8 022-87241833 Ds.Mandalamekar Kec.Cimenyan Kab.Bandung 40193

A. Pendahuluan Setiap tanggal 21 April di setiap tahunnya kita selalu merayakan hari Kartini. Hari yang spesial untuk mengenang jasa-jasa seorang RA.Kartini dalam memperjuangkan hak-hak para kaum wanita.Tapi saat ini bukan hanya kaum wanita saja yang merayakannya, kaum priapun turut merayakannya untuk menghargai RA.Kartini. Pada perayaan hari Kartini sering sekali diadakan berbagai macam kegiatan untuk memeriahkan hari tersebut. Dari mulai lomba busana adat, lomba merias tumpeng hingga berbagai macam lomba yang berkaitan dengan perayaan tersebut. Dari mulai anak-anak sekolah hingga para orang tua pun turut merayakannya.

B. Tujuan Adapun tujuan dari perayaan hari Kartini kali ini adalah untuk dapat lebih memperkenalkan kepada para siswa tentang perjuangan RA.Kartini dalam memperjuangkan emansipasi wanita di Indonesia.Dan juga siswa dapat mengenang dan menghargai jasa para pahlawan diantaranya dengan meneladani semangat perjuangan para pahlawan dalam kehidupan sehari-hari,mengisi hasil perjuangan dengan hal-hal yang positif dan membangun Indonesia agar lebih maju.

C. Sasaran Sasaran program kegiatan ini adalah seluruh siswa dan guruguru yang ada di lingkungan SD Negeri Panyandaan II.

D. Bentuk kegiatan Bentuk kegiatan yang akan diadakan adalah sebagai berikut : 1. Kelas I, II, III, dan IV Lomba :

a. Melukis dengan tema R.A. Kartini. b. Kelereng 2. Kelas III,IV, V, dan VI Lomba : a. Puisi dengan judul puisi wajib Puisi Ibu Kartini dan puisi pilihan berjudul Pahlawanku , Ilmu dan Buku . b. Engrang 3. Kelas I dan II lomba memasukkan pensil ke dalam botol. E. Anggaran a. ATK dan peralatan b. Hadiah dan Piagam Penghargaan c. Konsumsi d. Lain-lain Jumlah F. Susunan Panitia Pelaksana Penanggung Jawab Ketua Sekretaris Bendahara : Kepala SDN Panyandaan II : Teti Duhitawati : Dedeh Daliyah : Lia Melawati : Rp 100.000,00 : Rp 400.000,00 : Rp 200.000,00 : Rp 100.000,00 + : Rp 800.000,00

Penanggung jawab perlombaan : 1. Puisi : Imas Rokayah Dra. Nurhasanah 2. Melukis kelas I dan II : Teti Duhitawati Mulyawan 3. Melukis Kelas III dan IV 4. Engrang : Dedeh Daliyah Lia Melawati : Dedi Winardi,S.Pd. Mahmud 5. Memasukkan Pensil ke dalam botol : Dedeh Daliyah Lia Melawati 6. Kelereng : Eulis Ratnipah

Erna Herlina G. Waktu Kegiatan dan Tempat Pelaksanaan Waktu Tempat : Sabtu, 30 April 2011 : SD Negeri Panyandaan II dan Lapangan Sinom

H. Penutup
Demikian program ini kami susun, dengan harapan semua pihak dapat mengetahui dan mendukung kegiatan ini.

Bandung, 25 April 2011 Ketua, Sekretaris,

Teti Duhitawati NIP.

Dedeh Daliyah NIP.197112181993172001

Mengetahui Kepala Sekolah,

Drs. Priatna NIP. 196405141986101001

Lomba ................................ Nama Peserta Aspek yang dinilai

REKAPITULASI NILAI LOMBA .................................... No. Urut Peserta Aspek yang dinilai Nama Peserta Jumlah

PATURAY TINEUNG KELAS VI & PENTAS SENI SISWA-SISWI SD NEGERI PANYANDAAN II Tahun 2010

SD Negeri Panyandaan II Kp. Sinom No.8 022-87241833 Ds.Mandalamekar Kec.Cimenyan Kab.Bandung 40193
A. Pendahuluan Paturay Tineung merupakan kata dalam Bahasa Sunda, apabila diartikan ke dalam Bahasa Indonesia berarti perpisahan. Pada kesempatan ini siswa-siswi kelas VI yang telah melewati masa belajarnya selama 6 tahun di SD Panyandaan II akan melepas jenjang pendidikannya di SD dan akan melanjutkan ke jenjang pendidikan SMP. Untuk melepas masa itu, mereka mengadakan acara perpisahan dengan guru-guru yang telah mendidik mereka selama 6 tahun dengan penuh kasih sayang juga dengan adik-adik kelasnya. Pentas Seni merupakan ajang bagi siswa-siswi SD Negeri Panyandaan II untuk mengapresiasikan bakat yang mereka miliki melalui pertunjukan mereka di atas panggung

sebagai unjuk kebolehan yang dapat memberikan motivasi bagi mereka untuk mengembangkannya lebih baik lagi di masa yang akan datang.

B. Tujuan Adapun tujuan diadakannya Paturay Tineung Siswa Kelas VI dan Pentas Seni Siswa-siswa SD Negeri Panyandaan II ini adalah untuk lebih mempererat tali silaturahmi antara guru dan siswa dan untuk memberikan motivasi bagi siswa untuk lebih dapat berkreasi dalam bidang kesenian.

C. Nama Kegiatan Paturay Tineung Siswa Kelas VI & Pentas Seni Siswasiswi SD Negeri Panyandaan II D. Waktu dan Tempat Kegiatan Kegiatan ini kami rencanakan dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 24 Juni 2010 dengan mengambil tempat di halaman SD Negeri Panyandaan II (outdoor).

E. Penyelenggara dan Kepanitiaan Kegiatan Kegiatan Paturay Tineung Siswa Kelas VI & Pentas Seni Siswa Siswi SD Negeri Panyandaan II ini diselenggarakan oleh Komite Sekolah, Guru-guru SD Negeri Panyandaan II dan Orang Tua Siswa. Susunan kepanitiaan terlampir.

F. Sumber Dana dan Anggaran Kegiatan Sesuai dengan hasil rapat antara Komite Sekolah, Kepala Sekolah, Guru-guru dan orang tua siswa SD Negeri Panyandaan II yang dilaksanakan pada hari Kamis, 3 Juni 2010, untuk sumber dana ada kesanggupan dari orangtua menyumbang sebesar Rp 20.000,00/siswa. Rincian anggaran kegiatan terlampir.

G. Penutup Akhirnya kami atas nama Panitia Paturay Tineung Siswa Kelas VI & Pentas Seni Siswa-Siswi SD Negeri Panyandaan II hanya bisa berusaha dan berdoa mudahmudahan Allah Swt senantiasa memberikan yang terbaik kepada kita semua. Demikian proposal ini kami buat sesuai dengan apa adanya untuk dijadikan acuan bagi terlaksananya acara ini dan sebagai bahan pertimbangan bagi semua pihak.

Bandung, 2 Juni 2010 Ketua Panitia, Sekretaris,

Arya Kusnadi,S.E.

Dedeh Daliyah

Mengetahui dan Menyetujui : Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Dadan Juanda

Drs. Priatna
NIP.196405141986101001

Lampiran 1 SUSUNAN PANITIA PATURAY TINEUNG SISWA KELAS VI & PENTAS SENI SISWA-SISWI SD NEGERI PANYANDAAN II TAHUN 2010 Pelindung Penanggung Jawab Ketua Sekretaris Bendahara : Ketua Komite Sekolah : Kepala Sekolah : Arya Kusnadi,S.E. : Dedeh Daliyah : Teti Duhitawati

Seksi-seksi : Dekorasi Konsumsi : Yayan Suryana : Imas Rokayah Dra.Nurhasanah Nining Melly Rikmayanti

Peralatan dan Humas Dokumentasi Acara

: Mahmud : Dedi Winardi Mulyawan : Lia Melawati Eulis Ratnipah Erna Herlina Rizka Khairiyyyah A.

Lampiran 2 RINCIAN ANGGARAN BIAYA PATURAY TINEUNG SISWA KELAS VI & PENTAS SENI SISWA-SISWI SD NEGERI PANYANDAAN II TAHUN 2010

a. Kesekretariatan

: Rp

100.000,00 600.000,00

b. Hadiah dan Piagam Penghargaan : Rp

bagi siswa berprestasi c. Door Prize d. Tenda dan panggung e. Sound System f. Dokumentasi g. Dekorasi h. Transfortasi dan Peralatan i. Keamanan j. Konsumsi anak-anak k. Konsumsi tamu l. Konsumsi panitia Lain-lain Jumlah : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp : Rp 150.000,00 960.000,00 500.000,00 500.000,00 300.000,00 200.000,00 100.000,00 1.295.000,00 462.500,00 300.000,00 500.000,00+ 6.017.500,00

PROPOSAL

Judul : Penggunaan Media Panyandaan II

Gambar Peta Dalam

Meningkatkan

Pemahaman Siswa tentang Benua di

Kelas VI SD Negeri

Bidang Kajian : Penggunaan Media Gambar Peta A. Latar Belakang Mata Pelajaran IPS adalah merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Dasar. Ada sebagian orang yang memandang, mata pelajaran IPS adalah suatu pelajaran yang sulit dan kurang diminati siswa. Meskipun demikian, semua siswa harus mempelajarinya, karena mata pelajaran IPS berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan sikap rasional tentang gejala-gejala sosial, serta kemampuan tentang perkembangan masyarakat Indonesia dari masa lampau dan masa kini..Mengingat begitu pentingnya IPS bagi kehidupan para siswa saat sekarang dan pada saat yang akan datang, maka para siswa harus benarbenar menguasai bidang-bidang pada IPS, dan harus dapat mengatasi kesulitan-kesulitan yang mungkin ada.Peneliti menyadari, selama ini masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam mengerjakan IPS kepada para siswa, maka dilandasi oleh keterbukaan, kejujuran dan didorong oleh keinginan dan semangat yang tinggi, peneliti mencoba untuk memperbaiki pembelajaran IPS di kelas. Peneliti mencoba melakukan diagnosa status untuk menemukan kelemahan-kelemahan yang terjadi selama melakukan proses pembelajaran IPS di kelas VI. B. Rumusan Masalah Berdasarkan deskripsi di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang benua di kelas VI SD Panayandaan II ?

C.

Pemecahan Masalah Dalam penelitian ini yang menjadi pemecahan masalah adalah penggunaan media gambar peta. D. Tujuan Penelitian Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media gambar peta dapat meningkatkan pembelajaran benua di kelas VI SD Panyandaan II.

E. Manfaat Penelitian Hasil penelitian pada proses perbaikan pembelajaran ini diharapkan dapat bermanfaat, yaitu :

1. Bagi 2. Bagi 3. Bagi 4. Bagi

siswa, bermanfaat untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, menumbuhkan rasa keingintahuan dalam setiap kegiatan pembelajaran. peneliti, bermanfaat untuk menembah pengalaman, wawasan dan ketrampilan dalam menyampaikan materi pelajaran dan memperbaiki proses belajar mengajar, dapat memotivasi siswa untuk giat belajar. institusi, penelitian bermanfaat sebagai salah satu kontribusi dalam pengembangan kurikulum, meningkatkan prestasi sekolah terutama pelajaran IPS, meningkatkan kinerja sekolah melalui profesionalisme guru. pendidikan secara umum, dapat digunakan untuk penentu kebijakan, menginspirasi inovasi pendidikan, menumbuhkan budaya dan produktivitas meneliti. F. Metodologi Penelitian 1. Setting Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksnakan di SD Panyandaan II untuk mata pelajaran IPS, sebagai objek penelitian ini adalah siswa kelas VI tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 62 orang. Lokasi sekolah di Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung. Dilatar belakangi siswa berasal dari rumah tangga serta kehidupan masyarakatnya buruh tani dan buruh bangunan. 2. Prosedur Penelitian Penilitian tindakan kelas ini direncanakan pelaksanaannya dalma dua siklus secara berkelanjutan dalam satu semester, setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Siklus I dilaksanakan pada bulan September 2010, siklus II pada awal bulan Oktober 2010. Setiap siklus dilaksanakan dengan langakahlangkah perencanaan pelaksnaanan penelitian kelas yaitu pengamatan atau observasi dan refleksi. 1. Perencanaan Dalam perencaanaan ini persiapan yang dilakukan sebelum tindakan adalah sebagaui berikut:

1.1 Menyusun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tentang benua dengan Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Benua-benua.

1.2 Membuat lembar kerja siswa

1.3 Menyiapkan format pengamatan dalam proses pembelajaran 2. Pelaksanaan Tindakan 2.1. Mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar 2.2. Guru memberikan petunjuk cara pengisian lembar kerja 2.3. Guru memberi tugas pada siswa

3. Pengamatan Pengamatan atau observasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan format pengamatan yang telah disediakan. Aspekaspek yang diamati meliputi: 3.1 Situasi kegiatan belajar mengajar terdiri dari tiga komponen yaitu siswa senang, siswa berani mengeluarkan pendapat dan siswa antusias dalam proses pembelajaran. 3.2 Keaktifan siswa yang terdiri dari tiga komponen yaitu siswa berani bertanya, siswa bersungguh-sungguh dalam belajar, siswa berani menjawab pertanyaan. 4. Refleksi Hasil pengamatan yang diperoleh siswa selama PBM berlangsung dianalisa. Dengan memperhatikan hasil dari analisa, guru dan observer melakukan refleksi diri untuk menentukan keberhasilan penelitian dan perencanaan tindakan berikutnya. Penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil apabila: 75% dari siswa mampu mengerjakan tugas yang diberikan Siswa mampu menyelesaikan LKS dengan waktu yang telah disediakan Untuk siklus 2 dalam penelitian tindakan ini direncanakan berdasarkan hasil refleksi dari siklus I sehingga masing-masing siklus saling berkaitan. Siklus 2 merupakan modifikasi dari siklus I, hal ini dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik sehingga hasil yang diharapkan dapat tercapai. Dengan kata lain kekurangan atau kelemahan yang ditemui pada siklus I dijadikan sebagai bahan perencanaan untuk perbaikan pada siklus selanjutnya. 5. Data dan analisis data

5.1 Data

aktivitas siswa menunjukkan motivasi belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi 5.2 Data nilai ulangan siswa diperoleh setelah melakukan ulangan pada akhir PBM 5.3 Pencatatan dilakukan oleh guru yang bersangkutan dan observer terutama yang berhubungan dengan aktivitas siswa selama PBM berlangsung 5.4 Semua hasil observasi pencatatan dan hasil ulangan harian siswa pada siklus I 5.5 Data yang terkumpul sebagian besar adalah data kwantitatif

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM Tema Kelas/Semester Waktu Pelaksanaan : Lingkungan : II/1 : 3 x 35 menit

Tempat Pelaksanaan : SD Negeri Panyandaan II A. Standar Kompetensi 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. (IPA) 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. (Matematika) 3. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.(Bahasa Indonesia) B. Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1. Menggunakan Alat Ukur Waktu dengan satuan jam. 3.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. C. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai peserta didik diharapkan dapat :

1. Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan

2. Menunjukkan bagian-bagian tumbuhan 3. Menuliskan bagian-bagian tumbuhan 4. Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.

D.

Materi Pembelajaran - Bagian utama tumbuhan adalah akar, batang, dahan, ranting, daun. - Jam dapat digunakan untuk menentukan waktu dalam kehidupan sehari-hari.

E. Alokasi Waktu 3 ( tiga ) jam pelajaran x 35 menit F. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab - Penugasan - Diskusi G. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Lingkungan halaman sekolah 2. Gambar gambar tumbuhan 3. Buku paket Tematik kelas 2 H. Langkah- Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit ) - Mengkondisikan peserta didik pada situasi kegiatan belajar mengajar - Melakukan tanya jawab sebagai apersepsi - Memberi motivasi terhadap peserta didik dengan menyanyikan lagu bunga nusa indah bersama-sama. - Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 2. Kegiatan penyajian ( 60 menit ) EKSPLORASI - Guru menjajaki kemampuan awal siswa tentang materi yang akan dipelajari dengan cara bertanya kepada beberapa peserta didik.

Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk menyebutkan benda-benda yang ada di halaman sekolah termasuk binatang dan tumbuhan yang sering mereka temukan.

ELABORASI - Guru menjelaskan materi dari tema lingkungan. - Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok

- Setelah pembagian kelompok siswa dibawa ke halaman sekolah, setiap kelompok diberikan lembar manila karton nyang sudah disiapkan dan kartu-kartu yang bertuliskan nama-nama hewan dan tumbuhan. - Kemudian kertas manila karton ditempelkan di dinding sekolah, guru menentukan jarak yang sama antar kelompok untuk menempelkan kartu pada manila karton. - Setelah manila karton tertempel di dinding kelas , guru dengan memberi aba-aba menugaskan setiap anak untuk menempelkan kartu-kartu yang telah disediakan untuk ditempelkan pada manila karton, setiap siswa diberikan kesempatan menempelkan kartu pada manila karton satu-satu secara bergiliran.

Hasil kerja kelompok dalam kegiatan di luar kelas seperti tabel di bawah ini Kelas SD Tanggal Anggota : : : :

Nama Kelompok :

Benda-benda yang ditemukan - Salah satu perwakilan kelompok menyampaikan hasil laporannya di depan kelas. KONFIRMASI - Guru memastikan atau meyakinkan bahwa peserta didik telah menguasai kompetensi dasar yang ditentukan melalui kegiatan bertanya kepada beberapa peserta didik - Peserta didik yang lain diperkenankan untuk menilai, menanggapi setiap jawaban peserta didik lainnya

3. Kegiatan Akhir/penutup (10 menit) - Guru dan siswa membuat simpulan tentang pembelajaran bertema lingkungan. - Guru memberikan tes akhir pembelajaran untuk mengetahui sampai sejauh mana indikator dan kompetensi sudah dikuasai peserta didik. 1. Penilaian Hasil Belajar Penilaian hasil belajar dilakukan dengan cara mengamati kinerja peserta didik dan mengukur pencapaian kompetensi dasar dalam bentuk ulangan harian dengan menggukan tes tertulis. Untuk mengamati kinerja peserta didik digunakan penilaian rubrik. Sedangkan untuk mengukur kompetensi peserta didik menggunakan tes(soal). Penilaian rubrik: Nama Siswa Tema No. 1. 2. 3. 4. 5. : : Lingkungan Aspek yang dinilai Sikap selama mengikuti pembelajaran Aktivitas dalam kegiatan diskusi kelompok Aktivitas dalam diskusi antar kelompok Memanfaatkan sumber-sumber informasi yang ada di sekitar sekolah Memiliki rasa ingin tahu. 0 1 Skor 2 3 4

Kriteria: 0 1 2 3 4 Tidak melakukan apa yang seharusnya dilaukan Melakukan secara asal-asalan Melakukan secara parsial Melakukan sesuai dengan kompetensi standar Melakukan lebih dari seharusnya

Keterangan: Skor maksimal 20

Instrumen Soal:

Isilah titik-titik di bawah ini ! 1. Bagian tumbuhan yang ada di dalam tanah adalah . 2. Daun pada tumbuhan menempel di . 3. Bagian tumbuhan yang ditunjuk panah adalah....

4.

Jam

di

samping menunjukkan pukul .

5. Rudi bangun tidur pukul 05.15 WIB. Jika digambar jam tersebut adalah .

Kunci Jawaban 1. akar 2. ranting 3. batang

4. 03.00
5.

Tindak lanjut: Pemberian PR

Bandung, November 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Drs. Priatna NIP.19640514 198610 1 001

Dedeh Daliyah NIP.19711218 199307 2 001

SK :1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh

JARING-JARING TEMA

IPA

KELAS 2 hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan

dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. (IPA) KD:1.1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

LINGKUNGAN

MATEMATIKA
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. 2.1. Menggunakan Alat Ukur Waktu dengan satuan jam

BAHASA INDONESIA
3. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte 3.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat