Ilmu Pengetahuan Alam Dan Lingkunganku

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
dilindungi oleh Undang-Undang
Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku

untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Penulis
Penyunting
Pewajah Isi
Pewajah Sampul
Pewajah Ilustrasi
:
:
:
:
:
Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K., dan Muslim

Dadang Ganjar
Ferry Priatna
Mastika Indasari
Jemi Edijayadi
Sumber Sampul Depan Kelas V

Dokumentasi Penerbit
Katalog Dalam Terbitan (KDT)

372.3
MUL
Katalog Dalam Terbi-
tan (KDT)
MULYATI Arifin
Pendidikan
Agama
untukAlam
SMP/MTs
Udin
Wahyudin;
i
IlmuIslam
Pengetahuan
5 : untukKelas
Kelas VVIII,
Sekolah
Dasar/
Dewi Mulyani
(ed.).Jil.2.Ed.1.Cet.1.
Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan
Bandung: PTMuslim
Setia; Purna
Inves,
2007.
Ganjar. -- Jakarta : Pusat Perbukuan,
penyunting,
Dadang
3 jil. vi, 152 Departemen
hlm.: , foto;
17,6
cm
25
cm.
Pendidikan Nasional, 2009.
ISBN
ISBN
ISBN
ISBN
vii, 122 hlm, : ilus. ; 25 cm
979-9255-72-4 (Jilid lengkap)

979-9255-73-2 (Jilid I)
Bibliografi : hlm.
1212)
979-9255-74-0
(Jilid
Indeks
979-9255-75-9
(Jilid 3)
ISBN: 978-979-068-577-2 ( no. jilid lengkap )
1. Pendidikan
Agama
Islam
I. Wahyudin, Udin
ISBN:
978-979-068-590-1
II. Mulyani, Dewi
1. Sains -Studi dan Pengajaran
2. Sains-Pendidikan-Dasar
II. Mimin Nurjhani K
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan

Nasional dari Penerbit PT. Setia Purna Inves
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009
Diperbanyak oleh .....
I. Judul
III. Muslim
IV. Dadan Nugraha
323.6
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada
masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan
Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga
penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan
bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber
belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa
kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari
bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat
kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iii
Bagian-Bagian Buku Ini

Untuk lebih membantumu menggunakan buku ini, berikut akan dijelaskan bagianbagian yang ada dalam buku ini.
3
4
5
7
9
10
11
12
14
13
15
16
17
18
19
20
1. Judul Bab
dicantumkan agar kamu mengetahui materi-materi yang akan dipelajari pada
setiap aspeknya.
2. Ilustrasi Pembuka Bab
berupa gambar yang menjelaskan materi yang dibahas pada bab itu.
3. Hasil yang harus kamu capai:
berisi tujuan umum yang harus kamu capai dalam mempelajari materi tersebut.
4. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:
berisi tujuan khusus yang harus kamu capai pada materi bab tersebut.
5. Advance Organizer
merupakan pengantar untuk masuk ke materi yang akan dibahas dalam bab
bersangkutan.
6. Materi Pembelajaran
berisi pembelajaran materi secara lengkap dengan bahasa yang mudah
dipahami.
7. Gambar dan Ilustrasi
dibuat menarik untuk membantu kamu dalam memahami materi yang dibahas.
8. Kegiatan Semester
berisi kegiatan yang dilakukan siswa dalam waktu yang lama dan diberikan pada
setiap semester.
9. Kamu dan IPA
berisi ajakan yang sebaiknya kamu lakukan setelah mengetahui materi tertentu.
10. Ayo Selidiki
berisi percobaan atau kegiatan yang harus kamu lakukan untuk membuktikan
suatu konsep tertentu.
11. Fakta IPA
berisi fakta-fakta yang terjadi di alam yang tidak banyak orang mengetahuinya.
12. Tugas Untukmu
berisi tugas yang harus dikerjakan berkaitan dengan materi yang dipelajari.
13. Pengetahuan Barumu
berisi informasi ipa yang bersifat baru yang bertujuan untuk menambah
pengetahuan siswa.
14. Kamus Mini IPA
berisi kata-kata penting yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa inggris
berkaitan dengan materi.
15. Pemahamanmu
berisi ringkasan atau inti materi yang dibahas pada bab itu.
16. Mengasah Kemampuan Bab
berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas pada setiap bab.
17. Mengasah Kemampuan Semester
berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu semester.
18. Mengasah Kemampuan Akhir Tahun
berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu
tahun.
19. Kunci Jawaban
berisi sebagian jawaban dari soal-soal latihan yang ada pada buku ini.
20. Istilah IPA
berisi istilah-istilah IPA yang penting untuk kamu ketahui disertai penjelasannya.
iv
Kata Pengantar
Saat ini, pendidikan lebih diarahkan pada pengembangan kompetensi siswa sehingga
dapat menciptakan sumber daya manusia yang memiliki keahlian yang berkualitas.
Arahan pengembangan kompetensi siswa berawal dari penyusunan kurikulum yang
disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Berdasarkan Permendiknas No.
22 Tahun 2006 ditetapkan suatu pedoman penyusunan kurikulum, yaitu Standar Isi 2006.
Pedoman tersebut menitikberatkan pada bagaimana siswa dapat memahami suatu konsep
melalui berbagai kegiatan ilmiah sehingga siswa sendiri yang dapat menemukan konsep
tersebut. Dengan demikian, diharapkan siswa lebih memahami konsep yang dipelajari.
Untuk menciptakan tujuan tersebut, Setia Purna Inves sebagai salah satu penerbit yang
peduli terhadap tercapainya tujuan pendidikan nasional, berusaha memberikan kontribusi
nyata melalui penerbitan buku-buku pelajaran yang berkualitas.
Buku ini dikemas sedemikian rupa sehingga mudah dipahami siswa dan membantu siswa
memahami konsep dengan menampilkan berbagai kegiatan dan pengayaan yang menarik
sehingga selain dapat memahami konsep dengan baik, buku ini juga dapat menambah
pengetahuan siswa.
Penerbit
Daftar Isi
Kata Sambutan
Bagian-Bagian Buku Ini
Kata Pengantar
Daftar Isi
iii
iv
v
vi
Kegiatan Semester 1 ____________________________________________________ 1

Bab 1 Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan ______________________ 3
A Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan _________ 4
B Alat Pencernaan pada Manusia ________________________________ 7
C Makanan dan Kesehatan _____________________________________ 8
D Alat Peredaran Darah pada Manusia ____________________________ 10
Mengasah Kemampuan Bab 1 _____________________________________ 13
Bab 2
Tumbuhan Hijau _______________________________________________

A Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan ______________________
B Tumbuhan Hijau Sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan ____
Mengasah Kemampuan Bab 2 _____________________________________
15
16
19
23
Bab 3
Adaptasi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya ____________________

A Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya ________________________
B Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya _____________________
25
26
29
33
Bab 4
Benda dan Sifatnya _____________________________________________

A Bahan Penyusun Benda ______________________________________
B Bahan dan Sifat Benda ______________________________________
C Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan ____________________
D Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perubahan ____________________
E Perubahan Sementara dan Perubahan Tetap dari Benda ____________
Mengasah Kemampuan Semester 1 _________________________________
35
36
37
41
43
44
48
49
Kegiatan Semester 2 ____________________________________________________

Bab 5 Gaya, Gerak, dan Energi _________________________________________
A Hubungan Gaya, Gerak, dan Energi ____________________________
B Gaya Magnet _______________________________________________
C Gaya Gravitasi _____________________________________________
D Gaya Gesekan ______________________________________________
51
53
54
54
60
61
65
vi
Bab 6
Pesawat Sederhana ______________________________________________

A Jenis-Jenis Pesawat Sederhana _________________________________
B Memilih Jenis Pesawat Sederhana yang Tepat ____________________
67
68
74
77
Bab 7
Cahaya dan Sifat-Sifatnya ________________________________________

A Sifat-Sifat Cahaya ___________________________________________
B Penerapan Sifat-Sifat Cahaya _________________________________
79
80
86
91
Bab 8
Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari _______________________

A Pembentukan Tanah dan Jenis-Jenis Tanah ______________________
B Struktur Bumi dan Matahari __________________________________
93
94
97
100
Bab 9
Daur Air dan Peristiwa Alam _____________________________________

A Daur Air __________________________________________________
B Kegunaan Air Bagi Manusia __________________________________
C Bencana Alam _____________________________________________
D Sumber Daya Alam di Sekitar Kita _____________________________
E Kegiatan Manusia yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi ________
Mengasah Kemampuan Semester 2 ________________________________
Mengasah Kemampuan Akhir Tahun _______________________________
101
102
103
104
106
107
111
112
114
Kunci Jawaban _________________________________________________________ 117

Istilah IPA ____________________________________________________________ 119
Daftar Pustaka _________________________________________________________ 121
vii
viii
Kegiatan Semester 1
Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan
gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala.
Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga
berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti kebenaran berbahasa, baik Bahasa Indonesia
maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu. Untuk Kelas
V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut.
1. Tema Kegiatan
: kegunaan tumbuhan hijau bagi manusia.
2. Jenis Kegiatan
: mencari tahu mengenai pemanfaatan tumbuhan hijau.
3. Tujuan Kegiatan : mengetahui pentingnya tumbuhan bagi kehidupan manusia

melalui pengamatan proses produksi di industri pengolahan
makanan atau minuman berbahan baku hasil tumbuhan.
4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini
Tumbuhan hijau merupakan sumber bahan makanan bagi manusia. Hasil
produksi tumbuhan hijau ada yang langsung dimanfaatkan. Ada pula tumbuhan yang
diolah dahulu sebelum dimanfaatkan. Banyak industri makanan dan minuman yang
menggunakan tumbuhan hijau sebagai bahan bakunya.
5. Langkah Pengerjaan Kegiatan
a.
Perencanaan
Tentukan tempat industri makanan atau minuman yang menggunakan bahan
baku hasil tumbuhan. Contohnya, tempat pengolahan teh atau tempat pembuatan
tempe. Kamu boleh memilih industri yang berada di daerah tempat tinggalmu. Pada
tahap ini, siapkan dan pelajari apa yang ingin kamu ketahui dan kamu tanyakan.
Kamu dapat mencari dan mempelajarinya dari buku, majalah, internet, atau
sumber informasi lainnya. Siapkan pula kertas dan pena untuk mencatat informasi
yang kamu dapatkan. Kamu juga dapat menyiapkan kamera untuk dokumentasi
kunjunganmu.
b.
Pelaksanaan
Hubungi perusahaan yang kamu pilih, kemudian mintalah izin kepada pimpinan
perusahaan untuk melakukan kunjungan. Kamu boleh meminta bantuan gurumu
mengenai hal perizinan. Ketika melakukan kunjungan, catat setiap informasi yang
kamu dapatkan. Amati, mulai dari bahan baku yang digunakan, urutan kerja proses,
hingga pengepakan hasil industri tersebut.
c.
Pengumpulan Data
Kumpulkan semua informasi dan dokumentasi yang kamu dapatkan. Tampilkan
data dalam bentuk tabel. Tuliskan pula urutan produksi dalam bentuk tabel, seperti
berikut ini.
Tanggal
Pengamatan
d.
e.
Jenis
Perusahaan
Bahan Baku
Urutan Kerja Proses
yang Digunakan
(Produksi)
Keterangan
Pembuatan Kesimpulan
Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini.
1) Tumbuhan apakah yang dijadikan bahan baku industri makanan atau minuman?
2) Bagian apa dari tumbuhan tersebut yang dimanfaatkan sebagai bahan baku
industri makanan atau minuman?
3) Diolah menjadi apakah hasil produksi tumbuhan tersebut?
4) Bagaimana urutan produksi makanan atau minuman tersebut?
Pembuatan Laporan
Pada akhir kegiatan ini, kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang kamu
lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah kegiatan,
kesulitan, dan saran-saran dengan susunan sebagai berikut.
1) Tujuan
2) Informasi
3) Alat dan bahan
4) Langkah kerja
5) Hasil pengamatan
6) Pembahasan
7) Kesimpulan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V
Bab
Alat Tubuh Bagian

n Dalam
Manusia dan Hewan
Hasil yang harus kamu capai:
mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.
Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:

r
r
r
r
r
NFOHJEFOUJLBTJGVOHTJPSHBOQFSOBQBTBONBOVTJB
NFOHJEFOUJLBTJGVOHTJPSHBOQFSOBQBTBOIFXBO NJTBMOZBJLBOEBODBDJOHUBOBI
NFOHJEFOUJLBTJGVOHTJPSHBOQFODFSOBBONBOVTJBEBOIVCVOHBOOZBEFOHBONBLBOBOEBOLFTFIBUBO
NFOHJEFOUJLBTJPSHBOQFSFEBSBOEBSBINBOVTJB
NFOHJEFOUJLBTJHBOHHVBOQBEBPSHBOQFSFEBSBOEBSBINBOVTJB
Andi dan temannya sedang berolahraga. Mereka melakukannya

agar tubuh mereka senantiasa sehat dan bugar pada kegiatan seharihari. Apa hubungan antara olahraga dan kebugaran? Apa yang
diperlukan mereka agar dapat melakukan semua kegiatan sepanjang
hari? Ada apa dalam tubuh mereka? Ayo, pelajari bab ini agar kamu
mengetahui jawabannya.
Alat Pernapasan pada

Manusia dan Beberapa
Jenis Hewan
1. Alat Pernapasan pada Manusia

dan Fungsinya
Hidung
Faring
Bronkiolus
Laring
Trakea
Alveolus
Bronkus
Sumber: www.health.com
Gambar 1.1
Alat pernapasan pada
manusia.
Kamus
Mini IPA
Tenggorokan: Trachea
Bernapas : Breath
Paru-paru : Lung
Zat asam
: Acid substance
Fakta IPA
Sepasang paru-paru orang
dewasa menampung sekitar
3 liter udara.
Sumber: Tubuh Kita, 2006
Hidung
Faring
Salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Tanda

bahwa seseorang bernapas adalah dadanya bergerak kembang
kempis secara teratur. Bersamaan dengan kembang kempisnya
rongga dada, hidung juga menghirup dan meng embuskan
udara.
Mari, perhatikanlah Gambar 1.1. Ketika kamu hendak
bernapas, mula-mula udara masuk melalui hidung. Kemudian,
udara bergerak menuju faring (tekak) dan laring. Laring disebut
juga jakun, yaitu tempat dihasilkannya suara.
Selanjutnya, udara menuju trakea (tenggorokan). Trakea
ini memiliki dua cabang yang disebut bronkus. Kedua cabang
bronkus berujung di paru-paru kanan dan paru-paru kiri.
Bronkus ini bercabang-cabang menjadi bronkiolus yang berakhir di alveolus atau gelembung paru-paru.
Pada saat menghirup udara,diafragma mendatar.
Mendatarnya diafragma menyebabkan volume rongga dada
dan paru-paru membesar. Akibatnya, udara dari luar tubuh
masuk ke paru-paru. Udara yang masuk ke paru-paru adalah
oksigen (O2).
Pada saat kamu mengembuskan napas, diafragma
melengkung ke atas mendesak paru-paru.Paru-paru menyusut
dan mengempis. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru.
Udara yang kamu embuskan terdapat uap air dan karbon
dioksida (CO2).
Selain diafragma, bagian tubuh yang berperan saat
menghirup dan mengembuskan napas adalah otot antartulang
rusuk. Diafragma merupakan sekat antara rongga dada dan
rongga perut.
Ketika kamu menghirup udara, udara masuk ke dalam
paru-paru. Begitu udara sampai di paru-paru, oksigen (O2) atau
zat asam yang ada dalam udara mengganti tempat yang ditinggalkan oleh CO2. Pertukaran gas ini terjadi di dalam alveolus.
Oksigen akan diedarkan ke seluruh tubuh dengan menggunakan saluran pembuluh darah. Jadi urutan proses pernapasan
pada manusia sebagai berikut.
Laring
Tenggorokan
Bronkus
Paru-paru
Kamu telah mengetahui alat-alat pernapasan pada

manusia. Lalu, bagaimana cara kerja alat pernapasan tersebut?
Kamu akan mengetahuinya setelah melakukan kegiatan
berikut.
Ayo, Selidiki 1.1

Cara Kerja Alat Pernapasan
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui cara kerja alat pernapasan.
Alat dan Bahan
r 1MBTUJTJO
r #BMPO CVBICFSXBSOBHFMBQEBOCVBICFSXBSOBUFSBOH
r 4FMPUJQBUBVMBLCBO
r 4FEPUBOMJNVO
r #PUPMCFLBTNJOVNBOCFSTPEBJTJN-ZBOHTVEBIEJQPUPOH
setengahnya
Langkah Kerja
1. Buatlah model paru-paru, seperti terlihat pada
Sedotan Plastisin
gambar.
Botol bekas
Balon diikat
2. Susunlah sedotan limun sehingga bentuknya
minuman
dengan selotip atau
menyerupai huruf Y terbalik.
lakban
3. Kedua balon berwarna gelap diikatkan pada ujung
sedotan. Ikatlah dengan selotip atau lakban.
4. Masukkan balon yang telah diikat pada sedotan ke
dalam botol.
5. Lubangi tutup botol agar sedotan limun bisa
dimasukkan.
6. Rekatkan plastisin pada tutup botol yang masih Balon berwarna
gelap
berlubang. Hal ini dilakukan untuk mencegah
kebocoran udara pada tutup botol.
Balon berwarna terang
7. Kemudian, ikatkan balon berwarna terang pada
bagian bawah botol. Ikatlah dengan selotip atau
lakban.
Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan.
1. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu menarik balon di dasar botol?
2. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu mendorong balon di dasar botol?
3. Alat yang kamu buat adalah model paru-paru. Nah, mewakili
apakah botol plastik, sedotan, balon berwarna terang, dan balon
berwarna gelap?
Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan
Tulang
rusuk
Paru-paru
Diafragma
Sumber: First Starts, 1994
Gambar 1.2
(a) Mengembuskan napas dan
(b) menarik napas.
Alat yang kamu buat meniru paru-parumu. Botol plastik

mewakili dada, sedotan adalah batang tenggorokan, dan
balon berwarna terang mewakili sekat antara rongga dada dan
perut (diafragma).Balon berwarna gelap mewakili paru-paru.
Proses ketika menarik dan mendorong balon berwarna terang
merupakan usaha untuk mengembangkan dan mengempiskan paru-paru. Ketika kamu menarik napas, rongga dadamu
membesar. Ketika kamu mengembuskan udara, rongga dadamu
mengecil. Perhatikan Gambar 1.2 agar kamu lebih mengerti.
Dari percobaan tersebut, kamu telah mengetahui cara kerja
alat pernapasanmu, bukan?
2. Alat Pernapasan pada

Beberapa Jenis Hewan
Seperti manusia, hewan juga bernapas. Alat pernapasan
pada hewan berbeda-beda. Agar kamu mengetahui perbedaan
alat pernapasan berbagai jenis hewan, lakukanlah kegiatan
berikut.
Ayo, Selidiki 1.2

Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui alat pernapasan pada beberapa jenis
hewan.
Alat dan Bahan
r (BNCBSBMBUQFSOBQBTBODBDJOHUBOBIEBOJLBO
r ,FSUBTLBSUPO
r 4QJEPMCFSXBSOB
Langkah Kerja
1. Gambar ulang alat-alat pernapasan cacing tanah dan ikan
pada selembar kertas karton.
2. Kamu dapat menempelkan hasil karyamu di depan kelas.
1. Adakah perbedaan alat pernapasan pada hewan-hewan
tersebut?
2. Apa saja alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut?
3. Hewan apa sajakah yang alat pernapasannya sama dengan
manusia?
Berikut ini akan dijelaskan alat pernapasan pada cacing

tanah dan ikan.
Pembuluh
darah
Kulit
a. Alat Pernapasan Cacing Tanah

Seperti makhluk hidup lainnya, cacing tanah juga bernapas. Cacing tanah bernapas melalui kulitnya. Oksigen
diserap masuk melalui kulitnya. Kemudian, oksigen diedarkan
ke seluruh tubuh oleh darah melalui pembuluh darah.
Gambar 1.3
Sistem pernapasan pada
cacing tanah.
b. Alat Pernapasan Ikan

Ikan bernapas menggunakan insang. Insang ini terletak di
sebelah kanan dan kiri bagian kepala. Lembaran insang yang
terdapat pada ikan berfungsi sebagai tempat pertukaran udara.
Air yang mengandung oksigen akan masuk melalui mulut
sebelum mencapai insang. Di dalam insang, oksigen yang ada
di dalam air diserap oleh pembuluh darah. Secara bersamaan
pembuluh darah halus melepaskan karbon dioksida.
Sumber: Kamus Visual, 2003
Alat Pencernaan
pada Manusia
Lengkung insang
Arah aliran air

Sumber: Biology: Concepts &
Connections, 2006
Gambar 1.4
Sistem pernapasan pada
ikan.
Setiap hari kamu harus makan. Dalam sehari, manusia

makan lebih dari satu kali. Alat tubuh apa saja yang bertugas
mencerna makanan?
Sekumpulan alat tubuh (organ) pencernaan bertugas menghaluskan makanan. Organ-organ tersebut bergabung membentuk sistem pencernaan makanan. Dari makanan yang telah
dihaluskan ini, tubuh menyerap zat makanan yang dibutuhkan.
Alat pencernaan makanan terdiri atas mulut lengkap dengan
lidah, gigi, serta kelenjar air ludah. Selain itu, ada kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus.
1) Rongga Mulut
Proses pencernaan makanan dimulai dari mulut. Di dalam
mulut, makanan dikunyah oleh gigi. Hal ini agar makanan
mudah ditelan. Kemudian, makanan dibasahi oleh air liur
(ludah).
2) Kerongkongan
Setelah dikunyah dan ditelan, makanan masuk kedalam
kerongkongan. Di dalam kerongkongan terjadi gerakan otot.
Gerakan otot ini berupa tekanan dan dorongan makanan
hingga masuk ke lambung. Gerakan otot ini disebut gerak
peristaltik.
Fakta IPA
Pada orang dewasa,
panjang keseluruhan jalur
pencernaan adalah
9 meter.
Rongga mulut
Kerongkongan
Lambung
Usus besar
Usus halus
Anus
Sumber: Biology: Concepts &
Connections, 2006
Gambar 1.5
Alat pencernaan makanan
pada manusia.
Kamus
Mini IPA
Kerongkongan : Oesophagus
Lambung
: Stomach
Pencernaan : Digestion
Usus
: Intestine
3) Lambung
Makanan ditelan menuruni kerongkongan menuju lambung.
Cairan lambung mengandung zat kimia yang disebut getah
(asam) dan enzim. Enzim mengubah makanan menjadi sarisari makanan.
4) Usus Halus
Dari lambung makanan masuk ke dalam usus halus. Di dalam
usus halus, sari-sari makanan diserap ke dalam darah.
5) Usus Besar dan Anus
Makanan yang telah diserap sarinya, kemudian masuk ke
dalam usus besar. Dalam usus besar, sisa makanan mengalami
pembusukan. Kemudian, sisa makanan tersebut dikeluarkan
melalui anus dalam bentuk tinja (feses).
Bagaimana jika salah satu alat itu terganggu? Apa
yang akan terjadi? Bakteri, virus, jamur, dan cacing dapat
menyebabkan alat pencernaan terganggu. Penyakit yang
disebabkan serangan makhluk tersebut adalah sakit gigi,
disentri, kolera, cacingan, atau muntaber.
Ada pula gangguan fungsi pencernaan. Penyebabnya
bisa terlambat makan, kekurangan makan, atau kekurangan
minum. Penyakit yang muncul, di antaranya sakit maag (baca:
mah), busung lapar, dan sembelit.
Bagaimana agar alat pencernaan tetap sehat? Caranya
kamu harus memelihara kebersihan mulut, tangan, serta
makanan yang dimakan. Jangan terlalu sering makan
makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin. Selain itu,
jangan terlalu sering makan makanan pedas, makanan yang
terlalu asam, dan makanan yang diawetkan. Apakah kamu
dapat menyebutkan cara pemeliharaan lainnya?
C
Sumber: Republika, 4 Oktober 2003
Gambar 1.6
Ketika belajar di sekolah,
tubuhmu membutuhkan
energi.
Makanan dan Kesehatan
Makanan diperlukan sebagai bahan pembentuk energi.

Bergerak, bernapas, dan makan, merupakan kegiatan tubuh
yang memerlukan energi. Apakah semua makanan baik untuk
menjaga tubuh agar tetap sehat dan kuat?
Setiap makanan mengandung zat makanan tertentu.
Ada tujuh jenis zat makanan yang diperlukan oleh tubuh. Zat
makanan tersebut, yaitu karbohidrat, protein, lemak, serat,
vitamin, mineral, dan air.
Karbohidrat diperlukan sebagai pembentuk tenaga utama.
Karbohidrat banyak ditemukan dalam makanan pokok, seperti
nasi, roti, kentang, dan jagung.
Protein merupakan bahan pembangun tubuh. Zat ini

diperlukan untuk membentuk bagian tubuh yang baru serta
memperbaiki bagian tubuh yang rusak. Daging, ikan, telur,
dan kacang-kacangan merupakan makanan yang banyak
mengandung protein.
Lemak dibutuhkan sebagai sumber energi. Lemak juga
dapat membentuk bagian tubuh tertentu dan membentuk
lapisan pelindung tubuh. Susu, keju, margarin, dan minyak
kelapa merupakan sumber lemak. Serat, vitamin, dan mineral
dibutuhkan dalam jumlah sedikit.
Agar kerja semua sistem dalam tubuh dapat berjalan baik,
makanan harus mengandung zat-zat tersebut. Kebutuhan
tubuh terhadap zat-zat makanan berbeda-beda.
Apakah tubuhmu akan sehat jika hanya makan satu
jenis makanan saja? Makanan yang dapat menyebabkan
tubuh sehat adalah makanan yang mengandung zat makanan
dalam jumlah yang seimbang. Jadi, tubuhmu tidak akan sehat
jika hanya makan satu jenis makanan. Kamu harus makan
makanan jenis lainnya dalam jumlah yang cukup.
Lalu makanan apa saja yang baik untuk tubuhmu?
Apakah yang mentah atau yang dimasak? Apakah makanan
yang dimakan mentah tanpa dimasak lebih baik daripada yang
dimasak? Tidak semua zat makanan dalam kondisi baik setelah
dimasak. Protein akan berubah bentuknya jika dipanaskan.
Namun, protein tersebut masih baik untuk digunakan oleh
tubuh. Kandungan vitamin dari sayuran dan buah ada yang
hilang jika dipanaskan, dibakar, atau digoreng dengan minyak.
Sebaiknya, sayuran dan buah dimakan dalam keadaan segar.
Bagaimanakah dengan makanan kemasan dan yang menggunakan pewarna buatan? Makanan kemasan dapat dimakan
sewaktu-waktu. Sebelum memakannya, kamu perlu memerhatikan komposisi, waktu kadaluwarsa, dan kelayakannya.
Makanan dengan pewarna buatan, penguat rasa, serta
penyedap sebaiknya tidak dimakan setiap hari.
Ilmuwanku
Sumber: www.nndb.com
Ibnu Sina
(980 1037)
Penyakit dan gangguan
kesehatan tidak selalu dapat
dipahami. Bahkan seringkali
tidak dapat disembuhkan.
Pada abad kesebelas, seorang
dokter dari Persia bernama
Ibnu Sina menulis sebuah
buku yang berjudul "NormaNorma Pengobatan".
Dalam bukunya ini, beliau
menguraikan pula cara-cara
pengobatan suatu penyakit.
Sumber Great Scientist, 2004
Kamus
Mini IPA
Kadaluarsa
Lemak
Menyembuhkan
Sehat
Serat
: Expired
: Fat
: Healing
: Healthy
: Fibre
Pengetahuan Barumu
Saat makan besar, lambung membesar hingga 1,5 liter makanan yang terkunyah. Lapisan luarnya
menghasilkan asam kuat. Asam kuat ini berfungsi melumat dan mencerna makanan. Asam ini
juga membunuh kuman di dalam makanan.
Gambar 1.7
Ketika kaget, jantungmu terasa
berdebar kencang.
Alat Peredaran Darah

pada Manusia
Kamu akan kaget jika tiba-tiba mendengar bunyi ledakan.

Jika kamu memegang dadamu, kamu akan merasakan jantung
yang berdetak kencang. Adanya detak jantung menandakan
kita masih hidup. Apakah jantung itu? Apa tugasnya?
Tubuhmu memiliki darah sebagai alat angkut. Darah
membawa oksigen dari paru-paru dan membawa zat makanan
dari usus. Selain itu, darah juga membawa zat sampah dan
karbon dioksida dari bagian-bagian tubuh. Darah tidak dapat
menyebar jika tidak memiliki saluran dan pompanya. Nah,
tubuhmu memiliki pembuluh darah sebagai saluran dan jantung
sebagai pemompanya.
Jantung terletak di bagian dadamu. Gambar 1.8 menunjukkan bagian-bagian jantung. Jantung terdiri atas serambi
kiri, bilik kiri, serambi kanan, dan bilik kanan.
Pembuluh nadi
Pembuluh
vena
Serambi kiri
Gambar 1.8
Bagian-bagian jantung
Serambi
kanan
Bilik kiri
Bilik kanan
Sumber: adedq.files.wordpress.com
Sel darah merah
Sumber: Biology for You, 2002
Gambar 1.9
Sel darah merah
10
Jantung memompa darah menuju pembuluh nadi.

Pembuluh nadi bercabang dan membelah saat menyebar ke
seluruh tubuh. Pembuluh nadi yang semakin tipis itu disebut
pembuluh kapiler. Oleh karena dinding pembuluh kapiler tipis,
oksigen dan zat lainnya merembes ke bagian sekitarnya.
Kemudian, kapiler bergabung membentuk pembuluh
yang lebih lebar. Pembuluh yang lebar itu disebut pembuluh
balik. Pembuluh balik membawa darah kembali ke jantung.
Aliran darah pada tubuh merupakan suatu siklus. Darah
dari jantung dipompa ke paru-paru untuk menukar karbon
dioksida dan oksigen. Oksigen dari paru-paru kemudian
dibawa darah menuju jantung.
Darah dari jantung yang mengandung oksigen dipompakan
ke seluruh tubuh. Setelah sampai di jaringan tubuh, darah
melepaskan oksigen dan mengambil karbon dioksida. Darah
kemudian kembali ke jantung. Dari jantung, darah kembali
ke paru-paru untuk melepaskan karbon dioksida. Begitulah
seterusnya peredaran darah yang terjadi pada tubuh manusia.

Denyut nadi yang terasa sampai di pergelangan tangan adalah
irama jantung ketika mengempis dan mengembang ketika
memompa darah.
Jadi urutan proses peredaran darah pada manusia sebagai
berikut.
Jantung
(bilik kiri)
Jantung
(bilik kanan)
Seluruh
tubuh
Paruparu
Jantung
(serambi kanan)
Peredaran
darah besar
Jantung
(serambi kiri)
Peredaran
darah kecil
Kamus
Mini IPA
Darah
Jantung
Pembuluh
Peredaran
: Blood
: Heart
: Vein
: Sirculatory
Darah berwarna merah karena mengandung sel darah

merah. Sel darah merah mengandung zat besi. Jika kamu
kekurangan zat besi, sel darah merah akan berkurang.
Akibatnya, kamu akan cepat lelah. Selain itu, gangguan
berupa penyempitan pembuluh darah dapat terjadi karena
kadar lemak yang berlebihan. Lemak mengendap di pembuluh
darah sehingga pembuluh darah menjadi sempit. Hal ini
dapat membuat tekanan darah menjadi tinggi. Jantung koroner
dan hipertensi adalah penyakit akibat penyempitan pembuluh
darah. Agar sistem peredaran darah tetap sehat, biasakanlah
berolahraga secara teratur. Dapatkah kamu menyebutkan cara
lain untuk memelihara sistem peredaran darahmu?
Kamu dan IPA

Sebelum berolahraga, sebaiknya kamu menghitung denyut nadimu. Jika pada saat
berolahraga denyut nadimu terasa berdetak kencang, kurangi sedikit gerakanmu. Hal
ini dilakukan untuk mengembalikan detak jantung ke kondisi normal.
Tugas Untukmu
Apakah kamu dapat menyebutkan penyebab penyakit yang berhubungan dengan sistem
pernapasan, sistem pencernaan, dan sistem peredaran darah? Bagaimana pula cara
pencegahannya? Diskusikanlah dengan temanmu.
11
Pemahamanmu
r
r
r
r
r
"MBUQFSOBQBTBOQBEBNBOVTJBUFSEJSJBUBTIJEVOH GBSJOH MBSJOH USBLFB EBOQBSVQBSV

"MBUQFSOBQBTBOQBEBDBDJOHUBOBIBEBMBILVMJU TFEBOHLBOQBEBJLBOBEBMBIJOTBOH
"MBUQFODFSOBBOQBEBNBOVTJBUFSEJSJBUBTNVMVU LFSPOHLPOHBO MBNCVOH VTVT
halus, usus besar, dan anus.
.BLBOBOZBOHEBQBUNFOZFCBCLBOUVCVITFIBUBEBMBINBLBOBOZBOHNFOHBOEVOH
zat makanan dalam jumlah yang seimbang.
"MBUQFSFEBSBOEBSBIQBEBNBOVTJBBEBMBIKBOUVOH QFNCVMVIEBSBI EBOEBSBI
Diagram Alur
Sistem
Tubuh
pada
Hewan
Manusia
contohnya
di antaranya
Sistem
Pernapasan
terdiri atas
Hidung
Sistem
Pencernaan
terdiri atas
Mulut
Sistem
Peredaran Darah
terdiri atas
Jantung
Faring
Kerongkongan
Laring
Lambung
Pembuluh
Darah
Trakea
Usus Halus
Darah
Paru-paru
Usus Besar
Sistem
Pernapasan
jenisnya
Kulit pada
cacing
Insang pada
ikan
Anus
Manfaat Belajar
Setelah mempelajari Bab Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan,
apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika
kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan
kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.
12
Mengasah Kemampuan Bab 1

Kerjakan di buku latihanmu.
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.
1.
Gambar yang menunjukkan letak paru-paru

adalah ....
4.
a.
Ria membuat model paru-paru dengan

menggunakan botol, balon, sedotan, dan
selotip/lakban. Model paru-paru tersebut
disusun, seperti pada gambar. Namun, ketika
balon berwarna terang ditarik, balon yang
berwarna gelap tidak terlihat bergerak.
Menurutmu, yang perlu ditambahkan agar
model paru-paru Ria dapat digunakan
dengan baik adalah ....
b.
Plastisin
Botol berwarna
gelap
c.
Sedotan
Botol bekas
minuman
Balon berwarna
terang diikatkan
pada botol dengan
selotip atau lakban
a.
d.
2.
3.
Usaha yang dapat dilakukan untuk

memelihara sistem pencernaan makanan
adalah .....
a. bernapas melalui mulut
b. mencuci tangan sebelum makan
c. tidur secara teratur
d. beristirahat jika telah lelah
Kaca akan berembun jika diberi embusan
napas. Embun di kaca membuktikan bahwa
....
a. kaca menjadi basah
b. napas memiliki suhu yang hangat
c. adanya uap air pada embusan napas
d. bernapas mengeluarkan udara
5.
selotip/lakban untuk menyumbat lubang

antara tutup botol dan sedotan
b. plastisin untuk menyumbat lubang
antara tutup botol dan sedotan
c. lem untuk mengencangkan ikatan
selotip/lakban pada balon berwarna
terang
d. botol yang lebih besar
Urutan sistem pencernaan manusia yang
benar adalah ....
a. usus besarusus kecillambung
kerongkonganmulut
b. mulutkerongkonganlambungusus
halususus besar
c. mulutkerongkonganlambungusus
besarusus halus
d. muluttenggorokanlambungusus
besarusus halus
13
6.
Makanan berikut ini yang mengandung serat

adalah ....
a.
c.
b.
d.
8. Alat pada sistem pernapasan manusia yang

berfungsi sebagai otot pernapasan adalah
....
a. paru-paru
c. bronkus
b. trakea
d. diafragma
9. Urutan peredaran darah manusia yang benar
adalah ....
a. jantungparu-parujantungseluruh
tubuh
b. paru-paruseluruh tubuhjantung
paru-paru
c. seluruh tubuhjantungparu-paru
seluruh tubuh
d. paru-parujantungparu-paru seluruh
tubuh
10. Fungsi organ jantung adalah....
a. memompa darah
b. membentuk protein
c. membuang racun
d. mengencangkan otot
7.
Tomat dan wortel merupakan sayuran yang

mengandung banyak vitamin. Oleh karena
itu, sebaiknya tomat dan wortel dimakan
dalam keadaan .....
a. kotor
b. matang
c. setengah matang
d. segar
B.
1.
2.
3.
4.
5.
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

Apa yang diperlukan saat bernapas?
Apa yang dapat mengakibatkan gangguan pada sistem pernapasan manusia?
Apa yang terjadi jika kamu jarang menggosok gigi?
Apakah makan mi instan setiap hari merupakan kebiasaan hidup yang sehat? Jelaskan.
Bagaimanakah caranya agar jantungmu tetap sehat?
14
Bab
Tumbuhan Hijau
memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.

r NFOHJEFOUJLBTJDBSBUVNCVIBOIJKBVNFNCVBUNBLBOBO
r NFOEFTLSJQTJLBOLFCFSHBOUVOHBONBOVTJBEBOIFXBOQBEBUVNCVIBOIJKBVTFCBHBJTVNCFSNBLBOBO
%JTFLJUBSLJUBCBOZBLEJUFNVLBOUVNCVIBO5VNCVIBOCFSHVOB
TFCBHBJ TVNCFS NBLBOBO CBHJ NBLIMVL IJEVQ MBJO #BHBJNBOB
UVNCVIBOEBQBUIJEVQ "QBTBKBZBOHEJQFSMVLBOUVNCVIBOVOUVL
NFNCVBUNBLBOBOOZB :VL LJUBDBSJUBIV
15
A
Cara Tumbuhan Hijau

Membuat Makanan
.BSJ QFSIBUJLBOHBNCBSCFSJLVU
Gambar 2.1
#FSCBHBJUVNCVIBOIJKBV
Sumber: www.bainfokomsumut.go.id; www.eastjava.com
5VNCVIBO NFSVQBLBO NBLIMVL IJEVQ 1BEB (BNCBS

EJQFSMJIBULBO CFCFSBQB DPOUPI UVNCVIBO )BNQJS TFNVB
UVNCVIBO EBVOOZB CFSXBSOB IJKBV "LBO UFUBQJ BEBQVMB
UVNCVIBO ZBOH EBVOOZB UJEBL CFSXBSOB IJKBV .BLBO
NFSVQBLBO TBMBI TBUV DJSJ NBLIMVL IJEVQ #BHBJNBOB DBSB
UVNCVIBO IJKBV NBLBO 6OUVL NFOHFUBIVJOZB MBLVLBOMBI
LFHJBUBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 2.1
(FMBT
5BOBNBOLBDBOHIJKBV
,BQBT
16
Cara Tumbuhan Hijau Mendapatkan Makanannya

Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJCBHBJNBOBUVNCVIBOIJKBVNFO
EBQBULBONBLBOBOOZB
Alat dan Bahan
r &NQBUHFMBTCFLBTTFMBJCFSUVUVQZBOHTVEBICFSJTJUBOBNBO
LBDBOH IJKBV 6TBIBLBO UBOBNBO UFSTFCVU TVEBI CFSVTJB
NJOHHVBUBVTVEBINFNJMJLJmIFMBJEBVO
r 1JQFUUFUFT
r 1MBTUJLIJUBN
r ,BSFUHFMBOH
r ,BQBT
Langkah Kerja
#BMVU EVB HFMBT CFSJTJ UBOBNBO LBDBOH IJKBV
EFOHBOMBLCBO6TBIBLBOBHBSTFNVBCBHJBO
HFMBTUFSUVUVQSBQBU LFDVBMJCBHJBOUVUVQOZB
#FSJOPNPSEBO
(FMBTCFSJTJUBOBNBOLBDBOHIJKBVZBOHUJEBL
EJCBMVUMBLCBOEJCFSJOPNPSEBO
"NCJMMBIHFMBTEBO QFUJLTFNVBEBVOOZB

,FNVEJBO UVUVQHFMBTOZBEFOHBOQMBTUJLXBSOB
hitam.
Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT7
4JNQBOMBITFNVBHFMBTEJUFNQBUZBOHUFSBOH
4FUJBQIBSJ TJSBNLBOUFUFTBJSLFEBMBNNBTJOHNBTJOHHFMBT
(VOBLBOQJQFUUFUFTVOUVLNFOHIJTBQEBONFOZJSBN
4FUFMBI NJOHHV BNBUJ LFBEBBO CBUBOH EBO EBVO
tanaman.
#VBUMBI 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV $BUBUMBI IBTJM
QFOHBNBUBONVQBEBUBCFMUFSTFCVU
(FMBTZBOHEJCFSJMBLCBO
Tabel 2.1)BTJM1FOHBNBUBO,FCVUVIBO5VNCVIBO)JKBV
Nomor Gelas
Keadaan Batang dan Daun

Awal
Akhir

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan k esimpulan.

.FOVSVUNV NFOHBQBUBOBNBOIBSVTEJCFSJBJSTFUJBQIBSJ
(FMBTNBOBZBOHUJEBLUFNCVTDBIBZB #BHBJNBOBLFBEBBO
BLIJSCBUBOHUBOBNBOEJHFMBTUFSTFCVU
#BHBJNBOB LFBEBBO BLIJS CBUBOH UBOBNBO EJ HFMBT ZBOH
UFNCVTDBIBZB
#BHBJNBOBLFBEBBOBLIJSUBOBNBOZBOHUJEBLCFSEBVO
5BOBNBO QBEB HFMBT NBOB ZBOH LFBEBBO BLIJSOZB QBMJOH
CBJL
5VNCVIBO IJKBV EBQBU NFNCVBU TFOEJSJ NBLBOBOOZB

#BIBOCBIBOZBOHEJQFSMVLBOVOUVLNFNCVBUNBLBOBOUFSTFCVU
BEBMBI LMPSPM HBT LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS 5VNCVIBO EBQBU
NFNCVBUNBLBOBOKJLBUFSEBQBUDVLVQDBIBZB#JBTBOZB DBIBZB
UFSTFCVUCFSBTBMEBSJNBUBIBSJBUBVQVOTVNCFSDBIBZBMBJOOZB
1SPTFTQFNCVBUBONBLBOBOJOJUFSKBEJQBEBCBHJBOEBVO
1BEB CBHJBO EBMBN EBVO UFSEBQBU [BU IJKBV EBVO BUBV
klorofil ,MPSPM CFSGVOHTJ VOUVL NFOZFSBQ FOFSHJ DBIBZB
"EBQVO BJS EJTFSBQ PMFI BLBS UVNCVIBO %BSJ BLBS BJS
EJTBMVSLBO NFMBMVJ QFNCVMVI CBUBOH NFOVKV EBVO "EBQVO
LBSCPO EJPLTJEB EJTFSBQ UVNCVIBO NFMBMVJ NVMVU EBVO
(stomata
,FNVEJBO LBSCPOEJPLTJEBEBOBJSUFSTFCVUCFSFBLTJ
EFOHBOCBOUVBOFOFSHJDBIBZB3FBLTJUFSTFCVUNFOHIBTJMLBO
[BU UFQVOH BUBV LBSCPIJESBU NBLBOBO
1SPTFT QFNCVBUBO
NBLBOBOEFOHBOCBOUVBODBIBZBJOJEJTFCVUfotosintesis.
+BEJQFSJTUJXBGPUPTJOUFTJTEBQBUEJUVMJTTFCBHBJCFSJLVU
$BIBZB.BUBIBSJ
"JSEBONJOFSBM
EJTFSBQEBSJUBOBI
0EJMFQBTLBO
$0EJTFSBQEBSJ
VEBSB
Sumber: Kamus Visual,
Gambar 2.2
.FMBMVJGPUPTJOUFTJT EBVO
UVNCVIBOIJKBVNFOHIBTJMLBO
LBSCPIJESBUEBOPLTJHFO
LBSCPOEJPLTJEBBJS EJPLTJDBIBZBNBUBIBSJ LBSCPIJESBUPLTJHFO

[BUIJKBVEBVO
5VNCVIBO)JKBV
17
5VNCVIBONFOHHVOBLBO[BUUFQVOHTFCBHBJTVNCFSUFOBHB
VOUVLUVNCVI CFSCVOHB EBOCFSCVBI+JLB[BUUFQVOHZBOHBEB
CFSMFCJI [BU UFQVOH JUV BLBO EJTJNQBO TFCBHBJ DBEBOHBO %J
NBOB UVNCVIBO NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBOOZB 6OUVL
NFOHFUBIVJOZB MBLVLBOMBILFHJBUBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 2.2
1JQFUUFUFT
:PEJVN
4JOHLPOHEBO
LFOUBOH
Fakta IPA
'PUPTJOUFTJTBEBMBI
QFNCFOUVLBOLBSCPIJESBU
EBSJLBSCPOEJPLTJEBEBO
BJSEFOHBOCBOUVBOFOFSHJ
DBIBZBTFSUBLMPSPM
18
Tempat Penyimpanan Cadangan Makanan

pada Tumbuhan
Tujuan Kegiatan
"HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ UFNQBU QFOZJNQBOBO DBEBOHBO
NBLBOBOQBEBUVNCVIBO
Alat dan Bahan
r #FSCBHBJNBDBNIBTJMUVNCVIBO TFQFSUJTJOHLPOH LFOUBOH
EBOBQFM
r -BSVUBOZPEJVN
r 1JQFUUFUFT
Langkah Kerja
,VNQVMLBO TJOHLPOH LFOUBOH EBO IBTJM UVNCVIBO
MBJOOZB
-VNBULBO CBIBOCBIBO UFSTFCVU LFNVEJBO UFUFTJ EFOHBO
ZPEJVN
"NBUJ BQBLBIXBSOBOZBCFSVCBINFOKBEJIJUBN
,FUJLBEJUFUFTJZPEJVN BQBLBICBHJBOCBHJBOUVNCVIBOZBOH
LBNVLVNQVMLBOCFSVCBINFOKBEJIJUBN .FOHBQBEFNJLJBO
"EBLBI CBHJBO UVNCVIBO ZBOH UJEBL NFOKBEJ IJUBN LFUJLB
EJUFUFTJZPEJVN .FOHBQBEFNJLJBO
4FNVB UVNCVIBO NFNCVBU NBLBOBO EBMBN KVNMBI

CBOZBL .BLBOBO ZBOH CFSMFCJI CJBTBOZB EJTJNQBO TFCBHBJ
DBEBOHBO $BEBOHBO NBLBOBO EJTJNQBO EBMBN CFOUVL
LBSCPIJESBU4FNVBCBHJBOUVCVIUVNCVIBOEBQBUEJHVOBLBO
VOUVLUFNQBUNFOZJNQBONBLBOBO"LBOUFUBQJ BEBUVNCVIBO
UFSUFOUVZBOHNFOHHVOBLBOCBHJBOUFSUFOUVVOUVLNFOJNCVO
NBLBOBO #BHJBO UVCVI ZBOH NFOZJNQBO LBSCPIJESBU BLBO
CFSVCBINFOKBEJIJUBNLFUJLBEJUFUFTJZPEJVN
,FOUBOH EBO VCJ KBMBS NFOHHVOBLBO umbi batang untuk
NFOZJNQBO NBLBOBO 4JOHLPOH EBO XPSUFM NFOHHVOBLBO
umbi akarTFCBHBJUFNQBUNFOZJNQBONBLBOBO,BDBOHUBOBI
EBOCBOZBLUVNCVIBOMBJONFOZJNQBODBEBOHBONBLBOBOOZB
QBEBCJKJEBOCVBI$BEBOHBONBLBOBOJUVEJHVOBLBOTFCBHBJ
CFLBMCBHJQFSUVNCVIBOUBOBNBOCBSV"QBLBILBNVEBQBU
NFODBSJDPOUPIDPOUPIMBJOOZB
#BXBOH NFSBI NFOHHVOBLBO QFMFQBI EBVO VOUVL

NFOZJNQBO NBLBOBO 5FNQBU QFOZJNQBOBO DBEBOHBO
NBLBOBOUFSTFCVUEJTFCVUKVHBumbi lapis.
%JHVOBLBOVOUVLBQBDBEBOHBONBLBOBOJUV 5BOBNBO
EBQBU UFUBQ UVNCVI LBSFOB NFNJMJLJ DBEBOHBO NBLBOBO
$BEBOHBO NBLBOBO TBOHBU EJQFSMVLBO UBOBNBO VOUVL
UFUBQ IJEVQ 5FMBI LBNV QFMBKBSJ CBIXB UVNCVIBO IJKBV
NFNCVUVILBO DBIBZB NBUBIBSJ LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS
VOUVL NFMBLVLBO GPUPTJOUFTJT /BNVO BQBLBI ZBOH UFSKBEJ
LFUJLB UVNCVIBO UJEBL NFOEBQBULBO DBIBZB NBUBIBSJ EBO
BJS %JTLVTJLBOCFSTBNBUFNBONV
Kamus
Mini IPA
#BXBOHNFSBIRed onion
$BIBZB Light
,MPSPM Chlorophyle
'PUPTJOUFTJT Photosynthesis
4JOHLPOH
: Cassava
5VOBT
: Bud
6CJKBMBS
: Sweet potato
Tumbuhan Hijau sebagai

Sumber Makanan
Manusia dan Hewan
.BTJIJOHBULBILBNV BQBTBKBZBOHUFSNBTVLNBLBOBO
QPLPL )FXBO BQBLBI ZBOH CJBTB LBNV NBLBO "QBLBI
NBLBOBOIFXBOIFXBOUFSTFCVU
Ayo, Selidiki 2.3

Tumbuhan Hijau Merupakan Sumber Makanan bagi Manusia
dan Hewan
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOKFMBTLBOCBIXBUVNCVIBOIJKBVNFSVQBLBO
TVNCFSNBLBOBOCBHJNBOVTJBEBOIFXBO
Alat dan Bahan
#VLVLFSKB MFNCBSLFSKB EBOBMBUUVMJT
Langkah Kerja
5VMJTLBOKFOJTNBLBOBOZBOHUFSNBTVLNBLBOBOQPLPLNBOVTJB
EBO IFXBO )BTJMOZB EJQFSMJIBULBO LFQBEB UFNBO TFCBOHLVNV
+JLBBEBKFOJTZBOHCFSCFEB LBNVCPMFINFOBNCBILBOOZBQBEB
EBGUBSNV
#FSBQBKFOJTNBLBOBOZBOHCFSBTBMEBSJUVNCVIBO
"EBLBINBLBOBOQPLPLZBOHCFSBTBMEBSJIFXBO
-FCJI CBOZBL NBOB NBLBOBO QPLPL ZBOH CFSBTBM EBSJ
UVNCVIBOBUBVIFXBO
5VNCVIBO)JKBV
19
#BJL NBOVTJB NBVQVO TFCBHJBO IFXBO NFNFSMVLBO

UVNCVIBO TFCBHBJ TVNCFS NBLBOBOOZB )FXBO QFNBLBO
UVNCVIBO EJTFCVU herbivor $POUPIOZB LFMJODJ TBQJ LBLJ
TFSJCV EBOCVSVOHHFSFKB5JEBLTFNVBCBHJBOUVNCVIBOEBQBU
EJNBLBO "EB IFXBO ZBOH IBOZB NFNBLBO CVBI TFQFSUJ
LFMFMBXBS "EB KVHB ZBOH NFNBLBO CJKJ TFQFSUJ NFSQBUJ
)FXBOMBJOIBOZBNFNBLBOEBVO TFQFSUJ[BSBGBI"EBQVMB
ZBOHIBOZBNFNBLBOBLBSUVNCVIBO TFQFSUJCBCJIVUBO
a
Gambar 2.3
#FCFSBQBIFXBOZBOH
memakan tumbuhan.
,FMJODJ
4BQJ
Ilmuwanku
,BLJTFSJCV
#VSVOHHFSFKB
Sumber: www.rabbit.org; mwrop.org; rohadi.files.wordpress.com www.naturephoto-cz.com
Sumber: www.anes.uab.edu
Jan Ingenhousz
(1730 1799)
*OHFOIPVT[BEBMBI
JMNVXBO#SJUBOJB3BZB
LFMBIJSBO#FMBOEB
#FMJBVNFNCVLUJLBO
CBIXBJOUFOTJUBTDBIBZB
NFNQFOHBSVIJMBKV
GPUPTJOUFTJTQBEBUVNCVIBO
Sumber: www.id.wikipedia.org
20
5VNCVIBO NFSVQBLBO TVNCFS FOFSHJ CBHJ NBLIMVL

IJEVQ MBJO 0MFI LBSFOB JUV UVNCVIBO EJTFCVU produsen.
"EBQVONBLIMVLIJEVQZBOHNFNCVUVILBONBLIMVLIJEVQ
MBJO TFCBHBJ CBIBO NBLBOBOOZB EJTFCVU konsumen )FXBO
ZBOH MBOHTVOH NFNBLBO UVNCVIBO EJTFCVU LPOTVNFO
QFSUBNB"EBQVOIFXBOZBOHNFNBLBOLPOTVNFOQFSUBNB
EJTFCVU LPOTVNFO LFEVB CFHJUV TFUFSVTOZB +JLB UVNCVIBO
EJIJMBOHLBOEBSJCVNJ CFSBSUJLPOTVNFOQFSUBNB LFEVB EBO
TFUFSVTOZBJLVUQVOBI
#FSEBTBSLBO VSBJBO UFSTFCVU UVNCVIBO NFSVQBLBO
TVNCFS FOFSHJ CBHJ NBLIMVL IJEVQ MBJOOZB 5VNCVIBO
NFSVQBLBONBLBOBOZBOHCBOZBLNFOHBOEVOHLBSCPIJESBU
,BSCPIJESBUJOJEJQFSMVLBOPMFINBOVTJBEBOIFXBOTFCBHBJ
TVNCFSFOFSHJ+BEJ UVNCVIBONFSVQBLBOBXBMEBSJTFCBHJBO
CFTBSSBOUBJNBLBOBOEJ#VNJJOJ
Tugas Untukmu
.FOVSVULBNV CBHBJNBOBKJLBEJEVOJBJOJUJEBLBEBUVNCVIBOIJKBV "QBZBOHBLBOUFSKBEJ
%JTLVTJLBOCFSTBNBUFNBONVEBOCVBUMBIUVMJTBOUFOUBOHIBMUFSTFCVU
Kamu dan IPA

.FSBXBUUVNCVIBOZBOHBEBEJTFLJUBSSVNBINV EJBOUBSBOZBEJMBLVLBOEFOHBO
NFOZJSBNEBONFNCFSJQVQVL
Pengetahuan Barumu
,JBSBNFSVQBLBOUVNCVIBOSBLTBTBZBOHCFSCBUBOHCFTBS%BVOOZB
CFSCFOUVL MPOKPOH 1FSCBOZBLBO UVNCVIBO ,JBSB JOJ EBQBU
EJMBLVLBONFMBMVJCJKJ%JIVUBO TBUXBMJBSZBOHNFNBLBOCVBI
BSBEBQBUNFNCBOUVQFSLFNCBOHCJBLBOOZB#JKJEBMBNCVBIBSB
BLBOEJLFMVBSLBOCFSTBNBLPUPSBOTBUXBJOJ
Sumber: www.ujung-kulon.net
Sumber: www.hdmessa.files.wordpress.com
Pemahamanmu
r
r
r
r
6OUVLNFOEBQBULBONBLBOBO UVNCVIBONFMBLVLBOGPUPTJOUFTJT
'PUPTJOUFTJTNFNCVUVILBOBJS LBSCPOEJPLTJEB LMPSPM EBOFOFSHJDBIBZB
4FMBJONBLBOBO LBSCPIJESBU
GPUPTJOUFTJTNFOHIBTJMLBOPLTJHFO
5VNCVIBO NFSVQBLBO TVNCFS NBLBOBO CBHJ NBOVTJB EBO CFCFSBQB KFOJT
IFXBO
5VNCVIBO)JKBV
21
Diagram Alur
membutuhkan
Fotosintesis pada
Tumbuhan Hijau
NFOHIBTJMLBO
,MPSPM BJS LBSCPOEJPLTJEB

EBOFOFSHJDBIBZB
0LTJHFO
EJHVOBLBOPMFI
,BSCPIJESBU
.BOVTJB
EBO
IFXBO
4VNCFSFOFSHJEBO
TVNCFSPLTJHFO
QFOUJOHTFCBHBJ
1FSUVNCVIBOEBO
QFSLFNCBOHBO
Manfaat Belajar

4FUFMBINFNQFMBKBSJ#BC5VNCVIBO)JKBV BQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB
"EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB
QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ 4FMBNBU
VOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB
22

)BMZBOHtidak CFSIVCVOHBOTFDBSBMBOHTVOH
EFOHBO QFNCVBUBO [BU UFQVOH QBEB
UVNCVIBOBEBMBI
a. air
b. akar

D EBVO

E DBIBZB
)BTJM EBSJ QFNCVBUBO NBLBOBO EJ EBVO
BEBMBI
a. air

C [BUUFQVOHEBVO

D [BUIJKBV

E [BUBTBNBSBOH
1FSIBUJLBOIBTJMQFSDPCBBONFOVNCVILBO
LFDBNCBI LBDBOH NFSBI EBMBN UBCFM
berikut.
Keadaan Botol
Keadaan Kecambah
Awal
Akhir
5FSCVOHLVT
QMBTUJLIJUBN
4FHBS
,FSJOH
NFOHFDJM
5JEBL
UFSCVOHLVT
QMBTUJLIJUBN
4FHBS
5FUBQTFHBS
1FSDPCBBO UFSTFCVU NFNCVLUJLBO CBIXB

UVNCVIBONFNFSMVLBO
a. air

C EBVO
c. akar

E DBIBZB
1SPTFT QFNCVBUBO NBLBOBO TFDBSB BMBNJ
QBEBEBVO GPUPTJOUFTJT
NFNCVUVILBO

B DBIBZB.BUBIBSJ

C [BUUFQVOH

D PLTJHFO

E DBIBZB#VMBO
#BHJBO UVNCVIBO QJTBOH ZBOH EJNBLBO

LFMFMBXBSBEBMBI

B CJKJOZB

C EBVOOZB

D CVOHBOZB

E CVBIOZB
3PCJ NFMBLVLBO QFSDPCBBO EFOHBO IBTJM
TFCBHBJCFSJLVU
Tanaman
Keadaan
Daun
Keadaan Batang
Setelah Seminggu
"
"EB
4FHBS
%JQFUJL
TBNQBJ
IBCJT
,FSJOH NFOHFDJM
,FTJNQVMBOZBOHTFTVBJVOUVLQFSDPCBBOJOJ
BEBMBI

B CBUBOHUFUBQTFHBSTFUFMBITBUVNJOHHV

C EBVOUJEBLEJCVUVILBOPMFIUVNCVIBO

D EBVOEJCVUVILBOUVNCVIBOVOUVLUFUBQ
IJEVQ

E EBVOUFUBQBEBKJLBCBUBOHOZBBEB
$POUPIUVNCVIBOZBOHNFOZJNQBODBEBOHBO
NBLBOBOQBEBVNCJMBQJT ZBJUV

B CBXBOHNFSBI

C LFOUBOH

D TJOHLPOH

E UFCV
5PNBU BOHHVS KFSVL EBO BQFM NFNJMJLJ
CJKJZBOHLFDJMTFCBCDBEBOHBONBLBOBOOZB
UFSEBQBUEJEBMBN

B EBVO

C CBUBOH

c. akar

E CVBI
5VNCVIBO)JKBV
23
$BSB NFNCVLUJLBO [BU UFQVOH UFSEBQBU

EBMBNVNCJTJOHLPOH ZBJUV

B EFOHBONFOFUFTJZPEJVN

C EFOHBONFSFCVTEBMBNBMLPIPM

D EFOHBONFOZJNQBOEJUFNQBUHFMBQ

E EFOHBONFOBOBNVNCJOZB
B.

24
#BHJBO UVNCVIBO LFMBQB ZBOH EJHVOBLBO

PMFINBOVTJBBEBMBI

B EBVOOZB

C CVBIOZB

D CBUBOHOZB

E TFNVBCFOBS

"QBHVOBOZBDBEBOHBONBLBOBOVOUVLUVNCVIBO
,BQBOLBIQSPTFTQFNCVBUBONBLBOBOQBEBUVNCVIBOUFSKBEJ
)FXBOBQBTBKBZBOHNBLBOCVBICVBIBO
"QBLBIDBIBZB.BUBIBSJEBQBUEJHBOUJEFOHBODBIBZBMBNQVVOUVLNFNCBOUVQSPTFTGPUPTJOUFTJT
5VNCVIBOBQBTBKBZBOHNFOZJNQBODBEBOHBONBLBOBOQBEBEBVO
Bab
Adaptasi Makhluk
k Hidup
dengan Lingkungannya
mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

r
r
NFOHJEFOUJLBTJQFOZFTVBJBOEJSJIFXBOEFOHBOMJOHLVOHBOUFSUFOUVVOUVLNFNQFSUBIBOLBOIJEVQ
NFOHJEFOUJLBTJQFOZFTVBJBOEJSJUVNCVIBOEFOHBOMJOHLVOHBOUFSUFOUVVOUVLNFNQFSUBIBOLBO
hidup.
i-JIBUJUVuTFSV/JB TBNCJMNFOVOKVLTFFLPSCVOHMPOZBOH
BEBQBEBTFCVBICBUBOHQPIPO5BIVLBILBNVCBIXBCVOHMPO
EBQBU NFOHVCBI XBSOB UVCVI TFTVBJ MJOHLVOHBOOZB "QB LF
VOUVOHBO XBSOB LVMJU ZBOH NJSJQ XBSOB MJOHLVOHBOOZB CBHJ
CVOHMPO $BSJUBIVKBXBCBOOZBEFOHBONFNQFMBKBSJCBCJOJ
25
A
Adaptasi Hewan
.BSJ QFSIBUJLBO(BNCBSCFSJLVU
Gambar 3.1
#VOHMPOEBQBUNFOHVCBI
XBSOBUVCVITFTVBJEFOHBO
lingkungannya.
Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2
1FSOBILBI LBNV NFMJIBU CVOHMPO #VOHMPO NFNJMJLJ

LFNBNQVBO NFOHVCBI XBSOB UVCVIOZB .FOHBQB CVOHMPO
NFOHVCBIXBSOBUVCVI "EBLBIIFXBOMBJOZBOHEBQBUCFSVCBI
XBSOB :VL MBLVLBOLFHJBUBOCFSJLVUVOUVLNFOHFUBIVJOZB
Ayo, Selidiki 3.1

Perlindungan Diri Hewan terhadap Musuhnya
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJDBSBIFXBONFMJOEVOHJEJSJIFXBO
terhadap musuhnya.
Alat dan Bahan
r )BMBNBOTFLPMBIZBOHCFSVNQVU
r ,FSUBTCFSXBSOBIJKBV NFSBI EBODPLFMBUZBOHEJCFOUVLCVMBU
EFOHBOQFMVCBOHLFSUBT NBTJOHNBTJOHCFSKVNMBICVBI
Langkah Kerja
5BOEBJIBMBNBOCFSVNQVUTFVLVSBODNDN,FNVEJBO
TFCBSLBOQPUPOHBOLFSUBTCFSXBSOBEJBUBTOZB
$BUBUKVNMBIBXBMQPUPOHBOLFSUBTTFUJBQXBSOB
%J BOUBSB LFMPNQPLNV UFOUVLBO UJHB PSBOH ZBOH CFSUVHBT
NFOHVNQVMLBOLFSUBTCFSXBSOBUFSUFOUV
#FSJMBI XBLUV NFOJU VOUVL NFOFNVLBO QPUPOHBO LFSUBT
,FNVEJBO IFOUJLBO QFODBSJBO LFSUBT EBO IJUVOH QFSPMFIBO
LFSUBT TFUJBQ PSBOH 4BMJOMBI 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV
5VMJTIBTJMQFOHBNBUBONVQBEBUBCFMUFSTFCVU
Tabel 3.1)BTJM1FOHBNBUBO
Kertas Berwarna
Jumlah Awal
)JKBV
Merah
$PLFMBU
26
Jumlah yang Ditemukan

8BSOB BQB ZBOH QBMJOH CBOZBL EBO QBMJOH TFEJLJU
EJUFNVLBO
.FOVSVUNV BQBQFOZFCBCOZB
"QBZBOHUFSKBEJQBEBIFXBOEFOHBOXBSOBUVCVICFSCFEB
EFOHBOMJOHLVOHBOOZB
#BHBJNBOBLFBEBBOIFXBOEFOHBOXBSOBZBOHTFSVQBEFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
#FCFSBQBIFXBONFNJMJLJLFNBNQVBONFOHVCBIXBSOB
UVCVITFTVBJMJOHLVOHBOOZB,FNBNQVBOUFSTFCVUNFSVQBLBO
TBMBITBUVCFOUVLkamuflase#VOHMPONFNJMJLJXBSOBLVMJUZBOH
TFSVQBEFOHBOMJOHLVOHBOOZB,FNBNQVBOJOJCFSHVOBTFCBHBJ
CFOUVLQFSMJOEVOHBOEJSJCVOHMPOUFSIBEBQNVTVIOZB
8BSOB UVCVI ZBOH TBNB EFOHBO UFNQBU IJOHHBQ BUBV
UFNQBU UJOHHBM CFSHVOB CBHJ IFXBO ,FHVOBBOOZB BEBMBI
IFXBO UFSTFCVU TVMJU EJUFNVLBO PMFI NVTVIOZB .BSJ
Sumber: Jendela Iptek:Evolusi,
LJUB MJIBU (BNCBS /HFOHBU CFSXBSOB TFSVQB EFOHBO
Gambar 3.2
LBZV UFNQBUOZB IJOHHBQ )BM JOJ NFNCVBU QFNBOHTB MFCJI
,BNVBTFQBEBOHFOHBU
TVMJU VOUVL NFOBOHLBQ OHFOHBU $BSB CFSMJOEVOH EFOHBO
QFOZBNBSBOTFQFSUJJUVEJTFCVUkamuflase.
#FOUVLNJNJLSJEBQBUEJMJIBUQBEBLVQVLVQV4BZBQLVQV
Kamus
LVQVEBQBUNFOZFSVQBJCPMBNBUBCVSVOHIBOUV)BMUFSTFCVU
Mini IPA
VOUVLNFNCVBUQFNBOHTBNFOKBVIMimikri merupakan salah
TBUVDBSBVOUVLCFSLBNVBTF
,BNVBTF Camouflage
"QBLBI IBOZB JUV DBSB IFXBO NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ QF
Kemampuan : Ability
1FNBOHTB Predator
NBOHTBOZB 4FUJBQIFXBONFNJMJLJDBSBVOUVLNFOHIJOEBSJ
1FOZFTVBJBO Adaptation
QFNBOHTB BUBV NVTVIOZB "EB ZBOH NFNVUVTLBO FLPSOZB
1FSMJOEVOHBO Protection
(autotomi
TFQFSUJ DFDBL "EB ZBOH NFOHFMVBSLBO SBDVO
UJOUB BUBVDBJSBOZBOHCFSCBVCVTVL TFQFSUJVMBSCFSCJTBEBO
DVNJDVNJ "EB ZBOH NFOZFOHBU VOUVL NFNQFSUBIBOLBO
EJSJ TFQFSUJ MFCBI "EB QVMB ZBOH NFNJMJLJ EVSJ TFQFSUJ
MBOEBL 4FMBJO JUV BEB IFXBO ZBOH NFMJOEVOHJ EJSJ EFOHBO
tanduknya, seperti rusa.
"QBLBILFTFTVBJBOCFOUVLUVCVIIFXBOIBOZBCFSHVOB
VOUVLQFSMJOEVOHBOEJSJIFXBOUFSIBEBQNVTVIOZB "QBLBI
BEBLFHVOBBOZBOHMBJO
4FUJBQIFXBONFNJMJLJCFOUVLUVCVI DJSJ
LIVTVT4BMBI
satu kegunaannya adalah pada saat mencari makanan. Mari,
LJUB MJIBU (BNCBS #VSVOH IBOUV BEBMBI QFNBOHTB UJLVT
#VSVOHIBOUVNFNJMJLJDBLBSZBOHLVBUCFSCFOUVLLBJU%FOHBO
Sumber: How Animal Live,
CFOUVL DBLBS TFQFSUJ JOJ EJB EBQBU NFODFOHLSBN NBOHTBOZB
Gambar 3.3
#VSVOHIBOUVKVHBNFNJMJLJQFOHMJIBUBOZBOHUBKBN.BUBZBOH Burung hantu memiliki
cakar yang mencengkram.
UBKBNCFSHVOBVOUVLNFMJIBUQFSHFSBLBOUJLVT
"EBQUBTJ.BLIMVL)JEVQEFOHBO-JOHLVOHBOOZB
27
#FOUVLCBHJBOUVCVIUFSUFOUVKVHBEBQBUEJHVOBLBOVOUVL
NFNQFSLJSBLBO KFOJT NBLBOBOOZB #FOUVL QBSVI BUBV HJHJ
IFXBO QFNBLBO EBHJOH BUBV karnivor UFOUV CFSCFEB EFOHBO
IFXBOQFNBLBOUVNCVIBOBUBVherbivor. Bentuk paruh dan
HJHJIFXBOQFNBLBOUVNCVIBOKVHBCFSCFEBEFOHBOIFXBO
PNOJWPS Omnivor BEBMBI LFMPNQPL IFXBO QFNBLBO TFHBMB
KFOJT NBLBOBO 1FSCFEBBOOZB EBQBU EJMJIBU QBEB HBNCBS
CFSJLVU
Gambar 3.4
#FOUVLHJHJIFXBO
B
IFSCJWPS
C
LBSOJWPS
EBO D
PNOJWPS
"QBLBIQFSCFEBBOOZB
Sumber: Essentials of Biology,
Sumber: Kamus Visual,
Gambar 3.5
5JLVTUBOBINFNJMJLJLVLV
MFCBSVOUVLNFOHHBMJUBOBI
Fakta IPA
*LBOTBMNPOCJBTBOZB
UVNCVIEJQFSBJSBOUBXBS
(sungai). Ikan ini akan
menetap selama satu
BUBVEVBUBIVO4FUFMBI
JUV JLBOTBMNPOBLBO
CFSQJOEBIUFNQBUIJEVQ
LFMBVU#FCFSBQBUBIVO
kemudian, mereka akan
LFNCBMJLFUFNQBUBTBMOZB
VOUVLCFSUFMVS4FUFMBI
meletakkan telurnya, ikan
TBMNPOBLBONBUJLBSFOB
LFIBCJTBOUFOBHB
Sumber: How Animal Live,
28
#VSVOHQFNBLBOEBHJOHNFNJMJLJQBSVIZBOHUBKBNEBO
CFSLBJU'VOHTJOZBBEBMBIVOUVLNFOBOHLBQNBOHTB#VSVOH
QFNBLBO CJKJ QBSVIOZB CFSCFOUVL QFOEFL EBO LVBU (JHJ
CVSVOH JOJ EBQBU NFNFDBI CJKJ "EBQVO CVSVOH QFNBLBO
JLBONFNJMJLJQBSVIZBOHQBOKBOH(JHJTFQFSUJJOJEJHVOBLBO
untuk menangkap ikan dengan mudah.
Berdasarkan uraian ini, kamu dapat mengetahui
LFHVOBBOCFOUVLUVCVI,FTFTVBJBOEBOQFOZFTVBJBOCFOUVL
UVCVI JUV UJEBL IBOZB VOUVL NFMJOEVOHJ EJSJ ,FTFTVBJBO
CFOUVL UVCVI KVHB EJHVOBLBO VOUVL NFOZFTVBJLBO EJSJ
UFSIBEBQ MJOHLVOHBOOZB,FTFTVBJBO CFOUVL UVCVI UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZBEJTFCVUAdaptasi-JIBUMBI(BNCBS5JLVT
UBOBI NFNJMJLJ LVLV ZBOH MFCBS EBO LVBU VOUVL NFOHHBMJ
UBOBI%FOHBOEFNJLJBO EJBEBQBUCFSMJOEVOHEBSJQFSVCBIBO
cuaca panas di dalam tanah.
#FHJUVKVHBEFOHBOVOUBZBOHIJEVQEJQBEBOHQBTJS6OUB
EBQBUCFSUBIBOIJEVQTFMBNBCFCFSBQBIBSJUBOQBNBLBOEBO
NJOVN)BMJOJEJLBSFOBLBOVOUBNFNJMJLJQVOVLZBOHVOJL
1VOVL EJHVOBLBO VOUVL NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBO
CFSVQBMFNBL4FMBJOJUV VOUBEBQBUNJOVNTFCBOZBLTFQFSUJHB
LBMJVLVSBOUVCVIOZB
%J EBFSBI LVUVC CFSVBOH LVUVC EJBOVHFSBIJ SBNCVU
ZBOHUFCBM3BNCVUZBOHUFCBMEBQBUNFMJOEVOHJCFSVBOHEBSJ
DVBDBZBOHEJOHJO%JMJOHLVOHBOQFSBJSBO CFCFSBQBIFXBO
KVHB NFNJMJLJ DJSJ LIVTVT $POUPIOZB BEBMBI CFCFL #FCFL
TFOBOH NFOBOHLBQ JLBO LFDJM EJ LPMBN BUBV TBXBI 0MFI
LBSFOBJUV CFCFLEJLBSVOJBJLBLJZBOHCFSTFMBQVU,BLJZBOH
CFSTFMBQVUNFNVEBILBOCFCFLVOUVLCFSFOBOH"ZP DBSJMBI
DPOUPIDPOUPIMBJOOZBCFSTBNBUFNBONV
Pengetahuan Barumu
5VCVI IFXBO NBNBMJB TFQFSUJ DFDVSVU CFSHFSBL TBOHBU DFQBU $FDVSVU NFNFSMVLBO PLTJHFO
TFCBOZBLEVBQVMVILBMJVLVSBOUVCVIOZB)BMJOJCFSUVKVBOVOUVLNFNQFSUBIBOLBOLFIBOHBUBO
UVCVIDFDVSVU
Sumber: How Animal Live
Adaptasi Tumbuhan
,BNV UFMBI NFOHFUBIVJ CFSCBHBJ LFTFTVBJBO CFOUVL

UVCVI IFXBO EFOHBO MJOHLVOHBOOZB #BHBJNBOB EFOHBO
UVNCVIBO 5VNCVIBO KVHB NFNJMJLJ CFOUVL UVCVI ZBOH
disesuaikan dengan lingkungannya.
"ZP QFSIBUJLBO(BNCBS#FOUVLCVBIOBOBTTFTVBJ
dengan lingkungannya. Bagaimana lingkungan di sekitar
CVBIOBOBTUFSTFCVU $BSJMBIKBXBCBOOZBEJCVLVCVLVZBOH
BEBEJQFSQVTUBLBBOTFLPMBINV
"QBLBILBNVJOHJONFOHFUBIVJDBSBQFOZFTVBJBOUVCVI
UVNCVIBO UFSIBEBQ MJOHLVOHBOOZB -BLVLBOMBI LFHJBUBO
CFSJLVUVOUVLNFOHFUBIVJOZB
Sumber: upload.wikimedia.org
Gambar 3.6
#VBIOBOBTNFOZFTVBJLBOCFOUVL
UVCVIEFOHBOMJOHLVOHBOOZB
Ayo, Selidiki 3.2

Penyesuaian Tubuh Tumbuhan terhadap Lingkungannya
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJDBSBQFOZFTVBJBOUVCVIUVNCVIBO
terhadap lingkungannya.
Alat dan Bahan
r #VLVTVNCFS
r -FNCBSLFSKB
Langkah Kerja
1BEBCVLVMBUJIBONV CVBUMBIUBCFMTFQFSUJ5BCFM
#BDBMBI CVLV ZBOH CFSLBJUBO EFOHBO DBSB QFOZFTVBJBO
UVNCVIBOUFSIBEBQMJOHLVOHBOOZB
4FUFMBINFNCBDBCVLVTVNCFS MFOHLBQJMBILPMPNUBCFMZBOH
NBTJILPTPOH
29
Tabel 3.25VNCVIBOEBO$BSB1FOZFTVBJBO%JSJOZBUFSIBEBQ-JOHLVOHBO
Cara Penyesuaian Diri
Terhadap Lingkungan
No.
Jenis Tumbuhan
Tempat Hidup
1.
Kaktus
Gurun

...
...
#FSCBVUJEBLFOBL
...

...
...
Getahnya lengket
...
4.
...
...
#FSEBVOBUBVCFSCVMVHBUBM
...

...
...
Memiliki katup penangkap

IFXBO
...
Sumber: CD Image
Gambar 3.7
.BXBSNFNJMJLJUBOHLBJCFSEVSJ
untuk perlindungan diri.
"LBSZBOHQBOKBOH
%BVOLFDJMCFSEVSJUBKBN
Tujuannya
.FOZFSBQBJS
.FOHVSBOHJQFOHVBQBO
5FSOZBUB UVNCVIBOQVONFNJMJLJDBSBVOUVLNFMJOEVOHJ
EJSJ EBSJ QFNBLBO BUBV NVTVIOZB "EB ZBOH EFOHBO DBSB
NFMFQBTLBO CVMV HBUBM BEB QVMB ZBOH NFNJMJLJ EVSJ UBKBN
"EBZBOHNFOHFMVBSLBOCBVBUBVSBTBOZBUJEBLFOBL BEBQVMB
ZBOHNFOHFMVBSLBOHFUBIZBOHMFOHLFU1FSIBUJLBO(BNCBS
.BXBSNFNJMJLJEVSJUBKBNVOUVLNFMJOEVOHJEJSJOZB
5VNCVIBO KVHB NFNJMJLJ CFOUVL UVCVI ZBOH TFTVBJ
EFOHBOUFNQBUIJEVQOZB5FSBUBJNFNJMJLJEBVOTBOHBUMFCBS
LBSFOB IJEVQOZB EJ BJS %BVO ZBOH MFCBS NFNQFSNVEBI
QFOHVBQBOEBSJUVCVIUVNCVIBO4FMBJOJUV EBVOZBOHMFCBS
NFNCBOUVOZBNFOHBNCBOHEJQFSNVLBBOBJS
,BLUVTIJEVQEJQBEBOHQBTJSZBOHLFSJOH%FOHBOEFNJLJBO
LBLUVTIBSVTNFOHIFNBUBJS+JLBLBLUVTCFSEBVOMFCBS BJSBLBO
DFQBU NFOHVBQ NFMBMVJ EBVO +BEJ LBLUVT CFSEBVO EVSJ BHBS
penguapan air pada daunnya dapat dikurangi.
a
Gambar 3.8
B
5FSBUBJEBO
C
LBLUVT
Kamus
Mini IPA
Kaktus
5FSBUBJ
.BXBS
30
: Cactus
Lotus
Rose
Sumber: www.comp.nus.edu.sg; www.photoseek.com
"QBLBIUVNCVIBOIBOZBEBQBUNFOHIFNBUBJSEFOHBO
DBSB NFNQFSLFDJM IFMBJBO EBVO 5VNCVIBO UFSUFOUV ZBOH
hidup di suatu daerah harus dapat mengatasi keadaan setiap
NVTJN EJ EBFSBI UFSTFCVU 1BEB NVTJN LFNBSBV BJS MFCJI
NVEBI NFOHVBQ 4FMBJO JUV QFSTFEJBBO BJS EBMBN UBOBI
QVO CFSLVSBOH +BEJ UVNCVIBO UFSUFOUV NFNJMJI VOUVL
NFOHHVHVSLBO EBVOOZB QBEB NVTJN LFNBSBV $POUPIOZB

BEBMBI KBUJ EBO LBQVL SBOEV "EBQVO UVNCVIBO MBJO ZBOH
NFNCJBSLBO EBVOOZB NFOHFSJOH UFUBQJ UJEBL MBOHTVOH
EJHVHVSLBO5BOHLBJEBVOZBOHNFMFCBS QFMFQBI
EJCJBSLBO
LFSJOHEBONFOFNQFM)BMJOJEJNBLTVELBOVOUVLNFMJOEVOHJ
EBVOCBSVBHBSUJEBLNFOHVBQLBOBJS.JTBMOZB QBEBQPIPO
pisang.
Tugas Untukmu
,BNVUFMBINFNQFMBKBSJCFCFSBQBDPOUPIBEBQUBTJIFXBOEBOUVNCVIBOEFOHBO
MJOHLVOHBOOZB4FLBSBOH BZPDBSJDPOUPIMBJOOZBCFSTBNBUFNBOUFNBONV5VMJTLBO
IBTJMOZBQBEBCVLVMBUJIBONV
Kamu dan IPA

+JLBLBNVUJEBLNFOHFUBIVJKFOJTUVNCVIBOEJTFLJUBSNV UBOZBLBOLFQBEBPSBOHUVB
BUBVLBLBLNV,BNVKVHBEBQBUNFOBOZBLBOLFQBEBPSBOHMBJOBUBVNFODBSJOZBEJ
CVLVEBOTVNCFSJOGPSNBTJMBJOOZB"QBLBILFHVOBBOUVNCVIBOUFSTFCVU
Pemahamanmu
r
r
r
r
"EBQUBTJUFSIBEBQMJOHLVOHBONFSVQBLBOTBMBITBUVDBSBNBLIMVLIJEVQEBMBN
mempertahankan hidupnya.
#FCFSBQB DJSJ IFXBO EBMBN NFOZFTVBJLBO EJSJ EJ BOUBSBOZB NFOHVCBI XBSOB
UVCVIOZBEBOCFOUVLQBSVIZBOHCFSCFEBQBEBCVSVOH
6OUVLNFOHBUVSLBOEVOHBOBJS UFSBUBJNFNJMJLJEBVOMFCBSEBOLBLUVTNFNJMJLJ
EBVOCFSCFOUVLEVSJ
4FMBJOEFOHBOCFOUVLEBVO UVNCVIBONFOHHVHVSLBOEBVOOZBVOUVLNFOHBUVS
kandungan air.
31
Diagram Alur
Adaptasi makhluk hidup dan
lingkungannya
CFSVQB
Penyesuaian bentuk tubuh

dan tingkah laku
pada
)FXBO
5VNCVIBO
CFSUVKVBO
CFSUVKVBO
Mencari
makanan
DPOUPI
$BLBSUBKBNCFSLBJU
QBEBCVSVOHIBOUV
untuk menangkap
tikus
Melindungi
diri
DPOUPI
,BNVBTFQBEB
CVOHMPOEBO
ngengat
Menyesuaikan
dengan
IBCJUBUOZB
DPOUPI
,BLJCFSTFMBQVU
QBEBCFCFL
VOUVLCFSFOBOH
Melindungi
diri
DPOUPI
%VSJQBEB
NBXBS
Menyesuaikan
dengan
IBCJUBUOZB
DPOUPI
%BVOMFCBS
pada teratai
Manfaat Belajar
4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC "EBQUBTJ .BLIMVL )JEVQ EFOHBO -JOHLVOHBOOZB
BQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB "EBLBINBOGBBUZBOHEBQBULBNVBNCJM +JLB
LBNVCFMVNNFNBIBNJOZB DPCBQFMBKBSJMBHJ,FNVEJBO DPCBIVCVOHLBOEFOHBO
LFIJEVQBOTFIBSJIBSJ4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB
32

4FFLPS LVDJOH ZBOH UJEVS TBNCJM NFOH
HVMVOHLBO CBEBOOZB LFUJLB VEBSB EJOHJO
CFSUVKVBOVOUVL
a. menyesuaikan dengan tempat yang
sempit

C NFMJOEVOHJEJSJEBSJCBIBZB

D NFOKBHBCBEBOUFUBQIBOHBU
d. mendapat kenyamanan saat tidur
/HFOHBUZBOHEJVOUVOHLBOEBMBNLFBEBBO
seperti HBNCBSCFSJLVUBEBMBI ....

B OHFOHBUCFSXBSOBHFMBQ
C OHFOHBUCFSXBSOBUFSBOH

c. keduanya untung
d. keduanya dirugikan
6OUVL NFOBOHLBQ OZBNVL LBUBL NFN
CVUVILBO

B LBLJZBOHQBOKBOH

C NBUBZBOHUBKBN

D UFMJOHBMFCBSEBOCFSCVMV

E MJEBICFSQFSFLBU
#FOUVLQBSVILBLBUVBDPDPLVOUVL

B
C
D
E
NFOKFQJUJLBO

NFNBUVLJLVMJUQPIPO
NFODBCJLEBHJOH
NFNFDBILVMJUCJKJ
)FXBO CFSTJTJL QFSNVLBBO UVCVIOZB

MJDJO UJEBL CFSUBOHBO EBO CFSLBLJ TFSUB
NFNJMJLJFLPSMFCBS TFQFSUJLJQBT)BMUFSTFCVU
NFSVQBLBODJSJDJSJIFXBOZBOHIJEVQEJ
a. darat
c. udara

C BJS

E NBMBNIBSJ
.FOHFMVBSLBOSBDVO CBV EBOUJOUBNFSVQB
LBODBSBIFXBOVOUVL
a. menyamar

C NFMJOEVOHJ

c. mencari teman
d. mencari makan
#FOUVL EBVO MFCBS EBO UJQJT CBUBOH
CFSPOHHB TFSUB BLBS QFOEFL CFSTFSBCVU
NFSVQBLBODJSJEBSJUVNCVIBO
a. darat

C BJS

D CFCBUVBO

E UBOBICFSQBTJS
(FUBIOBOHLBCFSHVOBVOUVL
a. menangkap serangga

C NFNCBOUVQFOZFSCVLBO

D NFMJOEVOHJCVBIEBSJQFNBLBOOZB
d. menyesuaikan diri terhadap
lingkungannya
+JLBLBLUVTNFNJMJLJEBVOZBOHMFCBSNBLB
ZBOHBLBOUFSKBEJBEBMBI
a. air yang didapat cepat menguap

C EBVOUJEBLNFNCVBUNBLBOBO
c. cahaya Matahari sulit didapat
d. kaktus mudah dilihat pemangsanya
1BLBJBOCBTBIZBOHEJKFNVSEBMBNLFBEBBO
UFSMJQBU TVTBI VOUVL LFSJOH )BM JOJ
NFNCBOUVNVNFNBIBNJCBIXB

B EBVOZBOHMFCBSDFQBUNBUJ

C EBVOZBOHMFCBSDFQBUNFOHVBQLBOBJS
c. daun yang tergulung menguapkan air

E EBVOZBOHCBTBIIBSVTEJKFNVS
33
B.


#BHBJNBOBDBSBCFSVBOHLVUVCNFMJOEVOHJEJSJEBSJVEBSBEJOHJO
)FXBOBQBTBKBZBOHEBQBUNFOZBNBSVOUVLNFOHIJOEBSJNVTVIOZB
"QBUVKVBODFDBLNFNVUVTLBOFLPSOZB
,VUVCIBOZBNFOEBQBUDBIBZB.BUBIBSJTFMBNBIBSJEBMBNTFUBIVO5VNCVIBOTFQFSUJBQB
ZBOHEBQBUIJEVQEJTBOB
.PUJGTBZBQTFKFOJTLVQVLVQVKJLBEJMJIBUEBSJLFKBVIBOTFQFSUJNBUB"QBLFVOUVOHBOIBMJOJ
CBHJLVQVLVQV
34
Bab
Benda dan Sifatnya

ya
NFNBIBNJIVCVOHBOBOUBSBTJGBUCBIBOEFOHBOQFOZVTVOOZBEBOQFSVCBIBOTJGBUCFOEBTFCBHBJIBTJM
TVBUVQSPTFT

r NFOEFTLSJQTJLBOIVCVOHBOBOUBSBTJGBUCBIBOEFOHBOCBIBOQFOZVTVOOZB
r NFOZJNQVMLBOIBTJMQFOZFMJEJLBOUFOUBOHQFSVCBIBOTJGBUCFOEB CBJLTFNFOUBSBNBVQVOUFUBQ

%JMJOHLVOHBOTFLJUBSNVUFSEBQBUCFSCBHBJNBDBNCFOEB%J
SVNBINV QVO LBNV EBQBU NFOFNVLBO CFSCBHBJ CFOEB #FSCBHBJ
CFOEBUFSTVTVOEBSJCFSCBHBJNBDBNCBIBO4FMBJOJUV CFCFSBQBCFOEB
EBQBU NFOHBMBNJ QFSVCBIBO TJGBU %BQBULBI LBNV NFOZFCVULBO
QFSVCBIBOTJGBUBQBTBKBZBOHUFSKBEJQBEBCFOEB 5BIVLBILBNV
GBLUPSGBLUPSBQBZBOHNFNFOHBSVIJQFSVCBIBOQBEBCFOEB ,BNV
EBQBUNFOFNVLBOKBXBCBOOZBEBMBNCBCJOJ
35
A
Kamus
Mini IPA
#BIBO
,BSFU
1MBTUJL
4FSBU

Material
Rubber
Plastic
Fibre
Bahan Penyusun Benda
$PCB LBNV BNBUJ CFOEBCFOEB ZBOH BEB EJ SVNBINV

5FSCVBUEBSJCBIBOBQBTBKB "EBLBICFOEBZBOHTBNBUFUBQJ
UFSCVBUEBSJCBIBOZBOHCFSCFEB
#FOEB ZBOH LBNV HVOBLBO UFSCVBU EBSJ TVBUV CBIBO
#BKVNVUFSCVBUEBSJTFSBU"MBTTFQBUVNVUFSCVBUEBSJLBSFU
5FNQBU NJOVNNV UFSCVBU EBSJ QMBTUJL #FOEBCFOEB ZBOH
CFSCFEBJUVUFSCVBUEBSJCBIBOZBOHCFSCFEBQVMB"EBQVMB
CFOEB ZBOH TBNB UFUBQJ UFSCVBU EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB
DPOUPIOZBUBMJ
5BMJ UFSCVBU EBSJ CFSCBHBJ NBDBN CBIBO .FOHBQB
EFNJLJBO )BM UFSTFCVU EJLBSFOBLBO UBMJ EJHVOBLBO VOUVL
CFSCBHBJ NBDBN LFQFSMVBO #BIBO UBMJ ZBOH CFSCFEB
EJNBOGBBULBO EBMBN LFBEBBO ZBOH CFSCFEB $POUPIOZB
CFOBOH KBIJU EJHVOBLBO VOUVL NFOKBIJU CBKV "EBQVO UBMJ
UBNCBOHVOUVLNFOHJLBULBZV
4FMBJO UBMJ CFOEBCFOEB MBJO QVO UFSCVBU EBSJ CBIBO
ZBOH CFSCFEB )BM JOJ EJLBSFOBLBO CFOEBCFOEB UFSTFCVU
EJHVOBLBO VOUVL LFQFSMVBO ZBOH CFSCFEB 6OUVL MFCJI
KFMBTOZB QFSIBUJLBO(BNCBS
#BIBOTFSBUBMBNJ
5JTV
)BOEVL
#BKVLBPT
#BIBOLBZV
1JOUV
-FNBSJ
1FOTJM
#BIBOMPHBN
Gambar 4.1
#FSCBHBJCFOEBEBSJCBIBO
ZBOHCFSCFEBEJHVOBLBOVOUVL
LFQFSMVBOZBOHCFSCFEBQVMB
36
4FOEPL
,VODJ,VODJ
Sumber www.office365.co.uk; www.dkimages.com; www.infoslub.pl; Stockbyte
Bahan dan Sifat Benda
1BEB TVBUV IBSJ BZBI NFNJOUB UPMPOH "OEJ VOUVL

NFNCFSFTLBOSVBOHBO6OUVLJUV BZBINFNJOUB"OEJVOUVL
NFOHJLBU CVLVCVLV NFOKBEJ TBUV 4FNFOUBSB JUV BZBI
NFNBTVLLBO CPUPMCPUPM CFLBT LF EBMBN TBUV XBEBI 5JCB
UJCB CSBL#VLVCVLVZBOHUFMBIEJJLBUKBEJTBUVJUVCFSKBUVI
BO LFUJLB EJBOHLBU PMFI "OEJ 5FSOZBUB UBMJ QFOHJLBUOZB
QVUVT "ZBI NFMJIBU LFKBEJBO JUV EBO TFHFSB NFNFSJLTB UBMJ
ZBOHEJHVOBLBO"OEJ
i"OEJ UBMJ XPM ZBOH LBNV HVOBLBO JOJ LVSBOH LVBU
4FCBJLOZB LBNV NFOHHVOBLBO UBMJ QMBTUJL VOUVL NFOH
JLBUOZB.BSJ BZBIDBSJLBOUBMJQMBTUJLVOUVLNVu
,FTJNQVMBO BQBLBI ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ DFSJUB
UFSTFCVU
$FSJUB UFSTFCVU NFOVOKVLLBO CBIXB CFOEBCFOEB NF
NJMJLJ LFLVBUBO ZBOH CFSCFEB 1FSCFEBBO LFLVBUBO TFUJBQ
CFOEBNFOKBEJLBOCFOEBCFOEBJUVEJHVOBLBOVOUVLLFBEBBO
ZBOHCFSCFEB
"HBS LBNV MFCJI NFNBIBNJ LFLVBUBO TVBUV CFOEB
MBLVLBOMBIQFSDPCBBOCFSJLVU
Gambar 4.2
.FOHBQBUBMJXPMTFCBJLOZB
UJEBLEJHVOBLBOVOUVL
NFOHBOHLVUUVNQVLBOCVLV
Ayo, Selidiki 4.1

Kekuatan Beberapa Jenis Tali
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJLFLVBUBOCFCFSBQBKFOJTUBMJ
Alat dan Bahan
r #FOBOHKBIJU
r #FOBOHXPM
r 5BMJSBB
r #FOBOHLBTVS
r 5BMJUBNCBOH
r ,BCFMNBTJOHNBTJOHTFUFOHBINFUFS
Langkah Kerja
1VUVTLBOUBMJUBMJZBOHUFMBILBNVTFEJBLBOEFOHBOUBOHBONVEBO
UBOHBOUFNBOUFNBONV,FNVEJBO CVBUMBI5BCFMQBEBCVLV
MBUJIBONVEBOCFSJUBOEB
QBEBLPMPNZBOHNFOVOKVLLBOBOBL
ZBOHEBQBUNFNVUVTLBOUBMJCFOBOH
#FOEBEBO4JGBUOZB
37
Tabel 4.16KJ,FLVBUBO#BIBO
Nama Bahan
#FOBOHKBIJU
Anak ke 1
#FOBOHXPM
5BMJSBB
#FOBOHLBTVS
5BMJLFSFLBOEBSJLBSFU
,BCFM

5BMJ NBOBLBI ZBOH LVBU EBO UBMJ NBOBLBI ZBOH LVSBOH
LVBU
,FTJNQVMBOBQBZBOHEBQBULBNVBNCJMEBSJQFSDPCBBOJOJ
Fakta IPA
1MBTUJLTVMJUVOUVLUFSVSBJ
*OJNFOZFCBCLBOQMBTUJL
UJEBLSBNBIMJOHLVOHBO
Sumber www. itb.edu.com
,BNV UFMBI NFOHFUBIVJ CBIXB CFSCBHBJ CFOEB UFSCVBU

EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB #BIBO ZBOH CFSCFEB UFSTFCVU
NFOFOUVLBO TJGBU CFOEB 4JGBUTJGBU CFOEB BOUBSB MBJO EBZB
TFSBQ CBIBO UFSIBEBQ CFOEB DBJS LFLVBUBO CBIBO EBO LF
UBIBOBOUFSIBEBQBQJ
,BNVUFMBINFNQFMBKBSJTJGBULFLVBUBOCBIBOQBEBCBHJBO
TFCFMVNOZB4FLBSBOH MBLVLBOMBIQFSDPCBBOQFSDPCBBOCFSJLVU
VOUVLNFOHFUBIVJEBZBTFSBQCBIBOUFSIBEBQBJSEBOLFUBIBOBO
CBIBOUFSIBEBQBQJ
Ayo, Selidiki 4.2

Daya Serap dari Serat Alami
dan Serat Sintetis terhadap Zat Cair
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJEBZBTFSBQEBSJTFSBUBMBNJEBOTFSBU
TJOUFUJTUFSIBEBQ[BUDBJS
Alat dan Bahan
r 4FCVBIHFMBT

r ,FSUBTUJTVDN
r 4QJEPM

r 5BMJLPNQPSDN
r 5BMJQMBTUJLDN
r "JSZBOHUFMBIEJDBNQVSEFOHBOUJOUB
38
Langkah Kerja
#VBUMBI UBMJ EBSJ UJTV EFOHBO DBSB NFNJMJO UJTV ,FNVEJBO
UBOEBJUJTVEFOHBOTQJEPMQBEBKBSBLDNEBSJVKVOHUJTV
.BTVLLBOUBMJEBSJUJTVLFEBMBNHFMBTCFSJTJBJSTFUJOHHJLVSBOH
EBSJ DN %JBNLBO TFMBNB NFOJU 6OUVL MFCJI KFMBTOZB
QFSIBUJLBOHBNCBSEJTBNQJOH
)JUVOH KBSBL QFSFNCFTBO BJS QBEB UBMJ EJIJUVOH EBSJ UBOEB
TQJEPM
6MBOHJQFSDPCBBOZBOHTBNBNFOHHVOBLBOUBMJLPNQPSEBO
UBMJ QMBTUJL #VBUMBI UBCFM QFOHBNBUBONV TFQFSUJ 5BCFM
QBEBCVLVMBUJIBONV,FNVEJBO JTJUBCFMUFSTFCVU
(FMBT
"JS
Sumber: Dokumentasi Penerbit
Tabel 4.2%BZB4FSBQ#BIBO
Jenis Tali
5JTV
Jarak Perembesan Air dari Tanda Spidol
5BMJEBSJUJTV

5BMJQMBTUJL

5BMJLPNQPS


1BEBUBMJNBOBKBSBLQFSFNCFTBOBJSEBSJUBOEBUJOUBNFNJMJLJ
KBSBLUFSQFOEFL
1FSCFEBBO KBSBL QFSFNCFTBO BJS JOJ EJQFOHBSVIJ PMFI

CBIBO QFOZVTVO UBMJ 5BMJ LPNQPS EBO UBMJ EBSJ UJTV CFSBTBM
EBSJCBIBOserat alamiZBOHNVEBINFOZFSBQBJS"EBQVOUBMJ
QMBTUJL CFSBTBM EBSJ CBIBO serat sintetis ZBOH UJEBL NFOZFSBQ
BJS"QBLBITFSBUBMBNJEBOTFSBUTJOUFUJTJUV
4FSBU BMBNJ BEBMBI TFSBU ZBOH CFSBTBM EBSJ IFXBO BUBV
UVNCVIBO $POUPI TFSBU BMBNJ ZBJUV TFSBU XPM TFSBU LBJO
TVUSB EBOTFSBULBJOLBUVO$BSJMBIDPOUPIMBJOOZB
"EBQVO TFSBU TJOUFUJT BEBMBI TFSBU CVBUBO ZBOH CFSBTBM
EBSJ QFOHPMBIBO NJOZBL CVNJ CBUV CBSB EBO CBIBO LJNJB
$POUPI TFSBU TJOUFUJT ZBJUV QMBTUJL LBJO QPMJFTUFS EBO LBJO
OJMPO
Kamus
Mini IPA
%BZBTFSBQ
,BCFM

,FLVBUBO
-PHBN
4FSBUBMBNJ
Absorbance
Wire
Strenghtness
Metal
Natural
fibre
4FSBUTJOUFUJT Synthetic
fibre
5BIBOBQJ Fire proof
5BMJ
Rope
Pengetahuan Barumu
1FOZFMVOEVQBONFOZFCBCLBOJOEVTUSJTFSBUTJOUFUJTEBMBNOFHFSJNFOVSVO)BTJMQSPEVLTJTFSBU
TJOUFUJTOBTJPOBMZBOHQFSOBINFODBQBJUBIVO/BNVO TBBUJOJUVSVONFOKBEJ
Sumber www.deperin.go.id
#FOEBEBO4JGBUOZB
39
Ayo, Selidiki 4.3

Ketahanan Suatu Bahan terhadap Api
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVNFOHFUBIVJLFUBIBOBOTVBUVCBIBOUFSIBEBQBQJ
Alat dan Bahan
r 5BMJLPNQPSEBOUBMJQMBTUJLDN
r -JMJOEBOLPSFLBQJ
r Stopwatch
r "JS
Langkah Kerja
5BMJLPNQPSEBOUBMJQMBTUJLEJCBLBSTFMBNBEFUJL
4FUFMBIEFUJL TJSBNUBMJZBOHUFSCBLBSEFOHBOBJS
6LVSQBOKBOHTJTBUBMJZBOHUJEBLUFSCBLBS
5BMJNBOBZBOHTJTBOZBMFCJIQBOKBOH
"QBIVCVOHBOTJGBUUBMJUFSTFCVUEFOHBOQFOHHVOBBOOZB
Sumber Stockbyte
Gambar 4.3
1JTBVUFSCVBUEBSJCFTJBUBV
stainless steel
SumberStockbyte
Gambar 4.4
#BUBLPUFSCVBUEBSJDBNQVSBO
TFNFO BJS EBOQBTJS
40
5BMJ QMBTUJL MFCJI NVEBI UFSCBLBS EJCBOEJOHLBO UBMJ

LPNQPS4FMBJOJUV UBMJQMBTUJLUJEBLNFOZFSBQBJS#BZBOHLBO
ZBOH UFSKBEJ KJLB LPNQPS NJOZBL NFOHHVOBLBO TVNCV UBMJ
QMBTUJL4FLBSBOH LBNVNFOHFUBIVJBMBTBOQFOHHVOBBOUBMJ
LPNQPSTFCBHBJTVNCV
6OUVL NFOBNCBI QFOHFUBIVBONV NFOHFOBJ TJGBUTJGBU
TVBUVCFOEB QFSIBUJLBOMBIQFOKFMBTBOCFSJLVU
#FTJ BEBMBI CBIBO ZBOH LVBU #FTJ EBQBU EJCFOUVL
$BSBOZB EFOHBO EJMFMFILBO EBMBN QBOBT ZBOH UJOHHJ
UFSMFCJIEBIVMV
,BDBUFSTVTVOEBSJCBIBOQBTJS4JGBUOZBUSBOTQBSBOBUBV
UFNCVT QBOEBOH 1BEB QBOBT ZBOH UJOHHJ LBDB EBQBU
NFMFMFIEBONVEBIEJCFOUVL
1MBTUJL NFSVQBLBO CBIBO ZBOH NVEBI EJCFOUVL EBO
SJOHBO 1MBTUJL KVHB EBQBU EJCVBU TFLFSBT MPHBN BUBV
TFMVOBLLBQBT
4FNFOUFSCVBUEBSJDBNQVSBOUBOBIMFNQVOH LBQVSEBO
BJS4FNFOEBQBUEJHVOBLBOTFCBHBJCBIBOEBMBNNFN
CBOHVOSVNBI4FNFONFSVQBLBOCBIBOZBOHLVBU
Kamu dan IPA

4BNQBIQMBTUJLCJBTBOZBUJEBLEJNVTOBILBO4BNQBIQMBTUJLEJLVNQVMLBOEBOEJEBVS
VMBOH)BTJMEBVSVMBOHCFSVQBCBSBOHCBSVZBOHCFSHVOB+BEJ QJTBILBOMBIPMFINV
TBNQBIQMBTUJLEBSJTBNQBIMBJOOZB
Tugas Untukmu
$PCBQFSIBUJLBOMJOHLVOHBOTFLJUBSNV5VMJTLBOQBEBCVLVLFSKBNVCFOEBCFOEBZBOHBEB
EJ MJOHLVOHBO TFLJUBSNV #FSJLBO QFOEBQBUNV UFOUBOH CFOEB EBO CBIBOOZB %JTLVTJLBO
CFSTBNBUFNBONV
Sifat Benda Sebelum

dan Sesudah Perubahan
#FCFSBQB CFOEB NFOHBMBNJ QFSVCBIBO KJLB EJCJBSLBO

EJVEBSBUFSCVLB3PUJZBOHUBEJOZBEBQBUEJNBLBO TFTVEBI
EJCJBSLBOCFCFSBQBIBSJUJEBLEBQBUEJNBLBOLBSFOBCFSKBNVS
EBOCBTJ&TCBUVKJLBEJCJBSLBOEJVEBSBUFSCVLBBLBONFMFMFI
EBO NFOKBEJ BJS "NBUJMBI LFBEBBOLFBEBBO SPUJ EBO FT
CBUV TFCFMVN EBO TFTVEBI NFOHBMBNJ QFSVCBIBO 5VMJTLBO
IBTJMQFOHBNBUBONVEBSJHBNCBSHBNCBSCFSJLVUQBEBCVLV
MBUJIBONV
8BSOB
Kamus
Mini IPA
$BNQVSBO
.FMFMFI
.FNCVTVL
1FNCBLBSBO
1FNCVTVLBO
Mixed
Melting
Decay
Burning
Spoiling
8VKVE
#BV
&TCBUV
3PUJTJBQEJNBLBO
8BSOB
8VKVE
#BV
3PUJZBOHCFSKBNVS
"JSFT
Sumber Dokumentasi Penerbit
#FOEBEBO4JGBUOZB
41
$BSJMBIDPOUPIMBJOCFOEBCFOEBZBOHCFSVCBIKJLBEJ
CJBSLBO5VMJTLBOQVMBTJGBUTJGBUCFOEBUFSTFCVUTFCFMVNEBO
TFTVEBINFOHBMBNJQFSVCBIBO4FMBJOLBSFOBEJCJBSLBO BEB
KVHBCFOEBCFOEBZBOHCFSVCBILBSFOBTVBUVQSPTFT#FSJLBO
DPOUPICFOEBCFOEBZBOHBLBOCFSVCBILBSFOBTVBUVQSPTFT
UFSTFCVU
Ayo, Selidiki 4.4

Sifat Benda Sesudah Dipanaskan
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVNFOHFUBIVJTJGBUCFOEBTFTVEBIEJQBOBTLBO
Alat dan Bahan
r -JMJO
r ,FSUBT
r ,PSFLBQi
Langkah Kerja
1BOBTLBOMJMJOEBOCBLBSMBILFSUBT,FNVEJBO BNBUJZBOHUFSKBEJ
QBEBLFEVBCFOEBJUV
#FSIBUJIBUJMBILFUJLBLBNV
NFNCBLBSLFSUBT

#BHBJNBOBLBIXVKVEMJMJOTFCFMVNEBOTFTVEBIEJQBOBTLBO
#BHBJNBOBLBIXBSOBEBOXVKVELFSUBTTFCFMVNEBOTFTVEBI
EJCBLBS
Fakta IPA
"JSCFSVCBINFOKBEJVBQ
QBEBTVIV$EBO
NFOKBEJFTQBEBTVIV$
)BMJOJIBOZBUFSKBEJQBEB
UFLBOBOBUNPTGFS
Sumber www.id.wikipedia.com
42
#FSEBTBSLBO QFSDPCBBO ZBOH CBSV TBKB EJMBLVLBO LBNV

NFOHBNBUJ QFSVCBIBO TJGBU CFOEB 1FSVCBIBO UFSTFCVU
EJBLJCBULBO PMFI TVBUV QSPTFT 1SPTFT QBEB QFSDPCBBO ZBOH
CBSVTBKBLBNV MBLVLBO BEBMBI QFNCBLBSBO "EBLBI QSPTFT
MBJOZBOHEBQBUNFOHVCBITJGBUCFOEB "NBUJMBITFNFOZBOH
EJDBNQVS EFOHBO BJS "QBLBI TJGBU TFNFO CFSVCBI TFTVEBI
EJDBNQVS BJS "NBUJ KVHB NBOHHB ZBOH NFNCVTVL #FS
VCBILBITJGBUNBOHHBNVEBTFTVEBINFOKBEJNBOHHBCVTVL
%JDBNQVSOZB TFNFO EBO BJS EJTFCVU QSPTFT QFODBNQVSBO
"EBQVOCVTVLOZBNBOHHBEJTFCVUQSPTFTQFNCVTVLBO
/BI TFLBSBOHLBNVUFMBINFOHFUBIVJCBIXBTJGBUCFOEB
EBQBUCFSVCBILBSFOBTVBUVQSPTFT'BLUPSGBLUPSBQBLBIZBOH
NFNFOHBSVIJ UFSKBEJOZB QSPTFTQSPTFT UFSTFCVU 1FMBKBSJMBI
VSBJBOCFSJLVU
Faktor-Faktor yang
Memengaruhi Perubahan
-JMJO NFSVQBLBO CFOEB UBL IJEVQ -JMJO ZBOH EJTJNQBO

EBMBNMBDJ TFUFMBICFCFSBQBNJOHHVUJEBLBLBOCFSVCBIXVKVE
"LBOUFUBQJ NBOHHBEBOOBTJKJLBEJCJBSLBOTFMBNBCFCFSBQBIBSJ
BLBOCFSVCBI)BMJOJLBSFOBNBOHHBEBOOBTJNFSVQBLBOCBIBO
PSHBOJLEBSJNBLIMVLIJEVQ'BLUPSBQBLBIZBOHNFNFOHBSVIJ
QFSVCBIBOQBEBNBOHHBEBOOBTJ 1FMBKBSJMBIVSBJBOCFSJLVU
1. Pengaruh Suhu
1FSIBUJLBO (BNCBS #FOEBCFOEB UFSTFCVU BEBMBI
CFOEBCFOEBZBOHBLBONFOHBMBNJQFSVCBIBOTFUFMBIEJCJBS
LBOCFCFSBQBIBSJ"QBLBICFOEBCFOEBUFSTFCVUUFUBQBLBO
NFOHBMBNJQFSVCBIBOEBMBNCFCFSBQBIBSJKJLBEJNBTVLLBO
LFEBMBNMFNBSJFT
#FOEBCFOEBQBEB(BNCBSUJEBLBLBONFOHBMBNJ
QFSVCBIBO KJLB EJNBTVLLBO LF EBMBN MFNBSJ FT )BM JOJ
LBSFOB TVIV EBMBN MFNBSJ FT EBQBU NFOKBHB CFOEBCFOEB
UFSTFCVUBHBSUFUBQBXFU
Sumber Majalah Fit, Desember 2004
Gambar 4.5
*LBOEBOTVTV
2. Pengaruh Garam
1FSIBUJLBO TBBU JCVNV NFNCFSTJILBO JLBO ZBOH BLBO
EJTJNQBOEBMBNMFNBSJFT*CVNFOBCVSLBOHBSBNQBEBJLBO
ZBOH TVEBI EJCFSTJILBO .FOHBQB JCV NFOBCVSLBO HBSBN
6OUVLNFOHFUBIVJOZB MBLVLBOMBIQFSDPCBBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 4.5

Pengaruh Garam pada Perubahan Makanan
Tujuan Kegiatan
"HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ QFOHBSVI HBSBN QBEB QFSVCBIBO
NBLBOBO
Alat dan Bahan
r %VBJLBONBUJZBOHNBTJITFHBS
r %VBQJSJOH
r 4FUFOHBITFOEPLUFIHBSBN
Langkah Kerja
-FUBLLBOJLBOQBEBQJSJOH"EBO#
5BNCBILBOHBSBNQBEBQJSJOH# UBCVSLBOQBEBJLBOTBNQBJ
SBUB
#FOEBEBO4JGBUOZB
43
#JBSLBOLFEVBQJSJOHTFMBNBTBUVIBSJ
"NBUJQFSVCBIBOZBOHUFSKBEJQBEBJLBOEJLFEVBQJSJOH"QB
QFSCFEBBOOZB
Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan.
"EBLBIQFSCFEBBOQFSVCBIBOJLBOEJQJSJOH"EBO#
1FSVCBIBOBQBZBOHUFSKBEJQBEBJLBOEJQJSJOH"EBO#TFUFMBI
EJCJBSLBOTFMBNBTBUVIBSJ
*LBONBOBLBIZBOHMFCJIDFQBUNFOKBEJCBV
Kamus
Mini IPA
#FOEB
-FNBSJFT
-JMJO
(BSBN
4VIV

Object
Refrigerator
Candle
Salt
Temperature
(BSBNBLBONFOHIBNCBUUVNCVIOZBKBNVSEBOCBLUFSJ
%FOHBO EFNJLJBO HBSBN CFSGVOHTJ TFCBHBJ QFOHBXFU )BM
JOJ EJQBLBJ EBMBN LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ NJTBMOZB EBMBN
NBTBLBOEBOEBMBNQFOHFSJOHBOJLBOEJQBOUBJ
Perubahan Sementara
dan Perubahan Tetap
dari Benda
.BSJMBIBNBUJQFSVCBIBOZBOHUFSKBEJEJBMBNTFLJUBSNV
%FOHBO BEBOZB .BUBIBSJ BJS MBVU NFOHVBQ LF BUNPTGFS
,FNVEJBO VBQBJSCFSLVNQVMTFCBHBJBXBO%JCBHJBOBUNPTGFS
ZBOHEJOHJO BXBOZBOHUFSLVNQVMBLBONFOHFNCVO"XBO
ZBOH NFOHFNCVO UVSVO TFCBHBJ IVKBO "JS IVKBO UVSVO LF
#VNJ EBO LFNVEJBO NFOHBMJS LF MBVU 4FMBOKVUOZB BJS MBVU
BLBOLFNCBMJNFOHVBQ1SPTFTUFSTFCVUEJOBNBLBOdaur air
+JLBEJHBNCBSLBOEFOHBOEJBHSBN BLBOUBNQBLTFQFSUJQBEB
(BNCBS
B
C
%JQBOBTLBO
"XBO
)VKBO
6BQBJS
"JSNFOHVBQ
"JS
.FOHBMJSLFMBVU
Gambar 4.6
B
%BVSBJS
EBO C
%JBHSBNQFSVCBIBOBJS
44
%JEJOHJOLBO
1FSVCBIBOEBSJBJSNFOKBEJVBQBEBMBIDPOUPIperubahan
sementara %JTFCVU EFNJLJBO LBSFOB VBQ EBQBU CFSVCBI
LFNCBMJNFOKBEJBJS
Pengetahuan Barumu
)VKBOBTBNEJBSUJLBOTFCBHBJUFSDFNBSOZBBJSIVKBOPMFIHBTCFMFSBOH)VKBOBTBNEBQBUUFSKBEJ
BLJCBUTFNCVSBOEBSJHVOVOHCFSBQJEBOEBSJQSPTFTCJPMPHJTEJUBOBIEBOMBVU
Sumberwww.id.wikipedia.org
#BHBJNBOB EFOHBO EBVO ZBOH NFNCVTVL %BVO ZBOH

UVNCVI EJ QPIPO LFNVEJBO KBUVI NFNCVTVL BLIJSOZB
NFOKBEJ IVNVT )VNVT UJEBL EBQBU EJVCBI LFNCBMJ NFOKBEJ
EBVO1FSVCBIBOTFQFSUJJOJEJTFCVUperubahan tetap1FSVCBIBO
EBVONFOKBEJIVNVTEJCBOUVPMFICBLUFSJEBOKBNVS
#FSEBTBSLBO VSBJBO UFSTFCVU LBNV NFOHFUBIVJ CBIXB
UFSEBQBUEVBKFOJTQFSVCBIBO ZBJUVQFSVCBIBOTFNFOUBSBEBO
QFSVCBIBO UFUBQ 1FSVCBIBO TFNFOUBSB BEBMBI QFSVCBIBO
ZBOH EBQBU LFNCBMJ LF XVKVE TFNVMB "EBQVO QFSVCBIBO
UFUBQ BEBMBI QFSVCBIBO ZBOH UJEBL EBQBU LFNCBMJ LF XVKVE
TFNVMB
$POUPIDPOUPI QFSVCBIBO TFNFOUBSB BEBMBI CFTJ ZBOH
EJQBOBTLBO MJMJOZBOHEJQBOBTLBO EBOHBSBNZBOHEJDBNQVS
BJS 4FUFMBI EJEJOHJOLBO CFTJ BLBO NFOKBEJ QBEBU LFNCBMJ
%FNJLJBO IBMOZB MJMJO ZBOH EJEJOHJOLBO "EBQVO HBSBN
ZBOHEJDBNQVSBJS BLBONFOKBEJMBSVUBOHBSBN,BNVEBQBU
NFNQFSPMFI HBSBN LFNCBMJ KJLB LBNV NFOHVBQLBO MBSVUBO
HBSBNJUV
$POUPIDPOUPIQFSVCBIBOUFUBQBEBMBICFSBTZBOHEJNB
TBL LFSUBTZBOHEJCBLBS EBOCVBICVBIBOZBOHNFNCVTVL
#FSBTZBOHEJNBTBLBLBONFOKBEJOBTJ/BTJUJEBLEBQBUEJVCBI
NFOKBEJCFSBTLFNCBMJ#FHJUVQVMBLFSUBTZBOHEJCBLBS"CV
IBTJM QFNCBLBSBO LFSUBT UJEBL EBQBU EJKBEJLBO LFSUBT MBHJ
#VBICVBIBO ZBOH NFNCVTVL QVO NFOHBMBNJ QFSVCBIBO
UFUBQLBSFOBUJEBLEBQBUNFOKBEJTFHBSLFNCBMJ$BSJMBIQFSV
CBIBOQFSVCBIBOMBJOZBOHUFSKBEJEJTFLFMJMJOHNV5FOUVLBO
KFOJTQFSVCBIBOOZBEBOVSBJLBOBQBZBOHLBNVEBQBULBOEJ
EFQBOLFMBT
Kamus
Mini IPA
"JS

%BVS

&NCVO
)VKBOBTBN
6BQ
Water
Cycle
Dew
Acid rain
Steam
Kamu dan Sains

4FCBJLOZBTFUFMBIEJDVDJ LFSJOHLBOTFQFEBNVZBOHLPUPSBHBSCFTJOZBUJEBLNVEBI
CFSLBSBU
#FOEBEBO4JGBUOZB
45
Tugas Untukmu
4FUFMBILBNVNFNQFMBKBSJCBCJOJ CVBUMBILMJQJOHCFSTBNBLFMPNQPLNVNFOHFOBJDPOUPI
DPOUPIQFSVCBIBOTFNFOUBSBEBOQFSVCBIBOUFUBQ$BSJMBIJOGPSNBTJNFMBMVJJOUFSOFUBUBV
NFEJBMBJOOZB
Pemahamanmu
r
r
r
r
r
r
r
r
46
4VBUVCBIBOUFSTVTVOBUBTCBIBOCBIBOQFOZVTVOOZB
#BIBOQFOZVTVOCFOEBNFNQVOZBJTJGBUUFSUFOUV
#BIBO TFSBU BMBNJ BEBMBI CBIBO ZBOH NVEBI NFOZFSBQ BJS #BIBO TFSBU BMBNJ
CFSBTBMEBSJIFXBOEBOUVNCVIBO
#BIBO TFSBU TJOUFUJT BEBMBI CBIBO ZBOH UJEBL EBQBU NFOZFSBQ BJS #BIBO TFSBU
TJOUFUJTCFSBTBMEBSJNJOZBLCVNJ CBUVCBSB EBOCBIBOLJNJB
4JGBUTJGBUCFOEBBEBZBOHEBQBUNFOZFSBQBJS UBIBOUFSIBEBQBQJ UFNCVTQBOEBOH
EBONVEBIBUBVTVMJUEJCFOUVL
1FSVCBIBOTJGBUCFOEBEJBOUBSBOZBEBQBUEJQFOHBSVIJTVIVEBOHBSBN
1FSVCBIBO CFOEB ZBOH EBQBU LFNCBMJ LF XVKVE TFNVMB EJTFCVU QFSVCBIBO
TFNFOUBSB$POUPIOZB MJMJOZBOHEJQBOBTLBO
1FSVCBIBOCFOEBZBOHUJEBLEBQBULFNCBMJLFXVKVETFNVMBEJTFCVUQFSVCBIBO
UFUBQ$POUPIOZB LFSUBTZBOHEJCBLBS
Diagram Alur
Benda
UFSTVTVOEBSJ
NFOHBMBNJ
#BIBO
1FSVCBIBO
TJGBU
NFNJMJLJ
NFMBMVJ
4JGBU
UFSEJSJBUBT
%BZBTFSBQBJS
4FSBU
TJOUFUJT
'BLUPS
1FSVCBIBO 1FSVCBIBO
TFNFOUBSB
UFUBQ
,FLVBUBO
DPOUPI
EBSJ
4FSBU
BMBNJ
UFSEJSJBUBT
-PHBN
4VIV
,BZV
"JS
EJQFOHBSVIJ
6EBSB
(BSBN
Manfaat Belajar

4FUFMBINFNQFMBKBSJ#BC#FOEBEBO4JGBUOZB BQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB
"EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB
QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ 4FMBNBU
VOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB
#FOEBEBO4JGBUOZB
47


,FSUBTUJTVUFSCVBUEBSJ
B QMBTUJL

C TFOH
D TFSBUBMBNJ

E MPHBN
1MBTUJLUFSCVBUEBSJ
B TFSBUBMBNJ

C TFSBUTJOUFUJT
D MPHBN

E LBZV
4JGBUQMBTUJLBEBMBI
B NVEBIEJCFOUVL UBIBOQBOBT EBO
UBIBOQFSVCBIBODVBDB

C SJOHBO LFEBQBJS EBOUJEBLQFDBI

D UBIBOQBOBT CFSBU EBOMFOUVS

E UFNCVTDBIBZB LFSBT EBONVEBI
QFDBI
(BNCBSUFSTFCVUUFSCVBUEBSJCBIBO
#BIBOCBIBOCFSJLVUZBOHCFSVCBITJGBUOZB
EJVEBSBUFSCVLBBEBMBI

B MJMJO

C QJTBOH

D LVSTJ

E HVMB
#FSJLVUJOJBEBMBIDBSBDBSBNFNCVBUEBHJOH
MFCJIUBIBOMBNB kecuali

B EJUVUVQJLFSUBT

C EJHBSBNJ

D EJEJOHJOLBO

E EJQBOBTLBO
/BTJZBOHCBTJNFOHBMBNJQFSVCBIBO

B TFNFOUBSB

C CFSBU

D UFUBQ

E XVKVE
#FTJZBOHCFSVCBINFOKBEJQJTBVNFOHBMBNJ
QFSVCBIBO

B TFNFOUBSB

C TJGBU

D TVTVOBO

E UFUBQ
"JS MBVU NFOHVBQ LFNVEJBO VBQ BJS
NFOKBEJ BXBO EBO UVSVO IVKBO 1FSJTUJXB
JUVNFOVOKVLLBOQFSVCBIBO

B XBSOB

C CFOUVL

D UFUBQ

E TFNFOUBSB

B QMBTUJL

C TFSBUBMBNJ
D LBZV

E SVNQVU
,FSUBTLPSBOUFSCVBUEBSJ
B QMBTUJL

C NJOZBLCVNJ
D TFSBUTJOUFUJT

E KFSBNJ
B.


"QBZBOHNFOZFCBCLBOQFSCFEBBOTJGBUQBEBCFOEB
5VMJTLBOCFCFSBQBTJGBUCFOEB
#BHBJNBOBDJSJDJSJOBTJZBOHCBTJ
"QBQFSCFEBBOQFNCBLBSBOCFTJEBOLFSUBT
#BHBJNBOBLPOEJTJCFTJEBOLFSUBTTFUFMBIQFNCBLBSBO
48
Mengasah Kemampuan Semester 1

6SVUBOBMBUQFSOBQBTBOZBOHCFOBSBEBMBI

B IJEVOHmNVMVUmGBSJOHmMBSJOHm
CSPOLVTmQBSVQBSV

C IJEVOHmGBSJOHmMBSJOHmCSPOLVTmQBSV
QBSV

D IJEVOHmMBSJOHmGBSJOHmUFOHHPSPLBOm
CSPOLVT

E IJEVOHmGBSJOHmMBSJOHmUFOHHPSPLBOm
CSPOLVT
,FUJLBLBNVNFOHBNCJMOBQBT ZBOHUFSKBEJ
EJSPOHHBEBEBNVBEBMBI

B PUPUEJBGSBHNBNFOHFSVU SPOHHBEBEB
NFNCFTBS

C PUPUEJBGSBHNBNFOHFSVU SPOHHBEBEB
NFOHFDJM

D PUPUEJBGSBHNBNFOEBUBS SPOHHBEBEB
NFNCFTBS

E PUPUEJBGSBHNBNFOEBUBS SPOHHBEBEB
NFOHFDJM
$BDJOHUBOBICFSOBQBTNFOHHVOBLBO

B QBSVQBSV

C LVMJU

D LVMJUEBOQBSVQBSV

E JOTBOH
'VOHTJEBSJPSHBOQFODFSOBBOBEBMBI

B NFOHFEBSLBOEBONFOZFSBQ[BU
NBLBOBO

C NFOHIBMVTLBONBLBOBOEBO
NFOZFSBQTBSJOZB

D NFOZBSJOHNBLBOBO

E NFOZBSJOHEBONFOZFSBQNBLBOBO
,FCJBTBBOUFSMBNCBUNBLBOEBQBUNFOZFCBC
LBOQFOZBLJU

B NBBH

C IFQBUJUJT

D VTVTCVOUV

E UJGVT
,FOUBOH EBO UFCV NFSVQBLBO KFOJTKFOJT

UVNCVIBO ZBOH NFOZJNQBO DBEBOHBO
NBLBOBOOZBEJ

B BLBS

C CBUBOH

D CVBI

E EBVO
6OUVL NFMBLVLBO GPUPTJOUFTJT UVNCVIBO
NFNFSMVLBO

B PLTJHFOEBOBJS

C LBSCPOEJPLTJEBEBOBJS

D LBSCPIJESBUEBOPLTJHFO

E LBSCPIJESBUEBOLBSCPOEJPLTJEB
1SPTFTGPUPTJOUFTJTUFSKBEJQBEB

B QBHJIBSJ

C TJBOHIBSJ

D NBMBNIBSJ

E QBHJEBONBMBNIBSJ
%BMBNQFSJTUJXBGPUPTJOUFTJT DBIBZBNBUBIBSJ
CFSHVOBTFCBHBJ

B QFNBOBT

C QFOFSBOH

D TVNCFSUFOBHB

E QFNBOBTEBOQFOFSBOHBO
5VKVBONBLIMVLIJEVQCFSBEBQUBTJBHBS

B EJNBOHTB

C UJEBLCFSLFNCBOHCJBL

D NVTOBI

E CFSUBIBOIJEVQ
5JLVT NPOEPL NFOHHBMJ UBOBI VOUVL
CFSMJOEVOH EJ EBMBNOZB EBSJ TFOHBUBO
.BUBIBSJ#FOUVLUVCVIZBOHTFTVBJEFOHBO
BEBQUBTJ QFOZFTVBJBO
UJOHLBIMBLVJOJ

B LVLVZBOHNFODFOHLSBNEBOSVODJOH

C NPODPOHZBOHQBOKBOH

D LVLVZBOHCFTBSEBOLVBU

E QFOHMJIBUBOZBOHUBKBN
#FOEBEBO4JGBUOZB
49
#FOUVLEBVOUFSBUBJZBOHMFCBSNFNCBOUVOZB
BHBS
B UJEBLNVEBILFIJMBOHBOVBQBJS
C NVEBINFOHBNCBOHEJBUBTBJS
D EBQBUUFSMJOEVOHEBSJNVTVI
E EBQBUCFSUBIBOUFSIBEBQLFLFSJOHBO
#FSJLVU BEBMBI CFOEBCFOEB ZBOH EBQBU
UFSCVBUEBSJQMBTUJL kecuali
B TFOEPL

C LVSTJ

D QFOHHBSJT
E TVNCVLPNQPS
#FOEBZBOHQBMJOHLVBUBEBMBI
B LVSTJLBZV

C CBUBOHCFTJ

D QFOTJM
E LFSUBTUFCBM
#BIBO CFSJLVU ZBOH NFNJMJLJ EBZB TFSBQ
QBMJOHUJOHHJBEBMBI
B UJTV

C LBZV

D MPHBN
E QMBTUJL
%JEBMBNMFNBSJFT TVTVNFOKBEJ
B DFQBUCBTJ

C MFCJIUBIBOMBNB

D CFSVCBIXBSOB
E CFSVCBISBTB
%BVOZBOHKBUVILFUBOBINFOKBEJ
B IVNVT
C MBZV
D UVNCVI
E LPUPS
#FSJLVU JOJ NFSVQBLBO DPOUPIDPOUPI
QFSVCBIBOTFNFOUBSB kecuali
B CFTJZBOHEJQBOBTLBO
C MJMJOZBOHEJQBOBTLBO
D HBSBNZBOHEJDBNQVSBJS
E EBVOZBOHNFNCVTVLNFOKBEJ
IVNVT
(BNCBS CFSJLVU NFOVOKVLLBO CBIXB BJS
NFOHBMBNJQFSVCBIBO
%JQBOBTLBO
6BQBJS
"JS
%JEJOHJOLBO
B TFNFOUBSB
D XBSOB
C UFUBQ

E SBTB
#FTJNFOHBMBNJQFSVCBIBOUFUBQLFUJLB
B EJQBOBTLBO

C EJQVLVM

D EJCVBUNBHOFU
E CFSLBSBU
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

+FMBTLBOVSVUBOQFSFEBSBOEBSBI
.BLBOBOZBOHTFIBUBEBMBINBLBOBOZBOHNFOHBOEVOHHJ[JTFJNCBOH4VTVOMBINFOVNBLBO
TBUVIBSJZBOHNFOHBOEVOHCFSCBHBJ[BUCFSHJ[JEBMBNKVNMBIZBOHUFQBU
"QBZBOHBLBOUFSKBEJKJLBUVNCVIBOEJEVOJBJOJQVOBI +FMBTLBOBMBTBONV
)FXBO NFNJMJLJ CFSCBHBJ NBDBN CFOUVL QFSMJOEVOHBO EJSJ UFSIBEBQ NVTVI #FSJLBO UJHB
DPOUPIOZB
.FOHBQB BEB UVNCVIBO ZBOH CFSEVSJ NFNJMJLJ HFUBI BUBV CFSCBV UJEBL FOBL +FMBTLBO
BMBTBONV
+FMBTLBOZBOHEJNBLTVEEFOHBOQFSVCBIBOTFNFOUBSB
5VMJTLBOEVBDPOUPIQFSVCBIBOTFNFOUBSBNFNFOHBSVIJQFSVCBIBOQBEBCFOEB
+FMBTLBOQSPTFTEBVSBJSEBOQFSVCBIBOQFSVCBIBOZBOHUFSKBEJQBEBQSPTFTUFSTFCVU
5VMJTLBOEVBGBLUPSZBOHNFNFOHBSVIJQFSVCBIBOCFOEB
5VMJTLBOEVBDPOUPIQFSVCBIBOUFUBQ
50
Kegiatan Semester 2
Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan
gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala.
Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga
berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti agama, kebenaran berbahasa, baik Bahasa
Indonesia maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu.
Untuk Kelas V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai
berikut.
1. Tema Kegiatan
2. Jenis Kegiatan
3. Tujuan Kegiatan
:
:
:
penghematan energi.
mencari tahu tentang pemanfaatan energi.
mengetahui pentingnya penghematan energi dan
pemanfaatan waktu luang.
4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini

Menonton televisi dengan acara yang baik bermanfaat bagi pendidikan. Akan
tetapi, menonton televisi terus-menerus dengan acara yang yang tidak terkontrol akan
menghabiskan sumber energi dan waktu yang berharga. Hal ini karena tenaga listrik
membutuhkan minyak bumi sebagai salah satu sumber energinya.
5. Langkah Pengerjaan Kegiatan
a. Perencanaan
Pada tahap ini, kamu harus mempersiapkan diri untuk melakukan Kegiatan
Semester 1. Coba tentukan acara televisi yang menurut kamu berguna bagi
pendidikan. Mintalah bimbingan orang tuamu untuk memilihkan acara-acara
televisi yang baik.
b. Pelaksanaan
Kamu harus mencatat berapa jam dalam sehari kamu menonton televisi.
Cobalah kurangi satu jam dalam setiap hari. Selain itu, tanyakan dan catatlah
berapakah ibumu membayar tagihan listrik pada akhir bulan.
c. Pengumpulan Data
Kumpulkan data mengenai jumlah jam dalam menonton televisi setiap harinya.
Kemudian, buatlah tabel seperti berikut.
Tabel.
Banyaknya Jumlah Jam Menonton Televisi

Hari
Minggu 1
Minggu 2
Minggu 3
Minggu 4
...
...
...
...
Minggu
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
Jumlah
51
d.
e.
52
Pembuatan Kesimpulan
Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini.
1) Jika dalam satu bulan jumlah jam menonton televisi dikurangi satu jam setiap
harinya, berapakah ibumu membayar tagihan listrik?
2) Menurutmu, acara-acara televisi seperti apakah yang berguna bagi
pendidikan?
3) Manfaat apa yang kamu dapatkan setelah melaksanakan kegiatan ini?
Pembuatan Laporan
Pada akhir kegiatan ini kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang
kamu lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah
kegiatan, kesulitan, dan saran-saran.
Bab
Gaya, Gerak, dan Energi

memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet).
Di sekelilingmu terdapat banyak benda yang mengerjakan

gaya. Ada gaya magnet, seperti pada kompas. Ada gaya gravitasi
bumi yang menyebabkan daun dan buah jatuh dari pohon. Ada
pula gesekan yang digunakan untuk mengerem sepeda. Gaya dapat
menyebabkan suatu benda bergerak. Benda bergerak ditandai
dengan adanya perubahan posisi. Selain itu, benda yang bergerak
juga memiliki energi gerak. Untuk lebih mengetahuinya, mari
pelajari dalam bab ini.
53
Hubungan Gaya, Gerak,

dan Energi
Di Kelas IV kamu sudah mempelajari tentang gaya. Masih

ingatkah kamu apa yang dimaksud dengan gaya? Perhatikan
gambar berikut.
Gambar 5.1
Siswa sedang memindahkan
lemari.
Kamus
Mini IPA
Arah
Dorongan
Tarikan
: Direction
: Pushing
: Pulling
Ketika kita mendorong lemari, kita memberikan gaya. Gaya

dapat berupa dorongan atau tarikan. Kita memberikan gaya
kepada lemari agar lemari dapat bergerak. Lemari dikatakan
bergerak jika terjadi perubahan posisinya. Kita memberikan
gaya, artinya kita memiliki sesuatu yang menghasilkan gaya.
Sesuatu yang menyebabkan kita menghasilkan gaya sering
dinamakan energi.
Lemari juga dipengaruhi gaya lain. Lemari akan terasa lebih
berat karena ada gaya tarik bumi. Gaya tarik bumi disebut gaya
gravitasi. Gaya gravitasi menyebabkan benda-benda memiliki
berat. Selain itu, lemari juga sulit bergerak karena ada gaya
lain. Arah gaya tersebut berlawanan arah dengan gaya yang
kita berikan. Gaya tersebut dinamakan gaya gesekan.
Sumber: 101 Great Science

Experiments, 1998
Gambar 5.2
Magnet dapat menarik bendabenda yang terbuat dari bahan
logam.
54
Gaya Magnet
Tahukah kamu apa sebenarnya magnet itu? Magnet

adalah benda yang dapat menarik benda-benda tertentu.
Kekuatan magnet dalam menarik benda-benda tertentu
disebut gaya magnet. Gaya magnet menyebabkan benda yang
diam menjadi bergerak. Benda yang bergerak memiliki energi
yang dinamakan energi kinetik.
Magnet terdiri atas magnet alam dan magnet buatan. Benda
yang memiliki gaya magnet dengan sendirinya dinamakan
magnet alam. Adapun benda yang memiliki gaya magnet karena
dibuat oleh manusia dinamakan magnet buatan.
Gaya magnet mampu menarik benda-benda tertentu.

Apakah semua benda dapat ditarik magnet? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.
Ayo, Selidiki 5.1

Menyelidiki Benda-benda yang Dapat Ditarik Magnet
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui benda-benda yang dapat ditarik
magnet.
Alat dan Bahan
r .BHOFU
r #FOEBCFOEBZBOHBEBEJTFLJUBSNV TFQFSUJQFOTJM TQJEPM VBOH
logam, kertas, penggaris, dan paku
Langkah Kerja
1. Dekatkan magnet dengan benda yang telah kamu siapkan.
2. Amati apakah benda tersebut, ditarik atau tidak oleh magnet.
3. Kelompokkan benda yang ditarik dan yang tidak ditarik oleh
magnet.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam buku kerjamu.
1. Benda-benda apa saja yang ditarik oleh magnet?
2. Benda-benda apa saja yang tidak ditarik oleh magnet?
3. Terbuat dari bahan apa benda-benda yang ditarik oleh magnet?
4. Terbuat dari bahan apa benda-benda yang tidak ditarik oleh
magnet?
5. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?
Magnet hanya dapat menarik benda-benda yang terbuat

dari bahan logam, yaitu besi, baja, dan nikel. Benda-benda
lain yang terbuat dari bahan bukan logam. Plastik, kayu, karet,
dan kertas tidak dapat ditarik oleh magnet.
Benda-benda yang dapat ditarik magnet disebut benda
magnetis. Benda yang tidak dapat ditarik magnet disebut benda
tidak magnetis atau benda nonmagnetis.
Jika di antara magnet dan benda magnetis terdapat penghalang, apakah magnet masih dapat menariknya? Bahan
apa saja yang dapat ditembus oleh gaya magnet? Untuk
mengetahuinya lakukan kegiatan berikut.
Fakta IPA
Magnet pertama ditemukan
adalah sepotong batu hitam
yang dinamakan lodestone.
Sumber: www.teachersource.com
55
Ayo, Selidiki 5.2

Kekuatan Gaya Magnet
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui bahan-bahan yang dapat ditembus
oleh gaya magnet.
Klip
Magnet digerak-gerakkan
Sumber: 101 Great Science Experiments,

1998
Gambar 5.3
Gaya magnet yang paling kuat
terdapat pada kedua ujung
magnet.
Fakta IPA
Semakin dekat sebuah klip
kertas ke sebuah magnet,
semakin kuat magnet
menariknya.
56
Alat dan Bahan

r .BHOFU
r #BIBOZBOHEJQFSMVLBO TFQFSUJLFSUBT QMBTUJL LBJO LBDB EBO
kayu
r ,MJQLFSUBT
Langkah Kerja
1. Simpanlah sebuah klip di atas bahan-bahan di atas.
2. Letakan magnet dibawah bahan-bahan tersebut. Amatilah
olehmu gerakan klip kertas.
3. Tulislah hasil pengamatanmu dalam buku kerjamu.
1. Bahan apa saja yang dapat ditembus oleh gaya magnet?
2. Bahan apa saja yang tidak dapat ditembus oleh gaya magnet?
Sebuah klip (bahan magnetis) masih dapat ditarik oleh

magnet walaupun ada kertas dan plastik yang menghalanginya.
Hal ini menunjukkan bahwa gaya magnet dapat menembus
bahan-bahan tertentu. Jika lapisan penghalang terlalu tebal,
benda tersebut tidak dapat ditembus oleh gaya magnet.
Apakah kekuatan gaya magnet sama pada setiap bagiannya?
Untuk mengetahuinya sediakan dua batang magnet. Kemudian,
taburkan serbuk besi pada kedua batang magnet tersebut. Amati
olehmu apa yang terjadi. Perhatikan Gambar 5.3.
Kekuatan gaya magnet pada bagian tengah dan kedua
ujung magnet tidak sama. Gaya magnet yang paling kuat
terdapat pada kedua ujung magnet. Ujung-ujung magnet
merupakan pusat-pusat gaya magnet. Ujung-ujung magnet
dinamakan kutub-kutub magnet.
Semua magnet yang bergerak bebas selalu menunjuk
ke arah yang sama. Kutub magnet yang menunjuk ke arah
utara disebut kutub utara magnet. Kutub magnet lainnya yang
menunjuk ke arah selatan disebut kutub selatan magnet.
Kutub-kutub magnet memiliki sifat tertentu. Dua kutub

utara menolak untuk saling mendekat. Demikian juga dengan
dua kutub selatan. Kutub utara dan kutub selatan saling
menarik. Jadi, kutub-kutub yang tidak sama dari dua magnet
akan tarik-menarik. Adapun kutub-kutub yang sama dari dua
magnet akan tolak-menolak. Perhatikan Gambar 5.4.
Magnet banyak digunakan untuk berbagai keperluan.
Salah satu alat yang menggunakan magnet adalah penunjuk
arah atau kompas. Tukang jahit menggunakan gunting yang
ujungnya mengandung magnet untuk mencari dan menemukan
jarum yang jatuh di lantai. Alat-alat lain yang menggunakan
magnet, antara lain bel listrik, pompa air, pengeras suara,
dinamo sepeda, pengunci tas, dan kotak pensil.
Sumber: Young Scientist: Magnetic Power,1994
Gambar 5.4
a) Kutub yang tidak sejenis
akan tarik-menarik.
b) Kutub yang sejenis akan
tarik-menarik.
Pengetahuan Barumu
Manfaat magnet bagi kesehatan sebenarnya sudah sangat lama dikenal. Di Yunani dan Mesir
Kuno, magnet dimanfaatkan untuk menghilangkan rasa sakit. Penelitian di Amerika Serikat
memperlihatkan bahwa terapi magnet merupakan metode yang efektif untuk menghilangkan
nyeri dan sakit lainnya.
Sumber: www.deperin.go.id
Besi dan baja adalah bahan untuk membuat magnet.

Besi dan baja dapat dibuat menjadi magnet karena besi dan
baja bersifat feromagnetik (memiliki sifat magnet yang kuat).
Tembaga dan aluminium tidak dapat dibuat menjadi magnet
karena bersifat diamagnetik (tidak memiliki sifat magnet).
Ilmuwanku
Sumber: www.abdn.ac.uk
Michael Faraday
(1791 1867)
Sumber: My Pals are Here!, 2004
Gambar 5.5
Magnet dapat dibuat dengan cara menggosok-gosokkan magnet
pada besi atau baja.
Tahukah kamu, cara-cara apa saja yang dapat dilakukan

untuk membuat magnet? Mari, lakukan kegiatan berikut.
Faraday dikenal sebagai

perintis dalam meneliti
tentang listrik dan magnet.
Faraday memperolehnya
secara langsung dari
percobaan, seperti garis gaya
magnet.
Sumber: www.fisikanet.Iipi.go.id
57
Ayo, Selidiki 5.3

Pembuatan Magnet dengan Cara Induksi
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui pembuatan magnet dengan cara
induksi.
Alat dan Bahan
Magnet batang dan dua buah klip kertas
Langkah Kerja
1. Tempelkan sebuah klip kertas pada magnet.
2. Tempelkan klip kertas lain di ujung klip tadi.
Klip
Magnet
Sumber: Ensiklopedia Sains dan Kehidupan, 2002

1. Apa yang terjadi pada klip setelah didekatkan ke ujung klip
yang dekat dengan magnet?
2. Mengapa kedua klip menempel?
Kegiatan yang baru saja kamu lakukan menunjukkan

bahwa magnet dapat dibuat dengan cara induksi. Selain
itu, kamu juga dapat membuat magnet dengan menggosokgosokkan magnet pada besi atau baja yang akan dibuat
magnet.
Magnet yang dibuat dengan cara menggosok, kekuatannya
dipengaruhi oleh jumlah gosokan. Semakin banyak gosokan,
semakin kuat gaya magnet yang terjadi. Sifat kemagnetan ini
hanya sementara. Adakah cara lain untuk membuat magnet?
Mari, lakukan kegiatan berikut.
Ayo, Selidiki 5.4

Pembuatan Magnet dengan Cara
Mengalirkan Arus Listrik
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui pembuatan magnet dengan cara
mengalirkan arus listrik.
58
Alat dan Bahan

r #BUVCBUFSBJ
r #BUBOHCFTJBUBVQBLVCFTBS
r #FCFSBQBLMJQLFSUBT
r ,BCFM
r 4FMPUJQ
Langkah Kerja
1. Lilitkan kabel pada batang besi.
2. Hubungkan kedua ujung kabel pada ujung-ujung batu
baterai.
3. Dekatkan besi pada klip. Amati yang terjadi.
4. Lepaskan ujung-ujung kabel dari batu baterai.
5. Dekatkan besi pada klip. Amati yang terjadi.
1. Apa yang terjadi pada klip yang didekatkan pada besi yang
dililiti kabel?
2. Apa yang terjadi pada klip yang didekatkan pada besi setelah
baterainya dilepas?
Magnet juga dapat dibuat dengan cara mengalirkan arus

listrik. Besi yang dililiti kabel berarus listrik dapat menarik
klip. Besi bersifat seperti magnet. Magnet yang terjadi karena
dialiri arus listrik disebut elektromagnet. Sifat kemagnetan pada
magnet yang dibuat dengan mengalirkan arus listrik adalah
sementara. Jika arus listrik diputuskan, sifat kemagnetan pada
besi akan hilang.
Tahukah kamu hal-hal yang dapat melemahkan atau menghilangkan kekuatan gaya tarik magnet? Gaya tarik magnet
dapat berkurang atau hilang jika magnet tersebut dipukul-pukul
atau dipanaskan. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? Cobalah
diskusikan dengan teman-temanmu.
Klip
Magnet
Kamus
Mini IPA
Diamagnetik : Diamagnetic
Feromagnetik : Ferromagnetic
Gaya magnet : Magnetic force
Kutub
: Pole
Medan magnet: Magnetic field
Gambar 5.6
Kekuatan gaya tarik magnet

dapat berkurang atau hilang
jika dipanaskan atau dipukulpukul.
59
Gaya Gravitasi
Cobalah kamu lempar sebuah benda ke atas, ke manakah

arah jatuh benda tersebut? Semua benda jika dilempar ke
atas akhirnya akan jatuh kembali ke tanah. Benda padat
dan benda cair apa pun yang dilemparkan ke atas pasti akan
jatuh lagi menuju Bumi. Misalnya, buah kelapa yang terlepas
dari pohonnya juga akan jatuh ke tanah. Pernahkah kamu
bertanya mengapa benda-benda yang jatuh selalu menuju
ke permukaan Bumi? Mari, lakukan kegiatan berikut untuk
mengetahuinya.
Ayo, Selidiki 5.5

Pengaruh Gaya Gravitasi
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui bahwa gaya gravitasi menyebabkan
benda bergerak ke bawah.
Alat dan Bahan
r 1FOHHBSJT
r 1FOHIBQVT
r #BUV
r 1FOTJM
r 1VMQFO
r ,FSUBT
Langkah Kerja
1. Letakkan benda-benda yang telah disediakan di bagian tepi
meja.
2. Jatuhkan satu persatu benda-benda tersebut dan amatilah yang
terjadi.
1. Ke manakah arah gerak benda yang dijatuhkan dari atas
meja?
2. Apa yang menyebabkan benda bergerak ke bawah?
Bumi dapat menarik benda-benda yang ada di permukaan

bumi. Bumi mempunyai gaya tarik yang disebut gaya gravitasi
bumi. Gaya gravitasi bumi atau gaya tarik Bumi adalah gaya
tarik yang arahnya ke pusat bumi. Selain itu, benda juga
memiliki energi potensial. Misalnya, kamu menjatuhkan
60
batu bata ke tanah. Di tanah terdapat paku yang menancap

pada tanah. Dapatkah batu bata melakukan usaha? Batu bata
mampu melakukan usaha. Batu bata mampu menekan paku
ketika dijatuhkan. Paku masuk ke dalam tanah menjadi lebih
dalam. Jadi, perubahan posisi batu batalah yang menyebabkan
batu bata memiliki energi. Energi yang dimiliki benda karena
posisinya disebut energi potensial.
Gaya gravitasi memberikan manfaat yang sangat besar
bagi makhluk hidup di Bumi. Dengan adanya gaya gravitasi
bumi, semua yang berada di permukaan bumi dapat tetap
bertahan. Jika tidak ada gaya gravitasi bumi, semua yang ada
di permukaan bumi tidak dapat diam di suatu tempat. Bendabenda tidak akan jatuh ke bawah, tetapi melayang-layang di
udara.
Kejadian seperti ini dialami oleh para astronaut yang melakukan perjalanan ke ruang angkasa. Para astronaut dapat
melayang di dalam pesawat luar angkasa. Hal itu dikarenakan
ruang angkasa terbebas dari gaya gravitasi. Pada saat tersebut,
mereka tidak lagi memiliki berat.
Kamus
Mini IPA
Berat
Gaya
Gravitasi
Melayang
: Weight
: Force
: Gravity
: Flying
Gambar 5.7
Sumber: Stockbyte
Astronaut dapat melayanglayang di luar angkasa.
Gaya Gesekan
Apakah yang akan terjadi jika kamu menggelindingkan

bola di atas tanah? Bola yang menggelinding di atas tanah
akhirnya akan berhenti.Tahukah kamu mengapa hal tersebut
dapat terjadi? Antara bola dan tanah terjadi suatu gesekan.
Gaya yang menahan bola menggelinding dinamakan gaya
gesekan.
Gaya gesekan akan terjadi jika dua benda saling bersentuhan dan berlawanan arah satu sama lain. Arah gaya
gesekan berlawanan dengan arah gerak benda. Apakah gerak
benda pada permukaan yang kasar dan halus sama? Untuk
membuktikannya, lakukanlah kegiatan berikut.
61
Ayo, Selidiki 5.6
Gerak Benda pada Permukaan yang Kasar dan Halus

Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat membandingkan gerak benda pada permukaan
yang kasar dan halus.
Alat dan Bahan
r 4FKVNMBICVLV

r 1MBTUJLNJLB
r ,FSUBTTUFOTJM

r ,PUBLLPSFLBQJ
r ,BJOLBTBS

r Stopwatch
Langkah Kerja
1. Letakkan kotak korek api di atas ujung buku yang dimiringkan
dengan kemiringan yang tetap.
2. Atur kemiringan buku dengan menumpukkan sejumlah buku
hingga kotak korek api meluncur ke bawah.
3. Catat waktu yang dibutuhkan kotak korek api untuk sampai
ke lantai.
4. Lakukan percobaan yang sama dengan melapisi buku dengan
kertas stensil, kain kasar, atau plastik mika pada kemiringan
yang sama.
1. Kapan kotak korek api meluncur paling cepat dan paling
lambat?
Berdasarkan hasil percobaan ini, kamu dapat mengamati

adanya perbedaan gerak benda pada permukaan yang berbeda.
Pada permukaan yang licin, seperti buku yang dilapis plastik,
kotak korek api akan bergerak cepat. Adapun pada permukaan
yang kasar, seperti buku yang dilapisi kain kasar, kotak korek api
akan bergerak lambat atau bahkan tidak bergerak sama sekali.
Besar gaya gesekan bergantung pada keadaan permukaan
benda yang saling bersentuhan. Pada permukaan yang licin
atau halus, besar gaya gesekan lebih kecil daripada gaya
gesekan yang terjadi pada permukaan yang kasar.
Selain itu, besar gaya gesekan juga bergantung pada berat
ringannya benda yang bergesekan. Besar gaya gesekan pada
benda yang ringan lebih kecil daripada besar gaya gesekan
pada benda yang lebih berat. Dapatkah gaya gesekan diperkecil
atau diperbesar?
62
Dalam kehidupan sehari-hari, manusia sering berusaha

mengurangi gaya gesekan. Semakin kecil gaya gesekan yang
terjadi, semakin mudah benda didorong atau ditarik.
Usaha memperkecil gaya gesekan dilakukan jika bendabenda memiliki permukaan kasar. Sebaliknya, usaha memperbesar gaya gesekan dilakukan jika benda-benda memiliki
permukaan licin.
Gaya gesekan dapat bermanfaat, tetapi dapat pula
menimbulkan kerugian. Manfaat gaya gesekan, antara lain
sebagai berikut.
1. Membantu gerak benda tanpa tergelincir. Contohnya,
kamu dapat berjalan karena antara kaki atau sepatu dan
lantai terjadi gaya gesekan. Jika gesekan tidak ada, kamu
akan tergelincir.
2. Menghentikan gerak benda. Contohnya, sepeda yang
sedang bergerak dapat dihentikan dengan menarik rem.
Antara rem dan pelek terjadi gaya gesekan. Antara ban
dan jalan terjadi pula gaya gesekan sehingga sepeda dapat
berhenti.
Gaya gesekan dapat juga menimbulkan kerugian, antara
lain sebagai berikut.
1. Menghambat gerak benda. Dengan adanya gaya gesekan,
gerak benda menjadi terhambat.
2. Menyebabkan aus. Sol sepatu dan ban lama-kelamaan
permukaannya akan aus akibat gesekan dengan jalan.
Sumber: www.wise4living.com
Gambar 5.8
Permukaan ban mobil
dibuat beralur.
Kamus
Mini IPA
Gesekan
Gelincir
Gelinding
Kasar
: Friction
: Slip
: Glide
: Rough
Kamu dan IPA

Saat berjalan, sudahkah kamu melakukannya dengan mengangkat sepatumu, bukan
dengan menggesernya? Jika kamu berjalan dengan menggeser sepatu, alas sepatumu
akan cepat aus.
Tugas Untukmu
Kamu telah mempelajari tentang gaya gesekan. Carilah olehmu contoh-contoh usaha untuk
memperkecil dan memperbesar gaya gesekan.
63
Pemahamanmu
r
r
r
r
r
r
r
r
#FOEBZBOHCFSHFSBLNFNJMJLJFOFSHJ
(BZBNBHOFUBEBMBILFLVBUBONBHOFUEBMBNNFOBSJLCFOEBCFOEBUFSUFOUV
(BZBHSBWJUBTJBEBMBIHBZBUBSJLZBOHEJNJMJLJCVNJ
(BZBHFTFLBOBEBMBIHBZBZBOHUFSKBEJBOUBSBEVBQFSNVLBBOZBOHCFSTFOUVIBO
(BZBNBHOFUEBQBUNFOBSJLCFOEBNBHOFUJT
(BZBNBHOFUUJEBLEBQBUNFOBSJLCFOEBOPONBHOFUJT
(BZBNBHOFUEBQBUEJCVBUEFOHBOJOEVLTJ NFOHHPTPL EBOBMJSBOMJTUSJL
(BZBHSBWJUBTJCVNJNFOZFCBCLBOCFOEBKBUVILFQFSNVLBBOCVNJ
Diagram Alur
Gaya
contohnya
Gaya Gesekan
terjadi karena
Dua benda bersentuhan

dengan arah
yang berlawanan
Gaya Gravitasi
menyebabkan
Benda memiliki
berat dan jatuh
ke permukaan bumi
Gaya Magnet
menyebabkan
Benda magnetik
dapat tertarik
Manfaat Belajar
Setelah mempelajari Bab Gaya, Gerak, dan Energi, apakah kamu sudah
memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum
memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan
sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.
64

1.
2.
3.
4.
5.
Bahan-bahan berikut yang dapat ditarik

magnet adalah ....
a. kayu, emas, kertas
b. besi, baja, nikel
c. plastik, kuningan, perak
d. emas, kayu, intan
Benda-benda berikut yang merupakan benda
nonmagnetis adalah ....
a. paku, penggaris, cincin
b. obeng, paku, gunting
c. buku, pensil, penggaris
d. gunting, buku, cincin
Selain dapat ditarik magnet, benda-benda
magnetis dapat ....
a. diubah bentuknya
b. ditarik benda nonmagnetis
c. dibuat menjadi magnet
d. ditolak benda magnetis lain
Jika magnet digerakkan, paku dan klip
ikut bergerak meskipun ada penghalang.
Percobaan ini menunjukkan bahwa ....
a. magnet memiliki dua kutub
b. medan magnet digambarkan oleh
garis gaya
c. paku dan klip termasuk benda
nonmagnetis
d. gaya magnet dapat menembus bahan
tertentu
Gaya magnet yang paling kuat terdapat di
....
a. semua bagian magnet
b. tengah-tengah magnet
c. kedua kutub magnet
d. sisi panjang magnet
6.
Jika kutub-kutub dua buah magnet saling

didekatkan, gambar percobaan yang benar
adalah ....
a.
b.
c.
d.
7.
Perhatikan gambar berikut.
Pembuatan magnet pada gambar dilakukan

secara ....
a. induksi
b. menggosok
c. imbas
d. elektromagnet
65
8.
9.
Bumi dapat menarik benda-benda di

permukaan bumi karena adanya ....
a. gaya magnet
b. gaya gravitasi
c. gaya listrik
d. gaya gesekan
Kemungkinan yang terjadi seandainya di
Bumi tidak ada gaya gravitasi adalah ....
a. benda-benda diam di tempatnya
b. benda-benda melayang-layang di
udara
c. benda-benda memiliki berat
d. benda-benda jatuh ke Bumi
B.
1.
2.
3.
4.
5.

Jelaskan hubungan antara gaya, gerak, dan energi.
Mengapa paku kecil dapat dipengaruhi magnet meskipun dipasang penghalang plastik?
Mengapa Bumi dapat menarik benda-benda yang berada di permukaan Bumi?
Jelaskan alasan astronaut dapat melayang-layang dengan leluasa di luar angkasa.
Tuliskan dua cara contoh untuk memperbesar gaya gesekan pada kehidupan sehari-hari.
66
10. Orang dapat berjalan di atas lantai tanpa

tergelincir. Hal ini terjadi karena ....
a. antara telapak kaki dan lantai ada
gaya gesekan
b. lantai permukaannya licin
c. manusia memiliki berat
d. kaki memberikan gaya dorong pada
lantai
Bab
Pesawat Sederhana
na
memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
Pernahkah kamu mengendarai sepeda? Sepeda digunakan

agar kamu dapat lebih cepat mencapai suatu tempat. Sepeda
memberikan kemudahan untukmu. Hal ini, karena sepeda
memiliki roda. Roda termasuk ke dalam jenis pesawat sederhana.
Tahukah kamu, apa pesawat sederhana itu? Dapatkah kamu
menyebutkan jenis pesawat sederhana yang lainnya? Mari,
temukan jawabannya dalam bab ini.
67
Jenis-Jenis Pesawat
Sederhana
Pesawat sederhana digolongkan menjadi empat jenis,

yaitu pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda.
K
1. Pengungkit (Tuas)
LK
LB
B
Gambar 6.1
Bagian-bagian utama
pengungkit:
B = titik beban,
K = titik kuasa,
T = titik tumpu,
LB = lengan beban,
dan LK = lengan kuasa.
Di kehidupan sehari-hari, mungkin kamu pernah bermain

jungkat-jungkit. Agar mainan jungkat-jungkit dalam keadaan
seimbang, kamu harus duduk di tempat yang jarak antara kamu
dan titik tumpu lebih jauh daripada jarak antara temanmu dan
titik tumpu. Coba kamu pikirkan mengapa demikian?
Jungkat-jungkit merupakan pengungkit. Pengungkit atau
disebut juga tuas termasuk jenis pesawat sederhana yang banyak
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Kuasa
Gambar 6.2
Sendok dapat memudahkanmu
membuka tutup kaleng biskuit.
68
Beban
Titik tumpu
Pernahkah kamu merasakan kesulitan ketika membuka

tutup kaleng biskuit? Apa yang kamu lakukan agar dapat
membuka tutup kaleng biskuit dengan mudah? Perhatikanlah
Gambar 6.2.
Agar dapat membuka tutup kaleng dengan mudah, kamu
dapat menggunakan sendok. Sendok termasuk pengungkit.
Gaya yang kamu berikan untuk menekan sendok dinamakan
kuasa. Tutup kaleng yang akan kamu angkat dinamakan beban.
Titik tempat bertumpunya sendok dinamakan titik tumpu.
Jarak antara titik tumpu dengan titik beban dinamakan
lengan beban. Adapun jarak antara titik tumpu dengan titik
kuasa dinamakan lengan kuasa. Untuk mengetahui lebih jauh
tentang pengungkit, mari lakukan kegiatan berikut.
Ayo, Selidiki 6.1

Cara Kerja Pengungkit
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui cara kerja pengungkit.
Alat dan Bahan
r .PEFMQFOHVOHLJUUJNCBOHBOZBOHUFSCVBUEBSJLBZV
r 4FKVNMBICFCBOEFOHBOCFSBUZBOHCFSCFEB
Langkah Kerja
1. Susunlah model pengungkit dengan lengan kuasa lebih panjang
daripada lengan beban. Kemudian, gantungkan satu beban di
lengan beban (LB). Perhatikan gambar di samping.
2. Letakkan beban di lengan kuasa (LK) sehingga pengungkit
seimbang. Catat berat beban yang digantungkan di lengan
kuasa dan kedudukannya dari titik tumpu.
3. Ubahlah kedudukan titik tumpu. Lakukan langkah 1 dan 2
untuk beban yang berbeda.
Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari percobaan ini?
Semakin pendek lengan beban dibandingkan lengan

kuasa, gaya yang digunakan untuk mengangkat beban akan
semakin ringan dibandingkan berat beban yang sesungguhnya.
Dengan demikian, pengungkit dapat membantumu memudahkan pekerjaan.
Berdasarkan kedudukan titik tumpu, titik beban, dan
titik kuasa, pengungkit dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu
pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga.
a. Pengungkit jenis pertama, yaitu pengungkit yang titik
tumpunya terletak di antara titik beban dan titik kuasa.
Dapat juga dikatakan bahwa titik beban dan titik kuasa
berada pada sisi berlainan dari titik tumpu. Contohnya,
jungkat-jungkit, gunting, dan timbangan (Gambar 6.3).
b. Pengungkit jenis kedua, yaitu pengungkit yang titik
bebannya terletak di antara titik tumpu dan titik kuasa.
Contohnya, gerobak dorong yang beroda satu, pemotong
pelat baja, pemotong kertas (Gambar 6.4a), dan alat
pemecah buah kemiri.
LB
LK
beban
kuasa
Gambar 6.3
Jungkat-jungkit termasuk
pengungkit jenis pertama.
titik beban
titik kuasa
titik tumpu
(a) Pengungkit Jenis

Pertama
titik beban
titik Kuasa
titik tumpu
(b) Pengungkit Jenis

Kedua
Pesawat Sederhana
69
titik beban
titik kuasa
titik tumpu
(c) Pengungkit Jenis

Ketiga
c.
Pengungkit jenis ketiga, yaitu pengungkit yang titik

kuasanya terletak di antara titik tumpu dan titik beban.
Contohnya, sekop dan penjepit makanan (Gambar
6.4b).
a
Gambar 6.4
(a) Pemotong kertas termasuk
pengungkit jenis kedua
dan (b) penjepit makanan
termasuk pengungkit jenis ketiga.
Kamu dan IPA

Jika kamu menggunakan palu untuk memukul paku, peganglah bagian ujung pegangan
palu. Dengan demikian, lengan kuasa lebih panjang sehingga gaya yang dihasilkan
akan lebih besar.
Fakta IPA
Bidang miring membantu
kita memindahkan beban
berat ke tempat yang lebih
tinggi dengan gaya yang
kecil.
2. Bidang Miring
Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering melihat
pekerja-pekerja yang mengangkat benda dengan menggunakan
bidang miring. Bidang miring adalah suatu permukaan yang
dibuat miring atau landai. Perhatikan Gambar 6.5.
a
Gambar 6.5
Mengangkat drum ke atas truk
dengan cara (a) mengangkat
langsung, dan (b) menggunakan bidang miring.
Manakah yang lebih mudah?
Menurutmu, cara manakah yang lebih mudah dalam

menaikkan beban dari suatu tempat ke tempat lain yang lebih
tinggi? Apakah mengangkatnya langsung atau menggunakan
bidang miring?
Mengangkat drum secara langsung terasa lebih berat.
Sebaliknya, dengan menggunakan bidang miring drum akan
terasa lebih ringan. Semakin landai kemiringan bidang miring,
semakin ringan drum.
70
Penggunaan prinsip bidang miring banyak dijumpai di

sekitar kita. Jalan di daerah pegunungan dibuat berkelokkelok. Dengan dibuat berkelok-kelok, jalan menjadi landai
menyerupai bidang miring sehingga lebih mudah untuk
mencapai puncak gunung.
Pernahkah kamu menggunakan sekrup? Bagaimanakah
bentuk alur sekrup? Sekrup dibuat dengan menggunakan
prinsip bidang miring. Jika diikuti alur sekrup dengan kuku,
bentuk alur menyerupai jalan yang berkelok. Nah, cobalah
kamu sebutkan alat-alat lain yang menggunakan prinsip
bidang miring.
Sumber: www.tourism-mpu.com
Gambar 6.6
Mengapa jalan di pegunungan
dibuat berkelok-kelok?
3. Katrol
Katrol adalah alat berupa roda yang dapat berputar pada
porosnya. Pemakaian katrol biasanya dilengkapi dengan tali
atau mata rantai.
Sebelumnya, orang menimba air dengan menarik tali
timba. Kemudian, orang beralih menggunakan kerekan atau
katrol.
Sumber: www.mrsafetygroup.com
Gambar 6.7
Sekrup merupakan contoh
bidang miring.
Ayo, Selidiki 6.2

Prinsip Kerja Katrol
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui prinsip kerja katrol.
Alat dan Bahan
r %VBLBUSPMUVOHHBM
r #FCBO
r 5BMJLBTVS

r ,BSFUHFMBOH
r ,FSUBTCFSTLBMB
Langkah Kerja
Kegiatan 1
1. Ikatlah beban dengan tali. Di ujung tali yang bebas, ikatkan
karet gelang.
2. Angkat beban setinggi 20 cm dari kedudukan semula. Ukur
dan catat panjang regangan karet gelang.
Kegiatan 2
1. Pasang sebuah katrol tetap pada tiang. Kemudian, pasanglah
tali melalui katrol, seperti tampak pada gambar di samping.
2. Tariklah karet gelang ke bawah sehingga beban terangkat
20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang
regangan karet gelang dengan melihat dari kertas berskala.
Beban
Tali kasur
Karet gelang
Kertas berskala
Pesawat Sederhana
71
Tali kasur
Karet gelang
Beban
Kegiatan 3
1. Hubungkan satu katrol tetap pada tiang dan satu katrol bergerak
dengan tali seperti tampak pada gambar di samping.
2. Tariklah tali ke bawah sehingga balok terangkat 20 cm dari
kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet
gelang.
1. Pada kegiatan mana besar gaya yang diperlukan untuk
mengangkat balok paling kecil?
2. Jenis katrol apakah yang harus digunakan agar usaha yang
dilakukan mengangkat beban menjadi semakin mudah?
3. Apakah yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini?
Secara umum kita mengenal beberapa jenis katrol, yaitu

katrol tetap, katrol bergerak, dan katrol majemuk (Gambar 6.8).
a. Katrol Tetap
Katrol tetap adalah katrol yang tetap pada tempatnya,
tidak bergerak naik atau turun. Pada satu katrol tetap, gaya
beban sama dengan gaya kuasa sebab beban diangkat oleh
satu tali. Penggunaan satu katrol tetap hanya mengubah
arah gaya kuasa sehingga keuntungan yang diperoleh saat
menggunakannya adalah memudahkan mengangkat benda.
Katrol tetap
Katrol bergerak
b. Katrol Bergerak
Katrol bergerak adalah katrol yang bebas bergerak. Pada
katrol bergerak, gaya kuasa menjadi setengah kali gaya beban.
Mengangkat beban terasa semakin ringan dengan menggunakan katrol bergerak.
c. Katrol Majemuk
Katrol majemuk
Sumber: Jendela IPTEK, 1997
Gambar 6.8
Jenis-jenis katrol
72
Katrol majemuk adalah gabungan dari katrol tetap dan

katrol bergerak. Semakin banyak jumlah katrol bergerak yang
digunakan, semakin kecil besar gaya kuasa yang dipakai untuk
mengangkat beban.
Katrol banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Di
antaranya, untuk mengambil air di sumur, mengerek bendera,
dan menderek kendaraan.
Pengetahuan Barumu
Katrol kemungkinan besar berasal dari Eurasia. Tempat ditemukannya katrol adalah di Eurasia
belahan barat, Afrika sub-Sahara, dan Australia. Bagian dasar pembentukan sistem katrol, yaitu
roda.
Sumber: www.id.wikipedia.prg
4. Roda dan Poros

Roda dan poros dapat berfungsi sebagai pesawat sederhana.
Perhatikan Gambar 6.9.
b
a
Gambar 6.9
Manakah yang lebih mudah,
(a) mengangkat botol air
dengan cara didorong, atau
(b) dengan menggunakan troli?
Untuk memindahkan benda dari suatu tempat ke tempat

lain, dapat dilakukan dengan berbagai cara. Menurutmu,
cara manakah yang lebih mudah untuk memindahkan benda,
dengan cara didorong langsung atau menggunakan troli?
Lakukanlah kegiatan berikut.
Ayo, Selidiki 6.3

Roda Merupakan Pesawat Sederhana
Tujuan Kegiatan
Agar kamu dapat mengetahui bahwa roda adalah sebuah pesawat
sederhana.
Alat dan Bahan
r #FCBO

r %VBCVBITQJEPM
r ,BSFUHFMBOH
r 5BMJ
Langkah Kerja
Kegiatan 1
1. Ikatlah beban dengan karet gelang.
2. Letakkan beban, kemudian tarik. Ukur dan catat panjang
regangan karet gelang.
Pesawat Sederhana
73
3.
Letakkan dua buah spidol dengan posisi sejajar. Kemudian,

letakkan beban di atas kedua spidol tersebut. Tarik balok,
ukurlah dan catat panjang regangan karet gelang.
1. Regangan karet mana yang lebih pendek ketika menarik
beban?
2. Apa manfaat spidol pada percobaan tersebut?
3. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari percobaan ini?
Sumber: zed1.com
Gambar 6.10
Roda pada sepeda merupakan
contoh pesawat sederhana.
Kamus
Mini IPA
Bidang miring : Inclined plane
Jungkat-jungkit: Bob up and
down
Katrol
: Pulley
Roda
: Wheel
Tuas
: Lever
74
Roda memudahkan manusia memindahkan suatu benda.

Dengan menggunakan roda, gesekan antara benda dan bidang
semakin kecil. Benda akan terasa lebih ringan dan lebih mudah
bergerak. Roda termasuk pesawat sederhana yang dapat mempermudah pekerjaan.
Roda berporos banyak digunakan sebagai bagian dari
pesawat sederhana. Roda berporos terdiri atas sebuah roda
yang dihubungkan dengan poros. Roda dan poros dapat
berputar bersama-sama. Contoh pesawat yang menggunakan
roda berporos, yaitu setir mobil, gerinda, dan roda sepeda.
Memilih Jenis Pesawat

Sederhana yang Tepat
Tahukah kamu bagaimana cara memilih jenis pesawat

sederhana yang tepat untuk mengerjakan suatu pekerjaan?
Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering disibukkan
oleh berbagai pekerjaan. Setiap pekerjaan akan lebih mudah
dikerjakan jika dibantu dengan pesawat sederhana. Misalnya,
kamu menggunakan gunting untuk memotong kain dan menggunakan katrol untuk menimba air. Contoh yang lainnya
adalah menggunakan pembuka tutup botol untuk membuka
tutup botol minuman.
Tahukah kamu cara menggunakan pesawat sederhana
lainnya? Lengkapi Tabel 6.1 sesuai dengan kegiatanmu seharihari, jenis pesawat sederhana yang digunakan, dan cara menggunakannya pada buku latihanmu.
Tugas Untukmu
Kamu mungkin sering melihat berbagai macam pesawat sederhana di sekitarmu. Dapatkah
kamu menyebutkan kegunaan pesawat sederhana yang berfungsi sebagai alat rumah tangga
atau pertokoan? Coba lengkapi Tabel 6.1 berikut.
Tabel 6.1 Cara Menggunakan Pesawat Sederhana
No.
Kegiatan
Alat
Cara Menggunakan
1.
Membuka botol
minuman
Pembuka tutup botol
...
2.
Membuka paku
Kakatua atau penjepit pada

kepala palu
...
3.
Mengambil pasir
Sekop
...
Pemahamanmu
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
1FTBXBUTFEFSIBOBEJHPMPOHLBONFOKBEJKFOJT ZBJUVQFOHVOHLJU CJEBOHNJSJOH

katrol, dan roda.
1FTBXBUTFEFSIBOBEJHVOBLBOVOUVLNFNVEBILBOQFLFSKBBO
1FOHVOHLJUUFSCBHJBUBTQFOHVOHLJUKFOJTQFSUBNB QFOHVOHLJUKFOJTLFEVB EBO
pengungkit jenis ketiga.
1FOHVOHLJUKFOJTQFSUBNB ZBJUVQFOHVOHLJUZBOHUJUJLUVNQVOZBUFSMFUBLEJBOUBSB
titik beban dan titik kuasa.
1FOHVOHLJUKFOJTLFEVB ZBJUVQFOHVOHLJUZBOHUJUJLCFCBOOZBUFSMFUBLEJBOUBSB
titik tumpu dan titik kuasa.
1FOHVOHLJUKFOJTLFUJHB ZBJUVQFOHVOHLJUZBOHUJUJLLVBTBOZBUFSMFUBLEJBOUBSB
titik tumpu dan titik beban.
1FOHVOHLJUNFNJMJLJTJGBUCBIXBTFNBLJOQBOKBOHMFOHBOLVBTBOZB CFSBUTFNBLJO
kecil dan kerja semakin mudah.
#JEBOHNJSJOHNFNJMJLJTJGBUCBIXBTFNBLJOMBOEBJ HBZBTFNBLJOLFDJM
,BUSPMUFSCBHJBUBTLBUSPMUFUBQ LBUSPMCFSHFSBL EBOLBUSPMNBKFNVL
1BEBLBUSPMCFSHFSBLEBONBKFNVL TFNBLJOCBOZBLLBUSPM HBZBTFNBLJOLFDJM
3PEB NFNJMJLJ TJGBU CBIXB TFNBLJO CFTBS VLVSBOOZB HBZB LVBTBOZB TFNBLJO
kecil.
Pesawat Sederhana
75
Diagram Alur
Jenis contoh Jungkatpertama
jungkit
Pengungkit
Pesawat
Sederhana
jenisnya
terdiri atas
Bidang Miring
Jenis
Kedua
contoh Pemotong
Jenis
Ketiga
contoh
Kertas
Sekop
sifatnya Semakin landai,
gaya semakin kecil

Katrol Tetap
Katrol
terdiri atas
Katrol Bergerak
Katrol Majemuk
Roda
sifatnya
Semakin besar ukurannya,

kuasanya semakin kecil
Manfaat Belajar
Setelah mempelajari Bab Pesawat Sederhana, apakah kamu sudah memahaminya?
Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari
lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu
yang sudah memahaminya.
76

1.
2.
3.
Pesawat sederhana digunakan untuk ....

a. menambah gaya
b. mempersingkat waktu
c. memudahkan pekerjaan
d. memperpendek jarak
Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan
letak titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa
adalah ....
a. pengungkit
b. bidang miring
c. katrol
d. roda
Perhatikan gambar berikut.
5.
Kelompok alat rumah tangga yang

menggunakan prinsip pengungkit adalah
....
a. katrol, timbangan, dan tang
b. gunting, pembuka tutup botol, dan
sekop
c. stepler, roda sepeda, dan linggis
d. pisau, sekrup, dan pinset
6. Perhatikan gambar berikut.
C
B
A
4.
Titik beban pada alat tersebut, ditunjukkan

oleh huruf ....
a. A
b. B
c. C
d. D
Cara menggunakan pengungkit agar gaya
kuasa yang diperlukan mengangkat beban
semakin ringan adalah dengan membuat
lengan beban ....
a. sama panjang dengan lengan kuasa
b. lebih panjang daripada lengan kuasa
c. lebih pendek daripada lengan kuasa
d. berimpit dengan lengan kuasa
Gambar tersebut menunjukkan pengungkit

jenis ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. pertama dan kedua
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian
pengungkit jenis pertama adalah ....
a. titik tumpu - titik beban - titik kuasa
b. titik tumpu - titik kuasa - titik beban
c. titik kuasa - titik tumpu - titik beban
d. titik kuasa - titik beban - titik tumpu
8. Alat berikut yang menerapkan prinsip
bidang miring adalah ....
a. gunting
b. pisau
c. pinset
d. sekrup
Pesawat Sederhana
77
9. Untuk memudahkan menaikkan bendera,

pada ujung tiang bendera biasanya dipasang
....
a. pengungkit
b. bidang miring
c. katrol
d. roda
B.
1.
2.
3.
4.
5.
78
10. Gunting termasuk pesawat sederhana jenis

....
a. pengungkit
b. katrol
c. roda
d. bidang miring

Apa tujuan orang menggunakan pesawat sederhana?
Apakah perbedaan antara pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga?
Mengapa jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok?
Apa keuntungan menggunakan katrol tetap?
Apa keuntungan memindahkan barang dengan menggunakan roda?
Bab
Cahaya dan Sifat-Sifatnya

Sifatnya
menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model.

r
r
NFOEFTLSJQTJLBOTJGBUTJGBUDBIBZB
NFNCVBUTVBUVLBSZBNPEFM NJTBMOZBQFSJTLPQBUBVMFOTBEBSJCBIBOTFEFSIBOBEFOHBO
menerapkan sifat-sifat cahaya.

1BEBNBMBNIBSJ LBNVNFNFSMVLBODBIBZBVOUVLNFNCBDB
buku. Cahaya dibutuhkan oleh kedua mata untuk melihat. Biasanya
QBEBXBLUVCFMBKBSNBMBNIBSJ LBNVNFOHHVOBLBODBIBZBEBSJMBNQV
Hal ini karena pada malam hari tidak ada cahaya matahari.

5BIVLBILBNV TJGBUTJGBUBQBTBKBZBOHEJNJMJLJDBIBZB %BQBULBI
kamu menyebutkan alat apa yang menggunakan prinsip sifat-sifat
DBIBZB .BSJ LBNVUFNVLBOKBXBCBOOZBEBMBNCBCJOJ
79
Sifat-sifat Cahaya

$BIBZB TBOHBU CFSHVOB CBHJ LFIJEVQBO .JTBMOZB
cahaya lampu yang menerangi rumahmu. Cahaya memiliki
sifat-sifat di antaranya sebagai berikut.
Sumber: www.bergoiata.org
Gambar 7.1
Kamu dapat melihat karena
adanya cahaya.
1. Cahaya dapat Menembus

Benda Bening
.FOHBQBJLBOEBOCFOEBCFOEBMBJOEBQBUUFSMJIBUKFMBT
EJEBTBSLPMBNZBOHCFSBJSKFSOJI "QBLBIBJSEBQBUEJUFNCVT
DBIBZB "QBLBITFUJBQCFOEBEBQBUEJUFNCVTDBIBZB 6OUVL
NFOHFUBIVJOZB MBLVLBOLFHJBUBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 7.1

Menyelidiki Cahaya yang Mengenai Benda
Tujuan Kegiatan
.FOHBNBUJTJGBUDBIBZBZBOHNFSBNCBUMVSVT
Alat dan Bahan
r -BNQVTFOUFS

r (FMBTCFSJTJBJSKFSOJI
r ,FSUBTLBSUPO

r #VLVUFCBM
r 1MBTUJL

r ,BZV
Langkah Kerja
/ZBMBLBO MBNQV TFOUFS LFNVEJBO BSBILBO DBIBZB ZBOH
dihasilkan ke gelas berisi air jernih.
-BLVLBO QFOHBNBUBO UFSIBEBQ BSBI CFSLBT TJOBS ZBOH
diarahkan kepada benda-benda tersebut.
-BLVLBOMBOHLBIOPNPSEFOHBONFOHHBOUJHFMBTCFSJTJBJS
KFSOJI TFDBSB CFSHBOUJBO EFOHBO LFSUBT LBSUPO QMBTUJL EBO
kayu
#BHBJNBOBLFBEBBOCFSLBTTJOBSZBOHNFOHFOBJQMBTUJL LBDB
EBOHFMBTCFSJTJBJSKFSOJI
#BHBJNBOB LFBEBBO CFSLBT TJOBS ZBOH NFOHFOBJ LBSUPO
USJQMFL CBUV EBOCVLVUBCFM
"EBLBIQFSCFEBBOCFSLBTTJOBSZBOHNFOHFOBJLBDBEFOHBO
CFSLBTTJOBSZBOHNFOHFOBJLFSUBTLBSUPO
80
Kamu dan IPA

.FOPOUPO57TBOHBUNFOZFOBOHLBO/BNVO TBZBOHJMBINBUBNV4FCBJLOZB UJEBL
NFOPOUPO57UFSMBMVEFLBUEBOUFSMBMVMBNB.FOPOUPO57EFOHBOKBSBLZBOHEFLBU
akan merusak matamu.
(FMBT CFSJTJ BJS KFSOJI LBDB EBO QMBTUJL KJLB EJLFOBJ

DBIBZB IBNQJSTFNVBTJOBSDBIBZBBLBOEJUFSVTLBO#FOEB
benda yang dapat ditembus cahaya disebut benda bening. Buku
UFCBM LBSUPO CBUV EBO LBZV KJLB EJLFOBJ DBIBZB IBNQJS
semua sinar cahaya tidak dapat diteruskan. Benda-benda
yang tidak dapat ditembus cahaya disebut benda gelap. Kain
EBQBUEJUFNCVTDBIBZB UFUBQJUJEBLTFNVBDBIBZBEJUFSVTLBO
Cahaya hanya diteruskan sampai ke bagian belakang benda.
Benda semacam ini disebut benda keruh%BQBULBILBNVNF
OZFCVULBODPOUPICFOEBMBJOOZBZBOHBEBEJTFLJUBSNV
Pengetahuan Barumu
#BHBJNBOBDBIBZBNFSBNCBU $BIBZBNFSVQBLBOCFOEBZBOHNFSBNCBUQBMJOHDFQBUEJKBHBU
SBZB%JEBMBNSVBOHBO DBIBZBNFSBNCBUEFOHBOLFDFQBUBONFUFSEFUJL%FOHBO
LBUBMBJO CVUVIXBLUVNFOJUVOUVLNFODBQBJCVNJEBSJNBUBIBSJ
Sumber: Discovering Science
2. Cahaya dapat Dipantulkan

1BEBVNVNOZB DBIBZBZBOHNFOHFOBJQFSNVLBBOTVBUV
CFOEBBLBOEJQBOUVMLBO (BNCBS
"QBLBIZBOHUFSKBEJ
KJLB DBIBZB NFOHFOBJ DFSNJO $FSNJO BEBMBI CFOEB ZBOH
memiliki permukaan licin dan mengilap. Jika cahaya mengenai
DFSNJO DBIBZB UFSTFCVU BLBO EJQBOUVMLBO TFMVSVIOZB PMFI
permukaan cermin.
Gambar 7.2
Cahaya akan dipantulkan
ketika mengenai suatu benda.
Sumber: Young Scientist: Investigating Light,
81
#FSEBTBSLBOCFOUVLOZB DFSNJOEJCBHJNFOKBEJUJHBKFOJT
ZBJUV DFSNJO EBUBS DFSNJO DFLVOH EBO DFSNJO DFNCVOH
5BIVLBI LBNV CBHBJNBOB TJGBUTJGBU DBIBZB KJLB NFOHFOBJ
DFSNJO EBUBS DFSNJO DFLVOH EBO DFSNJO DFNCVOH 6OUVL
NFOZFMJEJLJOZB MBLVLBOMBILFHJBUBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 7.2

Sifat-Sifat Pemantulan Cahaya pada Cermin Datar,
Cermin Cekung, dan Cermin Cembung
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOZJNQVMLBOTJGBUTJGBUQFNBOUVMBODBIBZBQBEB
DFSNJOEBUBS DFSNJODFLVOH EBODFSNJODFNCVOH
Alat dan Bahan
r $FSNJOEBUBS
r 4FOEPLstainless yang mengilap
Langkah Kerja
#FSLBDBMBI QBEB CBHJBO EFQBO DFSNJO EBUBS ,FNVEJBO
amatilah bayangan yang terbentuk.
2. Berkacalah pada bagian dalam sendok yang mengilap (cermin
DFLVOH
,FNVEJBO BNBUJMBICBZBOHBOZBOHUFSCFOUVL
3. Berkacalah pada bagian luar sendok yang mengilap (cermin
DFNCVOH
,FNVEJBO BNBUJMBICBZBOHBOZBOHUFSCFOUVL
#BHBJNBOBLBICFOUVLCBZBOHBOQBEBDFSNJOEBUBS
#BHBJNBOBLBICFOUVLCBZBOHBOQBEBDFSNJODFLVOH
#BHBJNBOBLBICFOUVLCBZBOHBOQBEBDFSNJODFNCVOH
Cermin datar dan cermin lengkung (cermin cekung dan

DFSNJO DFNCVOH
NFNBOUVMLBO DBIBZB EFOHBO DBSB ZBOH
CFSCFEB 0MFI LBSFOB JUV CBZBOHBO ZBOH UFSCFOUVL UFSMJIBU
berbeda-beda ketika kamu berkaca pada ketiga cermin itu.
1BEB (BNCBS HBSJT IJKBV NFOHHBNCBSLBO CFSLBT
sinar datang dan sinar pantul. Sinar datang adalah sinar
ZBOHNFOVKVDFSNJO"EBQVOTJOBSQBOUVMBEBMBITJOBSZBOH
EJQBOUVMLBOPMFIDFSNJO5BIVLBILBNV BQBLBIQFSCFEBBO
LFUJHBTJOBSQBOUVMQBEB(BNCBS
82
c
Gambar 7.3
Pemantulan cahaya pada
B
DFSNJOEBUBS
C
DFSNJODFLVOH EBO
D
DFSNJODFNCVOH
Sinar datang dan sinar pantul satu sama lain saling

membentuk sudut. Jika sudut tersebut dibagi dua dengan cara
NFOBSJLHBSJTUFHBLMVSVTUFSIBEBQQFSNVLBBODFSNJO ZBJUV
HBSJTOPSNBM TVEVUUFSTFCVUBLBOUFSCBHJNFOKBEJEVBTVEVU
ZBOHTBNBCFTBS1FSIBUJLBO(BNCBS
Sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal
EJTFCVUTVEVUEBUBOH"EBQVOTVEVUZBOHEJCFOUVLPMFITJOBS
pantul dan garis normal disebut sudut pantul. Jika sudut datang
EBOTVEVUQBOUVMEJVLVS CFTBSTVEVUEBUBOHBLBOTFMBMVTBNB
EFOHBO TVEVU QBOUVM 1BEB DFSNJO EBUBS CFSLBT TJOBS ZBOH
datang tegak lurus pada cermin akan dipantulkan tegak lurus.
"EBQVO CFSLBT TJOBS ZBOH EBUBOH NJSJOH BLBO EJQBOUVMLBO
miring pula.
#FSCFEB EFOHBO DFSNJO EBUBS CFSLBT TJOBS EBUBOH QBEB
cermin cekung akan dipantulkan mengumpul di suatu titik di
depan cermin ((BNCBSC)"EBQVOCFSLBTTJOBSEBUBOHQBEB
cermin cembung akan dipantulkan menyebar ((BNCBSD).
(BSJT
normal
Sinar
pantul
Sinar
datang
Gambar 7.4
(BSJTOPSNBMNFNCBHJEVB
sama besar sudut antara sinar
datang dan sinar pantul.
3. Cahaya dapat Dibiaskan

"QBCJMB DBIBZB NFMBMVJ EVB NFEJVN ZBOH CFSCFEB
misalnya dari air ke udara atau dari udara ke air yang
LFSBQBUBOOZBCFSCFEB DBIBZBBLBONFOHBMBNJQFNCFMPLBO
pada bidang batas kedua medium. Medium cahaya adalah
[BU QFSBOUBSB ZBOH EJMBMVJ DBIBZB .FEJVN [BU QBEBU MFCJI
SBQBUEBSJQBEBNFEJVNBJS.FEJVNBJSMFCJISBQBUEBSJQBEB
medium udara. Peristiwa pembelokan cahaya karena melalui
dua medium yang berbeda kerapatannya disebut pembiasan
cahaya.
Cahaya membelok apabila cahaya itu masuk ke dalam air
BUBVLFMVBSEBSJBJS*UVMBITFCBCOZB VBOHMPHBNZBOHBEBEJ
dasar mangkuk terlihat lebih jelas setelah mangkuk diisi air.
Begitu pula batang pensil yang sebagian batangnya dicelupkan
ke dalam air terlihat bengkok ((BNCBS)%BMBNLFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ CFCFSBQB QFSJTUJXB ZBOH CFSIVCVOHBO EFOHBO
QFNCJBTBODBIBZB BOUBSBMBJOTFCBHBJCFSJLVU
%BTBS TVOHBJ ZBOH BJSOZB KFSOJI UBNQBL MFCJI EBOHLBM
EBSJTFCFOBSOZB LBSFOBTJOBSTJOBSZBOHCFSBTBMEBSJEBTBS
sungai dibiaskan.
Sumber: webphysics.davidson.edu
Gambar 7.5
.FOHBQBQFOTJMUBNQBLCFOHLPL
ketika dimasukkan ke dalam gelas
CFSJTJBJS
Fakta IPA
Cahaya adalah jenis
gelombang yang merambat
dengan kecepatan
NFUFSQFSEFUJL
Sumber: www.id.wikipedia.com
83
2.
Jalan raya yang beraspal pada siang hari tampak berair. Hal
ini karena lapisan udara di atas aspal lebih panas sehingga
lebih rapat dibandingkan dengan lapisan udara di atasnya
(BNCBS
1FSJTUJXBJOJEJOBNBLBOfatamorgana yang
merupakan penipuan terhadap penglihatan kita.
Gambar 7.6
Fatamorgana
Sumber: www.top-wetter.de
%BQBULBILBNVNFNCFSJLBODPOUPIQFSJTUJXBQFNCJBTBO
DBIBZBZBOHMBJO "ZP EJTLVTJLBOEFOHBOUFNBOUFNBONV
Ilmuwanku
Sumber: www.micro.magnet.fsu.
edu.michelson
Albert Abraham Michelson

(1852 1931
.JDIFMTPO"EBMBI
TFPSBOHTJLBXBO"NFSJLB
yang mengenalkan cara
perhitungan kecepatan
DBIBZB%JBNFMBLVLBO
percobaan dengan alat
ZBOHEJCVBUOZBTFOEJSJ%JB
bekerja sama dengan Edward
8.PSMFZEBMBNNFOHIJUVOH
kecepatan.
Sumber: 100 Great Scientists,
84
4. Cahaya Putih Terdiri Atas

Berbagai Warna

5BIVLBI LBNV CBHBJNBOB UFSKBEJOZB QFMBOHJ 1FMBOHJ
terjadi ketika cahaya matahari diuraikan oleh tetes-tetes air
hujan. Pelangi akan terlihat jika di depanmu terjadi hujan
EBO.BUBIBSJBEBEJCFMBLBOHNV1BEBTPSFIBSJ KJLBEJMBOHJU
timur terjadi hujan dan matahari masih bersinar di sebelah
CBSBU EJMBOHJUUJNVSBLBOUFSMJIBUQFMBOHJ
%BQBULBILBNVNFOZFCVULBOXBSOBXBSOBBQBTBKBZBOH
UFSMJIBUQBEBQFMBOHJ 8BSOBXBSOBQFMBOHJJUVBEBMBINFSBI
KJOHHB LVOJOH IJKBV CJSV OJMB EBO VOHV 4FCFOBSOZB
.BUBIBSJ NFNJMJLJ DBIBZB CFSXBSOB QVUJI 8BSOB DBIBZB
matahari yang putih itu tidak memengaruhi warna benda di
Bumi karena cahaya putih bersifat netral.
Pada peristiwa terjadinya pelangi terlihat bahwa cahaya
matahari memiliki berbagai warna. Pelangi memperlihatkan
bahwa cahaya putih dari sinar matahari sebenarnya terdiri
atas berbagai macam warna.
%BQBULBILBNVNFOVOKVLLBOCVLUJCBIXBDBIBZBQVUJI
UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ XBSOB ,FUJLB DBLSBN XBSOB EJQVUBS
DFQBU BLBO UFSMJIBU XBSOB QVUJI TFQFSUJ ZBOH EJUVOKVLLBO
QBEB(BNCBS
diputar
Sumber: 101 Great Science Experiments
$BIBZB QVUJI UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ XBSOB ZBJUV NFSBI

KJOHHB LVOJOH IJKBV CJSV OJMB EBO VOHV TFQFSUJ XBSOB
QFMBOHJ8BSOBXBSOBDBIBZBZBOHNFNCFOUVLDBIBZBQVUJI
disebut spektrum warna.
1BEBQFSJTUJXBQFNCJBTBODBIBZB LBNVUFMBINFOHFUBIVJ
bahwa cahaya akan dibiaskan jika melewati dua medium yang
berbeda kerapatannya. Cahaya matahari yang berwarna putih
ketika mengenai air akan mengalami pembiasan dan terurai
menjadi warna-warna pelangi. Setiap cahaya dengan warna
CFSCFEB LFUJLBNBTVLLFEBMBNBJS EJCJBTLBOEFOHBOTVEVU
yang berbeda-beda. Cahaya merah akan dibelokkan dengan
sudut yang berbeda dengan cahaya kuning. Cahaya kuning
akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda dengan cahaya
hijau. Hal ini terjadi pula untuk warna-warna yang lainnya.
Kejadian serupa terjadi ketika cahaya keluar dari air.
Perbedaan sudut pembiasan setiap warna cahaya akan
menyebabkan cahaya putih terurai menjadi cahaya dengan
berbagai warna. Penguraian cahaya putih menjadi warnawarna pelangi dapat pula kamu amati ketika melewatkan
DBIBZBQVUJIQBEBTFCVBIQSJTNB (BNCBS

Gambar 7.7
Cakram warna yang
diputar cepat akan tampak
berwarna putih.
Kamus
Mini IPA
Cahaya
Cekung
Cembung
Cermin
%BUBS

Pemantulan
Pembiasan
: Light
: Concave
: Convex
: Mirror
Flate
: Reflection
: Refraction
Gambar 7.8
Sumber: 101 Great Science Experiments
8BSOBXBSOBQFMBOHJEBQBU
kamu amati ketika melewatkan
cahaya putih pada prisma.
Pelangi terjadi karena cahaya matahari diuraikan akibat

pembiasan dan pemantulan oleh butiran air.
85
Pengetahuan Barumu
"QBLBILBNVNFOHFUBIVJCBIXBQFMBOHJNFNQVOZBJUVKVIXBSOB 8BSOBQFMBOHJUFSTFCVU ZBLOJ
NFSBI KJOHHB LVOJOH IJKBV CJSV OJMB EBOVOHV4FCFUVMOZB TFNVBXBSOBQFMBOHJUFSCFOUVL
EBSJUJHBXBSOBEBTBSDBIBZB ZBJUVNFSBI CJSV EBOLVOJOH
Sumber: Discovering Science
Penerapan Sifat-sifat
Cahaya

1FSOBILBILBNVNFMJIBULBQBMTFMBN ,BQBMTFMBNBEBMBI
TFKFOJT LBQBM ZBOH EBQBU CFSHFSBL EJ CBXBI MBVU /BI KJLB
LBQBMTFMBNTFEBOHCFSBEBEJCBXBIQFSNVLBBOMBVU UBIVLBI
kamu bagaimana awak kapal selam mengamati keadaan di perNVLBBOMBVU 6OUVLNFOHFUBIVJLFBEBBOEJQFSNVLBBOMBVU
kapal selam dilengkapi dengan sebuah alat yang dinamakan
QFSJTLPQ"HBSMFCJIKFMBT QFSIBUJLBOMBIHBNCBSLBQBMTFMBN
EBOQFSJTLPQQBEB(BNCBSCFSJLVUJOJ
a
Gambar 7.9
B
,BQBMTFMBNEBO
C
PSBOHZBOHNFOHHVOBLBO
periskop.
Sumber: www.defesanet.com.
5BIVLBI LBNV BQBLBI QFSJTLPQ JUV Periskop adalah

alat untuk melihat benda yang berada jauh di atas atau di
bawah pandangan mata. Periskop memiliki tabung panjang
yang di dalamnya terdapat dua buah cermin datar. Cermin
datar dipasang sedemikian rupa sehingga dapat memantulkan
cahaya dari atas permukaan laut ke kapal selam yang ada di
CBXBIQFSNVLBBOMBVU/BI BHBSLBNVMFCJINFNBIBNJDBSB
LFSKBQFSJTLPQ MBLVLBOMBILFHJBUBOCFSJLVU
86
Ayo, Selidiki 7.3

Membuat Periskop
Tujuan Kegiatan
"HBS LBNV EBQBU NFSBODBOH EBO NFNCVBU TVBUV NPEFM
periskop.
Alat dan Bahan
r ,BSUPOUFCBMVLVSBODNDN
r $FSNJOEBUBSVLVSBODNDN
r -FNTFDVLVQOZB

r 1FOHHBSJT
r (VOUJOH
r 1FOTJM
Langkah Kerja
1. Perancangan dan Pembuatan

B 4JBQLBO LBSUPO UFCBM ZBOH CFSVLVSBO DN
cm.

C #BHJLFSUBTLBSUPONFOKBEJCBHJBO " # $ EBO
%
ZBOHCFSVLVSBODNDN

D #VBUMVCBOHEFOHBOVLVSBODNDNQBEBVKVOH
CBXBICBHJBO"EFOHBOKBSBLDNEBSJCBXBIEBO
pada ujung atas bagian C dengan jarak 3 cm dari
atas.
DN
DN
Celah
E (BNCBSMBI LPUBL CFSVLVSBO DN DN QBEB TFUJBQ

VKVOHCBHJBO#EBO%,FNVEJBO CVBUHBSJTEJBHPOBMEBSJ
kotak-kotak tersebut. Buat celah dengan melubangi garis
EJBHPOBMUFSTFCVUTFQBOKBOHDN$FMBIEJCVBUTFKBKBS
F -JQBULBSUPONFOHJLVUJHBSJTCBUBTTFIJOHHBNFNCFOUVL
TFCVBICBMPL(VOBLBOTFMPUJQVOUVLNFOZBNCVOHLBO
ujung-ujung karton.
87
G 1BTBOHMBIDFSNJOQBEBDFMBIBUBTEBOCBXBI4FLBSBOH
hasil periskop sederhana buatanmu siap untuk
digunakan.
2. Pengujian

4FUFMBIQFSJTLPQNVTFMFTBJ BSBILBOQFOHMJIBUBONVLFEBMBN
lubang periskop sambil lubang yang satunya lagi diarahkan
LF EFQBO "SBILBO QFSJTLPQ LF TBUV CFOEB +JLB UFSMJIBU
CFOEBZBOHEJBNBUJ QFSJTLPQNVTVEBICFLFSKBEFOHBOCBJL
Kamu dapat memodifikasi hasil rancangan periskop sesuai
kreativitasmu untuk menghasilkan karya terbaik
1. Tuliskan sifat-sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam periskop.
2. Jelaskan prinsip kerja periskop buatanmu dengan menggunakan
gambar.
6MBOHJLFHJBUBONFNCVBUEBONFSBODBOHQFSJTLPQEFOHBO
menggunakan bahan yang berbeda untuk menghasilkan model
yang terbaik.
Cermin
Cermin
Sumber: Physics for You,
Gambar 7.10
Pemantulan cahaya pada
periskop.
5BIVLBILBNVCBHBJNBOBDBSBLFSKBQFSJTLPQ 1FSJTLPQ
memanfaatkan sifat cahaya yang dapat dipantulkan oleh
DFSNJO1FSIBUJLBOMBI(BNCBSCFSJLVU
$BSB LFSKB QFSJTLPQ ZBJUV DBIBZB ZBOH EBUBOH LF
permukaan cermin akan dipantulkan dengan sudut pantul
yang sama dengan sudut datang. Jika kamu atur sudut datang
DBIBZB JOJ TFCFTBS UFSIBEBQ QFSNVLBBO DFSNJO DBIBZB
QBOUVMBOOZBBLBOUFHBLMVSVTUFSIBEBQDBIBZBEBUBOH"QBCJMB
cahaya pantulan dari cermin ini diarahkan lagi ke permukaan
DFSNJO LFEVB EFOHBO TVEVU UFSIBEBQ DBIBZB QBOUVMBO
UBEJ DBIBZBBLBOEJQBOUVMLBOTFKBKBSEFOHBODBIBZBQFSUBNB
DBIBZBEBUBOH

Pengetahuan Barumu
4FKBSBIQFSLFNCBOHBOMBNQVCFSNVMBQBEBQVMVIBOBCBEZBOHMBMV%BIVMVNBOVTJBNFNCVBU
DBIBZBCVBUBOEFOHBOEFOHBODBSBNFOHHPTPLHPTPLBOCBUVIJOHHBNFOHFMVBSLBOBQJ,FNVEJBO
api digunakan untuk membakar benda-benda yang mudah menyala hingga membentuk
sekumpulan cahaya.
Sumber: www.id.proyeksi.com
88
Tugas Untukmu
$BSJMBI BMBUBMBU ZBOH NFOHHVOBLBO QSJOTJQ TJGBUTJGBU DBIBZB EJ TFLJUBSNV ,FNVEJBO
tempelkan pada kertas karton. Berilah keterangan tentang kegunaan alat-alat tersebut.
-BLVLBOMBICFSTBNBLFMPNQPLNV
Pemahamanmu
r
r
r
r
4VBUVCFOEBEBQBUEJMJIBULBSFOBBEBDBIBZBZBOHEJQBOUVMLBOCFOEBEBONBTVL
ke matamu.
$BIBZBNFNJMJLJTJGBUEBQBUEJCJBTLBO EBQBUEJQBOUVMLBO EBOEBQBUNFOFNCVT
CFOEBCFOJOH EBODBIBZBQVUJIUFSEJSJBUBTCFSCBHBJXBSOB
#FSEBTBSLBOCFOUVLOZB DFSNJOEJCFEBLBONFOKBEJDFSNJOEBUBS DFSNJODFLVOH
dan cermin cembung.
4JGBUDBIBZBZBOHEBQBUEJQBOUVMLBOEJUFSBQLBOEBMBNQFSJTLPQ
89
Diagram Alur
"MBNJ
berasal dari
Sumber
Cahaya
sifatnya
%BQBU
diuraikan
contoh
%BQBU
dibiaskan
contoh
misalnya
pada
contoh
Cahaya
lampu
8BSOB
pelangi
1FOTJMZBOHEJNBTVLLBOLFEBMBNBJS
maka pensil akan terlihat bengkok
Cermin
%BUBS
%BQBU
dipantulkan
.BUBIBSJ
contoh
Buatan
Cahaya
contoh
Cermin
Cekung
sifatnya
sifatnya
Cermin sifatnya
Cembung
Sudut sinar datang

sama dengan sudut
sinar pantul
.FOHVNQVMLBO
sinar
.FOZFCBSLBO
sinar
Manfaat Belajar

4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC $BIBZB EBO 4JGBU4JGBUOZB BQBLBI LBNV TVEBI
NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN
NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO
sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.
90

1.
Benda di sekitar kamu dapat dilihat karena

benda ....
a. membiaskan cahaya
b. memantulkan cahaya
c. membelokkan cahaya
d. menguraikan cahaya
2. Berkas sinar yang datang tegak lurus pada
cermin datar akan dipantulkan ....
a. tegak lurus
b. miring ke kiri
c. miring ke kanan
d. searah
3. Cahaya yang mengenai cermin cekung akan
dipantulkan ....
a. menyebar
b. tegak lurus
c. mengumpul
d. memusat di suatu titik
(BNCBSZBOHNFNQFSMJIBULBOQFNBOUVMBO
cahaya pada cermin cembung adalah ....
1BEB QFSJTUJXB QFNBOUVMBO DBIBZB CFTBS

sudut datang selalu sama dengan ....
a. sudut pantul
b. sudut bias
c. sudut siku-siku
d. sudut lurus
1FSIBUJLBOQFSOZBUBBOQFSOZBUBBOCFSJLVU
I. Pensil dalam gelas berisi air tampak
bengkok.

** %BTBSLPMBNUBNQBLMFCJIEBOHLBM
III. Terbentuknya pelangi.
IV. Terjadi peristiwa fatamorgana.
Peristiwa yang menunjukkan terjadinya
peristiwa pembiasan cahaya adalah ....
a. I dan II
b. II dan III

D * ** EBO*7

E * ** *** EBO*7
1FSIBUJLBOHBNCBSCFSJLVU
a.
b.
c.
(BNCBS UFSTFCVU NFOVOKVLLBO CBIXB

cahaya putih ....
a. dapat dibiaskan
b. dapat dipantulkan
c. dapat diuraikan
d. dapat menembus benda bening
d.
91
1FSJTLPQ NFNBOGBBULBO TJGBU DBIBZB ZBOH

dapat ....
a. dibiaskan
b. diuraikan
c. dipantulkan
d. dirambatkan
%BMBNDBIBZBQVUJIUFSLBEBOHXBSOBDBIBZB
CFSJLVU kecuali ....
a. merah
b. ungu
c. biru
d. cokelat
1FMBOHJ UFSKBEJ LBSFOB QFOHVSBJBO DBIBZB

.BUBIBSJPMFI
a. atmosfer Bumi
b. butiran-butiran air hujan
c. udara yang bergerak
d. pergerakan awan
B.
1.

4.

Jelaskan alasanmu mengapa kamu dapat melihat benda.
"QBQFSCFEBBOBOUBSBDFSNJODFLVOHEBODFSNJODFNCVOH
#BHBJNBOBLBITJGBUDBIBZBLFUJLBNFOHFOBJDFSNJOEBUBS
Jelaskan cara kerja periskop dan sebutkan benda lain yang memanfaatkan sifat cahaya dalam
kehidupan sehari-hari.
+FMBTLBODBSBNFOVOKVLLBOCBIXBDBIBZBQVUJIUFSEJSJBUBTCFSCBHBJXBSOB
92
Bab
Tanah, Struktur Bumi,

dan Struktur Matahari
memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

r
r
r
NFOEFTLSJQTJLBOQSPTFTQFNCFOUVLBOUBOBILBSFOBQFMBQVLBO
NFOHJEFOUJLBTJKFOJTKFOJTUBOBI
NFOEFTLSJQTJLBOTUSVLUVSCVNJ
"OEJ TFEBOH NFOBOBN QPIPO EJ IBMBNBO 5BOBI EJ IBMBNBO

SVNBI "OEJ NFSVQBLBO UBOBI ZBOH HFNCVS 5BOBI HFNCVS
NFOHBOEVOHCBOZBLIVNVTZBOHCBJLVOUVLUBOBNBO4FMBJOUBOBI
HFNCVS BEBLBIKFOJTUBOBIMBJOOZB 5BIVLBILBNVCBHBJNBOBQSPTFT
QFNCFOUVLBOUBOBI .BSJ LJUBUFMVTVSJIBMJOJEBMBNCBC
93
Ilmuwanku
Sumber: www.nmspacemuseum.
org.copernicus.
Nicolas Steno
(1638 1686)
1BEBBCBELF /JDPMBT
4UFOPNFOZBEBSJCBIXB
MBQJTBOCBUVBOUFSCFOUVL
dalam beberapa lapisan yang
EBUBS-BQJTBOCBUVBOUFSUVB
selalu berada di lapisan
QBMJOHEBTBS,POEJTJVNVS
CBUVBOBLBOTFMBMVUFUBQ
NFTLJQVOQPTJTJMBQJTBOUFMBI
miring dan patah.
Sumber: Great Scientists, 2004
Pembentukan Tanah
dan Jenis-Jenis Tanah
1FSNVLBBO CVNJ TFMBMV NFOHBMBNJ QFSVCBIBO TFQFSUJ

LFUJLBNFMFUVTOZBHVOVOHCFSBQJ"LJCBUOZB CBUVBOZBOHBEB
EJBUBTQFSNVLBBOCVNJBLBOIBODVS/BI QSPTFTQFSVCBIBO
CBUVBONFOKBEJUBOBIEJTFCVUKVHBQFMBQVLBOCBUVBO)BMIBM
BQBZBOHNFNFOHBSVIJQFMBQVLBOCBUVBO

,POEJTJTVIVEJTVBUVUFNQBUEBQBUNFNFOHBSVIJQSPTFT
QFMBQVLBO4VIVZBOHSFOEBIQBEBNBMBNIBSJNFOHBLJCBULBO
CBUVBO NFOHBMBNJ QFOEJOHJOBO /BNVO TVIV ZBOH UJOHHJ
LFUJLB TJBOH NFNCVBU CBUV NFOHBMBNJ QFNBOBTBO #FHJUV
KVHB LFUJLB IBSJ TFEBOH IVKBO $VBDB BUBV TVIV TFQFSUJ
QBOBT EJOHJO EBOIVKBONFOHBLJCBULBOCBUVBOSFUBL-BNB
LFMBNBBO CBUVBO JOJ BLBO NFMBQVL )BTJM QFMBQVLBO JOJMBI
ZBOHQBEBBLIJSOZBNFOKBEJUBOBI

1FMBQVLBOCBUVBOKVHBEBQBUEJTFCBCLBOPMFIBJS#BUVBO
ZBOHUFSEBQBUQBEBEJOEJOHTVOHBJEBQBUUFSLJLJTPMFIBJS#FHJUV
KVHBEFOHBOUFCJOHEJMBVU EBQBUEJLJLJTPMFIPNCBL#BUVBO
QBEBUFCJOHBUBVEJOEJOHTVOHBJEBOMBVUBLBOIBODVS#BUVBO
JOJBLBONFMBQVL LFNVEJBONFOKBEJUBOBIZBOHNFOHFOEBQ
"MJSBOBJSBLBONFNCBXBUBOBILFEBSBUBO

4FMBJODVBDB TVIV
EBOBJS NBLIMVLIJEVQKVHBEBQBU
CFSQFSBO EBMBN QSPTFT QFMBQVLBO DPOUPIOZB MVNVU LFSBL
-VNVULFSBLNFOHFMVBSLBO[BUBTBNVOUVLNFOHIBODVSLBO
CBUVBO#BUVBOZBOHUFMBIIBODVSCFSDBNQVSEFOHBOCFSCBHBJ
NJOFSBMBJS EBOTJTBTJTBNBLIMVLIJEVQ1BEBBLIJSOZB QSPTFT
UFSTFCVUNFOHIBTJMLBOUBOBI

,BNV UFMBI NFOHFUBIVJ QSPTFT QFNCFOUVLBO UBOBI
5BIVLBILBNVUFSEJSJBUBTBQBTBKBLBIUBOBIJUV /BI BHBS
LBNVMFCJINFNBIBNJOZB MBLVLBOMBILFHJBUBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 8.1

Komposisi Tanah
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJLPNQPTJTJUBOBI
Alat dan Bahan
r 5BOBI
r #PUPMQMBTUJLCFOJOH
r "JS
94
Langkah Kerja
.BTVLLBOUBOBILFEBMBNCPUPMQMBTUJLCFOJOH
.BTVLLBOBJSTFDVLVQOZBLFEBMBNCPUPMQMBTUJLCFOJOH
,PDPLMBI CFCFSBQB TBBU TBNQBJ UBOBI UFSDBNQVS EFOHBO BJS
TFDBSBNFSBUB
4JNQBOMBICPUPMUFSTFCVUTFMBNBTBUVIBSJ
"NBUJMBI MBQJTBO UBOBI ZBOH UFSCFOUVL EBMBN CPUPM QMBTUJL
bening tersebut.
#FSBQBCBOZBLMBQJTBOZBOHEBQBULBNVMJIBUEJEBMBNCPUPM
QMBTUJLUFSTFCVU
#BHBJNBOBDJSJDJSJMBQJTBOUFSTFCVU
#PUPM
QMBTUJL
$BNQVSBOBJS
dan tanah
5BOBIZBOHEJDBNQVSEFOHBOBJSBLBONFNCFOUVLMBQJTBO
MBQJTBOFOEBQBO-BQJTBOZBOHQBMJOHBUBTCFSBTBMEBSJQFOZVTVO
UBOBIZBOHQBMJOHSJOHBO"EBQVOMBQJTBOQBMJOHCBXBICFSBTBM
dari bahan penyusun tanah yang paling berat.
#BHBJNBOBLBI TUSVLUVS UBOBI JUV 1FSIBUJLBO (BNCBS
-BQJTBOBUBTUBOBINFOHBOEVOHCBOZBLIVNVT-BQJTBO
UFOHBIUBOBIUFSEJSJBUBTIVNVT LFSJLJM EBONJOFSBM"EBQVO
lapisan dasar berisi batuan.
Gambar 8.1
)VNVT
4USVLUVSUBOBI
LFSJLJMEBO
mineral
#BUVBO
5BOBIUFSEJSJBUBTCFSCBHBJNBDBNKFOJT"QBTBKBQFSCFEBBO
TJGBUOZB .BSJ LJUBMBLVLBOLFHJBUBOCFSJLVUVOUVLNFOEBQBULBO
KBXBCBOOZB
5BOBI 4USVLUVS#VNJ EBO4USVLUVS.BUBIBSJ
95
Ayo, Selidiki 8.2

Perbedaan Sifat Tanah
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJQFSCFEBBOTJGBUUBOBI
Alat dan Bahan
r 5BOBIMJBU
r 5BOBIIVNVT
r 5BOBIQBTJS
Langkah Kerja
1FSIBUJLBOQFSCFEBBOUBOBIMJBU UBOBIQBTJS EBOUBOBIIVNVT
-JIBUQFSCFEBBOXBSOB UFLTUVS QPSJQPSJ EBOCFOUVLUBOBI
tersebut.
#VBU DBUBUBOOZB LFNVEJBO CBOEJOHLBO EFOHBO UFNBO
temanmu.
"QBTBKBQFSCFEBBOTJGBUTFUJBQKFOJTUBOBI
5BOBINBOBLBIZBOHQBMJOHTVCVS
Kamus
Mini IPA
#BUV
Rock
#VNJ
Earth
$VBDB
Weather
%BFSBICBUVBO Lithosfer
Endapan
: Sediment
-BQVL
Putrified
5BOBI
Land
96
5BOBI QBTJS UFSTVTVO BUBT CBOZBL LFSJLJM QBTJS TFEJLJU

MFNQVOH EBOIVNVT6LVSBOQBSUJLFMUBOBIQBTJSCFTBS4FMBJO
JUV SPOHHBBOUBSQBSUJLFMOZBCFTBSTFIJOHHBEBQBUNFMBMVLBO
BJSEFOHBODFQBU*OJMBIZBOHNFOKBEJLBOUBOBITBOHBUDFQBU
NFOZFSBQBJS5BOBIMJBUTFCBHJBOCFTBSUFSEJSJBUBTMFNQVOH
1FOZVTVO CBUVBO MBJOOZB BEBMBI CBUVBO CFSVLVSBO TBOHBU
LFDJM EBOTFEJLJUQBTJSTFSUBIVNVT5BOBIMJBUNFNJMJLJQPSJ
QPSJTBOHBUSBQBU)BMJOJNFNCVBUUBOBIMJBUTVMJUEJMBMVJBJS
6EBSBZBOHEJLBOEVOHUBOBIMJBUQVOTBOHBUTFEJLJU"EBQVO
UBOBI IVNVT CBOZBL NFOHBOEVOH IVNVT TFEJLJU QBTJS
TFSUB MFNQVOH 5BOBI IVNVT NFNJMJLJ DVLVQ SPOHHB VOUVL
menyimpan udara dan air.
#FSEBTBSLBOTJGBUTJGBUUBOBIJOJ BQBZBOHEBQBULBNVTJN
QVMLBO +FOJT UBOBI NBOBLBI ZBOH QBMJOH CBJL +FOJT UBOBI
ZBOHQBMJOHCBJLVOUVLCFSDPDPLUBOBNBEBMBIUBOBIIVNVT
.FOHBQB EFNJLJBO 5BOBI JOJ NFOHBOEVOH VEBSB EBO BJS
ZBOHDVLVQ0MFILBSFOBJUV UVNCVIBOEBQBUUVNCVIEFOHBO
CBJL5BOBIIVNVTKVHBNFOHBOEVOHCBOZBLTJTBUVNCVIBO
EBO IFXBO ZBOH UFMBI NBUJ %FOHBO EFNJLJBO KFOJT UBOBI
JOJ CBOZBL NFOHBOEVOH VOTVS IBSB NJOFSBM EBO CBLUFSJ
UBOBIZBOHCBJLVOUVLUVNCVIBO/BI TFLBSBOHCBZBOHLBO
BQBZBOHUFSKBEJKJLBLBNVNFOBOBNUBOBNBOEJUBOBIZBOH
CFSQBTJS
Kamu dan IPA

.FOHHFNCVSLBO UBOBI CFSBSUJ NFNCFSJLBO SVBOH QBEB UBOBI 5BOBI ZBOH
HFNCVS NFOHBOEVOH PLTJHFO ZBOH NFODVLVQJ LFCVUVIBO UBOBNBO ,BNV EBQBU
NFOHHFNCVSLBOUBOBIEFOHBONFNCPMBLCBMJLLBOUBOBINFOHHVOBLBODBOHLVM
Struktur Bumi
dan Matahari

,BNV UFMBI NFNBIBNJ UFOUBOH CBUVBO EBO QSPTFT
UFSKBEJOZB UBOBI #BUVBO EBO UBOBI UFSTFCVU CFSBEB QBEB
MBQJTBOCVNJZBOHEJTFCVULFSBL4FMBJOMBQJTBOLFSBL CVNJ
KVHBNFNJMJLJJOUJEBOTFMVCVOH
,FIJEVQBO EJ CVNJ CFSHBOUVOH QBEB NBUBIBSJ #BHJ
NBLIMVLIJEVQ NBUBIBSJNFSVQBLBOCFOEBBMBNTFNFTUBZBOH
QBMJOH QFOUJOH "ZP LJUB MJIBU (BNCBS BHBS LBNV MFCJI
NFOHFOBMCVNJZBOHTFMBNBJOJLJUBQJKBL#FHJUVKVHBIBMOZB
matahari sebagai sumber energi.
Fakta IPA
%JBNFUFSNBUBIBSJLJSBLJSB
LBMJEJBNFUFSCVNJEBO
HBZBUBSJLNBUBIBSJLJSBLJSB
LBMJHBZBUBSJLCVNJ
,FSBL UFSEJSJBUBTBJSEBO
EBSBUBO
-BQJTBOJOJNFNJMJLJUFCBMBOUBSB
LNmLN
4FMVCVOHNFSVQBLBOMBQJTBO
TBOHBUUFCBMEFOHBOLFUFCBMBO
LN
Inti luar
Inti dalam
*OUJMVBSEBOJOUJEBMBN
NFNJMJLJLFEBMBNBOTFLJUBS
LNEFOHBOTVIVBOUBSB
$m$*OUJCVNJ
CFSCFOUVLQBEBU
Gambar 8.2
Sumber: mediatheek.thinkquest.nl
4USVLUVSCVNJ
97
1FSIBUJLBOMBI HBNCBS TUSVLUVS NBUBIBSJ QBEB HBNCBS

CFSJLVU
1SPNJOFOTB
HFMPNCBOHOZBMBHBT
,SPNPTGFS MBQJTBOMVBSNBUBIBSJ
'PUPTGFS MBQJTBOQBOBT
yang membara dengan suhu
$
Gambar 8.3
4USVLUVSNBUBIBSJ
*OUJ UFNQBUHBTIJESPHFOCFSVCBI
menjadi gas helium pada suhu
KVUBEFSBKBU$FMTJVT
Sumber: www.astrosociety.org
Tugas Untukmu
/BI DPCBMBILBNVHBNCBSLFNCBMJMBQJTBOCVNJEBONBUBIBSJEJBUBT,FNVEJBO CFSJMBI
XBSOBQBEBHBNCBSIBTJMUBOHBONVTFOEJSJ
Pengetahuan Barumu
*MNVXBOTFLBSBOHQFSDBZBCBIXBCVNJTVEBICFSVNVSNJMZBSBOUBIVO.FSFLBTFQBLBUEBMBN
QFOFOUVBOVNVSCVNJ ZBJUVLVSBOHMFCJI NJMZBSUBIVO
Sumber: Great Scientists, 2004
Pemahamanmu
r
r
r
r
r
r
r
r
98
5BOBIUFSCFOUVLEBSJQFMBQVLBOCBUVBO
1FMBQVLBOCBUVBOEBQBUEJQFOHBSVIJPMFIDVBDB TVIV BJS IVKBO
EBOLFHJBUBO
NBLIMVLIJEVQ
-BQJTBOBUBTUBOBINFOHBOEVOHCBOZBLIVNVT
-BQJTBOUFOHBIUBOBIUFSEJSJEBSJIVNVT LFSJLJM EBONJOFSBM
-BQJTBOEBTBSUBOBICFSJTJCBUVBO
5BOBIUFSEJSJBUBTUJHBKFOJT ZBJUVUBOBIMJBU UBOBIQBTJS EBOUBOBIIVNVT
#VNJUFSTVTVOBUBTUJHBMBQJTBO ZBJUVLFSBL TFMVCVOH EBOJOUJ#VNJ
.BUBIBSJUFSTVTVOBUBTJOUJ GPUPTGFS EBOLSPNPTGFS
Diagram Alur
Tata Surya
di antaranya
Matahari
terdiri atas
Bumi
*OUJ
'PUPTGFS
,SPNPTGFS
terdiri atas
*OUJCVNJ
4FMVCVOHCVNJ
,FSBLCVNJ
terdiri atas
UFSCFOUVLEBSJ
#BUVBO
5BOBI
terdiri atas
1FMBQVLBOCBUVBO
dipengaruhi
$VBDB
4VIV
Air
5BOBI
liat
5BOBI
humus
5BOBI
pasir
.BLIMVL
hidup
Manfaat Belajar

4FUFMBINFNQFMBKBSJ#BC5BOBI 4USVLUVS#VNJ EBO4USVLUVS.BUBIBSJ BQBLBI
LBNVTVEBINFNBIBNJOZB "EBLBINBOGBBUZBOHEBQBULBNVBNCJM +JLBLBNVCFMVN
TFIBSJIBSJ4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB
99

5BOBIZBOHNFNJMJLJQPSJQPSJSBQBUBEBMBI
tanah ....
a. pasir
C LFSJLJM

D IVNVT
d. liat
5BOBI ZBOH NFNJMJLJ SPOHHB VOUVL NF
nyimpan udara dan air adalah tanah ....
a. liat
b. humus
D MFNQVOH
d. pasir
-BQJTBOEBTBSUBOBIUFSEJSJBUBT
a. humus
b. batuan
D LFSJLJM
d. pasir
5BOBI QBTJS LVSBOH CBJL VOUVL QFSUBOJBO
LBSFOB
B UFSTFEJBCBOZBLBJS

C LFLVSBOHBOBJS

D CBOZBLVEBSB
E LFLVSBOHBOVEBSB
5BOBIZBOHDPDPLVOUVLQFSUBOJBOBEBMBI
a. tanah pasir
b. tanah lempung
D UBOBIMJBU
d. tanah humus
B.

100
5BOBIUFSCFOUVLEBSJCBUVBOZBOHNFOHBMBNJ
....
a. pengendapan
C QFMBQVLBO

D QFNCFLVBO
d. malihan
#BUVBOEBOUBOBIUFSEBQBUQBEBMBQJTBOw
B LFSBL

b. inti
D TFMVCVOH
E LSPNPTGFS
5BOBItidakUFSCFOUVLTFCBHBJBLJCBU
B QFSVCBIBODVBDB
b. meletusnya gunung berapi
D QFOHFOEBQBO
E BLUJWJUBTNBLIMVLIJEVQ
#BHJ NBOVTJB NBUBIBSJ QFOUJOH LBSFOB
NFSVQBLBO
a. sumber energi
C KBSBLOZBEFLBU
D KBSBLOZBKBVI
E QVTBUSPUBTJ
4VTVOBOMBQJTBOCVNJEBSJCBHJBOEBMBNLF
bagian luar adalah ....
B JOUJTFMVCVOHLFSBL

C LFSBLTFMVCVOHJOUJ
D TFMVCVOHLFSBLJOUJ
E TFMVCVOHJOUJLFSBL

"QBQFSCFEBBOJOUJCVNJEBOJOUJNBUBIBSJ
+FMBTLBOQSPTFTQFNCFOUVLBOUBOBI
+FMBTLBOMBQJTBOMBQJTBOQBEBUBOBI
5VMJTLBOKFOJTKFOJTUBOBI
+JLBLJUBBLBONFOBOBNUVNCVIBO KFOJTUBOBIBQBZBOHTFCBJLOZBEJHVOBLBOTFCBHBJNFEJB
UBOBN .FOHBQBEFNJLJBO
Bab
Daur Air dan Peristiwa

stiwa Alam
memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

r
r
r
r
NFOEFTLSJQTJLBOQSPTFTEBVSBJSEBOLFHJBUBONBOVTJBZBOHEBQBUNFNFOHBSVIJOZB
NFOEFTLSJQTJLBOQFSMVOZBQFOHIFNBUBOBJS
NFOHJEFOUJLBTJQFSJTUJXBBMBNZBOHUFSKBEJEJ*OEPOFTJBEBOEBNQBLOZBCBHJNBLIMVLIJEVQ
EBOMJOHLVOHBO
NFOHJEFOUJLBTJCFCFSBQBLFHJBUBONBOVTJBZBOHEBQBUNFOHVCBIQFSNVLBBOCVNJ QFSUBOJBO
QFSLPUBBO ETC

)VKBONFSVQBLBOQFSJTUJXBBMBNZBOHUFSKBEJEJTFLJUBSLJUB
)VKBOUFSCFOUVLTFUFMBIBJSZBOHBEBEJQFSNVLBBOCVNJNFOHBMBNJ
CFCFSBQB QSPTFT EJ EBMBN EBVS BJS )VKBO CJTB NFOEBUBOHLBO
NBOGBBU UFUBQJEBQBUKVHBNFOHBLJCBULBOCFODBOB 1BEB NVTJN
IVKBO LBEBOHLBEBOHIVKBOZBOHCFTBSNFOJNCVMLBOCBOKJS
#BOKJS NFSVQBLBO TBMBI TBUV QFSJTUJXB BMBN ZBOH CFTBS
QFOHBSVIOZB UFSIBEBQ MJOHLVOHBO 4FMBJO CBOKJS QFSJTUJXB BMBN
BQBTBKBZBOHTFSJOHUFSKBEJEJTFLJUBSLJUB "ZP LJUBQFMBKBSJCBCJOJ
VOUVLNFOHFUBIVJOZB
101
Gambar 9.1
97% air terdapat di laut.
Daur Air
"JSNFSVQBLBOTBMBITBUVTVNCFSEBZBBMBNZBOHTBOHBU
CFSIBSHB 5BIVLBI LBNV EBSJ NBOBLBI BTBMOZB BJS ,BNV
NFOHHVOBLBO BJS VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO TFIBSJIBSJ
5JHBQFSFNQBUCBHJBOCVNJUFSUVUVQPMFIBJS4FNCJMBOQVMVI
tujuh persen air terdapat di laut berupa air asin. Dua persen air
UFSEBQBUEJHMFUTFSBUBVMBQJTBOTBMKVEJQFHVOVOHBO4JTBOZB
NFSVQBLBOBJSUBOBIEBOBJSQFSNVLBBO"JSUBOBIBEBMBIBJS
ZBOHUFSTJNQBOEJEBMBNUBOBIEBOEJCBXBICBUVBO"EBQVO
BJS QFSNVLBBO BEBMBI BJS TVOHBJ BJS EBOBV EBO BJS ZBOH
NFOHBMJSEJQFSNVLBBOCVNJ
+VNMBI BJS ZBOH BEB EJ #VNJ JOJ UJEBL BLBO IBCJT )BM
JOJ LBSFOB BJS NFOHBMBNJ QSPTFT QFOEBVSBO 5BIVLBI LBNV
BQBLBI EBVS BJS JUV #BHBJNBOB EBVS BJS UFSKBEJ EJ #VNJ
-BLVLBOMBILFHJBUBOCFSJLVUJOJBHBSLBNVNFOHFUBIVJOZB
Ayo, Selidiki 9.1

Proses Daur Air
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHFUBIVJQSPTFTEBVSBJS
Langkah Kerja
.BSJMBILJUBBNBUJHBNCBSCFSJLVU
#VUJSBOBJSEBMBNBXBO
NBLJOCBOZBL
Cahaya Matahari
OUVL
UFSCF
O
"XB
Hujan turun
Aliran air
Aliran air
Air menguap

$FSJUBLBOMBIUFOUBOHEBVSBJSEJ#VNJ#VBUMBICBHBOOZB
102
(BNCBS QBEB LFHJBUBO UFSTFCVU NFOVOKVLLBO EBVS

air. Daur air BEBMBI QFSVCBIBO ZBOH UFSKBEJ QBEB BJS TFDBSB
CFSVMBOH EBMBN TVBUV QPMB UFSUFOUV "JS EBSJ TVOHBJ EBOBV
MBVU SBXB TFSUB IBTJM USBOTQJSBTJ UVNCVIBO BLBO NFOHVBQ
NFNCFOUVL BXBO "XBO JOJ BEBMBI IBTJM kondensasi atau
QFSVCBIBO VBQ BJS LFNCBMJ NFOKBEJ UFUFTBO BJS 4FMBJO VBQ
BJS BXBOKVHBNFOHBOEVOHHBTMBJO TFQFSUJLBSCPOEJPLTJEB
EBOPLTJHFO,FUJLBVBQBJSTFNBLJOCBOZBLEBONFOKBEJBJS
UFSKBEJMBI QFOEJOHJOBO ,FNVEJBO BJS UVSVO LF QFSNVLBBO
CVNJ TFCBHBJ BJS IVKBO "JS IVKBO JOJ LFNCBMJ NFOKBEJ BJS
TVOHBJ EBOBV MBVU EBO BJS UBOBI ZBOH UFSEBQBU EJ #VNJ
.BSJ LJUBMJIBUCBHBOEBVSBJSQBEB(BNCBS
Kegunaan Air
bagi Manusia
.FNCFOUVLBXBO
menguap
turun hujan
"JSEJ#VNJ
Gambar 9.2
Bagan daur air
Fakta IPA

"JSNFNJMJLJQFSBOZBOHTBOHBUQFOUJOHCBHJLFIJEVQBO
EJ#VNJ4FNVBNBLIMVLIJEVQUJEBLEBQBUIJEVQUBOQBBJS
UFSNBTVLNBOVTJB.FOHBQBEFNJLJBO "QBTBKBLFHVOBBOBJS
JUV
"JSEJQFSMVLBOPMFIUVNCVIBOEBMBNQSPTFTGPUPTJOUFTJT
'PUPTJOUFTJTNFOHIBTJMLBO[BUUFQVOHZBOHTBOHBULJUBCVUVILBO
"JSCBOZBLEJHVOBLBOVOUVLQFSVNBIBO QFSUBOJBO TVNCFS
UFOBHB MJTUSJL QFSIPUFMBO EBO QFSUBNCBOHBO 4FMBJO JUV
NBTJICBOZBLMBHJLFHVOBBOBJSMBJOOZB"QBLBILBNVEBQBU
NFOZFCVULBOOZB
3BUBSBUBDVSBIIVKBOEJ
*OEPOFTJBQFSUBIVOOZB
NFODBQBJNJMJNFUFS
Sumber: www.kimpraswil.go.id
Pengetahuan Barumu
5VNCVIBONFNFSMVLBOBJSVOUVLUVNCVIEBOCFSUBIBOIJEVQ)VUBOIVKBOUSPQJTNFOFSJNB
IVKBO TFUJBQ UBIVOOZB "JS IVKBOOZB TBOHBU NFMJNQBI TFIJOHHB IVUBO JOJ LBZB BLBO KFOJT
UVNCVIBOEBOIFXBO
Sumber: Discovery Science
+VNMBIBJSZBOHEJHVOBLBOEBMBNLFIJEVQBOTFIBSJIBSJ
TBOHBUCBOZBL+VNMBIBJSEJCVNJJOJUJEBLCFSVCBI/BNVO
TFCBHJBO BJS TVLBS EJQFSPMFI LBSFOB MFUBLOZB ZBOH TVMJU
#BILBO TFCBHJBOBJSUFMBIUFSDFNBSJ.JTBMOZB UFSDFNBSJCVTB
TBCVO ZBOH EJHVOBLBO VOUVL NBOEJ EBO NFODVDJ -JNCBI
QBCSJLQVOEBQBUNFODFNBSJBJS
+JLB NBOVTJB UFSVTNFOFSVT NFOFCBOHJ IVUBO IVUBO
NFOKBEJHVOEVM5BOBIZBOHHVOEVMTVMJUVOUVLNFOZJNQBO
BJS )BM JOJ NFOZFCBCLBO QFSTFEJBBO BJS UBOBI CFSLVSBOH
"LJCBUOZB UFSKBEJMBICFODBOBLFLFSJOHBO
Kamus
Mini IPA
"JS

Banjir
Gempa
,FCPDPSBO
Limbah
-POHTPS
Water
: Flood
: Earthquake
Leaking
: Waste
Landslide
%BVS"JSEBO1FSJTUJXB"MBN
103
0MFILBSFOBJUV QFOHHVOBBOBJSIBSVTEJIFNBU5BIVLBI
LBNV CBHBJNBOB DBSB NFOHIFNBU BJS #JBTBLBOMBI VOUVL
NFOVUVQLFSBOEJLBNBSNBOEJKJLBUJEBLEJHVOBLBO#FUVMLBO
KVHBEFOHBOTFHFSBKJLBUFSEBQBULFCPDPSBOLFSBO+BHBBMBN
EBO MJOHLVOHBO ZBOH BEB EJ TFLJUBSNV /BI UBIVLBI LBNV
DBSBMBJOVOUVLNFOHIFNBUBJS %JTLVTJLBOMBIEFOHBOUFNBO
TFLFMPNQPLNV
Bencana Alam
#FSCBHBJ CFODBOB BMBN TFSJOH UFSKBEJ EJ UBOBI BJS LJUB

TFQFSUJCBOKJS LFLFSJOHBO HFNQBCVNJ EBOHVOVOHNFMFUVT
.BSJ QFSIBUJLBO(BNCBS
a
Gambar 9.3
B
#FODBOBLFLFSJOHBOEBO
C
HVOVOHNFMFUVT
Sumber: bp3.blogger.com; www.geotimes.org
5BOBIZBOHUFSLJLJT
aliran air yang deras
#FSJLVU JOJ BLBO EJKFMBTLBO UJHB

QFSJTUJXB CFODBOB BMBN
ZBOHTFSJOHUFSKBEJEJ*OEPOFTJB
1. Banjir
Gambar 9.4
"MJSBOBJSZBOHEFSBTEBQBU
NFOZFCBCLBOMPOHTPS

"QB QFOZFCBC UFSKBEJOZB CFODBOB CBOKJS 4BMBI TBUV
QFOZFCBCOZB BEBMBI HVOEVMOZB IVUBO 5VNCVIBO LFDJM
EBO QPIPOQPIPO CFTBS NFOZFSBQ BJS +JLB QPIPOQPIPO
JUV EJUFCBOH UJEBL BEB MBHJ ZBOH EBQBU NFOZFSBQ BJS "JS
IVKBOBLBONFOHBMJSEBSJBUBTCVLJUEFOHBOEFSBT"LIJSOZB
UFSKBEJMBICBOKJSZBOHEJJLVUJMPOHTPS (BNCBS
#BOKJSKVHB
EBQBUEJTFCBCLBOTBMVSBOBJSZBOHUFSTVNCBUTBNQBI4BMVSBO
BJSZBOHUFSTVNCBUNFOHBLJCBULBOBJSNFMVBQ
2. Longsor

#FODBOBCBOKJSLBEBOHLBEBOHEJJLVUJPMFIMPOHTPS#FODBOB
MPOHTPSCJBTBUFSKBEJEJEBFSBIZBOHMFCJIUJOHHJ,FUJLBCBOKJS
TFEBOHCFSMBOHTVOH BJSZBOHNFOHBMJSTBOHBUEFSBT"MJSBOBJS
ZBOHEFSBTNFOHBLJCBULBOMPOHTPS#FODBOBCBOKJS MPOHTPS EBO
LFLFSJOHBOJOJTFCFOBSOZBEBQBUEJDFHBI.FMBLVLBOreboisasi
BEBMBITBMBITBUVDBSBQFODFHBIBOCFODBOBUFSTFCVU
104
3. Gelombang Tsunami
"QBLBILBNVJOHBUQFSJTUJXBCFODBOBBMBNUTVOBNJZBOH
NFOJNQB"DFIEBO/JBT 1FSJTUJXBUTVOBNJUFSTFCVUEJBXBMJ
EFOHBOHFNQBCVNJ(FNQBCVNJJOJUFSKBEJLBSFOBQFSHFSBLBO
MFNQFOHBO ZBOH CFSBEB KBVI EJ CBXBI QFSNVLBBO CVNJ
*OEPOFTJBUFSMFUBLQBEBCBSJTMFNQFOHBO"LJCBUOZB *OEPOFTJB
CBOZBL NFOHBMBNJ CFODBOB HFNQB 1BUBIBO MFNQFOHBO
NFOZFCBCLBOHFUBSBOEJTFLJUBSQVTBUQBUBIBO QVTBUHFNQB

(FSBLBO QBUBIBO MFNQFOHBO JOJ CJTB EJVLVS 1BEB LFLVBUBO
ZBOH DVLVQ CFTBS HFSBLBO CJTB EJSBTBLBO ,FLVBUBO HFNQB
EJVLVS EFOHBO TFJTNPHSBG 4BUVBO TLBMB TFJTNPHSBG BEBMBI
3JDIUFS4LBMB3JDIUFSCFSLJTBSTBNQBJ

+JLBQVTBUHFNQBUFSKBEJEJMBVUEFOHBOLFEBMBNBOMFCJI
EBSJ LN EBO LFLVBUBO HFNQB MFCJI EBSJ TLBMB 3JDIUFS
CJBTBOZB UFSKBEJ HFMPNCBOH QBTBOH (FMPNCBOH QBTBOH JOJ
dalam bahasa Jepang disebut tsunami ,FLVBUBOOZB EBQBU
NFODBQBJ LNKBN EFOHBO LFUJOHHJBO MFCJI EBSJ N
,FSVTBLBOZBOHEJUJNCVMLBOEBQBUNFMFCJIJLFSVTBLBOBLJCBU
MFEBLBO NJMJBSBO UPO TNT trinitrotoluene: sejenis bahan
QFMFEBL

5BOEBUBOEBEBUBOHOZBUTVOBNJBEBMBITFCBHBJCFSJLVU
6NVNOZB EJEBIVMVJ EFOHBO UFSKBEJ HFNQB EFOHBO
LFLVBUBOMFCJIEBSJTLBMB3JDIUFS
#FCFSBQBNFOJUTFUFMBIJUV BJSMBVUEBOTVOHBJNFOEBEBL
TVSVU(BSJTQBOUBJCFSUBNCBICFCFSBQBLJMPNFUFS+JLBJOJ
UFSKBEJ TFHFSBMBIMBSJLFCVLJUBUBVUFNQBUZBOHUJOHHJ
4FUFMBIJUV EBUBOHHFMPNCBOHCBMJLZBOHTBOHBUEBITZBU
ZBOH NFOFSKBOH BQB TBKB (FMPNCBOH CBMJL JOJMBI ZBOH
EBQBUNFSVTBLMJOHLVOHBO
a
Kamus
Mini IPA
#FODBOB Disaster
(FMPNCBOH : Tide
,FLFSJOHBODrough
3FCPJTBTJ Reforestation
Gambar 9.5
Sumber: z.about.com; news.nationalgeographic.com
B
(FMPNCBOHUTVOBNJEBO C

LFIBODVSBOZBOHEJTFCBCLBO
UTVOBNJZBOHUFSKBEJEJ"DFI
QBEB%FTFNCFS
4FLBSBOH DPCBMBI LBNV NFNCVBU TVBUV MBQPSBO NFOHFOBJ

QFSJTUJXBCFODBOBBMBN TFQFSUJQBEBLFHJBUBOCFSJLVU
105
Ayo, Selidiki 9.2

Laporan Peristiwa Alam
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFNCVBUMBQPSBOUFOUBOHQFSJTUJXBBMBN
Langkah Kerja
#VBUMBI MBQPSBO CFSEBTBSLBO QFOHBNBUBO BUBV QFOHBMBNBO
QSJCBEJ NFOHFOBJ QFSJTUJXB CFODBOB BMBN EJ TFLJUBS MJOHLVOHBO
SVNBINV +JLB LBNV UJEBL NFNJMJLJ QFOHBMBNBO TFOEJSJ LBNV
EBQBUNFNQFSPMFIOZBEBSJTVSBULBCBSBUBVNFEJBMBJOOZB5VMJTMBI
MBQPSBONVCFSEBTBSLBOVSVUBOCFSJLVU
+VEVMLFKBEJBO
4VNCFSMBQPSBO
8BLUVLFKBEJBO
5FNQBULFKBEJBO
1FSJTUJXBZBOHUFSKBEJ
1FOZFCBCQFSJTUJXBBMBNUFSTFCVU
6TBIBZBOHTFIBSVTOZBEJMBLVLBOVOUVLNFODFHBIQFSJTUJXB
tersebut.
4FUFMBITFMFTBJNFNCVBUMBQPSBO DFSJUBLBOMBILFNCBMJJTJMBQPSBONV
EJEFQBOLFMBT%JTLVTJLBOEFOHBOUFNBOUFNBONV
Tugas Untukmu

.FOVSVUNV IBMIBMBQBZBOHEBQBUEJMBLVLBOVOUVLNFODFHBICBOKJS %JTLVTJLBO

bersama temanmu.
$BSJMBIDPOUPIMBJOTVNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJQFSCBIBSVJEBOZBOHUJEBLEBQBU
diperbaharui.
Sumber Daya Alam

di Sekitar Kita

.JOZBL CVNJ CBUV CBSB BJS UVNCVIBO NBUBIBSJ EBO
LFTFNVBOZB JUV BEBMBI TVNCFS EBZB BMBN 5BIVLBI LBNV
BQBLBITVNCFSEBZBBMBNJUV Sumber daya alam adalah segala
TFTVBUVZBOHBEBEJBMBNEBOEBQBUEJHVOBLBOVOUVLNFNFOVIJ
LFCVUVIBOIJEVQNBOVTJB4VNCFSEBZBBMBNEJHVOBLBOPMFI
NBOVTJBVOUVLLFQFSMVBOTFIBSJIBSJ
106
Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL4%,FMBT7
1FSIBUJLBO(BNCBS.
a
Sumber: First Starts,
*OEPOFTJBLBZBBLBOTVNCFSEBZBBMBN4VNCFSEBZBBMBN
BQB TBKB ZBOH UFSEBQBU EJ *OEPOFTJB 5FNCBHB BJS IFXBO
EBO UVNCVIBO UFSNBTVL TVNCFS EBZB BMBN .BUBIBSJ KVHB
NFSVQBLBOTVNCFSEBZBBMBNZBOHCFSHVOB.BUBIBSJBEBMBI
TVNCFSFOFSHJVUBNBEJ#VNJ4VNCFSEBZBBMBNZBOHUFSTFEJB
UFSTFCVU BEB ZBOH EBQBU EJQFSCBIBSVJ "EB QVMB ZBOH UJEBL
EBQBUEJQFSCBIBSVJ"QBLBILBNVNFOHFUBIVJQFSCFEBBOOZB
&OFSHJNBUBIBSJ UVNCVIBO EBOIFXBOUFSNBTVLsumber
daya alam yang dapat diperbaharui 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH
EBQBU EJQFSCBIBSVJ BEBMBI TVNCFS EBZB BMBN ZBOH CBOZBL
persediaannya di bumi. Bagaimana dengan sumber daya
NJOFSBM TFQFSUJCFTJEBOUFNCBHB .JOFSBMUFSNBTVLsumber
daya alam yang tidak dapat diperbaharui6OUVLNFNQFSPMFIOZB
LFNCBMJ EJQFSMVLBOXBLUVZBOHTBOHBUMBNB0MFILBSFOBJUV
penggunaannya harus hemat.
Gambar 9.6
4VNCFSEBZBBMBNEBQBU
EJHVOBLBOVOUVL
B
NFNCBOHVOSVNBIEBO
C
NFOHIBTJMLBOFOFSHJQBOBT
ZBOHCFSBTBMEBSJTFMQFOBOHLBQ
energi matahari.
Kamus
Mini IPA
Hemat
,FCVUVIBO
4VNCFSEBZB
Tambang
: Save
Need
Resource
: Mine
Kegiatan Manusia
yang Dapat Mengubah
Permukaan Bumi

+VNMBIQFOEVEVLEJEVOJBTFMBMVNFOJOHLBU%FNJLJBO
QVMB EFOHBO UJOHLBU LFCVUVIBO IJEVQOZB .BLBO UFNQBU
UJOHHBM EBO USBOTQPSUBTJ NFS VQBLBO CFCFSBQB DPOUPI
LFCVUVIBO NBOVTJB 6OUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO UFSTFCVU
NBOVTJBNFMBLVLBOCFSCBHBJLFHJBUBO.BOVTJBCFSUBOJEBO
NFNCBOHVO JSJHBTJ VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO NBLBO
.BOVTJB KVHB NFNCBOHVO QFNVLJNBO VOUVL NFNFOVIJ
LFCVUVIBO UFNQBU UJOHHBM +BMBO EJCVBU VOUVL NFNFOVIJ
LFCVUVIBOUSBOTQPSUBTJ
107
"QBLBI LFHJBUBO UFSTFCVU NFOZFCBCLBO CFSVCBIOZB

CFOUVL QFSNVLBBO #VNJ 6OUVL NFOHFUBIVJOZB NBSJ
MBLVLBOLFHJBUBOCFSJLVU
Ayo, Selidiki 9.3

Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi
Tujuan Kegiatan
"HBSLBNVEBQBUNFOHJEFOUJLBTJCFCFSBQBLFHJBUBONBOVTJBZBOH
NFOHVCBIQFSNVLBBO#VNJ
Langkah Kerja
1FSOBILBI LBNV QFSHJ LF TVBUV UFNQBU VOUVL LFEVB LBMJOZB
"LBOUFUBQJ UFSOZBUBUFNQBUUFSTFCVUUFMBICFSVCBI1FSIBUJLBO
HBNCBSCFSJLVU
UBIVOZBOHMBMV
4FLBSBOH
(BNCBSUFSTFCVUNFNQFSMJIBULBOLFBEBBOTVBUVUFNQBU
UBIVOZBOHMBMVEBOTFLBSBOH$PCBLBNVUFNVLBOIBMIBMZBOH
CFSVCBIEBSJHBNCBSUFSTFCVU#VBUMBIUBCFMEBGUBSIBMIBMZBOH
CFSVCBITFQFSUJ5BCFMQBEBCVLVMBUJIBONV,FNVEJBO JTJ
tabel tersebut.
Tabel 9.1%BGUBS1FSVCBIBOZBOH5FSKBEJ
No.
Daftar Hal yang Berubah

2
3

1FSCFEBBOBQBTBKBZBOHUFSEBQBUQBEBLFEVBHBNCBSEJTBNQJOH
108
4BMBITBUVDBSBNBOVTJBVOUVLNFNFOVIJLFCVUVIBOOZB
BEBMBINFNCVLBBSFBQFSTBXBIBO6OUVLNFNCVLBBSFBJOJ
NBOVTJBUFSLBEBOHNFMBLVLBOQFOFCBOHBOQPIPOEJIVUBO
1PIPOQPIPOKVHBEJUFCBOHVOUVLNFNCBOHVOQFNVLJNBO
.BOVTJBKVHBNFMBLVLBOLFHJBUBOQFSUBNCBOHBO5VKVBOOZB
BEBMBI VOUVL NFNBOGBBULBO TVNCFS EBZB NJOFSBM ZBOH
UFSEBQBU EJ CVNJ 4FNVB LFHJBUBO JOJ NFNCVBU UFSKBEJOZB
QFSVCBIBO EJ QFSNVLBBO CVNJ #BHBJNBOB LBNV EBQBU
NFOHFUBIVJ BEBOZB QFSVCBIBO QBEB TVBUV UFNQBU $BSBOZB
EFOHBO NFNCBOEJOHLBO QFUB EBO GPUP TVBUV UFNQBU EBMBN
XBLUVZBOHCFSCFEB
Kamus
Mini IPA
Bertani
: On-farm
1FNVLJNBO Settlement
1FOFCBOHBO Felling
1FSUBNCBOHBOMining
4BXBI
Paddy field
3FCPJTBTJ Reforestation
Kamu dan IPA

,BNVEBQBUNFMBLVLBOQFOHIFNBUBOBJSEJSVNBINV$BSBOZBEFOHBONFOHHVOBLBO
BJSTFDVLVQOZB+BOHBOMVQBVOUVLNFOVUVQLFSBOBJSTFUFMBINFOHHVOBLBOOZB
Pemahamanmu
r
r
r
r
r
r
r
"JSCBOZBLEJHVOBLBOVOUVLCFSCBHBJLFQFSMVBOPMFINBLIMVLIJEVQ
"JSZBOHBEBEJ#VNJUFSTFEJBEBMBNCFOUVLBJSUBOBI BJSQFSNVLBBO BJSMBVU EBO
gletser.
"JSEBQBUNFOHBMBNJQSPTFTQFOEBVSBOTFIJOHHBKVNMBIOZBUJEBLBLBOCFSVCBI
1FOHHVOBBOBJSIBSVTEJIFNBULBSFOBQFSTFEJBBOBJSUBOBITVEBICFSLVSBOH
1FSJTUJXBBMBNZBOHTFSJOHUFSKBEJEJ*OEPOFTJB EJBOUBSBOZBCBOKJS MPOHTPS UTVOBNJ
HFNQBCVNJ UTVOBNJ EBOHVOVOHNFMFUVT
4VNCFSEBZBBMBNUFSEJSJBUBTTVNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJQFSCBIBSVJEBO
ZBOHUJEBLEBQBUEJQFSCBIBSVJ
,FHJBUBONBOVTJBEBQBUNFOHVCBIQFSNVLBBOCVNJEJBOUBSBOZBQFNCVLBBO
MBIBOVOUVLQFNVLJNBO BSFBQFSTBXBIBO EBOUSBOTQPSUBTJ
109
Diagram Alur
EJHVOBLBOVOUVL
1FSUBOJBO JOEVTUSJ QFSVNBIBO USBOTQPSUBTJ

NBOEJ NJOVN EBONFODVDJ
Air
"JSUBOBI
jenisnya
di antaranya
"JSQFSNVLBBO
mengalami
1SPTFTQFOEBVSBO
"JSMBVU
"JSHMFUTFS
Sumber Daya
Alam
EBNQBLOZB
dapat mengalami
Peristiwa alam
di Indonesia
DPOUPI
Banjir dan
MPOHTPS
QFODFHBIBO
,FHJBUBONBOVTJB
.FSVTBLMJOHLVOHBO
UJNCVMQFOZBLJU
3FCPJTBTJ NFNCVBOH
sampah pada tempatnya
5TVOBNJ HFNQBCVNJ
gunung meletus
Manfaat Belajar

4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC %BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN BQBLBI LBNV TVEBI
NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN
TFIBSJIBSJ4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB
110

1FSTFEJBBOBJSUFSCBOZBLEJCVNJUFSEBQBU
di ....

B
VEBSB

D TVOHBJ

b.
laut
d.
tanah
1FSIBUJLBOHBNCBSEJCBXBI1BEBCBHJBO
Y BJSNFOHBMBNJ
x

B
QFOHVBQBO
D QFOZVCMJNBO

C
QFOHFNCVOBO E LPOEFOTBTJ
%BMBN EBVS BJS BJS TVOHBJ ZBOH NFOHVBQ
BLBOCFSVCBINFOKBEJ

B
IVKBO

D BJSUBOBI

C
BXBO

E BJSNJOVN
#FSJLVUJOJLFHJBUBONBOVTJBZBOHUJEBLBLBO
NFOHVCBIQFSNVLBBOCVNJBEBMBI

B
QFNCVLBBOBSFBQFTBXBIBO
b.
pertambangan

D
QFOBOBNBOQBEJ
d.
pembangunan jalan
#BOKJSEBQBUEJTFCBCLBOPMFI

B
QFOFCBOHBOQPIPO
b.
letusan gunung

D
QFOBOBNBOQPIPO
d.
perubahan musim
#FODBOB BMBN ZBOH TFIBSVTOZB EBQBU

EJDFHBINBOVTJBBEBMBI
a.
banjir
b.
gunung meletus

D
HFNQBCVNJ

E
UPQBOCBEBJ
4FHBMB TFTVBUV ZBOH UFSEBQBU EJ BMBN EBO
EBQBU EJNBOG BBULBO VOUVL NFNFOVIJ
LFCVUVIBO IJEVQ TFSUB NFOJOHL BULBO
LFTFKBIUFSBBONBOVTJBBEBMBI
a.
sumber devisa negara

C
TVNCFSLFIJEVQBO

D
TVNCFSEBZBBMBN

E
TVNCFSLFLBZBBOBMBN
4VNCFS EBZB BMBN ZBOH BLBO IBCJT KJLB
EJHVOBLBOUFSVTNFOFSVTBEBMBI

B
BJS

D UBOBI

C
VEBSB

E NJOZBLCVNJ
4VNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJHVOBLBO
VOUVLQFNCBOHLJUMJTUSJLBEBMBI

B
BJS

D UBOBI

C
QPIPO

E FNBT
(FNQBEBQBUEJTFCBCLBOPMFI
a.
banjir

C
UPQBO

D
MFUVTBOHVOVOH

E
LFLFSJOHBO
B.


+FMBTLBONFOHFOBJEBVSBJS
+FMBTLBOQSPTFTUFSKBEJOZBCBOKJS
"QBQFSCFEBBOBOUBSBTVNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJQFSCBSVJEBOTVNCFSEBZBBMBNZBOHUJEBL
EBQBUEJQFSCBSVJ
"QBTBKBLFHJBUBONBOVTJBZBOHEBQBUNFOZFCBCLBOQFSVCBIBOQFOBNQBLBOCVNJ
5VMJTLBOUJHBTVNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJHVOBLBOTFCBHBJQFNCBOHLJUUFOBHBMJTUSJL
111

#FOEBZBOHEBQBUNFOBSJLCFTJBEBMBI
a. magnet
b. baja

D MJMJUBOLBXBU
d. benda magnetis

$POUPICFOEBNBHOFUJTBEBMBI
B LBZV

C LFSUBT

D CFTJ
E LBDB
1FSOZBUBBOCFSJLVUZBOHCFOBSBEBMBI

B LVUVCNBHOFUTFOBNBUBSJLNFOBSJL

C CFOEBNBHOFUJTUJEBLEBQBUEJKBEJLBO
magnet

D HBZBNBHOFUEBQBUNFOFNCVTLFSUBT
tipis

E LBZVUFSNBTVLCFOEBNBHOFUJT
#FOEBEJQFSNVLBBOCVNJEJUBSJLLFCBXBI
PMFI
a. gaya gravitasi bumi
b. gaya magnet

D HBZBHFTFLBO

E HBZBUPMBLNFOPMBL
6BOHMPHBNTBNQBJLFUBOBIMFCJIEBIVMV
LFUJLBEJKBUVILBOCFSTBNBBOEFOHBOVBOH
LFSUBT)BMJOJEJTFCBCLBO

B HSBWJUBTJ NFOBSJL VBOH LFSUBT MFCJI
LVBU

C HFTFLBOVBOHMPHBNEFOHBOVEBSBMFCJI
LFDJM

D VBOHMPHBNUJEBLEJUBSJLCVNJ

E V B O H M P H B N N F S V Q B L B O C F O E B
magnetis

112
4FNBLJOLBTBSTVBUVQFSNVLBBO TFNBLJO
B LFDJMHBZBHFTFLBO
C CFTBSHBZBHFTFLBO
D LFDJMHBZBHSBWJUBTJ
d. besar gaya gravitasi
"MBUBMBU CFSJLVU ZBOH UFSNBTVL QFTBXBU

TFEFSIBOB kecuali ....
a. gunting

C TFLPQ

D SBEJP

E SPEBTFQFEB
"MBUBMBUCFSJLVUUFSNBTVLQFOHVOHLJU kecuali
....

B PCFOH
b. tang

D HVOUJOHLVLV

E TFLPQ
1SJOTJQ ZBOH EJHVOBLBO KBMBOBO CFSMJLV EJ
pegunungan adalah ....

B QFOHVOHLJU

b. bidang miring

D LBUSPM

E SPEB

(BNCBSUFSTFCVUNFOVOKVLLBOKFOJTLBUSPM
....
a. tetap
C CFSHFSBL

D NBKFNVL
d. gabungan
#FOEBZBOHEBQBUEJUFNCVTDBIBZBEJTFCVU
benda ....

B CFOJOH
D HFMBQ
C LFSVI
E IJUBN
(BSJTQFNCBHJTVEVUTJOBSEBUBOHEBOTJOBS
pantul adalah ....
a. garis batas

C HBSJTOPSNBM

D HBSJTQFSNVLBBO

E HBSJTUFHBL
#BUVBO ZBOH UFSLFOB BOHJO UFSVTNFOFSVT

BLBONFOHBMBNJ

B QFSLFNCBOHBO

b. pertumbuhan

D QFSVCBIBOCFOUVL

E QFSVCBIBOXBSOB
1FOTJMUFSMJIBUCFOHLPLLFUJLBEJNBTVLLBO
LFEBMBNBJSCFOJOHEJTFCBCLBOBEBOZB

B QFOHVSBJBODBIBZB

C QFNBOUVMBODBIBZB

D QFOZFCBSBODBIBZB

E QFNCJBTBODBIBZB
%BMBNEBVSBJS BXBOBLBOCFSVCBINFOKBEJ

....
a. air
b. uap

D HBT
d. benda padat
%BNQBLOFHBUJGQFNCVLBBOMBIBOQFTBXBIBO
adalah ....

B UFSQFOVIJOZBLFCVUVIBONBLBOBO

C NFOJOHLBUOZBLFTFKBIUFSBBOQFUBOJ

D CFSVCBIOZBQFOBNQBLBOQFSNVLBBO
bumi

E UFSCFOUVLOZBNBUBQFODBIBSJBOCBHJ
petani penggarap
%BVSBJSZBOHCFOBSBEBMBI

B BJSIVKBOmBXBOmBJSCVNJ

b. air bumiair hujanair bumi

D BJSCVNJmIVKBOmBXBO

E BJSCVNJmBXBOmIVKBO
1FOFCBOHBO IVUBO EBQBU NFOZFCBCLBO
CBOKJSLBSFOB

B UBOBIMFCJICBOZBLNFOZFSBQBJS

C UJEBLBEBOZBQPIPONFOZFCBCLBO
MPOHTPS

D UBOBIUJEBLEBQBUNFOBIBOBJS
EFOHBOCBJL

E SFTBQBOBJSUBOBIUFSMBMVCBOZBL
5BOBI ZBOH UFQBU VOUVL CFSDPDPL UBOBN

adalah tanah ....

B MJBU

D MFNQVOH
b. pasir
d. humus
#BHJBOEBSJTUSVLUVSUBOBIZBOHQBMJOHCBXBI
adalah ....
a. batuan
b. tanah humus

D UBOBILFSJLJMEBOIVNVT

E UBOBILFSJLJM
B.


+FMBTLBODBSBNFNCVBUNBHOFUEFOHBODBSBJOEVLTJ
+FMBTLBOIBMZBOHNFNFOHBSVIJCFTBSLFDJMOZBHBZBHFTFLBO
+FMBTLBOLFVOUVOHBOZBOHEJEBQBUEBSJQFOHHVOBBOLBUSPMUFUBQ
5VMJTLBOKFOJTKFOJTQFTBXBUTFEFSIBOBZBOHUFSEBQBUQBEBTFQFEB
+FMBTLBOQSPTFTQFNCFOUVLBOUBOBI
(BNCBSLBO QFSJTUJXB QFNBOUVMBO DBIBZB PMFI DFSNJO EBUBS DFSNJO DFNCVOH EBO DFSNJO
DFLVOH
5VMJTLBOKFOJTKFOJTUBOBI
.FOHBQBQFOHHVOBBOBJSIBSVTLJUBIFNBU
+FMBTLBOQFOHBSVIQFOFCBOHBOMJBSUFSIBEBQEBVSBJS
+FMBTLBODPOUPIQFSVCBIBOQFSNVLBBOCVNJBLJCBULFHJBUBONBOVTJB
.FOHBTBI,FNBNQVBO4FNFTUFS
113
Mengasah Kemampuan Akhir Tahun

(FMFNCVOHHFMFNCVOHIBMVTEJEBMBNQBSV
QBSV UFNQBUUFSKBEJOZBQFSUVLBSBOPLTJHFO
EBOLBSCPOEJPLTJEBEJOBNBLBO

B CSPOLVT

D CSPOLJPMVT

C USBLFB

E BMWFPMVT
5VKVBONBLIMVLIJEVQCFSBEBQUBTJBHBS
a. dimangsa

C UJEBLCFSLFNCBOHCJBL

D NVTOBI
d. bertahan hidup
6SVUBOQFSFEBSBOEBSBIZBOHCFOBSBEBMBI
....
a. jantung seluruh tubuh jantung

C QBSVQBSVmTFMVSVIUVCVImKBOUVOH
mQBSVQBSV

D QBSVQBSVmKBOUVOHmTFMVSVIUVCVI
mQBSVQBSV

E TFMVSVIUVCVImKBOUVOHmQBSVQBSV
seluruh tubuh
,FNBNQVBONFOHVCBIXBSOBUVCVITFTVBJ
EFOHBO MJOHLVOHBOOZB NFSVQBLBO TBMBI
TBUVCFOUVL

B NJNJLSJ

C CVOHMPO

D GBUBNPSHBOB
d. penyamaran
4VTV LFKV NBSHBSJO EBO NBLBOBO ZBOH

EJHPSFOHNFSVQBLBOTVNCFS
a. vitamin
b. mineral

D MFNBL

E LBSCPOEJPLTJEB
#BHJBO UVNCVIBO ZBOH CFSUVHBT VOUVL
menyerap air dari dalam tanah adalah ....

B CBUBOHBLBS
D VKVOHEBVO

C SBNCVUBLBS
E QVDVLEBVO
%BMBN QFSJTUJXB GPUPTJOUFUJT DBIBZB
matahari berguna sebagai ....
a. pemanas
b. penerangan

D TVNCFSUFOBHB

E QFOVOKVLXBLUV
#FSJLVUJOJZBOHEJCVUVILBOPMFIUVNCVIBO
VOUVLNFMBLVLBOQSPTFTGPUPTJOUFTJT kecuali
....
a. air

C LBSCPOEJPLTJEB

D PLTJHFO

E DBIBZB.BUBIBSJ
114
5VNCVIBO ZBOH EBQBU NFOZFTVBJLBO EJSJ

EFOHBO LPOEJTJ MJOHLVOHBO LFSJOH BEBMBI
....
a. teratai
b. rambutan

DLBLUVT
d. batang
#BIBOUBMJUFNBMJCJBTBOZBUJEBLEJHVOBLBO
VOUVL

B NFOBSJLCFOEB

C NFSFOUBOHLBOKFNVSBOCBKV

D NFOHJLBUIFXBOUFSOBL

E EJKBEJLBOBUBQSVNBI
1FNBOBTBO NFOZFCBCLBO BJS NFOHBMBNJ
perubahan ....

B XVKVE

b. bau

D LFMFOUVSBO

E XBSOB
#FSEBTBSLBOBTBMVTVMOZB NBHOFUEJCFEBLBO
NFOKBEJEVBKFOJT ZBJUV
a. magnet lama dan magnet baru
b. magnet batang dan magnet jarum

D NBHOFUBMBNEBONBHOFUCVBUBO
d. magnet asli dan magnet imitasi
.BHOFU ZBOH EJCVBU EFOHBO EJCFSJ BMJSBO

MJTUSJL QBEB LVNQBSBO ZBOH NFNJMJLJ JOUJ
CFTJEJOBNBLBO

B NBHOFUJOEVLTJ

b. magnet ladam

D FMFLUSPNBHOFU

E EJBNBHOFUJL
.BOGBBUVUBNBHBZBHSBWJUBTJBEBMBI

B NFOHIFOUJLBOCFOEBZBOHTFEBOH
CFSHFSBL

C NFOHVSBOHJHBZBHFTFLBOBOUBSBEVB
QFSNVLBBOCFOEB

D NFOBIBOTFNVBCFOEBUFUBQCFSBEB
EJQFSNVLBBO#VNJ

E NFOVOKVLLBOLVUVCVUBSBEBOLVUVC
selatan
,FUJLB LBNV UFSQFMFTFU EJ MBOUBJ IBM JOJ
berarti ....

B QFSNVLBBOMBOUBJLBTBS

C QFSNVLBBOMBOUBJMJDJO

D HFTFLBOCFTBS

E CBOZBLTBNQBIEJMBOUBJ
#FSJLVUJOJZBOHNFOVOKVLBOVSVUBOCBHJBO
QFOHVOHLJUKFOJTQFSUFNVBO

B UJUJLUVNQVCFCBOUJUJLLVBTB

C UJUJLUVNQVUJUJLLVBTBUJUJLCFCBO

D UJUJLLVBTBUJUJLUVNQVUJUJLCFCBO

E UJUJLLVBTBUJUJLCFCBOUJUJLUVNQV
(BNCBSZBOHNFNQFSMJIBULBOQFNBOUVMBO
DBIBZBQBEBDFSNJODFNCVOHBEBMBI
a.
b.
D
d.
$BIBZBZBOHNFOHFOBJDFSNJODFLVOHBLBO
EJQBOUVMLBO
a. menyebar

C UFHBLMVSVT

D NFOHVNQVM

E NFNVTBUEJTVBUVUJUJL

(BNCBSUFSTFCVUNFOVOKVLLBOKFOJTLBUSPM
....
a. tetap
C CFSHFSBL

D NBKFNVL
d. gabungan
"MBU CFSJLVU JOJ ZBOH CVLBO QFOHVOHLJU

adalah ....
a. gunting

C LBUSPM

D KVOHLBUKVOHLJU

E BMBUQBODJOH

#FSEBTBSLBO HBNCBS UFSTFCVU TJGBU DBIBZB

ZBOHJOHJOEJCVLUJLBOBEBMBI
B DBIBZBQVUJIUFSEJSJBUBTUVKVIXBSOB
C DBIBZBQVUJIEJQBOUVMLBOQSJTNB
D QSJTNBLBDBEBQBUNFOHIBTJMLBO
XBSOBQFMBOHJ
E DBIBZBQVUJIEBQBUEJTFSBQQSJTNB
.FOHBTBI,FNBNQVBO"LIJS5BIVO
115
-BQJTBO BUBT UBOBI VNVNOZB CBOZBL

mengandung ....
B LFSJLJM

b. humus
D NJOFSBM
d. pasir
4VTVOBOMBQJTBOCVNJEBSJCBHJBOEBMBNLF
bagian luar adalah
B JOUJTFMVCVOHLFSBL
C LFSBLTFMVCVOHJOUJ
D TFMVCVOHLFSBLJOUJ
E TFMVCVOHJOUJLFSBL
#BUVBOEBOUBOBICFSBEBQBEBMBQJTBOCVNJ
bagian ....
B LFSBL

b. inti luar
D TFMVCVOH
d. inti dalam
"XBOTFCFOBSOZBNFSVQBLBOLVNQVMBO
B PLTJHFO

C LBSCPOEJPLTJEB

D UFUFTBOBJS
E LPOEFOTBTJ
#BOKJSEBQBUEJTFCBCLBOPMFI
B QFOFCBOHBOQPIPO

b. letusan gunung
D QFOBOBNBOQPIPO
d. perubahan musim
1FSVCBIBOQFSNVLBBOCVNJUFSKBEJTFCBHBJ
BLJCBUNBOVTJBVOUVL
B NFMFTUBSJLBOBMBN

C NFNFOVIJLFCVUVIBOIJEVQ
D NFOKBHBLFTFJNCBOHBOMJOHLVOHBO
E NFOTZVLVSJDJQUBBO5VIBO
4VNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJQFSCBIVSVJ
adalah ....
B CFTJ CFUPO EBOQVMB
C LBZV
D CBUVLBMJ
E LBQVS
4VNCFSEBZBBMBNZBOHBLBOIBCJTKJLBEJ
HVOBLBOUFSVTNFOFSVTBEBMBI
a. air
b. udara
D UBOBI
E NJOZBLCVNJ
#FODBOBBMBNZBOHTFSJOHUFSKBEJEJ+BLBSUB
adalah ....
a. banjir
b. gempa bumi
D LFLFSJOHBO
E MPOHTPS
B.

116

+FMBTLBOVSVUBOQSPTFTQFODFSOBBOQBEBUVCVINBOVTJB
5VMJTLBOUJHBDPOUPIUVNCVIBOZBOHNFOZJNQBODBEBOHBONBLBOBOEJEBMBNVNCJ
.FOHBQBIFXBOIBSVTNFOZFTVBJLBOEJSJEFOHBOMJOHLVOHBOOZB
5VMJTLBOUJHBDPOUPIQFSVCBIBOCFOEBZBOHUJEBLEBQBULFNCBMJLFXVKVETFNVMB
.FOHBQBBTUSPOBVUEBQBUNFMBZBOHMBZBOHEJSVBOHBOHLBTB
5VMJTLBOUJHBQFSBMBUBOQFTBXBUTFEFSIBOBZBOHNFOHHVOBLBOQSJOTJQCJEBOHNJSJOH
#BHBJNBOBTJGBUDBIBZBLFUJLBNFOHFOBJDFSNJO
5VMJTLBOMBQJTBOMBQJTBOZBOHNFNCFOUVLCVNJ
"QBLBIZBOHEJNBLTVEEBVSBJS
,FHJBUBOBQBTBKBZBOHEBQBUNFOHVCBIQFSNVLBBOCVNJ +FMBTLBO
Kunci Jawaban
A.

Pilihan Ganda
D

D

B.
Uraian
VEBSBEBOBMBUBMBUQFSOBQBTBO TFQFSUJSPOHHB
IJEVOH UFOHHPSPLBO EBOQBSVQBSV
3.
gigi jadi rapuh dan berlubang

mTBLJUHJHJ
bau mulut
mNBLBONBLBOBOTFIBU EBOZBOHUJEBL
CBOZBLNFOHBOEVOHMFNBL

mTFSJOHCFSPMBISBHB

C
E

A.

Pilihan Ganda
E

C

B

C

D
B.

Uraian
KBOUVOHmQBSVQBSVmKBOUVOHmTFMVSVIUVCVI
NBLIMVLIJEVQBLBOLFIJMBOHBOTVNCFSFOFSHJ
VOUVLNFMJOEVOHJEJSJEBSJQFNBOHTB
m
BJSZBOHEJQBOBTLBO

m
MJMJOZBOHEJQBOBTLBO
9.
pengaruh suhu
pengaruh garam

A.

B.

Pilihan Ganda
D

3.
d
7.
E
a


A.
Pilihan Ganda
D

3.
d
7.
B.
Uraian
CVMVOZBZBOHUFCBMEBOUVCVIOZBZBOHEBQBU
NFOZJNQBODBEBOHBONBLBOBOCFSVQBMFNBL
VOUVLNFMJOEVOHJEJSJEBSJQFNBOHTB
VOUVLNFNCVBUQFNBOHTBNFOKBVI

B
D
E
B
B
B
Uraian
DBEBOHBONBLBOBOCFSHVOBVOUVLUVNCVIBO
agar tetap hidup.
mNPOZFU

mLBLBLUVB

mHPSJMB
mCBZBN

mLBOHLVOH
lidah buaya
C
b

A.

Pilihan Ganda
C

D

B.
Uraian
HBZBNFSVQBLBOTFCVBIHFSBLZBOHCFSVQB
UBSJLBOEBOEPSPOHBO"EBQVOVOUVL
NFMBLVLBOHFSBLEJCVUVILBOFOFSHJ
NFNJMJLJHBZBHSBWJUBTJ
QFSNVLBBOCBONPCJMTFMBMVEJCVBUCFSBMVS

D
E

C

A.

Pilihan Ganda
D

B
B.

Uraian
VOUVLNFNVEBILBOQFLFSKBBO
BHBSMFCJINVEBIVOUVLNFODBQBJQVODBL
gunung
VOUVLNFNVEBILBONFOHBOHLBUCFCBO
C
D


A.
Pilihan Ganda
D

3.
b
7.
B.

Uraian
CBIBOQFOZVTVOCFOEBZBOHCFSCFEBCFEB
mCFSVCBIXBSOB
berubah rasa menjadi asam
berbau
LPOEJTJCFTJEJCBLBSBLBONFMFMFI TFEBOHLBO
LFSUBTEJCBLBSCFSVCBINFOKBEJBCV
E
d

B
A.

Pilihan Ganda
C

D

B.
Uraian
CFOEBNFOFSJNBDBIBZB LFNVEJBO
EJQBOUVMLBOLFQBEBNBUB
1BEBDFSNJOEBUBS CFSLBTTJOBSZBOHEBUBOH
UFHBLMVSVTQBEBQFSNVLBBODFSNJOBLBO
EJQBOUVMLBOUFHBLMVSVTTFEBOHLBOCFSLBTTJOBS
ZBOHEBUBOHNJSJOHBLBOEJQBOUVMLBONJSJOH
dengan sudut yang sama
EFOHBONFMFXBULBODBIBZBQVUJIQBEBQSJTNB
TFIJOHHBBLBOUBNQBLCFSCBHBJXBSOB
B
D

E
117

A.
Pilihan Ganda
E

3.
b
7.
B.
Uraian
mJOUJCVNJCFSCFOUVLQBEBUEBONFNJMJLJTVIV
BOUBSB$m$

mJOUJ NBUBIBSJ UFNQBU HBT IJESPHFO CFSVCBI
NFOKBEJHBTIFMJVNQBEBTVIVKVUB
EFSBKBUDFMTJVT
mMBQJTBOBUBTUBOBINFOHBOEVOHCBOZBLIVNVT

m MBQJTBO UFOHBI UFSEJSJ BUBT IVNVT LFSJLJM
dan mineral
lapisan dasar berisi batuan
NFOHBOEVOHVEBSBEBOBJSZBOHDVLVQ

E
a

A.

Pilihan Ganda
B

D

D

C
C
B.
Uraian
NBHOFUEJEFLBULBOUFSIBEBQMPHBN4FUFMBI
CFCFSBQBTBBU MPHBNBLBONFOKBEJNBHOFU
NFNVEBILBONFOHBOHLBUCFOEB
CFSBTBMEBSJQFMBQVLBOCBUVBOLBSFOBQFOHBSVI
DVBDBEBOBLUJUBTNBLIMVLIJEVQ
UBOBIQBTJS UBOBIMJBU EBOUBOBIIVNVT
KJLBNBOVTJBNFMBLVLBOQFNCBOHVOBO
MJBS IVUBOBLBONFOKBEJHVOEVMEBOTVMJU
menyimpan air


A.

Pilihan Ganda
C

C

B.
Uraian
BJSMBVUUFSLFOBTJOBSNBUBIBSJBLBONFOHVBQ
LFNVEJBONFNCFOUVLBXBO EBOBXBO
berubah menjadi hujan
3.
sumber daya alam yang dapat diperbaharui
adalah sumber daya alam yang tersedia
XBMBVQVOEJHVOBLBOTFDBSBUFSVTNFOFSVT

mTVNCFSEBZBBMBNZBOHUJEBLEBQBUEJQFSCBIBSVJ
BEBMBI TVNCFS EBZB BMBN ZBOH BLBO IBCJT
KJLB EJHVOBLBO TFDBSB UFSVTNFOFSVT LBSFOB
persediaannya terbatas.
BJS VBQ EBOHBT
118
B
D

B
E
E
D
E
Mengasah Kemampuan Akhir Tahun

A.

Pilihan Ganda
E

D

D

E
D

B.
Uraian
NVMVU LFSPOHLPOHBO MBNCVOH VTVTIBMVT
dan usus besar
VOUVLEBQBUCFSUBIBOIJEVQ
UJEBLBEBHBZBHSBWJUBTJ
BLBOEJQBOUVMLBO
9.
daur air adalah perubahan yang terjadi pada air
TFDBSBCFSVMBOHEBMBNTVBUVQPMBUFSUFOUV

B
D
C
C
C

B
B
D
B
C
Istilah IPA
Autotomi

Benda bening
Benda gelap

Benda keruh
Benda magnetis
Benda nonmagnetis
Daur air

Diamagnetik
Faring

Fotosintetis

Feromagnetik
Herbivor

Humus

Intensitas cahaya

Kamuflase

Klorofil

Katrol

Katrol bergerak
Katrol majemuk
Katrol tetap

Karnivora

Kondensasi

Laring

Lapuk

Magnet

Mimikri

Omnivora

Pembiasan cahaya

Periskop

DBSBIFXBONFMJOEVOHJEJSJEBSJQFNBOHTBEFOHBODBSB

NFNVUVTLBOFLPSOZBEBOCBHJBOZBOHQVUVTBUBVMFQBTNFOKBEJ
JOEJWJEVZBOHVUVILFNCBMJ
CFOEBCFOEBZBOHEBQBUEJUFNCVTDBIBZB
CFOEBCFOEBZBOHUJEBLCJTBEJUFNCVTDBIBZB
CFOEBCFOEBZBOHEBQBUEJUFNCVTDBIBZB
CFOEBCFOEBZBOHEBQBUEJUBSJLNBHOFU
CFOEBCFOEBZBOHUJEBLEBQBUEJUBSJLNBHOFU
QFSVCBIBOZBOHUFSKBEJQBEBBJSTFDBSBCFSVMBOHQBEBTVBUVQPMB
tertentu
CFOEBCFOEBZBOHUJEBLNFNJMJLJTJGBUNBHOFU
BMBU QFSOBQBTBO ZBOH UFSMFUBL EJ BOUBSB SPOHHB NVMVU EBO
laring
QSPTFTQFNCFOUVLBONBLBOBOQBEBUVNCVIBOIJKBVEFOHBOCBOUVBO
DBIBZB
CFOEBCFOEBZBOHNFNJMJLJTJGBUNBHOFUZBOHLVBU
KFOJTIFXBOQFNBLBOUVNCVIBO
CBIBOPSHBOJLZBOHCFSBTBMEBSJTJTBNBIMVLIJEVQZBOHNBUJ
TFTVEBINFOHBMBNJQSPTFTQFMBQVLBO
LFBEBBOUJOHLBUBOBUBVVLVSBODBIBZBZBOHEJQBODBSLBOPMFI
TVBUVCFOEB NJTBMOZBNBUBIBSJ
DBSBCFSMJOEVOHIFXBOEBSJQFNBOHTBEFOHBONFMBLVLBO

penyamaran
[BUIJKBVEBVOZBOHUFSEBQBUQBEBUVNCVIBOIJKBV
BMBUCFSVQBSPEBZBOHEBQBUCFSQVUBSQBEBQPSPTOZB
LBUSPMZBOHCFCBTCFSHFSBL
HBCVOHBOEBSJLBUSPMUFUBQEBOLBUSPMCFSHFSBL
LBUSPMZBOHUFUBQQBEBUFNQBUOZB UJEBLCFSHFSBLOBJLBUBV
turun
LFMPNQPLIFXBOQFNBLBOEBHJOH
QFSVCBIBOVBQBJSBUBVCFOEBHBTNFOKBEJCFOEBDBJSQBEBTVIV
VEBSBEJCBXBIUJUJLFNCVO
BMBUQFSOBQBTBOUFNQBUEJIBTJMLBOTVBSB
IBODVSOZB XVKVE TVBUV CFOEB ZBOH EJTFCBCLBO PMFI BMBN BUBV
BLUJWJUBTNBLIMVLIJEVQ
CFOEBZBOHEBQBUNFOBSJLCFOEBCFOEBUFSUFOUV UFSVUBNB
CFOEBMPHBN
LFNBNQVBONBLIMVLIJEVQUFSVUBNBIFXBOVOUVLNFOHVCBI
XBSOBUVCVITFTVBJEFOHBOMJOHLVOHBOOZB
NBLIMVLIJEVQQFNBLBOIFXBOEBOUVNCVIBO
QFSJTUJXB QFNCFMPLBO DBIBZB LBSFOB NFMBMVJ EVB NFEJVN ZBOH
CFSCFEBLFSBQBUBOOZB
BMBUZBOHEJHVOBLBOVOUVLNFMJIBUCFOEBZBOHCFSBEBKBVI
EJBUBTBUBVEJCBXBIQBOEBOHBONBUB
.FOHBTBI,FNBNQVBO"LIJS5BIVO
119
Pesawat sederhana
Seismograf

Serat alam

Serat sintetis

Sinar datang

Sinar pantul

Skala Richter
Spektrum warna
120

:

BMBUTFEFSIBOBZBOHNFNQFSNVEBINFMBLVLBOVTBIB
BMBUVOUVLNFOHVLVSLFLVBUBOHFNQB
jaringan serupa benang atau pita panjang yang berasal dari
IFXBOBUBVUVNCVIBO
TFSBUUJSVBOZBOHCFSBTBMEBSJQFOHPMBIBONJOZBLCVNJ CBUV
CBSB EBOCBIBOLJNJB
TJOBSZBOHNFOVKVDFSNJO
TJOBSZBOHEJQBOUVMLBONJTBMOZBPMFIDFSNJO
TBUVBOTLBMBLFLVBUBOHFNQB
XBSOBXBSOBDBIBZBZBOHNFNCFOUVLDBIBZBQVUJI
Daftar Pustaka
"SEMFZ /101 Great Science Experiments-POEPO%PSMJOH,JOEFSTMFZ
#BEBO4UBOEBS/BTJPOBM1FOEJEJLBOStandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2006.
.BUB 1FMBKBSBO *MNV 1FOHFUBIVBO "MBN VOUVL 4%.* +BLBSUB %FQBSUFNFO 1FO
EJEJLBO/BTJPOBM
#SVN (% -BSSZ.DLBOF BOE(FSSZ,BSQBiology: Exploring Life/FX:PSL+PIO
8JMFZ4POT
#VSOJF %BWJEConcise Encyclopedia of Nature-POEPO%PSMJOH,JOEFSTMFZ
$BNQCFMM /" et alBiology: Concepts & Connections$BMJGPSOJB5IF#FOKBNJO
$VNNJOHT1VCMJTIJOH$PNQBOZ
$PSCFJM +FBO $MBVEF EBO "SJBOF "SDIBNCBVMU Kamus Visual +BLBSUB 15 #VBOB
*MNV1PQVMFS
'BSOEPO + (SBIBN *Discovering Science(SFBU#BSEFME.JMFT,FMMZ1VCMJTIJOH
Ltd.
(BNMJO -Jendela Iptek: Evolusi+JMJE+BLBSUB#BMBJ1VTUBLB
(VUUNBO /"Biology/FX:PSL.D(SBX)JMM
)PQTPO +- BOE /PSNBO , 8FTTFMMT Essentials of Biology /FX :PSL .D(SBX
Hill.
+FGGFSZ 3JDIBSEELL FE
Oxford Ensiklopedi Pelajar+BLBSUB158JEZBEBSB
+PIOTPO ,FJUIPhysics for You. 6OJUFE,JOHEPN/FMTPO5IPSOFT-UE
.BZOBSE $ISJTUPQIFSAmazing Animal Facts(SFBU#SJUBJO%PSMJOH,JOEFSTMFZ
/BVMU 8JMMJBN ) FE
The World Book Encyclopedia of Science $IJDBHP 8PSME
#PPL
1BSLFS 4UFWF Discovery Science(SFBU#BSEFME.JMMFT,FMMZ1VCMJTIJOH-UE
1BSLFS 4UFWF Great Scientists(SFBU#BSEFME.JMMFT,FMMZ1VCMJTIJOH-UE
1BSLFS 4UFWF How Animal Live(SFBU#BSEFME.JMMFT,FMMZ1VCMJTIJOH-UE
1BSLFS 4UFWF Tubuh Kita#BOEVOH1BLBS3BZB
3JHH +POBUIBOIndonesian Heritage4JOHBQPSF(SPMJFS*OUFSOBUJPOBM
5JN1FOFSKFNBI-FOUFSB"CBEJEnsiklopedia IPTEK 2+BLBSUB-FOUFSB"CBEJT
5JN1FOVMJT'JSTU4UBSUTFirst Starts-POEPO8BUUT#PPLT
5JN1FOVMJT:PVOH4DJFOUJTUYoung Scientist-POEPO8PSME#PPL *OD
5JN 3FEBLTJ &OTJLMPQFEJ /BTJPOBM *OEPOFTJB Ilmu Pengetahuan Populer +BLBSUB
Widyadara.
8BJ-BO 5FP(XBO ,XB4JFX)XB EBO,PI4JFX-VBOMy Pals are Here!4JO
HBQVSB'FEFSBM1VCMJDBUJPOT
8JMMJBN (BSFUIBiology for You$IFMUFOIBN/FMTPO5IPNBT-UE
8PSSBM .Oxford Ensiklopedi Pelajar+BLBSUB8JEZBEBSB
121
Sumber Lain:
/BUJPOBM(FPHSBQIZ "QSJM
$%&ODBSUB&ODZDMPQFEJB
$%1IPUP*NBHF
XXXBEFERMFTXPSEQSFTTDPN
XXXBFTVBCFEV
XXXBTUSPTPDJFUZPSH
XXXCBJOGPLPNTVNVUDPN
XXXCQCMPHHFSDPN
XXXDPNQOVTFEVTH
TTGGQSJBGGSDHPKQ
XXXEFTJHOTPDIJCJ[
XXXELJNBHFTDPN
XXXFNBHOFUJDDPN
XXXFBTUKBWBDPN
XXXTJLBOFUMJQJHPJE
XXXHFPUJNFTPSH
XXXJOGPTMVCQM
122
XXXLJNQSBTXJMHPJE
XXXLPNQBTDPN
XXXNBJMBSDIJWFDPN
XXXNFEJBUIFFLUIJOLRVFTUOM
XXXOFXTOBUJPOBMHFPHSBQIJDDPN
XXXONTQBDFNVTFVNPSH
XXXOOECDPN
XXXPGDFDPVL
XXXQIPUPTFFLDPN
XXXQSPZFLTJDPN
XXXQJFSTBMMJTPODPVL
4UPDLCZUF
XXXVKVOHLVMPOOEFU
XXXVQMPBEXJLJQFEJBDPN
XXXXJLJQFEJBPSH
XXXXBMIJPSJE
XXX[BCPVUDPN
Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL4%,FMBT7

Ilmu Pengetahuan Alam Dan Lingkunganku

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ilmu Pengetahuan Alam Dan Lingkunganku

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

dilindungi oleh Undang-Undang

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku

Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K., dan Muslim

Sumber Sampul Depan Kelas V

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Katalog Dalam Terbi-

vii, 122 hlm, : ilus. ; 25 cm

979-9255-72-4 (Jilid lengkap)

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan

IV. Dadan Nugraha

Bagian-Bagian Buku Ini

Kegiatan Semester 1 ____________________________________________________ 1

Tumbuhan Hijau _______________________________________________

Adaptasi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya ____________________

Benda dan Sifatnya _____________________________________________

Kegiatan Semester 2 ____________________________________________________

Pesawat Sederhana ______________________________________________

Cahaya dan Sifat-Sifatnya ________________________________________

Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari _______________________

Daur Air dan Peristiwa Alam _____________________________________

Kunci Jawaban _________________________________________________________ 117

: kegunaan tumbuhan hijau bagi manusia.

: mencari tahu mengenai pemanfaatan tumbuhan hijau.

3. Tujuan Kegiatan : mengetahui pentingnya tumbuhan bagi kehidupan manusia

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Alat Tubuh Bagian

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:

Andi dan temannya sedang berolahraga. Mereka melakukannya

Alat Pernapasan pada

1. Alat Pernapasan pada Manusia

Salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Tanda

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Kamu telah mengetahui alat-alat pernapasan pada

Ayo, Selidiki 1.1

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Alat yang kamu buat meniru paru-parumu. Botol plastik

2. Alat Pernapasan pada

Ayo, Selidiki 1.2

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Berikut ini akan dijelaskan alat pernapasan pada cacing

a. Alat Pernapasan Cacing Tanah

b. Alat Pernapasan Ikan

Sumber: Kamus Visual, 2003

Arah aliran air

Setiap hari kamu harus makan. Dalam sehari, manusia

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Makanan dan Kesehatan

Makanan diperlukan sebagai bahan pembentuk energi.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Protein merupakan bahan pembangun tubuh. Zat ini

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Alat Peredaran Darah

Kamu akan kaget jika tiba-tiba mendengar bunyi ledakan.

Sel darah merah

Sumber: Biology for You, 2002

Jantung memompa darah menuju pembuluh nadi.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

seterusnya peredaran darah yang terjadi pada tubuh manusia.

Darah berwarna merah karena mengandung sel darah

Kamu dan IPA

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

"MBUQFSOBQBTBOQBEBNBOVTJBUFSEJSJBUBTIJEVOH GBSJOH MBSJOH USBLFB EBOQBSVQBSV

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

"MBUQFSOBQBTBOQBEBNBOVTJBUFSEJSJBUBTIJEVOH GBSJOH MBSJOH USBLFB EBOQBSVQBSV

5VNCVIBO NFSVQBLBO NBLIMVL IJEVQ 1BEB (BNCBS

5VNCVIBO IJKBV EBQBU NFNCVBU TFOEJSJ NBLBOBOOZB

Sumber: Kamus Visual,

LBSCPOEJPLTJEBBJS EJPLTJDBIBZBNBUBIBSJ LBSCPIJESBUPLTJHFO

Sumber: www.rabbit.org; mwrop.org; rohadi.files.wordpress.com www.naturephoto-cz.com

#BHJBO UVNCVIBO QJTBOH ZBOH EJNBLBO

$BSB NFNCVLUJLBO [BU UFQVOH UFSEBQBU

#BHJBO UVNCVIBO LFMBQB ZBOH EJHVOBLBO

Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2

Sumber: Kamus Visual,

NFOHHVHVSLBO EBVOOZB QBEB NVTJN LFNBSBV $POUPIOZB

)FXBO CFSTJTJL QFSNVLBBO UVCVIOZB

$PCB LBNV BNBUJ CFOEBCFOEB ZBOH BEB EJ SVNBINV