LAMPIRAN V

ANGKET (SETELAH UJI COBA)

PENGARUH KREATIVITAS GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS
TERPADU DI SMP NEGERI 2 TUREN

Nama :
Jenis Kelamin : L / P
Kelas :
No. Absen :
Petunjuk
1. Bacalah pernyataan dibawah ini, kemudian pilihlah salah satu jawaban yang
sesuai dengan pilihan anda. Berilah tanda Cheklis () pada jawaban anda
pada kolom kriteria jawaban yang artinya sebagai berikut :
SL = Selalu (Skor = 5)
SR = Sering (Skor = 4)
KD = Kadang-kadang (Skor = 3)
JR = Jarang (Skor = 2)
TP = Tidak pernah (Skor = 1)
2. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri anda, sebab tidak ada jawaban yang
salah
3. Atas kesediannya mengisi angket saya ucapkan terima kasih

No.
Pernyataan Kriteria Jawaban
SL SR KD JR TP
1. Dalam menyelesaikan masalah guru selalu berfikiran
terbuka

2. Materi yang di jelaskan oleh guru cepat dimengerti oleh
siswa

3. Dalam menjelaskan, guru memberikan contoh nyata
dari suatu permasalahan yang dijelaskan untuk
membantu memahami materi yang diberikan



I. Kreativitas Guru


II. Minat Belajar
No.
Pernyataan Kriteria Jawaban
SL SR KD JR TP
15. Saya memperhatikan secara sungguh-sungguh waktu
pelajaran IPS

16. Saya aktif dalam mengikuti pelajaran IPS
17. Saya mencatat penjelasan guru
18. Saya menyiapkan materi sebelum pelajaran dimulai
19. Saya bertanya jika belum memahami materi
4. Dalam memecahkan suatu masalah, guru dengan mudah
menggabungkan informasi-informasi yang berkaitan
dengan masalah tersebut.

5. Guru bersemangat dalam menyampaikan setiap materi
pelajaran

6. Guru memberitahukan cara-cara belajar yang efektif,
kreatif baik dikelas maupun dirumah kepada siswa

7 Pada saat menyampaikan materi, guru bisa
membawakan suasana kelas sehingga siswa
memperhatikan materi yang disampaikan

8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengkonsultasikan kesulitan yang di alami diluar jam
pelajaran

9. Guru senang mendengarkan berita-berita menarik atau
penting melalui berbagai media yang kemudian
disampaikan kepada siswa

10. Guru menggunakan metode yang bervariasi dalam
melakukan pembelajaran

11. Guru menggunakan gambar dalam proses belajar
mengajar

12. Guru memberi apersepsi (pertanyaan) sebelum
pembelajaran dikelas dimulai

13. Guru menarik perhatian siswa dalam proses belajar
mengajar sehingga bisa menimbulkan antusias siswa

14. Guru memberikan penilaian akhir dan memberi tugas


20. Tugas-tugas yang diberikan oleh guru saya kerjakan
21. Saya sering membaca buku pelajaran IPS tanpa
disuruh siapa pun

22. Dalam satu minggu saya belajar IPS lebih dari 2 X
23. Saya mempelajari dan memahami materi sebelum
pelajaran dimulai

24. Saya memiliki buku-buku tentang IPS lebih dari satu
25. Materi IPS saya rasa mudah untuk tingkat kemampuan
saya

26. Materi IPS lebih mudah daripada pelajaran yang lain
sehingga saya lebih tertarik untuk mempelajarinya

27. Perhatian guru dapat membuat saya termotivasi pada
pelajaran IPS

28. Saya bersemangat mengikuti pelajaran IPS
29. Pada waktu pelajaran bahasa IPS sedang berlangsung
saya mengikutinya dengan senang hati.

30. Saya menyelesaikan sendiri tugas yang diberikan guru
31. Pelajaran IPS merupakan pelajaran yang
menyenangkan

32. Dirumah, saya selalu mengulang pelajaran IPS yang
telah diajarkan di sekolah

33. Dalam mengerjakan tugas-tugas IPS saya berdiskusi
dengan teman

34. Saya senang dengan pelajaran IPS yang didapatkan
dari sekolah

35. Saya sangat paham materi pelajaran IPS, karena guru
menyampaikan materi dengan jelas

36. Saya mendapatkan nilai baik dalam mata pelajaran IPS
37. Saya senang IPS karena nilai ulangan IPS saya tinggi
38. Untuk mempelajari IPS dibutuhkan orang yang bisa
perekonomian