Leoforster Ruben Ak Upom

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas

Sejarah Tahun 4

Tema/Tajuk

Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah

Unit 2 : Keluarga Harmoni

Tarikh

26 Febuari 2016

Masa

1050-1150

Standard Kandungan:

Standard
Pembelajaran:

1.2 Pengertian diri dan keluarga.

1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut
garis masa.
1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Objektif

Aktiviti

i. menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis

masa.
ii. menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
1. Melukis garis masa perkembangan diri dan keluarga.
2. Menjelaskan dengan terperinci perkembangan diri dan
keluarga mengikut garis masa yang telah dilukis.
3. Menyatakan peristiwa bersejarah keluarga dalam garis masa
tersebut.
Nilai Murni

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)

Kemahiran Pemikiran Sejarah : Pembelajaran Secara

Kontekstual
Elemen Kewarganegaraan

Bahan Bantu Belajar

: Kasih sayang.

: Berbangga dengan sejarah

asal usul keluarga.

Kadbod dan kertas mahjong beserta lukisan berkisar tentang

peristiwa bersejarah dalam keluarga guru.

Leoforster Ruben Ak Upom

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI
Permulaan (5 minit)
1. Guru meminta agar semua pelajar
memejamkan mata dan mengimbau
kembali hari pertama mereka menjejakkan
kaki ke sekolah.

EMK
Nilai murni:

CATATAN
Rasional:

Menghargai
peristiwa
bersejarah

Untuk menarik
perhatian pelajar
terhadap konteks
pembelajaran
untuk hari ini.

Kemahiran

Rasional:
Untuk
memudahkan para
murid lebih
memahami garis
masa
perkembangan diri
dan keluarga dan
perstiwa
bersejarah dalam
kehidupan mereka.

2. Guru menerangkan bahawa peristiwa

tersebut merupakan salah satu contoh
peristiwa bersejarah di dalam hidup mereka.
Aktiviti 1 (15 minit)
1. Guru bercerita tentang sejarah dalam
keluarga guru.

berfikir:
Menjana idea

2. Guru menunjukkan garis masa

perkembangan diri dan keluarga guru.
3. Guru menjelaskan perjalanan
perkembangan diri guru dengan lebih
terperinci.
4. Guru menekankan peristiwa bersejarah
dalam hidup guru dan menjelaskan
mengapa peristiwa tersebut amat
bermakna.
5. Guru bertanyakan tentang peristiwa
bersejarah dalam kehidupan murid dan
keluarganya.
Aktiviti 2 (20 minit)

Kemahiran

1. Aktiviti melukis garis masa perkembangan

berfikir:

diri dan keluarga murid.

Menjana idea

2. Setelah aktiviti melukis garis masa selesai,

murid mulai menjelaskan tentang peristiwa

EMK:

bersejarah dalam keluarga mereka dengan

Pembelajaran

beberapa baris ayat.

Secara

Rasional:
Untuk
menghasilkan
garis masa
perkembangan diri
dan keluarga.

Kontekstual
Aktiviti 3 (15 minit)
1.

Beberapa orang
murid dipilih untuk membentangkan hasil
kerja mereka.

BBM:
EMK:

Garis masa

Pembelajaran

perkembangan diri

Secara

dan keluarga

Kontekstual

Rasional:

Leoforster Ruben Ak Upom

Meningkatkan
keyakinan pelajar
bercakap di
hadapan ramai.
Penutup (5 minit)
1. Guru mengingatkan pelajar kembali tentang
pentingnya mengingati dan menghargai
peristiwa bersejarah dalam keluarga.
Refleksi