RENCANA PELAKSAAAN PEMBELAJARAN 3

Satuan Pendidikan : SMP PGII 1 Bandung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Modul I Kondisi Alam negara-negara di dunia (Inggris)
Sub Materi Pokok : Dinamika Lima Benua
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara di Benua Asia dan
Benua lainnya, yang diakibatkan oleh faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial dan politik.
3.1.1 Menganalisis kondisi alam Negara-negara didunia
seperti (jepang, amerika, inggris, Australia dan mesir)
3.1.2 Mengidentifikasi jumlah penduduka Negara-negara di
dunia
3.1.3 Menganalisis perubahan keruangan dan interaksi
antar ruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik.

4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.1 Membuat peta pembagian kawasan Benua
keruangan dan interaksi antarruang negara- Australia
negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan 4.1.2 Membuat peta keadaan alam negara Mesir
faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap 4.1.3 Membuat diagram lingkaran persentase jumlah
keberlangsungan kehidupan manusia dalam penduduk 5 benua dibandingkan dengan jumlah
ekonomi, sosialpendidikan dan politik penduduk dunia

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah melakukan serangkaian aktivitas pada pembelajaran 3 ini, diharapkan Ananda dapat:
membandingkan jumlah dan pertumbuhan penduduk di 5 benua :
1. menganalisis persebaran penduduk di 5 benua
2. menganalisis kualitas penduduk di 5 benua
3. menjelaskan etnis yang mendiami kawasan 5 benua
4. membuat diagram lingkaran persentase jumlah penduduk 5 benua dibandingkan dengan jumlah penduduk dunia

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Tahap/ Kegiatan Pembelajaran Nilai-Nilai Waktu

Sintak/Model karakter (Menit)
1 Kegiatan 1. Guru memberi salam,dan mengajak siswa berdoa serta mengabsen Religius, 10
Pendahuluan siswa di group Whatsapp cinta tanah
2. Guru memberikan motivasi pada peserta didik air, gotong
3. Apersepsi : Guru menanyakan hasil royong
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti Mengamati Kemandirian 60

1. Guru mengirimkan Video pembelajaran “Kondisi Alam Negara- (berpikir
negara di Dunia (Inggris) yang dikirim di group kritis dan
Whatsapp,siswa mengamati Video tersebut kreatif)
Bertanya
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang video
yang dikirim
Mengumpulkan Informasi
3. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Letak dan
Luas Lima Benua melalui modul serta membaca dari internet
dan buku paket siswa
Mengasosiasikan
4. Siswa menganalisis materi “Letak dan Luas Lima
Benua terhadap aktivitas manusia (Modul Aktivitas 2)
 5. Mereview materi dengan menjawab soal- soal (Tes Sumatif)
pada Modul kerja.
Mengkomunikasikan
6. Peserta didik diminta menyajikan hasil telaahnya setelah
mengerjakan modul melalui google meeting.
7. Guru membentuk forum diskusi.
3 Kegiatan 1. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah Kemandirian 10
Penutup dipelajari (berpikir
2. Refleksi : siswa mengerjakan kuis di googleform kritis dan
3. Tindak lanjut, siswa diminta untuk membaca materi selanjutnya kreatif)
tentang adat istiadat suatu wilayah akibat pengaruh letak
geografis
4. Guru menutup dengan salam
Penilaian :
Penilaian Pengetahuan : Kuis, LKPD (Modul)
Penilaian Sikap : Observasi/ Pengamatan
Penilaian Keterampilan : 1. Kinerja ( unjuk Kerja ) 2. Lembar Pengamatan hasil diskusi

Media Belajar : Video, PPT

Alat : Kertas, Alat tulis, Modul
Sumber Belajar : Buku siswa IPS SMP/MTs Kelas IX

Mengetahui Bandung, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irwan Andriawan, S.Pd.I Dra. Nining Darningsih

NIP : 196706162008012007