HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

TOPIK 1- BACAAN SURAH AL-ARAF & SURAH ALJUMUAH

1. Ayat 1 hingga 25 Surah Al-Araf
Mad Asli
Mad asli adalah memanjangkan bacaan dgn kadar 2 h
trhdp :
- Alif- sblmnya berbaris di atas
- Wau- sblmnya berbaris d hdpn
- Ya- sblmnya berbaris d bwh
2. Ayat 26 39 surah Al-Araf
Mad Wajib Muttasil
Terjadi apabila huruf mad bertemu dgn hamzah dlm 1
kalimah shj. Wajib bc 4/5 h.
3. Ayat 40 49 Surah Al-Araf
Mad Jaiz Munfasil
Mad Jaiz Munfasil adalh huruf mad yg bertemu dgn
huruf hamzah dlm 2 kalimah. Kadar bcn 2/4/5 h.
4. Ayat 50 57 Surah Al-Araf
Mad Arid Lissukun terjdi bila huruf slps huruf
mad diwaqafkan. Kadar bcn 2/4/6 h.
5. Ayat 1 11 Surah Al-Jumah
Mad Lin
Adalah huruf wau atau ya yg mati dan sblmnya huruf yg
berbaris d atas. Berlaku ketika dbc secara waqaf slps
huruf mad. Kadar bcn 2/4/6 h.

Kaedah mbc AQ dgn tulisan rumi. Membantu para

pelajar yg terlalu lemah dlm tulisan jawi. Syarat
menggunakannya ialah pelajar itu buta AQ.tp blh bc
rumi.
TOPIK 2 HAFAZAN AYAT PILIHAN DRPD SURAH ALARAF & SURAH AL-JUMUAH
2.1 -Ayat2 Hafazan.
1. Ayat 23 Surah Al - Araf
2. Ayat 9 11 Surah Al-Jumah
2.2 -Tahap bacaan ayat AQ
1. Tartil- Bcn secara perlahan, tenang dgn makhraj
& hukum tajwid yg sempurna.
2. Tahqiq- Bcn spt tartil tp lebih lmbt & perlahan.
3. Hadar- Bcn cepat tp memelihara hukum tajwid.
4. Tadwir Bcn pertengahan antara tartil & hadar.
2.3 -KAEDAH P&P
1. HAFAZAN
Peringkat pertama semata-mata hafazan tidak
memberi penekanan kpd kefahaman. (Peringkat
paling rendah dlm hafazan).
Peringkat kedua Peringkat hafazan dan
kefahaman. Berlaku cepat & kekal dlm ingatan.
Peringkat Ketiga Peringkat hafazan dan analisis (
peringkat tertinggi) berlaku kpd ahli tafsir & hadis.
2. Kaedah Tasmi
Utk menguji kelancaran bcn & hafazan pelajar. Pelajar
diminta bc surah2 yg ditetapkn dihdpn guru. Pelajar jg
boleh ditanya ttg hukum tajwid & maksud tanda bcn.
Cara- guru dgr & teliti bcn murid, murid bc secara kump
/ ind. Bergilir2, murid bc dgn suara yg nyaring.
Kekuatan :
Guru dpt perbetulkn bcn murid dgn tepat
Guru dpt pastikn murid x melakukn kesilapan
Guru dpt kenalpasti thp kebolehan murid
Guru dpt mengesan kelemahan bcn murid
Guru dpt disiplinkn murid dgn baik.
3. Kaedah ImlaI ( Tulisan )
Pelajar menulis apa yg direncanakan kpdnya.
Guru mengatur setiap pktn yg diungkapkan &
murid mencatat pktn yg didgr. Murid
dikehendaki menyalin ayat yg hendak dihafaz 2
atau 3 kali bergantung kpd panjang atau pendek
ayat tersebut.

1.6 -KAEDAH P&P

1. Kaedah Talaqqi Musyafahah
Pertemuan antara guru dan murid secara bersemuka di
mana pelajar menerima peng dgn melihat pergerakan
bibir guru dan mengikut bcn guru.
2. Kaedah Tikrar ( ulangan )
Boleh disamakan dgn kaedah latih tubi. Kaedah ini
melakukan pembacaan atau mengingat secara
berulangkali. Guru mula bc diikuti bcn murid. Perlu
dilakukan secara berturutan dan berulang kali.
3. Kaedah Baghdadiyyah
Menggunakan sebuah buku yg dinamakan Muqaddam
dan menekankan kpd pengenalan huruf hijaiyyah, baris
serta ejaan.
4. Kaedah Qiraati ( bacaanku)/ 1963
Bermula dgn memperkenalkan huruf hijaiyyah hingga
ke buku jilid 5 yg lebih susuah spt bcn huruf qalqalah.
5. Kaedah Iqra
Diperkenalkan d Indonesia thn 1984. Buku Iqra spt buku
Qiraati disusun utk memudahkan p&p AQ bermula dr
pengenalan huruf2 hingga menguasai tilawah AQ dgn
baik mengikut hukum tajwid. Mengutamakan latihan
dan latih tubi.
6. Kaedah Hattawiyyah

2.4 -ASPEK2 PENTING YG DITEKANKAN DLM KEM.

HAFAZAN.
1. Memperdengarkan contoh bcn kpd pelajar
2. Gunakan kaedah ulangan & latih tubi bg pelajar yg
bermslh dlm makhraj huruf
1

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

3. Kawalan kelas amat penting bg melancarkan P&P.

2.5 -Langkah2 menghafaz AQ dgn cepat & berkesan.
1. Memilih waktu yg sesuai
2. Mghfz 1 ayat demi 1 ayat & diulang sebyk 20x
3. Kenalpasti ayat / kalimah yg sukar dibc & ulang
sebyk 40x. Utk melembut & membiasakan lidah
menyebut ayat2 / kalimah2.
4. Pastikn ayat2 yg tlh dihafaz hari2 sblmnya
diulang2 3 kali sblm memulakan hafazan ayat2
berikut. Ayat2 baru dhafaz perlu diulang2
sebanyak 5x dlm tempoh 24 jam.

Keampunan - rahmat dari Allah s.w.t kepada

hambanya.

3.2 -AYAT 57 HINGGA 58 SURAH AL-ARAF (MEYAKINI

HARI KEBANGKITAN)
a. Angin Pembawa Berita Gembira
1-mengandungi gas-gas seperti oksigen, karbon
dioksida, nitrogen dan gas-gas nadir.
2-yang mengandungi hujan. oksigen untuk terus hidup.
3-Oleh itu, kita hendaklah meyakini bahawa Allah s.w.t
amat berkuasa menghidupkan semula manusia.
Awan dan Hujan Pembawa Rahmat
1- merupakan rahmat Allah s.w.t kepada manusia
2-Kehidupan dan kematian juga merupakan sunatullah.
3- meyakini hari kebangkitan kerana ia adalah
pelengkap kitaran hidup
Tanah yang Gersang Menjadi Subur
1-anugerah hujan oleh Allah s..w.t, tanah akan menjadi
subur
2-membuktikan bahawa Allah s.w.t amat berkuasa
menghidupkan semula manusia yang telah mati. Allah
s.w.t telah menciptakan kita daripada tiada kepada ada,

TOPIK 3 KEFAHAMAN AYAT PILIHAN DRPD SURAH

AL-ARAF & SURAH AL-JUMUAH
3.1 -AYAT 23 SURAH AL-ARAF (MEMOHON
KEAMPUNAN DAN RAHMAT ALLAH S.W.T)

Maksud zalim terhadap diri sendiri dan keampunan

Allah s.w.t
1-dosa terhadap Allah s.w.t / melanggar hukum syarak /
kemurkaan dan azab Allah s.w.t.
2- keampunan Allah s.w.t pula adalah penghapusan
dosa
Cara-cara mendapat keampunan Allah s.w.t
1-Mengaku kesalahan
2-Menyesal atas kesalahan yang dilakukan
3-Menempelak diri
4-Tidak berputus asa
5-Bertaubat
Cara-cara mendapat keampunan Allah s.w.t
Berlaku adil terhadap orang lain
Bertaubat dengan ikhlas hati/ berazam tidak
mengulangi dosa
Melaksanakan ibadat dengan ikhlas/ sempurna
Membelanjakan harta di jalan Allah s.w.t ketika
senang /susah
Berkasih sayang keluarga& masyarakat

Cara-cara Bersyukur
-menyatakan rasa terima kasih kepada Allah s.w.t atas
segala nikmat yang dikurniakan.
cara-cara
Melalui hati:
Redha dan qanaah
Bertambah cinta kepada Allah s.w.t apabila
ditimpa musibah.
Melalui lisan:
Memperbanyakkan zikir
Menyampaikan dakwah berhikmah.
Melalui amalan:
Memelihara ibadat wajib dan sunat.
Memanfaatkan nikmat Allah.
pengajaran :
meyakini bahawa Allah s.w.t berkuasa untuk
mematikan dan menghidupkan semula
manusia.
Kejadian angin - awan / hujan menyuburkan
tanah / tumbuhan - bukti kekuasaan Allah
Kita perlu sentiasa bersyukur

pengajaran
Mengaku kesalahan dan menyesali dosa - sifat
terpuji.
Orang yang beriman wajib mencontohi taubat
Nabi Adam a.s.
Orang yang beriman -berwaspada dari godaan
syaitan.

3.3 - AYAT 179 SURAH AL-ARAF (MEMANFAATKAN

ANUGERAH ALLAH S.W.T)
empat anugerah - Akal - berfikir, hati - memahami, mata
- melihat dan telinga mendengar.
2

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

Antara perbuatan yang tidak mengikut peraturan Allah

s.w.t adalah:
Melihat perkara yang diharamkan
Mendengar perkara yang haram didengar seperti
umpatan dan fitnah.
Berfikir ingin melakukan dendam, kerosakan atau
kemungkaran.
Lalai mengingati Allah s.w.t dan tidak suka
bermuhasabah diri.
Akibat penyalahgunaan nikmat-nikmat Allah s.w.t
Susah menerima kebenaran.
Hati menjadi keras dan sukar untuk diinsafkan.
Sanggup melakukan kezaliman.
Bertindak mengikut hawa nafsu.
Pengajaran :
Penglihatan, pendengaran, akal dan hati adalah
nikmat Allah s.w.t yang tidak ternilai.
Penyalahgunaan nikmat- merugikan diri seseorang.
sentiasa memanfaatkan nikmat kurniaan Allah
s.w.t dengan cara yang sebaik-baiknya

Zikir hendaklah dilakukan dengan khusyuk.

Zikir boleh memperkasa iman.

3.5 - AYAT 9 HINGGA 11 SURAH AL-JUMAH

(MENUNAIKAN KEWAJIPAN SOLAT JUMAAT)
Perintah Allah s.w.t dalam ayat 9 hingga 11 surah alJumah
Segera menunaikan solat Jumaat.
Meninggalkan urusan jual beli masuk waktu
Sentiasa mengingati Allah s.w.t.
Berusaha mencari kurniaan Allah s.w.t di muka
bumi.
Sebab dituntut segera menunaikan solat Jumaat
solat di saf hadapan.
mendengar nasihat khutbah Jumaat.
beriktikaf di dalam masjid.
Dapat berzikir /amalan sunat.
Hikmah tuntutan bekerja selepas solat Jumaat
Islam tidak mengabaikan urusan dunia.
Jumaat bukanlah dikhususkan untuk beribadat
semata-mata.
Umat Islam diseru melakukan keseimbangan dunia
dan akhirat.
Kepentingan solat Jumaat dalam pembangunan umat
Mengeratkan hubungan di kalangan masyarakat.
Sebagai saluran informasi terkini.
Para jemaah mendapat teguran d/ nasihat.
Membentuk umat yang berakhlak mulia dan
berdisiplin.
pengajaran:
Setiap Muslim h segera menunaikan solat Jumaat
dan meninggalkan semua urusan.
Orang Islam hendaklah mengimbangi urusan dunia
dan akhirat.
Umat Islam sentiasa mengingati Allah s walaupun
sibuk

3.4 AYAT 205 HINGGA 206 SURAH AL-ARAF

(MENGINGATI ALLAH MENENANGKAN HATI)
Maksud Zikir
Zikir menurut bahasa bermaksud ingat manakala dari
sudut istilah syarak, ia adalah mengingati Allah s.w.t
untuk mendekatkan diri kepadaNya.
Adab-adab Berzikir
ikhlas.
khusyuk.
intonasi yang sederhana.
Merendah diri kepada Allah s.w.t.
Memahami zikir.
Peranan Zikir
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada
Allah s.w.t.
melembutkan hati.
Melindungi dari godaan syaitan dan maksiat.
Membentuk disiplin diri.
Faktor-faktor Penghalang Manusia Mengingati Allah
s.w.t
sombong dengan kelebihan diri.
mengejar kemewahan hidup.
Leka dengan hiburan.
Bergaul dengan rakan jahil / maksiat.
pengajaran:
Jiwa kita akan menjadi tenang jika kita sentiasa
mengingati Allah s.w.t.

TOPIK 4 BACAAN AYAT DRPD SURAH AL-ANAM,

SURAH AL-MUMINUN & SURAH LUQMAN
4.2 HUKUM QALQALAH DAN MAD
QALQALAH
Qalqalah dari segi bahasa bermaksud pantulan
atau gegaran kuat.
Qalqalah dari segi istilah ilmu tajwid bermaksud
3

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

gegaran kuat ketika menyebut huruf-huruf

Qalqalah sehingga menghasilkan pantulan
suara.
Kesan gegaran lantunan Qalqalah itu dapat
dirasai sama ada dalam keadaan huruf Qalqalah
itu berbaris atau sukun (mati), namun kesan
Qalqalah pada keadaan sukun (mati) adalah
lebih ketara.

huruf
Qalqalah
itu
bertanda
sabdu

sukun itu
adalah sukun
aridh
(didatangkan
kerana wakaf)
atau sukun
asal)

Contoh:

Contoh:

tengah
atau di
akhir
perkataan

Contoh:

Contoh:

Huruf Qalqalah
Huruf Qalqalah ada LIMA iaitu:
terhimpun dalam rangkai kata

a. Pengertian Mad
bahasa - menambah atau memanjangkan.
istilah - memanjangkan suara pada huruf-huruf Mad
atau huruf-huruf Lin.
b. Huruf-huruf Mad

Gegaran Qalqalah yang paling kuat adalah pada

huruf kemudian diikuti dengan huruf dan
seterusnya diikuti dengan huruf dan .

Huruf-huruf Mad ada tiga iaitu:

i.
Alif yang sebelumnya berbaris fathah (atas)
seperti

ii.
Wau yang sebelumnya berbaris dhommah
(hadapan) seperti

iii.
Ya' yang sebelumnya berbaris kasrah (bawah)
seperti

Huruf-huruf Lin ada dua iaitu:
i.
Wau yang sebelumnya berbaris fathah (atas)
seperti
ii.
Ya' sebelumnya berbaris fathah (atas) seperti

Jenis-jenis Mad

Jadual 1.2 pula memperincikan tahap-tahap qalqalah:

Jadual 1.2: Tahap-tahap Qalqalah
Tahap Qalqalah
Tahap
Pertama

Tahap Kedua

Tahap
Ketiga
Qalqalah
Sukun Di
Tengah
Perkataan

Tahap
Keempat

Qalqalah
Wakaf
Bersabdu
(paling
kuat)

Qalqalah
Sukun Akhir
Perkataan

Qalqalah
Berbaris(p
aling
lemah)

Dikenali
sebagai
Qalqalah
Kubra

Dikenali
sebagai
Qalqalah
Mutawassito
h

Dikenali
sebagai
Qalqalah
Sughro

Tiada
nama
khusus

Iaitu
apabila
lima huruf
Qalqalah
itu
diwakafka
n dalam
keadaan

Iaitu apabila
lima huruf
Qalqalah
dalam
keadaan
sukun di akhir
perkataan
sama ada

Iaitu apabila
lima huruf
Qalqalah
sukun
(mati) di
tengah
perkataan

Iaitu
apabila
lima huruf
Qalqalah
ditemui
berbaris
sama ada
di awal, di

Hukum mad boleh dibahagikan kepada DUA bahagian

iaitu Mad Asli dan Mad Farie.
Mad Asli - kadar 2 harakat sahaja. Ia tidak boleh lebih
atau kurang daripada 2 harakat. Mad Farie - kadar 2, 4,
5 atau 6 harakat.
Jenis-jenis Mad

Bil

Nama Mad

1.

Mad Asli (
)

Contoh

Kadar
Haraka
t
2

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

2.

Mad 'Iwadh (
)

3.

Mad Silah Sughra

)(

4.

Mad Muttasil (
)

4/5/6

5.

Mad Munfasil(
)

4/5

6.

Mad Silah Kubra (

)

4/5

7.

Mad Badal (
)

8.

Mad 'Aridh
Lisukun (
)

2/4/6

9.

Mad Lin )(

2/4/6

10.

Mad Lazim Kalimi

Musaqqal (
)

11.

Mad Lazim Kalimi

Mukhaffaf (
)

12.

Mad Lazim Harfi

Musaqqal (
)

13.

Mad Lazim Harfi

Mukhaffaf (
)

Iwadh dibaca dengan kadar 2

harakat sahaja.

Pengertian Jenis-jenis Mad

Jenis-jenis Mad
Jenis Mad
Mad Iwadh

Pengertian Hukum Mad

Mad Iwadh ialah mad yang
berlaku pada tanwin fathah (baris
dua di atas) ketika waqaf. Mad
5

Mad Silah
Sughro

Mad yang berlaku pada huruf

Ha dhomir (ganti nama) atau Ha
kinayah (gelaran) apabila ia
terletak di antara dua huruf yang
berbaris dan tiada huruf Hamzah
selepasnya. Ha dhomir atau Ha
kinayah digunakan dalam bahasa
Arab yang memberi makna nya
yang merujuk kepada lelaki.
Dibaca dengan kadar 2 harakat.

Mad Badal

Mad Badal adalah Mad Farie yang

disebabkan hamzah tetapi hamzah
di sini mendahului huruf Mad.
Menurut istilah, ilmu tajwid Mad
Badal bermaksud huruf Hamzah
yang bertemu huruf Mad di dalam
satu perkataan. Mad Badal dibaca
dengan kadar 2 harakat.

Mad Wajib
Muttasil

Muttasil bermaksud
bersambung atau berhubung.
Mad Wajib Muttasil ialah huruf
Mad yang bertemu atau
bersambung dengan Hamzah ()
dalam satu perkataan sama ada di
pertengahan perkataan atau di
akhir perkataan. Mad ini dibaca
dengan 4 atau 5 harakat jika wasal
pada Hamzah. Sekiranya waqaf
pada Hamzah yang berada di akhir
kalimah, ianya dibaca dengan 4, 5
atau 6 harakat.

Mad Jaiz
Munfasil

Munfasil bermaksud tercerai

atau terpisah. Mad Jaiz Munfasil
ialah huruf Mad bertemu Hamzah
( )pada dua perkataan yang
berlainan. Mad ini dibaca dengan
kadar 4 atau 5 harakat. Ia hanya
berlaku ketika menyambungkan
bacaan (wasal) sahaja. Sekiranya
diberhentikan bacaan (waqaf)
pada huruf Mad, maka ia kembali
kepada asalnya iaitu mad asli yang
dibaca dengan kadar dua harakat

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

sahaja.
Mad Silah
Kubro

Mad Aridh Lis

Sukun

Mad Lazim
Kalimi
Mukhaffaf

Mad Lazim
Kalimi
Muthaqqal

Mad Silah Kubro bermaksud

pertemuan Ha dhomir atau Ha
kinayah dengan Hamzah pada dua
perkataan dengan syarat Ha
dhomir itu mestilah terletak di
antara dua huruf yang berbaris.
Mad ini dibaca sama dengan kadar
Mad Jaiz Munfasil iaitu 4 atau 5
harakat ketika wasal. Adapun
ketika waqaf Ha dhomir ini
disukunkan dan tidak berlaku
sebarang pemanjangan.
Aridh bermaksud yang
mendatang. Lis sukun pula
bermaksud kerana sukun (tanda
mati) kerana Mad ini terjadi
disebabkan sukun yang dibawa
datang kerana waqaf bacaan. Mad
Aridh Lis Sukun ialah Mad yang
berlaku kerana pertemuan huruf
Mad dengan sukun yang dibuat
kerana waqaf. Mad ini boleh
dibaca dengan kadar 2, 4 atau 6
harakat.

Mata Pelajaran

Pendidikan Islam Tingkatan

Empat

Bidang

Tilawah al-Quran (Bacaan)

Masa

Satu waktu

Tajuk

Membaca ayat-ayat daripada

surah al-Anaam, al-Mukminun
dan Luqman

Kaedah

Membaca ayat-ayat bacaan

daripada surah al-Anaam, alMukminun dan Luqman

Gabung jalin

Bacaan dan latih tubi

Penyerapan

Ilmu tajwid Hukum Qalqalah

dan Mad

Nilai

Penguasaan bacaan al-Quran

bertajwid

Media Pengajaran

Mushaf Uthmani, carta ayat,

kaset al-Quran, CD al-Quran

Jadual 1.6: Langkah-langkah Penyampaian

Mad Lazim Kalimi Mukhaffaf

bermaksud pertemuan huruf Mad
dengan sukun asli dalam satu
perkataan tanpa idgham. Mad ini
dapat dikenal dengan melihat
huruf Mad yang diikuti dengan
tanda sukun selepasnya. Mad ini
wajib dibaca dengan kadar 6
harakat sahaja tanpa pilihan.

Langkah-langkah Penyampaian
a. Bacaan/ Tilawah
b. Aktiviti
i.
Guru membaca ayat al-Quran dengan
kuat mengikut hukum tajwid.
ii.
Pelajar mengikut bacaan guru.
iii.
Guru menerangkan hukum tajwid
(hukum Qalqalah dan Mad) kepada
pelajar.
iv.
Pelajar membaca dengan perlahan
secara individu.

Mad Lazim Kalimi Muthaqqal

bermaksud pertemuan huruf Mad
dengan sukun asli dalam satu
perkataan disertai idgham. Mad
ini dapat dikenal dengan melihat
huruf Mad yang diikuti dengan
tanda sabdu selepasnya. Mad ini
wajib dibaca dengan kadar 6
harakat sahaja tanpa pilihan.

b. Mendengar Bacaan Ayat daripada Pelajar

dengan Bertajwid
Latih Tubi
i.
Guru mendengar bacaan pelajar
seorang demi seorang.

4.5 -APLIKASI P&P TILAWAH ALQURAN

6

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

ii.
iii.

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

Guru menerangkan terjemahan dan

maksud ayat tersebut.
Pelajar mengeluarkan hukum Qalqalah
dan Mad yang terdapat dalam ayat
tersebut.

TOPIK 5
5.1 - PANDUAN HAFAZAN ALQURAN
Hafazan al-Quran -proses mengingati ayat-ayat suci alQuran yang dilakukan secara sistematik dan berulangulang berdasarkan panduan-panduan tertentu.
TATACARA HAFAZ
Terdapat SEMBILAN panduan atau tatacara menghafaz
al-Quran, iaitu:

TOPIK 6 KEFAHAMAN AYAT PILIHAN DRPD SURAH

LUQMAN
6.1 MEMAHAMI SURAH LUQMAN
6.1.1 -Latarbelakang Luqman Al-Hakim
Luqman al-Hakim ialah seorang hamba Allah yang soleh
lagi bertakwa. Namanya tercatat dalam al-Quran dan
dinamakan surah Luqman sempena nama beliau. Beliau
dianugerahi dengan pengetahuan, kebijaksanaan,
kefahaman agama yang mendalam, kemuliaan dan
kedudukan yang tinggi. Beliau hidup pada zaman nabi
Daud a.s. Beliau digelar al-Hakim kerana kata-kata
hikmah beliau dan kisahnya menjadi pengajaran dan
teladan kepada manusia. Luqman sangat prihatin ketika
mendidik anaknya agar dapat menjalani kehidupan
berdasarkan syariat Allah.
Nasihat Luqman al-Hakim kepada Anaknya

5.2 - TEKNIK HAFAZ AL-QURAN

a. Jangan melakukan syirik kepada Allah

b. Berbuat baik kepada ibu bapa
7

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

4- Waqaf Jaiz
bertemu - boleh sama ada mewaqafkan atau
meneruskan bacaan.

c. Jangan bersifat sombong

d. Hendaklah melakukan kebaikan dan
mencegah kemungkaran

5- Waqaf Hasan
bertemu -, meneruskan bacaan adalah lebih baik.
Ibtidak- memulakan bacaan pada ayat yang boleh
difahami maknanya

e. Hendaklah menunaikan solat

f. Bersabar terhadap bala bencana

7.2.4- Hukum Ra
tiga bahagian:
1-Huruf ra yang dibaca tafkhim (ditebalkan)
a-Huruf ra yang berbaris di atas. Contoh:

g. Mengamalkan sikap sederhana ketika

berbicara

b-Huruf ra yang berbaris di hadapan. Contoh:

Topik 7
c-Huruf ra yang berbaris mati dan huruf sebelumnya
berbaris di atas atau di hadapan. Contoh:

7.2.1- Hukum bacaan basmallah dan istiazah.

Basmalllah: Sunat -pada setiap awal surah .
kecuali surah al-Taubah (Allah s.w.t murka kepada
orang-orang munafik.)
istiazah : sunat muakad setiap kali memulakan bacaan
al-Quran, awal atau tengah.
7.2.2- Cara bacaan Huruf Qalqalah
- mendetak yang kuat ketika mengucapkan huruf

d-Huruf ra yang berbaris mati dan huruf sebelumnya

berbaris di bawah dan bukan asal perkataan. Contoh:
e-Huruf ra yang berbaris mati dan huruf sebelumnya
pada asalnya berbaris di bawah dan selepas huruf ra
tadi terdapat salah satu huruf istila iaitu

qalqalah yang mati. (

)
- dua bahagian:.
1-Qalqalah kubra : huruf-huruf qalqalah yang mati
kerana waqaf yang berada di akhir perkataan. dibaca
secara mendetak yang kuat.
Cth:
2-Qalqalah sughra : huruf-huruf qalqalah yang mati asli
yang berada di tengah perkataan. bacaannya :
mendetak yang sederhana sahaja.
Cth:
7.2.3- Hukum Wakaf(berhenti)

f- Maksud istila ialah meninggi atau berat. Contoh:

2-Huruf ra yang dibaca tarqiq (dinipiskan)

a-Huruf ra yang berbaris di bawah sama ada ia terletak
di awal perkataan, tengah atau akhir perkataan.
Contoh:
b-Huruf ra yang mati dan sebelumnya terdapat huruf
asal pada perkataan yang berbaris di bawah dan
selepasnya bukan huruf istila. Contoh:

1-Waqaf Lazim
bertemu - kita mesti mewaqafkan bacaan kita
Cth:

c-Apabila sebelum huruf ra itu terdapat huruf mati.

2-Waqaf Kafi
bertemu - mewaqafkan bacaan adalah lebih
baik.

Contoh:
d-Huruf ra di akhir perkataan. Disebabkan berhenti
mendatang, ia dibaca mati dan huruf sebelumnya
berbaris di bawah (kasrah). Contoh:

3- Waqaf Qabih
bertemu -tidak boleh mewaqafkan bacaan .

3-Huruf ra yang boleh dibaca tebal (tafkhim) atau

dibaca nipis (tarqiq)
8

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

huruf ra mati dan huruf sebelumnya berbaris di bawah

dan sesudahnya terdapat salah satu huruf istila yang

- ini boleh anda praktikkan dalam kemahiran bacaan alQuran untuk menguji bacaan pelajar yang telah mahir
dalam penguasaan membaca al-Quran.
- pelajar akan diminta membaca ayat-ayat yang
ditetapkan di hadapan guru. Jika terdapat kesalahan,
guru akan memperbetulkannya.
- boleh ditanya tentang hukum-hukum bacaan atau
tajwid dan maksud tanda-tanda bacaan dalam ayat yang
dibaca.
- guru mendengar dan meneliti bacaan pelajar, pelajar
membaca secara kumpulan atau individu secara bergilirgilir atau pelajar membaca dengan suara yang nyaring

berbaris di bawah. Contoh:

7.2.5 Huruf-huruf Fawatih Assuar
Nama lain:
1-muqattaah
.Huruf-huruf muqattaah (hurufhuruf tunggal pada awal surah dan hanya Allah s.w.t
sahaja yang memahami maksudnya
2- an-nuraniyyah.
Hikmah - membuktikan bahawa al-Quran itu bukan
ciptaan makhluk

kekuatan
i.
memperbetulkan bacaan pelajar dengan tepat;
ii.
memastikan pelajar tidak melakukan kesilapan;
iii.
mengenal pasti tahap kebolehan sebenar
pelajar;
iv.
mengesan kelemahan bacaan pelajar; dan
v.
mendisiplinkan pelajar dengan baik.

TOPIK 8 AYAT2 HAFAZAN

8.1.1- surah attaubah ayat 128-129
8.1.3-Surah Al-hasyr ayat 21-24
8.2 -Tahap bacaan ayat2 Al-Quran
1- Tartil- perlahan, meneliti makna, jaga hukum tajwid.
Bacaan paling sempurna.
2- Tahqiq- Lebih lambat dan perlahan,bacaan betul
lidah,dpn guru.
3- Hadar- Bacaan cepat, pelihara hukum tajwid ,kadar
bacaan md asli lebih cpt dr tahqiq
4- Tadwir- sederhana,pertengahan tahqiq dan hadar,
pelihara hukum tajwid

7.3-Kaedah P&P
7.3.1 Kaedah Talaqqi Musyafahah
- pertemuan antara guru dan murid secara bersemuka
di mana pelajar menerima pengajaran dengan melihat
pergerakan bibir guru dan mengikut bacaan guru
7.3.2 Kaedah Tikrar (Ulangan)
- latih tubi/ melakukan pembacaan atau mengingat
secara berulang kali.
Caranya - guru memperdengarkan bacaan terlebih
dahulu.
- pelajar akan mengikut bacaan guru.
-seorang pelajar membaca ayat dan diikuti oleh pelajar
lain lalu pelajar membaca secara kelas.
-pelajar membaca beramai-ramai mengikut kumpulan
- kumpulan lain mendengar / seorang pelajar sahaja
membaca sementara yang lain mendengar bacaan
rakan mereka.
7.3.3 Kaedah Tasmi (Bacaan)
- sesuai digunakan dalam kemahiran hafazan

8.3 -Aspek penting beri penekanan

1- guru pedengar dahulu bacaan(sendiri/bhn media)
2- masalah aspek sebutan tajwid/makhraj-guna kaedah
tikrar(latih tubi0
3- Kawalan ketat /kawal tumpuan kelas/tumpuan kpd
murid lemah.
4-terap adab dan kelabihan hafaz.
8.4 -ADAB-ADAB HAFAZ AL-QURAN
Sebelum
1- suci tubuh bdn dr hadas dan najis
2- Sugi ,wuduk
3- pakai bersih
9

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

4- hindar makanan subhat

5-tutup aurat
6- duduk iftirasy
7-hadap kiblat
8-Tinggi Al-Quran paras dada
9- Hormati guru2 Al-Quran.
10- Iklas krn Allah
11- Pakai wangian
12-Tempat sesuai,bersih,sunyi
13-Diri segar,x letih,x runsing.
Semasa
1- mula istiazah & basmallah
2-Baca doa terang hati
3-baca cermat, tadabbur,kusyuk
4- hinder ketawa,ckp benda tak faedah.
5- Elok kan suara,jaga tajwid
Selepas
1- Baca doa
TIPS MUDAH HAFAZ.
Sebelum
1- Niat keredhaan Allah
2- Ada rasm Uthmani-guna mushaf yg sama
3- Solat fardhu awal waktu
4- Sentiasa solat tahajjut
5-Sentiasa yakin rahmat Allah
Semasa
1-Ketahui surah2 yg dihafaz
2-Ulang bacaan sekurang 10x
3- Baca lancar baru hafaz.
4- Bertalaqqi musyfahaa
5- Guna penunjuk /jari stiap kalimah
6- Ulang ayat yg telah hafaz sebelum pindah ayat lain.
7-Guna alat bantuan-kaset/cd/dll
8- Berehat jika penat
9-ulang hafazan ketika solat.
Selepas
1- Pendengar bacaan pd guru & rakan
2- sentiasa ulang ayat yg dihhafaz
3- Baca dlm solat
4- Patuh perintah Allah dan jauhi laranganya
5- Hindar perkara maksiat.
6- Hafaz cr tadabbur(hayati madsud,hukum,pengajaran)

8.7 -Cadangan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran.

8.7.1-Hafazan
-libat daya ingatan secara langsung
- Kuat dan kembang daya ingatan.
Peringkat2 Hafazan.
1- Hafaz semata tanpa pemahaman.
2- Hafazan dan kefahaman/hafazan berlaku dgn cepat
3- hafazan dan analisis/peringkat ttinggi/perlu fikiran
matang/mantap dan berkekalan.
Langkah2 P&P Hafazan
1- palajar dengar/guru baca/ikut
ramai2,kumpulan,individu.
2- guru ulang/murid sebut tanpa bantuan guru.
3- Guru dengar individu/pelajar lain ulang2
4- Guru beri madsud ayat.
5- Guru tasmi kembali murid yg mampu.
8.7.2- Kaedah tasmik =(topik 1)
8.7.3- Kaedah Imlai (Tulisan)
i-Rasulullah suruh sahabat tulis ayat yag dihafaz
ii-Guru minta murid tulis ayat dihafaz dikertas/kad
iii- Menyalin tulisan guru/guru tulis dgn kemas,mudah
baca.

TOPIK 9 - AYAT KEFAHAMAN.

9.1.1- Ayat 6 surah Attaubah- Layanan baik terhadap
org bukan Islam.
Intisari
Org beriman wajib beri perlindungan kpd nonmuslim
sekira diminta.
Tujuan-beri penerangan ajaran Islam.
Hantar tempat aman setelah selesai.
Huraian ayat
1- Layanan baik pd bkn Islam- contoh yg baik/usaha
dakwah
Tujuan-tunjuk Islam adalah perdamaian.
2- Kesan Peperangan dan kedamaian
-Peperang tinggal kesan musnah,mati,
ekonomi,penyakit.
-Kedamaian,hidup selesa,ekonomi bangun,dakwah dpt
kembang dgn baik.
Pengajaran Ayat.
1. Islam mewajibkan kita memberikan perlindungan
kpd org bukan islam utk sampaikan ajaran islam
2. Wajib mengekalkan keamanan yg sedang dinikmati
3. Wajib tunjukkan teladan yg baik kpd gol bukan
islam

8.6 -Kelebihan Hafaz Al-Quran

1- Dpt hapus dosa2 kecil
2- Diangkat darjat 2 ibu bapa
3- Golongn yang mendapat syafaat pd hari kiamat.
4- Dibangkit hari akhirat mcm bulan purnama.
5- dirahmati Allah dunia & akhirat.
10

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

4. Member kemaafan adalah 1 sikap yg dituntut dlm

islam.
9.1.2-Ayat 128-129 Surah At-Taubah( Nabi Muhammad
s.a.w utusan Allah)
Intisari ayat
Allah mengutuskan Rasulullah dr kalangan bangsa Arab.
Baginda mengambil berat umatnya agar mdpt hidayah
dan mengasihi org2 yg beriman dan meminta
pertolongan drpd Allah sekiranya manusi menentang
dakwah baginda.
Huraian ayat.
1. Hikmah Nabi Muhammad dipilih dr kalangan
manusia- utk menyampaikan ajaran islam dan
member peringatan kpd manusia.
a) Membuktikan syariat islam mampu dilaksanakan
oleh manusia- sblm manusia dicipta, hanya
malaikat yg sanggup menggalas perintah Allah.
b) Memudahkan manusia menerima islam- perasaan
takut, curiga dan syak wasangka akan wujud jika
rasul dr kalangan makhluk lain.
c) Memudahkan manusia mencontohi RasulullahRasulullah memiliki fitrah semulajadi dan naluri
sama seperti manusia.
d) Memudahkan manusia berkomunikasi dgn
Rasulullah- boleh bertanya terus kpd Rasulullah
sebarang kemusykilan yg timbul
2. Kasih sayang Rasulullah trhdp umatnya- Rasulullah
mengasihi dan menyayangi umatnya , terdpt byk
kisah yg membuktikan bhwa baginda mengasihi
umatnya hingga akhir hayatnya.
3. Peranan Tawakal dlm Dakwah- tawakal bermaksud
berserah diri kpd Allah stlh berusaha. Sifat tawakal
penting bg seorg pendakwah utk menambah
keyakinan, sabar dan reda.
Pengajaran ayat.
1. Rasulullah dr kalangan manusia utk membuktikan
bhw Islam mampu dilaksanakan oleh ma nusia.
2. Mengamalkan sunnah Rasulullah dlm kehidupan
3. Bertawakal kpd Allah asas kejayaan dlm
berdakwah
4. Membuktikan kasih sayang kita kpd Rasulullah dgn
memperbanyakkan selawat dan menurut
sunnahnya.

berfikir ttg sejauhmana penghayatan mereka terhdp

AQ.
Huraian ayat.
1. Keistimewaan AQ.
a) Mukjizat agung kpd Rasulullah s.a.w
b) Kandungan AQ lengkap- menyeluruh dan
melengkapkan semua syariat terdahulu.
c) Ajarannya sesuai dilaksanakan utk semua
bangsa, di semua tpt dan bila2 masa.
d) Terpelihara drpd sebrg perubahan dan
penyelewengan hingga hari kiamat.
e) Membimbing hidup manusia- ke jln yg di redai
di dunia dan di akhirat
2. Makhluk selain manusia tunduk dan patuh kpd
Allah.- sentiasa bertasbih dan mematuhi bsemua
ketentuan dan peraturan yg tlh ditetapkan.
3. Cara2 menghayati AQa) Bc AQ dgn bertajwid dan bertaranum
b) Istiqamah dlm bc AQ
c) Memahami dan mengamalkan kandungan AQ
dlm kehidupan
d) Sentiasa mempelajari dan mendalami isi
kandungan AQ.
Pengajaran ayat;1. Allah perintah kita supaya mengambil iktibar drpd
peringatan2 yg trdpt dlm AQ
2. Gunug-ganang yg kukuh akan runtuh ditimpa AQ
3. Haiwan dan tumbuhan sentiasa tunduk dan
bertasbih kpd Allah
4. Allahswt memiliki nama2 yg agung lg suci supaya
manusi mengambil iktibar drpd nama2 tersebut.
9.1.4- Ayat 30-31 Surah An-Nur ( batas2 pergaulan)
Intisari ayat.
Allah memerintah kaum lelaki dan perempuan agar
menjaga aurat serta memelihara maruah diri. Setiap
muslimin diperintah agar elakkan diri drpd lihat
perkara2 haram dan kaum wanita ditegah
menampakkan perhiasan2 kecuali yg zahir.
Huraian ayat;1. Tidak memandang perkara2 yg diharamkan- Allah
menganugerahkan mata utk memerhatikan tanda2
kebesaran Allah serta ayat2 AQ demi kuatkan
iman. Pandang perkara haram akan jadikan akal
dan hati jd rosak serta fikiran jd tumpul.
2. Memelihara kehormatan diri- Allah perintah jg
kemaluan dan kehormatan drpd kepuasan seks
secara haram spt zina atau liwat. Boleh terjerumus
ke lembah kehinaan spt AIDS dan rosakkan

9.1.3- Ayat 21-24 Surah Al-Hasyru ( Kemuliaan AQ)

Intisari ayat.
Allah menyatakan sekiranya AQ diturunkan ke atas
gunug ganang yg teguh lg kaut, nescaya akan pecahlah
gunug iti. Perumpamaan ini adalah supaya manusi
11

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

generasi manusia. Akan diazab dgn balasan yg

berat diakhirat.
3. Menutup aurat- Allah tetapkan batas2 aurat lelaki
+ perempuan.
Pengajaran ayat.
1. Kaum lelaki n ppn wajib hindarkan diri dr lihat
perkara2 haram
2. Wajib jg kemaluan drpd melakukan perkara haram
3. Haram bg ppn melakukan perkara2 yg
mendtangkan fitnah spt hias berlebihan,
berpakaian ketat, nipis, bjln ssorg ditmpt sunyi.

Allah menceritakan mengenai sifat2 org mukmin yg

sujud kpd Allah krn mengagungkan Allah dan tidak
bersifat takbur.
Huraian ayat.
1. Ciri2 org beriman
a) Sujud kpd Allah- jiwa tenang dan sedar ttg
kebesaran Allah.
b) Sentiasa mengingati Allah- tidak kira masa
dan di mana mereka berada
c) Tidak takbur- tidak sombong krn sedar
Allah shj yg layak bersifat takbur
d) Melazimi qiamullail- santapan rohani dan
senaman jiwa akan rasa hamper dgn Allah.
e) Menginfqkan harta utk jln Allah- spt
bersedekah , lakukan wakaf atau bantu gol
yg memerlukan
2. Kepentingan pembangunan berdasarkan
keimanan- satu tuntutan dlm islam dan mesti
dibina atas dasar tauhid. Pembangunan yg
dibina atas asas kebendaan akan mengundang
sifat2 kehaiwanan spt penindasan, kerakusan
dan kezaliman.
Pengajaran ayat.
1. Umat islam disunatkan banyakkan solat dan
berzikir utk lembutkan hati bg jd mukmin yg
soleh
2. Allah janjikan ganjaran besar org yg selalu
lakukan qiamullail
3. Org yg beriman akan bersifat rendah diri dan
sedar kekurangan diri berbanding kebesaran
Allah
4. Islam menggalakkan kiat mencari harta yg halal
dan menginfaqkan harta ke jln Allah.
Cadangan kaedah P&P
1. Dengarkan audio ayat 1 demi satu, ikut bcan
betul
2. Isi pelajaran sedia dlm btk carta spt ayat,
maksud ayat, intisari ayat dan huraian yg
ringkas dan menarik
3. Sesi sumbang saran. Pelajar senarai pengj. Ayat
dan isis2 penting. Beri peneguhan
4. Menilai kefahaman, soal secara lisan dan
bertulis dlm btk lembaran.

9.1.5- Ayaat 35 Surah An-Nur ( Hidayah Allah)

Intisari ayat
Allah membandingkan nur dan hidayahnya yg
menerangi hati org2 mukmin umpama lampu dlm bekas
kaca yg cahayanya memancar bergemerlapan. Org yg
diberi hidayah akan menerima perintah dan peraturan
Allah.
Huraian ayat.
1. Golongan yg mdpt hidayah Allah- akn diterangi
hatinya dan sifat2 org yg bertakwa spt :
a) bertasnih dan bertahmid
b) Berjual beli tanpa lalai dr ingat Allah
c) Dirikan solat
d) Keluarkan zakat
e) Takut kpd pembalasan hari akhirat
2. Cara mdpt hidayah Allah
a) Menuntut ilmu
b) Beramal
c) Berzikir
3. Halangan2 drpd perolehi hidayah Allah
a) Terus berada dlm kejahilan
b) Tidak berusaha menuntut ilmu
c) Tidak beramal dgn ilmu
d) Bersikap sombong/ tidak terima kelemahan
diri
e) Lakukan maksiat
f) Makan mmknan haram
Pengajaran ayat.
1. Hidayah Allah yg menerangi org mukmin umpama
cahaya yg menerangi alam
2. Manusia perlu berusaha bg dptkan hidayah Allah
3. Menuntut ilmu 1 kewajipan dan salah satu utk
perolehi hidayah

BAB 10 - TAFSIR DAN TAKWIL

Tafsir
Bhs: penerangan,pendedahan,penjelasan,pezahiran.
Syarak:
1- Zarkasy:

9.1.6- Ayat 15-16 Surah As-Sajadah ( Peribadi Mukmin)

Intisari ayat.

12

HBIS 4203 PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III

MAN-SUE/OUM SEPT 2014

satu ilmu untuk memahami al-Quran yang diturunkan

kepada Nabi Muhammad s.a.w., menjelaskan maksudmaksudnya serta mengeluarkan hukum-hakam serta
hikmat-hikmat yang terkandung di dalam al-Quran.
2-Muhammad al-Tahir bin Asyur
Tafsir ialah satu ilmu yang menerangkan tentang
makna perkataan-perkataan al-Quran serta faedahfaedah yang boleh diambil daripada al-Quran baik
secara ringkas atau secara terperinci.
Kesimpulan
satu ilmu yang membolehkan seseorang memahami alQuran, menjelaskan maksud-maksudnya, membongkar
hukum-hakamnya dan menghilangkan ketidakfahaman
serta kerumitan memahami ayat-ayatnya.
Tawil
Bhs:kembali, kesudahan,tempat kembali-mengembali
sesuatu pd tempatnya/kesudahanya
Istilah: Satu ilu yg kita boleh fahami Al-Quran,hilang
kesamaran dan masalah ayat tersebut.
Cara: kembali matlamat ayat berkenaan,bawa pd ayat
lain yg tiada kesamaran.
Perbezaan Tafsir dan Takwil
Taksir

Takwil
Setengah ahli tafsir

sama
Sama
Solah Abdul Fatah al-Khalidiyy
Memahami dan menjelas
Menghilang kerumitan
makna ayat
ayat,faham dgn
tepat,keluar madsud &
hakikat yg dikehendaki.
Peringkat 1- tafsir
Peringkat 2- takwil
perkataan & lafaz Al1- lihat susunan ayat
quran.
2-memerhati,memerhati
-Bergantung pd riwayat
madsud tersirat
mathur:
3-singkap keindahan
1-hadis
4-jelas hakikat
2-kata sahabat
5-hurai kesamaran
3-lain2
6-hilangkan sekuran
-ayat zahir & makna
memahami AQ
mudah shj.

13