KAMARUZZZAMAN
HAKIKAT SBM
STRATEGI
BELAJAR
MENGAJAR
TAHU MENJADI TAHU. BISA MENJADI BISA. MAU MENJADI MAU. BIASA MENJADI BIASA. IKHLAS MENJADI IKHLAS.
MENGAJAR ???
MENGAJAR ADALAH SUATU KEGIATAN YANG DAPAT MEMPERMUDAH (PENYIAPAN SITUASI KONDUSIF OLEH GURU) AGAR SESEORANG ATAU SEKELOMPOK ORANG DAPAT BELAJAR SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN. EFISIEN. MENGAJAR ADALAH USAHA SADAR DAN TERENCANA UNTUK MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR DAN PROSES PEMBELAJARAN AGAR PESERTA DIDIK SECARA AKTIF MENGEMBANGKAN potensi DIRINYA UNTUK MEMILIKI KEKUATAN SPIRITUAL KEAGAMAAN, PENGENDALIAN DIRI, KEPRIBADIAN, KECERDASAN, AKHLAK MULIA, DAN KETERAMPILAN yang DIPERLUKAN DIRINYA, MASYARAKAT, BANGSA, DAN NEGARA. NEGARA.
PERANAN
GURU
PERAN GURU SEBAGAI PENGAJAR DAN PEMBIMBING. PEMBIMBING.
* GURU SEBAGAI PENGAJAR ADALAH MEMBERIKAN PELAYANAN KEPADA PARA SISWA AGAR MENJADI SELARAS DENGAN TUJUAN SEKOLAH. SEKOLAH. * GURU SEBAGAI PEMBIMBING BERTUJUAN MELAYANI SISWA DALAM MENCAPAI PEMAHAMAN DAN PENGARAHAN DIRI SECARA MAKSIMAL TERHADAP SEKOLAH, KELUARGA SERTA MASYARAKAT. MASYARAKAT.
KEPRIBADIAN GURU SEBAGAI FAKTOR UTAMA DALAM BELAJAR, MELIPUTI : * DINAMIKA INTERAKSI GURU-SISWA. GURU-SISWA.
* PROBLEM PRILAKU DAN KEPRIBADIAN GURU. GURU.
Penomena pendidikan
PENTIP
(PENDIDIKAN TANPA ILMU PENDIDIKAN)
PENDIP
(PENDIDIKAN DENGAN ILMU PENDIDIKAN)
KANDIK
(KECELAKAAN PENDIDIKAN)
KUANDIK
(KUALITAS PENDIDIKAN)
POLA
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN UNTUK KELOMPOK BESAR TERIDI LEBIH DARI 30 ORANG SISWA. SISWA. PEMBELAJARAN UNTUK KELOMPOK KECIL DIIKUTI OLEH 5 15 ORANG SISWA. SISWA. PEMBELAJARAN SECARA INDIVIDUAL DIIKUTI OLEH SATU SAMPAI TIGA ORANG SISWA. SISWA.
KESAMAAN MINAT BERORIENTASI PADA TUGAS SISWA YG HARUS DIKERJA-KAN KECEPATAN SISWA
BELAJAR KELOMPOK
PENGELOMPOKKAN SISWA BELAJAR BERDASARKAN KEMAMKELOMPOK PUAN, KECEPATAN, MI-NAT, DOMAIN KOGNITIF, AFEK-TIF, DAN PSIKOMOTOR BELAJAR KELOMPOK/ INDIVIDU
DOMAIN-DOMAIN TUJUAN
KOMPONEN
SBM
*
STRUKTUR TERBUKA - SEGALA SESUATU DITENTUKAN BERSAMA OLEH SISWA & GURU
PERANAN GURU SISWA MENGOLAH PESAN * EKSPOSITORIK - GURU YG. MENGOLAH PESAN
Sambungan
PROSES PENGOLAHAN PESAN * INDUKTIF --- KHUSUS KE UMUM * DEDUKTIF --- UMUM KE KHUSUS TUJUAN BELAJAR (MENURUT GAGNE)
KET. INTELEKTUAL MENULIS SUATU KONSEP, MENGGAM-BARKAN MENGGAMSUATU PERISTIWA, DAN MENGANALISIS SUATU PROSES STRATEGI KOGNITIF MENGUMPULKAN DATA, MENYUSUN KONSEP TERUS DISUSUN SUATU GENERALISASI ATAU TEORI (SISWA DILATIH MEMPELAJAR DAN BERPIKIR SENDIRI) INFORASI VERVAL - CIRI-CIRI SUATU PERISTIWA, SIFAT-SIFAT SUATU CIRISIFATOBYEK/BENDA. (BANYAK DITEMUKAN DALAM PEMBELAJARAN IPS) KETERAMPILAN MOTORIK - MENGOPERASIKAN OHP/KOMPUTER, MEMENGETIK, MEMBUAT MEDIA, DLL. SIKAP - MEMILIH TERHADAP KEGIATAN/ORANG TERTENTU, MENUN JUKKAN ADA PERHATIAN SESUATU PERISTIWA, DSB.
KEBERHASILAN BELAJAR-MENGAJAR