Tema 3 Tugasku Sehari-Hari (Buku Siswa) PDF
Tema 3 Tugasku Sehari-Hari (Buku Siswa) PDF
id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
tp
ht
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan
Kurikulum 2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
I. Seri
372
tp
ht
Penelaah
://
Kontributor Naskah : Purnomosidi, Faisal, Taufina, Irene Maria J. Astuti, dan Marina Novianti.
ii
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan
proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang
diinginkan tersebut. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan
menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur
dengan proses penilaian yang sesuai.
Pertanyaannya adalah seperti apa bentuk ideal Buku Siswa Kelas II SD/MI yang pada hakekatnya baru
setahun belajar membaca dan menulis? Rentang jawaban atas pertanyaan ini dapat sangat ekstrim.
Dalam hal isi ada yang menginginkan tanpa buku, tetapi juga ada yang menginginkan satu buku terpisah
untuk setiap mata pelajaran. Dalam hal penyajian ada yang menginginkan berbasis kegiatan yang harus
dilakukan peserta didik, tetapi ada juga yang menginginkan berbasis materi yang harus dikuasai peserta
didik. Perdebatan semacam ini tidak akan pernah selesai.
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas II SD/MI ini ditulis sebagai jalan tengah
diantara keinginan-keinginan tersebut. Bukannya tanpa buku, melainkan ada buku yang memuat materi
minimal berisi kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik Kelas II SD/MI untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa
alasan. Pertama, peserta didik Kelas II SD/MI, yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami
pengetahuan faktual, diajak melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana
kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannyanya. Kedua,
melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang
tindih antar materi pembelajaran yang selama ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi
pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi,
buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalamnya dirancang urutan pembelajaran
yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian buku
ini mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk
mencapai kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya adalah dengan peserta didik mempraktikkan
materi-materi kegiatan yang tercantum didalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang
materinya dibaca, diisi, ataupun dihafal.
ht
tp
://
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak
menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran
guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada
buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain
yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan
dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih.
Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka
mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Nuh
iii
2.
3.
Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan
penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
4.
5.
6.
7.
8.
iv
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
1.
10.
Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan icon
Sekarang Aku Bisa. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru
mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan.
11.
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
9.
Daftar Isi
iii
iv
vi
Subtema 1:
Tugasku Sehari-hari di Rumah
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Subtema 2:
Tugasku Sehari-hari di Sekolah
.id
Kata Pengantar
Tentang Buku Siswa
Daftar Isi
45
77
Subtema 4:
Tugasku dalam Kehidupan Sosial
113
Daftar Pustaka
154
ht
tp
://
Subtema 3:
Tugasku sebagai Umat Beragama
vi
Tema 3
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Tugasku Sehari-hari
ht
tp
://
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
tp
ht
Subtema 1
Tugasku Sehari-hari
di Rumah
2
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Pertanyaan:
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Nama Teman
ht
tp
://
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
tp
://
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pukul 04.00
dibaca:
pukul empat
tepat
Pukul 05.30
dibaca:
pukul lima lebih
tiga puluh menit
tp
://
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Gerakan Pemanasan
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Gerakan Lari
tp
://
Gerakan Pendinginan
ht
11
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
ht
tp
Tuliskan kesimpulanmu!
Mengapa kamu tidak diperbolehkan melakukan
gerakan lari tanpa pemanasan?
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
13
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Perilaku di Rumah
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
15
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Pertanyaan:
17
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Tugas Ibu
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Tugasmu
tp
://
ht
Ayah
menyiapkan
kendaraan pukul
06.00.
Adik pergi ke
sekolah pukul
tujuh tepat.
Ibu memasak
pukul 04.00.
19
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
ht
tp
21
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Foto merupakan
dokumen keluarga
Dokumen Pribadi
Kartu Perpustakaan
ht
tp
://
Kartu Pelajar
www.mkkssmpnkabkediri.files.wordpress.com
Ijazah
www.endangar.files.wordpress.com
Akta Kelahiran
www.i1088.photobucket.com
Piagam Penghargaan
23
Dokumen Keluarga
www.ratemystyle.com
Rekening Telepon
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Rekening Listrik
www.ratemystyle.com
Kartu
Keluarga
(KK)
www.dastanfawwazkurniawan.
files.wordpress.com
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pertanyaan:
ht
tp
://
25
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
www.dastanfawwazkurniawan.files.wordpress.com
ht
tp
://
Menanam Jagung
Ciptaan: Ibu Sud
Ayo kawan kita bersama
Menanam jagung di kebun kita
Ambil cangkulmu ambil pangkurmu
Kita bekerja tak jemu-jemu
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
27
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
29
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pertanyaan:
ht
tp
://
Gerakan Pemanasan
Permainan Bola
Kasti
Gerakan Pendinginan
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
31
Tuliskan kesimpulanmu!
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
33
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
35
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Hasil Diskusi:
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Cara Merawatnya
37
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Tuliskan nama
anggota keluarga,
tempat dan tanggal
lahir, alamat dan
pekerjaan yang
tertera di Kartu
Keluargamu!
ht
tp
://
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
39
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
ht
tp
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Siti sedang
Siti
://
ht
tp
41
Kartu Keluarga
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Album Foto
ht
tp
://
Rapor
KTP
Rekening Listrik
4. Tuliskan wak
waktu yang ditunjukkan jam berikut!
Pukul _______
Pukul _______
Pukul _______
Pukul 11.00
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pukul 09.00
Pukul 01.00
Pukul 02.00
ht
tp
://
43
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
tp
ht
Subtema 2
Tugasku Sehari-hari
di Sekolah
Subtema 2: Tugasku Sehari-hari di Sekolah
45
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Pertanyaan:
47
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
Pertanyaan:
49
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
Persatuan Indonesia
ht
tp
51
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
53
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
Pertanyaan:
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Cara Melakukan
55
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Setelah membersihkan
kelas, semua siswa
membuat jam analog.
Beni membuat jam analog
pukul 10.00.
Pada pukul 10.00 Beni
belajar kelompok.
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Bermain Tebak-tebakan
ht
tp
://
57
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Pertanyaan:
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
59
Jika Ku Besar
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Pergi Belajar
Ciptaan: Ibu Sud
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
61
Perilaku siswa di
sekolah
ht
tp
://
No
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Membuat Kliping
Carilah gambar perilaku siswa yang berada di sekolah,
kemudian tempel pada kotak yang disediakan di
bawah!
62 Buku Siswa Kelas II SD/MI
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
63
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Pertanyaan:
.id
ht
tp
://
65
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
67
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
Kegiatan Pramuka
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
69
Tugasku di Sekolah
POS 1
Tugas Hari
Senin
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
POS 2
Tugas Hari
Selasa
POS 3
Tugas Hari
Rabu
ht
POS 5
Tugas Hari
Jumat
tp
://
POS 4
Tugas Hari
Kamis
POS 6
Tugas Hari
Sabtu
Pramuka Sejati
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
71
Kegiatan
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Waktu
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
Membersihkan kelas
ht
tp
73
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
Pergi Belajar
ht
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pukul ______
dibaca ______
____________
9.
Pukul ______
dibaca ______
____________
Pukul ______
dibaca ______
____________
Pukul sembilan
lewat tiga puluh
menit
Subtema 2: Tugasku Sehari-hari di Sekolah
75
Gambar
Jam
Cara
Membaca
Tugas yang
dilakukan
Siti
Pukul
__________
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
__________
.id
Pukul
Pukul
ht
tp
://
__________
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
tp
ht
Subtema 3
Tugasku sebagai
Umat Beragama
Subtema 3: Tugasku sebagai Umat Beragama
77
Hari raya
apa yang
kalian kenal?
Imlek
Nyepi
Waisak
Idul
Fitri
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Natal
.id
Idul
Adha
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
79
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Lambang
Bunyi Sila
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Lambang
Garuda Pancasila
ht
tp
://
Garuda pancasila
Akulah pendukungmu
Patriot proklamasi
Sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
Rakyat adil makmur sentosa
Pribadi bangsaku
Ayo maju maju
Ayo maju maju
Ayo maju maju
81
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pukul 13.00
tp
ht
Pukul 15.00
://
...............................................
Pukul 17.00
...............................................
Pukul 19.00
...............................................
Pukul 21.00
...............................................
Pukul 23.00
...............................................
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
83
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Gerakan Pemanasan
.id
Pertanyaan:
ht
tp
85
.id
Gerakan Pendinginan
g
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
://
Kegiatan yang
diperbolehkan
Edo, Beni, Meli, Lani, Dayu, dan Siti bermain pukul 16.30
dan selesai pukul 17.00. Mereka bermain di rumah Dayu.
Pukul 16.30 sama dengan pukul 04.30 sore
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pukul 16.30
Pukul 04.30 sore
Pukul 14.30
Pukul _____
..............................................
tp
Pukul 16.30
://
ht
Pukul 18.30
Pukul 20.30
Pukul 22.30
Pukul 23.30
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
87
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Tuliskan kesimpulanmu!
Mengapa kamu tidak diperbolehkan bermain gobak
sodor tanpa pemanasan dan pendinginan?
ht
tp
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
89
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
Pertanyaan:
ht
Beni tiba di
rumah Dayu
pukul 15.00
untuk belajar
kelompok.
.id
Dayu dan
temantemannya
selesai belajar
bercerita pukul
17.30.
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
://
91
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Tek
1
Tek
2
Tek
3
Duk
4
ht
tp
://
93
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
95
Edo, Beni, Meli, Lani, Dayu, dan Siti siswa yang baik.
Mereka saling bekerja sama dalam mengerjakan tugas.
Sebagai umat beragama, mereka saling menghargai.
.id
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Ibu Pertiwi
ht
tp
://
97
Tek-tek
2
Tak
3
Tek
4
.id
Tak
1
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
99
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Pertanyaan:
://
Gerakan Pemanasan
ht
tp
Gerakan Pendinginan
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Kegiatan yang
diperbolehkan
101
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
103
Puisi
Arti Seorang Sahabat
Oleh : Purnomosidi
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
://
105
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
.......................
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
.......................
.......................
.......................
.......................
tp
://
.......................
ht
107
.id
Waktu
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
://
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
tp
ht
109
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Ciptaan: L. Manik
ht
tp
://
111
Pukul 22.30
.id
Gambar
Jam
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
tp
://
_________
ht
Pukul
_________
Pukul
_________
Cara
Membaca
Tugas yang
dilakukan Siti
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
tp
ht
Subtema 4
Tugasku dalam
Kehidupan Sosial
Subtema 4: Tugasku dalam Kehidupan Sosial
113
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Si Ulat
ht
Si Semut
tp
://
Si Ulat
115
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Si Semut
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
117
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Selesai bermain
drama
ht
tp
://
Mulai bermain
drama
09.00
0 7. 0 0
02.00
Menunjukkan
menit
Menunjukkan jam
119
................ - ................
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
................
................
................
ht
tp
://
................
................
................
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
121
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Pertanyaan:
Gerakan Pemanasan
Gerakan Kepala
123
Gerakan Tangan
ht
tp
://
Gerakan Kaki
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Gerakan Pinggang
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Gerakan Pendinginan
125
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
Kelompok B
mampu bermain
selama 2 menit.
.id
Kelompok A
mampu bermain
selama 1 menit.
Kelompok C
mampu bermain
selama 3 menit.
ht
tp
://
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
127
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
129
.id
://
Pertanyaan:
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
ht
tp
131
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
133
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
Pertanyaan:
ht
135
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Menggambar Taman
ht
137
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
Pertanyaan:
://
Gerakan Pemanasan
asan
139
Lari Bendera
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
141
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Mendengarkan Dongeng
ht
tp
://
.id
________________________________________________
2. Bagaimana jika singa tidak melepas tikus?
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3. Mengapa tikus mau menolong singa?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
tp
://
ht
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Kamu sudah tahu sikap tolong-menolong antara tikus
dan singa pada dongeng di atas.
Sikap tolong-menolong sesuai dengan nilai-nilai sila
kedua Pancasila.
Subtema 4: Tugasku dalam Kehidupan Sosial
143
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
145
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
ht
tp
://
Pertanyaan:
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
://
ht
tp
147
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Waktu
ht
tp
://
.id
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
ht
tp
://
149
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
tp
://
ht
Gerakan tangan
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Gerakan badan
Gerakan kaki
://
ht
tp
Gerakan tangan
151
Gerakan badan
Gerakan kaki
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
Lama Perjalanan
5 jam
Cirebon Purwokerto
2 jam
://
Jakarta - Cirebon
ht
tp
Purwokerto - Yogyakarta
3 jam
ht
tp
://
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
153
Daftar Pustaka
Depdikbud. 1995. Metodik Khusus Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta.
Holland, J. 2007. Ensiklopedia Iptek 2 (Terjemahan). Jakarta: PT. Lentera Abadi.
Leong, A. dan K.S. Tin. 2000. Progresive Mathematics for Primary Schools.
Singapore: Educational Publications Bunran Pte. Ltd.
Marshall, J., dkk. 2000. New Curriculum Mathematics for Schools. Hongkong:
Longman Group FE Ltd.
Ong, P. dan Tan K.T. 2000. Mathematics An Enrichment Programme for
Primary. Singapore: Pan Fasific Publications Pte. Ltd.
D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o
.id
://
ht
tp