BID4E

1
Nama : ___________________________
___________________

Ting: ____________________

Tarikh:

TOPIK : MESIN RINGKAS

Subtopik 10.1 : Menganalisa tuas
BAND 1
B1D4E1 : Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas
Soalan 1: Namakan 2 objek yang menggunakan prinsip tuas dalam kehidupan
seharian?
1) ______________________________________________________
2) ______________________________________________________

Soalan 2: Berdasarkan rajah di bawah, pilih dua objek yang menggunakan prinsip
tuas.
Tandakan () pada kotak yang disediakan.

B3D22
E1
BAND 3
B3D22E1 : Menjelaskan peranan tuas, menentukan kedudukan beban,
daya dan fulkrum, membuat pengelasan tuas dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan tuas.
Soalan :

1) Apakah peranan tuas dalam situasi di atas?

I.
II.
III.

Tuas membolehkan kita melakukan kerja dengan mudah

Tuas menggunakan daya yang kurang untuk melakukan kerja
Tuas menggunakan elektrik untuk melakukan kerja

A I sahaja
B I dan II sahaja

C
D

II dan II sahaja
I, II dan III sahaja

B3D22E1
2) Labelkan kedudukan fukrum, beban dan daya pada alat di bawah.

B3D22E
1
3) Namakan kelas tuas bagi objek di bawah
Objek

Kelas Tuas

B3D22
E1
4) Berapakah jumlah daya yang diperlukan bagi menyeimbangkan kelas tuas
di bawah?

Jawapan:

5) Rajah di bawah menunjukkan situasi di mana beban dan daya adalah

seimbang.

(i)

Menggunakan
formula yang
diberi, kira daya P yang diperlukan untuk menyeimbangkan pembaris?
Beban x Jarak beban dari fulkrum
fulkrum

= Daya x Jarak daya dari

Jawapan:

(ii)

Apakah yang terjadi pada nilai P jika beban digerakkan mendekati

fulcrum?

__________________________________________________________________________________
___
B4D19
E1
BAND 4
B4D19E1 : Menghubungkait momen daya dengan daya dan jarak melalui
aktiviti
Soalan : Bagi mengkaji momen daya, suatu aktiviti dijalankan dengan radasnya
disusun seperti berikut.
Tujuan : Mengkaji momen daya
Radas/ Bahan : Pemberat 50 g, 100 g dan 150 g, pembaris 10 meter, kaki
retort, tali.

Langkah-langkah :1. Pemberat 50g (beban) digantungkan sebelah kiri pembaris meter, 10 cm
dari bahagian tengah.
2. Satu pemberat 50 g (daya) lagi digantungkan pada sebelah kanan
pembaris meter.
3. Jarak daya diselaraskan sehingga pembaris meter diseimbangkan.
4. Jarak daya direkodkan.
5. Langkah (b) hingga (d) diulang dengan menambahkan beban yang lebih
banyak pada pembaris meter sehingga pemberat mencapai 200 g.
Keputusan :Bilang

Berat

Jarak

Beban

Bilang

Berat

Jarak

Daya x

an

Beban/

Beban/

an

Daya/N

Daya/

Jarak/N

beban

Jarak/N

daya

m
1
2
3

1
1
1

Perbincangan :1. Dalam eksperimen ini, tuas kelas _________________________ digunakan.

2. Untuk mengimbamgkan momen beban, jarak ______________________
diubah.
3. Cara lain untuk mengimbangkan momen beban ialah dengan mengubah
_________________________.

4. Berdasarkan keputusan, tuas menjadi seimbang apabila hasil darab daya

dan jarak daya sama dengan
______________________________________________.
Beban x Jarak beban = ____________________________ x
____________________________

B6D6
E1
Subtopik 10.2 : Menghargai usaha inovatif dalam mereka bentuk mesin
untuk memudahkan kerja.
BAND 6

B6D6E1 : Membina model yang menggunakan prinsip tuas

Soalan : Pelajar dikehendaki menyediakan satu model menggunakan prinsip
tuas.
Syarat-syarat penghasilan model:1. Menggunakan bahan terbuang
2. Mempunyai lakaran, label kedudukan fulkrum, beban dan daya
3. Pembentangan ringkas tentang bagaimana model yang dibina boleh
membantu dalam kehidupan seharian.