SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame. Penilaian B T eknik T es Tertulis entuk In strumen U raian Contoh Instrumen 1. Jelaskan perbedaan teknik anyaman dan 2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame T es tertulis raian U makrame 2. Deskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan 3. Fungsi peralatan dan bahan anyaman dan 3. Mendeskripsikan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame 3. Menjelaskan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame T es tertulis raian U makrame 3. Jelaskan fungsi peralatan dan bahan X 40 okasi Waktu 2 ku Nara sumber Model

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Al

Su mber Bahan

9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Pengertian teknik anyaman dan makrame 2. Jenis perlatan dan bahan anyaman dan makrame

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian teknik anyaman dan makrame 2. Mengidentifikasi jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame

1. Menjelaskan perbedaan pengertian anyaman dan makrame

Bu

makrame

anyaman dan makrame

4. Macammacam produk kerajinan anyaman dan makrame

4. Mengamati berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame.

4. Mendeskripsikan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame. T es tertulis raian U

4. Tuliskan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame yang ditinjau dari segi fungsi pakai. 1. Deskripsikan teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan makrame

9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Apresiasi keterampilan teknik pembuatan anyaman dan makrame

1. Mengapresiasi produk kerajinan anyaman dan makrame dan diskusi untuk menentukan teknispembuatannya

1. Menghargai produk kerajinan anyaman dan makrame dari segi teknis pembuatannya berbagai teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan

T es tertulis raian

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui, Kepala .................................... ........................., ............................., 20....... Guru Mapel TIK,

............................................................. NIP/NIK

...................................................... NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merencanakan prosedur kerja produk kerajinan anyaman dan makrame es tertulis eknik T T ntuk Ins trumen Ur aian Be Contoh Instrumen 1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan i kerajinan anyaman dan makrame X 40 lokasi Waktu 6 sumber Model A umber Bahan B uku Nara S

10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Menelaah buku sumber untuk merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Praktik membuat disain kerajinan anyaman dan makrame yang artistik dan fungsional 1. Praktik pembuatan

10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame

1. Desain kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat disain kerajinan anyaman dan makrame es kinerja

T Tes uji petik kerja

2. Buatlah desain kerajinan anyaman dan makrame

10.3. Membuat

1. Pembuatan

1. Praktik membuat

T Tes uji

3. Buatlah kerajinan

kerajinan anyaman dan makrame

kerajinan anyaman dan makrame

kerajinan anyaman dan makrame

anyaman dan makrame sesuai desain

es kinerja

petik

makrame untuk wadah dari bahan tali plastik atau benang sesuai pilihan mu 4. Buatlah kemasan yang aman dan menarik sesuai dengan produk kerajinan yang di buat.

10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual

1. Pembuatan kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame yang sesuai dengan desain es kinerja

T Tes uji petik kerja

Tes uji 2. Pameran produk benda kerajinan anyaman dan makrame 2. Pameran dan penjualan hasil karya produk benda kerajinan anyaman dan makrame di 2. Memamerkan hasil karya produk kerajinan anyaman dan makrame dengan sentuhan estetika dan layak es kinerja T petik kerja 5.Selenggarakanlah pameran sekolah dan juallah hasil karyamu.

Karakter siswa yang diharapkan :

sekolah j ual Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

........................., ............................., 20.......

Kepala ....................................

Guru Mapel TIK,

............................................................. NIP/NIK

...................................................... NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa Penilaian Bent T eknik T es tertu an uk Instr umen Urai Contoh Instrumen 1. Jelaskan pengertian alat penjernihan air dengan teknologi kimia X 40 lokasi Waktu 6 sumber Model Media cetak

Kompetens i Dasar 11.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi kimia

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

A umber Bahan

1.Perencanaan alat penjernihan air dengan teknologi berbahan kimia

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Menjelaskan pengertian penjernihan air dengan teknologi kimia

B uku Nara

2. Peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi kimia

2.Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan untuk membuat alat penjernihan air dengan

2. Menjelaskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat alat penjernihan air dengan teknologi kimia es kinerja

T Tes identifikasi

2. Deskripsikan bahn dan alat penjernihan air dengan teknologi kimia

teknologi kimia

11.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia 2. Prosedur penjernihan air dengan bahan kimia 2. Mengamati proses dan analisis hasil alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Mendeskripsikan prosedur penjernihan air dengan bahan kimia enugasa n individu al/kelo mpok Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) P ek Proy 2. Uraikan prosedur penjernihan air dengan bahan kimia 1. Teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 1. Mempelajari teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 1. Mendeskripsikan proses dan produk alat penjernihan air dengan bahan kimia es kinerja T tulis keterampilan Tes 1. Buatlah laporan hasil pengamatan proses penjernihan air dengan bahan kimia

Mengetahui, Kepala ....................................

........................., ............................., 20....... Guru Mapel TIK,

............................................................. NIP/NIK

...................................................... NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 12. Membuat alat penjernih air Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik T es kinerja B T entuk In strumen Uj i prosedur dan Produk Contoh Instrumen 1. Buatlah perencanaan penjernihan air dengan bahan kimia X 40 lokasi Waktu 6 ku Nara sumber Model Media cetak A Su mber Bahan

12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

1.Perencanaan alat penjernihan air dengan bahan kimia

1. Membuat perencanaan alat penjernihan air berbahan kimia

1. Merencanakan pembuatan alat penjernihan air berbahan kimia

Bu

2.Perhitungan biaya produksi 12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan 1. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia

2. Menghitung biaya produksi

2. Menghitung biaya produksi es tertulis

T aian

Ur

2. Hitunglah biaya produksi pembuatan alat penjernihan air 3. Buatlah alat penjernihan air dengan menggunakan

1. Praktek membuat alat penjernihan air berbahan kimia

1. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia es kinerja

Uj i prosedur dan Produk

kimia 2. Uji coba produk 2. Melakukan uji coba produk 2. Menguji coba kelayakan produk es kinerja T Uji prosedur dan produk Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

teknologi bahan kimia 4. Uji dan bandingkan hasil karya dengan produk standar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias. Penilaian B T eknik Tes tertulis entuk I Contoh Instrumen lokasi Waktu 4 x40 u Nar a sumber Mo 2. Jenis tanaman hias dengan media tanah. 2. mengidentifikasi jenis tanaman hias dengan media tanah. 2. Mendeskripsikan jenis tanaman hias dengan media tanah dilingkungan sekitar. Tes tertulis raian U 2. Sebutkan jenis tanaman hias yang ada di sekitar rumah dia cetak del Me

Kompeten si Dasar 13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah.

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Su mber Bahan

1. Pengertian tanaman hias.

1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian tanaman hias

1. Menjelaskan pengertian tanaman hias.

nstrumen U 1. Jelaskan raian pengertian tanaman hias!

Buk

13.2. Mengapre-siasi 1. Jenis alat keterampilan dan media teknis pembudidayaan tanah untuk tanaman hias.

1. Mengidentifikasi jenis alat dan media tanah yang

1. Mendeskripsikan jenis alat dan media tanah yang digunakan untuk

Tes tertulis U

1. Jelaskan tanah yang baik untuk media tanam!

tanaman hias yang 2. Teknik menggunakan media tanah. budidaya tanaman dengan media tanah

baik. 2. Mewawancarai nara sumber dan mendiskusikan cara pembudidayaan tanaman hias.

tanaman hias. 2. Mendeskripsikan cara pembudidayaan tanaman hias dengan media tanah.

Tes tertulis

raian

2. Deskripsikan prosedur pembudidayaan U tanaman hias jenis tertentu dengan media tanah sesuai pilihanmu

raian

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetnsi Kompetens i Dasar 14.1.Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.3. Merawat tanaman hias yang 1. Perawatan tanaman hias 1. Melakukan perawatan 1. Merawat tanaman hias dengan sistem pengiran es T Uji prosedur 1. Pembuatan budidaya tanaman hias 1. Praktik membudidayakan tanaman hias 1. Praktik menanam tanaman hias dengan media tanah es kinerja T Uji prosedur dan produk : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias. Penilaian Be T eknik T es kinerja ntuk Ins trumen Uji Prosedur dan Produk Contoh Instrumen 1. Buatlah perencanaan budidaya tanaman hias dengan media tanah 2. Buatlah budidaya tanaman hias dengan media tanah seusai pilihanmu 3. Praktikkan perawatan X 40 lokasi Waktu 6 ku Nara sumber Model Media cetak A

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Su mber Bahan

1. Perencanaan pembudidayaan tanaman hias

1. Membuat rancangan desain dan biaya pembudidayaan tanamn hias

1. Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias dengan media tanah

Bu

menggunakan media tanah Karakter siswa yang diharapkan :

tanaman hias

dari serangan serangga

kinerja

dan produk

tanaman hias

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompeten si Dasar 15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan. Penilaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik T es tertulis B T entuk In strumen Ur aian Contoh Instrumen 1. Jelaskan pengertian pengawetan dengan diasinkan X 40 lokasi Waktu 2 ku Nara sumber Model Media cetak A Su mber Bahan

1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menelaah buku sumber untuk menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Bu

15.2. Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menjelaskan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Menguraikan cara memilih bahan dan peralatan pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Mendeskripsikan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan es tertulis

T aian

Ur

2. Jelaskan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

2. Memilih bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan es tertulis

T aian

Ur

3. Uraikan cara memilih jenis bahan hewani yang baik untuk diasinkan

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetens i : .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi T Penilaian Bentu A Contoh lokasi mber Su

k Dasar 16.1.Merencanakan 1.Perencanaa prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang 1. Kemasan Produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan tulis keterampilan 1. Membuat kemasan produk yang higenis dan estetis 1. Membuat kemasan produk siap pamer dan jual es kinerja Tes T Tes uji petik kerja 3. Buatlah kemasan produk yang higenis dan menarik 1.Pengawetan dengan pengasinan pengawet an pengasinan bahan hewani dan perhitungan biaya 1. Menelaah buku sumber dan mengamati produk untuk membuat perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 1. Melakukan praktik pengawetan dan uji coba hasil 1. Membuat pengawetan hewani dengan cara pengasinan es kinerja Tes Identifikasi T Tes uji petik kerja 2. Buatlah pengawetan bahan hewani dengan cara diasinkan 1. Merencanakan pembuatan dan biaya produksi pengawetan bahan hewani dengan diasinkan es kinerja eknik T tulis Keterampilan Instru men Tes Instrumen 1. Buatlah perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi untuk mengasinkan bahan makanan sep X 40 Waktu 6 sumber Produk Media cetak Re Bahan B uku Nara

diasinkan sehingga siap dipamerkan dan dijual 2. Penyajian produk 2. Menyajikan karya dalam pameran dan penjualan 2. Menyajikan produk dalam pameran dan penjualan es kinerja T Tes uji petik kerja 4. Praktekkan penyajian produk dalam pameran dan penjualan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui, Kepala .................................... ........................., ............................., 20....... Guru Mapel TIK,

............................................................. NIP/NIK NIP/NIK

......................................................