RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Tunjang Pembelajaran

:2

Aspek

: Kemahiran

Bidang

: 2- Olahraga

Unit Pembelajaran

: Balapan Lari Berpagar

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :

(i) Psikomotor
Melakukan kemahiran lari berpagar dengan betul dan selamat.
(ii) Kognitif
Menyatakan fasa-fasa acara lari berpagar.
(iii) Afektif
Menunjukkan keyakinan diri semasa melakukan aktiviti lari berpagar.

Tarikh

: 5 MEI 2015

Masa

: 8.40 pagi 9.40 pagi

Tahun

: 6 Bestari

Bilangan Murid

:L
P

- 11
- 8

Penerapan Nilai

: Keyakinan diri

Kemahiran Berfikir

: Membanding beza fasa-fasa acara lari berpagar.

Strategi Utama

: Kontekstual

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran

1. Kon

- 12

2. Skitel

- 12

3. Kayu

-9

4. Bakul Kecil

-9

5. Bola Sepak

-9

6. Gelung Rotan

- 15

Bahagian / Masa
Permulaan
(10 minit)

Aktiviti
1. Kehadiran
2. Kesihatan
3. Pakaian

Fokus Pembelajaran / Organisasi Kelas

Kehadiran murid direkodkan.
Memberi perhatian kepada murid yang tidak sihat.
Memastikan pakaian murid kemas.

Catatan
Ciri Strategi:
Menghubungkait
(Relating)

Fokus Pembelajaran
BSPP

Lompat Gelung

Memanaskan badan dengan permainan kecil untuk mewujudkan

Berganti-ganti

kesediaan diri dalam PnP.

1. Gelung Rotan
Catatan:

Organisasi Kelas

Menerusi akiviti ini,

murid-murid akan

Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan.

Murid diminta membuat barisan menegak.

dapat mengetahui
kesan pergerakan
seluruh badan bagi
membantu
pemanasan badan.

Apabila wisel dibunyikan, murid pertama perlu melompat dan

ZON B
ZON C

mendarat menggunakan sebelah kaki untuk melepasi semua

gelung.
Murid akan melompat keluar dan terus berlari ke tempat asal
selepas melepasi semua gelung.
Murid seterusnya akan meneruskan perlumbaan selepas murid
sebelum tersebut mencuit tangannya.
Kumpulan yang selesai terlebih dahulu

(25 minit)

Aktiviti 1 :
Lari Berentak /
Beritma

sebagai

pemenang.
Fokus Pembelajaran
ZON A

Perkembangan

dikira

Melakukan kemahiran lari berpagar dengan betul dan selamat.

Organisasi Kelas

Ciri Strategi
Mengalami
(Experiencing)