MAKALAH KONSEP DASAR MATEMATIKA

ALJABAR

Disusun Oleh :

1. Anggadita Prasetya W.

2. Devi Siska A.

3. Rita Gustina

4. Fatihatul Ilmi

UNIVERSITAS PERADABAN BUMIAYU

Jl. Raya Pagojengan KM 3, Kec. Paguyangan Kab. Brebes 52276 ' (0289)432032
Fax. (0289) 430003

Website : http://universitas peradaban.ac.id/

Daftar Isi
1

Kata Pengantar
Pendahuluan............................................................................................................
.........

Pengertian
Aljabar..........................................................................................................

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji dan syukur kepada Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan makalah ini dengan judul Makalah Konsep Dasar
Matematika.

Makalah ini disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan

wawasan kita semua tentang macam-macam bilangan dan lain lain.

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang
sifatnya membangun guna sempurnanya makalah ini . Kami berharap semoga
makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi kami
khususnya .

Bumiayu, 19 November 2015

Penyusun
Bab 1

Pendahuluan

A. Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai berbagai problem atau

permasalahan yang berkaitan dengan aljabar. Berbagai bidang kehidupan telah
mengangkat permasalahan-permasalahan aljabar ke dalam bidang mereka
sendiri.

Baik dari bidang ekonomi maupun bidang-bidang lainnya, aljabar selalu

diterapkan untuk mencapai suatu keputusan dan hasil yang baik. Sehingga tak
heran bila kita akan mendapatkan materi pembelajaran Aljabar ketika belajar di
kelas.

Dewasa ini, banyak siswa yang belum mengenal bahkan mengetahui tentang
materi aljabar. Mereka menganggap aljabar sebagai pelajaran yang menakutkan.
Bahkan tak sedikit pula yang benar-benar membenci pelajaran ini.

Beranjak dari situlah, materi aljabar selalu berusaha disajikan dalam bentuk
yang lebih menyenangkan. Penampilan-penampilan yang terasa baru memang
patut dipertunjukkan untuk meningkatkan kecintaan terhadap aljabar.

Sebuah peternakan memiliki beberapa sapi. Suatu hari, sapi itu diperah, maka
setiap sapi akan menghasilkan 1,5 liter. Jika hasil yang didapat dari perahan sapi
adalah sebanyak 9 liter, berapakah sapi yang dimiliki peternakan itu?

Segelintir pertanyaan di atas hanyalah secuil dari banyaknya permasalahan atau

problem dalam soal Matematika. Dengan pendekatan yang lebih menarik dan
meningkatkan kreatifitas, siswa bisa lebih terpacu dalam mengerjakan soal-soal
aljabar.

Beragam hal dalam berbagai aspek kehidupan bisa dihubungkan dengan

Matematika yang juga berkaitan langsung dengan aljabar. Aneka contoh juga
bisa diterapkan dalam pelajaran Matematika satu per satu.

B. Perumusan Masalah
 Apakah pengertian dari aljabar? Bagaimana juga suku-suku pembentuknya?

Bagaimanakah sejarah atau asal usul mengenai aljabar?

Bagaimanakah cara melakukan pengoperasian dalam aljabar?

Bagaimanakah cara memfaktorkan suku-suku dalam aljabar?

Apakah trik-trik yang bisa digunakan untuk mengoperasikan aljabar?

C. Tujuan

Mengetahui pengertian dari aljabar serta suku-suku yang membentuk aljabar.

Mengetahui asal usul mengenai aljabar.

Mengetahui cara melakukan operasi dalam aljabar.

Mengetahui cara memfaktorkan suku-suku dalam aljabar.

Memahami trik-trik yang bisa digunakan untuk memanipulasi soal pada

aljabar.

Bab 2

Pembahasan

A. 1. Pengertian Aljabar

Aljabar berasal dari Bahasa Arab al-jabr yang berarti pertemuan, hubungan
atau perampungan) adalah cabang matematika yang dapat dicirikan sebagai
generalisasi dan perpanjangan aritmatika. Aljabar juga merupakan nama sebuah
struktur aljabar abstrak, yaitu aljabar dalam sebuah bidang. Aljabar adalah
cabang matematika yang mempelajari struktur, hubungan dan kuantitas. Untuk
mempelajari hal-hal ini, dalam aljabar digunakan simbol (biasanya berupa huruf)
untuk merepresentasikan bilangan secara umum sebagai sarana
penyederhanaan dan alat bantu memecahkan masalah. Contohnya, x mewakili
bilangan yang diketahui dan y bilangan yang ingin diketahui.
A.2. Suku-suku pembentuk dalam aljabar

Koefisien = adalah bilangan yang diikuti variabel dibelakangnya pada tiap-tiap

suku.

Contoh:

5x , artinya 5 adalah koefisien x

8y , artinya 8 adalah koefisien y

a2, artinya 1 adalah koefisien a2

Variabel = adalah lambang dari suatu bilangan yang belum diketahui nilainya.
Variabel disimbolkan dengan huruf kecil, misalnya; a, b, c, . , x, y, z.

Contoh:

3p, artinya p adalah variabel dari 3

4q, artinya q adalah variabel dari 4

Konstanta = merupakan bilangan tetap yang tidak memiliki variabel.

Contoh konstanta dari operasi berikut:

5x + 2xy2 + y 35

Konstanta dari operasi diatas adalah (-35).

Suku = adalah bagian dari bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah
atau selisih. Memuat variabel beserta koefisiennya atau hanya konstanta.

Bentuk aljabar dengan dua suku disebut suku dua.

Contoh: 5x 2y, a + b2

Bentuk aljabar dengan lebih dari dua suku disebut suku banyak (polinom).

Contoh: a2 + 4b c, 6x + 1 3y + xy2

B. Sejarah dan Asal Usul Aljabar

Asal mula Aljabar dapat ditelusuri berasal dari bangsa Babilonia Kuno yang
mengembangkan sistem aritmatika yang cukup rumit, dengan hal ini mereka
mampu menghitung dalam cara yang mirip dengan aljabar sekarang ini. Dengan
menggunakan sistem ini, mereka mampu mengaplikasikan rumus dan
menghitung solusi untuk nilai yang tak diketahui untuk kelas masalah yang
biasanya dipecahkan dengan menggunakan persamaan Linier, Persamaan
Kuadrat dan Persamaan Linier tak tentu. Sebaliknya, bangsa Mesir, dan
kebanyakan bangsa India, Yunani, serta Cina dalam milenium pertama sebelum
masehi, biasanya masih menggunakan metode geometri untuk memecahkan
persamaan seperti ini, misalnya seperti yang disebutkan dalam the Rhind
Mathematical Papyrus, Sulba Sutras, Euclids Elements, dan The Nine
Chapters on the Mathematical Art. Hasil karya bangsa Yunani dalam Geometri,
yang tertulis dalam kitab Elemen, menyediakan kerangka berpikir untuk
menggeneralisasi formula matematika di luar solusi khusus dari suatu
permasalahan tertentu ke dalam sistem yang lebih umum untuk menyatakan
dan memecahkan persamaan, yaitu kerangka berpikir logika Deduksi.

Sekitar tahun 300 S.M seorang sarjana Yunani kuno Euclid menulis buku yang
berjudul Elements. Dalam buku itu ia mencantumkan beberapa rumus aljabar
yang benar untuk semua bilangan yang ia kembangkan dengan mempelajari
bentuk-bentuk geometris. Perlu diketahui, orang-orang Yunani kuno menuliskan
permasalahan-permasalahan secara lengkap jika mareka tidak dapat
memecahkan permasalahan-permasalahan tersebut dengan menggunakan
geometri. Metode inilah yang kemudian menjadikan kemampuan mereka untuk
memecahkan permasalahan-permasalahan yang mendetail menjadi terbatasi.

Seiring dengan perkembangan zaman, Pada abad ke-3, Diophantus of Alexandria

(250 M) menulis sebuah buku berjudul Aritmetika, dimana ia menggunakan
simbol-simbol untuk bilangan-bilangan yang tidak diketahui dan untuk operasi-
operasi seperti penambahan dan pengurangan. Sistemnya tidak sepenuhnya
dalam bentuk simbol, tetapi berada diantara sistem Euclid dan apa yang
digunakan sekarang ini.Lambat laun bangsa Arab mulai mengenal teori yang
dimiliki negara jajahan tersebut.

Kemudian munculah tokoh yang sekarang ini dianggap sebagai penemu teori
Aljabar, dialah Al-Khawarizmi , seorang muslim keturunan Usbekistan dan lahir
pada tahun 780 masehi atau 194 Hijriah menurut kalender islam. Dibidan
pendidikan, telah dibuktikan bahwa ialah seorang tokoh Islam yang
berpengetahuan luas. Pengetahuan dan kemahiran al-Khawarizmi bukan hanya
meliputi bidang syariat tetapi juga dalam bidang falsafah, logika, aritmetik,
geometri, musik, sastra, sejarah Islam dan ilmu kimia. Keahlian dirinya pada ilmu
matematika telah membawa dirinya menciptakan pemakaian Secans dan
Tangens dalam penyelidikan trigonometri dan astronomi. Dalam usia muda ia
telah bekerja di bawah pemerintahan Khalifah al-Mamun, daerah Bayt al-Hikmah
di Baghdad. al-Khawarizmi bekerja dalam sebuah observatory atau tempat ilmu
matematik dan astronomi yang ia gali lebih dalam. Al-Khawarizmi juga
dipercayai memimpin perpustakaan khalifah.
Sedikit tambahan dari penulis Sumbangsih terbesar al-Khawarizmi adalah karya
yang terangkum dalam buku bukunya yang berjudul sebagai berikut.

1. Al-Jabr wal Muqabalah : Penciptaan pemakaian secans dan tangens dalam

penyelidikan trigonometri dan astronomi.

2. Hisab al-Jabr wa al-Muqabalah : Sebuah buku yang merangkum pemecahan

dari permasalan masalah matematika yang sebagian telah dikemukakan bangsa
Babilonia kuno. Dan Kebenarannya diakui oleh al-Khawarizmi .

3. Sistem Nombor : Beliau telah memperkenalkan konsep sifat dan ia penting

dalam sistem nombor pada zaman sekarang.

Seperti telah disinggung di atas istilah Aljabar berasal dari kata arab al-jabr
yang berasal dari kitab Al-Kitab al-Jabr wa-l-Muqabala (yang berarti The
Compendious Book on Calculation by Completion and Balancing), yang ditulis
oleh Matematikawan Persia Muhammad ibn Musa al-Kwarizmi. Kata Al-Jabr
sendiri sebenarnya berarti penggabungan (reunion).

Matematikawan Yunani di jaman Hellenisme, Diophantus, secara tradisional

dikenal sebagai Bapak Aljabar, walaupun sampai sekarang masih diperdebatkan
siapa sebenarnya yang berhak atas sebutan tersebut Al-Khwarizmi atau
Diophantus?. Mereka yang mendukung Al-Khwarizmi menunjukkan fakta bahwa
hasil karyanya pada prinsip reduksi masih digunakan sampai sekarang ini dan ia
juga memberikan penjelasan yang rinci mengenai pemecahan persamaan
kuadratik. Sedangkan mereka yang mendukung Diophantus menunjukkan
Aljabar ditemukan dalam Al-Jabr adalah masih sangat elementer dibandingkan
Aljabar yang ditemukan dalam Arithmetica, karya Diophantus. Matematikawan
Persia yang lain, Omar Khayyam, membangun Aljabar Geometri dan menemukan
bentuk umum geometri dari persamaan kubik. Matematikawan India Mahavira
dan Bhaskara, serta Matematikawan Cina, Zhu Shijie, berhasil memecahkan
berbagai macam persamaan kubik, kuartik, kuintik dan polinom tingkat tinggi
lainnya.

Peristiwa lain yang penting adalah perkembangan lebih lanjut dari aljabar, terjadi
pada pertengahan abad ke-16. Ide tentang determinan yang dikembangkan oleh
Matematikawan Jepang Kowa Seki di abad 17, diikuti oleh Gottfried Leibniz
sepuluh tahun kemudian, dengan tujuan untuk memecahkan Sistem Persamaan
Linier secara simultan dengan menggunakan Matriks. Gabriel Cramer juga
menyumbangkan hasil karyanya tentang Matriks dan Determinan di abad ke-18.
Aljabar Abstrak dikembangkan pada abad ke-19, mula-mula berfokus pada teori
Galois dan pada masalah keterkonstruksian (constructibility)

Aljabar secara garis besar dapat dibagi dalam kategori berikut ini:
1. Aljabar Elementer, yang mempelajari sifat-sifat operasi pada bilangan riil
direkam dalam simbol sebagai konstanta dan variabel, dan aturan yang
membangun ekspresi dan persamaan Matematika yang melibatkan simbol-
simbol.

Aljabar Elementer adalah bentuk paling dasar dari Aljabar, yang diajarkan pada
siswa yang belum mempunyai pengetahuan Matematika apapun selain daripada
Aritmatika Dasar. Meskipun seperti dalam Aritmatika, di mana bilangan dan
operasi Aritmatika (seperti +, , , ) muncul juga dalam Aljabar, tetapi disini
bilangan seringkali hanya dinotasikan dengan simbol (seperti a, x, y). Hal ini
sangat penting sebab: Hal ini mengijinkan kita menurunkan rumus umum dari
aturan Aritmatika (seperti a + b = b + a untuk semua a dan b), dan selanjutnya
merupakan langkah pertama untuk penelusuran yang sistematik terhadap sifat-
sifat sistem bilangan riil.

Dengan menggunakan simbol, alih-alih menggunakan bilangan secara langsung,

mengijinkan kita untuk membangun persamaan matematika yang mengandung
variabel yang tidak diketahui (sebagai contoh Carilah bilangan x yang
memenuhi persamaan 3x + 1 = 10). Hal ini juga mengijinkan kita untuk
membuat relasi fungsional dari rumus-rumus matematika tersebut (sebagai
contoh Jika anda menjual x tiket, dan kemudian anda mendapat untung 3x 10
rupiah, dapat dituliskan sebagai f(x) = 3x 10, dimana f adalah fungsi, dan x
adalah bilangan dimana fungsi f bekerja.

2. Aljabar Abstrak, kadang-kadang disebut Aljabar Modern, yang mempelajari

Struktur Aljabar semacam Grup, Ring dan Medan (fields) yang didefinisikan dan
diajarkan secara aksiomatis;

3. Aljabar Linier, yang mempelajari sifat-sifat khusus dari Ruang Vektor

(termasuk Matriks);

4. Aljabar Universal, yang mempelajari sifat-sifat bersama dari semua

Struktur aljabar.

Dalam studi Aljabar lanjut, sistem aljabar aksiomatis semacam Grup, Ring,
Medan dan Aljabar di atas sebuah Medan (algebras over a field) dipelajari
bersama dengan telaah Struktur Geometri Natural yang kompatibel dengan
Struktur Aljabar tersebut dalam bidang Topologi.

C. Menyelesaikan Operasi Aljabar

Pada dasarnya, sifat sifat penjumlahan dan pengurangan yang berlaku pada
bilangan riil, berlaku juga untuk penjumlahan dan pengurangan pada bentuk
bentuk aljabar, sbb:

a. Sifat Komutatif

a+b=b+a, dengan a dan b bilangan riil.

b. Sifat Asosiatif
(a+b) + c= a+ (b+c), dengan a,b dan c bilangan riil.

c. Sifat Distributif

a(a+c)=ab+ac, dengan a,b dan c bilangan riil.

Pengurangan pada Aljabar

Berikut adalah contoh operasi pengurangan dalam aljabar

a. (4p-10p-5) (8p + 10p + 15)

Jawab :

(4p-10p-5) (8p + 10p + 15) = 4p 8p 10p 10p 5 -15

= 4p 20p -20

b. (10p 8) (8p -10)

Jawab :

10p 8 8p + 10 = 2p + 2

c. 7x 3x = 4x

d. 5pq 3pq = 2pq

Penjumlahan pada Aljabar

Berikut adalah contoh soal-soal penjumlahan yang diterapkan kepada bentuk

aljabar.

a. (10x + 6xy 12) + (-4x- 2xy + 10)

Jawab :

10x2 + (-4x2) + 6xy 2xy -12 + 10 = 6x2 + 4xy -2

b. 7x + 3x = 10x

c. 8x2 + 5x2 = 13 x2

d. y2 + 7y2 = 6y2
 Perkalian Aljabar

1. Perkalian suku satu dengan suku dua

Contoh soal:

a. 2(x + 3) c. x(y + 5)

b. 4(9 y) d. 9p(5p 2q)

Jawab:

a. 2(x + 3) = 2x + 6

b. 4(9 y) = 36 + 4y

c. x(y + 5) = xy + 5x

d. 9p(5p 2q) = 45p2 + 18pq

2. Perkalian suku dua dengan suku dua

Contoh soal :

a. (2x + 1)2 =

b. (3x + 2)(3x + 1) =

c. (x-5)(2x-3) =

d. (x 2)(x 2) =

e. (x + 1)(x + 1) =

Jawab :

a. (2x + 1)2 = (2x + 1)(2x + 1) = 4x2 + 4x + 1

b. (3x +2)(3x + 1) = 9x2 + 3x + 6x + 1 = 9x2 + 9x + 1

c. (x-5)(2x-3) = 2x2-3x-10x + 15 = 2x2 - 13x +15

d. (x 2)(x 2) = x2 2x 2x + 4 = x2 4x + 4

e. (x + 1)(x+1) = x2 + x + x + 1 = x2 + 2x + 1

Pembagian Aljabar
Contoh soal :

a. 3x : 3 = b. 6x2 : 2x =

c. 8xyz : 4x = d. 10pqr : 2p =

Jawab :

a. 3x : 3 = x

b. 6x2 : 2x = 3x

c. 8xyz : 4x = 2yz

d. 10pqr : 2p = 5qr

D. Memfaktorkan bentuk Aljabar

Berikut adalah beberapa contoh gambar yang menunjukkan penyelesaian dari

pemfaktoran bentuk-bentuk aljabar.

a. x2 + 5x + 6 = (x + 2) (x + 3)

b. x2 3x + 2 = (x+1) (x+2)

E. Trik-trik Aljabar

Di bagian ini, kita akan membahas tentang beberapa trik-trik dalam aljabar.
Biasanya, trik digunakan untuk mempermudah cara kita mengerjakan sesuatu
soal. Dengan demikian, trik-trik yang tersajikan ini bisa membantu kita
menyelesaikan soal dengan lebih cepat.

1. Menggunakan selisih kuadrat

Contoh soal :

a. 942 62 =

b. 1052 52 =
c. 902 102 =

Jawab :

a. 942 62 = (94 + 6)(94 6) = 100 x 88 = 8.800

b. 1052 52 = (105 5)(105 + 5) = 100 x 120 = 12.000

c. 902 102 = (90 + 10)(90 10) = 100 x 80 = 8.000

Daripada harus mencari kuadratnya, sebaiknya kita menggunakan selisih

kuadrat agar lebih mudah.

2. Menggunakan rumus umum

Rumus umumnya adalah :

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

(a b)2 = a2 2ab + b2

Contoh soal :

a. (3x + 2)2 =

b. (5x 1)2 =

c. (9x 3)2 =

Jawab :

a. (3x + 2)2 = (3x)2 + 2.3x.2 + (2)2 = 9x2 + 12x + 4

b. (5x 1)2 = 25x2 10x + 1

c. (9x 3)2 = 81x2 54x + 9

3. Menganalisa soal
Contoh soal :

a. Dua buah bilangan berjumlah 30. Jika bilangan pertama 2 kali lebih besar dari
bilangan kedua, berapakah bilangan kedua?

b. Sebuah bilangan jika dikalikan 30 ditambah 5 dan dikurangi 2, maka hasilnya

adalah 63. Berapakah bilangan tersebut?

Jawab :

a. a + b = 30, a = 2b

Berarti, 2b + b = 30

3b = 30, b = 10

b. X . 30 + 5 -2 = 63, 30x + 3 = 63

Berarti, 30x = 63 -3

30x = 60 dan x = 2

http://konsepdasarmatematikaaljabar.blogspot.co.id/

http://www.academia.edu/8149874/Makalah_Sejarah_Aljabar

https://www.scribd.com/doc/291334424/MAKALAH-SEJARAH-ALJABAR