Kurikulum 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
Mata Pelajaran

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester
: IV / 1 (Satu)
Tema
: Mari Kita Belajar Surah Al-Falaq
Beriman kepada Allah SWT dan Rasul-Nya
Aku Anak sholih
Bersih Itu Sehat
Aku Cinta Nabi dan Rasul
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: KARPIAN, A.Ma
: 195912251981081001
: SDN 03 SEGEDONG

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 1 (Satu)
: Mari Kita Belajar Surah Al-Falaq
: 3 X Pertemuan (12 JP)

Kompetensi Inti

KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
4.1 Membaca surah al-Falaq, alM'n dan al-Fil dengan tartil.
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam alFalaq, al-M'n dan al-Fil dengan
benar.
4.3 Menunjukkan hafalan surah alFalaq, al-M'n dan al-Fil dengan
lancar.

Indikator

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian

Membaca surah al-Falaq

dengan tartl.
Menulis kalimat-kalimat
dalam al-Falaq.
Menunjukkan hafalan
surah al-Falaq.

Peserta didik harus dalam kondisi

siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik,
misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran

Alokasi
Waktu
12 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

Membaca surah al-Falaq dengan

tartl.
Menulis kalimat-kalimat dalam alFalaq.
Menunjukkan hafalan surah al-Falaq.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 1 (Satu)
: Beriman kepada Allah SWT dan Rasul-Nya
: 4 X Pertemuan (16 JP)

Kompetensi Inti

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya Berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
1.6 Meyakini adanya Rasul Allah Swt.
3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui
pengamatan terhadap makhluk
ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah.

Indikator

Mengetahui Allah Swt itu

ada melalui pengamatan
terhadap makhluk
ciptaan-Nya terutama
yang ada di sekitar
rumah dan sekolah.
Meyakini adanya Rasul
Allah Swt.

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian
Peserta didik harus dalam kondisi
siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik,
misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mendiskusikan Allah Swt itu ada
melalui alam semesta, al-quran dan
asmaul husna.
Meyakini adanya Rasul Allah Swt.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 1 (Satu)
: Aku anak sholih
: 5 X Pertemuan (20 JP)

Kompetensi Inti

KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar

Indikator

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian

2.1 Memiliki sikap jujur sebagai

implementasi dari pemahaman
surah at-Taubah (9): 119.
2.2 Memiliki perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua, dan
guru dan sesama anggota

a. Bersikap dan
berperilaku jujur,
amanah, hormat, patuh,
santun kepada orang
tua dan guru dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Bersikap santun dan

a. Persiapan
Pembelajaran dimulai dengan guru
mengucapkan salam dan berdoa
bersama.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan

Alokasi
Waktu
20 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop

Kurikulum 2013

keluarga sebagai implementasi

dari pemahaman surah
Luqmn/31: 14.
2.3 Memiliki sikap santun dan
menghargai teman, baik di
rumah, sekolah, dan di
masyarakat sekitar sebagai
implementasi dari pemahaman
surah al-Hadid/57: 9.
2.6 Memiliki sikap amanah sebagai
implementasi dari pemahaman
kisah keteladan Nabi
Muhammad saw.
3.11Mengetahui sikap santun dan
menghargai sesama dari Nabi
Muhammad saw.
4.4 Mencontohkan sikap santun dan
menghargai teman, baik di
rumah, sekolah, dan di
masyarakat sekitar.

menghargai temanteman dalam kehidupan

sehari-hari.

kegiatan pembelajaran.
Menyapa peserta didik.
Menyampaikan tujuan
pembelajaran.
b. Pelaksanaan
Peserta didik melakukan
pengamatan terhadap gambar
yang ada pada buku teks.
Peserta didik menceritakan hasil
pengamatannya (lisan/tertulis).
Mendiskusikan apa hikmah dari
kisah anak gadis yang jujur.
Menceritakan isi pesan gambar
yang diamati (lisan/tertulis)
Membaca kisah singkat Nabi
Muhammad saw, dan menceritakan
isi kisah tersebut!
Peserta didik menjelaskan
mengapa kita harus bersikap
amanah?
Menceritakan bagaimana sikap
hormat dan patuh kepada orang
tua
Menceritakan bagaimana sikap
hormat dan patuh kepada guru
Mendiskusikan sebuah judul yang
berbunyi Aku harus Santun

Proyektor

Kurikulum 2013

kepada Teman

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 1 (Satu)
: Bersih Itu Sehat
: 3 X Pertemuan (12 JP)

Kompetensi Inti

KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
1.1 Menerapkan ketentuan syariat
Islam dalam bersuci dari hadas
kecil dan hadas besar.
3.4 Memahami tata cara bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar
sesuai ketentuan syariat Islam.
4.7 Mempraktikkan tata cara
bersuci dari hadas kecil dan

Indikator

Menerapkan ketentuan
syariat Islam dalam
bersuci dari hadas kecil
dan hadas besar.
Memahami tata cara
bersuci dari hadas kecil
dan hadas besar.
Mempraktikkan tata cara

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian
Peserta didik harus dalam kondisi
siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik,
misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan

Alokasi
Waktu
12 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

hadas besar sesuai ketentuan

syariat Islam.

bersuci dari hadas kecil

dan hadas besar sesuai
ketentuan syariat Islam.

pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menerapkan ketentuan syariat Islam
dalam bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar.
Memahami tata cara bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar.
Mempraktikkan tata cara bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar sesuai
ketentuan syariat Islam.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 1 (Satu)
: Aku Cinta Nabi dan Rasul
: 4 X Pertemuan (16 JP)

Kompetensi Inti

KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
1.6 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah
Swt.
3.6 Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Ayyub a.s.
3.7 Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Zulkifli a.s.

Indikator

Meyakini adanya Rasulrasul Allah Swt.

Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Ayyub
a.s., Nabi Zulkifli a.s.,
Nabi Harun a.s, dan Nabi
Musa a.s.

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian
Peserta didik harus dalam kondisi
siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik,
misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop

Kurikulum 2013

3.8 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Harun a.s.
3.9 Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Musa a.s.
4.9 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Ayyub a.s.
4.10 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Zulkifli a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Harun a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Musa a.s.

Menceritakan kisah
keteladanan Nabi Ayyub
a.s., Nabi Zulkifli a.s.,
Nabi Harun a.s., dan
Nabi Musa a.s.

Mengetahui
Kepala SDN 03 SEGEDONG

HEPNI, S.Pd____________
NIP. 19640707 198403 1 006

berpakaian, posisi dan tempat duduk

disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Meyakini adanya Rasul-rasul Allah
Swt.
Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi
Harun a.s, dan Nabi Musa a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi
Harun a.s., dan Nabi Musa a.s.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Proyektor

Segedong,
Guru Mapel PAI

KARPIAN, S.Pd I._______

NIP. 195912251981081001

Kurikulum 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
Mata Pelajaran

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester
: IV / 2 (Dua)
Tema
: Mari Belajar Surah Al-Ma'un
dan Al-Fil
Beriman Kepada Malaikat Allah
Mari Berprilaku Terpuji
Mari Kita Melaksanakan Salat
Kisah Keteladanan Wali songo
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: KARPIAN, A.Ma
: 195912251981081001
: SDN 03 SEGEDONG

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 2 (Dua)
: Mari Belajar Surah Al-Ma'un dan Al-Fil
: 4 X Pertemuan (16 JP)

Kompetensi Inti

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
4.1 Membaca surah Al-Maun dan Al-
Fil dengan tartl.
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al
Maun dan Al-Fil dengan benar.
4.3 Menunjukkan hafalan surah AlMaun dan Al-Fil dengan lancar.

Indikator

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian

Membaca surah Al- Peserta didik harus dalam kondisi

siap menerima pelajaran. Guru
Maun dan Al-Fil dengan
mengucapkan salam dan dilanjutkan
tartl.
berdoa bersama. Guru disarankan
Menulis kalimat-kalimat
selalu menyapa peserta didik,
dalam Al-Maun dan Almisalnya Apa kabar anak-anak?.
Fil.

Memeriksa
kehadiran,
kerapian
Menunjukkan
hafalan
berpakaian, posisi dan tempat duduk
surah Al-Maun dan Aldisesuaikan
dengan
kegiatan
Fil.
pembelajaran.

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Membaca surah Al-Maun dan Al-Fil
dengan tartl.
Menulis kalimat-kalimat dalam AlMaun dan Al-Fil.
Menunjukkan hafalan surah Al-Maun
dan Al-Fil.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 2 (Dua)
: Beriman Kepada Malaikat Allah
: 4 X Pertemuan (16 JP)

Kompetensi Inti

KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
1.5 Meyakini keberadaan Malaikatmalaikat Allah Swt.
3.2 Mengerti makna iman kepada
Malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan alam sekitar.

Indikator

Memahami makna
beriman kepada Malaikat
Allah.
Menyebutkan namanama dan tugas-tugas
Malaikat Allah.
Menerima keberadaan
malaikat.
Menunjukkan sikap yang

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian
Peserta didik harus dalam kondisi
siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik,
misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

mencerminan keimanan
kepada Malaikat Allah.

pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memahami makna beriman kepada
Malaikat Allah.
Menyebutkan nama-nama dan tugastugas Malaikat Allah.
Menerima keberadaan malaikat.
Menunjukkan sikap yang
mencerminan keimanan kepada
Malaikat Allah.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 2 (Dua)
: Mari Berprilaku Terpuji
: 4 X Pertemuan (16 JP)

Kompetensi Inti

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
2.5 Memiliki sikap gemar membaca
sebagai implementasi dari
pemahaman surah al-Alaq/96: 1-5.
2.7 Memiliki sikap pantang menyerah
sebagai implementasi dari kisah
keteladanan Nabi Musa a.s.

Indikator

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian

Bersikap gemar
membaca.
Besikap pantang
menyerah.
Bersikap hemat.
Bersikap rendah hati.

Peserta didik harus dalam kondisi

siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik,
misalnya Apa kabar anak-anak?.

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan Jakarta
2013.

Kurikulum 2013

2.8 Memiliki sikap rendah hati sebagai

implementasi dari pemahaman
surah al- Isr'/17: 37.
2.9 Memiliki perilaku hemat sebagai
implementasi dari pemahaman
surah al-Isr'/17: 27.
4.5 Mencontohkan sikap rendah
hati sebagai implementasi dari
pemahaman surah al-Isr'/17:
37.
4.6 Mencontohkan perilaku hemat
sebagai implementasi dari
pemahaman surah al-Isr'/17:
37.

Mencontohkan sikap
hemat.
Mencontohkan sikap
rendah hati.

Memeriksa kehadiran, kerapian

berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menyapa peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Bersikap gemar membaca.
Besikap pantang menyerah.
Bersikap hemat.
Bersikap rendah hati.
Mencontohkan sikap hemat.
Mencontohkan sikap rendah hati.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 2 (Dua)
: Mari Kita Melaksanakan Salat
: 4 X Pertemuan (16 JP)

Kompetensi Inti

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
1.2 Menunaikan alat secara tertib
sebagai wujud dari penghambaan
diri kepada Allah Swt.
1.4 Menghindari perilaku tercela

Indikator

Memahami keutamaan
salat.
Memahami makna
bacaan salat.

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian
Peserta didik harus dalam kondisi
siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan

Kurikulum 2013

sebagai implementasi dari

pemahaman ibadah Salat.
3.5 Memahami makna bacaan Salat.
4.8 Menceritakan pengalaman
melaksanakan Salat di rumah,
atau di masjid lingkungan sekitar
rumah.

Menunjukkan perilaku
yang mencerminkan
pemahaman ibadah
salat.
Menceritakan
pengalaman salat di
rumah dan masjid.

selalu menyapa peserta didik,

misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menyapa peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memahami keutamaan alat.
Memahami makna bacaan alat.
Menunjukkan perilaku yang
mencerminkan pemahaman ibadah
alat.
Menceritakan pengalaman alat di
rumah dan masjid.
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semesrter
Tema
Alokasi Waktu

: IV / 2 (Dua)
: Kisah Keteladan Wali Songo
: 2 X Pertemuan (8 JP)

Kompetensi Inti

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Kompetensi

Dasar
3.10 Mengetahui kisah keteladan Wali
Songo.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan

Indikator

Menyebutkan sifat-sifat
Wali Allah
Menceritakan kisah

Kegiatan Pembelajaran dan

Penilaian
Peserta didik harus dalam kondisi
siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan
berdoa bersama. Guru disarankan

Alokasi
Waktu
8 JP

Sumber Belajar

Buku Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas IV,
Kementerian
Pendidikan dan

Kurikulum 2013

Wali Songo.

teladan Wali Songo.

Mengetahui
Kepala SDN 03 SEGEDONG

HEPNI, S.Pd____________
NIP. 19640707 198403 1 006

selalu menyapa peserta didik,

misalnya Apa kabar anak-anak?.
Memeriksa kehadiran, kerapian
berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menyapa peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengetahui kisah teladan Wali
Songo.
Menceritakan kisah teladan Wali
Songo
Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap.

Kebudayaan Jakarta
2013.
Laptop
Proyektor

Segedong,
Guru Mapel PAI

KARPIAN, S.Pd I._______

NIP. 195912251981081001

Kurikulum 2013