RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I :18 x 35 menit Pert.

7 12 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I.

Standar Kompetensi kenampakan

II. Kompetensi Dasar sosial III. Indikator sosial

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan negara-negara tetangga : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan negara-neara tetangga - membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negaranegara tetangga.

IV. Materi Pokok Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12) Pertemuan 7-9 - Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga - Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negaranegara tetangga Pertemuan 10-12 - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga - Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, atlas - Globedan Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Kotabaru, . Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. 1 6 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I.

Standar Kompetensi kenampakan

II. Kompetensi Dasar wilayah III. Indikator wilayah wilayah

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan perkembangan system administrasi Indonesia : - Menjelaskan perkembangan system administrasi Indonesia - Menunjukan perkembangan system administrasi Indonesia dalam Peta / globe - Membandingkan perkembangan system administrasi

wilayah Indonesia dengan Negara-negara tetangga. IV. Materi Pokok Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2 - Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia - Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Pertemuan 1-2 - Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas, globe - Mengamati peta / atlas, globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas, globe tersebut - Tanya jawab. Pertemuan 1-2 - Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. - Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. - Tugas VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta - Globe - Buku yang relevan

VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Kotabaru, Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. 13 18 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I.

Standar Kompetensi kenampakan

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara II. Kompetensi Dasar III. Indikator serta benua-benua. : Mengidentifikasi benua-benua : - Menunjukkan benua-benua - Membedakan benua-benua

IV. Materi Pokok Benua-benua V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15 - Menunjukan benua-benua - Dengan mengadakan pengamatan peta, atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi. Pertemuan 16-18 - Membedakan benua-benua - Mengamati peta, atlas/globe dilanjutkan tanya jawab, diskusi, tugas VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, - Globe - Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Kotabaru,. Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I. Standar Kompetensi sekitarnya. II. Kompetensi Dasar di III. Indikator negara dengan negara-negara lain. IV. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara - Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara - Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara - Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. Pertemuan 4 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara - Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Pertemuan 5 - Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. 1 5 (5 minggu) : Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga : - Menemutunjukkan pada peta letak dan nama tetangga Indonesia. - Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia

VII. Penilaian - Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kotabru, ......................... Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. 6 9 (4 minggu) : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia sekitarnya. : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. : - Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana - Menunjukkan jenis-jenis bencana alam. IV. Materi Pokok Cara menghadapi bencana alam V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6 - Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam - Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam - Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7 - Mengamati gambar bencana alam - Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam - Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8 - Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu - Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam - Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9 - Kesimpulan guru da siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian - Tes tertulis : jawab singkat, uraian - Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Kotabaru.. Guru Kelas

I.

Standar Kompetensi dan

II. Kompetensi Dasar III. Indikator alam.

TITIN SUPRIATIN, S.P.d. NIP.195911241970122004

UJANG SAMSUDIN, SE NIP.197016072007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. 10 14 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa III. Indikator globalisasi. masyarakat sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan nilai-nilai dan tradisi). IV. Materi Pokok Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia. V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi - Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi. Pertemuan 11 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi. - Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. Pertemuan 12 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi - Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Pertemuan 13 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi - Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Pertemuan 14 - Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar pabrik tekstil - Gambar kilang minyak Indonesia : - Menjelaskan peranan contoh Indonesia pada era

I. Standar Kompetensi II. Kompetensi Dasar dan

Menunjukkan

perubahan

perilaku

VII. Penilaian - Tes tertulis : jawab singkat, Pilihan ganda, Uraian - Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Kotabaru, ....................... Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. 15 18 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi manfaat ekspor dan impor di Indonesia. : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia kegiatan ekonomi antar bangsa. : - Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Indonesia. - Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri. - Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri. IV. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara - Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara - Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara - Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. Pertemuan 4 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara - Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Pertemuan 5 - Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara

I.

Standar Kompetensi mengenai

II. Kompetensi Dasar sebagai III. Indikator Impor oleh

VII. Penilaian - Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kotabaru, ....................... Guru Kelas