Anda di halaman 1dari 15

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

SEBERAPA JAUH UPAYA MAHASISWA JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNNES MENGHINDARI DAMPAK NEGATIF DARI INTERNET

BIDANG KEGIATAN PKM-PENELITIAN

Disusun oleh : Jaisar Isnan (1102410018) (2010) Haningtiyas Nur S. A. (1102410012) (2010) Bhakti Satria P. (1102410049) (2010)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG 2012 (PKM-P)

1. Judul Kegiatan : Seberapa Jauh Upaya Mahasiswa Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan UNNES Menghindari Dampak Negatif Internet 2. Bidang Kegiatan : () PKM-P ( ) PKM-M () PKM-KC ( ) PKM-K ( ) PKM-T 3. Ketua Pelaksana Kegiatan a. Nama Lengkap : Jaisar Isnan b. NIM : 1102410018 c. Jurusan : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Negeri Semarang e. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Dk. Taruan Ds. Margorejo Kec. Margorejo Kap. Pati Jawa Tengah/ 085727337534 f. Alamat email : jaisarisnan_tp10@yahoo.co.id 4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis: 2 orang 5. Dosen Pendamping a. Nama Lengkap dan Gelar : Drs. Wardi, M.pd b. NIP : 196003181987031002 c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jl. Dewisartika Raya No.41, Semarang 02486455556 6. Biaya Kegiatan Total : a. Dikti : Rp 3.800.000,7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan Semarang, 14-Oktober-2012 Menyetujui Ketua Jurusan Kurtekdik

Ketua Pelaksana Kegiatan

(Dra. Nurussaadah, M.Si.) NIP. 195611091985032003 Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan

(Jaisar Isnan) NIM. 1102410018 Dosen Pendamping

(Dr. Masrukhi, M.Pd) NIP. 196205081988031002

(Drs. Wardi, M.pd) NIP. 196003181987031002

A. JUDUL

SEBERAPA JAUH UPAYA MAHASISWA JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNNES MENGHINDARI DAMPAK NEGATIF DARI INTERNET

B. LATAR BELAKANG
Semakin bertanbahnya umur zaman ini perkembangan disegala hal dituntut berkembang dan berubah menyesuaikan lingkungan yang serba teknologi ini. Teknologi merupakan elemen penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Peranan teknologi pada aktivitas manusia pada saat ini memang begitu besar. Teknologi telah menjadi fasilitas utama bagi kegiatan berbagai sektor kehidupan dimana memberikan peran terhadap perubahan perubahan yang mendasar pada manajemen organisasi, beriteraksi, trasportasi, kesehatan dan penelitian. Oleh karena itu sangatlah penting peningkatan kemampuan sumber daya manusia (SDM), mulai dari keterampilan dan pengetahuan, perencanaan, pengoperasian, perawatan dan pengawasan, serta peningkatan kemampuan masyarakat agar tidak ketinggalan zaman.

Hampir disegala bidang sudah terpengaruh oleh kedatangan teknologi yang berkembang pesat diera ini. Salah satunya dibidang pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran, menurut Rosenberg (2001) dengan berkembangnya penggunaan TIK ada lima pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu: (1) dari pelatihan ke penampilan, (2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja, (3) dari kertas ke on line atau saluran, (4) fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, (5) dari waktu siklus ke waktu nyata. Tak hanya bidang pendidikan yang telah menyesuaikan diri terhadap teknologi, bidang-bidang lain seperti bisnis (ekonomi), kesehatan, sosial, dan pertain juga ikut serta menyesuaikan dalam keadaan zaman yang serba teknologi ini.

C. PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat di rumuskan: 1. Bagaimana upaya mahasiswa menghindari dampak negatif internet oleh mahasiswa jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan? 2. Tindakan-tindakan apa saja yang dilakukan mahasiswa jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan dalam menghindari damapak negatif internet?

D. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan dari penelitian ini tak lain adalah:

1.

Mengukur upaya mahasiswa jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan dalam menghindari dampak negatif internet.

2.

Mengetahui tindakan-tindakan yang dilakukan mahasiswa jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan dalam menghindari dampak negatif internet.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui bagaimana seorang mahasiswa khususnya jurusan teknologi pendidikan berupaya untuk menghindari dampak negatif dari internet.

F. KEGUNAAN
Hasil penelitian ini memiliki kegunaan sebagai berikut: 1. Bagi Pengembang IPTEK Gagasan ini diharapkan dapat menumbuhkan semangat untuk menemukan ide-ide kreatif yang aplikatif berkaitan dengan teknologi informasi agar meningkatkan mutu IPTEK di dalam maupun luar negeri. 2. Bagi Masyarakat Gagasan inovatif ini dapat memberikan informasi kepada pemerintah ataupun masyarakat tentang solusi kreatif inovatif dalam menghindari dampak negatif internet. 3. Bagi Dunia Pendidikan Gagasan ini memberikan informasi tentang upaya menghindari dampak negatif internet, sebuah trobosan agar evaluasi pembebelajaran sesuai dengan sasaran.

G. TINJAUAN PUSTAKAN
1. Pengetian Internet Perkembangan internet saat ini memang sangat pesat secara harfiah, internet (kependekan dari interconnected-networking) ialah rangkaian komputer yang terhubung di dalam beberapa rangkaian. internet juga diartikan yaitu sebuah sistem jaringan komputer global yang saling berhubungan yang menggunakan standar Internet Protocol Suite (TCP / IP) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia (wikipedia.com).

2. Dampak Negatif Internet Internet sangatlah diperlukan di jaman seperti ini karena internet sudah digunakan sebagai alat komunikasi dengan orang lain di seluruh dunia. Dalam penggunannya, internet dapat dibilang merupakan sebuah kebutuhan yang sangat di butuhkan dalam kegiatan sehari hari.

Tetapi tidak selamanya internet yang kita gunakan ini memberikan dampak yang positif bagi kehidupan kita. Banyak orang yang salah gunakan internet yang digunakan untuk membuka situs pornografi ataupun situ judi yang memungkinkan kita untuk melakukan taruhan online. Untuk itu anda harus mengetahui dampak negatif dari internet, agar anda tidak menyalahgunakan manfaat dari internet. Berikut adalah dampak negatif dari internet : 1. Banyaknya situs hiburan seperti situs musik atau film, akan membuat siswa terlena dan lupa waktu. Situs-situs seperti ini boleh dikonsumsi sebagai hiburan untuk membuat otak tidak jenuh, tapi kalau sampai lupa waku belajar tentu prestasi siswa juga akan menurun. 2. Saat ini banyak sekali situs jejaring sosial yang dikenal oleh para siswa sekolah, hal ini bisa menyebabkan siswa lupa waktu dan sibuk mencari hiburan lewat jejaring sosial. 3. Pornografi, anggapan yang mengatakan bahwa internet identik dengan pornografi, memang tidak salah. Dengan kemampuan penyampaian informasi yang dimiliki internet, pornografi pun merajalela. 4. Kekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan. Karena segi bisnis dan isi pada dunia internet tidak terbatas, maka para pemilik situs menggunakan segala macam cara agar dapat menjual situs mereka. 5. Penipuan, hal ini memang merajalela di bidang manapun. Internet pun tidak luput dari serangan penipu. 6. Perjudian, dengan jaringan yang tersedia, para penjudi tidak perlu pergi ke tempat khusus untuk memenuhi keinginannya. 7. Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan lewat internet daripada bertemu secara langsung (face to face). 8. Bisa membuat seseorang kecanduan, terutama yang menyangkut pornografi dan dapat menghabiskan uang karena hanya untuk melayani kecanduan tersebut. 9. Dari sifat sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam berinteraksi.

3. Waspadai Dampak Negatif Game dan Internet SOLO, KOMPAS.com- Selama enam bulan terakhir diketahui tujuh anak mencuri untuk memenuhi keinginannya bermain di warung internet atau persewaan playstation. Ini berdasarkan pantauan organisasi non-pemerintah Sahabat Kapas, Solo, terhadap anak-anak dampingannya.

Koordinator Sahabat Kapas Dian Sasmita mengatakan, usia anak yang tengah dalam tahap tumbuh kembang rentan terhadap dampak internet. Dampak negatif

beraktivitas di depan layar berwarna dan bergerak, antara lain pada pola hubungan sosial dengan keluarga dan teman.

Menurut Dian, pergaulan anak yang hanya di games online saja membuat para pecandu games online menjadi terisolasi dari teman-teman dan lingkungan pergaulan nyata. Mereka juga terpengaruh perilaku agresif oleh apa yang dilihat dan dimainkan di game online.

"Bahkan dorongan untuk berbuat kenakalan kian besar demi memenuhi hasrat melanjutkan permaiannyanya. Selain itu, konsentrasi anak dalam pelajaran menurun. Tidak hanya itu, paparan cahaya radiasi komputer dapat merusak saraf mata dan otak," kata Dian, Minggu (1/7/2012).

Untuk itu, peran orang tua sangat diperlukan dalam mendampingi anak-anak memanfaatkan kecanggihan teknologi dan internet untuk hal yang positif. Salah satu yang bisa dilakukan adalah membatasi waktu anak-anak saat bermain game dan internet.

"Kami bersama beberapa organisasi lainnya berkampanye tentang internet sehat," kata Dian.

4. Anak Rentan Terkena Dampak Buruk Internet SUARAMERDEKA.COM, menyambut Hari Anak Nasional (HAN) 2012, belasan pemerhati hak anak dari Yayasan Sahabat Kapas, Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Kabupaten Sukoharjo dan Komunitas Mahasiswa Peduli Anak Sukoharjo (KOMPAS) menggelar aksi simpatik di Jalan Slamet Riyadi, Minggu (1/7). Dalam aksinya, mereka menyoroti perkembangan teknologi internet, yang dinilai mampu memberi dampak buruk bagi perkembangan fisik dan psikis anakanak. "Akhir-akhir ini, kami banyak menerima keluhan dari klien, jika anak-anak mereka kecanduan internet dan game online. Kondisi tersebut ternyata berdampak buruk bagi kesehatan fisik maupun mental mereka," ungkap Dian Sasmita selaku Koordinator Yayasan Kapas, saat dijumpai di sela aksi.

Dijelaskan, keberadaan warung internet dan game online yang menjamur di berbagai kota, termasuk Solo, telah mempengaruhi perkembangan anak usia tujuh hingga 18 tahun. Secara fisik, kesehatan konsumen usia dini tersebut terimbas oleh paparan cahaya dari radiasi komputer, hingga mampu merusak syaraf mata dan otak. "Ginjal dan lambung mereka ternyata juga terpengaruh akibat banyak duduk, kurang minum dan lupa makan karena keasyikan bermain. Di sisi lain, internet dan game online juga membuat para pecandunya terisolasi dari pergaulan nyata, sehingga mereka tumbuh menjadi generasi anti sosial." Parahnya lagi, imbuh Dian, para pecandu internet tersebut juga berpotensi memperlihatkan perilaku agresif, yang diakibatkan dari tontonan dan permainan yang mereka jalankan. Berangkat dari hal tersebut, pegiat lembaga pemerhati Anak-anak Kondisi Khusus dan Rentan (AKKR) ini mengimbau para orang tua untuk melakukan sejumlah tindakan preventif. "Dampingilah anak-anak saat mereka mengakses internet. Batasi waktu berselancar hanya dua jam setiap harinya. Yang tak kalah pentingnya, letakkan komputer di tempat yang bisa dipantau oleh anggota keluarga lainnya," terang Dian.

5. Cara Pencegahan Dampak Negatif Internet Penggunaan internet tergantung pada pemakainya bagaimana cara mereka dalam menggunakan teknologi itu. Namun semestinya harus ada batasan-batasan dan norma-norma yang harus mereka pegang teguh walaupun bersentuhan dengan internet atau di dalam dunia maya. Berikut adalah cara pencegahan dampak negatif internet :

a. Peran orang tua sebagai pendamping sangatlah dibutuhkan. kondisikan bahwa masuk ke situs negatif (konten porno/kekerasan) itu sesuatu yang tabu, sehingga penggunaan komputer harus terbuka dan orang tua harus bisa melihat.

b. Letakkan komputer di ruang keluarga atau ruangan yang sering dilewati umum sehingga dapat terus dipantau kegiatan anak saat mengakses internet (sebaiknya tidak di kamar tidur anak) .

c. Tentukan waktu online bersama. Orang tua dan anak bersama-sama duduk di komputer, berdiskusi tentang berbagai informasi dari internet.

d. Pembatasan waktu browsing. Biasakan anak untuk disiplin mematuhi batasan waktu menggunakan internet. Hindari anak duduk didepan komputer hingga larut malam.

e. Komunikasikan manfaat positif maupun negatif internet kepada anak secara gamblang. Jelaskan, internet adalah media informasi yang paling praktis serta tak terbatas. Namun, ada beberapa pihak yang memanfaatkan internet untuk maksud-maksud yang tidak baik.

f. Berikan tips praktis untuk menghindari pihak-pihak yang ingin mengambil keuntungan sepihak dari pengguna internet. Misalnya, dengan tidak memberi data pribadi, tidak memberikan nomor telepon dan alamat serta tidak memberikan foto pada siapapun yang tidak dikenal.

g. Menggunakan internet protection software lokal. Langkah ini merupakan langkah mudah dan efisien untuk menghindarkan anak anda dari pengaruh negatif internet, termasuk dari situs lokal. Penyedia jasa proteksi ini akan memfilter semua jenis informasi maupun gambar dari layar komputer anak anda.

h. Jika anak memperlihatkan tingkah laku tak wajar, segera diskusikan dengan mereka. Cari tahu, apakan internet menjadi penyebabnya.

i. Tekankan pada anak bahwa bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya, tak kalah pentingnya dengan berinternet ria sepanjang hari.

j. Jika anak anda mulai terlihat kecanduan internet atau game, segera diskusikan dengan ahli. Mereka tahu betul bagaimana menjadikan hidup anak anda tak hanya dihabiskan di depan komputer.

H. METODE PENELITIAN

1. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan desember 2012 sampai dengan maret 2013 di Universitas Negeri Semarang. 2. Populasi dan Sampel. a. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. b. Sampel Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Adapun pemilihan sampel ini menggunakan teknik sampling purposive. Hal ini dilakukan seluruh mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yang benar-benar mengetahui cara memanfaatkan TIK dalam menunjang pembelajaran.

3. Variabel Penelitian Dalam penelitian ini, bermaksud mengungkapkan fakta dan mengkaji tiga variabel, yaitu sebagai berikut: Variabel bebas (X) : Dampak negatif internet Variabel terikat (Y) : Upaya mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

4. Metode Pengumpulan Data a. Metode Dokumentasi Dokumentasi merupakan salah satu metode/teknik pengumpulan data yang banyak di pakai dalam penelitian kualitatif. Buku yang cukup

baik mengupas mengenai teknik/metode pengumpulan data dokumen adalah: Documentary Research in Education, History, and the Social Sciences karya Gary McCulloch (Routledge, 2004). Dokumen dalam penelitian digunakan sebagai sumber data karena dalam banyak hal dokumen sebagai sumber data dapat dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan bahkan untuk meramalkan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data seluruh mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dan foto pada saat pelaksanaan penelitian. b. Angket atau kuesioner (questionnaire) Angket atau kuesioner merupakan suatu teknik pengumpulan data secara tidak langsung (peneliti tidak langsung bertanya jawab dengan responden). Instrumen atau alat pengumpulan datanya juga disebut angket berisi sejumlah pertnyaan-pertanyaan yang harus dijawab atau direspon oleh responden. Responden mempunyai kebiasaan untuk memberikan jawaban atau respon sesuai dengan presepsinya. Kuesioner merupakan metode penelitian yang harus dijawab responden untuk menyatakan pandangannya terhadap suatu persoalan. Metode angket digunakan untuk memperoleh data hasil pendapat mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.

I. JADWAL KEGIATAN No 1 2 3 4 5 6 Kegiatan Tahap persiapan Tahap kerja Tahap pengujian Tahap analisis Penyusunan Laporan Penyerahan laporan Bulan 1 1 2 3 4 Bulan 2 1 2 3 4 Bulan 3 1 2 3 4 Bulan 4 1 2 3 4

J. RENCANA BIAYA PENELITIAN

No. 1.

Uraian

Jumlah Item

Harga Satuan (Rp) 35.000 17.500 30.000 5.000 5.000 10.000 30.000 1.500

Total (Rp)

2.

4.

Bahan dan peralatan a. Kertas HVS A4s Gold 4 rim 80gr b. Bolpoint standar 6 pak a. Tinta Printer 3 pak b. Lem kertas 1 botol c. Double tip 4 buah d. Gunting 1 buah e. Stopmap plastik 6 buah f. Penggandaan instrumen 200 buah Transportasi a. Semarang sepeda motor 1x4 bulan/ 3 orang b. Konsumsi @15.000 x 2 kali selama 4 bulan Laporan Penelitian a. Jilid & Soft cover 3 buah b. Penggandaan VCD 4 buah Lain-lain a. Perizinan b. Dokumentasi c. Studi Pustaka Jumlah

140.000 105.000 90.000 5.000 20.000 10.000 90.000 300.000 1.000.000 1.000.000

10.000 5.000

60.000 40.000 300.000 480.000 160.000 3.800.000

DAFTAR PUSTAKA

Agustinus Ariawan. 2012. www.kompas.com. http://www.suaramerdeka.com/v1/index.php/read/sehat/2012/07/01/813/AnakRentan-Terkena-Dampak-Buruk-Internet (diakses pada tanggal 14-oktober-2012). BPPT (Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi). 2010. www.bppt.go.id. http://www.bppt.go.id/index.php/terkini/63-kebijakan-teknologi/547-meminimalisirdampak-negatif-internet (diakses pada tanggal 14-oktober-2012). Marcelhanz. 2012. www.viva.co.id. http://forum.viva.co.id/iptek/518248-dampaknegatif-dari-internet.html (diakses pada tanggal 14-oktober-2012). Relliasi Oktavia. 2012. www.internetcerdasindonesia.org. http://internetcerdasindonesia.org/internet/#comment-855 (diakses pada tanggal 14oktober-2012). Sri Rejeki. 2012. www.kompas.com. http://regional.kompas.com/read/2012/07/01/23215127/Waspadai.Dampak.Negatif.Ga me.dan.Internet (diakses pada tanggal 14-oktober-2012). Sugiyo.2007. Metodologi Penelitian Kuantitatif,Kualitatif.dan R & D. Bandung: Alfabeta. www.wikipedia.com. 2012. http://id.wikipedia.org/wiki/Perkembangan_internet_masa_kini#Pengertian_Internet (diakses pada tanggal 14-oktober-2012).

LAMPIRAN

1. Ketua Pelaksana Kegiatan a) Nama Lengkap b) NIM c) Semester

: Jaisar Isnan : 1102410018 : IV

d) Jurusan/Program Studi : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan e) Fakultas f) Universitas g) Alamat : Fakultas Ilmu Pendidikan : Universitas Negeri Semarang : Dk. Taruan RT: 5/VII Ds. Margorejo Kec.

Margorejo Kab. Pati Jawa Tengah 2. Anggota Peneliti 1 a) b) c) d) e) f) g) Nama Lengkap NIM Semester : Bhakti Satria Pratama : 1102410049 : IV

Jurusan/Program Studi: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Universitas Alamat : Fakultas Ilmu Pendidikan : Universitas Negeri Semarang : Jl. Sumbersari 1 RT: 1/I Ds. Ngargoretno Kec.

Salaman Kab. Magelang Jawa Tengah 3. Anggota Peneliti 2 a. b. Nama Lengkap NIM : Haningtiyas N. S. : 1102410012 : IV

b) Semester

c) Jurusan/Program Studi: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan d) Fakultas e) Universitas f) Alamat : Fakultas Ilmu Pendidikan : Universitas Negeri Semarang : Dk. Jatisawit RT: 2/II Ds. Jatisawit Kec.

Bumiayu Kab. Brebes Jawa Tengah

4. BIODATA DOSEN PENDAMPING

1. Nama 2. NIP 3. Tempat/Tanggal Lahir 4. Jenis Kelamin 5. Agama 6. Pangkat/Golongan 7. Jabatan 8. Pendidikan Terakhir 9. Jurusan 10. Fakultas 11. Perguruan Tinggi 12. Alamat Kantor

: Drs. Wardi, M.Pd. (Dosen Pendamping) : 19600318 198703 1 002 : Pati, 18 Maret 1960 : Laki-laki : Islam : Penata. I/IIIb : Asisten Ahli : Pascasarjana (S-2) : Kurikulum Teknologi Pendidikan : FIP : Universitas Negeri Semarang (UNNES) : Kampus UNNES Sekaran, Gunungpati, Demak 50229 Telp. Fax. : 024-8508029 : 024-8508029 : Jl. Dewisartika Raya No. 41 Perum.IKIP Sukorejo, Semarang 50221 Telp Email : 08122934593/024-86455556 : wardi_fip@yahoo.com

13. Alamat Rumah