Kurikulum Pendidikan Jasmani

Alyes B. Ariff

Definisi
Kurikulum PJ boleh diertikan sebagai satu rancangan tersusun dan terancang yang bersifat berterusan berkaitan dengan kegiatan fizikal dan ilmu yang relevan dengannya.

Konsep PJ
Pendidikan melalui aktiviti fizikal yang mampu memberi pengalaman pembelajaran kepada murid.(Rossalind, 1972) Pendekatan model pembangunan Herington(1910)- 4 fasa
Pend. Organik Pend. Psikomotor Pend. Karektor Pend. Intelektual

Matlamat PJ
Membantu murid Cergas melalui pembelajaran aktiviti fizikal dan amalan kecergasan.

Objektif
Mempertingkat kecergasan berasaskan kesihatan dan perlakuan motor. Menguasai asas pergerakan dan permainan. Melakukan senaman dan aktiviti fizikal sebagai rutin harian Aplikasi pengetahuan kesihatan dan keselamatan Membentuk sahsiah dan disiplin diri Membuat keputusan bijak dalam kehidupan.

Hubungkait dengan FPN

Memenuhi kehendak FPN JERIS. Teng Boon Tong (2001)
Peningkatan dan perkembangan nilai-nilai sosial. Pembinaan dan perkembangan aspek mental dan intelek Mengembang dan menerapkan perubahan tingkah laku.

Kepentingan PJK
Membangun dan meningkat keupayaan fizikal dan kecergasan murid. Membangunkan kemahiran pergerakan asas murid Memberi kefahaman murid tentang aspek keselamatan diri dan persekitaran. Peluang dan ruang mengenali diri. Menyemai budaya cergas Mengetahui isu-isu PJK.

Konsep Kurikulum PJ
Konsep Penggabung Jalinan
Konsep Pengayaan Konsep Penilaian
Gabung jalin kemahiran dan pengetahuan

Menagmbil kira perbezaan keupayaan murid

Penilaian secara berterusan

Kandungan Sukatan PJ
Tunjang Kecergasan

Tunjang Kemahiran Asas

Pergerakan Asas Permainan Olahraga Gimnastik Pergerakan Kreatif Rekreasi Kesenggangan Keselamatan Pengurusan Kerjaya Isu PJ dan Sukan Etika

Berasaskan kesihatan Berasaskan Perlakuan Motor

Tunjang Kesukanan

Sekian, Terima Kasih