LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)
Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/Semester

: XI / II

Materi Pokok

: Fluida Dinamik

Judul Percobaan

: Prinsip Bernaolli

Waktu

: 15 Menit

A. Kompetensi Dasar :
4.5 Membuat proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyimpulkan hasil percobaan dan memanfaatkan sifat-sifat fluida dinamik
(Azas Kontinuitas dan Azas Bernaolli) untuk mempermudah pekerjaan.
B. Tujuan :
a. Menyelidiki hubungan tekanan (p), energi kinetik per satuan volume ( v2), dan
energi potensial persatuan volume (
) di dua aliran fluida yang memiliki
ketinggian (h) dan kecepatan aliran (v) yang berbeda.
C. Rumusan Masalah :
a. Bagaimana hubungan tekanan (p), energi kinetik per satuan volume ( v2), dan
energi potensial persatuan volume (
) di dua aliran fluida yang memiliki
ketinggian (h) dan kecepatan aliran (v) yang berbeda?
D. Hipotesis :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
E. Alat dan Bahan :
a. Laptop/ Komputer
b. Aplikasi Java
c. Simulasi Phet Fluid Pressure and Flow
F. Persiapan Percobaan :
1. Siapkan alat dan bahan yang telah ditentukan
2. Periksa apakah semuanya telah tersedia
3. Instal aplikasi java pada komputer atau laptop anda.
4. Buka simulasi percobaan PhET tentang Fluid Pressure and Flow dan Jalankan
praktikum flow.
LKS

Page 23

G. Prosedur Percobaan :
1. Buat aliran, terdiri dari aliran pipa kecil dan pipa besar dengan ketinggian pipa yang
berbeda.
2. Hitung ketinggian (h1) pada pipa 1 dan ketinggian (h2) pada pipa 2.
3. Ukur speed (V1) pada pipa 1 dan speed (V2) pada pipa 2.
4. Mengukur pressure (p2) pada pipa 2.
5. Catat data langkah 2 sampai 4 pada tabel 1. Dengan memperhatikan fungsi virtual
PehT pada Gambar 1. Dan catat pula Nilai Massa jenis fluida ( ) dan grafitasi (g=
10m/s2).

Gambar 1.
Keterangan Gambar:
1. Flow Rate, untuk pembacaan data mengenai aliran
2. Speed, untuk pembacaan kecepatan aliran (v)
3. Pressure, untuk pembacaan tekanan aliran (p)
4. Ruler, untuk pembacaan ketinggian aliran
5. Flux meter, untuk membaca luas penampang Area(A)
6. Aliran 2, aliran untuk pipa 2
7. Aliran 1, aliran untuk pipa 1
8. Fluida Density, untuk mengetahui massa jenis fluida

H. Tabel pengamatan
Tabel. 1.

LKS

Page 24

Tinggi
(h1)
m

Speed
(V1)
m/s

Tinggi
(h2)
m

Speed
(V2)
m/s

Pressure
(p2)
Pa

MassaJenis
( )
Kg/m3

I. Analisis Data
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
J. Pertanyaan
1. Bagaimana usaha yang dilakuakan fluida dalam melewati aliran yang berbeda
ketinggiannya?
Jawab: ..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Apakah ada hubungan usaha dan energ mekanik yang terjadi, jelaskan?
Jawab: ..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Bagaimana persamaan bernaolli menjelaskan peristiwa ini?
Jawab: ..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
K. Kesimpulan
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

LKS

Page 25