UNTUK

KALANGAN SENDIRI DAN TERBATAS

Penyusun :
Muhammad Mamun Salman
 ‫ مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

PENGANTAR

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan
salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul teladan Muhammad saw,
keluarga,sahabat dan para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman.

Al Quran adalah kalamullah yang tiada kebathilan sedikitpun yang datang

kepadanya baik dari depan maupun belakang, yang diturunkan Allah sebagai
petunjuk bagi seluruh umat manusia. Mempelajari dan mengajarkannya termasuk
keutamaan dan kebaikan.

Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) Thariq Bin Ziyad sejak awal meyakini
bahwa Al Quran merupakan rujukan tertinggi kaum muslimin. Oleh sebab itu Al
Quran menjadi muatan lokal yang diajarkan pada semua jenjang pendidikan mulai
dari TK,SD, SMP dan SMA dalam bentuk mata pelajaran Tahsin dan Tahfidzul Quran.

Untuk mencapai target yang telah ditetapkan tersebut, maka diperlukan sumber
belajar Quran terukur guna memudahkan guru,peserta didik bahkan orangtua
siswa untuk melakukan evaluasi bersama terkait target tersebut.

Semoga buku panduan Tahfidz Quran telah yang sederhana ini dapat memberikan
sumbangsih bagi kemajuan pendidikan di Lembaga Islam Terpadu Thariq Bin Ziyad
khususnya dan kaum muslimin pada umumnya.

Penyusun
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

1. Buku ini digunakan sebagai bentuk mutaba’ah (evaluasi) secara

terukur terhadap target capaian ayat atau surat yang dihapal oleh
siswa.
2. Buku ini menekankan metodologi talaqqi atau musyafahah dalam
menyampaikannya kepada siswa.
3. Buku ini terdiri dari : (a) Nomor urut tatap muka (b)
Hari/Tanggal pengajaran (c) Paraf guru
4. Tiap selesai satu surat Ustadz/Ustadzah dapat mengambil nilai
untuk ulangan harian siswa.
5. Tiap selesai satu level Ustadz/Ustadzah mengajukan permohonan
ujian kenaikan level kepada PJ Qur’an masing-masing unit.
6. Murojaah , Merupakan program rutin harian yang harus
dilakukan sebelum penambahan hapalan. Program murojaah
merupakan kunci keberhasilan dalam proses belajar mengajar
Tahfidzul Qur’an.Muroja’ah dilakukan berdasarkan tartib
suwar ( urutan surat) dalam al Qur’an.
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪TARGET CAPAIAN TAHFIDZUL QURAN‬‬

‫‪SDIT THARIQ BIN ZIYAD‬‬

‫‪KLS‬‬ ‫‪SMT‬‬ ‫‪LEVEL‬‬ ‫‪TM‬‬ ‫‪TAHFIDZ‬‬ ‫‪JUZ‬‬ ‫‪UJIAN/TES‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الناس – التين‬ ‫‪TES 1‬‬

‫‪I‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪45‬‬ ‫االنشراح – الغاشية‬ ‫‪TES 2‬‬
‫‪30‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬ ‫األعـلى – االنفطار‬ ‫‪TES 3‬‬
‫‪II‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪45‬‬ ‫التكوير – النبأ‬ ‫‪SERTIFIKASI‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الملك – القلم‬ ‫‪TES 1‬‬

‫‪III‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الحاقـة – نوح‬ ‫‪TES 2‬‬
‫‪29‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الجـن – المدثر‬ ‫‪TES 3‬‬
‫‪IV‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪45‬‬ ‫القيامة – المرسالت‬ ‫‪SERTIFIKASI‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الذاريات – الطور‬ ‫‪TES 1‬‬

‫‪V‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪45‬‬ ‫النجم – القمر‬ ‫‪TES 2‬‬
‫‪27‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الرحمن – الواقعـة‬ ‫‪TES 3‬‬
‫‪VI‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الحـ ـ ــديد‬ ‫‪SERTIFIKASI‬‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

10 PRINSIP
PENGAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN

1. Ikhlas hanya mengharap ridha Allah swt semata

2. Menghapal di waktu kecil bagai mengukir di atas batu

3. Memilih waktu yang tepat

4. Memilih tempat yang tepat

5. Bacaan jelas bertajwid memperkuat ingatan

6. Gunakan panduan tahfidz yang telah ditentukan

7. Memperbaiki bacaan lebih utama dari hapalan

8. Muroja’ah rutin , lebih baik dari yang terputus

9. Menghapal pelan lebih utama dari menghapal cepat

10. Motivasi kuat dengan selalu berdoa kepada Allah swt


STANDAR KOMPETENSI TAHFIDZUL QURAN
SIT THARIQ BIN ZIYAD BEKASI
NO STANDAR KOMPETENSI
MAKHARIJUL HURUF
 Mengetahui dan memahami
karakteristik pengucapan
1
(talfidz) huruf Hijaiyyah
dalam al Qur’an
MAD ( BACAAN PANJANG )
 Memahami pengucapan
2
bacaan mad (bacaan
panjang) dalam al Qur’an
GHUNNAH (DENGUNG)
3  Memahami pengucapan
bacaan ghunnah (dengung)
dalam al Qur’an
KELANCARAN HAPALAN
 Mendemonstrasikan
hapalan Qur’an (Hifdzul
4
Qur’an) dengan bacaan
murattal, lancar
berkesinambungan.
‫ مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
KOMPETENSI DASAR
1.1. Mendengarkan cara pengucapan
huruf Hijaiyyah secara langsung
melalui talaqqi atau musyafahah
1.2. Mengucapkan Seluruh huruf
Hijaiyyah dengan baik dan benar
sesuai makhrojnya.
2.1. Mendengarkan cara pengucapan mad
(bacaan panjang) secara langsung
melalui talaqqi atau musyafahah
2.2. Mengucapkan seluruh bacaan mad
dengan baik dan benar sesuai intonasi
dan kadarnya.
3.1. Mendengarkan cara pengucapan
bacaan ghunnah secara langsung
melalui talaqqi atau musyafahah.
3.2. Mengucapkan seluruh bacaan ghunnah
dengan baik dan benar sesuai
intonasinya.
4.1. Menghapal ayat dan surat dalam al
Qur’an sesuai makhraj,mad dan
ghunnah dengan baik dan benar
4.2. Menghapal ayat dan surat dalam al
Qur’an dengan bacaan tartil
4.3. Menghapal ayat dan surat dalam al
Qur’an dengan hapalan lancar
berkesinambungan.
  ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
POS PENGAJARAN TAHFIDZ QURAN

No Alokasi
Kegiatan
Waktu
1 Apersepsi 2’
2 Membaca do’a : 3’
a. Al-Fatihah
b. Doa Nabi Musa AS yaitu :
‫ رب زدني عل ـ ـما‬، ‫رب اشرح لي صدري ويسـ ـرلي أمري واح لل عقدة من لس ـ ـاني يفقهوا قولي‬
‫وارزق ـ ـ ـ ـ ـ ـني فهـ ـما امـ ـ ـين‬
3 Murojaah , adalah kegiatan mengulang hapalan yang telah diajarkan sebelumnya 10
secara klasikal
4 Guru melakukan tutorial yaitu : 5’
 Guru memperdengarkan bacaan ayat sebanyak 3 kali , siswa
mendengarkan
 Guru membimbing bacaan ayat per ayat kepada siswa minimal 3 kali, 10
siswa menirukan
 Siswa membaca ayat yang telah diajarkan sebanyak 3 kali secara 10
klasikal, kelompok dan individual , guru mendengarkan.
5 Siswa menghapal ayat target capaian harian dengan pengawasan langsung dari 10”
guru
6 Talaqqi hapalan perkelompok dan input data peningkatan 15’
7 Membaca doa sesudah belajar Qur’an bersama-sama. 5’

‫ اللهم ذكرنا منه ما نسينا‬،‫اللهم ارحمنا بالقران واجعله لنا إماما ونوراوهدى ورحمة‬
‫ واجعله لنا حجة يا‬.‫وارزقنا تالوته أناء الليل وأطـراف النهار‬،‫وعلمنا منه ما جهلنا‬
‫رب العالمين‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪LEVEL 9‬‬

‫سورة اذلارايت‬
‫سورة الطور‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT ADZ DZAARIYAAT 1 - 60‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫ﯤﯥﯦﯧﯨﯩﯪﯫ‬
‫ﯬ ﯭﯮﯯﯰﯱﯲﯳﯴﯵ‬
‫ﯶﯷﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙ‬
‫ﭚﭛﭜ ﭝﭞﭟﭠﭡﭢﭣﭤﭥ‬
‫ﭦﭧ ﭨﭩﭪﭫﭬﭭﭮﭯﭰ‬
‫ﭱﭲﭳ ﭴﭵﭶﭷ ﭸﭹﭺ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄﮅ‬
‫ﮆﮇ ﮈﮉﮊ ﮋﮌﮍﮎﮏ ﮐ‬
‫ﮑﮒﮓﮔﮕ ﮖ ﮗ ﮘ‬
‫ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡﮢ‬
‫ﮣﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ‬

‫ﮮﮯﮰﮱ ﮲ ﮳﮴ﯖ ﯗﯘ‬

 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﯙﯚﯛﯜﯝ ﯞﯟ ﯠﯡ‬

‫ﯢ ﯣ ﯤﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ‬

‫ﯮﯯﯰﯱﯲﯳﯴﯵﯶ ﯷ‬

‫ﯸ ﯹ ﯺﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ‬

‫ﰄﰅﰆﰇ ﰈﰉﰊﰋﰌ‬

‫ﰍ ﰎ ﰏ ﰐ ﰑﰒ ﰓ ﰔ ﰕ ﰖ ﰗ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙ ﭚ ﭛ ﭜ‬
‫ﭝﭞﭟ ﭠﭡ ﭢ ﭣ ﭤﭥ ﭦ‬
‫ﭧ ﭨ ﭩﭪﭫﭬ ﭭﭮﭯ ﭰ‬
‫ﭱ ﭲ ﭳﭴ ﭵﭶﭷﭸﭹﭺ ﭻ‬

‫ﭼﭽ ﭾﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ‬
‫ﮆﮇ ﮈﮉﮊﮋ ﮌﮍﮎ‬
‫ﮏ ﮐﮑﮒ ﮓﮔﮕﮖ ﮗﮘ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮙﮚﮛﮜﮝﮞ ﮟ ﮠﮡﮢ ﮣ ﮤﮥ‬

‫ﮦﮧ ﮨﮩ ﮪ ﮫ ﮬﮭ ﮮ ﮯﮰﮱ﮲‬
‫﮳﮴﮵ﯗﯘ ﯙﯚﯛﯜﯝﯞ‬
‫ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩﯪ ﯫ‬
‫ﯬﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ‬
‫ﯶ ﯷﯸﯹﯺﯻﯼﯽﯾ‬
‫ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﰄ ﰅﰆ ﰇ ﰈ ﰉ ﰊ ﰋ‬
‫ﰌ ﰍ ﰎ ﰏ ﰐ ﰑ ﰒﰓ ﰔ ﰕ ﰖ ﰗ ﰘ ﰙ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙﭚﭛﭜ ﭝ‬
‫ﭞ ﭟ ﭠﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﭨ ﭩ ﭪ‬
‫ﭫﭬﭭﭮﭯﭰﭱﭲﭳ‬
‫ﭴﭵﭶﭷﭸ ﭹﭺﭻﭼﭽﭾ‬
‫ﭿﮀﮁﮂﮃﮄﮅﮆﮇﮈﮉﮊ‬
‫ﮋﮌﮍﮎﮏﮐﮑﮒﮓﮔ‬
‫ﮕﮖﮗﮘﮙﮚﮛﮜﮝ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT AT THUUR 1 - 49‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫ﮞﮟﮠﮡ ﮢﮣﮤﮥ ﮦﮧ‬

‫ﮨ ﮩﮪﮫﮬﮭﮮ ﮯﮰ‬
‫ﮱ﮲﮳﮴ﯖﯗﯘﯙﯚﯛﯜﯝ‬
‫ﯞﯟﯠﯡﯢﯣﯤﯥﯦ‬
‫ﯧﯨﯩﯪﯫﯬﯭﯮﯯﯰﯱ‬
‫ﯲﯳﯴﯵﯶﯷﯸ ﯹﯺﯻ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙ ﭚﭛ‬
‫ﭤﭥ ﭦ‬ ‫ﭜ ﭝ ﭞﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ‬
‫ﭧﭨﭩﭪ ﭫﭬﭭ ﭮﭯ ﭰ‬

‫ﭱﭲﭳ ﭴ ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ‬
‫ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ‬

‫ﮅﮆﮇﮈﮉﮊ ﮋﮌﮍ‬
‫ﮎ ﮏ ﮐ ﮑ ﮒﮓ ﮔ ﮕ ﮖ ﮗ ﮘ ﮙ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮚﮛ ﮜ ﮝﮞ ﮟﮠ ﮡﮢ‬
‫ﮣﮤﮥﮦﮧﮨﮩﮪﮫﮬ ﮭﮮ‬
‫ﮯﮰ ﮱ﮲﮳﮴ﯖﯗ ﯘﯙ‬
‫ﯚ ﯛﯜﯝﯞﯟﯠﯡﯢ ﯣ‬
‫ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ ﯪ ﯫ ﯬﯭ‬
‫ﯮ ﯯﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ‬
‫ﯸﯹ ﯺﯻﯼﯽﯾﯿ ﰀﰁ‬
‫ﰂﰃﰄﰅﰆﰇﰈﰉ ﰊ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑ ﭒ ﭓ ﭔﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ ﭝﭞ ﭟ ﭠ‬

‫ﭡﭢﭣﭤﭥﭦﭧ ﭨ ﭩﭪ‬

‫ﭫﭬ ﭭﭮﭯﭰﭱﭲﭳﭴ ﭵ‬

‫ﭶﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ‬

‫ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈﮉ ﮊ ﮋ ﮌ‬

‫ﮍﮎﮏﮐﮑﮒﮓﮔ ﮕﮖﮗﮘﮙﮚ‬

‫ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥﮦ ﮧ‬

‫ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﯖ ﯗ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﯘﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ‬

‫ﯡﯢﯣﯤ ﯥﯦﯧﯨ‬

‫ﯩﯪﯫﯬﯭﯮ ﯯ ﯰ ﯱﯲ‬

‫ﯳﯴﯵﯶﯷﯸﯹﯺ ﯻ ﯼ‬

‫ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃﰄ ﰅ ﰆ‬

‫ﰇﰈﰉﰊ ﰋﰌ ﰍﰎ ﰏﰐ‬
 ‫ مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

Format Tes Kenaikan level

TES KENAIKAN LEVEL 9

SOAL
STANDAR KOMPETENSI SKOR JUMLAH RATA2
1 2 3 4 5
Makhraj 20
Mad 15
Ghunnah 15
Kelancaran 50
Dinyatakan , lulus/Mengulang, ............
Catatan :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bekasi, ………………………….
Penanggungjawab Qur’an Unit

(…………………………………………………..)
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪LEVEL 10‬‬

‫سورة النجم‬
‫سورة القمر‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT AN NAJM 1- 62‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬
‫ﭑﭒ ﭓﭔﭕﭖﭗ ﭘﭙﭚﭛﭜ ﭝ‬
‫ﭞﭟﭠﭡﭢ ﭣ ﭤﭥﭦ ﭧﭨ ﭩ ﭪﭫ‬
‫ﭬﭭﭮﭯﭰﭱﭲﭳﭴﭵ ﭶﭷ‬
‫ﭸﭹ ﭺ ﭻﭼﭽ ﭾﭿ ﮀﮁ ﮂﮃ ﮄ‬
‫ﮅﮆﮇﮈﮉﮊﮋﮌﮍﮎ ﮏﮐﮑ‬
‫ﮒﮓﮔ ﮕﮖﮗﮘﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ‬
‫ﮞﮟﮠﮡﮢ ﮣ ﮤﮥ ﮦﮧ ﮨﮩﮪﮫﮬ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮭﮮﮯﮰﮱ ﮲﮳﮴‬
‫ﯖﯗ ﯘﯙﯚ ﯛﯜ ﯝ ﯞﯟﯠ‬
‫ﯡﯢ ﯣﯤﯥﯦﯧﯨ ﯩﯪﯫ‬
‫ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴﯵ ﯶ‬
‫ﯷ ﯸ ﯹﯺ ﯻ ﯼﯽ ﯾﯿ ﰀﰁ‬
‫ﰂﰃﰄﰅﰆﰇﰈﰉﰊﰋﰌ‬
‫ﰍﰎﰏ ﰐﰑﰒﰓﰔﰕﰖﰗﰘ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙﭚ ﭛ‬
‫ﭜ ﭝ ﭞ ﭟﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤﭥ ﭦ ﭧ ﭨ ﭩ ﭪ ﭫ‬
‫ﭬﭭﭮﭯﭰﭱﭲﭳﭴﭵﭶﭷ ﭸ‬
‫ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ‬
‫ﮇﮈﮉﮊﮋﮌﮍﮎﮏﮐ ﮑﮒ‬
‫ﮓﮔﮕﮖﮗﮘﮙﮚ ﮛﮜ‬
‫ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣﮤ ﮥ ﮦ ﮧ‬
‫ﮨﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﮲ ﮳‬
‫﮴ ﯖ ﯗﯘ ﯙ ﯚ ﯛﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﯢﯣﯤﯥﯦﯧﯨ ﯩﯪ‬

‫ﯫﯬﯭﯮﯯﯰﯱﯲ ﯳﯴﯵ ﯶ‬

‫ﯷﯸﯹﯺﯻﯼﯽﯾ ﯿﰀ ﰁ‬

‫ﰂﰃﰄﰅ ﰆﰇﰈﰉﰊﰋ ﰌ‬

‫ﰍﰎﰏﰐﰑﰒﰓﰔ ﰕﰖ‬

‫ﰗﰘﰙﰚﰛﰜﰝﰞﰟﰠﰡ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔ ﭕ ﭖﭗﭘﭙﭚﭛﭜ‬
‫ﭝﭞ ﭟﭠﭡﭢ ﭣ ﭤﭥﭦ ﭧﭨ‬
‫ﭩ ﭪﭫﭬﭭﭮ ﭯﭰﭱﭲﭳ‬
‫ﭴ ﭵ ﭶ ﭷﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ‬
‫ﮀﮁﮂﮃﮄﮅﮆﮇﮈﮉﮊ‬
‫ﮋﮌ ﮍﮎ ﮏﮐﮑﮒ ﮓﮔﮕﮖ‬
‫ﮗﮘﮙ ﮚﮛﮜﮝ ﮞﮟﮠ‬
‫ﮡ ﮢﮣﮤﮥﮦﮧ ﮨﮩﮪﮫ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT AL QOMAR 1 - 55‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫ﮬﮭﮮﮯﮰﮱ﮲﮳﮴‬
‫ﯖ ﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜﯝ‬
‫ﯞﯟﯠﯡﯢﯣﯤﯥ‬
‫ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ ﯪ ﯫﯬ ﯭ ﯮ ﯯ‬
‫ﯰ ﯱ ﯲﯳ ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕ ﭖ ﭗﭘﭙ‬
‫ﭚ ﭛ ﭜﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ‬
‫ﭦﭧﭨﭩﭪﭫﭬﭭﭮﭯ ﭰ‬
‫ﭱﭲﭳﭴﭵﭶﭷﭸﭹ ﭺ‬
‫ﭻﭼ ﭽﭾﭿ ﮀﮁﮂﮃﮄ ﮅ‬
‫ﮆﮇﮈﮉ ﮊﮋﮌﮍﮎﮏ ﮐ ﮑ‬
‫ﮛ‬ ‫ﮒﮓ ﮔﮕﮖﮗﮘﮙ ﮚ‬
‫ﮜ ﮝﮞﮟﮠﮡ ﮢ ﮣﮤ ﮥ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮦﮧﮨﮩ ﮪﮫ ﮬﮭﮮﮯ ﮰ‬
‫ﯙﯚ ﯛ‬ ‫ﮱ﮲﮳ ﮴ﯖﯗﯘ‬
‫ﯜﯝﯞﯟﯠ ﯡﯢﯣﯤﯥﯦ‬
‫ﯧ ﯨ ﯩﯪﯫﯬﯭﯮ ﯯﯰﯱ‬
‫ﯲﯳﯴﯵ ﯶﯷﯸﯹﯺﯻﯼ ﯽ‬
‫ﯾﯿﰀﰁﰂ ﰃﰄﰅﰆﰇﰈ‬
‫ﰉ ﰊﰋﰌﰍﰎﰏﰐﰑﰒ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ‬
‫ﭝ ﭞ ﭟﭠﭡ ﭢﭣ ﭤﭥﭦﭧ‬
‫ﭨﭩﭪﭫ ﭬﭭﭮﭯﭰ‬
‫ﭱ ﭲ ﭳﭴﭵﭶﭷﭸﭹﭺﭻ ﭼ‬
‫ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈﮉ‬
‫ﮊ ﮋﮌﮍﮎﮏﮐﮑ ﮒ‬
‫ﮓﮔﮕﮖﮗﮘﮙﮚﮛ‬
‫ﮜﮝﮞﮟﮠﮡﮢﮣﮤ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮥﮦﮧﮨﮩﮪﮫﮬ ﮭ ﮮﮯ‬
‫ﮰ ﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﯖ ﯗﯘ ﯙ ﯚ ﯛ‬
‫ﯜ ﯝ ﯞﯟﯠﯡ ﯢﯣﯤﯥ ﯦ‬
‫ﯧﯨﯩﯪﯫ ﯬﯭﯮﯯﯰﯱ‬
‫ﯲﯳﯴﯵﯶﯷﯸﯹﯺ‬
‫ﯻﯼﯽﯾﯿﰀ ﰁﰂﰃﰄﰅ‬
‫ﰆﰇﰈﰉﰊﰋ ﰌﰍ ﰎﰏﰐ ﰑ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓ ﭔﭕ ﭖﭗﭘ‬

‫ﭙ ﭚﭛﭜﭝﭞ‬

‫ﭟﭠﭡ ﭢﭣ ﭤﭥﭦ‬

‫ﭧﭨ ﭩﭪﭫ ﭬﭭﭮ‬

‫ﭯﭰﭱ ﭲﭳﭴﭵﭶ‬
 ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

Format Tes Kenaikan level

TES KENAIKAN LEVEL 10

SOAL
STANDAR KOMPETENSI SKOR JUMLAH RATA2
1 2 3 4 5
Makhraj 20
Mad 15
Ghunnah 15
Kelancaran 50
Dinyatakan , lulus/Mengulang, ............
Catatan :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bekasi, ………………………….
Penanggungjawab Qur’an Unit

(…………………………………………………..)
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪LEVEL 11‬‬

‫سورة الرمحن‬
‫سورة الواقعة‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT AR RAHMAN 1 - 78‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫ﭷﭸﭹﭺﭻﭼﭽﭾ ﭿ‬
‫ﮀﮁﮂﮃ ﮄﮅﮆ ﮇﮈ‬
‫ﮉﮊﮋﮌﮍ ﮎﮏﮐﮑﮒ‬
‫ﮓﮔﮕﮖ ﮗﮘﮙﮚﮛ‬
‫ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡﮢﮣﮤﮥ‬

‫ﮦﮧ ﮨﮩﮪﮫﮬﮭﮮ‬
‫ﮯﮰ ﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﯖﯗ‬

‫ﯘﯙﯚﯛﯜﯝﯞﯟﯠﯡ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙ‬
‫ﭚ ﭛﭜﭝﭞﭟﭠﭡﭢﭣ‬
‫ﭤ ﭥ ﭦﭧﭨﭩﭪ ﭫ ﭬ‬
‫ﭭﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ‬
‫ﭹﭺﭻﭼﭽﭾﭿﮀ‬ ‫ﭷﭸ‬
‫ﮁﮂﮃﮄ ﮅﮆﮇﮈﮉ ﮊ‬
‫ﮋ ﮌ ﮍ ﮎ ﮏ ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﮔﮕ‬

‫ﮖ ﮗ ﮘﮙﮚﮛﮜ ﮝﮞﮟﮠ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮡﮢﮣﮤﮥﮦ ﮧﮨﮩﮪ‬
‫ﮫﮬﮭﮮﮯ ﮰﮱ﮲﮳‬
‫﮴ ﯖ ﯗﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ‬
‫ﯞﯟﯠﯡﯢﯣﯤ ﯥﯦﯧ‬
‫ﯨﯩﯪﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ‬
‫ﯰﯱﯲﯳﯴﯵﯶ ﯷ‬

‫ﯸﯹﯺﯻﯼﯽﯾ ﯿ ﰀﰁ ﰂ‬
‫ﰃﰄﰅﰆﰇﰈﰉﰊ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓ ﭔﭕﭖﭗﭘ‬
‫ﭙﭚﭛﭜﭝﭞﭟﭠﭡﭢ‬
‫ﭣﭤﭥﭦﭧﭨﭩﭪﭫﭬﭭ‬
‫ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳﭴﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ‬
‫ﭺﭻﭼﭽﭾﭿﮀﮁﮂﮃ ﮄ‬
‫ﮅﮆﮇﮈﮉﮊﮋﮌﮍ ﮎ ﮏ‬
‫ﮐﮑﮒﮓﮔﮕﮖﮗ ﮘ ﮙﮚ‬
‫ﮛﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮦﮧﮨﮩﮪﮫﮬ ﮭﮮﮯ‬
‫ﮰﮱ﮲﮳﮴ﯖﯗ ﯘ‬
‫ﯙﯚﯛﯜﯝﯞﯟﯠ ﯡ‬
‫ﯢﯣﯤﯥﯦﯧﯨ ﯩﯪ‬
‫ﯫﯬﯭﯮﯯﯰﯱ ﯲ‬
‫ﯳﯴﯵﯶﯷﯸﯹﯺ‬
‫ﯻﯼﯽﯾﯿﰀﰁﰂ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭔﭕﭖﭗﭘﭙ‬ ‫ﭑﭒﭓ‬

‫ﭚ ﭛﭜﭝﭞﭟﭠﭡﭢﭣ‬

‫ﭤ ﭥﭦﭧﭨﭩﭪﭫﭬﭭ‬

‫ﭮﭯ ﭰ ﭱ ﭲﭳ ﭴﭵ ﭶ ﭷ ﭸ‬

‫ﭹﭺﭻﭼﭽﭾ ﭿﮀﮁ‬

‫ﮂﮃﮄﮅﮆﮇﮈ ﮉﮊ ﮋ ﮌ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT AL WAQI’AH 1 - 96‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫ﮍ ﮎﮏﮐﮑﮒﮓ ﮔﮕﮖ‬
‫ﮗﮘﮙﮚﮛﮜﮝﮞﮟﮠ‬
‫ﮡﮢﮣﮤﮥﮦﮧﮨﮩ‬
‫ﮪﮫﮬﮭﮮﮯﮰﮱ﮲‬
‫﮳﮴ﯖﯗﯘﯙﯚ ﯛ‬
‫ﯜﯝﯞﯟﯠﯡﯢﯣﯤﯥﯦ‬
‫ﯧﯨﯩ ﯪﯫﯬﯭﯮﯯ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙﭚ‬
‫ﭛﭜﭝﭞﭟﭠﭡﭢﭣﭤ‬
‫ﭥﭦﭧ ﭨﭩﭪﭫﭬﭭﭮ‬
‫ﭯ ﭰﭱﭲﭳﭴ ﭵﭶﭷﭸ‬
‫ﭹﭺﭻ ﭼﭽﭾﭿﮀﮁﮂﮃ‬
‫ﮄﮅﮆ ﮇﮈﮉﮊ ﮋﮌﮍ‬
‫ﮎ ﮏﮐﮑ ﮒﮓﮔﮕﮖ‬
‫ﮗ ﮘﮙﮚﮛ ﮜﮝﮞﮟﮠ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮡ ﮢﮣ ﮤﮥ ﮦﮧﮨﮩﮪ‬
‫ﮫﮬﮭﮮﮯ ﮰﮱ﮲﮳‬
‫﮴ﯖﯗﯘﯙﯚ ﯛﯜﯝﯞ‬
‫ﯟﯠﯡﯢﯣﯤﯥﯦ ﯧﯨﯩ‬
‫ﯪﯫ ﯬﯭﯮﯯﯰﯱ ﯲﯳ‬
‫ﯴﯵﯶﯷﯸﯹﯺﯻ ﯼ‬
‫ﯽﯾﯿﰀﰁ ﰂﰃ ﰄ‬
‫ﰅﰆﰇ ﰈﰉﰊﰋﰌﰍ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒ ﭓﭔﭕ ﭖﭗﭘ ﭙ ﭚﭛ‬

‫ﭜ ﭝﭞﭟﭠﭡﭢﭣﭤ ﭥ‬

‫ﭦ ﭧﭨ ﭩﭪﭫﭬﭭﭮﭯ‬

‫ﭰﭱ ﭲﭳﭴﭵﭶﭷﭸ‬

‫ﭹﭺﭻ ﭼ ﭽﭾﭿﮀ ﮁﮂ‬

‫ﮃﮄ ﮅ ﮆﮇﮈﮉﮊﮋﮌﮍ‬

‫ﮎﮏﮐ ﮑﮒ ﮓﮔﮕﮖ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮗﮘﮙ ﮚﮛﮜﮝﮞﮟ ﮠﮡ‬

‫ﮢﮣ ﮤﮥ ﮦﮧﮨﮩ ﮪﮫ‬
‫ﮬ ﮭ ﮮﮯﮰﮱ﮲﮳﮴ﯖ‬
‫ﯙﯚﯛﯜﯝ ﯞﯟﯠﯡ‬ ‫ﯗﯘ‬
‫ﯢ ﯣﯤﯥ ﯦ ﯧﯨﯩﯪ‬
‫ﯫﯬ ﯭﯮﯯﯰﯱﯲ ﯳ‬
‫ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺﯻ ﯼ ﯽ‬
‫ﯾﯿ ﰀﰁﰂ ﰃ ﰄﰅﰆ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑ ﭒﭓ ﭔﭕﭖ ﭗﭘﭙ‬

‫ﭜﭝﭞﭟﭠﭡﭢ‬ ‫ﭚﭛ‬

‫ﭣﭤ ﭥﭦﭧﭨﭩﭪ‬

‫ﭫ ﭬﭭ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ‬

‫ﭴﭵﭶﭷ ﭸ ﭹﭺﭻﭼﭽ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭾﭿﮀ ﮁﮂ ﮃﮄﮅ ﮆ ﮇ‬

‫ﮈﮉﮊ ﮋ ﮌﮍ ﮎﮏﮐﮑ‬

‫ﮒﮓﮔﮕ ﮖ ﮗﮘ ﮙ ﮚﮛﮜ‬

‫ﮝﮞﮟﮠﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ‬

‫ﮦ ﮧﮨﮩﮪﮫﮬﮭ ﮮ‬

‫ﮯﮰﮱ﮲﮳﮴ﯖﯗﯘﯙﯚ‬
 ‫ مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

Format Tes Kenaikan level

TES KENAIKAN LEVEL 11

SOAL
STANDAR KOMPETENSI SKOR JUMLAH RATA2
1 2 3 4 5
Makhraj 20
Mad 15
Ghunnah 15
Kelancaran 50
Dinyatakan , lulus/Mengulang, ............
Catatan :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bekasi, ………………………….
Penanggungjawab Qur’an Unit

(…………………………………………………..)
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬

‫‪LEVEL 12‬‬

‫سورة احلديد‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫‪SURAT AL HADIID 1 - 29‬‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ‬
‫ﯩﯪ ﯫ ﯬﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ‬
‫ﯷ ﯸﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ‬
‫ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ‬
‫ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﭨ ﭩ ﭪ ﭫ ﭬﭭ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲﭳ ﭴ‬
‫ﮂ‬ ‫ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ‬
‫ﮉ ﮊﮋ ﮌ ﮍ ﮎ ﮏ ﮐ‬ ‫ﮃﮄ ﮅﮆ ﮇﮈ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﮖ ﮗ ﮘﮙ ﮚ‬
‫ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ ﮦﮧ‬
‫ﮨﮩﮪﮫﮬ ﮭﮮ ﮯ ﮰ ﮱ‬
‫﮲﮳﮴ﯖﯗﯘ ﯙﯚﯛ ﯜ‬
‫ﯝ ﯞ ﯟﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ‬
‫ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱﯲ ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ‬
‫ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ‬
‫ﰄ ﰅﰆ ﰇ ﰈ ﰉ ﰊﰋ ﰌ ﰍ ﰎ ﰏ ﰐ‬
‫ﰑﰒ ﰓﰔ ﰕ ﰖﰗﰘﰙﰚﰛﰜ ﰝ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘﭙ‬
‫ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢﭣ ﭤ‬

‫ﭥ ﭦ ﭧﭨﭩ ﭪ ﭫ ﭬ‬
‫ﭮﭯﭰﭱﭲﭳ ﭴ ﭵ‬ ‫ﭭ‬
‫ﭶﭷ ﭸﭹﭺ ﭻﭼﭽﭾﭿ‬
‫ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈﮉ ﮊ‬
‫ﮋﮌ ﮍ ﮎﮏﮐﮑ‬

‫ﮒ ﮓﮔﮕ ﮖﮗﮘﮙ ﮚ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣﮤ ﮥ‬
‫ﮦﮧ ﮨ ﮩﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ‬
‫﮲﮳﮴ﯖﯗ ﯘ ﯙﯚﯛﯜﯝ‬
‫ﯞﯟ ﯠﯡﯢ ﯣ ﯤﯥﯦ‬
‫ﯧ ﯨﯩ ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ‬
‫ﯲ ﯳ ﯴﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ‬

‫ﯼﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ‬
‫ﰃﰄﰅﰆﰇﰈ ﰉ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗﭘ ﭙ‬
‫ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞﭟ ﭠ ﭡ ﭢ‬
‫ﭣ ﭤﭥﭦﭧﭨﭩﭪ‬
‫ﭫﭬﭭﭮﭯﭰﭱ ﭲﭳ‬
‫ﭴﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ‬
‫ﭾ ﭿ ﮀ ﮁﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ‬
‫ﮈ ﮉ ﮊﮋ ﮌ ﮍ ﮎ ﮏ ﮐ ﮑ ﮒ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮓﮔﮕﮖﮗﮘﮙﮚ ﮛ‬
‫ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡﮢ ﮣ ﮤ‬
‫ﮥ ﮦ ﮧ ﮨﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ‬
‫ﮱ﮲﮳﮴ﯖﯗﯘﯙﯚﯛ‬
‫ﯜ ﯝ ﯞ ﯟﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ‬
‫ﯨ ﯩ ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯﯰ ﯱ‬
‫ﯲﯳﯴ ﯵﯶﯷﯸﯹﯺ‬
‫ﯻ ﯼﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﰄ ﰅ‬
 ‫‪ ‬مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ‬
‫ﭘ ﭙ ﭚ ﭛﭜ‬ ‫ﭗ‬
‫ﭝﭞﭟ ﭠﭡﭢﭣ‬
‫ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﭨ ﭩﭪ ﭫ ﭬ ﭭ‬
‫ﭮﭯﭰﭱﭲﭳ ﭴﭵ‬
‫ﭶ ﭷ ﭸﭹ ﭺ ﭻﭼ‬
‫ﭽﭾﭿﮀ‬
‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن ‪‬‬
‫‪Tatap Muka‬‬
‫‪Hari/Tanggal‬‬
‫‪Paraf Guru‬‬

‫ﮁﮂﮃﮄ ﮅﮆﮇﮈﮉ‬
‫ﮊﮋ ﮌﮍﮎﮏﮐﮑ‬
‫ﮗﮘﮙ‬ ‫ﮒﮓ ﮔﮕﮖ‬
‫ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ‬
‫ﮥﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ‬
‫ﮯ ﮰﮱ﮲﮳ ﮴ﯖﯗﯘ‬
‫ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ‬
‫ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ ﯪ ﯫ ﯬ ﯭﯮ ﯯ‬
‫ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ‬
 ‫ مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

Format Tes Kenaikan level

TES KENAIKAN LEVEL 12

SOAL
STANDAR KOMPETENSI SKOR JUMLAH RATA2
1 2 3 4 5
Makhraj 20
Mad 15
Ghunnah 15
Kelancaran 50
Dinyatakan , lulus/Mengulang, ............
Catatan :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bekasi, ………………………….
Penanggungjawab Qur’an Unit

(…………………………………………………..)
  ‫مهنج الطارق يف حتفيظ القرآن‬

BIODATA PENULIS

Nama : Muhammad Ma’mun Salman

Tempat /Tgl Lahir : Cirebon,26 Desember 1976
Pendidikan : Diploma Bahasa Arab
S1 Pendidikan Agama Islam
S2 Managemen Pendidikan Islam
Alamat : Perum Green Bekasi Village, Blok C
No.5, Jl Rawamulya, Ciketing
Mustikajaya,Kota Bekasi.
Email : salman.mamun14@gmail.com
HP : 0852 1936 2141