KATA PENGANTAR

TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI )

Oleh : Abdul Basith
( Sekretaris Daerah LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan )
Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ), disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak melaksanakan
administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan, yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih
banyak yang dikelola secara tradisional. Melihat persoalan tersebut dalam kesempatan masa
kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan tersebut. Salah satu
upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku PANDUAN PRAKTIS
PENGELOLAAN UNIT TK/TP AL QURAN BKPRMI . Buku yang kami susun ini
merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh dari oknum
pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan dan Latihan
Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999, 2002 di Jakarta.
Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berlaku sejak
tahun 1998, meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun ini masih jauh dari
kesempurnaan, danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh
perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan
penyempurnaan buku panduan ini.
Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu, yang telah menurunkan Al Quran sebagai bacaan
utama dan pedoman hidup termulia, kita berdoa semoga gerakan TK/TPA ini tetap eksis dan
menjadi wahana pemasyarakatan Al Quran sejak usia dini, guna menyiapkan generasi Qurani
menuju masa depan gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Balikpapan, Oktober 2002
Tim Penyusun :
HM. Muslih Umar
Abdul Basith Asarie

DAFTAR ISI
1.

PENGERTIAN ..

Hal 1

2.

TUJUAN ..

3.

MATERI PELAJARAN ..

Hal 2

4.

SISTEM DAN METODE PENGAJARAN .

Hal 2

5.

PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Hal 3

6.

MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN..

Hal 3

7.

PELAKSANA PENDIDIKAN ..

Hal 3 - 4

8.

SANTRI ..

9.

DANA DAN USAHA .

10.

TEMPAT BELAJAR ..

11.

KURIKULUM TK/TP AL QURAN ..

Hal 1

Hal 4
Hal 5
Hal 6
Hal 6 - 9

12.

KALENDER PENDIDIKAN ..

13.

PROSEDUR PENDIRIAN UNIT ..

14.

STRUKTUR ORGANISASI ..

Hal 9 - 10
Hal 10 - 11

Hal 11 - 13

Lampiran lampiran :
Daftar Pustaka
I. PENGERTIAN
Taman Kanak Kanak dan Taman Pendidikan AL QURAN adalah Lembaga Pendidikan Luar sekolah
jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerintah untuk anak anak
usia 4 12 tahun.
II. TUJUAN
1.
2.

Menyiapkan Generasi Qurani Menyongsong masa depan Gemilang.

Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk
mempersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap, pengetahuan, keterampilan
keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Quran dan Hadits ).

III. TARGET
Santri yang belajar di TK/TP Al Quran di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun memiliki kemampuan
untuk :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Membaca Al Quran dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan
pedoman kehidupan sehari hari.
Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat, sejumlah Surah Pendek, Ayat
ayat pilihan dan Doa doa sehari.
Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang
Islami
Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib
Mengetahui dan Memahami Dasar dasar Ulumul Quran dan Dinul Islam.
Menulis huruf huruf hijaiyah

IV. MATERI PELAJARAN

A. POKOK :
1. BUKU IQRO JILID 1 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta )
2. MUSHAF AL QURAN RASM USTMANI
3. HAFALAN :
1.
2.
3.

BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan )

SURAH SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 )
AYAT AYAT PILIHAN
QS 02 : 284 286 ; QS 48 : 028 029 ; QS 23 : 1 - 11 ; QS 62 : 9 - 11 ;
QS 03 : 133 - 136 ; QS 55 : 1 - 12 ; QS 16 : 65 69

4. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT

5. TEORI ILMU TAJWID
B. PENUNJANG :
1.
2.
3.

DOA DAN ADAB HARIAN

TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab, seni kaligrafi Islam)
DIENUL ISLAM

4.

MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat )

V. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN

Masa pendidikan TK / TP Al Quran selama 2 ( dua ) tahun, tahun pertama santri menyelesaikan paket
IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus. Waktu Belajar Unit TK/TP Al Quran
dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada.
VI. PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM )
Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan antara lain :
Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan
Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat.
2.
Membuat program bulanan ; mingguan ; harian dengan mengacu pada Kurikulum yang
ditetapkan LPPTKA BKPRMI
3.
Masing masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum
memulai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari hari biasa.
4.
Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada :
1.

Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan)

Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM )
Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB )
Pengelolaan Kelas :
Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang wajib di kerjakan
Kepala Unit yaitu :
1.

2.
3.

4.
5.
6.

Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelompok besar,
santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7
s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap
penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda secara mendasar.
Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket
Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadarus.
Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok tersebut harus
dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan
kelompok Maqro
Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di
Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang.
Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan setiap pertemuan
waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksanakan minimal 3 kali seminggu.
Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk
lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut :
1.
Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk
melaksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan
di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu.
2.
10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacara
baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Absensi santri
yang di laksanakan oleh masing masing wali kelas.
3.
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar :
1.
Klasikal Awal ( 10 30 menit )
Kegiatannya adalah Pembacaan Doa Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program
Kerja Harian yang telah di buat.
2.
Klasikal Kelompok ( 10 menit )
Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan.
3.
Privat ( 45 - 60 menit )
Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian, materi
pelajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Quran. Bagi santri
yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan

dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyalin Tulisan
Arab )
Klasikal Akhir ( 10 30 menit )
Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira, adapun materinya
adalah Ilmu Tajwid, Dinul Islam, Adab / Etika Muslim dan Doa Penutup. Pendekatan
BCM ( Bermain, Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal.
4.
Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan seluruh
komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik baiknya. Kepala Unit harus
memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan Guru ), Buku
Absen, Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya.
4.

2.

Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kemampuan Pelaksana
pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggung jawab mengupayakan
peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan Al Quran dan pemahaman cara
mengajar yang baik.

VII. PELAKSANA PENDIDIKAN

Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit, Tata Usaha dan Para Pengajar
Pengangkatan, Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno dari Pengelola
Unit TK/TPA yang bersangkutan. Dalam hal ini pihak pengelola menerbitkan Surat Ketetapan /
Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Pleno tersebut.
3.
Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun sekali, Pengelola wajib
melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan, evaluasi tersebut merupakan tolok
ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaksanakan tugas dan menjadi
pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksana Pendidikan tersebut.
1.
2.

Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut :

A. KEPALA UNIT
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Fasih membaca Al Quran sesuai kaidah Ilmu Tajwid

Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA
BKPRMI dan Kebijaksanaan Pengelola setempat.
Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al
Quran minimal Tingkat Dasar
Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Quran BKPRMI yang
dibuktikan dengan Recomendasi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif.
Sehat jasmani dan Rohani
Berpendidikan minimal SLTA / sederajat.

B. PENGAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Fasih membaca Al Quran sesuai kaidah Ilmu Tajwid

Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tingkat Dasar
Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pengelola
setempat.
Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun
Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid
Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan
Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Quran BKPRMI yang direcomendasikan oleh pihak
LPPTKA BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya.
Loyal pada profesi dan lembaga.

C. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA

1. Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tingkat Dasar
2. Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran ; SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah
mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Quran minimal Tingkat Dasar
3. Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pengelola
setempat.
4. Sehat jasmani dan Rohani

Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Quran BKPRMI yang direcomendasikan oleh pihak
LPPTKA BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya.
VIII. SANTRI
A. PENERIMAAN SANTRI
1. Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali, dari tanggal 15 Mei s/d 15 Juni
2. Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan.
3. Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah, daya tampung local belajar serta
hal hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA
4. Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya
5. Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwalitas belajarnya
dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimulai Iqro 1.
5.

B. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS )

Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua /
wali santri untuk membahas :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan

Uang Pangkal
Perkenalan .
Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Quran
Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al QuranYbs
Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Quran

Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal hal
yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita
Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit, Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola.
Persatuan Orang Tua Santri dalam menjalankan kegiatannya dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala
unit yang bersangkutan.
C. KELENGKAPAN SANTRI
Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenakan seragam
wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa, untuk hari lain dipersilahkan mengenakan
seragam yang ditetapkan pihak sekolah.
Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah untuk keseragaman
IX. DANA DAN USAHA
A. SUMBER DANA
Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Quran BKPRMI dapat berjalan maka harus
di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan. Dana tersebut dapat diperoleh dan diupayakan
dari :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS )

INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan)
INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI
INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap )
TITIPAN KOTAK AMAL
SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT
UANG PENDAFTARAN SANTRI
SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT
UANG PANGKAL / SARANA
BANTUAN PEMERINTAH
SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL

B. PENGGUNAAN DANA
Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah selaku mandataris
pengelola unit, segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan
persetujuan pihak pengelola sekolah. Ruang lingkup pengeluaran keuangan di alokasikan untuk
kebutuhan pokok unit seperti antara lain :

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Honor / Kesejahteraan Pengajar

Dana Operasional Pendidikan ( KBM )
Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit, Tata Usaha dan Bendahara )
Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah
Dana Sosial Kemasyarakatan
Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat.

X. TEMPAT BELAJAR
Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Quran BKPRMI diwajibkan menggunakan
lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar, bila tidak memungkinkan maka mempergunakan
ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar
2. Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangunan khusus
untuk tempat belajar.
1.

XI. KURIKULUM TK / TP AL QURAN

Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab sebelumnya maka
lembaga ini (LPPTKABKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam pengelolaan Unit TK/TPA
sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan oleh Unit TK / TPA yang
bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI. Kurikulum di artikan sebagai Garis garis Besar
Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan. Secara menyeluruh dan merupakan komponen
inti dari Kurikulum tersebut adalah : Tujuan, Bahan Pengajaran, Program pengajaran ( alokasi waktu ),
metode, sarana & sumber serta komponen Evaluasi.
A. KOMPONEN TUJUAN
Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III )
B. KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN
Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III, yang ingin kami tegaskan disini adalah
pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut :
Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QURAN dan HAFALAN yang terpentingkan adalah
Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta lancar bukan banyaknya
jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri.
2.
Untuk Materi Pelajaran Sholat, Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik, maka yang di
tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan mempraktekkan akan gerakan dan tata
caranya sesuai tuntunan fiqih islam.
3.
Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri benar benar
mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan
ROSULULLOH SAW.
1.

C. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu )

Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI merupakan acuan
masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana
Pendidikan terutama Ka. Unit, Wali Kelas dan para Pengajar, hal ini di maksudkan agar pembuatan
program kerja sekolah baik Tahunan, Bulanan, Mingguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik
baiknya. Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pelajaran per paket dalam lampiran.
D. KOMPONEN METODE PENGAJARAN
Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ),
digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajaran yang di sajikan oleh guru dapat di
cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri. Dalam hal ini Ka. Unit, Wali Kelas dan para Pengajar
haruslah mampu menguasai dan dapat menerapkan semua metode yang ada dan bahkan membuat
alternatif pendukung metode tersebut. Berbagai metode yang dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara

lain : Metode Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi, Latihan, Pemberian Tugas, Sosiodrama, Kerja
Kelompok dan Karya Wisata.
E. KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QURAN
1. SARANA DI TK / TP AL QURAN
Sarana belajar terdiri dari ruang belajar, tikar, papan tulis, meja, kursi, ruang pengajar, ruang
sekretariat / kantor, WC / Tempat Wudhu, tempat sholat, almari, buku / perpustakaan dan
sebagainya.
Halaman bermain
Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ).
Sumber belajar selain bahan bahan tertulis ( Kitab Suci Al Quran, atau bahan bacaan lainnya ),
nara sumber, dan lainnya
2. PRASARANA DI TK / TP AL QURAN
Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk, pagar
atau batas, dsb.
Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk
F. KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN )
Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperoleh data tentang
perkembangan, perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melalui proses Kegiatan Belajar Mengajar
( KBM ) yang dialami santri. Evaluasi dilakukan secara kontinyu, efektif dan efisien. Adapun batasan
Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan, sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan
Evaluasi di Unit TK / TP AL QURAN BKPRMI adalah sebagai berikut :
1. EVALUASI DENGAN TES
1.

Tes Lisan

Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Quran ( Semua Umur ) dalam rangka mengevaluasi
perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu , yaitu bacaan Iqro, bacaan Tadarus,
Ilmu Tajwid, Materi hafalan dan Dinuel Islam.
1.2. Tes Tertulis
Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Quran ( 7 12 tahun ) dalam rangka mengevaluasi
perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu , yaitu Ilmu Tajwid, Khot, Dinuel
Islam, dan sebagainya
1.3. Tes Perbuatan
Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Quran dalam rangka mengevaluasi kemampuan
anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan
motorik halus ) seperti pelajaran Khot, Praktek Sholat, Wudhu, dan Sebagainya
Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar
pada Unit unit TK/TP Al Quran BKPRMI adalah Munaqosyah. Santri yang mengikuti kegiatan ini
harus memenuhi persyaratan sebagai berikut :

Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khotam )
Telah benar benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid
Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota
Balikpapan

2. EVALUASI NON TES

1.

2.

Penjajagan
Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain, sebagai tes awal sebelum pengajar
melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara klasikal )
Pengisian Angket

Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri, dalam rangka mengetahui identitas
santri secara spesifik.
Pengamatan
Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perilaku santri
selama berada di sekolah
Penyimakan
Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan santri dalam
KBM ( pendekatan Privat ), kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran materi bacaan dan materi
hafalan.
Wawancara
Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan
santri, orang tua, tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. Kegiatan yang dilakukan ini
bertujuan untuk mendapatkan masukan, kritik, saran ataupun hal hal lain untuk kemajuan unit
setempat.

3.

4.

5.

3. ALAT BANTU EVALUASI

Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang telah di laksanakan, bentuk
bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport, Buku Prestasi Santri, Data Prestasi Kenaikan Jilid
Iqro, Data Prestasi Tadarus, Data Prestasi Ilmu Tajwid, Data Prestasi Hafalan santri, Ijazah, dan
sebagainya.

XII. KALENDER PENDIDIKAN

Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Quran BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum
disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di kota / provinsi setempat.
Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Quran BKPRMI Kota Balikpapan sebagai berikut :
1.
3.
5.
7.
8.

Penerimaan Santri
2. Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI )
Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI )
4. Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI )
Pembagian raport santri
6. Wisuda Santri
Munaqosyah santri
Libur Nasional

9. Libur Ramadhan
10. Libur Idul Fitri
11. Libur Idul Adha
12. Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu /
Semester SD / MI
13. Libur Wisuda
14. Libur Lain lain

Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli

15 s/d 30 Oktober
15 s/d 28 Februari
15 s/d 30 Juni
5 hari sesudah selesai Test Sumatif
Antara Bulan Juni Agustus
15 30 hari sebelum wisuda
Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan
pemerintah
2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa
3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal
2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah
Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan
tersebut.
Hari H ditambah satu hari sesudahnya
Libur Hari Ahad / Minggu atau yang
ditetapkan sekolah bersangkutan.

A. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Quran BKPRMI (usia 47
tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jumat / Sabtu
2.
Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Quran BKPRMI (usia 712
tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jumat / Sabtu atau menggunakan 3 kali
pertemuan dalam seminggu yaitu : Senin Rabu Jumat atau Selasa Kamis Sabtu.
1.

3.
4.

B.

Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit.
Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket
ibadah ramadhan, ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama, Tadarus
Keliling, Peringatan Nuzulul Quran, Pengumpulan Zakat Fitrah, Infaq dan shodaqoh, dan
sebagainya.

PEMANFAATAN WAKTU LIBUR

Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegiatan extra kurikuler
seperti Kemah santri, Peringatan Hari Besar Islam, Pementasan Atraksi Seni Santri, dan lain lain
C.

KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT

Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan
Pengajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket paket pelajaran yang belum
diselesaikan / di targetkan.
2.
Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang
selanjutnya yaitu Program Tahlimul Quran Lil Aulad ( TQA ).
3.
Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri tamatan
di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat terpisah
dengan Unit TK / TP AL QURAN. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial, pembentukan
kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara langsung pihak
Persatuan Orang Tua Santri. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengajar Unit yang
bersangkutan.
1.

XIII. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QURAN BKPRMI

Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Quran dibawah Pembinaan LPPTKA BKPRMI Kota
Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengurus LPPTKA BKPRMI Kota
Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA BKPRMI Pusat. Adapun ketentuan
tersebut adalah sebagai berikut :
1.

2.
3.

4.
5.

Unit TK / TP Al Quran di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti

Pengurus Masjid / Musholla / langgar, Majelis Taklim, Kelompok Pengajian, Yayasan Pendidikan,
dan sebagainya bukan PERSEORANGAN.
Jarak antara TK / TP Al Quran yang akan berdiri dengan Unit lain yang
telah lama berdiri kurang lebih radius 500 meter
Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang
memenuhi persyaratan (fasih dalam membaca Al Quran sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti
Diklat Instruktur TK/TP Al Quran BKPRMI ), Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah
minimal : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter, Lokasi cukup strategis ( mudah dijangkau ), ada
lokasi untuk sholat jamaah, tempat wudhu, dan ada halaman bermain.
Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan
segala ketentuan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan.
Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA
BKPRMI Kota Balikpapan serta wajib melampirkan berkas berkas pendirian unit antara lain :
o
o
o
o
o
o

1.

AD / ART
Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir
Recomendasi dari Unit TK / TP Al Quran yang terdekat
Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit, Pengajar.
Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Quran ) yang dikeluarkan
secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta
Denah Lokasi Unit TK / TP Al Quran yang bersangkutan

Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara, maka
LPPTKA
BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut :
o
Peninjauan langsung ke lokasi unit, pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu dan
mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara, Ketua Rt setempat, Tokoh masyarakat
setempat, calon pengajar, calon orang tua santri (bila sudah ada pendaftaran santri)

Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan

presentasi kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Quran
BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujuan yang
sebenarnya.
2. Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang bersangkutan di
masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan. Masa Percobaan yang dimaksud
adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari
tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan. Setelah masa
percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan melakukan
peninjauan sebagaimana point 6.
2. Dalam peninjauan kedua, ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah santri ( minimal 40
orang santri aktif ), tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan ketentuan serta tidak mematuhi
ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan. Namun
pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir.
o

XIV. STRUKTUR ORGANISASI UNIT

Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA, Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewenangan masing
masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain
A. LPPTKA
adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah. Sehingga selalu memberikan
arahan, bimbingan, pembinaan baik langsung maupun tidak langsung.
B. PENGELOLA
Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana, tenaga pelaksana ( Kepala
Unit, Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas
pokok pengelola antara lain :
Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya
memberikan kesejahteraan bagi para pengajar.
2.
Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap
keberlangsungan Kegiatan Belajar Mengajar di tingkat unit.
3.
dan hal - hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola,
1.

C. PELAKSANA PENDIDIKAN
Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative, sebagai pengemban
amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara professional. Adapun tugas, wewenang
dan tanggung jawab masing masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai berikut :
1. Kepala Unit / Sekolah :
1.
Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam
2.
Sebagai Administrstor, Dinamisator, Organisator dan motivator serta bertanggung jawab
terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP )
3.
Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji
4.
Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit
TK/TPA, Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait secara
berjenjang.
2. Wakil Kepala Unit / Sekolah
1.
Membantu tugas tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung
jawab Kepala Unit apabila ybs berhalangan.
2.
Mengkoordinasikan bidang bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksanaan
Kepala Unit.
3. Wali Kelas
1.
Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegiatan
Belajar Mengajar yang efektif dan efisien.

2.

Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala

Unit secara berkala minimal seminggu sekali.

4. Pengajar ( Ustadz / ah )
1.
Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untuk
memdapatkan hasil belajar yang maksimal.
2.
Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan, mingguan dan harian.
3.
Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program
Kerja ).
5. Kepala TU / Tata Usaha
Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara

1.

keseluruhan.
Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan

2.

6. Bendahara
Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur.
Menerima, menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan
sepengetahuan Pengelola.
3.
Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab
Keuangan Unit.
4.
Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka.
1.
2.

Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Quran dapat dilihat dalam
skema yang di gambarkan sebagai berikut :

Lampiran 1.
Contoh Pengisian
Buku Prestasi Santri IQRO
Tanggal

Jilid / Hal

Pengajar

Nilai

1-2-04
2-2-04

I=45
I=6

Zainuddin MZ
Idem

Ulang
Latih

Keterangan
Cadel dan pelupa
Huruf Tsa dan Ha

Buku Prestasi Santri TADARUS

Tanggal

Al Quran
No. Surat ; Ayat

Pengajar

Nilai

1-2-04
2-2-04

02 ; Ayat 1 - 15
02; Ayat 1 - 15

Zainuddin MZ
Idem

Ulang
Latih

Keterangan

Cadel dan pelupa

Huruf Tsa dan Ha

Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut :

Lancar
Baik
Cukup
Ulang
Latih

Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai
kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun
Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai
kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat
membenarkan sendiri.
Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai
kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Dapat membenarkan bacaan
dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar.
Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar.
Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul
tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua.

Catatan :

Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk pegangan Ustadz/ah

Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santri minimal satu kali
dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja Bulanan

Lampiran 2
Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri
Tanggal
1-2-04
2-2-04

Materi Hafalan
Surah Al Ihklas 1 5
Doa Masuk WC

Di Simak Oleh

Nilai

Zainuddin MZ
Idem

Baik
Kurang

Keterangan

Fasihkan huruf Ha

Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut :

Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan
sedikitpun.
Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa /
terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri
Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah
sebelumnya
Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih, meskipun hanya satu huruf !
Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih

Lancar
Baik
Cukup
Kurang
Ulang
Catatan :

Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk pegangan Ustadz/ah
Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santri minimal satu kali
dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja Bulanan
Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dalam menerima materi
pelajaran
Tips mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah
1.
2.
3.
4.
5.

Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target
pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 )
Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar, dan Ustadz / ah diantaranya. Bacalah
dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3 kali
Santri mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hingga beberapa kali, kemudian
digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebut.
Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua, lakukan langkah sebagaimana petunjuk
Nomor 2 dan 3
Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar !

Lampiran 3

Program Kerja Harian

Waktu
15
menit
10
menit
30
menit
20
menit

Kegiatan dan
Materi
Upacara
Baris
berbaris
Klasikal Awal
Privat
Klasikal Akhir

Pelaksana

Keterangan

Ketua Kls

Baris, Ikrar dan pengumuman

Wali Kls

Doa / absen (Pembuka 1+2)

Guru Privat /
Assisten
Wali Kls atau
..

Bimbingan Bacaan Iqro/Al Quran

Bimbingan Menulis / Khot
Materi Hafalan / Tajwid Praktis
Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit
Doa penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam /
bersalaman pada para pengajar.

Catatan :

Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing masing unit TK/TPA, yang
penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbingan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit
waktunya 5 menit per orang.

Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah ditetapkan dan atau
sesuai instruksi wali kelas / ka unit.
Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang membahas target pencapaian yang
telah / akan di jalankan. Dan mengisi format isian seperti di bawah ini :
Bulan
PB/SPB
Tujuan / Target
Yg tercapai
Hambatan
Cara mengatasi
Keterangan
*

**

**

**

**

PB = Pokok Bahasan
Balikpapan,
SPB
= Sub Pokok Bahasan
Kepala Unit 024
*
= Di isi awal bulan
TK/TP Al Quran
**
= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan
M. Mukhson Absonier

SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT

TK / TP AL QURAN BKPRMI

1. Contoh Kop Surat, Papan Nama, Kop Amplop Surat :

LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN

BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA
DAERAH BALIKPAPAN

UNIT 035 TK/TP AL QURAN BABUL JANNAH

KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH

Masjid Assuadaa Jl. Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583

2. Nomor Surat :
Nomor
Nomor

: 452 - A / Tg.035 / LD.02 / VI / 2010

: 450 - B / Tg.035 / LD.02 / VI / 2010

Keterangan Nomor Surat

452 .. No urut surat
A Surat keluar untuk kalangan sendiri
B Surat keluar untuk kalangan Luar

Tg. 035 Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs )

LD.02 . Kode Wilayah Balikpapan
VI Bu;an Masehi tgl pembuatan
2010 Tahun pembuatan surat

3. Nomor Induk Santri

Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang terdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit
tersebut
1431 / 035 / 225 = . Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No Unit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku
penerimaan santri.
4. Agenda Surat Keluar
No Urut

No Surat

Tgl Pengiriman

Tgl Surat

Lampiran

Hal

Dikirim Kepada

Isi Ringkas

Ket

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red )

5. Agenda Surat Masuk

No
Urut

No Surat

Tgl
Terima

Tgl
Surat

Lamp

Hal

Identitas / Alamat
Pengirim

Isi Ringkas

Ket

12A/U.002/LD02/VIII/04

12/01/04

09/01/04

Undangan
Khotaman

TKA Unit 002 Selatan

Hadir tgl 15/01/04 jam

14.00

Oke

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red )

6. Expedisi Surat Keluar
No

No Surat

Tgl
Kirim

Tgl
Surat

Lamp

Hal

Identitas / Alamat Yg
Dituju

Nama
Penerima

Tanda
Tangan

12A/U.002/LD02/VIII/04

12/01/04

09/01/04

Undangan
Wisuda

Walikota

Samiun

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red )

7. Buku Penerimaan Santri Baru
Tgl

No

01/01/04

245

Nama

Sex

ARDIANSYAH ACHMAD

Tempat/Tgl Lahir

LK

Nama Orang tua / Wali

Bpp,12-01-95

Ali Sukarman

Pekerjaan

Alamat Rumah/tlp

Buruh

Jl Blora Rt 22/01 KI

8. Buku Induk Santri

No

NIS

Fhoto

Nama

1425/002/145

Ardiansyah

Jk

Tgl Lahir

12-01-95

Bin / Binti

Alamat Rumah

Ali Sukarman

Tgl Masuk / Keluar

Jl Blora Rt 22/01 KI

01-01-04 -

9. Buku Tamu
Tgl
01/02/04

No
1

Nama
Achmad
Jailani

Jabatan
Karyawan
Bpp

Depag

Sifat
Kunjungan
Biasa

Maksid &
Tujuan

Kesan

Cari Info Guru

Pelayanan
ramah

Tanda
Tangan

Pesan
kurang

Jangan
dong !

gitu

10. Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri
Bulan : Januari 2004
Kelas : Al Baqoroh ( 14:00 15:30 )
No
Nama

NIS

SBS

Infaq

Jumlah

Risa Yunita

125

15.000

5000

20.000

Devi Hikmah Sari

145

15.000

15.000

Rhamdani

255

15.000

500

15.500

45.000

5500

50.500

Jumlah Total

Keterangan

Balikpapan, 15-01-2004
Mengetahui,
Kepala Unit

Yg Menerima,
Bendahara

Yg Menyerahkan
Wali Kelas Al Baqoroh

11. Notulen Rapat Unit

Hari / Tanggal : Senin, ..
Waktu Acara : 14.00 16.45
Tempat
: Kantor Unit
Dipimpin Oleh : Ka. Unit
Jumlah Peserta : 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir )
No

Pokok bahasan

Turunnya mutu bacaan dan

hafalan santri

Mohon diberikan penataran cara efektif

agar mutu meningkat

Tanggapan / Usul Saran Peserta

20 % santri menunggak SBS

Keputusan

Keterangan

Dijadwalkan seluruh guru ikuti

pelatihan tiap hari ahad
Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi
masalah tsb

Biaya di tanggung kas unit

TK/TPA
Hari jumat bada sholat
jumat

Balikpapan, .
Mengetahui,
Pengelola

Kepala Unit

..

12. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit

Bulan : Januari 2004
Tanggal
29-01-04

Uraian Penerimaan

Jumlah

Pendaftaran Santri 12 Orang x 20.000

SBS 100 Org x 15.000

240.000,1.500.000,-

Infaq Sukarela

Tanggal
29-01-04

Uraian Pengeluaran

Jumlah

Kesejahteraan Guru
Adm. Perlengkapan KBM

1.000.000,125.5000

125.500

Adm. Kantor

100.000

Bantuan Masjid

Konsumsi

75.000

Bantuan Donatur

Kegiatan Extra Kurikuler

Bantuan Pemerintah

Santunan Guru sakit

50.000

Keuntungan Depot IQro

250

Saldo Awal

Saldo Akhir bulan ini

515.750

Jumlah Penerimaan ..

1.865.750

Jumlah Pengeluaran .

1.865.750

Balikpapan, 31 Januari 2004

Kepala Unit,

Bendahara,

..

Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola

di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum sholat jumat

13. Daftar Hadir

Hari :
Tanggal :
Waktu : 14.00 15.25
Acara : Rapat Bulanan Unit
No

Nama

Jabatan

Alamat Rumah

Tanda Tangan

Balikpapan, 31 Januari 2004

Kepala Unit,

Mengetahui,
Pengelola
.

..

14. Contoh formulir Pendaftaran Santri

FORMULIR PENDAFTARAN
CALON SANTRI TK/TP AL QURAN

A. SANTRI
Nama Lengkap : ( Laki laki / Perempuan )
Tempat / Tgl Lahir : .. Anak ke dari . Saudara
Tinggal dengan : Orang tua Kandung, Paman / Bibi, Kakek / Nenek, Orang Lain / Family
Alamat Rumah : Jalan . Gang No.
: Rt .. Kelurahan . Kec. Balikpapan ..
B. ORANG TUA / WALI SANTRI
Nama Lengkap :
Hubungan keluarga : ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya )
Tempat / Tgl Lahir : ..No. Telpon :
Pekerjaan di : Instansi / Perusahaan
Jabatan sebagai :
Alamat Lengkap : Jalan . Gang No.
: Rt .. Kelurahan . Kec. Balikpapan ..
C. Catatan
1. Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit paling lambat 3 hari setelah pengambilan
form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukuran 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga.
2. Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan
pengelola Unit.

Balikpapan, ..

Petugas Pendaftaran

Orang Tua / Wali Santri

------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan

---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan

Diterima Berkas Tgl : .

Lampiran 4.
DATA PRESTASI SANTRI
TAMAN KANAK KANAK AL QURAN
BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA
NAMA LENGKAP
: .. Bin / Binti ..
NOMOR INDUK : Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : .

1.

II.

PRAKTEK TAJWID
Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. )
Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. )
Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. )
Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. )
Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. )
Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. )
TEORI ILMU TAJWID
Evaluasi Pra Semester tanggal . Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. )
Evaluasi Semester Ganjil tanggal Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. )
Evaluasi Pra Semester tanggal . Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. )
Evaluasi Semester Genap tanggal Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. )
Tata cara dan adab membaca Al Quran
Hukum Nun mati / tanwin
Hukum Mim Mati
Macam macam Idghom
Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis
Bacaan Imalah, Saktah, Isymam, Naqol,

Tashil dan Saktah

Shod dibaca Sin

Mad Fathah yang dibaca poendek

III.

Wawu dianggab tidak ada

Nun Iwad
Bacaan Mad
Bacaan Qolqolah
Sujud Tilawah / ayat ayat sajadah
Tanda tanda Waqof
Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf )
Nama nama huruf
Sifat sifat huruf

HAFALAN
A. BACAAN SHOLAT

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Bacaan Niat ( bagi yg memakai ) : ( Tgl : KP : .. )

Doa Iftitah
: ( Tgl : KP : .. )
Bacaan Ruku, Itidal dan Sujud : ( Tgl : KP : .. )
Bacaan Duduk antara Dua Sujud : ( Tgl : KP : .. )
Bacaan Tasyahud Awal
: ( Tgl : KP : .. )
Bacaan Tasyahud Akhir
: ( Tgl : KP : .. )
Dzikir dan Doa Sesudah Sholat : ( Tgl : KP : .. )
Doa Sebelum berwudhu
: ( Tgl : KP : .. )
Doa Sesudah Berwudhu
: ( Tgl : KP : .. )

B. SURAH SURAH PENDEK

Adl Dluha : ( Tgl. / . )
Al Insyiroh : ( Tgl. / . )
At - Tiin : ( Tgl. / . )
Al Alaq : ( Tgl. / . )
Al Qodar : ( Tgl. / . )
Al Bayyinah : ( Tgl. / . )
Al Zalzalah : ( Tgl. / . )
Al Adiyat : ( Tgl. / . )
Al Qoriaah : ( Tgl. / . )
At Takatsur : ( Tgl. / . )
Al Ashri : ( Tgl. / . )

Al Humazah : ( Tgl. / . )
Al Fiil : ( Tgl. / . )
Al Quraisy : ( Tgl. / . )
Al Maaun : ( Tgl. / . )
Al Kautsar : ( Tgl. / . )
Al Kaafiruun : ( Tgl. / . )
An Nashree : ( Tgl. / . )
Al Lahab : ( Tgl. / . )
Al Ikhlash ; ( Tgl. / . )
Al Falaq : ( Tgl. / . )
An Naas : ( Tgl. / . )

vvccC
C. AYAT AYAT PILIHAN

1.

QS. Al Fatah

Ayat 28 29

: ( Tgl : KP : ..

2.

QS. Ar Rahman

Ayat 1 12

: ( Tgl : KP :

.. )

3.

QS. Al Muminun

Ayat 1 - 11

: ( Tgl : KP :

.. )

4.

QS. Al Baqoroh

Ayat 284 286

: ( Tgl : KP :

.. )

5.

QS. Al Baqoroh

Ayat 255

: ( Tgl : KP :

QS. Al Lukman

Ayat 12 16

: ( Tgl : KP :

.. )

6.
.. )

7.

QS. Al Isro Ayat 23 27

: ( Tgl : KP : .. )

8.

QS. Al Jumuah

Ayat 09 11

: ( Tgl : KP :

QS. An Nahlu

Ayat 65 69

: ( Tgl : KP :

.. )

9.
.. )
D. DOA SEHARI - HARI

Doa Peroleh Rahmat

: Doa Memulai Pelajaran
:
Doa Kelancaran Bicara
: Doa Akhir Pertemuan
:
Doa Sebelum Makan
: Doa Sesudah makan
:
Doa di kala berpakaian
: Doa Ketika bercermin
:
Doa Masuk WC
: Doa Keluar WC
:
Doa Sebelum Tidur
: Doa Bangun Dari Tidur
:
Doa Keluar Rumah
: Doa Naik Kendaraan
:
Doa Pergi ke Masjid
: Doa Keluar Masjid
:
Doa Mendengar Adzan
: Doa Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik :
Doa Mohon ampun utk Ortu
: Doa Ketika Diri sedang Sakit
:
Doa Ketika melawat orang sakit
: Doa Kebaikan Dunia Akhirat
:
Doa Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat : Doa hindari putus asa dlm hadapi kematian :

Komentar Wali Kelas :

Balikpapan, ..
Kepala Unit,
Wali Kelas,
Penguji,

JADWAL PELAJARAN BULANAN

TK/TP AL QURAN BKPRMI PAKET DASAR

JANUARI
Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat
Doa Sebelum berwudhu
Doa Sesudah Berwudhu
Surah Al Kautsar
Surah Al Ikhlash
Doa + adab memperoleh rahmat
Doa + adab memulai pelajaran
Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab

MARET
Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 - 15
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat
Bacaan Ruku, Itidal dan sujud
Surah Al Lahab
Surah Al Falaq
Doa + adab Sebelum makan
Doa + adab Sesudah makan
Mencontoh Penulisan Huruf sambung bentuk Isim dan
Fiil

MEI
Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad
Iqro 3 Hal 3 - 15
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat
Bacaan Tasyahud Awal

PEBRUARI
Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1
Hal 18 35
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan
Iqomat
Bacaan Iftitah
Surah Al fatihah
Surah Al Ashre
Surah An Nashre
Doa + adab Kelancaran bicara
Doa + adab Akhir Pertemuan
Mencontoh Penulisan Huruf tunggal
awal, tengah, akhir
APRIL
Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro
2 Hal 16 - 35
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan
Iqomat
Bacaan Duduk antara dua sujud
Surah Al Kafirun
Surah Al Naas
Doa + adab Bercermin
Doa + adab Berpakaian
Mencontoh Penulisan Surah Al
fatihah
JUNI
Pengenalan bacaan huruf bertanda
Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16
32
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan
Iqomat

Bacaan Tasyahud Akhir

Surah Al Maun
Doa + adab Masuk WC
Doa + adab Keluar WC
Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash

JULI
Pengenalan Tanwin, Mad Lin dg bedanya dg mad asli,
mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 17 )
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat
Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat
Surah Al Humazah
Surah At Takatsur
Doa + adab Keluar rumah
Doa + adab naik / duduk kendaraan
Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun

SEPTEMBER
Pengenalan bacaan Alif Washol, Mad aridl lissukun,
Mad Iwadl dan mewaqofkannya, Ta marbutoh bila
diwaqofkan, Tasydid, nun/mim tasydid dan alif lam
syamsiah (Iqro 5 Hal 523)
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat
Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang )
Surah At Tiin
Surah Al Qodar
Doa + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik
Doa + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua
Evaluasi Tahsinul Khot

NOPEMBER
Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom, Iqlab,
Ikhfa ). Iqro 6 Hal 5 - 20
Praktek Sholat dan Berwudhu

Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat

Surah Al Alaq
Surah Al Qoriah

Doa + adab Kebaikan Dunia Akhirat

Doa + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat

Evaluasi Tahsinul Khot

Bacaan Dzikir Sesudah Sholat

Surah Al Fiil
Surah Al Quraisy
Doa + adab Sebelum Tidur
Doa + adab Bangun Tidur
Mencontoh Penulisan Surah Al
Kautsar
AGUSTUS
Pengenalan Qolqolah, huruf bertanda
sukun, bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar
halqi ) Iqro 4 Hal 18 - 31
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan
Iqomat
Lanjutan Bacaan dzikir sesudah
sholat
Surah Adh Dhuha
Surah Al Insyiroh
Doa + adab pergi + keluar masjid
Doa + adab mendengar adzan
Mencontoh penulisan surah Al Maun
OKTOBER
Pengenalan bacaan Lam Jalalah,
Idgham Bilaghunnah, Ikhfa Syafawie,
Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal
24 32)
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan
Iqomat
Doa Sesudah Sholat Fardhu
( panjang )
Surah Al Zilzalah
Surah Al Adiyat
Doa + adab Ketika sakit
Doa + adab Ketika melawat orang
sakit
Evaluasi tahsinul Khot
DESEMBER
Pengenalan bacaan Tanda tanda
waqob, fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21
32 )
Praktek Sholat dan Berwudhu
Pembinaan dan Latihan Adzan dan
Iqomat
Surah Al Bayyinah
Doa
+
adab
menghindari
keputusasaan dalam menghadapi kematian
Evaluasi Tahsinul Khot

JADWAL PELAJARAN BULANAN

TK/TP AL QURAN BKPRMI PAKET TADARUS

JANUARI
Tadarus Juz 1; 2
Makhorijul huruf
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat
fardhu dan keterampilan Adzan.
Pengertian Dinul Islam dan nama
nama lainnya
Pemantapan seluruh hafalan paket
dasar
Menyalin teks bacaan sholat

PEBRUARI
Tadarus Juz 3 ; 4
Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim
Mati
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu
dan keterampilan Adzan.
Kedudukan dan keistimewaan agama Islam
sebagai agama dan system kehidupan
Pemantapan seluruh hafalan paket dasar
Menyalin teks bacaan sholat

MARET
Tadarus Juz 5; 6
Macam macam Idghom
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat
fardhu dan keterampilan Adzan.
QS. 02 : 284 - 286
Ruang Lingkup Dinul Islam dan
pokok pokok ajarannya.
Pemantapan seluruh hafalan paket
dasar
Menyalin teks bacaan Hadist dan
Mahfudzot
MEI
Tadarus Juz 9 ; 10
Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis
QS. 16 : 65 69
Pengertian Iman dan Rukun Iman
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat
fardhu dan keterampilan Adzan.
Pemantapan seluruh hafalan paket
dasar
Menyalin teks bacaan Surat Pendek
JULI
Tadarus Juz 14 ; 15 ; 16
QS. 31 : 12 15
Imalah, Isymam, Naqol, Saktah, Tashil
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat
fardhu dan keterampilan Adzan.
Pengertian Islam dan Rukun Islam
Pemantapan seluruh hafalan paket
dasar
Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan
SEPTEMBER
Tadarus Juz 20 ; 21 ; 22
QS. 55 : 1 16
Sifat Huruf
Pengertian Ihsan dan hubungannya
dengan Iman, Islam
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat
fardhu dan keterampilan Adzan.
Pemantapan seluruh hafalan paket
dasar
Pengenalan Khot Dasar

NOPEMBER

Tadarus Juz 26 ; 27 ; 28
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat
fardhu dan keterampilan Adzan.
Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket
Tadarus
Bimbingan dan latihan Khot Naskhi

Balikpapan, September 2001

APRIL
Tadarus Juz 7; 8
Hukum Alif lam Tarif dan Qolqolah
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu
dan keterampilan Adzan.
QS. 03 : 133 136
Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok
pokok ajarannya.
Pemantapan seluruh hafalan paket dasar
Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot

JUNI
Tadarus Juz 11 12 - 13
Hukum Mad dan Qoshre
QS. 23 : 1 - 11
Pengertian Iman dan Rukun Iman
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu
dan keterampilan Adzan.
Pemantapan seluruh hafalan paket dasar
Menyalin teks bacaan Suarh Pendek
AGUSTUS
Tadarus Juz 17 ; 18 ; 19
QS. 48 : 28 29
Pengenalan tanda waqob
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu
dan keterampilan Adzan.
Pengertian Islam dan Rukun Islam
Pemantapan seluruh hafalan paket dasar
Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan

OKTOBER
Tadarus Juz 23 ; 24 ; 25
QS. 62 : 27 28
Sfat Huruf
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu
dan keterampilan Adzan.
Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan
Iman, Islam
Pemantapan seluruh hafalan paket dasar
Pengenalan Khot Dasar

DESEMBER

Tadarus Juz 29 ; 30
Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu
dan keterampilan Adzan.
Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus
Bimbingan dan latihan Khot Naskhi

LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN

BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA
KOTA BALIKPAPAN

IURAN WAJIB UNIT

Nomor Unit : .
Nama Unit : .
Alamat Unit : Jalan Gang Rt. No
Kelurahan : . Kecamatan Balikpapan Timur

Bulan
Januari

Tgl Setor

Jumlah Setoran

Paraf Penerima

Keterangan

Pebruari
Maret
April
MeI
JunI
JulI
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Balikpapan, 200
Mengetahui,
DIREKTUR LPPTKA BKPRMI
Kota Balikpapan

Supervisor,

HM. MUSLIH UMAR

H. SURYA ADMAJA

Catatan :

1.
2.

Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI.
Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supervisor paling lambat tanggal 15.

LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN

BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA
KOTA BALIKPAPAN

IURAN WAJIB UNIT

Nomor Unit : .
Nama Unit : .
Alamat Unit : Jalan Gang Rt. No
Kelurahan : . Kecamatan Balikpapan Utara

Bulan
Januari
Pebruari

Tgl Setor

Jumlah Setoran

Paraf Penerima

Keterangan

Maret
April
MeI
JunI
JulI
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Balikpapan, 200
Mengetahui,
DIREKTUR LPPTKA BKPRMI
Kota Balikpapan

HM. MUSLIH UMAR

Supervisor,

H. SURYA ADMAJA

Catatan :

2.
2.

Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI.
Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supervisor paling lambat tanggal 15.

STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA

LPPTKA - BKPRMI

LPPTKA BKPRMI

SUPERVISOR

ORG. PENGELOLA
WAKIL KU

KEPALA UNIT

KEPALA T U

BENDAHARA
WALI KELAS

GURU
SANTRI SANTRI

Keterangan :
1. ________________ = Garis Instruksi
2. - - - - - - - - - - - - - - - = Garis Koordinasi
LPPTKA BKPRMI
Arahan
Bimbingan
Pembinaan

PENGELOLA PENYELENGGARA

Tenaga Pelaksana
Dana ( Keuangan )
Sarana dan Prasarana
Perlindungan

UNIT PELAKSANA KBM

POS

Bismillahirrohmanirrohiim

IKRAR SANTRI
AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI
TAMAN KANAK KANAK AL QURAN
TAMAN PENDIDIKAN AL QURAN
BKPRMI
DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI
DAN CINTAKU KEPADA AL QURAN
AK U B E R J AN J I

1.
2.
3.
4.
5.
6.

RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT

TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI
BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU
TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU
MENUNTUT ILMU TIADA JEMU
SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN

PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN

TK/TP AL QURAN BKPRMI
DAERAH BALIKPAPAN

Di Terbitkan :
LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN
TAHUN 2002
HASIL EVALUASI BELAJAR
SEMERTER KE : .. TAHUN KE PAKET A/B *)
NO

PAKET PENGAJARAN
I. MATERI POKOK
1. Bacaan Iqro s/d Jilid ..........
2. Hafalan Bacaan Sholat
3. Hafalan Surah Pendek
4. Praktik / Amalan Sholat
5. Bacaan Tadarus Al Quran Juz .....
6. Ilmu Tajwid
7. Hafalan Ayat Pilihan
II. MATERI PENUNJANG
1. Doa & Adab Harian
2. Tahsinul Khot
3. Dinul Islam
4.
5.

NILAI
ANGKA

HURUF

Jumlah Nilai
Nilai Rata rata
Kualifikasi Nilai
Absensi : 1. Sakit : ....... hari

2. Idzin : .......... hari

3. Lain lain : ........ hari

DAFTAR PUSTAKA
1.

2.

3.

4.
5.

Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku

Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Quran BKPRMI Cetakan Ke III Tahun
1992
Asad Humam dkk,- Pedoman Pengelolaan
Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memahami Al quran, Terbitan LPTQ Nasional
Team Tadarus AMM Yogyakarta. Cetakan Ke 5 Tahun 1995
Ust. Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum
dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Quran Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA
BKPRMI DKI JAYA
Hasil hasil SILAKNAS IV LPPTKA
BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta
Ust. Syamsudin MZ, Drs. Tasyrifin Karim,
Drs. Mamsudi AR : Panduan Kurikulum dan Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA
BKPRMI Pusat Edisi Revisi tahun 2004.

Pengelolaan Kelas :
Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang wajib di kerjakan
Kepala Unit yaitu :
Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelompok besar,
santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7
s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap
penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda secara mendasar.
2.
Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket
Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadarus.
1.

Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok tersebut harus
dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan
kelompok Maqro
4.
Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di
Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang.
5.
Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan setiap pertemuan
waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksanakan minimal 3 kali seminggu.
6.
Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk
lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut :
1.
Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk
melaksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan
dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu.
2.
10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan
Upacara baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan
Absensi santri yang di laksanakan oleh masing masing wali kelas.
3.
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar :
1.
Klasikal Awal ( 10 30 menit )
Kegiatannya adalah Pembacaan Doa Belajar, Klasikal Paket Pelajaran
sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat.
2. Klasikal Kelompok ( 10 menit )
Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi
privat yang akan diberikan.
3.

Lampiran 1.
Contoh Pengisian
Buku Prestasi Santri IQRO
Tanggal

Jilid / Hal

Pengajar

Nilai

1-2-04
2-2-04

I=45
I=6

Zainuddin MZ
Idem

Ulang
Latih

Keterangan
Cadel dan pelupa
Huruf Tsa dan Ha

Buku Prestasi Santri TADARUS

Tanggal

Al Quran
No. Surat ; Ayat

1-2-04
2-2-04

02 ; Ayat 1 - 15
Zainuddin MZ
Ulang
Cadel dan pelupa
02; Ayat 1 - 15
Idem
Latih
Huruf Tsa dan Ha
Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut
:

Lancar
Baik

Cukup
Ulang
Latih

Pengajar

Nilai

Keterangan

Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar,
fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun
Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar,
fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan
tetapi dapat membenarkan sendiri.
Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar,
fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi.
Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk
mengajar Iqro 1 ) dari pengajar.
Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar.
Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka
modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua.

Catatan :

Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk pegangan Ustadz/ah

Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santri minimal satu kali
dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja Bulanan

RAPOR PRESTASI SANTRI

TK/TP AL QURAN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN
=======================================
NAMA SANTRI
: ................................................................. N I S : ..................
ASAL UNIT TK/TPA : ................................................................. N U : .................
SEMESTER KE
: .................. TAHUN ............................... PAKET : A / B
NO

PAKET PENGAJARAN

Materi Pokok :
1. Bacaan Iqro s/d Jilid ..............
2. Hafalan Bacaan Sholat
3. Hafalan Surah Pendek
4. Praktik / Amalan Sholat
5. Bacaan tadarus s/d Juz ..............
6. Ilmu Tajwid
7. Hafalan Ayat Pilihan

II

Materi Penunjang :
1. Doa dan Adab Harian
2. Tahsinul Kitabah
3. Dinul Islam
4.
5.

NILAI
ANGKA

HURUF

JUMLAH NILAI
NILAI RATA RATA
KUALIFIKASI NILAI
NO

RAGAM PERKEMBANGAN
Kesehatan / Kondisi Badan
Kebersihan dan kerapihan
Kehadiran dan kedisiplinan
Kerjasama
Penyesuaian diri
Vokal / Kemampuan berbahasa
Kreatifitas Belajar

NO

KUALIFIKASI

NAMA KEGIATAN

TANGGAL

KETERANGAN

TEMPAT

ABSENSI :
Sakit

: .............. hari

Idzin

: .............. hari

Lain-lain : ............. hari

Saran / Peringatan :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Balikpapan, ......................................200 .....
Orang Tua/Wali,

Kepala Unit,

Wali Kelas,

-------------------------------

-----------------------------

----------------------------

Ulangan/Munaqos Lokal
1.

Semester Ganjil

: Setelah EBTA

Semester Genap

: Setelah EBTA

Semester Ganjil di SD/MI.

2.

Semester Genap di SD/MI.

3.

Pembagian Raport : Disesuaikan.

-Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI
- Diatur oleh TKA/TPA ybs.