KARTU SOAL HOTS 1

(URAIAN)

MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
KURIKULUM : 2013
Kompetensi Dasar : 3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)
Materi : Vektor:
 Penjumlahan vektor
 Perpindahan vektor
Indikator Soal : Disajikan gambar beberapa vector, siswa mampu menggambar ulang
dan menerapkan prinsip metode grafis
Level kognitif/ : C4
Dimensi Proses
Kognitif

BUTIR SOAL NO:

1. Benda yang bergerak dengan kecepatan v dan mendapatkan percepatan a digambarkan seperti di
bawah ini. Skor

v
Jika diuraikan vektor tersebut

Benda akan bergerak (penggabungan) …........

A. dipercepat lurus ke bawah
B. diperlambat dan berbalik arah
C. dipercepat melengkung ke bawah
D. diperlambat melengkung ke bawah
Berikan alasan...
...................................................................................................................................................

2. Seorang anak bernama Dino berjalan menuju sekolah dengan rute sebagai berikut:
Rumah Dino
Skor

sekolah
Kearah timur sejauh 5 m, dilanjutkan berbelok ke arah selatan 4 m. Maka bagaimanakah
resultan perpindahan sebenarnya yang dilalui Dino?
Jawaban:.............................................................................................................
Kuncijawabandanpedomanpenskoran:

NO LANGKAH ATAU KATA KUNCI SKOR

1 30

Jika a adalah percepatan dan v adalah kecepatan suatu benda, maka arah
gerak benda menjadi dipercepat kearas bawah melengkung (arah tenggara)
Alasanyaa:

Vektor Resultannya
2 Vektor Perpindahannya adalah:

Vektor
Perpindahan

sekolah
Diketahui :
X = 5 m ke timur
Y = 4 m ke selatan
Maka besar resultan perpindahannya adalah ( R ):
R =√𝑋 2 + 𝑌 2
=√52 + 42
=√41 m
Total skor
Guru Mata Pelajaran,

SRI DARMAYANTI, S.Pd

Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. ….
2. …
3. …..
KARTU SOAL HOTS
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : FISIKA LINTAS MINAT

KELAS/SEMESTER : X / Ganjil
KURIKULUM : 2013
Kompetensi Dasar : Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya
perpindahan)
Materi : Vektor
Indikator Soal : Menganalisis vektor yang saling tegak lurus.
Level kognitif/ : C4
Dimensi Proses
Kognitif
BUTIR SOAL NO:
3. Sebuah perahu menyebrangi sungai yang lebarnya 100 m dengan kelajuan 4 m/s tegak
lurus terhadap arah arus sungai. Jika air sungai mengalir dengan kecepatan 3 m/s, maka
jarak tempuh perahu tersebut sampai di seberang sungai adalah ....

Kuncijawabandanpedomanpenskoran:
NO LANGKAH ATAU KATA KUNCI SKOR
3 Dik : Va = 3 m/s ; Vp = 4 m/s ; x = 100 m
Dit : s ?
Penyelesaian :
Karena perahu bergerak tegak lurus arah aliran sungai, maka sudut antara Va dan Vp adalah 90° .
Dengan begitu kecepatan resultannya dapat dihitung dengan menggunakan Phytagoras sbb :
𝑉𝑟 = √𝑉𝑎2 + 𝑉𝑝2
𝑉𝑟 = √32 + 42
𝑉𝑟 = √25 = 5 m/s
Sudut yang dibentuk resultan dengan vektor kecepatan air adalah :
𝑉𝑝 4
sin 𝑎 = = = 53°
𝑉𝑟 5
Dengan demikian, jarak yang ditempuh oleh perahu (s) adalah :
𝑥
sin 53° =
𝑠
4 100
=
5 𝑠
𝑠 = 125 𝑚
Total skor

Guru Mata Pelajaran

SRI DARMAYANTI, S.Pd

Penelaah Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
*diisi tanda centang
Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
Alasan:
1. Karena siswa dituntut untuk mampu menganalisis soal dan harus mengetahui step by step
untuk mencarai jarak yang ditempuh oleh perahu
KARTU SOAL HOTS 4
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : SMA Negeri 1 Sanga Desa

KELAS/SEMESTER : X / Genap
KURIKULUM : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

Materi : Alat-alat optik

Indikator Soal : Menghitung perbesaran bayangan dengan menggunakan teropong pada mata
berakomodasi dan tidak berakomodasi.
Level kognitif/ Dimensi : C4
Proses Kognitif
BUTIR SOAL NO:
4. Sebuah teropong bintang memiliki perbesaran 5 kali. Kedua lensa terpisah pada jarak 24 cm. Jika mata
tanpa berakomodasi, hitunglah jarak fokus:
a. Lensa okuler!
b. Lensa objektif!
Kuncijawabandanpedomanpenskoran:
NO LANGKAH ATAU KATA KUNCI SKOR
4. Diketahui: M = 5 kali d = 24 cm
Mata tanpa berakomodasi

Ditanya:
a. fok = ... ?
b. fob = ... ?

Jawab:
a. Mencari jarak fokus lensa okuler

d = 𝑓𝑜𝑏+ 𝑓𝑜𝑘
24 = 5𝑓𝑜𝑘+ 𝑓𝑜𝑘
24 = 6𝑓𝑜𝑘
24

b. Mencari jarak fokus lensa objektif

d = 𝑓𝑜𝑏+ 𝑓𝑜𝑘
24 = 𝑓𝑜𝑏+ 4
24 - 4 = 𝑓𝑜𝑏
𝑓𝑜𝑏= 20 𝑐𝑚
Total skor
Guru Mata Pelajaran

SRI DARMAYANTI, S.Pd

Penelaah Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
 Ditolak
*diisi tanda centang

KARTU SOAL HOTS 5

(URAIAN)

MATA PELAJARAN : SMA N 1 Sanga Desa

KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
KURIKULUM : 2013
Kompetensi Dasar : 3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi : Percepatan sentripetal Roda-roda

Indikator Soal : Disajikan gambar Roda-roda yang dihubungkan dengan rantai, peserta didik dapat menentukan
nilai salah satu kecepatan sudutnya

Level kognitif/ Dimensi : C4

Proses Kognitif

BUTIR SOAL NO:

5. Dua buah roda berputar dihubungkan seperti gambar berikut!

Jika jari jari roda pertama adalah 20 cm, jari-jari roda kedua adalah 10 cm dan kecepatan sudut roda pertama adalah 50
rad/s, tentukan kecepatan sudut roda kedua!
Kuncijawabandanpedomanpenskoran:
NO LANGKAH ATAU KATA KUNCI SKOR
5. Data :
r1 = 20 cm
r2 = 10 cm
ω1 = 50 rad/s
ω2 = ...?

Dua roda dengan hubungan seperti soal diatas akan memiliki kecepatan (v) yang sama :

Total skor
Guru Mata Pelajaran

SRI DARMAYANTI, S.Pd

Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang
Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
1. Soal HOTS, karena level KKO C4 yaitu peserta didik menganalisi diharuskan menganalis gambar terlebih dahulu
kemudian besaran yang ditanyakan
KARTU SOAL HOTS 6
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : SMA N 1 Sanga Des

KELAS/SEMESTER : X / Genap
KURIKULUM : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Menganalisiskonsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan
perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari
Materi : Hukum Kekekalan Energi Mekanik dalam kehidupan
Indikator Soal : Menganalisis permasalahan yang terkait dengan hukum kekekalan energi dalam
kehidupansehari-hari
Level kognitif/ Dimensi : C4
Proses Kognitif
BUTIR SOAL NO:
6. Perhatikanlah lintasan perjalanan sebuah peluru Vy = 0
yang ditembakkan miring ke atas dengan Vo = 45o Vx
tembakan awal pada sudut elevasi α dan dengan
energi kinetik 400 J. Jika massa peluru 20 gram
dan g homogen dengan 10 m/s2. 45
Tentukanlah: oo
i. Berapakah energi kinetik dan energi potensial benda saat mencapai titik tertinggi?
ii. Apa yang harus dilakukan agar peluru dapat memiliki energy potensial dititik tertinggi lebih besar dari
pada EKnya dan berapakah nilainya
Kuncijawabandanpedomanpenskoran:

NO LANGKAH ATAU KATA KUNCI SKOR

6 a. EK0 = ½ m . v02 = ½ . 20 . 10-3 . v02
400 = 10-2 . v02
v02 = 40.000
v0 = 200 m/s
Vx = Vo Cos α
= 200 cos 450
= 200 . ½ √2 = 100√2
EK1 = ½ m . vx2
= ½ . 20 . 10-3 . 20.000 = 200 J
EP0 + EK0 = EP1 + EK1
0 + 400 = EP1 + 200
EP1 = 200 J
b. Sudut Elevasinya harus diubah lebih besar dari 45 0,
Total skor

Guru Mata Pelajaran

………………………
NIP………………….

Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang
Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
1. …
2. ….
KARTU SOAL HOTS 7
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : SMA N 1 Sanga Desa

KELAS/SEMESTER : X / Genap
KURIKULUM : 2013

Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam
kehidupan sehari-hari

Materi : hubunganmomentum dan impuls

Indikator Soal : Menganalisis hubungan momentum dan impuls

Level kognitif/ Dimensi : C4

Proses Kognitif

BUTIR SOAL NO:

7. Sebuah bola bergerak ke utara dengan kelajuan 36 km/jam, kemudian bola ditendang ke Selatan dengan gaya 40 N
hingga kelajuan bola menjadi 72 km/jam ke Selatan. Jika massa bola 800 gram tentuka :
a. Impuls pada peristiwa tersebut
b. Lamanya bola bersentuhan dengan kaki
Kuncijawabandanpedomanpenskoran:
NO LANGKAH ATAU KATA KUNCI SKOR
7 Diket: V0 = 36 km/jam = 10 m/s, m = 800 gram = 0,8 kg
Vt= -72 km/jam = -20 m/s
F = -40 N
Ditanya:
a. I = ….?
b. ∆t = …?
a. I = ∆P
I = m.Vt – m.V0
I = m(Vt – V0)
= 0,8 (-20 – 10)
= 0,8 – 30
= - 24 kg m/s (tanda negatif menyatakan arahnya ke selatan)
b. I = F ∆t
𝐼
∆t =
𝐹
−24 kg m/s
=
−40 kg m/s2
= 0.6 s

Total skor

Guru Mata Pelajaran

………………………
NIP………………….

Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang
Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
1. ….
 KARTU SOAL HOTS 1
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : SMA N 1 Sanga Desa

KELAS/SEMESTER : X / Genap
KURIKULUM : 2013

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus
benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi : Hukum Newton

Indikator Soal : Dengan diberikan gambar, peserta didikdapat menghubungkan besar dan arah gaya (N) dengan
perecpatan (a)
Level kognitif/ Dimensi : C4
Proses Kognitif

BUTIR SOAL NO:

1 Sebuah cakram hoki bermassa 0,30 kg meluncur horizontal pada permukaan
licin di gelanggang es. Dua tongkat hoki memukul cakram tersebut pada saat
bersamaan, memberikan gaya pada cakram yang ditunjukkan pada gambar di
bawah ini. Gaya 𝐹1 besarnya 5 N dan gaya 𝐹2 besarnya 8 N. Besarnya
percepatan dan arah gerak
ii
b

cakramnya berturut-turut adalah . . .

A. 20 m/ss dan 60𝑜 relatif terhadap sumbu x positif
B. 23 m/ss dan40𝑜 relatif terhadap sumbu y positif
C. 24 m/ss dan 40𝑜 relatif terhadap sumbu x positif
D. 33 m/ss dan 30𝑜 relatif terhadap sumbu y positif
E. 34 m/ss dan 𝟑𝟎𝒐 relatif terhadap sumbu x positif

Guru Mata Pelajaran

SRI DARMAYANTI, S.Pd

KUNCI JAWABAN: ( E )

Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang

Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
1. .
KARTU SOAL HOTS 2
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : SMA N 1 Sanga Desa

KELAS/SEMESTER : X / Ganjil
KURIKULUM : 2013
Kompetensi Dasar :

Materi :
Indikator Soal :
Level kognitif/ Dimensi :
Proses Kognitif

BUTIR SOAL NO:

2. Sebuah pemanas listrik yang hambatannya R menggunakan sumber tegangan 10 V. Pemanas digunakan untuk
memanaskan 1 liter air dari 10oC hingga 70oC. Jika 70% kalor yang dihasilkan pemanas diambil air, maka waktu yang
diperlukan adalah t sekon. Jika kalor yang dihasilkan pemanas 80%-nya diambil air, maka waktu yang diperlukan
adalah ....

Guru Mata Pelajaran

SRI DARMAYANTI, S.Pd

KUNCI JAWABAN: C
Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang

Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
1. .
2. .
3. .
 KARTU SOAL HOTS 3
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : SMA N 1 Sanga Desa

KELAS/SEMESTER : X / Ganjil
KURIKULUM : 2013

Kompetensi Dasar :

Materi :
Indikator Soal :
Level kognitif/ :
Dimensi Proses
Kognitif

BUTIR SOAL NO:

Guru Mata Pelajaran

……………………….
NIP…………………..

KUNCI JAWABAN: ……..

Penelaah
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................... *diisi tanda centang

Keterangan:
Soalinitermasuksoal HOTS karena:
1. .
2. .
3. .