01 Suplemen PG B.ind Xi 2012

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI
Bab I Nilai Kehidupan dalam Cerpen
A.
Jawaban: 1. Tokoh yang terdapat dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta. Tokoh dalam kutipan cerpen yaitu Aku, Bapak, Mak, dan Pak Ajib. 2. Watak atau sifat tokoh dari cerpen OrangOrang Jakarta. a. Tokoh Aku memiliki sifat lugu dan pengkhayal. b. Tokoh Bapak memiliki sifat lugu dan terlalu percaya kepada orang lain. c. Tokoh Mak memiliki sifat polos dan memiliki pemikiran untuk masa depan. d. Tokoh Pak Ajib memiliki sifat peduli kepada orang lain. 3. Metode penokohan yang digunakan dalam cerpen. Kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta menggunakan metode dramatik. Metode penokohan kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta dapat dibuktikan dengan penggambaran melalui jalan pikiran tokoh, cakapan yang dilakukan oleh tokoh itu sendiri, dan cakapan yang dilakukan oleh tokoh lain. a. Contoh kutipan penokohan Aku yang memiliki sifat lugu dan sedikit pengkhayal sebagai berikut. 1) Sifat lugu .... Aku meraih sebuah kertas kecil yang dipegang Mak. Kemudian, aku berusaha mengejanya. A-n-d-a m-e-n-d-a-p-a-t-k-a-n s-a-tu b-u-a-h m-o-b-i-l s-e-d-a-n T-e-r-an-o. S-e-g-e-r-a a-m-b-i-l d-i . . ., Aku terus melanjutkan bacaan itu. Bapak mendengarnya hanya melongo, begitu juga Mak. Mereka kemudian
b.
ter tawa girang. Barangkali membayangkan kemiskinan mereka yang akan hilang. .... Tapi kemudian kami terdiam setelah kuceritakan pada bapak bagaimana cara mengambil hadiah mobil itu. Bapak pun kemudian pusing. .... 2) Sifat sedikit pengkhayal .... Kami menunggu di ruang tamu cukup lama, aku memandangi ruang itu dan mulai berkhayal bagaimana bila aku menjadi istri Pak Ajib. Mungkin fotoku akan terbingkai dengannya di dekat foto pernikahan kakaknya. Aku tersenyum membayangkan itu. .... Contoh kutipan penokohan Bapak yang memiliki sifat lugu dan terlalu percaya kepada orang lain sebagai berikut. 1) Sifat lugu .... Aku terus melanjutkan bacaan itu. Bapak mendengarnya hanya melongo, begitu juga Mak. Mereka kemudian tertawa girang. Barangkali membayangkan kemiskinan mereka yang akan hilang. Bapak meloncat-loncat kegirangan sambil entah yang keberapa kalinya ia menyuruhku untuk membacakan kupon itu. Kalau kuhitung sudah enam kali kubacakan dalam durasi sepuluh menit. .... 2) Sifat terlalu percaya kepada orang lain .... Berkali-kali Bapak pun mengutuk Pak Ajib. Bapak berdalih, mestinya dirinya tak percaya pada
c.
kata-kata Pak Ajib yang mengatakan kupon itu asli. Bapak mengaku sempat tak percaya kupon itu asli. Hanya karena Bapak sangat percaya kepada Pak Ajib, akhirnya Bapak yakin itu asli. .... Contoh kutipan penokohan Mak yang memiliki sifat polos, sedikit pengkhayal, dan hemat untuk masa depan sebagai berikut. 1) Sifat polos atau lugu .... Ada apa, Mak? Ini ada kupon dari sabun cuci, kau lihat ada gambar mobil dan motornya. Barangkali kita menang. Coba kau baca. .... Aku terus melanjutkan bacaan itu. Bapak mendengarnya hanya melongo, begitu juga Mak. Mereka kemudian tertawa girang. Barangkali membayangkan kemiskinan mereka yang akan hilang. .... Ketika di rumah, Mak menceritakan bermacam-macam pendapat teman-temannya, aku dan bapak menyimak sambil mengunyah pisang goreng. Masak ini dibilang penipuan? Bilang saja iri! ujar Mak mengulangi dan mengomentari kata-kata tetangganya itu. Mak tak suka pendapat itu, tapi ia suka pada pendapat temannya yang mengucapkan jangan lupa ajak saya naik mobilnya ya, atau kapan syukurannya, jangan lupa undang ya. .... 2) Sifat sedikit pengkhayal .... Bapak menganggukkan kepalanya. Mak tenggelam dalam khayalnya tentang kalung dengan berat emas murni sepuluh atau barangkali lima belas karat. .... 3) Sifat hemat untuk masa depan .... Mobilnya mau kita apakan, Pak? ujar Mak kemudian. Bapak kan tidak bisa menyetir? lanjut Mak. Bapak terdiam. Mungkin membenarkan apa yang diucapkan
4.
istrinya. Tetapi ia bingung mencari solusinya. Kan bisa belajar, jawabnya kemudian. Tetapi untuk apa? Bapak kembali terdiam, tetapi masih menghisap asap rokok itu begitu dalam. Kita jual saja. Uangnya bisa buat beli tanah atau sapi. Bagaimana? Benar itu, Pak. Tapi jangan lupa Mak dibelikan kalung emas ya. Bapak tahu, yang ini hanya kalung imitasi saja, ujar Mak sambil menunjukkan kalung yang menggelantung di lehernya. .... Latar yang digunakan dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta sebagai berikut. a. Latar waktu dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta yaitu saat burung masih berkicau, siang itu, dan beberapa hari lamanya. Contoh: .... Mak sedang mencuci dan burungburung masih berkicau di atas kepalaku, tepatnya berloncatan pada ranting-ranting kecapi yang membuat cahaya matahari tak menembus sampai kamar mandi. .... Bapak menganggukkan kepala. Siang itu kami langsung menuju rumah Pak Ajib atas usulku. .... Sudah beberapa hari lamanya Bapak ke Jakarta. .... b. Latar tempat dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta yaitu sekitar kamar mandi dan di dalam rumah tokoh Aku dan rumah Pak Ajib. Contoh: .... Aku menimba dari sumur, bila kuhitung-hitung mungkin sudah lima belas kali kunaikkan air untuk kemudian memasukkannya ke dalam kolam lebar di kamar mandi kami. .... Barangkali ini palsu, coba saya lihat, ujar Pak Ajib setelah aku menceritakan tujuan kami ke sini. Ia memperhatikan kupon itu dengan teliti.
c.
Baiklah saya telepon. Mudahmudahan saja ini asli, karena saat ini banyak penipuan seperti ini, Pak. Saya telepon saja dulu. Kami menunggu di ruang tamu cukup lama, aku memandangi ruang itu dan mulai berkhayal bagaimana bila aku menjadi istri Pak Ajib. Mungkin fotoku akan terbingkai dengannya di dekat foto pernikahan kakaknya. Aku tersenyum membayangkan itu. .... Ketika di rumah, Mak menceritakan bermacam-macam pendapat temantemannya, aku dan bapak menyimak sambil mengunyah pisang goreng. .... Latar suasana dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta terdiri atas suasana batiniah dan alamiah. 1) Suasana batiniah yang terdapat dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta yaitu kecewa. Tokoh Bapak kecewa karena merasa ditipu oleh pihak manajemen dan Pak Ajib. Contoh: .... Akhirnya Bapak pulang, namun Bapak membawa raut muka kekecewaan yang sesekali diselingi makian terhadap orang-orang Jakarta. Bapak terus bercerita soal mobil yang dijanjikan akan didapatkan Bapak setelah membayar administrasi ini itu sekian juta. .... Berkali-kali Bapak pun mengutuk Pak Ajib. Bapak berdalih, mestinya dirinya tak percaya pada kata-kata Pak Ajib yang mengatakan kupon itu asli. Bapak mengaku sempat tak percaya kupon itu asli. Hanya karena Bapak sangat percaya kepada Pak Ajib, akhirnya Bapak yakin itu asli. .... 2) Suasana alamiah yang terdapat dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakar ta yaitu senang karena mendapat kupon yang berhadiah mobil. Contoh: .... Aku terus melanjutkan bacaan itu. Bapak mendengarnya hanya
melongo, begitu juga Mak. Mereka kemudian tertawa girang. Barangkali membayangkan kemiskinan mereka yang akan hilang. Bapak meloncat-loncat kegirangan sambil entah yang keberapa kalinya ia menyuruhku untuk membacakan kupon itu. Kalau kuhitung sudah enam kali kubacakan dalam durasi sepuluh menit. .... 5. Alur Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta yaitu alur maju atau progresif. Alur maju adalah alur yang menceritakan peristiwa-peristiwa dalam cerita secara kronologis. Cerita diawali dengan tahap pengenalan atau pengantar, pemunculan masalah, dan diakhiri tahap penyelesaian. Urutan peristiwa dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta tersebut sebagai berikut. a. Tahap pengenalan masalah ditunjukkan dengan peristiwa penemuan kupon undian bergambar mobil oleh tokoh Mak. Tokoh Mak menemukan kupon tersebut saat mencuci pakaian. Perhatikan kutipan berikut! .... Saat dua puluh kali aku telah menimba, Mak ber teriak-teriak memanggil Bapak. Aku segera menghampiri mereka. Ada apa, Mak? Ini ada kupon dari sabun cuci, kau lihat ada gambar mobil dan motornya. Barangkali kita menang. Coba kau baca. A-n-d-a m-e-n-d-a-p-a-t-k-a-n s-a-tu b-u-a-h m-o-b-i-l s-e-d-a-n T-e-r-a-n-o. Se-g-e-r-a a-m-b-i-l d-i . . ., Aku terus melanjutkan bacaan itu. Bapak mendengarnya hanya melongo, begitu juga Mak. Mereka kemudian tertawa girang. Barangkali membayangkan kemiskinan mereka yang akan hilang. .... b. Tahap pemunculan masalah ditunjukkan dengan peristiwa saat tokoh Aku dan keluarganya kebingungan menukarkan kupon undian tersebut. Kemudian, tokoh Aku dan keluarganya sepakat untuk meminta bantuan Pak Ajib. Masalah muncul kembali saat keluarga tokoh Aku kebingungan mendapatkan uang untuk pergi ke Jakarta.
c.
Perhatikan kutipan berikut! .... Tapi kemudian kami terdiam setelah kuceritakan pada bapak bagaimana cara mengambil hadiah mobil itu. Bapak pun kemudian pusing. Bagaimana mengambilnya? Aku memandang pada nomor telepon yang terletak di akhir kalimat. Kita telepon saja, Pak, ujarku. Aku sendiri masih ragu kupon ini asli atau palsu. Benar-benar hadiah atau hanya menipu. Bapak mengangguk kepala. Siang itu kami langsung menuju rumah Pak Ajib atas usulku. Hanya dia yang memiliki telepon di lingkungan kampung ini. .... Bapak sudah punya uang untuk ke Jakarta? tanyaku memecah keheningan. Sudah. Sudah? Aku heran. Dari mana Bapak punya uang? .... Bapak akan menjual tanah kita itu. Kita akan dapat mobil. Setelah itu dijual kita akan membeli tanah lagi. .... Tahap pemuncakan masalah ditunjukkan dengan peristiwa saat tokoh Aku yang menunggu kepulangan Bapak. Tokoh Aku khawatir dengan keberadaan Bapaknya. Beberapa hari setelah itu tokoh Bapak pulang dan membawa kabar buruk. Tokoh Bapak kecewa karena ia merasa dibohongi oleh pihak manajemen dari kegiatan undian tersebut. Perhatikan kutipan berikut! .... Bapak dan Pak Ajib akhirnya pergi. Aku sedih tak diajak. Bapak beralasan padaku agar menjaga Mak saja. .... Sudah beberapa hari lamanya Bapak ke Jakarta. Aku diliputi rasa gundah. Antara bahagia akan mendapatkan kekayaan dan khawatir takut Bapak tertimpa musibah, perampokan misalnya. .... Akhirnya Bapak pulang, namun Bapak membawa raut muka kekecewaan yang sesekali diselingi makian terhadap orang-orang Jakar ta. Bapak terus bercerita soal mobil yang dijanjikan akan didapatkan Bapak setelah membayar administrasi ini itu sekian juta. Bapak
d.
e.
sempat menurutinya hingga yang tersisa uang untuk pulang saja. .... Tahap penurunan masalah ditunjukkan dengan peristiwa saat tokoh Bapak marah kepada Pak Ajib. Bapak merasa telah ditipu oleh Pak Ajib. Menurut Bapak, Pak Ajib telah memanfaatkan dirinya agar Pak Ajib dapat ke Jakarta bertemu dengan saudara-saudaranya. Perhatikan kutipan berikut! .... Berkali-kali Bapak pun mengutuk Pak Ajib. Bapak berdalih, mestinya dirinya tak percaya pada kata-kata Pak Ajib yang mengatakan kupon itu asli. Bapak mengaku sempat tak percaya kupon itu asli. Hanya karena Bapak sangat percaya kepada Pak Ajib, akhirnya Bapak yakin itu asli. Pada akhirnya, Bapak kemudian menuduh Pak Ajib hanya mau enak sendiri. Pak Ajib sebenarnya ingin ke Jakarta menemui saudara-saudaranya di Jakarta dengan biaya Bapak padahal sebenarnya Pak Ajib tahu kupon itu palsu. Bapak menyimpulkan seperti itu karena berkali-kali sepanjang perjalanan ke Jakar ta mengingatkan Bapak agar bersabar bila kupon itu senyatanya palsu. .... Tahap penyelesaian masalah ditunjukkan dengan peristiwa bahwa tokoh Bapak benar-benar membenci orang-orang Jakarta. Perhatikan kutipan berikut! .... Aku membisu. Kini Bapak benarbenar membenci orang-orang Jakarta.
B.
Jawaban: Nilai-nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta sebagai berikut. 1. Nilai sosial ekonomi digambarkan oleh keadaan keluarga tokoh Aku. Tokoh Aku hidup di lingkungan keluarga yang miskin. Hal tersebut digambarkan dengan keadaan sumur yang masih menggunakan sumur timba dan memiliki banyak utang. Keluarga tokoh Aku senang saat mendapat kupon undian berhadiah mobil. Keluarga tokoh Aku membayangkan kemiskinan mereka akan segera hilang. 2. Nilai kehidupan yang peduli terhadap orang lain. Nilai kehidupan tersebut digambarkan saat Pak Ajib bersedia membantu keluarga tokoh Aku menukarkan kupon undian tersebut.
A.
Jawaban: Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagai berikut. 1. Hal yang diteliti: Nilai religiositas dalam buku kumpulan cerpen Godlob karya Danarto. 2. Orang yang meneliti: D. Ipung Kusmawi, S. Pd. 3. Waktu penelitian dilakukan: Tidak dijelaskan. 4. Tempat penelitian dilakukan: Tidak dijelaskan. 5. Penyebab penelitian tersebut dilakukan: Karya sastra cerpen yang bertemakan religius selalu memberi pesan kepada pembaca untuk berbuat baik dan senantiasa berupaya membangkitkan perasaan religius berupa kecintaan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Mempelajari karya sastra berarti mempelajari, mengkaji, serta menjunjung tinggi nilai-nilai religius dalam kehidupan. Oleh sebab itu, diadakan penelitian tentang nilai religiositas dalam buku kumpulan cerpen Danarto yang berjudul Godlob. 6. Proses penelitian itu: Tidak dijelaskan dalam kutipan penelitian. 7. Hasil penelitian yang dilakukan sebagai berikut. a. Sembilan cerpen yang terdapat dalam buku kumpulan cerpen Godlob hampir sebagiannya memiliki tema religi. b. Nilai syariat Danarto yang tertuang dalam kumpulan cerpen Godlob terungkap dalam tiga judul cerpen yaitu Sandiwara atas Sandiwara, Armageddon, dan Abracadabra. c. Ditinjau dari unsur akhlak, buku kumpulan cerpen Godlob hanya memuat satu cerpen yang temanya mengandung unsur akhlak yaitu cerpen berjudul Godlob. d. Danarto dalam kumpulan cerpen Godlob (karya sastra) dalam menggali napas Islam secara mendalam. Contoh jawaban: Penelitian tentang nilai religiositas dalam buku kumpulan cerpen Godlob karya Danarto dilakukan oleh D. Ipung Kusmawi, S. Pd. Penelitian dilakukan karena karya sastra cerpen yang bertemakan religius selalu memberi pesan kepada pembaca untuk berbuat baik dan senantiasa berupaya membangkitkan perasaan religius berupa kecintaan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Mempelajari karya sastra berarti mempelajari, mengkaji, serta menjunjung tinggi nilai-nilai religius dalam kehidupan. Oleh sebab itu, diadakan penelitian tentang nilai religiositas dalam buku kumpulan cerpen Danarto yang berjudul Godlob. Penelitian menunjukkan bahwa hampir semua karya cerpen Danarto mengandung muatan religi. Hal tersebut dapat dibuktikan bahwa sembilan cerpen yang terdapat dalam buku kumpulan cerpen Godlob, ada lima cerpen memiliki tema religi. Beberapa judul cerpen yang bertema religi di antaranya Kecubung Pengasihan, Nostalgia, Labyrinth, dan Asmarandana. Selain itu, beberapa cerpen karya Danarto mengandung nilai syariat. Cerpen yang memuat unsur syariat di antaranya Sandiwara atas Sandiwara, Armageddon, dan Abracadabra. Dalam cerpen yang berjudul Godlob Danarto menuangkan unsur akhlak yang baik. Akhlak yang baik di antaranya bersikap sabar serta pasrah dalam menerima nasib yang sedang menimpanya. Jadi, kita dapat melihat usaha Danarto dalam menggali napas Islam. Kita juga dapat menemukan upaya Danarto mengungkapkan sikap religius tokoh secara yang mendalam. C. Jawaban: Diserahkan kepada siswa.
A. B.
1.
2.
3.
4.
B.
5.
Jawaban: Judul esai yang ditulis Jakob Sumardjo yang ditulis tahun 1975 adalah Mencari Tradisi Cerpen Indonesia. Jawaban: Menurut Jakob Sumardjo, tahun 1950-an merupakan zaman emas produksi cerita pendek dalam sejarah sastra Indonesia. Jawaban: Ajib Rosidi menulis esai dengan judul Pertumbuhan dan Perkembangan Cerpen Indonesia. Jawaban: Buku kumpulan cerpen yang terbit sepanjang kurun 19801990-an menjadi etalase untuk melihat perkembangan dan pencapaian estetis cerpen-cerpen pada periode itu. Jawaban: Dua situasi yang hampir sama antara pendapat Jakob Sumardjo dan Ajib Rosidi yaitu (1) cerpen menjadi pilihan utama pengucapan literer dan (2) tingkat produktivitas cerpen yang melimpah.
6.
Jawaban: Kompas memiliki tempat tersendiri dalam penerbitan buku kumpulan cerpen Indonesia karena Kompas menjadi media yang cukup signifikan dalam per tumbuhan cer pen Indonesia. 7. Jawaban: Cerpenis Kompas yang memberi pengaruh pertumbuhan cerpen Indonesia adalah Seno Gumira Ajidarma, Putu Wijaya, dan Radhar Panca Dahana. 8. Jawaban: Pada periode keemasan kedua dalam perkembangan cerpen Indonesia kita mulai merasakan adanya kecenderungan penulis untuk memakai gaya surealisme dan absurdisme. 9. Jawaban: Ciri khas gaya penulisan cerpen karya Seno Gumira adalah mencampurkan gaya serius dan pop. Kedua gaya tersebut seperti diadukaduk melalui gaya penceritaan yang ngelantur dan hampir seperti penuh igauan. 10. Jawaban: Danarto merupakan penulis cerpen yang mencampurkan antara riil dan nonriil. Catatan untuk Guru: Jika siswa mampu menjawab 70% pertanyaan dengan benar, berarti siswa sudah mampu membaca cepat dengan baik. Jika siswa belum mampu menjawab 70% pertanyaan dengan benar, berarti siswa belum mampu membaca cepat bacaan. Contoh jawaban: Pokok-pokok bacaan Periode Keemasan Kedua Cerpen Indonesia sebagai berikut. 1. Judul esai yang ditulis Jakob Sumardjo yang ditulis tahun 1975 adalah Mencari Tradisi Cerpen Indonesia. 2. Menurut Jakob Sumardjo, tahun 1950-an merupakan zaman emas produksi cerita pendek dalam sejarah sastra Indonesia. 3. Ajib Rosidi menulis esai dengan judul Pertumbuhan dan Perkembangan Cerpen Indonesia. 4. Buku kumpulan cerpen yang terbit sepanjang kurun 19801990-an menjadi etalase untuk melihat perkembangan dan pencapaian estetis cerpen-cerpen pada periode itu. 5. Dua situasi yang hampir sama antara pendapat Jakob Sumadjo dan Ajib Rosidi yaitu (1) cerpen menjadi pilihan utama pengucapan literer dan (2) tingkat produktivitas cerpen yang melimpah.
6.
Kompas memiliki tempat tersendiri dalam penerbitan buku kumpulan cerpen Indonesia karena Kompas menjadi media yang cukup signifikan dalam per tumbuhan cer pen Indonesia. 7. Cerpenis Kompas yang memberi pengaruh pertumbuhan cerpen Indonesia tersebut adalah Seno Gumira Ajidarma, Putu Wijaya, dan Radhar Panca Dahana. 8. Pada periode keemasan kedua dalam perkembangan cerpen Indonesia kita mulai merasakan adanya kecenderungan penulis untuk memakai gaya surealisme dan absurdisme. 9. Ciri khas gaya penulisan cerpen karya Seno Gumira adalah mencampurkan gaya serius dan pop. Kedua gaya tersebut seperti diadukaduk melalui gaya penceritaan yang ngelantur dan hampir seperti penuh igauan. 10. Danar to merupakan penulis yang mencampurkan antara riil dan nonriil.
A.
Jawaban: Gagasan utama paragraf kesatu: Putu Wijaya adalah seorang pengarang cerpen yang produktif. Gagasan utama paragraf kedua: Cerpen karya Putu Wijaya menarik untuk dibaca. Gagasan utama paragraf ketiga: Visi (kredo) gaya penulisan cerpen Putu Wijaya terdapat di awal buku kumpulan cerpen Gres. Contoh jawaban: Salah seorang pengarang cerpen yang produktif di Indonesia adalah Putu Wijaya. Hasil karya Putu Wijaya merajai penerbitan cerpen Indonesia. Karya Putu Wijaya merajai penerbitan cerpen di Indonesia dikarenakan cerpen Putu Wijaya selalu menarik untuk dibaca. Meskipun ceritanya datar, Putu Wijaya mempunyai daya gelitik dalam penulisan cerpennya. Gaya penulisan yang unik tersebut menjadi visi atau kredo bagi Putu Wijaya dalam penulisan cerpen-cerpennya. Berkat visi gaya penulisan Putu Wijaya tersebut, cerpen-cerpen beliau memiliki daya pukau tersendiri bagi pembaca. Catatan untuk Guru: Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat menilai ringkasan siswa berdasarkan halhal berikut. 1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku. 2 Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi kutipan buku. 3. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa dalam ringkasan. 7
C.
B.
sedih dibuktikan dengan adegan tokoh Roh yang menangis. Tokoh Roh menangis karena cintanya ditolak oleh sopir majikannya. A. Jawaban: 1. Ketajaman ini merupakan kelebihan bentuk cerpen dari novel. 2. Ketajaman tersebut bisa juga pada unsur suasana cerita seperti cerpen karya Umar Kayam. 3. Ketajaman cerpen tadi bisa saja terletak pada unsur cerita atau plotnya seperti pada cerpencerpen Trisnoyuwono. 4. Kedua pengarang tersebut selalu menonjolkan kehidupan di pedalaman Kalimantan dan perdesaan di Sumatra Barat. Contoh jawaban: Pengetahuan sangat penting sebagai bahan penulisan cerpen atau karya sastra yang lain. Penulis jangan hanya menggambarkan hal-hal yang akan disampaikan kepada pembaca secara sambil lalu. Misalnya, kita akan menulis cerpen tentang kehidupan tukang becak, penjual bajigur, pedagang kaki lima, atau tentara, maka kita harus melakukan pengamatan dan penelitian tentang objek yang akan kita tulis tadi. Kita harus bergaul dan mengamati kehidupan tukang becak, penjual bajigur, pedagang kaki lima, atau tentara tersebut. Jadi, kita akan memperoleh gambaran kehidupan mereka secara nyata. Catatan untuk Guru: Paragraf yang dibuat siswa dapat berbedabeda, tetapi harus menggunakan salah satu frasa nominal yang mengandung kata ini, itu, tersebut, atau tadi. Paragraf yang ditulis siswa harus runtut. Jawaban: Diserahkan kepada siswa untuk saling mengoreksi pekerjaan teman-teman. 3. Jawaban: a Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebut adalah alur maju. Kutipan cerpen menceritakan kejadian atau peristiwa secara kronologis. Peristiwaperistiwa yang dialami tokoh dalam cerita terjadi setelah dipijat oleh Darko. Jawaban: d Nilai religi merupakan nilai kehidupan yang berkaitan dengan hubungan manusia dengan Tuhan. Nilai kehidupan yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut ada yang tidak sesuai dengan nilai religi. Nilai kehidupan yang bertentangan dengan nilai religi adalah mempercayai ramalan manusia dibanding percaya kepada takdir Tuhan. Jawaban: c Tema atau gagasan pokok yang mendasari kutipan cerpen tersebut adalah persahabatan. Kutipan cerpen tersebut menggambarkan persahabatan antara si kekar dan si kurus. Jawaban: e Tokoh si kurus dalam kutipan cerpen tersebut digambarkan sangat kesal dengan si kekar. Si kurus kesal karena harga dirinya selalu diremehkan oleh si kekar. Jawaban: c Kutipan cerpen tersebut menggambarkan puncak konflik atau masalah yang dialami si kekar dan si kurus. Jadi, peristiwa dalam cerpen tersebut termasuk dalam tahapan alur pemuncakan masalah. Jawaban: c Nilai moral adalah nilai kehidupan yang berkaitan dengan perbuatan baik dan buruk yang dilakukan manusia. Nilai moral yang tergambar dalam kutipan cerpen adalah sikap diam agar tidak menimbulkan perdebatan. Perbuatan tersebut dilakukan oleh si kurus. Si kurus hanya menanggapi tuduhan-tuduhan si kekar dengan berbicara dalam hati. Jawaban: b Tokoh Unai dalam kutipan cerpen tersebut memiliki sifat pengeluh. Sifat Unai tersebut dibuktikan dengan kutipan: Pagi-pagi sekali Unai muncul di teras rumahku. Aku yang baru saja menimbakan air untuk cucian istriku, tak terkejut dengan kedatangan Unai. Terbayang olehku, keluhan terbarunya.
4.
B.
5.
6.
7.
8.
C.
9. A. 1. Pilihan Ganda Jawaban: d Latar tempat dalam kutipan cerpen tidak dimunculkan secara eksplisit. Latar tempat dapat diketahui berdasarkan kegiatan yang dilakukan tokoh. Latar tempat dalam kutipan cerpen tersebut adalah di dapur. Latar tempat tersebut dibuktikan dengan kegiatan Roh yang sedang menggoreng. Kegiatan menggoreng dilakukan di dapur. Jawaban: b Latar suasana yang digambarkan dalam kutipan cerpen tersebut adalah suasana sedih. Suasana 8
2.
10. Jawaban: d Sifat Unai yang tergambar dalam kutipan cerpen dapat diketahui dengan teknik perwatakan pikiran tokoh lain. Sifat Unai yang pengeluh dibuktikan dengan pikiran tokoh Aku saat melihat kedatangan Unai di rumahnya.
11. Jawaban: e Pernyataan yang sesuai dengan kutipan hasil penelitian adalah pernyataan dalam pilihan jawaban e. Pilihan jawaban e sesuai dengan kalimat kelima yang terdapat dalam bacaan. Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan kutipan hasil penelitian. 12. Jawaban: b Presentasi hasil penelitian yang sesuai dengan isi kutipan adalah pilihan jawaban b karena pilihan jawaban b memiliki isi dan susunan yang sama dengan kutipan hasil penelitian yang disajikan pada soal. Pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan hasil penelitian. 13. Jawaban: c Masalah yang dibahas dalam kutipan hasil penelitian berkaitan dengan objek penelitian. Kutipan hasil penelitian tersebut membahas masalah keistimewaan cerpen Robohnya Surau Kami. 14. Jawaban: d Pilihan jawaban d memuat informasi yang sesuai dengan kutipan hasil penelitian. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak memiliki informasi yang sama dengan kutipan hasil penelitian. 15. Jawaban: a Kutipan hasil penelitian tersebut menggambarkan isi cerpen Pengkolan Buaya. Cerpen tersebut menceritakan kehidupan seorang anak yang hidup sebagai penduduk pesisir di Pelabuhan Belawan. Cerpen tersebut memberikan gambaran kehidupan anak pesisir yang harus ikut mencari uang untuk membantu ekonomi keluarga mereka. Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan hasil penelitian adalah pilihan jawaban a. Sementara itu, pernyataan dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan hasil penelitian. 16. Jawaban: c Penyampaian hasil penelitian harus secara runtut dan jelas. Kutipan hasil penelitian tersebut dapat disampaikan seperti dalam pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e disampaikan tidak runtut atau kronologis. 17. Jawaban: d Masalah dalam sebuah bacaan dapat juga disebut ide pokok atau gagasan utama. Bacaan tersebut membahas nilai kehidupan dalam karya sastra. 18. Jawaban: c Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam kutipan bacaan adalah pertanyaan dalam pilihan jawaban c. Pertanyaan dalam pilihan jawaban c terdapat dalam kalimat Sebuah karya sastra mengandung nilai-nilai kehidupan suatu kelompok masyarakat atau seseorang yang diwujudkan
pengarang lewat gambaran watak tokoh-tokohnya maupun setting/latar ceritanya. Jawaban pertanyaan dalam pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak terdapat dalam kutipan bacaan.
19. Jawaban: a Gagasan utama bacaan merupakan gagasan atau ide pokok yang mendasari sebuah paragraf. Gagasan utama bacaan mencerminkan isi bacaan. Gagasan utama pada bacaan soal terdapat dalam kalimat 1) karena kalimat tersebut merupakan inti paragraf. 20. Jawaban: c Bacaan tersebut membahas cerpenis muda yang belum memiliki keunggulan estetik sebagai mainstream-nya. Informasi yang sesuai dengan bacaan adalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e informasi yang disampaikan tidak sesuai dengan isi bacaan. 21. Jawaban: e Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam kutipan bacaan adalah pertanyaan dalam pilihan jawaban e. Jawaban dari pertanyaan dalam pilihan jawaban e terdapat dalam bacaan. Cerpen Indonesia mutakhir masih tetap tidak dapat menenggelamkan sejumlah nama yang muncul justru sebelum terjadi reformasi, seperti Budi Darma, Hamsad Rangkuti, Kuntowijoyo, dan Danarto. Jawaban pertanyaan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak terdapat dalam kutipan bacaan. 22. Jawaban: a Gagasan utama mencerminkan isi kutipan buku tersebut. Gagasan utama kutipan buku tersebut adalah pandangan kaum strukturalis tentang cerpen. Pilihan jawaban b, c, d, dan e bukan gagasan utama kutipan buku tersebut. 23. Jawaban: d Ringkasan kutipan buku yang sesuai adalah pilihan jawaban d karena memiliki isi dan urutan yang sama dengan kutipan buku. Pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan syarat ringkasan karena urutan dan isi tidak sesuai dengan kutipan buku. 24. Jawaban: c Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan buku adalah pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak terdapat dalam isi kutipan buku tersebut. 25. Jawaban: b Ringkasan yang sesuai dengan kutipan buku adalah ringkasan dalam pilihan jawaban b karena sesuai dan runtut dengan isi buku. Pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak runtut dan tidak menjelaskan keseluruhan isi kutipan buku.
B. 1.
Uraian Jawaban: a. Latar Latar yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebut adalah latar waktu, latar tempat, dan latar suasana. 1) Latar tempat yang digunakan dalam kutipan cerpen adalah di rumah Nyonya, majikan Roh. Bukti kutipan latar tempat sebagai berikut. a) Dengan sabar kemudian ia memerintahkan Roh dan kawan-kawannya untuk segera membereskan rumah, sebelum Tuan keburu pulang. Ia juga tidak menyinggung soal vas bunga yang pecah dan isi kulkas yang ludes. b) Sore harinya ketika suaminya pulang, keadaan rumah aman kembali. 2) Latar waktu yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebut adalah empat bulan kemudian, suatu pagi, dan suatu sore. Bukti kutipan latar waktu sebagai berikut. a) Sore harinya ketika suaminya pulang, keadaan rumah aman kembali. Bersih dan harum sebagaimana biasa. Nyonya tidak menceritakan apa yang dipergokinya tadi pagi. b) Empat bulan kemudian pada bulan Oktober, pada suatu pagi yang segar, Roh kembali sedang menggoreng bakmi di dapur. 3) Latar suasana dalam kutipan cerpen tersebut adalah suasana haru dan akrab. a) Bukti suasana haru sebagai berikut. Roh dan kawan-kawannya bangun bersamaan. Mereka terkejut. Tetapi Roh bukannya minta maaf. Ia memegang tangan Nyonya dan berkata sambil mencucurkan air mata. Nyonya, Nyonya terima kasih Nyonya, terima kasih Nyonya. Ucapan terima kasih itu begitu spontan dan tulus. Nyonya majikan yang dasarnya gampang terharu, lumer marahnya. Ia langsung terharu dan memaafkan. b) Bukti suasana akrab sebagai berikut. Nyonya tidak menceritakan apa yang dipergokinya tadi pagi. Tetapi ketika makan malam dihidangkan, Roh sendiri tak habis-habis menceritakan apa yang sudah terjadi semalam. Dan yang paling dibanggakannya adalah bahwa si Dul mau
b.
datang. Ia juga mengucapkan kembali terima kasih beribu-ribu, sehingga baik Nyonya maupun Tuan jadi terharu. Bahkan anak-anak yang tadinya sengit hanya ketawa-tawa saja. Penokohan 1) Perwatakan tokoh Roh digambarkan sebagai seorang pembantu yang polos, lugu, dan sedikit tidak tahu diri. Hal tersebut dibuktikan dengan sikap Roh yang meminta uang gaji selama enam bulan di muka. Uang tersebut akan digunakan Roh untuk mengadakan pesta ulang tahun. Padahal sebelumnya majikan Roh telah membuatkan sebuah pesta untuk Roh. Perhatikan kutipan berikut! Roh tersenyum simpul. Ah, nggak. Nyonya bisa saja. Si Dul kan sudah punya pacar. Lalu apa? Ya kalau boleh, uang gaji enam bulan saya ambil dulu. Kalau boleh lo, Nya. Nyonya majikan tertegun dan menatap Roh. Ada apa? Ibumu dari desa minta uang lagi? Bukan Nyonya. Lalu, untuk apa? Roh tersenyum polos. Genit dan kelihatannya bahagia. Anu, Nyonya, saya pingin bikin pesta ulang tahun lagi. Nyonya terkejut. Ia menatap pembantunya itu dengan bengong. Lo, kan sudah? Iya. Tapi nggak apa deh, lagi. . . 2) Tokoh Nyonya digambarkan memiliki sifat sabar. Hal tersebut ditunjukkan saat Nyonya melihat rumahnya berantakan karena digunakan pesta oleh Roh. Akan tetapi, Nyonya tetap bersikap sabar melihat perbuatan Roh tersebut. Nyonya juga luluh oleh permintaan maaf Roh. Perhatikan kutipan berikut! Ucapan terima kasih itu begitu spontan dan tulus. Nyonya majikan yang dasarnya gampang terharu, lumer marahnya. Ia langsung terharu dan memaafkan. Dengan sabar kemudian ia memerintahkan Roh dan kawankawannya untuk segera membereskan rumah, sebelum Tuan keburu pulang. Sementara itu, tokoh Tuan dan anakanak majikan Roh tidak digambarkan secara jelas.
10
c.
Alur Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebut adalah alur maju. Cerita berawal ketika tokoh Roh mengadakan pesta ulang tahun. Saat majikan Roh pulang rumah dalam keadaan berantakan. Sesaat majikan Roh marah. Akan tetapi, setelah Roh dan temantemannya meminta maaf, majikan Roh menjadi terharu. Kemudian, mereka bersamasama merapikan rumah. Empat bulan berlalu, Roh meminta izin kepada majikannya untuk meminta uang gajinya selama enam bulan. Uang tersebut akan ia gunakan untuk mengadakan pesta ulang tahun lagi. Hal tersebut membuat majikannya terbengong.
4.
Jawaban: Gagasan pokok paragraf ke-1: Sastrawan Bali berkarya melalui dunia cyber. Gagasan pokok paragraf ke-2: Blog-pun menjadi salah satu sarana berhubungan antar-para sastrawan dan pencinta sastra di Bali. Jawaban: Setiap pengarang memiliki visi dan gaya kepengarangan masing-masing. Visi dan gaya pengarang menjadi milik pengarang sebagai karya kreatif. Visi dan gaya pengarang tersebut harus mampu memikat pembaca. Jadi, wajar jika setiap pengarang memiliki gaya sendiri dalam karya sastranya.
5.
2.
Jawaban: Nilai yang terkandung dalam kutipan cerpen tersebut adalah nilai moral. Nilai moral yaitu nilai yang mencerminkan diri seseorang melalui perbuatan yang dilakukannya. Nilai moral tersebut dapat dijadikan contoh teladan yang baik dan ada pula yang tidak pantas untuk diteladani. Nilai moral yang dapat diambil dari kutipan cerpen sebagai berikut. a. Sikap Nyonya, majikan Roh, yang sangat menghormati dan menghargai pembantu. b. Sikap Roh dan kawan-kawannya meminta maaf kepada majikannya. c. Sikap Roh yang ingin meminta uang gajinya enam bulan ke depan. Jawaban: Pokok-pokok kutipan hasil penelitian tersebut sebagai berikut. a. Kegiatan menulis diharapkan dapat menyalurkan ide siswa baik yang bersifat ilmiah maupun imajinatif. b. Guru seharusnya dapat menggunakan teknik yang tepat sehingga potensi dan daya kreativitas siswa dapat tersalurkan dengan baik. c. Permasalahan dalam penelitian adalah bagaimana peningkatan keterampilan menulis cerpen dan perubahan sikap dan perilaku siswa kelas X A SMA Negeri 1 Wanadadi, Banjarnegara setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik latihan terbimbing berdasarkan ilustrasi tokoh idola. d. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis cerpen dan pendapat siswa kelas X A SMA Negeri 1 Wanadadi, Banjarnegara setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik latihan terbimbing berdasarkan ilustrasi tokoh idola.
Bab II Menyinergikan Lingkungan
A.
3.
Jawaban: Pokok isi makalah dalam seminar sebagai berikut. Kerusakan lingkungan merupakan akibat dari perbuatan manusia yang memperlakukan alam dengan tidak memperhatikan keadaan sekitarnya. Perlakuan manusia terhadap alam yang tidak memperhatikan keadaan sekitarnya membawa dampak negatif antara lain pemanasan global, degradasi tanah, dan kepunahan keanekaragaman hayati. Oleh sebab itu, manusia harus memiliki etika dalam memperlakukan alam. Jawaban: Isi makalah dapat dirangkum sebagai berikut. Manusia merupakan penyebab utama terjadinya kerusakan lingkungan. Kerusakan lingkungan terjadi karena manusia tidak memperlakukan alam secara baik. Manusia hanya mementingkan kepentingannya sendiri. Akibat dari perbuatan manusia tersebut antara lain pemanasan global, degradasi tanah, dan kepunahan keanekaragaman hayati. Pertama, pemanasan global terjadi akibat hutan tidak dijaga dengan baik. Pemanasan global membawa dampak terhadap perubahan iklim. Perubahan iklim dapat mengakibatkan tanah longsor, banjir, dan musim kering yang berkepanjangan. Kedua, degradasi tanah terjadi karena penebangan hutan yang tidak terkendali. Akibat penebangan liar tersebut adalah banyaknya lahan kering yang tidak digarap. Ketiga, kepunahan keanekaragaman hayati terjadi karena lingkungan
B.
11
alam tidak kondusif lagi menjadi habitat fauna dan flora untuk hidup. Akibatnya, jumlah fauna dan flora menjadi berkurang setiap tahunnya. C. D. Jawaban: Diserahkan kepada siswa. Contoh jawaban: 1. Rangkuman yang dibuat Dewi sangat lengkap. Rangkuman tersebut memuat informasi yang sama dengan isi makalah. Bahasa yang digunakan Dewi dalam menyampaikan rangkuman isi makalah mudah dipahami. Akan tetapi, saya menemukan ada beberapa penggunaan kata tidak baku dalam rangkuman tersebut. 2. Rangkuman yang disampaikan Resti kurang mewakili isi makalah. Menurut saya, kepadatan isi dalam rangkuman Resti kurang. Jadi, rangkuman tersebut harus diperbaiki lagi.
A. B. C.
Jawaban: Diserahkan kepada setiap kelompok. Jawaban: Diserahkan kepada setiap kelompok. Jawaban: Tanggapan dapat berupa kritik atau saran. Contoh kritik: Pemeran tokoh Putri bersuara terlalu lembut. Jadi, kurang menggambarkan karakter tokoh Putri yang tegas dalam menjaga kelestarian lingkungan. Sementara itu, pemeranan tokoh lain sudah cukup baik. Contoh saran: Sebaiknya pemeran menghayati kembali karakter tokoh Putri. Tekanan ucapan setiap kata sangat penting karena dapat menggambarkan sifat atau karakter tokoh.
3.
A.
1. 2.
Jawaban: Fakta dalam tajuk rencana Mari, Kita Cintai Bumi Nusantara sebagai berikut. a. Hari Bumi diperingati setiap tanggal 22 April. b. Kasus illegal logging di Indonesia mencapai 50,7 juta meter kubik per tahun.
Akibat tindakan illegal logging negara menderita kerugian sebesar Rp30,42 triliun per tahun. d. Di perbatasan Kalimantan Timur dan Malaysia kerusakan hutan mencapai 150.000 hektare per tahun. e. Sementara itu, kerusakan hutan di Provinsi Kalimantan Barat mencapai 250.000 hektare per tahun. f. Di Provinsi Papua penyelundupan kayu mencapai 600 ribu meter kubik per bulan. g. Akibat penyelundupan tersebut, kerugian negara mencapai Rp7,2 trilliun. Opini dalam tajuk rencana Mari, Kita Cintai Bumi Nusantara sebagai berikut. a. Seperti kita ketahui bahwa dari hari ke hari bumi semakin tidak sehat. b. Tingkat pencemaran baik pencemaran air maupun pencermaran udara semakin tinggi. Tingkat pencemaran tinggi akibat ulah manusia sendiri. c. Kasus illegal logging menyebabkan bencana alam serta hilangnya sejumlah spesies keanekaragaman hayati. d. Akibatnya, pemanasan global atau global warming terus meningkat. e. Sejumlah kebijakan dan kampanye untuk mengurangi kerusakan lingkungan sudah didengungkan sejak dahulu. f. Sayangnya, program kampanye tidak berjalan maksimal. g. Sebenarnya cara mencintai bumi bisa dilakukan dari hal yang paling kecil. h. Menghindari penggunaan tas plastik saat berbelanja sebenarnya sudah memberikan andil yang besar dalam penyelamatan lingkungan. Jawaban: Tajuk rencana Mari, Kita Cintai Bumi Nusantara berisi pendapat penulis tentang gambaran kerusakan lingkungan di Indonesa. Menurut penulis, kerusakan lingkungan di Indonesia disebabkan oleh pencemaran lingkungan baik air maupun udara serta illegal logging. Kasus illegal logging di Indonesia mencapai 50,7 juta meter kubik per tahun. Kerugian Indonesia akibat illegal logging mencapai Rp30,42 triliun per tahun. Pencemaran lingkungan dan illegal logging tersebut membawa dampak bagi makhluk hidup dan manusia khususnya. Berkurangnya spesies keanekaragaman hayati dan meningkatnya pemanasan global merupakan akibat dari illegal logging. c.
12
Penulis juga menyampaikan beberapa langkah untuk menyelamatkan lingkungan. Menurut penulis, sejumlah kebijakan dan kampanye untuk mengurangi kerusakan lingkungan sudah didengungkan sejak dahulu. Sayangnya, program-program itu tidak berjalan maksimal. Penulis juga memberikan ajakan untuk mencintai bumi dengan langkah sederhana yaitu mengurangi penggunaan tas plastik. B. Jawaban: Diserahkan kepada siswa.
3.
4.
5. B. 1.
Jawaban: Hal yang disampaikan dalam notula adalah hasil diskusi tentang kurangnya kepedulian remaja terhadap lingkungan. Jawaban: Orang yang bertanda tangan dalam notula adalah Drs. Prayogi Pangestu, M.Pd. selaku kepala sekolah dan Andita Legitawati selaku notulis. Jawaban: Notula ditulis pada tanggal 9 Februari 2013. Jawaban: Persamaannya yakni kedua notula memiliki bagian-bagian seperti judul notula, keterangan penyelenggaraan diskusi, pelaksanaan diskusi, tanda tangan ketua diskusi, dan notulis. Perbedaan kedua notula terdapat pada pola penulisan, yakni agenda diskusi pada notula 1 berbentuk paparan. Sementara itu, agenda diskusi pada notula 2 berbentuk sistematik. Jawaban: Pola penulisan notula diskusi yang lengkap terdapat pada notula 2 karena notula dibuat secara sistematik.
A.
1.
2.
Jawaban: Peserta yang mengikuti diskusi berjumlah 145 orang. Jawaban: Dalam notula tertulis judul notula, keterangan penyelenggaraan diskusi (tempat, tanggal dan waktu penyelenggaraan, pemimpin diskusi, peser ta diskusi, dan acara diskusi), pelaksanaan diskusi (pembukaan, pemaparan masalah, tanya jawab, serta penutup), serta tanda tangan ketua diskusi dan notulis.
2.
C.
Contoh jawaban:
Rapat Pembentukan Susunan Panitia Pelaksanaan Dialog dengan Aktivis Lingkungan dan Penetapan Jadwal Kerja
Tempat Tanggal Waktu Pemimpin rapat Acara rapat Aula MAN Karang Kaji 22 Februari 2013 Pukul 14.0017.00 Ketua OSIS 1. Pembukaan 2. Pengarahan dari Kepala Madrasah 3. Pembentukan susunan panitia pelaksana Dialog dengan Aktivis Lingkungan dan penetapan jadwal kerja 4. Doa 5. Penutup : Kepala MAN Karang Kaji : 15 orang : : : : : :
Peserta rapat Jumlah Agenda rapat I. Pembukaan Rapat dibuka pada pukul 14.00 WIB II. Hasil Rapat A. Rapat dipimpin dan dibuka oleh Ketua OSIS MAN Karang Kaji pada pukul 14.00. Ketua OSIS mengharapkan susunan panitia Dialog dengan Aktivis Lingkungan yang akan dibentuk melibatkan wakil-wakil kelas X dan XI, dengan tujuan untuk mengembangkan pengalaman berorganisasi dan memudahkan pengomunikasian program. Kelas XII tidak dilibatkan dalam kepanitiaan karena tengah mengikuti persiapan ujian akhir nasional.
13
B.
C.
Kepala MAN Karang Kaji mengarahkan agar seluruh panitia dapat bekerja sama, panitia menyusun perincian atau panduan setiap seksi, setiap seksi melaporkan hasil pelaksanaan tugasnya. Jika ada kesulitan, Kepala MAN Karang Kaji menyarankan agar segera memberi tahu ketua. Susunan Panitia dan Jadwal Kerja 1. Susunan Kepanitiaan yang Terbentuk Ketua Panitia : Edi Wakidi Wakil Ketua : Siti Hindun Sekretaris : Rafika Susanti Bendahara : Erni Rahmawati Seksi-seksi (koordinator) a. Pengetikan dan penggandaan Makalah : Ahmad Sanusi b. Penerima Tamu : Marfuah c. Konsumsi : Dahlia Sulistyawati Catatan: setiap koordinator dipersilakan memilih anggota 35 orang. 2. Jadwal Kerja a. Persiapan tiap-tiap seksi tanggal 68 April 2013. b. Rapat akhir panitia tanggal 15 April 2013, pukul 14.0015.00. c. Pengecekan persiapan tiap-tiap seksi tanggal 23 April 2013, pukul 15.00. d. Pelaksanaan kegiatan tanggal 27 April 2013, pukul 10.00 sampai selesai. e. Doa dipimpin oleh Mohammad Afghan. Rapat diakhiri pada pukul 17.00 WIB dan ditutup dengan doa bersama yang dipimpin oleh Andi Prastyo. Karang Kaji, 22 Februari 2013 Diketahui oleh, Kepala MAN Karang Kaji Notulis,
Drs. Ahmad Taufiq, M.Pd. NIP 435366477548 3. 4. 5.
Rafika Susanti
3.
A.
Contoh jawaban: 1. seorang duta 2. suatu etika 3. seorang pengamat 4. suatu dampak 5. suatu solusi Contoh jawaban: 1. Seorang duta lingkungan hidup diharapkan mampu mengajak masyarakat untuk melestarikan dan mengelola lingkungan hidup. 2. Etika pelestarian adalah suatu etika yang menekankan pada pelestarian alam untuk kepentingan manusia. C.
4.
5.
Menurut seorang pengamat lingkungan, tingkat polusi udara di Indonesia semakin memprihatinkan. Kerusakan lingkungan hidup yang disebabkan oleh manusia membawa suatu dampak negatif terhadap kehidupan manusia. Upaya reboisasi diharapkan mampu menjadi suatu solusi tepat untuk mengatasi masalah kerusakan lingkungan di Indonesia.
B.
Contoh jawaban: Upaya reboisasi diharapkan mampu menjadi suatu solusi tepat dalam mengatasi masalah kerusakan lingkungan di Indonesia. Dengan adanya reboisasi, diharapkan akan terbentuk hutan sekunder. Hutan sekunder adalah hutan tumbuhan yang terbentuk setelah adanya perusakan total dari hutan primer akibat perbuatan manusia.
14
7.
A. 1.
Pilihan Ganda Jawaban: c Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokok pencarian rekayasa sosial dan teknologi yang tepat dengan masalah-masalah lingkungan. Perhatikan kalimat terakhir paragraf tersebut. Jawaban: a Kutipan makalah tersebut membahas perlunya penemuan rekayasa sosial dan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah-masalah lingkungan. Pada awal paragraf dijelaskan gambaran tentang keadaan sumber daya alam di Indonesia. Gambaran tersebut memuat beberapa alasan perlunya penemuan rekayasa sosial dan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah-masalah lingkungan. Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagian latar belakang. Jawaban: e Kutipan makalah tersebut merupakan bagian kesimpulan. Hal tersebut tergambar dengan adanya penarikan kesimpulan bahwa reboisasi merupakan upaya tepat untuk melestarikan lingkungan alam. Jawaban: b Kutipan makalah tersebut membahas bahwa kondisi hutan di Indonesia semakin memprihatinkan. Oleh sebab itu, diperlukan upaya untuk melestarikan hutan, salah satunya dengan reboisasi. Reboisasi harus dilakukan di hutan karena hutan memiliki peran penting sebagai penyeimbang lingkungan alam, penyedia sumber air, penghasil oksigen, serta tempat hidup berjuta flora dan fauna. Jadi, pernyataan yang sesuai dengan kutipan makalah adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pernyataan yang terdapat dalam pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan makalah. Jawaban: d Kutipan makalah tersebut menginformasikan bahwa berbagai dampak dari pemanasan global. Informasi penting yang sesuai dengan kutipan makalah tersebut adalah pilihan jawaban d . Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan makalah. Jawaban: e Kutipan makalah tersebut memuat beberapa dampak pemanasan global. Kutipan makalah tersebut juga mengemukakan pendapat penulis tentang sikap pemimpin bangsa terhadap dampak pemanasan global tersebut. 8.
Jawaban: c Watak Nungki yang tegas dan sportif ditunjukkan oleh pernyataannya bahwa ia harus siap ditinggalkan dan bekerja sendiri tanpa bantuan orang lain. Jawaban: e Bukti watak Nungki ditunjukkan oleh dialog nomor 5). Dialog nomor 5) membuktikan bahwa Nungki memiliki sikap tegas dan spor tif terhadap keputusan yang telah diambil. Jawaban: b Dialog yang diucapkan Linda merupakan ungkapan Linda yang menyatakan keingintahuan atas masalah yang dibahas dengan Nungki. Ekspresi yang tepat digunakan untuk memerankan tokoh Linda adalah penuh selidik bercampur tanda tanya.
2.
9.
3.
10. Jawaban: a Kutipan drama tersebut menggambarkan suasana santai dan akrab. Suasana santai dan akrab tampak dari percakapan para tokoh sambil minum kopi di warung Bi Acih. Jadi, penggambaran latar tempat yang tepat adalah pilihan jawaban a. 11. Jawaban: c Bi Acih merupakan pemilik warung kopi. Jadi, kostum yang tepat untuk memerankan tokoh Bi Acih adalah kain panjang (jarik), kebaya, dan sandal jepit. Kostum tersebut harus menyesuaikan dengan latar yang terdapat dalam cerita. 12. Jawaban: e Tema kutipan drama tersebut adalah mengkritik Pemerintah yang lamban menangani musibah demam berdarah. Hal tersebut ditunjukkan dengan diadakannya musyawarah secara berkali-kali, tetapi belum memiliki keputusan yang berguna bagi masyarakat. 13. Jawaban: b Drama tersebut membahas rencana pengasapan yang akan dilakukan oleh kepala desa para tokoh. Pengasapan tersebut dilakukan untuk mencegah terjangkitnya demam berdarah. 14. Jawaban: b Tokoh Korban dalam kutipan drama kehilangan sebuah barang. Ia membuat laporan kehilangan di kantor polisi. Akan tetapi, Suami Korban menasihati agar tuduhannya terhadap seseorang dicabut. Tokoh Korban tampak bingung saat mendengar usulan suaminya. Perhatikan penggunaan kata tapi dan petunjuk laku (diam) tokoh Korban setiap mendengar nasihat suaminya. 15. Jawaban: c Tokoh Korban adalah seorang ibu yang berasal dari status sosial atas. Hal tersebut dibuktikan dengan
4.
5.
6.
15
ucapan Suami Korban yang akan membelikan lagi barang yang hilang. Bahkan, barang yang akan dibelikan oleh Suami Korban tersebut lebih bagus dari barang yang hilang. Jadi, kostum yang tepat digunakan untuk tokoh Korban adalah kemeja pendek, rok panjang, perhiasan, sandal slop. Pilihan jawaban a dan b merupakan kostum pemain laki-laki, sedangkan pilihan jawaban d tidak tepat karena menggunakan destar atau ikat kepala. Sementara itu, kostum dalam pilihan jawaban e biasa dipakai oleh orang yang berstatus sosial rendah. 16. Jawaban: d Tokoh Suami Korban berwatak bijaksana. Watak bijaksana dibuktikan dengan berbagai nasihat yang disampaikannya kepada tokoh Korban. 17. Jawaban: c Tata panggung yang dapat digunakan untuk pementasan drama adalah di tempat kumuh. Kutipan drama tersebut menggambarkan tempat yang pengap, bau, dan busuk. 18. Jawaban: d Pelakon 2 memiliki watak gegabah. Hal tersebut dibuktikan dengan perbuatannya yang ingin cepat keluar dari tempat tersebut tanpa memikirkan teman-temannya. 19. Jawaban: c Gagasan utama paragraf tersebut terdapat dalam kalimat pertama. Gagasan utama paragraf tersebut adalah masalah lingkungan yang menyangkut kehidupan masyarakat. 20. Jawaban: d Kutipan tajuk rencana tersebut membahas masalah lingkungan. Pernyataan yang sesuai dengan kutipan tajuk rencana adalah pilihan jawaban d. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan informasi yang terdapat dalam tajuk rencana. 21. Jawaban: a Fakta paragraf tajuk rencana tersebut terdapat dalam kalimat pertama. Pernyataan yang termasuk fakta terdapat dalam pilihan jawaban a. Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e merupakan kalimat pendapat penulis. 22. Jawaban: b Penulis mengemukakan gagasan bahwa Solo International Ethnic Music mampu memberikan wawasan ramah lingkungan kepada masyarakat. Jadi, penulis tajuk berpihak kepada penyelenggara Solo International Ethnic Music.
23. Jawaban: a Kalimat yang disampaikan peser ta diskusi tersebut merupakan kalimat saran yang berkaitan dengan pelestarian lingkungan. 24. Jawaban: e Kegiatan reboisasi merupakan kegiatan positif untuk melestarikan lingkungan. Jadi, kalimat tanggapan yang tepat adalah pernyataan setuju yang terdapat dalam kalimat pada pilihan jawaban e. 25. Jawaban: b Simpulan diskusi dibuat berdasarkan gagasan pokok atau masalah pokok yang sedang dibahas. Simpulan yang tepat untuk notula adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak tepat jika dijadikan kalimat simpulan diskusi. B. 1. Uraian Jawaban: Pokok-pokok kutipan makalah sebagai berikut. a. Kita sering menjumpai sampah di berbagai tempat tanpa adanya pengelolaan yang baik. b. Pengelolaan yang buruk mengakibatkan pencemaran baik pencemaran udara, air di dalam dan atas permukaan, tanah, serta munculnya berbagai macam penyakit yang mengancam kesehatan warga. c. Membuang sampah merupakan perbuatan yang tidak menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan. Jawaban: Karakter tokoh dalam kutipan drama sebagai berikut. a. Polisi I, Polisi III, dan Interogator berwatak tegas. b. Saksi berwatak mudah curiga. Jawaban: Latar yang dapat digunakan untuk mementaskan kutipan drama tersebut adalah di sebuah ruangan di kantor polisi. Properti yang dapat digunakan untuk mementaskan misalnya meja dan kursi kayu, mesin ketik, dan lampu pijar. Kostum yang dapat digunakan tokoh-tokoh untuk mementaskan kutipan drama sebagai berikut. a. Tokoh Polisi I dan Polisi III memakai seragam polisi. b. Tokoh Interogator memakai celana panjang, kemeja lengan panjang, sepatu kulit. c. Saksi memakai celana panjang, kemeja pendek, sandal slop.
2.
3.
16
4.
Jawaban: Kalimat fakta dalam tajuk rencana adalah pedagang kaki lima di Simpanglima dan Taman KB, Jalan Menteri Soepeno, Semarang, telah menerapkan sistem 3 R (reuse, reduce, dan recycle). Kalimat opini dalam kutipan tajuk sebagai berikut. a. Perilaku mengelola sampah harus tercermin pada mereka yang memanfaatkan tempat umum untuk berusaha. b. Memang perlu menyamakan persepsi tentang perlunya menjaga kebersihan agar fasilitas publik seperti rumah sakit, sekolah, dan terminal tertata dengan baik. c. Setiap orang akan nyaman berbelanja jika keadaan pasar bersih dan teratur, serta sampah dibuang pada tempatnya. Contoh jawaban:
Bab III Plus Minus Tayangan Televisi
A.
5.
SMA Mulia Jalan Diponegoro, Makassar Notula Rapat

A. Pelaksanaan Rapat Hari, tanggal : Sabtu, 16 Maret 2013 Pukul : 15.00 WITA Tempat : Ruang Auditorium SMA Mulia Pimpinan Rapat : Ketua OSIS SMA Mulia Acara : Membahas pelaksanaan program Majalah Sekolah Hasil Rumusan Rapat 1. Majalah Sekolah dapat dijadikan sebagai media siswa SMA Mulia dalam menyalurkan aspirasi dan kreativitasnya. 2. Majalah Sekolah dapat disusun oleh siswa atas bimbingan guru. Makassar, 16 Maret 2013
Jawaban: Pokok-pokok isi diskusi sebagai berikut. 1. Saat ini tayangan infotainment tidak bersahabat lagi dengan masyarakat. 2. Tayangan infotainment menyajikan beritaberita seputar kasus selebriti, seper ti perselingkuhan, perceraian, keretakan rumah tangga, narkoba, penyimpangan seksual selebriti, atau konflik selebriti. 3. Banyak program infotainment yang sangat tidak layak dipertontonkan kepada anak-anak. 4. Dampak buruk tayangan televisi bagi anakanak adalah perilaku anak yang berubah menjadi tidak baik. 5. Anak-anak yang sering menonton tayangan televisi atau film dewasa akan tumbuh aktif secara seksual pada usia dini. 6. Cara sederhana untuk mengatasi dampak dari tayangan televisi adalah menemani anak-anak saat menonton televisi. 7. Menemani anak menonton televisi dapat membantu anak untuk berpikir kritis, mengembangkan kemampuan analitis, dan penanaman norma. Contoh jawaban: Menurut saya, pendampingan dan penanaman nilai moral sejak dini oleh orang tua saat menonton televisi membuat generasi muda lebih bijaksana menyaring informasi yang pantas mereka terima. Apabila moral ini telah tertanam pada diri anakanak sebagai generasi muda, betapa besarnya informasi yang didapatnya. Ia akan menyaring sendiri informasi yang pantas ia terima. Informasi tersebut akan dijadikan sumber referensi. Sementara itu, ada beberapa informasi yang ia abaikan karena informasi tersebut dianggapnya tidak memberikan keuntungan baginya.
B.
B.
Wulandari Notulis
17
A. B. C. D. E. F. G.
4.
selalu berusaha menginspirasi dan mengapresiasi upaya manusia dalam meraih kemerdekaan. Chairil Anwar secara pribadi adalah sosok yang penuh semangat dan vitalitas.
A.
Jawaban: Pokok-pokok masalah yang dibicarakan dalam karya ilmiah sebagai berikut. 1. Pengertian tayangan televisi dan dampak tayangan televisi bagi anak. 2. Pengaruh tayangan televisi terhadap pola pikir anak. 3. Cara meminimalkan dampak negatif tayangan televisi kepada anak. Contoh tanggapan: Karya tulis ilmiah tersebut sudah menggunakan bahasa dan ejaan yang tepat. Tanda baca dan kalimat yang digunakan juga sudah efektif. Contoh jawaban:
A.
Jawaban: Hal-hal menarik yang dimiliki Chairil Anwar sebagai berikut. 1. Chairil Anwar menjalani hidup sangat keras bersama ibunya di Jakarta. 2. Chairil Anwar sempat berhenti sekolah dan belajar sendiri di rumah. 3. Chairil Anwar merupakan penyair yang revolusioner. 4. Chairil Anwar merupakan pelopor Angkatan 45. 5. Chairil Anwar mendapat julungan si Binatang Jalang. 6. Chairil Anwar berhasil menciptakan tren pemakaian kata baru dalam berpuisi. 7. Chairil Anwar adalah sosok penyair yang selalu berusaha menginspirasi dan mengapresiasi upaya manusia dalam meraih kemerdekaan. 8. Pada awal kepengarangannya Chairil Anwar secara pribadi adalah sosok yang penuh semangat dan vitalitas. 9. Sepanjang usia kepengarangannya, Chairil Anwar berhasil menulis 94 karya yang terdiri atas 70 puisi asli, 4 puisi saduran, 10 puisi terjemahan, 6 prosa asli, dan 4 prosa terjemahan. Jawaban: Diserahkan kepada siswa. Jawaban: Hal-hal yang bisa diteladani dari Chairil Anwar sebagai berikut. 1. Chairil adalah sosok pekerja keras. Walaupun sempat berhenti bersekolah, ia tetap belajar sendiri di rumah. 2. Chairil Anwar berhasil menciptakan tren pemakaian kata baru dalam berpuisi sehingga puisi-puisinya dikenal banyak orang. 3. Chairil Anwar adalah sosok penyair yang
B.
C.
Pengaruh Tayangan Kartun Upin Ipin terhadap Perilaku Anak Usia 35 tahun
A. Latar belakang Masalah Pembelajaran agama untuk anak sejak usia dini memerlukan dorongan dan rangsangan dari lingkungan sekitar. Minat dan cita-cita anak perlu ditumbuhkembangkan ke arah yang baik dan terpuji melalui pendidikan baik formal maupun nonformal. Cara memberikan pendidikan atau pengajaran agama haruslah sesuai dengan perkembangan psikologi anak. Anak-anak memiliki kemampuan pemahaman yang terbatas. Pada usia 35 tahun kepribadian anak mulai terbentuk. Anak sangat peka terhadap tindakan-tindakan orang di sekelilingnya. Pendidikan agama diperlukan untuk menanamkan kebiasaankebiasaan baik. Kebiasaan membaca doa setiap kali memulai pekerjaan. Kebiasaan membaca doa mau makan dan minum, doa naik kendaraan, dan doa mau pulang sekolah. Di samping itu, kita harus memperkenalkan Tuhan Yang Maha Esa secara sederhana. Metode yang digunakan untuk menyampaikan pendidikan agama kepada anak tentu berbeda dengan metode yang dilaksanakan untuk orang dewasa. Metode yang dapat digunakan untuk menyampaikan pendidikan agama kepada anak adalah melalui cerita. Salah satu contoh media cerita yang dapat digunakan untuk mendidik anak adalah
B. C.
18
cerita Upin Ipin. Cerita Upin Ipin merupakan karya seni dalam wujud cerita. Cerita visual ini merupakan suatu acara mendidik yang bersifat seni. Hal ini dikarenakan cerita Upin Ipin erat kaitannya dengan keindahan kata-kata yang dipergunakan untuk mencapai tujuan cerita. Cerita Upin Ipin sarat anjuran religi dan moral. Dunia anak adalah dunia pasif ide. Untuk menunjang kemampuan penyesuaian diri seorang anak dibutuhkan rangsangan yang cocok dengan jiwa mereka. Secara kejiwaan anak-anak adalah manusia yang akrab dengan kasih sayang orang lain yang ada di sekitarnya, seper ti melalui kata-kata sanjungan atau pujian. Oleh sebab itu, penulis ingin mengetahui lebih jauh pengaruh nilai-nilai akhlak anak melalui kartun Upin Ipin. Menurut penulis, serial Upin Ipin memiliki kosakata yang mampu merangsang anak-anak untuk berbuat baik. D. Jawaban: Diserahkan kepada siswa untuk melakukan penelitian dan membuat karya tulis ilmiah. Karya tulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda sesuai dengan hasil penelitiannya. Jawaban: Diserahkan kepada siswa untuk melakukan penelitian dan membuat karya tulis ilmiah. Karya tulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda sesuai dengan hasil penelitiannya. Siswa juga dapat menyunting karya ilmiah berdasarkan pekerjaan teman lain.
A. 1.
Pilihan Ganda Jawaban: c Masalah yang dibahas dalam diskusi mencerminkan tema diskusi. Diskusi tersebut membahas dampak positif dan negatif dari tayangan televisi. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah c. Jawaban: d Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan diskusi adalah pilihan jawaban d. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan diskusi. Jawaban: b Kalimat simpulan merupakan pernyataan yang ditentukan berdasarkan pernyataan-pernyataan dalam diskusi. Pernyataan yang berupa simpulan tersebut dapat mewakili isi diskusi. Kalimat simpulan yang tepat adalah pilihan jawaban b. Jawaban: a Tanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban a. Pilihan jawaban a merupakan tanggapan dampak televisi terhadap pencapaian nilai pelajar. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi. Jawaban: a Ide pokok merupakan gagasan atau masalah pokok yang dibahas dalam diskusi. Ide pokok yang dibahas dalam diskusi adalah penayangan acara Opera Van Java (OVJ) yang memicu perilaku anak dan remaja berlaku kasar. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah a. Jawaban: b Kalimat saran yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban b. Pilihan jawaban b memberikan anjuran bahwa orang tua harus mengawasi dan mendampingi anak-anak saat menonton televisi. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi. Jawaban: a Kalimat dalam pilihan jawaban a merupakan simpulan yang tepat berdasarkan isi diskusi. Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak tepat jika berfungsi sebagai kalimat simpulan.
2.
3.
4.
E.
5.
A.
Contoh jawaban: 1. Komisi Penyiaran Indonesia kurang selektif dalam menayangkan program tayangan bagi anak-anak. Akibatnya, banyak tayangan komedi situasi dewasa ditayangkan pada pagi dan sore yang banyak ditonton anak-anak. 2. Stasiun televisi harus memberikan panduan, berupa informasi, misalnya dalam running text atau pengodean, yang bisa membedakan tayangan untuk anak dan dewasa. Dengan demikian, dampak negatif dari tayangan televisi dapat diminimalisasi. Jawaban: Diserahkan kepada siswa yang mengumpulkan kalimat.
6.
7.
B.
19
8.
Jawaban: d Ilustrasi tersebut merupakan tanggapan seorang peserta diskusi terhadap masalah yang sedang dibahas dalam diskusi. Peserta diskusi menyatakan bahwa acara televisi membuat penonton malas melakukan kegiatan sehari-hari. Jawaban: c Informasi yang disampaikan peserta diskusi adalah tayangan televisi menyebabkan penonton melalaikan tugas dan kewajiban, termasuk kewajiban beribadah.
17. Jawaban: e Hal terpenting dari kutipan biografi adalah A. Teeuw pembawa intelektual tentang sastra. A. Teeuw membawa perkembangan kesastraan Indonesia kontemporer. 18. Jawaban: c Pernyataan yang terdapat dalam kutipan biografi tersebut adalah pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan biografi tersebut. 19. Jawaban: d Kutipan biografi tersebut memuat proses kepengarangan Joko Pinurbo. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak tampak dalam kutipan biografi tersebut. 20. Jawaban: b Hal menarik dari seorang Joko Pinurbo adalah ia mampu membuat puisi yang terkesan main-main, tetapi sarat filsafat yang mendalam. Karya-karya Joko Pinurbo mampu mengubah realitas kehidupan sehari-hari menjadi puisi yang indah. 21. Jawaban: a Hal positif yang dapat diteladani dari Taufiq Ismail adalah beliau suka membaca berbagai buku baik sastra, agama, politik, maupun sejarah. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah a. 22. Jawaban: d Kutipan biografi tersebut membahas Taufiq Ismail yang bercita-cita menjadi sastrawan. Sejak masih SMA Taufiq Ismail sudah memperluas wawasan kesastraannya dengan membaca berbagai macam buku. 23. Jawaban: e Tujuan penulisan karya ilmiah yaitu untuk memecahkan masalah yang akan dibahas. Berdasarkan kerangka karya tulis, tujuan penulisan adalah memaparkan manfaat, dampak, dan upaya penanggulangan dampak tayangan televisi. 24. Jawaban: e Kalimat yang berisi permintaan saran yang tepat terdapat dalam kalimat pilihan jawaban e. Kalimat dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d merupakan kalimat pembahasan karya ilmiah. 25. Jawaban: c Latar belakang masalah harus sesuai dengan topik. Topik yang disajikan yaitu televisi menghadirkan tayangan menghibur yang ditujukan kepada masyarakat untuk menghabiskan waktu di rumah. Latar belakang yang sesuai dengan topik adalah pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a memiliki topik hubungan televisi dan anak. Pilihan jawaban b
9.
10. Jawaban: b Masalah yang dibahas dalam kutipan hasil penelitian adalah dampak tayangan kekerasan terhadap perilaku remaja. 11. Jawaban: b Kutipan tersebut merupakan bagian latar belakang. Perhatikan kalimat Perilaku anak-anak tersebut merupakan suatu masalah yang terjadi di lingkungan kita sekarang. Masalah tersebut perlu mendapat perhatian khusus dari orang tua untuk selalu mengawasi aktivitas anaknya. 12. Jawaban: d Kutipan tersebut merupakan bagian manfaat penelitian. Perhatikan kalimat Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi penulis dan para pembaca. 13. Jawaban: b Pernyataan dalam pilihan jawaban a, c, d, dan e memuat informasi yang sesuai dengan isi kutipan hasil penelitian. Jadi, informasi yang tidak sesuai terdapat dalam pilihan jawaban b. 14. Jawaban: c Kutipan biografi tersebut menunjukkan sikap positif hidup yang dimiliki Arswendo Atmowiloto yaitu memiliki semangat pantang menyerah. Arswendo Atmowiloto senantiasa berjuang untuk kelangsungan hidupnya. 15. Jawaban: a Hal-hal yang patut diteladani dari Arswendo Atmowiloto adalah beliau pantang menyerah dalam bekerja. Beliau tidak malu melakukan pekerjaan apa pun. Perhatikan kalimat Meskipun begitu, dia tidak putus asa. Setelah keluar dari Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, dia bekerja di pabrik bihun, lalu di pabrik susu. Dia juga bekerja sebagai penjaga sepeda dan pemungut bola di lapangan tenis karyawan pabrik gula. 16. Jawaban: d Hal menarik dari sosok Arswendo Atmowiloto dari kutipan biografi tersebut adalah beliau masih produktif menulis walaupun berada di tahanan.
20
memiliki topik tayangan televisi mampu membius pemirsa. Pilihan jawaban d memiliki topik muatan dalam tayangan televisi. Pilihan jawaban e memiliki topik persamaan televisi dengan media yang lain. B. 1. Uraian Contoh jawaban: Saya setuju dengan pernyataan Saudara bahwa tidak semua kartun animasi baik untuk ditonton anak. Menurut saya, kartun Crayon Sinchan itu juga tidak pantas untuk ditayangkan bagi anakanak. Alangkah baiknya jika KPI dan MUI lebih selektif menyaring tayangan yang layak ditonton oleh masyarakat. Jawaban: Gagasan pokok kutipan hasil penelitian tersebut adalah lama menonton televisi oleh murid berprestasi. Jawaban: Berdasarkan kutipan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa murid berprestasi memiliki kebiasaan menonton televisi bersama orang tua sebesar 56%, menonton bersama selain orang tua sebesar 25%, dan 19% menonton sendirian. Sementara itu, lama menonton televisi siswa berprestasi adalah 34 jam pada hari libur dan 02 jam per hari. Jawaban: Hal menarik dari tokoh Seno Gumira Ajidarma adalah beliau seorang sastrawan yang tidak pernah memperlihatkan kecenderungannya pada suatu jenis sastra. Akan tetapi, karya sastra beliau mempunyai ciri khas tersendiri. Contoh jawaban: Pengaruh media televisi terhadap komunikasi massa sangat besar. Media televisi merangsang masyarakat untuk mengubah situasi. Media televisi menyajikan hiburan dan informasi yang secara tidak sadar akan direspon oleh pemirsa. Media televisi menyajikan drama, diskusi, artikel, dan iklan-iklan. Dalam semua situasi ini, nilai-nilai masyarakat diungkapkan untuk kita pahami. Akibatnya, orang-orang yang selalu melihat televisi akan berbuat ataupun sedikit terpengaruh dengan apa yang dilihatnya di televisi.
Latihan Ulangan Tengah Semester

A. 1. Pilihan Ganda Jawaban: a Kutipan makalah tersebut membahas perlunya masyarakat menguasai dan memanfaatkan kemajuan teknologi secara optimal. Pada awal paragraf dijelaskan pentingnya kemampuan penguasaan teknologi bagi setiap individu. Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagian latar belakang. Jawaban: b Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokok pentingnya masyarakat dalam menguasai dan memanfaatkan teknologi. Jawaban: b Masalah pokok makalah merupakan gagasan atau ide utama dalam makalah. Kutipan makalah tersebut memiliki bahasan pokok hasil evaluasi dan pengaruhnya terhadap proses belajar siswa SMA Diponegoro. Jawaban: d Kutipan makalah tersebut merupakan bagian pembahasan. Hal tersebut tergambar dengan adanya pernyataan tentang hasil penelitian di SMA Diponegoro. Jawaban: c Pokok pikiran merupakan gagasan pokok atau inti masalah yang terdapat dalam diskusi. Masalah pokok yang dibahas dalam diskusi adalah keberadaan sampah dalam masyarakat. Jawaban: b Simpulan berisi pernyataan-pernyataan yang mampu mewakili isi diskusi. Simpulan diskusi yang tepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak dapat mewakili isi diskusi. Jawaban: c Pilihan jawaban a , b , d , dan e merupakan pernyataan yang sesuai dengan isi diskusi. Jadi, pernyataan yang tidak sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban c. Jawaban: a Kalimat saran yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban a. Pilihan jawaban a memberikan anjuran bahwa Pemerintah harus memberikan penyuluhan tentang sampah organik dan anorganik kepada masyarakat. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
6.
5.
7.
8.
21
9.
Jawaban: a Masalah pokok dalam bacaan adalah rencana pembebasan tarif bea cukai kedelai impor. Perhatikan kalimat di paragraf pertama.
10. Jawaban: e Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam bacaan adalah pertanyaan dalam pilihan jawaban e. Pertanyaan dalam pilihan jawaban e dapat dijawab dengan jawaban respons Pemerintah terhadap kelangkaan tahu dan tempe adalah Pemerintah akan membebaskan tarif bea masuk impor kedelai mulai Agustus. Sementara itu, kalimat tanya dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d jawabannya tidak terdapat dalam bacaan. 11. Jawaban: c Pernyataan yang sesuai dengan bacaan adalah pilihan jawaban c. Sementara itu, kalimat tanya dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d jawabannya tidak terdapat dalam bacaan. 12. Jawaban: d Kalimat simpulan merupakan inti sari dari bacaan. Kalimat simpulan yang tepat berdasarkan kutipan bacaan adalah pilihan jawaban d. 13. Jawaban: c Kutipan cerpen tersebut menggambarkan tahapan alur menuju konflik. Tahapan menuju konflik digambarkan saat tokoh Aku tidak memedulikan nasib keluarganya, tokoh Aku disebut sebagai manusia terkutuk dan umpan neraka. Beberapa peristiwa tersebut baru mengambarkan konflik yang akan terjadi dalam cerita. 14. Jawaban: b Latar kutipan cerita adalah di surau. Latar di surau dibuktikan dengan kutipan Aku bangun pagi-pagi. Aku bersuci. Aku pukul bedug membangunkan manusia dari tidurnya, supaya bersujud kepadaNya. Kata kunci dalam kutipan cerita tersebut adalah bedug dan sujud. Tempat yang memiliki bedug dan digunakan untuk bersujud adalah masjid atau surau. 15. Jawaban: d Tokoh Aku dalam kutipan cerpen memiliki watak tidak peduli dengan keluarga, tetapi rajin beribadah. Bukti watak tidak peduli dengan keluarga adalah Sedari mudaku aku di sini, bukan? Tak kuingat punya istri, punya anak, punya keluarga seperti orang-orang lain, tahu? Sementara itu, bukti watak rajin beribadah adalah Aku bangun pagi-pagi. Aku bersuci. Aku pukul bedug membangunkan manusia dari tidurnya, supaya bersujud kepada-Nya.
16. Jawaban: c Kutipan cerpen tersebut menonjolkan nilai agama atau religi. Nilai agama tampak pada peristiwa yang dialami oleh tokoh Aku. Tokoh Aku adalah seorang yang religus. Tokoh Aku rajin beribadah di surau. 17. Jawaban: a Latar tempat dalam kutipan cerpen adalah di lapangan bola dan di balai rapat kecamatan. Latar tempat yang menonjol dalam kutipan cerpen adalah di balai rapat kecamatan. Perhatikan kutipan Tetapi, suatu hari di balai rapat kecamatan, ketika menghadiri musyawarah kecamatan, aku melihat seorang lelaki membawa Hikayat Bayan Budiman. Lelaki itu hadir untuk menghibur para peserta musyawarah. 18. Jawaban: b Kutipan cerpen tersebut menonjolkan nilai budaya. Nilai budaya tampak pada peristiwa yang dialami oleh tokoh Aku. Tokoh Aku melihat seorang lelaki yang membawakan Hikayat Bayan Budiman dengan syahdu. Hikayat diperdengarkan dalam sebuah musyawarah untuk menghibur peserta musyawarah. Kegiatan memperdengarkan hikayat kepada peserta musyawarah merupakan salah satu cara melestarikan budaya Melayu. 19. Jawaban: c Kutipan buku tersebut membahas dampak buruk stres. Jadi, gagasan utama adalah stres berdampak buruk bagi keseimbangan jiwa. 20. Jawaban: d Kalimat simpulan merupakan pernyataan yang disarikan dari pernyataan-pernyataan sebelumnya yang bersifat khusus. Kalimat simpulan yang tepat berdasarkan kutipan isi buku tersebut adalah stres memicu ketegangan kejiwaan yang mengakibatkan kerusakan jiwa. 21. Jawaban: e Pernyataan yang sesuai dengan kutipan isi buku adalah pilihan jawaban e. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan kutipan isi buku. Pernyataan dalam pilihan jawaban a dan d tidak terdapat dalam kutipan isi buku. Pilihan jawaban b seharusnya Kondisi stres dapat mengganggu keseimbangan jiwa seseorang. Pilihan jawaban c seharusnya Keadaan stres disebabkan kadar penyebab dan daya tahan seseorang. 22. Jawaban: d Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, dan c tidak sesuai dengan isi kutipan buku. Sementara itu, pilihan jawaban e seharusnya Pemain putri dapat melakukan pukulan di dekat jaring jika keadaan memungkinkan.
22
23. Jawaban: c Kutipan buku tersebut membahas peranan pemain putri dalam pertandingan bulu tangkis. Jadi, rangkuman yang sesuai dengan kutipan isi buku adalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan buku. 24. Jawaban: b Kutipan tajuk rencana tersebut memuat beberapa fakta sebagai berikut. a. Tidak tertutup kemungkinan jumlah 638 orang yang meninggal akibat kecelakaan akan terus bertambah. Hingga H+1 lalu sudah terdapat 994 orang luka berat dan 3.444 luka ringan. b. Menurut data Korps Lalu Lintas Polri di Posko Angkutan Lebaran Terpadu 2012 Kementerian Perhubungan, di Jakarta, selain korban tewas dan luka, kecelakaan juga menimbulkan kerugian materiil sekitar Rp7,5 miliar. c. Terkait kegiatan tahunan mudik dan balik dalam rangka merayakan Lebaran, termasuk Idul Fitri 1433 H/2012 M tahun ini, negara terbukti belum berhasil menjamin keselamatan pemudik. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. 25. Jawaban: e Hampir semua kalimat dalam tajuk rencana tersebut berupa opini atau pendapat. Pilihan jawaban a , b , c , dan d merupakan kalimat pendapat, tetapi tidak sesuai dengan isi tajuk rencana. Jadi, kalimat pendapat yang sesuai dengan isi kutipan tajuk rencana adalah pilihan jawaban e. 26. Jawaban: c Penulis tajuk rencana tersebut berpihak kepada keselamatan rakyat terutama pemudik Lebaran. 27. Jawaban: d Pilihan jawaban yang tepat berdasarkan isi tajuk rancana adalah pilihan jawaban d. Sementara itu, pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi tajuk rencana. 28. Jawaban: b Kalimat fakta menyajikan data berupa angka yang akurat. Kalimat fakta dalam kutipan tajuk rencana terdapat dalam pilihan jawaban b. Pilihan jawaban a, c, dan d merupakan kalimat fakta, tetapi isinya tidak sesuai dengan isi tajuk rencana. Sementara itu, pilihan jawaban e termasuk kalimat pendapat. 29. Jawaban: c Kalimat pendapat berisi pendapat, ide, atau gagasan penulis tajuk rencana. Kalimat pendapat
yang sesuai dengan isi tajuk rencana adalah pilihan jawaban c. Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, dan e termasuk kalimat pendapat, tetapi tidak sesuai dengan tajuk rencana. Sementara itu, pilihan jawaban d termasuk kalimat fakta. 30. Jawaban: c Tokoh Murid-murid dalam kutipan memiliki sifat jahil dan usil. Sifat tersebut tergambar saat mereka mengerjai Bu Satiem saat akan mengajar. 31. Jawaban: e Ekspresi yang dapat digunakan untuk memerankan tokoh Bu Satiem adalah marah. Bukti tokoh Bu Satiem marah adalah adanya petunjuk laku raut muka merah. 32. Jawaban: a Latar suasana yang tergambar dalam kutipan drama adalah santai. Percakapan antara seorang ibu dengan anaknya berlangsung santai dibuktikan dengan tokoh ibu yang sesekali minum teh. 33. Jawaban: d Tokoh Ibu dapat menggunakan kostum rok panjang, blus lengan pendek, dan sandal hak rendah saat mementaskan kutipan drama tersebut. Tokoh Ibu memiliki sifat keibuan. Jadi, kostum yang mencerminkan sifat keibuan adalah pilihan jawaban d. 34. Jawaban: c Kutipan drama tersebut menggambarkan seorang ibu yang tengah memberikan nasihat kepada anaknya. Jadi, tema yang tepat adalah pilihan jawaban c. 35. Jawaban: c Buya Hamka pernah menjadi seorang wartawan dan editor di beberapa majalah. Kutipan biografi tersebut membahas profesi dan hasil karya Buya Hamka. 36. Jawaban: e Pilihan jawaban a, b, c, dan d sesuai dengan isi kutipan biografi. Sementara itu, pilihan jawaban e tidak sesuai karena novel karya kreatif Buya Hamka mendapat perhatian umum dan menjadi buku teks sastra di Malaysia dan Singapura tidak hanya dua karya, tetapi lebih dari dua. 37. Jawaban: b Rendra mendirikan grup teater di Yogyakarta setelah pulang dari Amerika. Jadi, kutipan biografi tersebut membahas grup teater bentukan W.S. Rendra. 38. Jawaban: e Kutipan diskusi tersebut membahas faktor ekonomi sebagai penyebab anak putus sekolah. Hal tersebut diungkapkan pada awal kalimat peserta 1.
23
39. Jawaban: b Kalimat tanggapan berupa persetujuan yang disampaikan harus sopan, berkaitan dengan masalah yang dibahas, dan mengemukakan alasan logis. Kalimat tanggapan persetujuan yang tepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a dan c merupakan kalimat tanggapan penolakan, pilihan jawaban d merupakan kalimat saran, dan pilihan jawaban e merupakan kalimat pendapat biasa. 40. Jawaban: a Kalimat latar belakang masalah memuat alasanalasan membahas masalah yang tercantum dalam rumusan masalah. Kalimat latar belakang masalah yang tepat adalah pilihan jawaban a. B. 1. Uraian Jawaban: Kehidupan rakyat Korea Utara telantar akibat penguasa lebih berkonsentrasi terhadap pembangunan militer. Jawaban: Masalah yang dibahas dalam tajuk rencana adalah persiapan Pekan Olahraga Nasional (PON) 2012 di Riau yang belum sempurna. Jawaban: Contoh kalimat fakta. a. Pelaksanaan Pekan Olahraga Nasional (PON) 2012 di Riau tinggal dua pekan lagi. b. Pengusaha Rachmat Gobel menjadi Ketua Harian Indonesia SEA Games Organizing Committe (INASOC). Hampir semua kalimat dalam tajuk rencana tersebut merupakan kalimat opini. Contoh kalimat opini sebagai berikut. a. Semakin dekat waktu pelaksanaan, Panitia Besar (PB) PON Riau terkesan semakin kalang-kabut menyiapkan diri. b. Persiapan yang belum maksimal membuat sejumlah pihak bertanya-tanya, apakah pada saat pelaksanaannya nanti semua benarbenar sudah siap? c. Seharusnya kita tidak memandang PON sebagai sebuah proyek atau kegiatan olahraga sesaat saja. 4. Jawaban: Hal-hal menarik yang dimiliki Teguh Karya sebagai berikut. a. Teguh Karya adalah sutradara film pelanggan Piala Citra. b. Teguh Karya layak disebut suhu teater Indonesia karena melahirkan sineas-sineas terkemuka.
c. d.
Bagi para seniman, ia dianggap sebagai bapak, guru, sekaligus teman. Teguh Karya selalu menjadi sutradara terbaik spesialis peraih Piala Citra untuk setiap karyakarya film terbarunya.
5.
Jawaban: Hal-hal yang bisa diteladani dari Putu Wijaya sebagai berikut. a. Putu Wijaya seorang pekerja keras. Walaupun sibuk bekerja di beberapa media, ia masih menyempatkan waktu untuk menyalurkan seninya. b. Putu Wijaya seorang sastrawan yang kreatif. c. Putu Wijaya mahir menulis skenario dan menyutradarai film. Contoh jawaban: Saya kurang setuju dengan pernyataan Anda. Tidak selamanya internet, telepon selular, dan televisi berdampak buruk, bergantung cara mengaturnya. Bahkan, kadang-kadang kecanggihan teknologi dapat digunakan untuk memacu kreativitas dan imajinasi. Jawaban: Mayoritas siswa kurang berminat terhadap materi menulis karangan bahasa Indonesia karena pengaruh teknologi sehingga perlu pembelajaran yang menyenangkan. Jawaban: Kegiatan pascamembaca seharusnya digunakan oleh siswa untuk saling berdiskusi dengan teman kelompok lain agar memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang isi dalam teks puisi. Contoh jawaban: Notula Rapat Persiapan Lomba Bulutangkis dan Sepak Bola Memperingati Hari Olahraga AntarSMA se-Kabupaten Rangkabuaya A. Pendahuluan 1. Tujuan rapat : membicarakan rencana kegiatan lomba memperingati hari Olahraga seKabupaten Rangkabuaya 2. Hari,tanggal : Selasa, 28 Agustus 2012 3. Tempat : Ruang OSIS SMA Harapan Bangsa, Rangkabuaya B. Pelaksana rapat 1. Pimpinan rapat : Andik Hermansyah, Ketua OSIS SMA Harapan Bangsa 2. Notulis : Leli Nugraheni, Ketua OSIS SMA Tarakanita 3. Peserta : Para Ketua OSIS SMA se-Kabupaten Rangkabuaya
6.
2.
7.
3.
8.
9.
24
C.
Hasil rapat 1. Lomba bulu tangkis dan sepak bola akan dilaksanakan pada 2731 September 2012. 2. Tempat di SMA Harapan Bangsa. 3. Peserta merupakan perwakilan dari setiap SMA se-Kabupaten Rangkabuaya, masing-masing satu regu. 4. Biaya ditanggung sepenuhnya oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Rangkabuaya. 5. Hadiah yang diperebutkan adalah piala bupati dan uang tunai yang jumlahnya akan ditentukan kemudian. 6. Waktu pendaftaran dimulai 19 September 2012. Rangkabuaya, 28 Agustus 2012 Pimpinan rapat Notulis
Bab IV Kembali pada Alam
A.
1.
2.
Andik Hermansyah
Leli Nugraheni
10. Contoh jawaban: Rumusan Masalah Penulis menetapkan beberapa masalah sebagai berikut. 1. Bagaimana guru melaksanakan evaluasi belajar mengajar di kelas? 2. Bagaimana guru merencanakan evaluasi pembelajaran Matematika? 3. Apakah guru mengadakan evaluasi terhadap tes awal dan tes akhir dari pembelajaran Matematika? 4. Apakah pelaksanaan evaluasi pembelajaran Matematika tersebut sudah sesuai dengan pelaksanaan evaluasi yang seharusnya? 5. Bagaimana tindak lanjut yang dilakukan guru terhadap hasil evaluasi pembelajaran tersebut? Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini sebagai berikut. 1. Untuk melihat proses evaluasi yang dilakukan dari awal perencanaan sampai tindak lanjut evaluasi itu sendiri. 2. Untuk mengetahui berbagai masalah yang dihadapi siswa SMA N 3 Padang dalam proses evaluasi belajar mengajar. 3. Sebagai persyaratan mata kuliah Telaah Kurikulum Matematika Sekolah. 4. Memberikan pengalaman dan pertimbangan bagi penulis sebagai calon pendidik di masa datang dalam mengevaluasi hasil belajar siswa.
3. 4.
Jawaban: Pokok isi makalah dalam seminar sebagai berikut. Sebagian besar petani di Indonesia masih menggunakan pupuk kimia. Para petani tidak memperhatikan dampak penggunaan pupuk kimia terhadap lingkungan sekitar. Sistem per tanian organik dikenalkan untuk mengurangi dampak yang ditimbulkan dari penggunaan pupuk kimia. Jawaban: Isi makalah dapat dirangkum sebagai berikut. Mata pencaharian masyarakat Indonesia sebagian besar petani. Para petani di Indonesia masih menggunakan sistem pertanian tradisional yang menggabungkan penggunaan pupuk kimia. Para petani menggunakan pupuk kimia tanpa memikirkan dampak terhadap lingkungan sekitar. Dampak penggunaan pupuk kimia tersebut seperti lahan pertanian menjadi kurang subur dan mengganggu kesehatan. Untuk mengatasi masalah-masalah yang ditimbulkan dari penggunaan pupuk kimia, dilakukan pengenalan sistem pertanian organik. Sistem pertanian organik memberikan banyak keuntungan bagi lingkungan dan kesehatan. Walaupun ada beberapa kelemahan dari penggunaan sistem pertanian organik, hal tersebut tidak menimbulkan dampak yang signifikan bagi lingkungan dan kesehatan. Kemukakan rangkuman yang Anda buat kepada guru dan teman Anda! Berikan tanggapan terhadap rangkuman yang dibuat teman Anda! Tanggapan dapat dinilai dari segi berikut. a. Bahasa (lugas, mudah dipahami, baku). b. Isi (isi telah mewakili, isi sesuai, atau isi tepat). c. Organisasi (susunan dan kepadatan isi). Contoh jawaban: Rangkuman yang dbuat Angga menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Rangkuman tersebut sesuai dengan isi makalah yang diperdengarkan guru.
B.
25
B.
A.
Jawaban: Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagai berikut. 1. Pemerintah Kabupaten Mekar Sari memiliki target untuk mempunyai lahan pertanian organik seluas tiga puluh hektare pada tahun 2012. 2. Kecamatan Suka Sari masih dalam tahap awal pengembangan sistem pertanian organik. 3. Tujuan penelitian yaitu (1) mengenalkan sistem pertanian organik kepada petani di Kabupaten Mekar Sari dan (2) memberikan informasi manfaat penerapan sistem pertanian organik. 4. Kabupaten Mekar Sari telah melakukan survei ketertarikan petani sayur terhadap pertanian organik di tiga kecamatan yaitu Kecamatan Suka Sari, Kecamatan Tanah Tinggi, dan Kecamatan Tanah Datar. 5. Hasil survei mengungkapkan bahwa sebanyak 94,4% petani sayur tertarik untuk bertani organik dan 90,2% telah mengerti yang dimaksud dengan pertanian organik. 6. Kabupaten Mekar Sari mempunyai potensi petani yang sangat besar untuk mengembangkan pertanian organik. 7. Kendala utama dalam penerapan pertanian organik di Kabupaten Mekar Sari adalah masalah pengelolaan hama dan penyakit tanaman. Pada pertanian organik tidak diizinkan menggunakan pengendali hama sintetik. 8. Diperlukan berbagai pengendalian alternatif agar dapat menggantikan peran pengendali hama sintetik yang mengakibatkan dampak negatif baik terhadap manusia maupun lingkungan. 9. Berdasarkan hasil survei tersebut, dapat disarankan agar Pemerintah Kabupaten Mekar Sari memberikan penyuluhan dan pelatihan kepada petani di daerah tersebut. 10. Penyuluhan tersebut diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan petani tentang pengendali hayati yang ramah lingkungan. 11. Petani diharapkan pula menggunakan pengendali hayati untuk pengelolaan hama dan penyakit yang bersifat ramah lingkungan.
Contoh jawaban: Pada tahun 2012 Pemerintah Kabupaten Mekar Sari memiliki target untuk mempunyai lahan pertanian organik seluas tiga puluh hektare. Kemudian, Kabupaten Mekar Sari melakukan pengenalan sistem pertanian organik kepada petani di daerahnya. Salah satu daerah di Kabupaten Mekar Sari yang baru mengalami tahap pengenalan pertanian organik adalah Kecamatan Suka Sari. Berdasarkan alasan Kabupaten Mekar Sari tersebut, penulis memiliki tujuan penelitian yaitu mengenalkan sistem pertanian organik kepada petani di Kabupaten Mekar Sari dan memberikan informasi tentang manfaat penerapan sistem pertanian organik. Menindaklanjuti target Pemerintah Kabupaten Mekar Sari untuk mempunyai lahan pertanian organik, Pemerintah Kabupaten Mekar Sari melakukan survei ketertarikan petani sayur terhadap pertanian organik. Survei telah dilakukan di tiga kecamatan yaitu Kecamatan Suka Sari, Kecamatan Tanah Tinggi, dan Kecamatan Tanah Datar. Hasil survei mengungkapkan bahwa sebanyak 94,4% petani sayur tertarik untuk bertani organik, dan 90,2% telah mengerti yang dimaksud dengan pertanian organik. Berdasarkan hasil survei tersebut, dapat disimpulkan bahwa Kabupaten Mekar Sari mempunyai potensi petani yang sangat besar untuk mengembangkan pertanian organik. Pemerintah Kabupaten Mekar Sari memiliki kendala untuk menindaklanjuti programnya tersebut. Salah satu kendalanya adalah masalah pengelolaan hama dan penyakit tanaman. Hal tersebut dikarenakan pada pertanian organik tidak diizinkan menggunakan pengendali hama sintetik. Pemerintah harus berupaya menemukan pengendalian alternatif agar dapat menggantikan peran pengendali hama sintetik yang mengakibatkan dampak negatif baik terhadap manusia maupun lingkungan. Oleh sebab itu, langkah sederhana yang dapat dilakukan Pemerintah Kabupaten Mekar Sari adalah memberikan penyuluhan dan pelatihan kepada petani di daerah tersebut. Penyuluhan tersebut diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan petani tentang pengendali hayati yang ramah lingkungan. Jawaban: Diserahkan kepada siswa yang menyampaikan isi hasil penelitian. akan
C.
26
A.
Jawaban: Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalan hikayat Muda Cik Leman sebagai berikut. 1. Tema Kegelisahan seseorang yang disebabkan ramalan ahli nujum terhadap keselamatan saudaranya. 2. Amanat a. Jangan terlalu percaya ramalan ahli nujum yang belum tentu benar. b. Jangan berburuk sangka kepada seseorang jika belum ada buktinya. c. Jadilah pemimpin yang dapat mengayomi rakyat. 3. Latar Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwa di Kerajaan Muar dan Negeri Galangan. Latar waktu yang tampak adalah tiga bulan setelah Muda Cik Leman menikah dan suatu malam. Latar suasana yang tampak adalah suasana damai dan tenteram, tampak saat Kerajaan Muar dipimpin oleh Muda Cik Leman. Suasana gelisah tampak saat Panglima Hitam mengetahui pernikahan Muda Cik Leman dengan Gadis Cik Inam. Panglima Hitam gelisah jika ramalan ahli nujum tersebut menjadi kenyataan. 4. Tokoh Muda Cik Leman, Gadis Cik Inam, Panglima Hitam, Panglima Nayan, Panglima Dalung, dan Dayang Seri Anum. 5. Penokohan a. Muda Cik Leman sangat mencintai Gadis Cik Inam hingga tidak memedulikan ramalan ahli nujum tentang hubungan mereka. Muda Cik Leman seorang pemimpin yang bijaksana. Ia membuat Kerajaan Muar menjadi maju dan makmur. b. Gadis Cik Inam adalah seorang putri di Kerajaan Muar. Gadis Cik Inam tentu sangat cantik karena dapat membuat Muda Cik Leman tergila-gila kepadanya. Akan tetapi, penokohan Gadis Cik Inam tidak tersurat dalam kutipan hikayat tersebut. c. Panglima Hitam berwatak bijaksana. Hal tersebut tergambar saat ia melerai per tikaian beberapa saudaranya
d.
e.
(Panglima Nayan dan Panglima Dalung) menyalahkan saudaranya sendiri (Dayang Seri Anum). Panglima Nayan dan Panglima Dalung memiliki sifat yang hampir sama yaitu suka menuduh orang lain yang belum tentu berbuat salah. Dayang Seri Anum memiliki sifat mudah marah. Sifat tersebut tampak saat ia dituduh Panglima Nayan dan Panglima Dalung telah berbuat salah kepada keluarga besar mereka.
6. 7.
Alur Alur yang digunakan yaitu alur maju. Sudut pandang Sudut pandang yang digunakan yaitu sudut pandang orang ketiga serbatahu.
Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalan novel Maryamah Karpov sebagai berikut. 1. Tema Trauma seseorang yang berkaitan dengan rumah sakit. 2. Amanat a. Hilangkan trauma terhadap sebuah kejadian agar tidak berlarut-larut membayangi kita. b. Berilah perhatian penuh kepada anak atau saudara yang sedang sakit. 3. Latar Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwa di Rumah Sakit Manggar, di Belitong Timur. Latar waktu yang tampak adalah menjelang Ramadan dan pukul dua dini hari. Latar suasana yang tampak adalah suasana tegang dan cemas. Suasana tegang tergambar saat tokoh Ayah mendekap erat tokoh Aku yang akan disunat. Suasana cemas tergambar saat tokoh Aku akan masuk ruang operasi. Sementara itu, suasana damai dan tenang tergambar saat tokoh Ayah memangku dan membelai-belai rambut tokoh Aku. 4. Tokoh Aku dan Ayah aku. 5. Penokohan Aku seorang yang tidak bisa melupakan peristiwa yang membuatnya sakit. Sementara itu, tokoh Ayah aku memiliki sifat sayang dan perhatian kepada anaknya, Aku. 6. Alur Alur yang digunakan dalam kutipan novel tersebut yaitu alur maju.
27
7.
Sudut pandang Sudut pandang yang digunakan yaitu sudut pandang orang pertama pelaku utama.
B.
Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalan novel Deception Point sebagai berikut. 1. Tema Keinginan seseorang untuk menyelidiki sebuah kebohongan. 2. Amanat a. Jangan membohongi masyarakat dengan berita yang tidak benar. b. Bekerjalah sebaik mungkin agar hasil yang diperoleh memuaskan. 3. Latar Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwa di ruang produksi stasiun televisi ABC. Latar waktu yang tampak adalah malam ini. Latar suasana yang tampak adalah khawatir dan tegang. Suasana khawatir tampak saat tokoh Senator Sexton mengatakan kepada Gabrielle bahwa NASA berbohong tentang PODS. Suasana tegang tampak saat tokoh Gabrielle ingin mengetahui informasi tentang meteorit kepada Chris Harper. 4. Tokoh Senator Sexton, Gabrielle, Yolanda, dan Mrs. Harper. 5. Penokohan a. Tokoh Senator Sexton tidak digambarkan secara tersurat dalam kutipan novel tersebut. Sexton adalah atasan Gabrielle. b. Gabrielle adalah seorang sigap dan cerdas. Ia adalah tangan kanan Senator Sexton. Ia sigap menyelesaikan masalah yang dibebankan Senator Sexton kepadanya. c. Yolanda adalah sahabat Gabrielle. Yolanda memiliki sifat ramah dan tidak mudah percaya terhadap hal yang belum tentu benar. 6. Alur Alur yang digunakan dalam kutipan novel tersebut yaitu alur maju. 7. Sudut pandang Sudut pandang yang digunakan yaitu sudut pandang orang ketiga.
Jawaban: 1. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam penggalan Hikayat Muda Cik Leman adalah nilai budaya, moral, dan agama. a. Peristiwa yang menggambarkan nilai budaya yaitu saat tokoh Muda Cik Leman, Panglima Hitam, Panglima Nayan, dan Panglima Dalung masih memercayai ramalan ahli nujum. b. Peristiwa yang menggambarkan nilai moral yaitu saat Muda Cik Leman memimpin Kerajaan Muar dengan bijaksana. Rakyat di Kerajaan Muar mencari nafkah dengan tenang karena Kerajaan Muar menjadi kerajaan yang ramai dan maju. c. Peristiwa yang menggambarkan nilai agama yaitu saat saudara-saudara Muda Cik Leman mendiskusikan ramalan ahli nujum tersebut. Panglima Hitam meminta kepada saudara-saudaranya untuk menyerahkan semua masalah tersebut kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam penggalan novel Maryamah Karpov adalah nilai budaya dan moral. a. Peristiwa yang menggambarkan nilai budaya adalah pengarang menceritakan bahwa setiap anak Melayu yang berumur sepuluh tahun harus disunat menjelang Ramadan. Cara menyunatnya pun sangat sederhana yaitu dilakukan oleh dukun sunat dan dengan menggunakan tongtong berisi air dingin. b. Peristiwa yang menggambarkan nilai moral yaitu saat tokoh Ayah merasa khawatir sewaktu tokoh Aku akan masuk ruang operasi. Peristiwa lain tampak saat tokoh Ayah memangku dan mengeluselus rambut tokoh Aku. 3. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam penggalan novel Deception Point tersebut adalah nilai sosial. Peristiwa yang menggambarkan nilai sosial yaitu saat tokoh Gabrielle memerlukan bantuan atau kerja sama dari beberapa orang untuk membuktikan informasi tentang PODS.
28
C.
Jawaban:
Unsur Intrinsik Tema Hikayat Muda Cik Leman Kegelisahan seseorang yang disebabkan ramalan ahli nujum terhadap keselamatan saudaranya. Jangan terlalu percaya ramalan ahli nujum yang belum tentu benar; Jangan berburuk sangka kepada seseorang jika belum ada buktinya; Jadilah pemimpin yang dapat mengayomi rakyat. Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwa di Kerajaan Muar dan Negeri Galangan. Latar waktu yang tampak adalah tiga bulan setelah Muda Cik Leman menikah dan suatu malam. Latar suasana yang tampak adalah suasana damai dan tenteram, tampak saat Kerajaan Muar dipimpin oleh Muda Cik Leman. Suasana gelisah tampak saat Panglima Hitam mengetahui pernikahan Muda Cik Leman dengan Gadis Cik Inam. Panglima Hitam gelisah jika ramalan ahli nujum tersebut menjadi kenyataan. Novel Maryamah Karpov Trauma seseorang yang berkaitan dengan rumah sakit. Hilangkan trauma terhadap sebuah kejadian agar tidak berlarutlarut membayangi kita; Berilah perhatian penuh kepada anak atau saudara yang sedang sakit. Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwa di Rumah Sakit Manggar, di Belitong Timur. Latar waktu yang tampak adalah menjelang Ramadan dan pukul dua dini hari. Latar suasana yang tampak adalah suasana tegang dan cemas. Suasana tegang tergambar saat tokoh Ayah mendekap erat tokoh Aku yang akan disunat. Suasana cemas tergambar saat tokoh Aku akan masuk ruang operasi. Sementara itu, suasana damai dan tenang tergambar saat tokoh Ayah memangku dan membelai-belai rambut tokoh Aku. Aku dan Ayah aku. Novel Deception Point Keinginan seseorang untuk menyelidiki sebuah kebohongan. Jangan membohongi masyarakat dengan berita yang tidak benar; Bekerjalah sebaik mungkin agar hasil yang diperoleh memuaskan.
Amanat
Latar
Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwa di ruang produksi stasiun televisi ABC. Latar waktu yang tampak adalah malam ini. Latar suasana yang tampak adalah khawatir dan tegang seseorang tentang sebuah berita. Suasana khawatir tampak saat tokoh Senator Sexton mengatakan kepada Gabrielle bahwa NASA berbohong tentang PODS. Suasana tegang tampak saat tokoh Gabrielle ingin mengetahui informasi tentang meteorit kepada Chris Harper. Senator Sexton, Gabrielle, Yolanda, dan Mrs. Harper.
Tokoh
Muda Cik Leman, Gadis Cik Inam, Panglima Hitam, Panglima Nayan, Panglima Dalung, dan Dayang Seri Anum. a. Muda Cik Leman sangat mencintai Gadis Cik Inam hingga tidak memedulikan ramalan ahli nujum tentang hubungan mereka. Muda Cik Leman seorang pemimpin yang bijaksana. Ia membuat Kerajaan Muar menjadi maju dan makmur. b. Gadis Cik Inam adalah seorang putri di Kerajaan Muar. Gadis Cik Inam tentu sangat cantik karena dapat membuat Muda Cik Leman tergila-gila kepadanya. Akan tetapi, penokohan Gadis Cik Inam tidak tersurat dalam kutipan hikayat tersebut. c. Panglima Hitam adalah seorang yang bijaksana. Hal tersebut tergambar saat ia melerai pertikaian beberapa saudaranya (Panglima Nayan dan Panglima Dalung) menyalahkan saudaranya sendiri (Dayang Seri Anum). d. Panglima Nayan dan Panglima Dalung memiliki sifat yang hampir sama yaitu suka menuduh orang lain yang belum tentu berbuat salah. e. Dayang Seri Anum memiliki sifat mudah marah. Sifat tersebut tampak saat ia dituduh Panglima Nayan dan Panglima Dalung telah berbuat salah kepada keluarga besar mereka. Alur maju. Orang ketiga.
Penokohan
Aku seorang yang tidak bisa melupakan peristiwa yang membuatnya sakit. Sementara itu, tokoh Ayah aku memiliki sifat sayang dan perhatian kepada anaknya, Aku.
a. Tokoh Senator Sexton tidak digambarkan secara tersurat dalam kutipan novel tersebut. Sexton adalah atasan Gabrielle. b. Gabrielle adalah seorang sigap dan cerdas. Ia adalah tangan kanan Senator Sexton. Ia sigap menyelesaikan masalah yang dibebankan Senator Sexton kepadanya. c. Yolanda adalah sahabat Gabrielle. Yolanda memiliki sifat ramah dan tidak mudah percaya terhadap hal yang belum tentu benar.
Alur Sudut pandang
Alur maju. Orang pertama pelaku utama.
Alur maju. Orang ketiga.
29
D.
Jawaban:
Unsur Ekstrinsik Hikayat Muda Cik Leman 1. Nilai budaya: Saat tokoh Muda Cik Leman, Panglima Hitam, Panglima Nayan, dan Panglima Dalung masih memercayai ramalan ahli nujum. 2. Nilai moral: Saat Muda Cik Leman memimpin Kerajaan Muar dengan bijaksana. Rakyat di Kerajaan Muar mencari nafkah dengan tenang karena Kerajaan Muar menjadi kerajaan yang ramai dan maju. 3. Nilai agama: Saat saudara-saudara Muda Cik Leman mendiskusikan ramalan ahli nujum tersebut. Panglima Hitam meminta kepada saudarasaudaranya untuk menyerahkan semua masalah tersebut kepada Tuhan Yang Maha Esa. Novel Maryamah Karpov 1. Nilai budaya: Pengarang menceritakan bahwa setiap anak Melayu yang berumur sepuluh tahun harus disunat menjelang Ramadan. Cara menyunatnya pun sangat sederhana yaitu dilakukan oleh dukun sunat dan dengan menggunakan tongtong berisi air dingin. 2. Nilai moral: Saat tokoh Ayah merasa khawatir ketika tokoh Aku akan masuk ruang operasi. Peristiwa lain tampak saat tokoh Ayah memangku dan mengelus-elus rambut tokoh Aku. Novel Deception Point Nilai sosial: Saat tokoh Gabrielle memerlukan bantuan atau kerja sama dari beberapa orang untuk membuktikan informasi tentang PODS.
2 3. A. Jawaban: Gagasan pokok paragraf kesatu adalah bahan dasar pembuatan pupuk kompos. Gagasan pokok paragraf kedua adalah alasan pemilihan kotoran sapi sebagai bahan dasar pembuatan pupuk kompos. Gagasan pokok paragraf ketiga adalah pemanfaatan kotoran sapi sebagai pupuk kompos merupakan cara mengatasi keluhan petani terhadap kelangkaan pupuk nonorganik. Contoh jawaban: Pupuk kompos merupakan penguraian bahanbahan organik menjadi senyawa sederhana dengan bantuan mikroorganisme. Bahan dasar pembuatan pupuk kompos adalah kotoran sapi dan bahan seperti serbuk gergaji atau sekam dan jerami padi. Kotoran sapi dipilih sebagai bahan dasar pembuatan pupuk kompos karena memiliki kandungan nitrogen dan potassium, mudah diperoleh, serta sangat baik diolah untuk kompos. Pemanfaatan kotoran sapi sebagai pupuk kompos merupakan cara mengatasi keluhan petani terhadap kelangkaan pupuk nonorganik. Catatan untuk Guru: Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat menilai ringkasan siswa berdasarkan halhal berikut. 1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku.
Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi kutipan buku. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa dalam ringkasan.
A.
B.
Contoh jawaban: 1. naik darah : marah 2. senyum pahit : senyum yang mengandung rasa kecewa 3. jago merah : api (kebakaran) 4. air muka : wajah 5. tidur ayam : tidur, tetapi belum terlelap benar 6. bunga bangsa : pahlawan bangsa 7. setengah hati : ragu-ragu Contoh jawaban: 1. Perbuatan Andri membuat kedua orang tuanya naik darah. 2. Ia memberikan senyum pahit kepadaku, lalu ia meninggalkan ruanganku. 3. Rumah Pak Hambali hangus dilalap jago merah saat ditinggal mudik ke Wonogiri. 4. Air muka Delisa berubah cemas setelah mendengar kabar bahwa ayahnya kecelakaan. 5. Adik tertidur ayam di ruang keluarga saat kami sedang menonton televisi. 6. Triatno, atlet angkat berat, menjadi bunga bangsa dalam Olimpiade di London 2012. 7. Jika kamu melakukan pekerjaan dengan setengah hati, hasilnya pun tidak akan maksimal.
B.
30
pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan makalah. 6. A. 1. Pilihan Ganda Jawaban: c Isi pokok makalah terdapat di paragraf pertama. Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokok teknik budi daya tanaman organik. Perhatikan kalimat pertama dan kedua paragraf pertama. Jawaban: d Ide pokok kutipan makalah tersebut adalah teknik budi daya tanaman organik khususnya untuk dataran tinggi. Setelah memberikan gambaran pengertian dan jenis tanaman organik yang cocok untuk dataran tinggi, penyusun memberikan paparan langkah penanaman. Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagian inti masalah atau pembahasan. Jawaban: a Kutipan makalah tersebut membahas perlunya Indonesia mengembangkan pertanian organik agar dapat mencukupi kebutuhan pasar domestik dan ekspor. Pada awal paragraf dijelaskan gambaran tentang keadaan sumber daya alam di Indonesia. Gambaran tersebut memuat beberapa alasan perlunya pengembangan sistem pertanian organik. Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagian latar belakang. Pernyataan yang sesuai dengan kutipan makalah tersebut terdapat dalam kalimat . . . a. Produk pertanian harus aman dikonsumsi oleh masyarakat. b. Pertanian organik di Indonesia berkembang dengan pesat. c. Upaya pengembangan pertanian organik di Indonesia memiliki kendala. d. Perlunya petani memperoleh penyuluhan tentang pertanian organik. e. Permintaan produk organik dari luar negeri ke Indonesia terus meningkat. Jawaban: a Kutipan makalah tersebut membahas bahwa syarat gaya hidup sehat secara internasional. Salah satu caranya adalah mengonsumsi hasil pertanian organik. Hasil produksi pertanian tersebut harus aman dikonsumsi oleh masyarakat. Jadi, pernyataan yang sesuai dengan kutipan makalah adalah pilihan jawaban a. Sementara itu, pernyataan yang terdapat dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan makalah. Jawaban: b Kutipan makalah tersebut menginformasikan manfaat dari pertanian padi organik. Informasi penting yang sesuai dengan kutipan makalah tersebut adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, 7. Jawaban: a Kutipan makalah tersebut membahas manfaat menanam padi organik. Manfaat tersebut dapat diketahui dari paparan penyusun makalah. Kutipan tersebut merupakan bagian kesimpulan. Perhatikan kata kunci dapat disimpulkan yang terdapat dalam kalimat pertama. Jawaban: b Masalah yang dibahas dalam diskusi disebut tema diskusi. Diskusi tersebut membahas keuntungan menggunakan pupuk organik. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. Jawaban: c Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan diskusi adalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan diskusi. Jawaban: a Kalimat simpulan merupakan pernyataan yang ditentukan berdasarkan pernyataan-pernyataan dalam diskusi. Pernyataan yang berupa simpulan tersebut dapat berfungsi mewakili isi diskusi. Kalimat simpulan yang tepat terdapat pada pilihan jawaban a.
2.
8.
3.
9.
4.
10. Jawaban: b Tanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban b. Pilihan jawaban b merupakan tanggapan terhadap ide pembuatan kompos. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi. 11. Jawaban: b Ide pokok merupakan gagasan atau masalah pokok yang dibahas dalam diskusi. Ide pokok yang dibahas dalam diskusi adalah cara mengendalikan organisme pengganggu tanaman yang aman. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. 12. Jawaban: e Kalimat saran yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban e. Pilihan jawaban e memberikan anjuran bahwa kita harus berperan aktif dalam memberikan penyuluhan tentang pengendali hama yang ramah lingkungan. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi. 13. Jawaban: e Kalimat dalam pilihan jawaban e merupakan simpulan yang tepat berdasarkan isi diskusi. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak tepat jika berfungsi sebagai kalimat simpulan.
5.
31
14. Jawaban: d Unsur intrinsik yang menonjol dalam kutipan hikayat adalah latar waktu dan penokohan. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. 15. Jawaban: c Pernyataan yang sesuai dengan isi kedua kutipan adalah pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan hikayat dan novel terjemahan. 16. Jawaban: a Nilai kehidupan yang tergambar dari kutipan hikayat adalah nilai budaya. Nilai budaya tersebut adalah menikahkan anak yang telah berumur lima belas tahun. Sementara itu, nilai kehidupan yang terdapat dalam kutipan novel Indonesia adalah nilai kesopanan. Nilai kesopanan tersebut adalah tidak menyela pembicaraan orang yang lebih tua. 17. Jawaban: e Kutipan novel tersebut menonjolkan unsur penokohan. Dalam kutipan hikayat digambarkan bahwa Kasturi memiliki sifat setia. Sementara itu, Rachel dalam kutipan novel terjemahan memiliki sifat keras kepala. 18. Jawaban: b Pernyataan yang sesuai dengan isi kedua kutipan adalah pilihan jawaban b. Pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan hikayat dan novel terjemahan. 19. Jawaban: d Latar tempat dalam kutipan hikayat adalah di negara Ajam, di rumah Khojan Mubarok. Sementara itu, latar tempat dalam kutipan novel Indonesia adalah di negara Mesir atau tepatnya di sebuah metro. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. 20. Jawaban: a Nilai kehidupan yang tergambar dalam kutipan hikayat adalah percaya dan yakin kepada Allah Swt. Sementara itu, nilai kehidupan yang tergambar dalam kutipan novel Indonesia adalah nilai kesopanan ketika berpakaian di tempat umum. 21. Jawaban: b Hal yang dibahas dalam buku merupakan pokok persoalan yang mendasari terbentuknya buku. Persoalan yang dibahas dalam kutipan buku tersebut yaitu manfaat kompos bagi tanah pertanian. Kalimat-kalimat dalam paragraf menjelaskan manfaat kompos bagi tanah. Jadi, jawaban yang sesuai yaitu pilihan jawaban b. 22. Jawaban: c Rangkuman atau ringkasan merupakan inti sari dari sebuah bacaan. Inti sari bacaan merupakan gagas-
an utama yang dibahas dalam bacaan. Rangkuman harus runtut sesuai dengan bacaan aslinya. Rangkuman teks bacaan yang tepat adalah pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a, b, dan e tidak sesuai dengan isi bacaan. Sementara itu, pilihan jawaban d isinya tidak runtut. 23. Jawaban: e Pilihan jawaban e berisi pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan buku. Pernyataan pada pilihan jawaban e terdapat pada kalimat pertama. Pilihan jawaban a seharusnya setelah dipupuk, tanah memiliki sifat mudah menyerap air. Pilihan jawaban b, c, dan d tidak sesuai dengan isi kutipan buku. 24. Jawaban: b Inti sari bacaan adalah media budi daya jamur yang murah dan mudah diperoleh. Berdasarkan inti sari bacaan tersebut dapat dibuat ringkasan seperti dalam pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan buku. 25. Jawaban: b Ungkapan adalah gabungan dua kata yang maknanya sudah menyatu. Ungkapan buah bibir dalam kalimat tersebut adalah menjadi bahan pembicaraan orang. B. 1. Uraian Jawaban: Gagasan pokok dalam kutipan diskusi adalah cara pengendalian organisme pengganggu tanaman yang ramah lingkungan. Jawaban: Saya setuju dengan pendapat Saudara bahwa organisme pengganggu tanaman dapat dikendalikan dengan cara yang ramah lingkungan. Menurut saya, cara pengendalian organisme pengganggu tanaman tersebut mudah dilakukan. Saya berharap pengendalian dengan cara seperti itu memberikan harapan besar kepada petani yang menggeluti pertanian organik. Jawaban: Unsur intrinsik yang ditonjolkan dalam kedua kutipan tersebut adalah latar suasana. Jawaban: Kutipan hikayat Latar suasana dalam kutipan hikayat adalah tegang. Hal tersebut ditunjukkan pada kalimat pertama, yaitu suara huru-hara yang ditimbulkan oleh dua pahlawan yang memarang ke sana kemari. Kutipan novel Indonesia Latar suasana dalam kutipan novel adalah ramai.
2.
3.
4.
32
Hal tersebut ditunjukkan pada peristiwa yang digambarkan dalam cerita. Pembangunan Kecamatan Dawuan tergambar sangat ramai. Orang-orang sibuk memperbaiki wilayah di kecamatan tersebut. 5. Jawaban: Pupuk organik berasal dari sampah organik. Pupuk organik menyehatkan lingkungan. Pupuk organik dari sampah organik dapat berwujud cairan dan kompos (padat). A.
Catatan untuk Guru: Jawaban diserahkan kepada siswa. Tanggapan yang diberikan siswa dapat berbeda-beda, tetapi harus sesuai dengan pendapat narasumber dan peserta diskusi. Siswa dapat mengungkapkan pernyataan setuju atau tidak setuju.
Bab V Problematik Pendidikan di Indonesia
A.
Jawaban: Pokok masalah yang terdapat dalam kutipan diskusi adalah sistem pendidikan memengaruhi tingkat pengangguran terdidik. Contoh jawaban: Tanggapan untuk pendapat narasumber: Saya setuju dengan pendapat narasumber bahwa jumlah pengangguran dari lulusan perguruan tinggi terus melonjak. Sebenarnya, Pemerintah sudah memasyarakatkan pendidikan SMK untuk mengurangi adanya pengangguran terdidik. Akan tetapi, masyarakat masih merasa malu dan gengsi jika anaknya bersekolah di SMK. Tanggapan untuk pendapat Danu: Pendapat Danu memang benar. Tingkat pengangguran terdidik semakin meningkat karena adanya kenyataan peluang mendapat pekerjaan yang semakin sulit. Selama ini kebijakan ekonomi dan politik belum berpihak pada terbukanya lapangan pekerjaan bagi lulusan sarjana. Dengan kebijakan ekonomi dan politik yang tepat, diharapkan lulusan sarjana memiliki kemudahan dalam mendapatkan pekerjaan. Tanggapan untuk pendapat Retno: Saya setuju dengan pendapat Saudari Retno bahwa faktor pengangguran terdidik tidak hanya disebabkan oleh sistem pendidikan yang diterapkan di Indonesia. Menurut saya, ada faktor lain yang menyebabkan besarnya angka pengangguran terdidik, antara lain preferensi atau pemilihan jenis pekerjaan yang diminati dan kualifikasi angkatan kerja terdidik kurang sesuai dengan kebutuhan penyedia lapangan pekerjaan.
Jawaban: Pokok masalah yang terdapat dalam kutipan hasil penelitian sebagai berikut. 1. Penyampaian aspek ketuhanan kepada siswa belum mampu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. 2. Kualitas pendidikan di Indonesia yang semakin memburuk disebabkan faktor kualitas guru, sarana belajar, dan murid-murid itu sendiri. Contoh jawaban: Pernyataan setuju Saya setuju dengan pendapat penulis yang menyatakan bahwa kualitas pendidikan di Indonesia semakin memburuk. Kualitas pendidikan semakin memburuk dibuktikan dengan masih banyak siswa yang tidak lulus mengikuti ujian nasional. Selain itu, banyak sekolah rusak dan tidak memiliki sarana dan prasarana lengkap. Fenomena tersebut tidak hanya terjadi di daerah pedalaman, di kota pun masih sering kita temui keadaan tersebut. Hal tersebut merupakan bukti bahwa Pemerintah belum mampu menyejahterakan masyarakat untuk mengenyam pendidikan yang layak. Pernyataan tidak setuju Saya tidak setuju dengan pendapat penulis. Menurut pengamatan saya, kualitas pendidikan di Indonesia sudah lebih baik. Pemerintah sedikit demi sedikit sudah mampu memperbaiki fenomena yang terjadi di dunia pendidikan. Salah satu buktinya adalah Pemerintah sudah memberlakukan program Wajib Belajar, memperbaiki gaji guru, dan memberikan dana BOS. Catatan untuk Guru: Jawaban diserahkan kepada siswa. Tanggapan yang diberikan siswa dapat berbeda-beda, tetapi harus sesuai dengan pendapat penulis penelitian. Siswa dapat mengungkapkan pernyataan setuju atau tidak setuju.
B.
B.
33
5.
A.
Jawaban: Ide pokok setiap paragraf sebagai berikut. Paragraf ke-1 : Pendidikan merupakan salah satu pilar kehidupan bangsa. Paragraf ke-2 : Proses penyelenggaraan pendidikan nasional masih terbentur berbagai kendala baik segi kebijakan ( policy ), sistem sosial, dan kesadaran kita sendiri. Paragraf ke-3 : Sudah sewajarnya kita sebagai bangsa Indonesia yang konsisten dengan pendidikan nasional menyikapi berbagai kasus yang ada secara bijaksana. Paragraf ke-4 : Beberapa pokok persoalan dalam pendidikan Indonesia antara lain problem kebijakan Pemerintah yang tidak memiliki komitmen dalam menyelenggarakan pendidikan nasional; problem visi pendidikan nasional belum bisa berpihak kepada rakyat jelata (grass root); dan problem kesadaran masyarakat Indonesia yang belum mencapai tahapan kesadaran kritis (critical consciousness). 1. Jawaban: Pembukaan (preambul) Undang-Undang Dasar 45 berbunyi: Kemudian dari pada itu, untuk membentuk suatu pemerintahan negara Indonesia, yang melindungi segenap bangsa, seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa. Jawaban: Tujuan pendidikan nasional diperjelas kembali dalam Undang-Undang Dasar 45 yaitu pasal 31 ayat 4 hasil amandemen IV ( tahun 2002). Jawaban: Alokasi dana pendidikan dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara serta dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah sebesar 20 persen. Jawaban: Contoh kasus pendidikan yang menggambarkan sistem pendidikan nasional belum berjalan dengan baik adalah tragedi pendidikan di Kabupaten Kampar (Riau), kasus gedung sekolah roboh, dan kasus penggusuran sekolah di beberapa daerah di Indonesia.
B.
Jawaban: Sudah sewajarnya kita sebagai bangsa Indonesia yang konsisten dengan pendidikan nasional menyikapi berbagai kasus secara bijaksana. 6. Jawaban: Proses penyelenggaraan pendidikan nasional masih terbentur berbagai kendala baik segi kebijakan (policy), sistem sosial, maupun kesadaran kita sendiri. 7. Jawaban: Kalangan the have atau mereka yang memiliki uang selalu menjadi pemenang dalam proses penyelenggaraan pendidikan nasional. 8. Jawaban: Dalam proses penyelenggaraan pendidikan nasional posisi rakyat kecil selalu sebagai kalangan yang tertindas. 9. Jawaban: Rakyat kecil selalu dalam posisi yang kalah dalam proses penyelenggaraan pendidikan nasional karena kebijakan Pemerintah dan visi pendidikan nasional kurang menyentuh kepentingan kalangan rakyat kecil. 10. Jawaban: Beberapa pokok persoalan dalam pendidikan Indonesia antara lain problem kebijakan Pemerintah yang tidak memiliki komitmen dalam menyelenggarakan pendidikan nasional; problem visi pendidikan nasional yang belum bisa berpihak kepada rakyat jelata (grass root); dan problem kesadaran masyarakat Indonesia yang belum mencapai tahapan kesadaran kritis (critical consciousness). C. Contoh jawaban: Penyelenggaraan pendidikan nasional berkaitan dengan Pembukaan (preambul) UndangUndang Dasar 45. Pembukaan tersebut berbunyi: Kemudian dari pada itu, untuk membentuk suatu pemerintahan negara Indonesia, yang melindungi segenap bangsa, seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa. Berdasarkan Pembukaan (preambul) Undang-Undang Dasar 45 dapat diketahui bahwa pendidikan nasional merupakan salah satu tujuan bangsa Indonesia. Tujuan bangsa tersebut diperjelas kembali dalam Undang-Undang Dasar 45 yaitu pasal 31 ayat 4 hasil amandemen IV ( tahun 2002). Alokasi dana pendidikan dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara serta dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah sebesar 20 persen. Akan tetapi, terdapat beberapa daerah yang belum konsisten melaksanakan aturan
2.
3.
4.
34
tersebut. Ada beberapa kasus pendidikan yang menggambarkan sistem pendidikan nasional belum berjalan dengan baik. Hal tersebut sebagai bukti bahwa Pemerintah belum konsisten melaksanakan aturan yang berlaku. Kasus tersebut antara lain tragedi pendidikan di Kabupaten Kampar (Riau), kasus gedung sekolah yang roboh, dan penggusuran sekolah di beberapa daerah di Indonesia. Kasus-kasus tersebut terjadi karena faktor kebijakan (policy), sistem sosial, dan kesadaran kita sendiri. Kita harus bersikap bijaksana menyikapi berbagai kasus pendidikan yang ada di Indonesia. Seperti kita ketahui bahwa kalangan the have atau mereka yang memiliki uang selalu menjadi pemenang dalam proses penyelenggaraan pendidikan nasional. Sementara itu, rakyat kecil selalu sebagai kalangan yang tertindas. Dalam proses penyelenggaraan pendidikan nasional rakyat kecil selalu berada pada posisi yang kalah. Hal tersebut dikarenakan kebijakan Pemerintah dan visi pendidikan nasional kurang menyentuh kepentingan kalangan rakyat kecil. Berdasarkan paparan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat tiga masalah pokok dalam sistem pendidikan nasional. Pertama, problem kebijakan Pemerintah yang tidak memiliki komitmen dalam menyelenggarakan pendidikan nasional. Kedua, problem visi pendidikan nasional yang belum bisa berpihak kepada rakyat jelata (grass root). Ketiga, problem kesadaran masyarakat Indonesia yang belum mencapai tahapan kesadaran kritis (critical consciousness).
4. 5.
6.
7.
Contoh jawaban: Rahmat, Ayah, Ibu, Ifa, dan Didit. Contoh jawaban: Karakter tokoh dalam drama sebagai berikut. a. Rahmat, siswa SMA kelas XI yang terpaksa putus sekolah, anak tertua dari lima bersaudara, pintar, bersemangat, tidak mudah putus asa, baik hati, penyayang, dan bertanggung jawab. b. Ayah seorang yang tegas dan sedikit bicara. c. Ibu memiliki sifat pasrah. d. Ifa adalah sahabat Rahmat, memiliki sifat perhatian, lemah lembut. e. Didit adalah sahabat Rahmat, memiliki sifat peduli teman. Contoh jawaban: Latar tempat yang mendukung drama yaitu di rumah Rahmat yang sempit dan minim perabot. Latar waktu yang mendukung drama yaitu suatu malam saat Rahmat mengutarakan maksudnya untuk berhenti sekolah dan sore hari setelah orang-orang pulang bekerja. Latar suasana yang mendukung drama yaitu suasana sedih karena mendengar keputusan Rahmat untuk berhenti sekolah. Contoh jawaban: Di sebuah pinggiran kota tinggallah sebuah keluarga dengan seorang anak laki-laki yang ingin berhenti sekolah karena kekurangan biaya. Rahmat memutuskan untuk berhenti sekolah agar bisa membantu orang tuanya. Sahabat-sahabat Rahmat datang untuk mengingatkan Rahmat bahwa apa pun masalahnya pasti akan ada jalan keluarnya.
B. A. 1. Contoh jawaban: Seorang anak yang putus sekolah dan memilih membantu orang tua bekerja. Contoh jawaban: Peristiwa yang berkaitan dengan anak putus sekolah sebagai berikut. a. Putus sekolah karena orang tuanya tidak memiliki biaya. b. Putus sekolah lalu menjadi pengamen, gelandangan, atau pengemis. c. Putus sekolah lalu menjadi penjual koran atau membantu orang tua bekerja. Contoh jawaban: Konflik yang diangkat adalah masalah kehidupan seorang anak SMA yang berasal dari keluarga miskin. Anak tersebut merasa kasihan kepada kedua orang tuanya yang harus membiayai dirinya dan keempat adiknya.
2.
3.
Contoh jawaban: Adegan 1 Suatu malam di sebuah rumah sederhana di pinggiran kota. Ayah yang baru saja pulang dari tempat bekerja sampai-sampai harus berdiri terpaku di pinggir pintu ketika putra tertuanya dengan sangat jelas memutuskan hal yang sangat berat. Rahmat : (Sambil menatap ibu dengan mantap) Rahmat akan berhenti sekolah saja, Bu. Ibu : (Menatap Rahmat dengan tatapan terkejut) Ayah : (Berdiri terpaku di pinggir pintu dengan wajah letih dan lusuh) Rahmat : Rahmat sudah putuskan, lebih baik Rahmat berhenti sekolah saja. Rahmat akan bekerja membantu ayah dan ibu.
35
Jadi, ibu dan ayah cukup mempersiapkan biaya untuk Evan melanjutkan ke SMP saja. Evan itu pintar, Bu. Jadi, sangat sayang kalau dia yang harus putus sekolah. Ibu : (Menangis sambil menatap Evan yang sudah tidur bersama adik-adiknya yang lain) Ayah : (Masuk, menepuk bahu Rahmat dan berdehem) Kalau kamu kira itu yang terbaik, lakukanlah. Akan tetapi, jangan pernah kamu menyerah begitu saja pada keadaan. Ayah hanya minta kamu memikirkan keputusanmu kembali. Dan . . . soal biaya, maafkan ayah. Tapi, ingatlah bahwa rezeki itu dari Allah. (Tersenyum ke arah Rahmat, masuk ke kamar) Rahmat : (Menunduk dan akhirnya mengangguk mantap) Adegan 2 Ketika peluh sudah membanjir, Rahmat memilih pulang untuk beristirahat di rumahnya. Tidak sabar rasanya dia melihat ibu dan adikadiknya, melihat mereka tersenyum menyambutnya pulang. Ini akan terasa berbeda karena kali pertama dia tidak hanya pulang dengan tangan kosong. Akan tetapi, kali ini dia bisa membawa sedikit uang yang akan mengangkat sedikit beban dari pundak ibunya. Rahmat : (Berjalan dengan tersenyum sambil memegang beberapa lembar uang, menatap lurus lalu terkejut) Didit? Ifa? Didit : (Menepuk pundak Rahmat) Apa kabar, Rahmat? Rahmat : (Tersenyum) Ada apa kalian ke sini? Ifa : Didit tuh, katanya mau nyeret kamu balik ke sekolah. Rahmat : (Menatap Didit) Didit : Iya, seenaknya saja kamu berhenti sekolah! Trus, cita-citamu bagaimana? Rahmat : (Menunduk) Didit : (Menepuk bahu Rahmat) Rahmat, masalah tidak akan selesai dengan masalah. Kamu kira berhenti sekolah itu bukan masalah? Hai! Kamu malah membuat masalah baru dengan keputusanmu itu! Kamu menyebabkan masalah untuk masa depanmu! Ifa : (Menatap Rahmat iba) Didit benar Mat, kamu nggak boleh berhenti sekolah. Rahmat : Tapi . . . Didit : Kamu pernah bilang kepadaku bahwa keterbatasan tidak membatasi. Jadi, sekaranglah waktu kamu membuktikannya. Kamu merasa sekarang tidak 36
bisa menyelesaikan masalahmu. Mari kita hadapi bersama, lagi pula ada aku dan Ifa. Rahmat : (Menghelakan napas) Aku nggak mau merepotkan orang lain. Ini masalahku. Jadi, biarkan aku menyelesaikannya sendiri, dengan caraku sendiri. Maaf. Mereka terdiam sesaat . . . tak ada yang berani bicara lagi.
A.
1.
2.
3.
4.
5.
Jawaban: Antonomasia Kata ulama merupakan gelar keagamaan. Jawaban: Eufemisme Kata kekurangan makanan untuk memperhalus kata orang miskin. Jawaban: Metonimia Kata Sang Merah Putih untuk menyebut bendera negara Indonesia. Jawaban: Sinekdoke pars pro toto Kata lengannya dapat mewakili baju secara utuh. Jawaban: Klimaks Penggunaan kata merangkak, duduk, berdiri, dan berlari merupakan aktivitas yang semakin lama semakin meningkat.
B.
Contoh jawaban: 1. Lestari, si bunga desa, itu akan menikah minggu depan. 2. Matahari tersenyum cerah menyambut pagi. 3. Hasil panen raya itu dikerjakan para petani dengan tenaga dan keringat mereka sendiri. 4. Rangga memang anak yang sangat pandai dan pintar. 5. Selalu saja ia mencari kesalahan di tengahtengah kebenaran yang dinyatakan oleh banyak orang.
A. 1.
Pilihan Ganda Jawaban: b Kutipan diskusi tersebut membahas kepedulian terhadap anak putus sekolah. Kepedulian tersebut ditunjukkan oleh keprihatinan peserta diskusi terhadap anak putus sekolah. Jawaban: e Pilihan jawaban e berisi pernyataan yang sesuai dengan kutipan isi diskusi. Perhatikan pernyataan
2.
yang diucapkan oleh peserta A di awal diskusi. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan isi kutipan diskusi. 3. Jawaban: c Kalimat simpulan berisi pernyataan yang dapat mewakili isi kutipan diskusi. Kalimat simpulan memuat pokok masalah yang dibahas dalam kutipan diskusi. Jadi, kalimat simpulan yang tepat adalah pilihan jawaban c. Sementara itu, kalimat a, b, d, dan e bukan kalimat simpulan diskusi yang tepat karena hanya berupa kalimat pernyataan biasa. Jawaban: d Kutipan diskusi tersebut membahas berbagai kendala, hambatan, dan masalah yang terjadi di dunia pendidikan Indonesia. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. Jawaban: b Pernyataan yang sesuai terdapat dalam pilihan jawaban b. Sementara itu, pernyataan dalam pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan diskusi. Jawaban: a Kalimat simpulan yang terdapat dalam pilihan jawaban a sesuai dengan isi kutipan diskusi. Sementara itu, kalimat simpulan dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan diskusi. Jawaban: c Masalah pokok merupakan inti masalah yang terdapat dalam kutipan hasil penelitian. Masalah yang terdapat dalam kutipan hasil penelitian tersebut adalah upaya agar bangsa Indonesia tidak teringgal dari bangsa lain pada era globalisasi. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c. Jawaban: b Tanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban b. Pilihan jawaban b merupakan tanggapan terhadap ajakan peningkatan kualitas pendidikan. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi. Jawaban: b Gagasan utama atau gagasan pokok dalam kutipan hasil penelitian adalah masalah pokok yang dibahas dalam kutipan hasil penelitian. Gagasan pokok dalam kutipan hasil penelitian tersebut adalah kendala penyelenggaraan pendidikan di Pulau Mursala.
10. Jawaban: d Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan hasil penelitian adalah pilihan jawaban d. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan hasil penelitian tersebut. 11. Jawaban: c Kutipan hasil penelitian tersebut membahas rendahnya kualitas guru di Indonesia. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c. 12. Jawaban: d Tanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalah pilihan jawaban d. Pilihan jawaban d merupakan tanggapan terhadap ajakan peningkatan kualitas guru di Indonesia. Sementara itu, kalimat tanggapan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan masalah yang dibahas dalam diskusi. 13. Jawaban: d Gagasan pokok paragraf tersebut terdapat dalam bagian awal paragraf. Perhatikan kalimat pertama paragraf tersebut. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. 14. Jawaban: b Kalimat pilihan jawaban b merupakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi bacaan. 15. Jawaban: a Bacaan tersebut membahas faktor yang menyebabkan kualitas pendidikan di Indonesia masih rendah. Salah satu saran agar pelaksanaan pendidikan berjalan lancar adalah pilihan jawaban a. Kalimat dalam pilihan jawaban a koheren dengan isi bacaan. Sementara itu, pilihan jawaban b dan e merupakan kalimat saran, tetapi tidak berkaitan dengan isi bacaan. Pilihan jawaban c dan d tidak termasuk kalimat saran dan tidak berkaitan dengan isi bacaan. 16. Jawaban: b Masalah yang dibahas dalam kutipan bacaan adalah biaya mahal pendidikan di Indonesia. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi bacaan. 17. Jawaban: d Kalimat dalam pilihan jawaban d dapat berfungsi sebagai simpulan isi bacaan tersebut. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak dapat mewakili isi bacaan secara keseluruhan.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
37
18. Jawaban: b Tema merupakan gagasan atau ide utama dalam penulisan cerita. Tema kutipan drama tersebut adalah seorang anak yang sedih karena keadaan ekonomi keluarganya berubah. 19. Jawaban: c Tokoh Lia memiliki sifat peduli. Sifat peduli tersebut ditunjukkan oleh perbuatan Lia yang sabar menasihati dan mendengarkan keluhan-keluhan sahabatnya, Santi. 20. Jawaban: e Tokoh Santi dalam kutipan drama memiliki karakter pengeluh. Santi mengeluh saat keadaan ekonomi keluarganya berubah setelah kematian ayahnya. Perhatikan dialog-dialog yang diucapkan tokoh Santi. 21. Jawaban: c Kutipan drama yang memiliki tema kesedihan orang tua karena biaya sekolah mahal terdapat dalam pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a memiliki tema kesedihan seorang anak karena tidak diterima di sebuah sekolah. Pilihan jawaban b memiliki tema seorang anak yang tidak diterima di sebuah sekolah. Pilihan jawaban d memiliki tema seorang ibu yang bingung dengan sikap anaknya. Sementara itu, pilihan jawaban e memiliki tema seorang anak yang putus sekolah dan ingin bekerja membantu ibunya. 22. Jawaban: b Kutipan drama tersebut menggambarkan perbuatan murid-murid yang ikut membantu Pak Gito membagi kertas ulangan. Jadi, masalah yang tergambar adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak tergambar dalam kutipan naskah drama. 23. Jawaban: c Peristiwa dalam kutipan drama menggambarkan bahwa murid-murid memiliki sifat baik. Perhatikan petunjuk laku pada akhir naskah tersebut. 24. Jawaban: e Kalimat tersebut menggunakan kata perusahaan itu untuk menyebut resepsionis atau front office yang biasa menerima tamu. Jadi, kalimat tersebut menggunakan majas sinekdoke totem pro parte karena menyebut seluruh untuk menyatakan sebagian. 25. Jawaban: b Pilihan jawaban a dan d menggunakan majas perumpamaan karena memiliki kata kunci ibarat dan andaikan. Selain itu, pilihan jawaban d juga termasuk kalimat yang menggunakan majas depersonifikasi karena membendakan manusia.
Pilihan jawaban c menggunakan majas personifikasi karena menginsankan angin dapat menjerit seperti manusia. Pilihan jawaban e menggunakan majas pleonasme karena menggunakan kata tangan mereka sendiri. Jadi, kalimat yang menggunakan majas tautologi adalah pilihan jawaban b karena menggunakan kata yang diulang yaitu wafat dan menutup mata. B. 1. Uraian Jawaban: Informasi pokok yang dibahas dalam diskusi adalah faktor ketertinggalan pengembangan pendidikan di daerah terpencil. Contoh jawaban: Menurut saya, keterbatasan fasilitas di daerah terpencil harus memacu pendidik untuk kreatif menciptakan metode pembelajaran yang mandiri tanpa tergantung dari fasilitas belajar. Pendidik dapat memanfaatkan alam dan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran bagi siswa di daerah terpencil. Jawaban: Gagasan pokok yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah cara dan metode pendidikan yang cocok bagi penduduk di pulau terpencil. Contoh jawaban: Suatu malam Ibu Siska, Kino, dan Danu sedang makan malam. Ibu Siska : Kino,mengapa kamu murung terus? Apa makanan buatan ibu kurang enak sehingga kamu tidak memakannya? Kino : Tidak, Bu. Aku masih tidak percaya bahwa hidup kita akan berubah seperti ini,ditambah lagi dengan kepergian ayah. Mengapa Tuhan memisahkan ayah dari keluarga kita, Bu? Danu : Jangan terus sesali kepergian ayah, Dik. Ayah pun akan sedih jika melihat kamu terus bersedih dan tidak rela melepas kepergiannya. Ibu Siska : Benar itu, Nak. Jangan bersedih lagi, ya? Kita harus kuat menghadapi cobaan dari Tuhan ini. Kino : (Mengangguk pelan dan masih bermuka murung) Contoh jawaban: Majas metafora Andita sangat anggun mengenakan pakaian itu, bak putri raja. Majas metonimia Tolong, ambilkan kakak sebotol aqua di lemari es!
2.
3.
4.
5.
38
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

A. 1. Pilihan Ganda Jawaban: a Kutipan makalah tersebut membahas bahwa semua mahkluk hidup di bumi memiliki hubungan yang saling memengaruhi. Pada akhir paragraf penulis memaparkan keinginannya untuk mengetahui pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau. Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagian latar belakang. Jawaban: d Kutipan makalah tersebut membahas bahwa semua mahkluk hidup di bumi memiliki hubungan yang saling memengaruhi. Pada awal paragraf dijelaskan gambaran tentang hubungan antarkomponen mahkluk hidup di bumi, misalnya hubungan tanaman dengan sinar matahari. Jadi, pernyataan yang sesuai dengan kutipan makalah adalah pilihan jawaban d. Sementara itu, pernyataan yang terdapat dalam pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan kutipan makalah. Jawaban: b Kutipan makalah tersebut menginformasikan bahwa tanaman kacang hijau paling cepat tumbuh dalam media tanah pasir daripada dengan media tanah merah. Informasi penting yang sesuai dengan kutipan makalah tersebut adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan makalah. Jawaban: b Kutipan makalah tersebut memuat hasil pengamatan terhadap tanaman kacang hijau yang ditanam dengan media tanah pasir dan tanah merah. Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagian pembahasan. Jawaban: d Masalah yang dibahas dalam diskusi disebut tema diskusi. Diskusi tersebut membahas alasan orang merokok dan dampak dari merokok. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. Jawaban: b Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan diskusi adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan diskusi. Jawaban: c Kalimat simpulan disusun berdasarkan pernyataanpernyataan umum dalam diskusi. Pernyataan yang 8.
berupa simpulan tersebut dapat berfungsi mewakili isi diskusi. Kalimat simpulan yang tepat adalah pilihan jawaban c. Jawaban: e Pernyataan moderator tersebut membahas faktor biaya sekolah yang mahal merupakan penyebab anak putus sekolah. Jawaban: a Komentar atau tanggapan harus disampaikan dengan kalimat sopan. Selain itu, kalimat komentar tersebut harus berkaitan dengan masalah yang dibahas. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.
9.
2.
10. Jawaban: e Kalimat kritik merupakan tanggapan yang disertai dengan alasan logis berdasarkan masalah yang dibahas. Kalimat yang disampaikan peserta disebut kritik. 11. Jawaban: c Amanat merupakan pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca. Amanat atau pesan yang terdapat dalam kutipan cerpen adalah ambillah hikmah dari peristiwa (musibah) yang menimpa. 12. Jawaban: b Kutipan cerpen membahas kekecewaan tokoh aku terhadap kondisi fisiknya. Ia merasa sedih karena kehilangan kedua tangannya. Kemudian, pengarang menggambarkan perasaan tokoh aku yang sentimentil. Perhatikan paragraf kedua. Latar suasana yang terdapat dalam kutipan cerpen adalah suasana sentimental. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. 13. Jawaban: a Konflik atau masalah yang terdapat dalam kutipan cerpen adalah penyesalan hidup yang dialami seorang pejuang. Konflik tersebut dialami oleh tokoh Aku. 14. Jawaban: c Tokoh tiang (saya) dalam kutipan cerpen tersebut memiliki sifat keras. Watak tersebut tergambar dalam dialog yang diucapkan oleh tokoh tiang. Tokoh tiang berusaha mempertahankan pemikirannya dan berdebat dengan tokoh biyang (ibu). 15. Jawaban: d Nilai moral merupakan nilai kehidupan yang berkaitan dengan perbuatan baik atau buruk. Nilai kehidupan tersebut ada yang pantas diteladani dan tidak. Nilai moral yang tergambar dalam kutipan
3.
4.
5.
6.
7.
39
cerpen adalah seorang anak yang berbicara kasar kepada orang tua. Nilai moral tersebut merupakan contoh perbuatan yang tidak pantas kita teladani. 16. Jawaban: d Impor hortikultura dari Cina masih mendominasi pasar dalam negeri. Masalah tersebut merupakan informasi pokok dalam bacaan. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. 17. Jawaban: e Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan adalah pilihan jawaban e. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan isi bacaan. 18. Jawaban: c Kalimat fakta yang tepat adalah pilihan jawaban c. Kalimat fakta dalam kutipan tajuk rencana yang lain sebagai berikut. a. Jasa Marga menutup terminal bayangan pada Kamis malam, 26 Juli 2012. b. Peraturan Pemerintah Nomor 15 Tahun 2005 melarang adanya terminal bayangan di jalan tol. 19. Jawaban: a Kalimat opini dalam tajuk rencana berisi pendapat atau gagasan penulis tajuk rencana. Kalimat opini yang sesuai dengan kutipan tajuk rencana adalah pilihan jawaban a . Pilihan jawaban b dan c merupakan kalimat fakta. Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban d dan e merupakan kalimat opini yang tidak sesuai dengan isi kutipan tajuk rencana. 20. Jawaban: b Kutipan tajuk rencana tersebut membahas tindakan pengrusakan terminal bayangan di Gerbang Tol Jatibening, Bekasi. Tindakan tersebut merupakan perbuatan anarkis. Jadi, isi kutipan tajuk rencana yang tepat adalah pilihan jawaban b. 21. Jawaban: a Kutipan biografi tersebut membahas Abdullah Bin Abdulkadir Munsyi. Abdullah Bin Abdulkadir Munsyi merupakan pengarang kesastraan baru karena melahirkan karya sastra yang berbeda dari pengarang-pengarang sebelumnya. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a. 22. Jawaban: d Pernyataan bahwa Karangan Abdullah Bin Abdulkadir Munsyi yang mengkritik raja-raja Melayu pernah diterbitkan oleh Balai Pustaka tahun 1920-an merupakan pernyataan yang tidak benar. Pernyataan yang benar adalah Balai Pustaka menerbitkan buku Kisah Perjalanan Abdullah ke Negeri Djeddah pada tahun 1920. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. Sementara
itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e sesuai dengan isi kutipan biografi. 23. Jawaban: c Tokoh Aku (Ikal) dalam kutipan novel tersebut memiliki sifat sabar. Sifat tersebut dibuktikan dengan perbuatan tokoh Aku yang menerima segala ejekan dari teman-temannya. 24. Jawaban: a Latar tempat dalam kutipan novel tersebut adalah di sebuah warung kopi. Suasana yang tergambar saat di warung kopi adalah gaduh. Suasana gaduh tersebut tampak saat kelompok Eksyen mengejek Ikal. 25. Jawaban: b Amanat atau pesan yang terdapat dalam kutipan novel adalah jangan meremehkan kemampuan teman Anda. Amanat dalam kutipan novel tersebut tampak saat kelompok Eksyen meremehkan keinginan tokoh Aku (Ikal) untuk mengambil seruk di bangkai perahu lanuan di dasar sungai Linggang. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. 26. Jawaban: d Unsur intrinsik yang ditonjolkan dalam kutipan novel terjemahan tersebut adalah latar dan tokoh. Pada bagian awal kutipan pengarang menggambarkan latar tempat dan suasana. Setelah itu, pengarang mulai menggambarkan penokohan tokoh Rachel. 27. Jawaban: a Karakter penakut tokoh Rachel tergambar saat Rachel berada di atas kapal di tengah lautan. Tokoh Rachel takut berada di lautan. Konflik secara fisik terjadi antara diri Rachel yang lemah dan takut dengan keadaan fisik lautan yang luas. Sementara itu, konflik batin saat tokoh Rachel tidak mau mengungkapkan kepada temannya bahwa ia takut berada di tengah lautan. 28. Jawaban: b Konflik atau masalah yang terdapat dalam kutipan novel adalah seseorang yang takut berada di tengah lautan. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. 29. Jawaban: e Karakter tokoh raja yang tergambar dalam kutipan hikayat tersebut adalah jahat, suka ingkar, dan tidak setia kawan. 30. Jawaban: c Latar yang menonjol dalam kutipan hikayat tersebut adalah latar suasana. Latar suasana dalam kutipan hikayat adalah sedih. Latar suasana sedih digambarkan saat Burung Fanjah mengetahui anaknya mati karena dibunuh oleh raja.
40
31. Jawaban: b Kutipan buku tersebut membahas pentingnya latihan pernapasan sebelum bermain peran. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b. 32. Jawaban: b Rangkuman harus menyajikan isi kutipan buku. Rangkuman yang sesuai dengan kutipan isi buku adalah pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan isi buku. 33. Jawaban: d Notula tersebut membahas program kegiatan pelantikan anggota baru anggota Drum Band Gema Buana. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d. 34. Jawaban: e Pilihan jawaban e merupakan informasi yang sesuai dengan isi notula. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan isi notula. 35. Jawaban: a Latar belakang memuat alasan sebuah karya tulis disusun. Latar belakang yang sesuai dengan tema karya tulis tersebut adalah pilihan jawaban a. 36. Jawaban: b Karya ilmiah tersebut membahas pentingnya air bagi kehidupan. Jadi, judul yang tepat adalah pilihan jawaban b. 37. Jawaban: a Kutipan karya ilmiah tersebut merupakan bagian latar belakang. Kutipan ilmiah tersebut memuat alasan pentingnya air bagi kehidupan. 38. Jawaban: c Tokoh Dara Jingga memiliki watak keras kepala. Watak tersebut dibuktikan dengan sikap Dara Jingga yang ingin melakukan keputusan yang telah ia buat. Tokoh Dara Jingga tidak mau mendengarkan nasihat saudaranya, Dara Petak. 39. Jawaban: d Konflik atau masalah yang tergambar dalam kutipan drama adalah seorang anak yang membangkang perintah orang tuanya. Konflik tersebut dialami oleh Dara Jingga. 40. Jawaban: a Latar suasana yang tampak dalam kutipan drama tersebut adalah suasana tegang. Suasana tegang tampak saat tokoh Dara Jingga bersitegang dengan Dara Petak tentang perbuatannya yang tidak patuh kepada ayahanda mereka.
B. 1.
Uraian Jawaban: Masalah yang dibahas dalam kutipan diskusi adalah mobil listrik dan mobil hibrida lebih hemat energi dan tidak membuat polusi. Jawaban: Saya setuju dengan rencana Pemerintah memberikan insentif bagi calon pengguna mobil listrik dan mobil hibrida. Pemberian insentif tersebut dapat menarik masyarakat untuk membeli kedua mobil tersebut. Jadi, langkah tersebut dapat menimbulkan daya beli masyarakat terhadap produk dalam negeri meningkat. Jawaban: Informasi pokok yang terdapat dalam kutipan makalah tersebut adalah cara pengelolaan sampah yang tepat. Cara pengelolaan sampah yang tepat adalah dengan mendaur ulang sampah, tidak dengan cara landfill. Jawaban: Saya setuju dengan isi makalah tersebut. Pengelolaan sampah yang baik adalah dengan mendaur ulang sampah yang masih bermanfaat bagi manusia. Cara tersebut efektif untuk ikut serta menyelamatkan lingkungan dari sampah. Selain itu, secara ekonomi pendaurulangan sampah bermanfaat bagi kita. Jawaban: Penokohan tokoh Aku adalah seorang lelaki tua yang kesepian dan kecewa terhadap anaknya. Latar yang terdapat dalam kutipan cerpen adalah latar waktu, tempat, dan suasana. Latar waktu : pada suatu petang. Latar tempat : di ruang tengah. Latar suasana : sunyi, sedih, dan kecewa. Jawaban: Nilai kehidupan yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah nilai moral. Berikut contoh nilai moral yang terdapat dalam kutipan cerpen. a. Seorang anak yang tidak pernah menjenguk orang tuanya. b. Orang tua yang kecewa terhadap anaknya yang melakukan tindakan korupsi. Jawaban: Masalah pokok kutipan tajuk rencana tersebut adalah program sertifikasi guru merupakan sarana peningkatan mutu pendidikan. Jawaban: Kalimat fakta dalam tajuk rencana sebagai berikut. a. UU Guru Nomor 14 Tahun 2005 menegaskan guru sebagai profesi pendidik.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
41
Menurut data Kemdikbud, guru yang layak mengajar di SD hanya sekitar 27 persen, di SMP sekitar 58 persen, di SMA sekitar 65 persen, dan di SMK sekitar 56 persen. Hampir semua kalimat dalam tajuk rencana merupakan kalimat opini. Berikut contoh opini dalam tajuk rencana tersebut. a. Seabrek acara seremonial dan basa-basi menghormati guru. Barangkali terkecuali dosen, lirik Oemar Bakri , jadi guru jujur berbakti memang makan hati, menyuarakan rintihan pemegang profesi yang jumlahnya lebih dari 2,9 juta, lebih dari separuh PNS. b. Padahal, tidak ada profesi apa pun yang terbebas dari peranan dan andil guru. c. Guru diangkat sebagai profesi, artinya para pemegangnya berhak mendapatkan hak-hak sekaligus kewajiban profesional. 9. Jawaban: Hal menarik dari kutipan biografi Iwan Simatupang sebagai berikut. a. Iwan Simatupang adalah seorang sastrawan pelopor Angkatan 70-an. b. Karya-karya Iwan Simatupang sampai saat ini masih menarik untuk dikaji. c. Karya-karya Iwan Simatupang mendapat julukan sebagai karya avant garde. d. Iwan menyebut dirinya sebagai manusia marginal atau perbatasan.
b.
10. Contoh jawaban: Malam hari Pak Amran sedang melamun di teras rumah. Tiba-tiba ia dikejutkan suara dehem seseorang dari balik pagar halaman rumahnya. Pak Musa : Belum tidur, Pak Amran? (Sedikit berteriak)
Pak Amran : (Terkejut) Eh, Pak Musa. Wah, apa kabar nih? Sudah lama tidak mendengar suara Pak Amran. (Berjalan mendekati Pak Musa yang masih berdiri di dekat pagar) Pak Musa : Wah, yang sibuk itu Pak Amran. Pak Amran pulangnya malam terus. Pak Amran : Nggak juga, Pak. Tapi itulah hidup. Roda kehidupan harus terus berjalan. Begini, Pak Musa. Saya ingin renovasi rumah, ada beberapa bagian yang sudah saatnya diganti. Maklumlah gaji saya kecil, jadi harus menabung dahulu agar dapat memperbaiki rumah. Pak Musa : Eh, percuma Pak Amran. Begini Pak Amran, saya dapat kabar dari atasan saya bahwa kompleks perumahan kita yang dua setengah hektare ini sebetulnya tidak cocok untuk permukiman. Di samping terletak di pinggir laut yang bergelombang pasang, air tanahnya dangkal dan tidak menyerap limbah. Pendeknya, kita mau digusur. Pak Amran : Mau digusur ke mana, Pak? Apa sudah disediakan lahannya? Pak Musa : Itulah, saya sudah mengusulkan di dekat bukit sana. Di sana lebih sehat daripada di sini. Tapi kita harus membuat perjanjian minta dibuatkan rumah dahulu. Jangan hanya tanah kosong. Pak Amran : Iya, saya setuju itu, Pak. Pak Musa : Ya, kita tunggu saja, Pak. Bagaimana kelanjutannya? Pak Amran : (Mengangguk-angguk pelan)
42

01 Suplemen PG B.ind Xi 2012

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 Suplemen PG B.ind Xi 2012

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab I Nilai Kehidupan dalam Cerpen

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab II Menyinergikan Lingkungan

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Drs. Ahmad Taufiq, M.Pd. NIP 435366477548 3. 4. 5.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab III Plus Minus Tayangan Televisi

SMA Mulia Jalan Diponegoro, Makassar Notula Rapat

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Latihan Ulangan Tengah Semester

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab IV Kembali pada Alam

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Alur Sudut pandang

Alur maju. Orang pertama pelaku utama.

Alur maju. Orang ketiga.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab V Problematik Pendidikan di Indonesia

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Anda mungkin juga menyukai