KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK KELAS VIII

Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum Acuan : KTSP

Mata Pelajaran : IPA Alokasi waktu : 120 menit
Tahun Pelajaran : 2013/2014 Jumlah soal : 40 soal Pilihan Ganda

No. Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Jml. Soal
Per KD
Uraian Materi Indikator Soal No.
Urut
Bentuk
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1


5. Memahami
peranan usaha ,
gaya dan energi
dalam
kehidupan
sehari-hari
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis
gaya, penjumlahan gaya dan
pengaruhnya pada suatu
benda yang dikenai gaya

4 Gaya Disajikan beberaapa pernyataan siswa dapat
menentukan pengaruh gaya terhadap benda
1 PG
Siswa dapat menentukan berat sebuah benda jika
diketahu massa dan percepatan gravitasinya.
2 PG
Disajikan gambar benda yang dikenai beberapa gaya
siswa dapat menentukan resultan gayannya.
3 PG
Siswa dapat menentukan contoh gaya gesek yang
menguntungkan
4 PG

5.2 Menerapkan hukum
Newton untuk menjelaskan
berbagai peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari


4
Hukum Newton


Siswa dapat menentukan contoh hukum 1 Newton
dalam kehidupan sehari-hari
5 PG
Disajikan kejadian gas panas menyembur dari ekor
roket ke bawah mengakibatkan roket terdorong
vertikal keatas siswa dapat menetukan pernyataan
yang sesuai dengan fenomena tersebut
6 PG
Siswa dapat menentukan percepatan jika diketahui
massa benda dan gaya gaya yang bekerja
7 PG
Disajikan beberapa contoh kegiatan/aktifitas siswa
dapat menentukan kegiatan yang sesuai dengan
hukum III Newton
8 PG

5.3. Menjelaskan hubungan
bentuk energi dan
perubahannya, prinsip usaha
dan energi serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari


5

Usaha dan Energi
Siswa dapat menentukan perubahan energi yang
terjadi pada lampu senter
9 PG
Siswa dapat menentukan EP dan Ek pada benda yang
sedang jatuh bebas
10 PG
Disajikan gambar benda yang dikenai tiga gaya yang
berlawanan, siswa dapat menentkan usaha yang
dilakukan jika diketahui jarak perpindahannya
11
PG

Disajikan gambar buah kelapa dengan ketinggian
tertentu, siswa dapat menentukan Ep nya jika
diketahui M dan g
12 PG
Siswa dapat menghitung besarnya daya jika diketahui
W, t dan s
13 PG
No. Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Jml. Soal
Per KD
Uraian Materi Indikator Soal No.
Urut
Bentuk
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8

5.4. Melakukan percobaan
tentang pesawat sederhana
dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari


4

Pesawat Sederhana
Dengan option gambar tuas siswa dapat menentukan
tuas yang memerlukan gaya terkecil
14 PG
Dengan option gambar pesawat sederhana siswa
dapat menentukan alat yang bekerjannya
berdasarkan prinsip bidang miring
15 PG
Disajikan gambar bidang miring, siswa dapat
menentukan gaya terkecil jika diketahui W, h dan s
16 PG
Disajikan gambar katrol bergerak , siswa dapat
menentukan keuntungan mekanis katrol
17 PG

5.5 Menyelidiki tekanan pada
benda padat, cair, dan gas
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.


5 Tekanan Disajikan gambar balok, siswa dapat menentukan
tekanan balok jika diketahhui m dan g
18 PG
Disajikan gambar ikan dalam bejanan dengan
kedalaman tertentu, siswa dapat menentukan tekanan
hidrostatiknya jika diketahui rho dan g
19 PG
Siswa dapat menentukan alat-alat yang menggunakan
prinsip hukum Archimedes
20 PG
Siswa dapat menunjukkan keuntungan penggunaan
pesawat pascal
21 PG
Diberikan gambar dua tabung beserta volume dan
tekanannya, jika isi salah satu tabung di pindah ke
tabung lain siswa dapat menyebutkan besarnya
tekanan yang belum diketahui
22 PG
2 6. Memahami
konsep dan
penerapan
getaran,
gelombang, dan
optika dalam
produk teknologi
sehari-hari.

6.1 Mendeskripsikan konsep
getaran dan gelombang serta
parameter-parameternya.

5 Getaran dan gelombang Disajikan sebuah gambar benda tergantung pada
pegas, siswa dapat menunjukkan satu getaran.
23 PG
Diberikan gambar ayunan bandul, siswa dapat
menunjukkan besar amplitude getaran.
24 PG
Diberikan data banyak getaran dan waktu, siswa
dapat menentukan frekuensi getaran
25 PG
Diberikan gambar gelombang, siswa dapat
menunjukkan panjang satu gelombang
26 PG
disajikan gambar gelombang pada tali yang diketahui
cepat rambat gelombang dan panjang tali, siswa dapat
menentukan frekuensinya
27 PG
6.2 Mendeskripsikan
konsep bunyi dalam
kehidupan sehari-hari.

4 Bunyi Diberikan pernyataan, siswa dapat menentukan syarat
terjadinya bunyi.
28 PG
Siswa dapat menyebutkan hubungan antara frekuensi
dengan tegangan senar, panjang senar, luas
penampang senar maupun massa jenis senar.
29 PG
No. Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Jml. Soal
Per KD
Uraian Materi Indikator Soal No.
Urut
Bentuk
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Diberikan data periode dan kecepatan merambat
gelombang, siswa dapat menentukan panjang
gelombang.
30 PG
Diberikan data selang bunyi petir dan kecepatan bunyi
di udara, siswa dapat menentukan jarak terjadinya
petir.
31 PG

6.3 Menyelidiki sifat-sifat
cahaya dan hubungannya
dengan berbagai bentuk
cermin dan lensa.

5 Cahaya Diberikan gambar pembentukan bayangan, siswa
dapat menunjukkan letak baying-bayang inti
32 PG
Diberikan data sifat bayangan, siswa dapat
menentukan sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin
datar.
33 PG
Diberikan 4 opsi gambar sinar istimewa pada cermin
cekung, siswa dapat menentukan sinar istimewa pada
cermin cekung.
34 PG
Siswa dapat menentukan sifat bayangan yang
dibentuk oleh cermin cembung jika jarak benda dan
jarak focus diketahui.
35 PG
Diberikan data letak benda dan jarak focus lensa
cembung, siswa dapat menentukan jarak bayangan
yang terbentuk
36 PG
6.4 Mendeskripsikan alat-
alat optik dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

4 Alat optik Siswa dapat menyebutkan letak bayangan pada mata 37 PG
Siswa dapat menyebutkan sifat bayangan yang
dibentuk oleh kamera
38 PG
Diberikan 3 pernyataan penggunaan kaca pembesar,
siswa dapat menentukan pernyataan penggunaan
kaca pembesar yang benar
39 PG
Siswa dapat menyebutkan nama alat optic
berdasarkan sifat bayangan yang dibentuk.
40 PG


Parigi, 20 Mei 2014
Mengetahui,
Kepala SMP N 2 Parigi Guru IPA Kelas VIII



USEP EPENDI, S.Pd.M.Pd. SUTIKNO, S.Pd.
NIP. 197105281995121001 NIP. 196804131991031004