MASLAHATUL UMMAH
SEMAMBUNG JABON SIDOARJO
NAMA
NOMOR INDUK :
ALAMAT
KETERANGAN MENYELESAIKAN
PROGRAM PENDIDIKAN
: .
Nomor Induk : .
Dinyatakan menyelesaikan program pendidikan pada TKQ TPQ MASLAHATUL
UMMAH Semambung Jabon Sidoarjo dengan Surat Tanda Tamat Belajar/ Ijazah
Nomor : ...............................................................
Semambung,.......
Kepala
TKQ TPQ MASLAHATUL UMMAH
.......................................................
Diberikan di : ......................................
Tanggal
: ......................................
Mengetahui
Orang Tua / Wali Peserta Didik,
................................................
Guru Kelas,
................................................
LAPORAN
HASIL BELAJAR SANTRI (RAPORT)
: Maslahatul Ummah
NS.T
: 00.S.35.15.16.206
Terakreditasi
:A
Alamat Madrasah
Desa
: Semambung
Kecamatan
: Jabon
Kabupaten
: Sidoarjo
Propinsi
: Jawa Timur
Motto
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buku Laporan Hasil Belajar (RAPORT) ini dipergunakan selama santri mengikuti
pelajaran di TKQ TPQ MASLAHATUL UMMAH ini.
2. Apabila santri pindah TKQ TPQ, maka buku Raport dibawa oleh santri yang
bersangkutan untuk dipergunakan di TKQ TPQ baru dengan meninggalkan arsip/
foto copy di TKQ TPQ asal.
.
.
3. Apabila Buku Raport santri yang bersangkutan hilang, dapat diganti dengan Buku
Raport santri pengganti yang nilainya diambil dari Buku Induk Murid (BIM) asal
santri dan disahkan oleh Kepala TKQ TPQ.
4. Buku Raport ini dilengkapi dengan pas poto hitam putih atau berwarna ukuran 3 x
4 = 3 lembar. Dan pengisiannya dilakukan oleh Ustadz/ Ustadzah/ wali kelas.
5. Buku Raport ini terdiri atas 30 halaman, 1 halaman Keterangan TKQ TPQ, 1
halaman petunjuk penggunaan, 1 halaman identitas santri, 24 halaman lembar nilai,
1 halaman keterangan materi penunjang, 1 halaman keterangan pindah, 1 halaman
catatan wali murid 1 halaman keterangan menyelesaikan program pendidikan.
6. Skala penilaian
Batasan nilai maksimum ketuntasan dan kelulusan adalah 100, yang ditentukan
oleh Kepala TKQ TPQ dan Ustadz/ Ustadzah sebelum kegiatan pembelajaran dan
penilaian dimulai.
7. Keterangn paket:
J.1 = Jilid 1
J.2 = Jilid 2
J.3 = Jilid 3
J.4 = Jilid 4
J.5 = Jilid 5
J.6 = Jilid 6
8. Keterangn dengan nilai huruf :
Amat Baik
: 91 100 = A
Baik
: 75 90 = B
Cukup
: 60 74 = C
MU = Marhalatul Ula
MW = Marhalatul Wustho
MA = Marhalatul Akhir
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Kurang
: 40 59 = K
Kurang Sekali : <40 = KS
.
.
.
.
.
IDENTITIS SANTRI
No.
7
8
9
10
11
12
Bacaan
Doa itidal
Doa sujud
Doa antara dua sujud
Doa tasyahud
Doa qunut
Dzikir sesudah shalat
Paket
J.3
J.3
J.4
J.4
J.5
J.6
No.
9
10
11
12
13
14
15
16
Bacaan
Masuk WC
Keluar WC
Mendengar adzan
Petunjuk kebenaran
Bepergian
Menjadi anak shaleh
Masuk masjid
Keluar masjid
Paket
J.3
J.4
J.4
J.5
J.5
J.6
J.6
J.6
No.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Bacaan
Al-Asr
At-Takatsur
Al-Qoriah
Al-Adiyat
Al-Zilzal
Al-Bayyinah
Al-Qodr
Al-Falaq
At-Tiin
Al-Insyiroh
Ad-Duha
Paket
J.6
J.6
MU
MU
MU
MW
MW
MW
MA
MA
MA
No.
8
9
10
11
12
13
14
Bacaan
Bada tarawih
Witir
Shalat idul fitri
Shalat idul adha
Suarat al-Muminin: 1 6
Surat al-Luqman: 13 15
Surat al-Jumah: 9 11
Paket
MW
MW
MW
MW
MA
MA
MA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nama Santri
Nomor Induk
Tempat/ Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Agama
Anak ke
Setatus dalam keluarga
Alamat Santri
Diterima di TKQ/TPQ ini
a. Kelas
b. Tanggal
10. Nama Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
11. Alamat Orang Tua
12. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
13. Nama Wali
14. Alamat Wali
Telpon
15. Pekerjaan Wali
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Semambung, .
Kepala
TKQ TPQ MASLAHATUL UMMAH
3x4
3 lembar
Jumlah
Nama Santri :
Kelas
Nomor Induk :
Tahun Pelajaran :
No
Materi
A. Program Inti
KKM
Nilai
Angka
Rata-rata
Huruf
Predikat
Dapat Dipercaya
Tanpa Keterangan
Rasa Hormat
Izin
Sakit
Makhorijul Huruf
Perhatian
Ulumut Tajwid
Tekun
Shifatul Huruf
Tanggung Jawab
Berani
Tartil
Jujur
Ghorib/ Musykilat
Peduli
Adab
B. Program Penunjang
Predikat
D. Ketidakhadiran
No Ketidakhadiran
Hari
Bacaan Shalat
..
Doa Sehari-hari
..
Surat-surat Pendek
..
Khot/ Manulis
Diberikan di
: .
Tanggal
: .
ayat pilihan
Wali Kelas
Mengetahui,
Kepala TKQ TPQ
.
.
.