KISI KISI SOAL BERDASARKAN SKL

NO

SKL
5.Memahami struktur
C2
molekul dan reaksi
senyawa organik yang
meliputi benzena dan
turunannya,
lemak,
karbohidrat,
protein,
dan
polimer
serta
kegunaannya
dalam
kehidupan sehari-hari

SK

KD

5.1 Memahami struktur 5.1.1

Memahami
atom,
sifat-sifat struktur
atom
periodik unsur, dan berdasarkan
teori
ikatan kimia
atom Bohr, sifat-sifat
unsur, massa atom
relatif, dan sifat-sifat
periodik unsur dalam
tabel periodik serta
menyadari
keteraturannya,
melalui pemahaman
konfigurasi elektron

5.1.2 Membandingkan
proses pembentukan
ikatan ion, ikatan
kovalen,
ikatan
koordinasi, dan ikatan
logam
serta
hubungannya dengan
sifat fisika senyawa
yang terbentuk

KEMAMPUAN
INDIKATOR SOAL
YANG DIUJI
1. menunjukkan teori
Disajikan gambar model teori atom dari 5 teori atom. Peserta didik
perkembangan atom dapat menunjukkan gambar model teori atom menurut salah satu
teori atom.
2. menjelaskan teori
Di berikan lima pernyataan mengenai perkembangan teori atom.
perkembangan atom Siswa diminta menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan teori
mekanika kuantum
3. menunjukan sifat
unsur pada sistem
periodic

Disajikan harga keelektronegatifan beberapa unsur, peserta didik

dapat menentukan unsur yang paling mudah menarik elektron.

4. meramalkan sifat
unsur dalam sistem
periodic

Disajikan wacana tentang diskripsi suatu unsur, peserta didik dapat

menentukan letak unsur tersebut dalam tabel periodik unsur
berdasarkan sifat unsur dalam sistem periodik

5. menunjukkan
konfigurasi electron

Disajikan beberapa konfigurasi elektron, peserta didik dapat

menentukan konfigurasi yang memenuhi prinsip Aufbau/aturan
Hund/larangan Pauli.

6. membedakan
konfigurasi elektron
unsur
1. menunjukkan proses
ikatan ion

Disajikan suatu konfigurasi elektron dari satu unsur, peserta didik

diminta menentukan konfigurasi elektron ion unsur tersebut
Disajikan beberapa notasi unsur, peserta didik dapat menentukan
pasangan unsur yang membentuk ikatan ion

2. menjelaskan proses
ikatan ion

Diberikan 5 pernyataan tentang proses terbentukknya ikatan dan

sifat sifatnya. Peserta didik di minta untuk memilih pernyataan
yang sesuai dengan proses pembentukan ikatan ion

3. menunjukkan proses
ikatan kovalen

Di sajikan 4 unsur dengan nomor atom dan konfigurasi electron

diketahui. Peserta didik diminta memilih pasangan unsure yang
dapat membentuk ikatan kovalen

4. menjelaskan proses
ikatan kovalen

Disajikan empat unsure dengan sifat masing masing. Siswa

diminta memilih pasangan unsure yang dapat membentuk ikatan
kovalen

5. menunjukkan proses
ikatan koordinasi

Disajikan gambar struktur Lewis, peserta didik dapat menunjukan

nomor yang merupakan ikatan koordinasi.

6. menjelaskan proses
ikatan koordinasi

Disajikan unsure logam transisi dan beberapa ligan. Peserta didik

meramalkan jenis ikatan koordinasi yang terjadi

7. menunjukkan proses
ikatan logam

Disajikan beberapa jenis ikatan kimia, Peserta didik diminta

menentukan senyawa yang terbentuk dari ikatan logam

8. menjelaskan proses
ikatan logam

Diberikan 5 pernyataan mengenai proses ikatan kimia. Peserta

didik diminta memilih pernyataan yang menjelaskan proses ikatan
logam

5.4.2 Mendeskripsikan
kecenderungan sifat
fisik dan kimia unsur
utama dan unsur
transisi (titik didih,
titik leleh, kekerasan,
warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat
khusus lainnya)

1. Menunjukkan sifat
unsur transisi

Disajikan lima pernyataan tentang sifat sifat unsur. Peserta didik

diminta menentukan sifat unsur transisi

5.4.3Menjelaskan
manfaat, dampak dan
proses pembuatan
unsur-unsur dan
senyawanya dalam
kehidupan sehari-hari

1.menunjukkan
Manfaat, dampak dan
proses pembentukan
unsur dalam
kehidupan sehari-hari

Disajikan tabel nama proses pembuatan unsure unsure dan

kegunaan unsure dalam kegiatan sehari hari. Peserta didik diminta
menentukan pasangan yang paling tepat antara proses pembuatan
dan keguanaan unsure

2. menjelaskan
Manfaat, dampak
dan proses

Disajikan suatu reaksi pembentukan unsure. Peserta didik diminta

menentukan kegunaan hasil pembentukan unsur.

2. Menjelaskan sifat
unsur transisi

Diberikan satu unsur yang bersifat paramagnetic. Peserta didik

diminta memilih peryataan yang tepat sebagai alasan sifat
paramagentik unsur tersebut

pembentukan unsur
dalam kehidupan
sehari-hari
5.4.4Mendeskripsikan
unsur-unsur radioaktif
dari segi sifat-sifat
fisik dan sifat-sifat
kimia, kegunaan, dan
bahayanya

1. menunjukkan unsur- Disajikan 5 pilihan unsur unsur. Peserta didik menentukan unsur
unsur radioaktif
manakah yang merupakan unsur radioaktif
2. menjelaskan unsurunsur radioaktif

Disajikan pernyataan pernyataan tentang ciri ciri unsur baik yang

radioaktif maupun bukan. Peserta didik menentukan pernyataan
yang sesuai dengan sifat unsur unsur radioaktif

3. menunjukkan Sifat
kimia radioaktif,
kegunaan dan bahaya

Disajikan beberapa kegunaan unsur radioaktif, peserta didik dapat

menentukan kegunaan unsur tertentu

4. menjelaskan Sifat
kimia radioaktif,
kegunaan dan bahaya

Diberikan suatu uraian mengenai salah satu sifat unsur radioaktif,

dampak dan kegunaan. Peserta didik diminta menentukan unsur
radioaktif tersebut.

.5.1. Mendeskripsikan
1,,.menunjukkan
struktur, cara
senyawa karbon
penulisan, tata nama,
berdasarkan
sifat, kegunaan, dan
strukturnya
identifikasi senyawa
karbon (halo alkana,
2.,,menjelaskan
alkanol, alkoksi alkana,
senyawa karbon
alkanal, alkanon, asam
berdasarkan
alkanoat, dan alkil
strukturnya
alkanoat)
3,.menunjukkan
tatanama senyawa
karbon

Diberikan lima jenis senyawa karbon, Siswa dapat

Mengelompokkan jenis senyawa karbon berdasarkan strukturnya

4. menjelaskan
tatanama senyawa
karbon

Disajikan nama senyawa karbon siswa dapat menentukan jumlah

atom C primer, Sekunder dan Tersier

Diberikan suatu senyawa karbon , siswa dapat Menentukan nama

senyawa karbon tersebut

Disajikan 5 struktur kimia senyawa karbon berikut nama senyawa.

Peserta didik diminta memilih pasangan yang tepat antara struktur
dan nama yang diberikan

5.5.2.
Mendeskripsikan
struktur,
cara
penulisan, tata nama,
sifat, dan kegunaan
benzena
dan
turunannya

5. menunjukkan
keisomeran
senyawa karbon

Diberikan suatu senyawa, siswa dapat menentukan jumlah isomer

dari senyawa tersebut

6. ,menjelaskan
keisomeran
senyawa karbon

Disajikan beberapa senyawa karbon dengan gugus fungsi yang

berbeda beda. Peserta didik diminta menentukan pasangan
senyawa yang saling berisomer fungsi

1. menunjukkan
struktur benzene

Diberikan beberapa struktur kimia. Peserta didik diminta untuk

menentukan struktur benzena.

2. menjelaskan struktur
benzena

Disajikan pernyataan tentang sifat sifat struktur benzena. Peserta

didik diminta menentukan sifat benzena yang mejelaskan kesulitan
benzena bereaksi secara adisi