SEMESTER GENAP

RENCANA PELAKSAAAN PEMBELAJARAN 1

Satuan Pendidikan : SMP PGII 1 Bandung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : IX / Genap
Materi Pokok : Modul I Perdagangan Internasional
Sub Materi Pokok : Perdagangan Dalam Negeri
dan Perdagangan Internasional
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat 3.3.1 Menganalisis persamaan dan perbedaan
dari konsep ekonomi (produksi, distribusi,
perdagangan dalam negeri dan luar negeri
konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya
terhadap migrasi penduduk, transportasi, 3.3.2 Mengklasifikasikan komoditas impor di
lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, indonesia
pendidikan, dan kesejahteraan Masyarakat 3.3.3 Menganalisis pengaruh produk-produk luar
negeri yang diimpor Indonesia bagi
kehidupan masyarakat Indonesia
3.3.4 Menjelaskan persamaan wilayah yang
mendorong terjadinya perdagangan
internasional
3.3.5 Mengidentifikasi perbedaan wilayah yang
mendorong terjadinya perdagangan
internasional
3.3.6 Menganalisis manfaat perdagangan
internasional di bidang politik, sosial, dan
ekonomi
3.3.7 Menjelaskan hambatan perdagangan
internasional
3.3.8 Menganalisis mengapa suatu negara
menerapkan kebijakan proteksi
3.3.9 Mengklasifikasikan dampak positif dan
negatif perdagangan internasional
4.3.1 Membuat diagram atau alur proses
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang
ekspor dan impor barang
ketergantungan antarruang dilihat dari
konsep ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya
terhadap migrasi penduduk, transportasi,
lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan,dan kesejahteraan masyarakat
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi perdagangan internasional melalui arahan guru dan didampingi orang tua,
Ananda diharapkan dapat :
1. Menganalisis persamaan dan perbedaan perdagangan dalam negeri dan luar negeri
2. Mengklasifikasikan komoditas impor di indonesia
3. Menganalisis pengaruh produk-produk luar negeri yang diimpor Indonesia bagi kehidupan
masyarakat Indonesia
4. Membuat gambar diagram alur proses perdagangan internasional

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Tahap/ Kegiatan Pembelajaran Nilai-Nilai Waktu

Sintak/Model karakter (Menit)
 1 Kegiatan 1. Guru memberi salam,dan mengajak siswa berdoa serta mengabsen Religius, 10
Pendahuluan siswa di group Whatsapp cinta tanah
2. Guru memberikan motivasi pada peserta didik air, gotong
3. Apersepsi : Guru menanyakan hasil royong
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti Mengamati Kemandirian 60

1. Guru mengirimkan Video pembelajaran Perdagangan (berpikir
Internasional yang dikirim di group Whatsapp,siswa mengamati kritis dan
Video tersebut kreatif)
Bertanya
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang video
yang dikirim
Mengumpulkan Informasi
3. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Perdagangan
Internasional
4. Mengasosiasikan
3. Siswa menganalisis materi “Perdagangan Internasional”,
(Modul 1)

5. Mereview materi dengan menjawab soal- soal (Tes Sumatif)

pada Modul kerja.
Mengkomunikasikan
6. Peserta didik diminta menyajikan hasil telaahnya setelah
mengerjakan modul melalui google meeting.
7. Guru membentuk forum diskusi.
3 Kegiatan 1. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah Kemandirian 10
Penutup dipelajari (berpikir
2. Refleksi : siswa mengerjakan kuis di googleform kritis dan
3. Tindak lanjut, siswa diminta untuk membaca materi “”Faktor kreatif)
Pendorong dan Manfaat Perdagangan INternasional”.
4. Guru menutup dengan salam
Penilaian :
Penilaian Pengetahuan : Kuis, LKPD (Modul)
Penilaian Sikap : Observasi/ Pengamatan
Penilaian Keterampilan : 1. Kinerja ( unjuk Kerja ) 2. Lembar Pengamatan hasil diskusi

Media Belajar : Video, PPT, Peta Konsep, Gambar

Alat : Kertas, Alat tulis, Modul
Sumber Belajar : Buku siswa IPS SMP/MTs Kelas IX

Mengetahui Bandung, 10 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irwan Andriawan, S.Pd.I Dra. Nining Darningsih

NIP : 196706162008012007