Renstra SMK Negeri 1 Magelang

RENCANA STRATEGIS
(RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH)
2014 2018
SMK NEGERI 1 MAGELANG

TIM PENYUSUN PENANGGUNG JAWAB

DRS. NGAJID, M.Pd.

KETUA

DRS. ALOYSIUS SUDIBYO

ANGGOTA
DRA.SRI MURWANI
DRS. SIGIT HARSONO
DRS.TH SUMARDIYONO
DRS. H. SUPRIYANA
SUYATMI, SPD

PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari unsur: Pendidik, Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan,
DU/DI, Komite Sekolah maka dengan ini Rencana Strategis (Renstra) SMK Negeri 1 Magelang
ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun 2014 sampai dengan Tahun 2018

Ditetapkan di Magelang

Tanggal :

Januari 2014

Kepala SMK Negri 1 Magelang

Drs. Ngajid, MPd

NIP. 19590521 198403 1 006

KATA PENGANTAR

Dalam rangka menetapkan arah kedepan dan meningkatkan kinerja sekolah, SMK Negeri
1
Magelang menyusun Rencana Strategis yang memuat Rencana jangka panjang 5 tahun dan
rencana jangka tahunan.
Sesuai dengan Visi SMK Negeri 1 Magelang yaitu menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional
yang unggul, berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender
yang dikelola
secara profesional, sebagai pencetak sumber daya manusia tangguh, maka sekolah
harus dapat mendeskripsikan pola atau desain sekolah untuk jangka waktu 5 tahun ke
depan. Untuk itu penataan dan pengembangan SMK perlu diarahkan pada program-program
yang meningkatkan pemberdayaan potensi internal yang meliputi pengembangan sumber daya
manusia, infrastruktur, kurikulum, anggaran, budaya positif serta pengembangan pada sektor
lain yang mendukung pengembangan sekolah secara menyeluruh. Sekolah harus dapat
memproyeksikan kebutuhan tenaga kerja yang dibutuhkan dunia usaha dan dunia industri,
sehingga sekolah mampu untuk menjadi supplier tenaga kerja yang mampu memenangi
persaingan. Lebih jauh lagi pengembangan sekolah juga harus dapat memacu perkembangan
ekonomi di wilayah sekitar sekolah.

Sekolah harus mampu untuk mendidik dan mengarahkan tamatan untuk: Bekerja, Melanjutkan
ke jenjang perguruan tinggi dan Berwirausaha
Dengan demikian upaya penataan dan pengembangan program pendidikan perlu mendapatkan
perhatian yang seksama agar tetap relevan dengan kebutuhan pembangunan.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
i

..
TIM PENYUSUN RENCANA STRATEGIS
ii
..
HALAMAN PENGESAHAN
iii

KATA PENGANTAR
iv

DAFTAR ISI
v

.
BAB I PENDAHULUAN
1
.
A. Latar Belakang
1
.
B. Identifikasi Pelanggan dan Stakeholder
1

C. Kondisi Umum dan Profil Sekolah

2

D. Landasan dan Acuan

7

BAB II VISI MISI DAN NILAI-NILAI

8
.
A. Visi
8

.
B. Misi
8

..
C. Kebijakan Mutu ..
8
.
D. Nilai-Nilai
9


.
BAB III LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISA SWOT . 1
.
0
A. Lingkungan Strategis Internal 1
0
1. Analisis Kekuatan
1
.
0
2. Analisis Kelemahan
1
.
0
B. Lingkungan Strategis Eksternal
1

1
1. Analisis Peluang
1
..
1
2. Analisis Tantangan
1
.
1
C. Faktor Penentu Keberhasilan .1
1
BAB IVTUJUAN SASARAN DAN STRATEGI
1
..
2
A. Tujuan
1
2
.
B. Sasaran
1
.. 3
C. Strategi ....
1
.
3
BAB VRENCANA KERJA OPERASIONAL ..
1
..
8
A. Rencana Kerja Lima Tahunan
1
..
8
B. Rencana Kerja Tahunan
3
..
9
C. Pengukuran dan Evaluasi Kinerja
8
.
6
BAB IV PENUTUP
8
8
..

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Rencana Strategis atau Rencana Kerja Jangka Menengah merupakan perencanaan taktis strategis
SMK Negeri 1 Magelang selama 5 (lima) tahun ke depan, yang merupakan pelaksanaan dari
arah kebijakan, sekaligus menjadi acuan dalam penyusunan rencana kegiatan-kegiatan di
sekolah.
Manajemen strategis adalah proses untuk membantu organisasi dalam mengidentifikasi apa yang
ingin dicapai sekolah, dan bagaimana seharusnya mereka mencapai hasil yang bernilai.
Rencana Strategis adalah proses mengembangkan dan mempertahankan kecocokan strategis
antara tujuan dan kemampuan organisasi dengan memperhatikan swot analisis. Penyusunan
Rencana Strategisdapat bermanfaat untuk:

Gambaran untuk masa depan sekolah

Karena sumber daya sekolah terbatas

Dianut oleh institusi yang berorientasi hasil.

Memungkinkan Implementasi strategic management dan strategic thinking yang dinamis

Kerangka Kerja Untuk Pengembangan Anggaran.

Alat Pengembangan Manajemen

Mekanisme Manejemen untukpenyusunan program Jangka Panjang

Alat Untuk Menyejajarkan Manajer Dengan Strategi lembaga

B. IDENTIFIKASI PELANGGAN DAN STAKE HOLDER

Pelanggan dan Stakeholders adalah orang, kelompok, atau organisasi yang dapat
menuntut perhatian organisasi, sumber daya atau out put, atau segala sesuatu yang dipengaruhi
oleh out put organisasi yang bersangkutan.
Stake holder utama SMK Negeri 1Magelang antara lain :
Pelanggan

: Pihak pihak yang memakai produk sekolah terdiri:

siswa, orangtua siswa, DU/DI dan personil sekolah

Stakeholder/ Pihak-pihak Terkait : Dinas Pendidikan Kota, Kementrian Pendidikan

Nasional dan Propinsi, Pemerintah Kota, Disnakertran, SMP Kota Magelang, SMK Kota
Magelang, Sekolah dilingkungan Magelang, Masyarakat Sekitar Sekolah
Pesaing

: SMK dan SMA di Wilayah Magelang

C. KONDISI UMUM DAN PROFIL SEKOLAH

1. Sejarah Singkat
SMK Negeri 1 Magelang merupakan Sekolah Kejuruan yang Favorit di Kota Magelang. Berdiri
pada tanggal 1 Agustus 1965 berdasarkan S.P. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
136/Dirpt/BI/65 tanggal 8 Oktober 1965 berdiri sebuah Sekolah Teknologi dengan nama STM
Negeri Magelang dengan jurusan Bangunan Gedung dan Jurusan Mesin. Tahun 1970
dikukuhkan melalui Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Departemen P. & K. Rep.
Indonesia dengan Nomor surat 306/Set.DDT/70 tertanggal 13 April 1970.
Tahun 1988 lokasi sekolah dipindah dari Tuguran dan menempati lokasi baru di Jalan Cawang
No:02 Jurang Ombo, Kota Magelang. Sejak berdiri SMK Negeri 1 selalu mengalami
perkembangan dan pembukaan jurusan baru, diantaranya: Teknik Listrik, Teknik Otomotif,
Teknik Elektronika dan Teknik Komputer.
Berikut daftar Kepala Sekolah sejak berdiri hingga sekarang:
1. Bpk. Abu Sunarko
2. Bpk. R. Sutarja
3. Bpk. Mardi Yuwono
4. Bpk. Drs. Koendarto
5. Bpk. Soedarsono, BE
6. Bpk. Drs. Herry Agus Suyitno
7. Bpk. Drs. Kartono
8. Bpk. Drs. Ch. Heru Subroto, MPd
9. Bpk. Drs. Jarwadi, MPd
10. Bpk. Drs. Supriyatno

11. Bpk. Drs. Ngajid, MP

Sebagai wujud peningkatan mutu dan pelayanan Mulai tahun 2004 sekolah menerapkan dan
bersertifikasi SMM ISO 9001, mulai tahun 2006 mengembangkan sekolah menjadi RSBI sampai
tahun 2013, dan dikembangkan menjadi Sekolah Berprestasi. Perkembangan sekolah yang
meliputi: Manajemen, Sarana Prasarana dan Sumber daya manusia sangat pesat seiring dengan
kemajuan jaman dan tuntutan teknologi, sehingga mulai dari pemerintah pusat, pemerintah
provinsi, pemerintah daerah dan pendidik karyawan agar selalu responsif.
2. Profil Singkat Sekolah
a. Lembaga

Nama Lembaga

: Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Magelang

Alamat

: Jalan Cawang No. 2 Kota Magelang, 56123

Telepon/Fax

: (0293 ) 362172 365543 Fax: ( 0293 ) 368821

Nomor NSS/NDS

: 401036001001 / 321036002001

Penyelenggara

SK Sekolah

Website

e-mail

: smkn1magelang@yahoo.com

Lokasi Sekolah

: Pemerintah Kota Magelang

: No. 236 / DED / B 1 / 65, 1 Agustus 1965
: http://www.smkn1magelang.com

b. Bidang Kegiatan Usaha

Jasa Pendidikan Kejuruaan Setingkat Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ( SLTA ) dengan lama
pendidikan selama 3 ( tiga ) tahun.
c. Kelompok Program Keahlian

Bidang Studi Keahlian

Program Studi Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

:

Teknik Bangunan

Teknik Elektronika, dan Teknik Komputer Informatika

Teknik Ketenaga Listrikan

Teknik Mesin

Teknik Otomotif

Paket Keahlian

Teknik gambar bangunan

Teknik konstruksi kayu

Teknik konstruksi batu dan beton

Teknik audio video

Teknik komputer jaringan

Teknik instlalasi tenaga listrik

Teknik pendingin dan tata udara

Teknik pemesinan

Teknikotomotif kendaraan ringan

d. Bidang Manajeman :
Proses-proses di sekolah tidak hanya Kegiatan Belajar Mengajar saja yang harus dikembangkan
tetapi masih banyak proses-proses lainnya yang tidak kalah penting termasuk:

Memiliki Sturuktur Organisasi yang mengakomodasi seluruh kegiatan yang tertuang

dalam Renstra/RIPS dan Program Kerja Tahunan
Menerapan prinsip-prinsip Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dengan konsisten

Memiliki Sistem Informasi Manajemen Manajemen (SIM) yang terintegrasi

Memiliki Website dan Pangkalan Data (Database) Profil sekolah

Proses perencanaan dan penggunaan anggaran sekolah secara transparan

e. Bidang Sarana Prasarana

1) Lahan Sekolah :

Luas lahan 48.770 m2

Rasio luas lahan terhadap peserta didik 30 m2

Bukti kepemilikan lahan berupa tanah Negara

2) Bangunan Gedung

Luas lantai 22.220 m2

Rasio luas lantai terhadap peserta didik 13,8 m2

Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 10. 500 KVA

Jalan didalam sekolah yang diaspal

3) Ruang Kelas :

Banyaknya ruang kelas 32 ruang

Banyaknya ruang kelas yang memenuhi rasio minimum (2 m2/peserta didik)

Sarana ruang kelas memenuhi standar Sarana Prasarana

Meja & Kursi Siswa, Pendidik

White Board

LCD, Screen

4) Ruang Perpustakaan

Luas Ruang Perpustakaan 144 m2

Ruang perpustakaan mudah diakses

5) Laboratorium Kimia, Luas laboratorium : 80 m2

6) Laboratorium Fisika, Luas laboratorium : 80 m2
7) Ruang Pimpinan , Luas 140 m2
8) Ruang Pendidik, Luas 208 m2
9) Temapat Ibadah, Luas 110 m2
10) UKS, Luas 16 m2
11) Kamar Kecil / WC/ Toilet, 26 Buah, Luas tiap toilet 6 m2
12) Gudang, luas 144 m2
13) Ruang Sirkulasi, 5 lokasi
14) Tempat Bermain dan Olah Raga

Tempat bermain di halaman terbuka diberi kursi / tempat duduk, pohon perindang, tempat
sampah
Tempat olah raga :

 Tenis lapangan 2 area

Basket : 1 lapangan
Sepak bola : 1 lapangan berfungsi sebagai tempat upacara bendera
Volley ball : 2 lapangan
Panjat dinding : 1 unit
Loncat jauh / loncat tinggi : 1 unit
Footsal : 1 lapangan
Tenis meja : 2 set meja

Luas tempat bermain : ( 30 x 30 ) 900 m2 . 4 lokasi

Luas tempat olah raga sesuai standar lapangan olah raga

Rasio tempat bermain 2,75 m2/peserta didik

15) Ruang Tata Usaha, dengan rasio 4 , luas 185 m2

16) Ruang Konseling, luas 41 m2
17) Ruang OSIS, luas 17 m2
18) Laboratorium Bahasa, luas 80 m2
19) Ruang ICT, luas 16 m2
20) Ruang Theater, luas 100 m2
21) Ruang Riptaloka / Pertemuan, luas 144 m2
f.

Bidang Kurikulum

1) Penerapan Kurikulum
Menerapkan Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran
2013/2014
2) Pengembangan Kurikulum

Kurikulum dikembangkan berdasar 7 prinsip. Yang telah melibatkan pendidik, kepala

sekolah, dinas pendidikan, industry, komite / masyarakat :
Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya
Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat
Keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
g. Bidang Sumber Daya Manusia
Kemajuan sekolah yang ditandai dengan peningkatan mutu pendidikan akan menghasilkan
lulusan / tamatan yang kompeten sesuai dengan tuntutan / persyaratan dunia kerja dan dunia
usaha. Untuk mewujudkan hal tersebut dibutuhkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
yang mempunyai komptensi yang relevan dengan tuntutan kemajuan jaman, sehingga
dibutuhkan peningkatan kemampuan / kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
yang terus menerus atau berkelanjutan. Usaha untuk meningkatkan kompetensi dapat dilakukan
melalui :

Mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi (D4, S1, S2 ),

Mengikuiti pelatihan / penataran,

Mengikuti seminar , work shoop, magang industri, MGMP dll

Mengadakan studi banding, kunjungan kerja dll

Kondisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Kepala Sekolah

Tingkat pendidikan Kepala Sekolah adalah S-2

Jenis Pendidikan Manajemen Pendidikan

Kepala Sekolah sudah bersertifikat Pendidik.

Jumlah Pendidik

Jenis Pendidik
Pendidik Normatif
Pendidik Adaptif
Pendidik Produktif
Pendidik BK
Jumlah

Jumlah
23
40
110
10
183

Disamping data diatas terdapat 7 Orang Pendidik Tidak Tetap (GTT)

Tenaga Kependidikan :

Tenaga Administrasi

Jumlah 12 orang,: Pendidikan S1 1 Orang yang lainnya SLTA

Pustakawan: Jumlah 2 orang,Pendidikan D3 dan SMEA

Laboran / Toolman: Jumlah 7 orang, Pendidikan SLTA

Petugas kebersihan : Jumlah 8 Orang

Satpam dan Penjaga Malam ; Jumlah 7 Orang

h. Bidang Kesiswaan
Kegiatan Ekstra Kurikuler menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler
Pramuka
Patigeni (Pasukan Inti)
Stupa (Pecinta Alam)
Bahasa inggris
Broadcasting (TV Edikasi)
Olah raga ( volley, sepak bola,Basket )
Seni music / Band
Beladiri (taekwondo)
menyelenggarakan berdasarkan kebutuhan peserta didik :
Jenis kelamin,

 Minat,
Bakat, dan
usia peserta didik
Bimbingan Konseling
Layanan Bimbingan dan Konseling. Meliputi:
Bimbingan individu
Bimbingan Kelompok
Bimbingan klasikal
Home visit
Cober / penelusuran tamatan

i.

Bidang Hubungan Industri dan Masyarakat

Sekolah menjalin kemitraan denganSekolah dan Institusi Luar Negeri antara lain: SEDTVET (jerman), Nathawee Collage (Thailand), dan Industri di Malaysia untuk kegiatan Prakerin
Hubungan dengan Dunia Usaha, dalam bentuk: OJT, Perekutan tamatan, Magang pendidik di
Industri, bantuan peralatan dari Industri, pendidik tamu, unit produksi,

D. LANDASAN DAN ACUAN

Landasan, Acuan atau Mandat adalah suatu ketentuan-ketentuan atau aturan-aturan formalyang
harus diikuti dan dipatuhi oleh suatu organisasi dan aturan internal dalam organisasi SMK Negeri
1Magelang adalah:
1. Undang-Undang No. 02 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, Revisi: PP
No. 32 Tahun 2013 Tentang: Perubahan PP 19 Tahun 2005

3. Permen Dikbud nomor 23 tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan, Revisi : nomor
54 tahun 2013
4. Permen Dikbudnomor 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi, Revisi: nomor 24 tahun 2013
5. Permen Dikbudnomor 41 tahun 2007 Tentang Standar Proses, Revisi: nomor 65 tahun 2013
6. Permen Dikbudnomor 13, 16 tahun 2007 dan nomor 24, 25, 27 tahun 2008 Tentang Standar
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7. Permen Dikbudnomor 24 tahun 2007 Tentang Standar Sarana Prasarana Sekolah
8. Permen Dikbudnomor 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah
9. Permen Dikbudnomor 69 tahun 2009 Tentang Standar Pembiayaan
10. Permen Dikbudnomor 20 tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan, Revisi: nomor
66 tahun 2013
11. Permen Dikbudnomor 70 tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK
dan MAK
12. Perda dan peraturan lainnya yang mengikat
13. Dokumen Mutu SMM ISO 9001:2008

BAB II
VISI MISI DAN NILAI-NILAI
A. VISI
Menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang unggul, berwawasan
kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender
yang dikelola secara profesional,
sebagai pencetak sumber
daya manusia tangguh.
Visi tersebut pada hakekatnya merupakan visi jangka panjang yang disepakati bersama untuk
dicapai pada jangka panjang. Pada kondisi tersebut, diharapkan terwujud suatu pola sistem
pendidikan yang ideal, dalampenyelenggaraan program kegiatan sekolah.
B. MISI
1. Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan berprestasi.

2. Mencetak tamatan yang profesional dibidang teknologi dan berjiwa enterpreneur

3. Mengelola sekolah dengan sistem manajemen mutu menuju Total Quality Management.
4. Menjadikan sekolah sebagai pusat layanan informasi, komunikasi dan Teknologi (ICT),
serta layanan pemakai tamatan.
5. Mengembangkan kultur sekolah yang berwawasan kebangsaan,
kesetaraan gender.

lingkungan dan

C. KEBIJAKAN MUTU
Sekolah merupakan lembaga Pendidikan Menengah Kejuruan, yang diharapkan oleh
pemerintah dan masyarakat mampu menghasilkan tenaga kerja trampil tingkat menengah untuk
mengisi lapangan kerja yang tersedia di tingkat regional, nasional dan internasional. SKILL
CENTER
Sekolah bertekad memenuhi persyaratan stakeholders dengan bekerja keras untuk
membentuk sumber daya / tamatan yang mempunyai S K I L L yaitu :
~ Sikap

: mempunyai sikap positif dalam perilaku,

~ Kompeten : menguasai kompetensi sesuai standar dan persyaratan,

~ Inovatif

: mempunyai kemampuan berkreasi dan berinovasi,

~ Logis

: mempunyai pola pikir yang masuk akal.

~ Loyal

: mempunyai loyalitas yang baik terhadap profesi dan atasan

Sekolah membangun mutu organisasi yang menjadi CENTER keterampilan teknologi bagi
masyarakat disekitarnya.
~ Competitive
daya dan prestasi,

: sekolah mempunyai keunggulan-keunggulan dalam program, sumber

~ Effective Efficient : sekolah harus efektif dan efisien dalam mengoptimalkan sumber daya
untuk mencapai tujuan sekolah,
~ Need Improvement : selalu mengikuti perkembangan yang terjadi dan mengakomodasi untuk
pengembangan sekolah,
~ Thinking Culture

: membudayakan berfikir inovatif pada setiap personil sekolah,

~ Educated

: menerapkan prinsip pendidikan yang utuh dalam pengelolaannya,

~ Revitalize
: mengembangkan kesesuaian dan kesetaraan, program sesuai of link
and match
dengan harapan stakeholder

D. NILAI-NILAI
Wujud pengembangan sekolah akan tercapai apabila didukung dengan penerapan tata nilai yang
sesuai dan mendukung usaha-usaha pelaksanaan misi dan pencapaian visi. Tata nilai merupakan
dasar sekaligus arah bagi sikap dan perilaku seluruh pegawai dalam menjalankan tugas. Tata
nilai yang dikembangkan harus menerapkan nilai-nilai positif yang berlaku secara Universal,
Nasional dan Lokal.
Tata nilaiakan menyatukan hati dan pikiran seluruh pendidik dan karyawan dalam usaha
mewujudkan layanan pendidikan. Tata nilai yang dimaksud adalah amanah, profesional,
visioner, demokratis, inklusif, dan berkeadilan, akan memperlancar sekolah dalam
mewujudkan Visi dan Misi sekolah.
NILAI MASUKAN
Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap personil sekolah
NILAI PROSES Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di sekolah dalam rangka
mencapai dan mempertahankan keunggulan

NILAI KELUARAN
Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka yang berkepentingan terhadap sekolah

PERSONIL SEKOLAH
KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN
PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

Empati

Beriman & Bertaqwa

Taat
Azas

Kondusif

Akuntabili
tas

Tata kelola

Amanah

Kompeten

Tanggap & Peduli /

Visioner

ResponsifInklusif

KejujuranPerbaika
n

berkelanjutanSiste
matis

Reliable /
TerpercayaEnterpreneu
rship

Pencitraan
publik
Pelayanan
Prima
ProfesionalPres
tasi
Demokratis dan
berkeadilan

Kolaborasi

BAB III
LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISIS SWOT
A. LINGKUNGAN STRATEGIS INTERNAL
1. Analisis Kekuatan
a. Sebagai sekolah rujukan bagi SMK lain di wilayah Jawa Tengah dan Nasional
b. Animo calon peserta didik relative tinggi dan penilaian masyarakat yang positif
c. Lokasi Sekolah Strategis, Kondisi sekolah tenang, sejuk sangat menunjang untuk pengajaran.
d. Telah menjalin kerjasama (partnership) dengan institusi luar negeri untuk
pengembangan sekolah.
e. Jenjang Pendidikan Pendidik S1 dan S2
f. Pendidik-pendidik bidang keahlian telah mengikuti diklat sesuai bidang keahlian masingmasing dalam dan luar negeri
g. Pendidik telah menjalani peningkatan kompetensi melalui pelatihan internal maupun
eksternal. Dan sebagian besar pendidik sudah bersertifikat Pendidik
h. Kemampuan staf administrasi relative baik
i.

Fasilitas gedung dan Sarana penunjang memadai dengan lingkungan sekolah yang strategis.

j.

Fasilitas praktek memenuhi standar Sarana Prasarana

k. Sarana komunikasi: meliputi telepon, Faksimile dan internet.

l. Kerja sama dengan Majelis Sekolah dan DU/DI terjalin baik. m. Semangat / motivasi kerja
pendidik, karyawan relatif baik
n. Tempat Uji kompetensi yang berstandar nasional, sebagai penyelenggara dan penguji
yang terakreditasi
o. Perolehan predikat Akreditasi A

2. Analisis Kelemahan
a. Kemampuan pendidik dalam berbahasa asing khususnya bahasa Inggris masih terbatas.
b. Terdapat kesenjangan kompetensi dimiliki pendidik.
c. Kemampuan ekonomi orang tua siswa yang kurang mendukung.
d. Ketersediaan buku pada perpustakaan sekolah masih kurang memenuhi kebutuhan terutama
referensi buku yang mengakomodasi perkembangan iptek terbaru.
e. Ketersediaan Bandwitch Internet yang terbatas dan kurang merata.
f.

Peralatan praktek siswa sebagian sudah usang dan memerlukan revitalisasi peralatan

g. Pengalaman magang para pendidik di DU/DI masih kurang.

h. Belum terealisasinya semua pemelajaran (KBM) dengan menggunakan modul untuk
diklat
i.

Belum dikembangkannya sistim Penerimaan Siswa Baru yang lebih ekspansif.

j.

Sebagian Du/Di tempat Prakerin kurang sesuai dengan Kompetensi Keahlian.

B. LINGKUNGAN STRATEGIS EKSTERNAL

1. Analisis Peluang
a. Dukungan regulasi pendidikan tinggi.
b. Kondisi sosial politik Kota Magelang cukup stabil
c. Adanya peluang kerja sama dengan Institusi dan DU/DI, tingkat: lokal, nasional,
Internasional

d. Dukungan dari Pemerintah Pusat (PSMK), Dinas Pendidikan Propinsi,Pemerintah /Dinas

Pendidikan Kota Magelang dan Instansi terkait berjalan baik
e. Dapat mengakses informasi dengan mudah
f.

Semangat kerja pendidik dan karyawan cukup baik

g. Adanya dukungan pelanggan baik dari dalam maupun dari luar sekolah untuk
penyelenggaraan berbagai kegiatan dalam pengembangan diklat
h. Pengguna lulusan relatif membaik
i.

Tamatan yang melanjutkan ke perpendidikan tinggi semakin meningkat

2. AnalisisTantangan
a. Perilaku negative pelajar yang harus dibina sebagai prioritas utama:

Perkelahian pelajar
Tidakan tidak jujur (Plagiarisme, Mencontek)

Ancaman Narkoba dan pergaulan bebas

Pengaruh dan Imbas Teknosain (Internet Negatif)

b. Kerja sama dengan Luar Negeri yang mengalami banyak kendala c. Peluang kerja pada
Bursa Kerja lokal sangat terbatas
d. Dana operasional pendidikan dari pemerintah masih terbatas
e. Tingkat ekonomi masyarakat / orang tua siswa relatif rendah.
f.

Persaingan tamatan antar sekolah dalam merebut peluang kerja sangat keras.

g. Komitmen DU/DI pada pengembangan pendidikan Kejuruan masih relatif rendah.

h. Persaingan kualitas dengan SMA/SMK di Wilayah Magelang cukup tinggi

C. FAKTOR PENENTU KEBERHASILAN

1. Pengembangan kurikulum
2. Kerjasama dan Partnership dengan Luar Negeri

3. Pengembangan organisasi dan manajemen

4. Pengembangan fasilitas
5. Pengembangan tenaga kependidikan
6. Pengelolaan keuangan
7. Pembinaan kesiswaan
8. Pengembangan hubungan kerja sama dengan DU/DI, Institusi pasangan
9. Pengembangan lingkungan sekolah
10. Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar
11. Pelaksanaan Renstra / Renja ( RIPS, PKS, APBS )
12. Pengelolaan Unit Produksi dan Teaching Factory
13. PeningkatanKedisiplinan dan Karakter siswa.

BAB IV
TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGI
A. TUJUAN
Proses Pendidikan di SMK Negeri 1 Magelang ini bertujuan untuk :
1. Terciptanya SMK yang memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan dan peningkatan prestasi
Sekolah Unggul dan Berprestasi.
2. Peningkatan Kompetensi bagi semua personil sekolah dan siswa dibidang pelaksanaan
pembelajaran.
3. Mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kurikulum KTSP Spektrum 2008.
4. Peningkatan Proses Pembelajaran berbasis ICT
5. Tercapaianya Implementasi SMM ISO 9001:2008.
6. Keterlaksanaan Pendidikan Karakter di sekolah

7. Pencitraan: Partisipasi Sekolah pada Kegiatan Daerah,Provinsi dan Nasional, Serta Prestasi
yang telah diraih Sekolah, Pendidik dan Siswa
8. Meningkatnya kualitas tamatan : Hasil UAN, Sertifikasi Kompetensi Sisw a dan Hasil Tes
TOEIC
9. Meningkatnya jumlah institusi (industri dan sekolah) di luar negeri melalui kegiatan
partnership.
10. Keterlaksanaannya sebagai LSP sekolah dan TUK untukSertifikasi Kompetensi
B. SASARAN
1. Meningkatkan kualitas tamatan sehingga mampu untuk berkompetensi di dunia kerja
maupun berwirausaha.
2. Membekali dan mempersiapkan tamatan yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi
3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tamatan dalam uji kompetensi sampai 75 % per
tahun
4. Meningkatkan pendidikan karakter dan kedisiplinan siswa
5. Terlaksanya manajemen sekolah dengan standart ISO 9001 : 2008
6. Meningkatnya standart pelayanan sekolah kepada pelanggan dan stake holder.
7. Memperluas dan meningkatkan kerjasama dengan institusi didalam dan luar negeri
8. Meningkatkan efisieni dan efektifitas pembelajaran
9. Meningkatkan pencitraan sekolah dengan program-program unggulan
10. Meningkatkan iklim kerja sekolah, dan ramah pada anak didik.
11. Mewujudkan sistem informasi manajemen sekolahyang mudah diakses
12. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
C. STRATEGI
Strategi adalah suatu pertimbangan dan pemikiran yang logis, analisis serta konseptual mengenai
hal-hal penting atau prioritas, baik dalam jangka panjang, pendek, maupun mendesak , yang
dijadikan acuan untuk menetapkan langkah-langkah, tindakan dan cara-cara ataupun kiat yang
harus dilakukan secara terpadu untuk terlaksananya kegiatan operasional dan penunjang dalam

menghadapi tantanga dan masalah-masalah yang harus ditangani dengan sebaik-baiknya

sesuai dengan tujuan ataupun sasaran-sasaran dan hasil ( out put ) yang harus dicapai serta
kebijakan yang sudah ditetapkan sebelumnya.
Adapun strategi memuat :Kebijakan, Program dan Kegiatan
Strategi diuraikan / dijabarkan menjadi :
Rencana Strategis Sekolah ( Rencana Kerja jangka Menengah )

Rencana Kerja Tahunan

1. KEBIJAKAN
Peningkatan Layanan Pendidikan Meliputi
a. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Proses Pembelajaran
b. Peningkatan mutu kegiatan kesiswaan dan ekstra kurikuler c. Peningkatan pencitraan
sekolah
d. Peningkatan mutu Pengelolaan Sekolah e. Peningkatan Prestasi Sekolah
f. Peningkatan dan perluasan kerjasama dengan DU/DI dan Institusi dalam negeri maupun luar
negeri

2. REGULASI, KEBIJAKAN DAN MASUKAN

Peraturan, dan Kebijakan dirumuskan dalam perencanaan strategis sekolah mengacu pada
pemenuhan :
a. Standar Pendidikan Nasional
b. Masukan-masukan Pelanggan dan Stakeholder
c. Kebijakan dan ketetapan Dit PSMK, Dinas Pendidikan Propinsi, Pemerintah Kota Magelang
dan Dinas Pendidikan Kota Magelang

3. PERENCANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Dalam melaksanakan penyusunan program dan pelaksanaan program perlu pertimbangan:

a. Dampak Lingkungan Terhadap Sekolah

SMKN 1 Magelang adalah satuan pendidikan kejuruan yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat
Kota Magelang dan sekitarnya, terbukti setiap tahun ajaran baru animo masyarakat untuk
memasukan petera/puterinya sangat banyak. Karena daya tampung cukup terbatas maka hanya
sekitar 33% saja dari jumlah pendaftar yang dapat diterima. Daya tarik masyarakat terhadap
SMKN 1 Magelang antara lain karena jurusan yang ditawarkan cukup banyak dengan biaya
murah dan terbukti lulusannya banyak yang sudah kerja dengan mendapat tempat dan
kesejahteraan cukup baik
Dengan dukungan berbagai potensi diatas diharapkan sekolah ini dapat melahirkan generasi
muda bangsa yang tangguh dan berkemampuan serta mempunyai karakter, dengan 3 upaya
pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yaitu :

Upaya pengembangan diri melalui kegiatan rutin sekolah, kegiatan spontan, keteladanan
dan pengkondisian
Upaya terintegrasi dengan mata pelajaran yaitu memasukan nilai-nilai karakter bangsa ke
dalam silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Upaya budaya sekolah melalui penerapan aturan, norma, moral, dan etika yang berlaku di
Sekolah

b. Relevansi Sekolah Terhadap Daerah

Tugas utama SMK Negeri 1 Magelang adalah untuk menyiapkan tenaga kerja yang terampil
dengan berbagai kompetensi/keahlian, sehingga diharapkan tamatannya dapat
mengiplementasikan ketrampilan untuk mengembangkan daerah sekitar, relevansi sekolah bagi
daerah sekitarnya:

Pelatihan teknologi tepat guna bagi masyarakat.

Pemberdayaan ekonomi masyarakat

Produksi barang dan jasa

Tempat inovasi dan pengembangan teknologi dan informasi.

Pencetak tenaga kerja menengah yang kompeten.

c. Pendekatan Inovatif
Untuk meningkatkan kualitas kompetensi peserta didik,Sekolah telah melakukan kerja sama
kemitraan dengan fihak lain yakni dengan mendirikan Unit Produksi dan Jasa pada tap-tiap
Program Keahlian, pengembangan Teaching Industry, dan pendekatan Inovatif meliputi :

Unit produksi
Perakitan Laptop

Konsultan SMM ISO

Konsultan pembangunan Sekolah Dasar akibat bencana alam

SMK Outlet

Sub Kampus Polines Semarang program Diploma1

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

d. Penataan Sekolah Kedepan

Pelaksanaan pendidikan di Sekolah mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan yang tertuang
dalam PP. 19 tahun 2005, dari 8 SNP salah satu hal yang paling mendesak adalah mengenai
Standar Sarana Prasarana.
Saat ini banyak peralatan praktek yang sudah tidak sesuai spesifikasi;jum lah,kondisi sesuai
perkembangan teknologi, penataan yang dikembangkan oleh sekolah meliputi:

Renovasi, penambahan gedung dan Upgrade peralatan

Penataan ulang letak peralatan di bengkel

Uji Assesor dan Uji ulang Assesor untuk kebutuhan TUK Program Keahlian

Perpanjangan lisensi TUK di masing-masing Program Keahlian

e. Pengembangan Gedung dan Ruang Penunjang

Pengembangan Tahun 2013 sampai 2014

17
Perencanaan Strategis Pengembangan

18

BAB V
RENCANA KERJA OPERASIONAL
A. RENCANA KERJA LIMA TAHUN
ASPEK
STANDAR ISI
Penerapan ,
Kurikulum2013

INDIKATOR
MenerapkanKurikulum 2013 sesuai
dengan kebijakan yang berlaku

Deskripsi Kompetensi Menerapkan Deskripsi Kompetensi

sesuai dengn Permen No 24 Tahun
2013

STRATEGI PELAKSANAAN
Melaksanakan Sosialisasi,
Implementasi dan evaluasi
Kurikulum 2013
Sosialisasi Deskripsi
Kompetensi pada semua
pendidik

Penerapan Deskripsi
Kompetensi

SMK yang terdiri :

Sikap Spiritual
Sikap Sosial

Pengetahuan

Keterampilan
o

Muatan KTSP

Pemetaan
kompetensi dan
pembuatan
deskripsi mata
pelajaran: Normatif,
Adaptif dan
kejuruan pada
MGMP

Melaksanakankurikulumberdasarkan Perancangan
muatan KTSP dan disesuaikan dengan kurikulumberdasarkan muatan
kondisi sekolah
KTSP:
Mata Pelajaran
Muatan Lokal

Pengembangan Diri

Kecakapan Hidup

Pengaturan beban belajar

Kriteria ketuntasan
Minimal

Keunggulan Lokal dan

Global
o

Pengembangan
KTSPdan Pengesahan
KTSP

Kriteria kenaikan
Kelas dan kelulusan

o Penjurusan
sekolahdandinas pendidikan

KTSP dikembangkan oleh

sekolah dengan melibatkan
berbagai pihak sesuai dengan
tahapan penyusunan KTSP

Pelaksanaan Workshop
KTSP

KTSP disahkan oleh Kepala

Sekolah, komite sekolah dan
diketahui oleh Dinas
Pendidikan Provinsi

Verifikasi dan
Validasi KTSP

Pengembangan KTSP
bersama seluruh pendidik
mata pelajaran, Dunia Usaha
atau Dunia Industri (DU/DI),
komite
Kurikulum program keahlian
Pelaksanaan 7 kegiatan pokok:
dikembangkan sesuai dengan
Penetapan Tim
mekanisme penyusunan KTSP.
Pengembang

Kegiatan
PenyusunanKTSP

KTSP

Analisa Konteks

Identifikasi SNP dan

Spektrum

19
ASPEK

INDIKATOR

STRATEGI PELAKSANAAN
Keahlian

Penyusunan Draf KTSP

Review dan Verifikasi

KTSP

Revisi KTSP

Finalisasi dan Pengesahan

KTSP
Penyusunan Silabus dan RPP yang
mengakomodasi Perbaikan layanan
pembelajaran:
Pengayaan layanan
pembelajaran,
Pendayagunaan kondisi
alam,

Layanan Pembelajaran Pelaksanaan kurikulum

berdasarkanprinsip perbaikan
layanan pembelajaran

Pendayagunaan
kondisi sosial dan
budaya
Muatan lokal disekolah Penyusunan silabus mata pelajaran Workshop penyusunan silabus
muatan lokal melibatkan berbagai dengan melibatkan:Pendidik, komite
pihak
sekolah, dinas pendidikan,
danDU/DI
Kegiatan
Melaksanakan pengembangan diri Pelaksanaan program kegiatan
EkstraKurikuler
dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler diantaranya:
ekstrakurikuler
Pramuka
Patigeni
o

Redicator (TV Edukasi)

Stupa (Pencinta Alam)

Rohis

Olah Raga
Pelaksanaan kegiatan Individu dan
kelompok konseling :
Pengembangan Pribadi
Pengembangan Sosial

Kegiatan Konseling

pengembangan diri dalam

bentukkegiatan konseling yang
dimilikiprogram keahlian.

Bimbingan Belajar

Bimbingan Karier : Bekerja

dan

Melanjutkan
Prakerin siswa diDU/DIProgram Praktik Kerja Industri

Layanan Konsultasi oleh psikolog

Pelaksanaan prakerin selama 2

Beban belajar Siswa

(prakerin) dilaksanakan sesuai

bulan mengikuti jam kerja
dengan alokasi waktu pada struktur karyawan/pegawai
kurikulum
Sekolah menerapkan kegiatan
Pelaksanaan 3 ketentuan beban
pembelajaran sesuai dengan
belajar :
Permendiknas 22 2006 dan Muatan
Satu jam tatap Muka (45)
C1, C2 dan C3 dalam
Jumlah Jam setiap minggu
Kurikulum2013
Minggu Efektif dalam 1
tahun
Melaksanakan Muatan C1, C2 dan
C3 dalam Kurikulum 2013
20

ASPEK
Tugas terstruktur dan
kegiatan mandiri
Pembelajaran
kewirausahaan

INDIKATOR
Pendidik yang memberikan tugas
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstrukturkepada siswa

STRATEGI PELAKSANAAN
Pemberian tugas terstruktur dan
tidak terstrukturkepada
siswamaksimal 60% dari alokasi
waktu tiap mata pelajaran
Melaksanakan proses pembelajaran
Pembelajaran
mata pelajaran kewirausahaansesuai
kewirausahaan didasarkan
dengan ketentuan dalam struktur
pada silabus, RPP,
kurikulum
dengan alokasi waktu 192 jam
pelajaran atau 2 jam pada setiap
tingkat

Enterpreuneurship
mengundang guru tamu
Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran seluruh mata pelajaran Pelaksanaan pembelajaran
Informasi dan
di program keahlian memanfaatkan memanfaatkan TIK :
Komunikasi (TIK)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pemanfaatan Komputer
(TIK)
dan LCD
Materi Pembelajaran
digital

Tugas E-Mail siswa

Pemelajaran simulasi
digital dan
KKPI

Kelas Maya

E-Book
Pelaksanaan Workshop
penyusunan dan pengembangan
silabus:
Kegiatan penyusunan
silabus, sesuai dengan
Panduan oleh

Penyusunan silabus

Adanya silabus pada setiap

Mata

Pelajaran

semua pendidik.

Kriteria
KetuntasanMinimal
(KKM)

lulusan, dan panduan penyusunan

KTSP
Menentukan Kriteria Ketuntasan
Penentuan KKM dengan
Minimal (KKM) setiap mata pelajaran memperhatikan 3 unsur melalui
dengan memperhatikan3 unsur
rapat dewan pendidik
karakteristik siswa
karakteristik mata
pelajaran

Menetapkan
kalenderakademik

Muatan silabus
berdasarkan standar isi,
standar kompetensi

Sekolah menjadwalkan awal

tahunpelajaran, minggu efektif,
pembelajaran efektif, dan hari libur
pada kalender akademik

kondisi dan sarana

prasarana
Penetapan kalender
akademik
o

Penetapan dan
Analisa Minggu

Efektif Proses Pemelajaran

STANDAR PROSES
Prinsip Pembelajaran

Menerapkan Prinsip
Pemelajaran pada perancangan
dan pelaksanaan
o

Sosialisasi Prinsip
Pemelajaran sesuai
dengan Permen No 65
tahun 2013

Penerapan Prinsip
21

ASPEK

Gradasi Pemelajaran

Penyusunan RPP

INDIKATOR

Menerapkan Gradasi
Pemelajaran yang meliputi:
Sikap, Pengetahuan

STRATEGI PELAKSANAAN
Pembelajaran:
Peningkatan/kemajuan
Siswa
Kegiatan dan peran
pendidik

Metode mengajar

Pemanfaatan Iptek
Penyusunan RPP megacu
pada standar proses

Rencana Penilaian dan

dan Keterampilan
Rapor
Setiap mata pelajaran
siswa, Partisipasi aktif siswa dan
memiliki RPP yang disusun menerapkan TIK
secara lengkap dan sistematis

RRP yang disusun

berdasarkan prinsip
penyusunan RPP
o

Penyusunan RPP
melalui Workshop
menjelang tahun
pelajaran baru

Penyusunan RPP
memperhatikan
prinsip:Perbedaan
individu
Memenuhi 4 persyaratan
pelaksanaan proses
pembelajaran
o

Proses pembelajaran

melaksanakan proses
pembelajaran sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran
o

Perencanaan dan
Pelaksanaan
pembelajaran sesuai
dengan persyaratan
yaitu: interaktif,

kegiatan pendahuluan, inti, dan

penutup
Evaluasi Proses
pembelajaran pada akhir
tahun pelajaran

inspiratif,
menyenangkan, dan
menantang
Perencanaan dan
Pelaksanaan proses
pembelajaran
mencakup
Proses
Pelaksanakan proses
pembelajaranberbasis pembelajaranberbasis Teknologi
TIK
Informasi dan
Komunikasi
o

Pelaksanaan Pembelajaranberbasis
TIK:
Pengembangan Peralatan
TIK
Materi ajar interaktif

Tugas E-mail

Pemanfaatan SIM Intranet

Kelas maya
(contoh: edmodo,
moodle)
Unit Produksi dan Teaching Pemberdayaan Unit Produksi
danTeaching Factory :
Factorydilakukan sesuai
Struktur dan job discribtion
dengan proses pembelajaran,
materi program keahlian, dan
Produk Inovasi
aturan pengelolaan yang
Melibatkan Siswa
transparan
o

Unit Produksi
danTeaching Factory

Memiliki Unit Produksi dan

Promosi

Teaching Factory yang menghasilkan

barang dan atau jasa tersebar luas
lintas Kabupaten/Kota menghasilkan
profit

Akuntabilitas Pengelolaan

22

ASPEK
MOU dengan DU/DI

INDIKATOR
Menindaklanjuti Memorandum of
Understanding(MoU) kerjasama
dengan DU/DI

STRATEGI PELAKSANAAN
Pelaksanaan tindaklanjut MOU :
Perluasan MOU dengan
DU/DI
Peningkatan Kerjasama
dalam

Prakrerin, magang pendidik dan

Prakerin

Supervisi dan
EvaluasiProses
Pembelajaran

Rekruitment tamatan
siswa melakukan prakerin padaDU/DI Pemetaan DU/DI dan penempatan
yang relevan
prakerin siswa yang relevan
Pelaksanaan Prakerin Siswa:
Penempatan Prakerin
Pembekalan Prakerin

Supervisi dan evaluasi proses

pembelajaran dilakukan sesuai

Monitoring Prakerin

Re-Entri Prakerin

Evaluasi Prakerin
Tahap meliputi
perencanaan, opening
meeting, pelaksanaan,

dengan tahapan

Hasil Supervisi dilaporkan

pada

Pengawas / Dinas Pendidikan

dan penilaian hasil pembelajaran,

closing meeting, rencana tindak
lanjut.

Supervisi dan evaluasi

dilakukan secara berkala
dan berkelanjutan oleh
Kepala Sekolah dan
Pengawas

Tindak lanjut hasil

supervisi disampaiakan
pada pendidik untuk
dilaksanakan.

Sosialisasi Standar
Kompetensi

Melakukan tindak lanjut

terhadap hasil pengawasan
proses

pembelajaran.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Kriteria
Memuat kemampuan lulusan
StandarKompetensi
yang mencakup: Sikap,
Lulusan
Pengetahuan

Lulusan pada pendidik

dan Keterampilan

Dimensi dan
Kualifikasi
Kemampuan

Penetapan SKL sebagai

dasar penyusunan KTSP

Identifikasi SKL untuk

pengembangan Sekolah

SKL digunakan sebagai

acuan pengembangan Standar

Pendidikan yang lainnya

Menetapkan Dimensi dan
Kualifikasi Kemampuan pada

semua mata pelajaran

Perumusan dan
Penetapan Kualifikasi
Kemampuan /
Deskripsi pada semua
mata pelajaran yang
meliputi: Sikap
Pengetahuan dan
keterampilan
Kemampuan Bahasa Inggris Pelaksanaan Program:
Tes Leveling
siswa meningkat
Test TOEIC
Hasil tes TOEIC meningkat
Program Debat bahasa
Inggris
o

Penguatan
BahasaInggris

Kelompok
matapelajaran iptek

Siswa menunjukkan
kemampuan berpikir logis,
kritis, kreatif, dan

inovatif dalam pengambilan

Conversation

Pertukaran pelajar
Perumusan RPP dan
Proses

Pemelajaran Mathematika, Fisika,

Bahasa Inggris, IPA

23

ASPEK

INDIKATOR
keputusan
Rata-rata nilai
ketuntasan belajar
kelompok mata
pelajaran ipteks

STRATEGI PELAKSANAAN
mengakomodasi kemampuan siswa
Pelaksanaan Bimbingan
kelompok oleh BK
Mengikutsertakan siswa dalam
lomba/OSTN Mathematika,

ditetapkan Baik atau lebih

Fisika, Bahasa Inggris, IPA

Mampu
menganalisisdan
pemecahan masalah

Siswa mengikuti
kegiatan
pengembangan iptek
Siswa dapat analisis dan Kejuruan
Pelaksanaan pemelajaran dan
pemecahan masalahmasalah yang
praktek: IPA, IPS dan Agama

kompleks.

Siswa dapat analisis

pemecahan masalahmasalah gejala alam
dan sosial

Pelaksanaan
pemelajaran dan
praktek: Matematika,
Fisika, IPA
memfasilitasi kegiatan Peningkatan dan optimalisasi:
Meningkatkan daya tarik
siswa dengan
memanfaatkan sumber
Perpustakaan
belajar meliputi bahan ajar,
buku teks, perpustakaan,
Perpustakaan Digital dan EBook
laboratorium, dan internet
SIM (Intranet)

Penggunaan
berbagaifasilitas oleh
siswa

Siswa melakukan
kegiatan pembiasaan
untuk mencari

Praktek Laboratorium

Tugas Email dan Kelas Maya

Kunjungan Industri
informasi lebih lanjut dari
berbagai sumber belajar
Study Wisata
Pemanfaatanlingkungan
Menjalankan kegiatan Pelaksanaan Program Lingkungan :
Green School
pembelajaran yang
mampu
Program Inovasi Lingkungan

memanfaatkan lingkungan
secara produktif dan
bertanggung jawab

Melaksanakan
Kebersihan

Program gerakan
kebersihan setelah SKJ

Stupa (Pecinta Alam)

Penanaman Pohon

o Kebersihan Kota
Lingkungan
Kegiatanseni danbudaya
Siswa
Pelaksanaan kegiatan seni budaya
Tugas dan portofolio siswa
mengekspresikan diri
melalui kegiatan seni
Pentas Seni
dan budaya
Grafiti
memfasilitasi
Lomba Baca Al Quran
kegiatan siswa untuk
mengapresiasikan

karya seni dan budaya

Festival Band

TV Edukasi
Pelaksanaan pembentukan sikap:
Patigeni (Pasukan Inti)
o Pendidikan kedisiplinan
bekerja sama dengan
instansi militer.

Sikap percaya diri

Menjalankan kegiatan
danbertanggung jawab. kesiswaanguna menumbuh
kembangkan sikap percaya
diri dan tanggung jawab

Pengurus OSIS

Latihan dasar
kepemimpinan
siswa

Outbond Siswa

Bimbingan Karier
Pelaksanaan dan Penegakan

Penegakan aturan-

Menjalankan
kegiatan penegakan

24

ASPEK
aturan sosial

INDIKATOR
aturan-aturan sosial di
Sekolah

STRATEGI PELAKSANAAN
Aturan :
Upacara bendera
Peraturan siswa

Poin Pelanggaran Siswa

o

Kerjasama dengan
Kepolisian: Pembuatan
Sim, safety riding

Pembiasaan Karakter
siswa

Peraturan bengkel dan

DU/DI

Pengembangan
Seragam Batik
siswa siswa,

 Keseragaman
sepatu siswa
Siswa memperoleh Pelaksanaan Kegiatan:
Keikutsertaan dalam LKS
pengalaman belajar
yang mampu
o Keikutsertaan dalam
lomba maple dan OSTN
menumbuhkan sikap
o Keikutsertaan dalam
kompetitif
lomba olah raga
Memberikan
o Pemberian Penghargaan
penghargaan bagi
bagi prestasi siswa dalam
juara sekolah, juara
bentuk beasiswa
program

Menumbuhkan
sikapkompetitif dan
Sportif

keahlian, dan juara kelas

Turnamen Olah raga

antar kelas dan jurusan

memberikan
layanan
pembelajaran yang
mampu

menumbuhkan sikap sportif

Kehidupanbermasyarakat,Menjalankan kegiatan
Pelaksanaan kegiatan:
pembelajaran yang
Upacara Bendera
melibatkan partisipasi siswa
berbangsa dan
Pemilihan Pengurus OSIS
dalam kehidupan
Bakti Sosial, Donor darah
bermasyarakat, berbangsa,
bernegara
dan bernegara secara
PMR
demokratis
Hak dan kewajibanorang
Silabus mata
Penyusunan dan prosespemelajaran
lain
pelajaran Pendidikan memuat kemampuan
Kewarganegaraan dan IPS
memuat kemampuan
memahami hak dan
kewajiban orang lain

memahami hak dan kewajiban orang lain

Menjalankan
ajaranagama dan

pembiasaan untuk
menghargai
perbedaan pendapat
dan

berempati terhadap orang

lain

Kegiatan untuk
dapat menjalankan

Diskusi siswa melalui

pemelajaran
Musyawarah Perwalian Kelas
o

Pengembangan diri siswa

melalui bimbingan
konseling

PelaksanaanKegiatan untuk
dapatmenjalankan ajaran agama melalui

Keberagaman agama,
bangsa, suku, ras, dan
golongan

ajaran agama melalui mata pelajaran:

kelompok mata
Pend.Agama, PPKn, Olah raga,
pelajaran agama dan
Seni budaya, Bahasa Indonesia
akhlak mulia yang
Kegiatan keagamaan setiap
bersifat afektif
kelompok program keahlian

melaksanakan
kegiatan
pembelajaran untuk
menghargai

Kegiatan Ibadah Jumat

Mengadaan fasilitas ibadah

Peringatan hari besar

keberagaman agama,
bangsa, suku, ras, dan
golongan sosial ekonomi
dalam lingkup global

25

ASPEK

Pembentukan
akhlakmulia

INDIKATOR

Adanya kegiatan
pembentukan akhlak mulia
melalui program

STRATEGI PELAKSANAAN
keagamaan
Peringatan hari besar
Nasional

Kantin Kejujuran
Penyusunan RPP dan
pelaksanaan pemelajaran

memuat pendidikan karakter

pengembangan diri

Karya Kreatif siswa

Pembiasaan pembentukan
pendidikan karakter

dilingkungan sekolah
memfasilitasi kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan :
Lomba Karya Inovasi
siswa untuk menghasilkan
karya kreatif baik individual
Siswa
maupun kelompok
o Lomba Karya
Digital: Blog, design
grafis, karya
visual/video
o

Tugas Kelompok

siswa
o

Tugas E-mail siswa

Pembuatan Web dan

Blog siswa
Pemelajaran Seni Budaya
dengan seni drama
o

Keterampilan
berkomunikasi,
membaca dan menulis

Siswa memperoleh
keterampilan
berkomunikasi, membaca
dan menulis naskah secara
sistematis dan estetis

Tugas-tugas membaca dan

meresum buku perpustakaan

Siswa mengikuti kegiatan

menyimak, membaca,
menulis,

Pengembangan
laboratorium bahasa

Lomba : Debat bahasa

Inggris, Bahasa Indonesia,
Bahasa Jawa

Pembuatan naskah dan

tugas

dan berbicara baik dalam Bahasa

Indonesia maupun Bahasa Inggris

Pemelajaran dengan
studi kasus

Nilai Ujian Nasional

dan tingkat kelulusan

Pidato
Siswa memperoleh
Perencanaan pelaksanaan
pemelajaran kejuruan dan
pengalaman belajar agar
kewirausahaan memuat studi kasus:
menguasai kompetensi
RPP, Silabus, Job sheet
keahlian dan kewirausahaan,
dengan pembelajaran yang
Tugas Portofolio siswa
memuat studi kasus (nyata
dan rekaan)
o Perencanaan tugas
dan penilaian siswa
Siswa mengikuti
pembelajaran dengan
proporsi lebih 70%

memuat studi kasus

memiliki prestasi yang
ditunjukkan dengan
pencapaian nilai rata-rata
UN

Mencapai nilai rata-rata

2,00 atau lebih di atas ratarata nasional
memiliki prestasi yang
ditunjukkan dengan
persentase tingkat kelulusan

Pelaksanaan Kegiatan:
Penambahan / pemadatan
jam pada mata pelajaran UN
Ditetapkan sebagai sasaran
mutu sekolah

Review Standar
Kompetensi lulusan

penyusunan bank soal

o

Menganalisa dan

100 %

tindaklanjut hasil Pra

UN dan latihan soal

26

ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Pendidik,
Pendidik memiliki
Pelaksanaan Kegiatan
Latar Belakang
Program Studi lanjut
kualifikasi akademik
Pendidikan dan Kondisi
minimum sarjana (S1) atau
Pemetaan pendidik
Pendidik
diploma empat (D-IV).
Normatif

Pendidik mata pelajaran Adaptif

memiliki kesesuaian antara
mata pelajaran yang
Pemetaan Pendidik
diampu dengan latar
Produktif
belakang pendidikannya
Sertifikasi Pendidik

Memiliki pendidik sesuai

dengan jumlah rombongan
belajar

Standar
KompetensiPendidik

Pendidik Normatif,
adaptif dan Produktif

Pendidik memiliki
kesehatan jasmani dan
rohani untuk menjalankan
tugas

Program Olah Raga

Pendidik

Penyusunan Dapodik

Program Kompetensi
Linier

Outbond dan ESQ

Pendidik
Memiliki kompetensi
Sosialisasi Kompetensi pendidik:
Kompetensi Pedagogik
sebagai pendidik sesuai
Permendiknas No.16 / 2007
Kompetensi Kepribadian

Meningkatnya
Kompetensi

Pendidik

Kompetensi Profesional

Kompetensi Sosial

Pelaksanaan PKG dan PKB

Pendidik
Pengembangan
KompetensiPendidik:
Pelaksanaan MGMP:
Normatif adaptif, BK dan
Produktif

Meningkatnya Koordinasi
pendidik

Pemberian reward bagi

pendidik berprestasi

Meningkatnya Metode
Mengajar

Memfasilitasi Studi Lanjut

Workshop Penelitian Karya

Ilmiah

Sertifikasi Assesor
Produktif
o

Peningkatan dan
pelatihan kompetensi
Paedagogis

Pelepasan
Purnabhakti pendidik
dan tenaga
kependidikan
Kompetensi Paedagogik
Meningkatkan kompetensi Pelatihan dan pendampingan guru
Guru Praktek
paedagogik guru praktek praktek produktif oleh exspert dari
SED-TVET
produktif dengan
pembimbingan SED-TVET
KompetensiICTPendidik
Meningkatkan kompetensi Pelaksanaan Pelatihan:
Simulasi Digital
ICT
Sertifikasi Guru Simulasi
pendidik untuk kegiatan
Digital
pembelajaran
Penerapan SIM Sekolah
(Intranet)
Terlaksanya pembelajaran
o

Berbasis ICT

Kelas Maya (Moodle,

Edmodo)

27

ASPEK
Norma, Peraturan dan
Tanggung Jawab
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan

INDIKATOR

STRATEGI PELAKSANAAN
Auto CADD, Corel Draw
Melaksanakan Norma,
Pelasanaan Kegiatan:
Penyusunan dan
Peraturan dan Tanggung
Jawab Pendidik dan Tenaga
peninjauan: Peraturan, kode
Kependidikan sesuai
etik
dengan peraturan yang
Pemberian reward bagi

berlaku

pendidik dan tenaga

kependidikan yang
berprestasi
Pembinaan Pegawai
Pengembangan KompetensiKepala
Sekolah:
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Managerial

Kompetensi
Kepalasekolah

Memiliki kompetensi
Kepala

Sekolah sesuai Permendiknas

No.13 / 2007

Kompetensi
KepalaProgram
Keahlian

Kompetensi
Kewirausahaan.

Kompetensi Supervisi

Kompetensi Sosial

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

oleh Pengawas dan Dinas
Pendidikan
Kepala program keahlian Pelaksanaan Kegiatan
Pemetaan Kompetensi
memiliki kualifikasi
akademik
Kepala

minimum sarjana (S1/D4)

Kepala Program keahlian

memiliki pengalaman
mengajar

sekurang-kurangnya 5 tahun

Kompetensi
Konselor(Pendidik BK)

Program Keahlian

Pelatihan kompetensi
manajerial

Kepala program keahlian Penilaian

Kinerja Kepala Program Keahlian

Kepala program keahlian

memiliki kemampuan
manajerial

untuk mengelola program keahlian

Pendidik BK memiliki
Pengembangan dan
menerapkanKompetensi Pendidik
kualifikasi akademik
minimum sarjana (S1/D4) BK
Penguasaan esensi pelayanan
bimbingan dan konseling.
Memiliki Kompetensi
Penerapan Konsep dan
Paedagogis dan Profesional
praktis asesmen untuk
memahami kondisi,
kebutuhan, masalah konseli.

Mengaplikasikan
perkembangan fisiologis dan
psikologis

Kerangka teoritik dan

praksis bimbingan dan
konseling.

Merancang program
konseling.

Praktis penelitian Bimbingan

dan

Konseling
Penilaian Kinerja Guru BK
28

ASPEK
Tenaga Administrasi

INDIKATOR
Tenaga administrasi
memiliki kualifikasi
akademik pendidikan
menengah

Memiliki latar belakang

pendidikan sesuai dengan
tugasnya

KTU memiliki kualifikasi

Penilaian Kinerja Tenaga
akademik
Kependidikan

S1
Tenaga Perpustakaan

STRATEGI PELAKSANAAN
Pelaksanaan Kegiatan
Pemetaan Kompetensi
tenaga administrasi
Pelatihan tenaga
administrasi meliputi
kompetensi manajerial,
administrative, pengelolaan
informasi dan TIK

Tenaga perpustakaan
memiliki kualifikasi
akademik pendidikan
menengah

Memiliki latar belakang

pendidikan sesuai dengan
tugasnya

Memiliki kualifikasi
akademik minimal D-I

Pelaksanaan Kegiatan
Pemetaan Kompetensi
tenaga perpustakaan
Pelatihan tenaga
perpustakaan meliputi
kompetensi manajerial,
pengelolaan informasi dan
TIK
Pelaksanaan Kegiatan
Pemetaan Kompetensi

Teknisi
Laboratorium /Bengkel
Kejuruan

sesuai program

teknisi

keahlian

Tenaga LayananKhusus
dan
Maintenance Sarpras

Pelatihan teknisi
meliputi kompetensi
Mempunyai kompetensi
administratif,
professional dan TIK
sesuai bidangnya
Memiliki 4 jenis atau lebih Pelaksanaan Kegiatan
Pemetaan Tenaga Layanan
tenaga layanan khusus
o

memiliki tenaga teknisi

Khusus dan Maintenance
maintenance peralatan dan
Sarpras
gedung

Rekruitmen Tenaga
Layanan

Khusus:
o Tenaga medis
o Pembantu bendahara
o Pengemudi
o Maintenance Peralatan
o Maintenance Gedung
STANDAR SARANA PRASARANA
Memenuhi
Memiliki luas lahan
Pelaksanaan Kegiatan
StandarSarana
Melengkapi dan
minimal 10,3 m2 per siswa
Prasarana
atau 15.000m2
mendokumentasikan datadata
Sekolah berada di lokasi
yang aman, terhindar dari lokasi, lahan dan bangunan
potensi bahaya yang
mengancam kesehatan dan
Pembuatan Blue-Print
keselamatan jiwa

Berada di lokasi yang

nyaman, terhindar dari
gangguan

pencemaran air, kebisingan, dan

pencemaran udara

Memiliki struktur yang

stabil dan kokoh serta

Pengembangan gedung sekolah

Penetapan dan
Implementasi

Prosedur tentang tindakan

penyelamatan dalam keadaan

dilengkapi dengan sistem

pencegahan bahaya
kebakaran dan petir

darurat

Penambahan dan
pemeliharaan taman dan
ruang terbuka hijau

Pemeliharaan dan
perbaikan instalasi
penangkal petir

29

ASPEK

Luas Lantai bangunan

INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
Sekolah berada di
APAR
lokasi yang sesuai
dengan peruntukannya,
memiliki status hak atas
tanah
Pemeliharaan dan
rekondisi
Luas lantai yang
digunakan

Program Normatif adaptif dan

Produktif memenuhi ketentuan
luas minimal
Sanitasi Sekolah

Pelaksanaan Kegiatan
Pemeliharaan Ruang
Kelas

Pengadaan RKB
sesuai rombongan
belajar
Memiliki sanitasi di
Pelaksanaan Kegiatan
Penataan saluran air
dalam dan di luar
bangunan yang dapat
hujan
o Penataan saluran
memenuhi kebutuhan: air bersih,
air hujan dan
saluran air kotor dan/atau air
resapan di lapangan
limbah, tempat sampah, dan
olah raga
saluran air hujan
o Pengelolaan
Limbah organic
dan limbah
berbahaya
o

Penataan TPA

sampah dan
Tempat Sampah
Penambahan
Orinoir/kamar kecil siswa
Memiliki buku teks
Pelaksanaan Kegiatan
Pengadaan Buku Teks /
pelajaran dengan ratio 1
buku teks
Modul pada setiap Mapel
Penambahan Buku Teks,
Perpustakaan memiliki
Fiksi, Mapel di
Perpustakaan
Perpustakaan digital dan
akses Internet
Pengadaan Perpustakaan
yang dapat mengakses
Buku Digital, Kelas Maya
dan Akses Internet

Buku Teks dan aksesInternet

ProsedurPemeliharaanSaranaPelaksanaan Pemeliharaan
Prasarana
sarana prasarana dilaksanakan
sesuai dengan program
perencanaan

Pemeliharaan
SaranaPrasarana

Melakukan
pemeliharaan terhadap
bangunan secara

berkala

Melakukan
pemeliharaan ringan dan
berat terhadap bangunan

secara berkala sesuai ketentuan

Melakukan
pemeliharaan ringan dan
berat terhadap peralatan

Penambahan Bandwitch
di

Perpustakaan
Penetapan Prosedur
Program pemeliharaan
bangunan gedung
Daftar petugas
pemeliharaan dan
perawatan bangunan
gedung
Job Discription petugas
Pelaksanaan Pemeliharaan
SaranaPrasarana:
Pengecatan ulang Gedung
dan bangunan sekolah
Perawatan dan pengadaan
mebelair sekolah

Perawatan Komputer dan

jaringan Internet

Pemeliharaan dan
penggantian lampu
penerangan

Perawatan peralatan
penunjang kegiatan dan

pendukung

transportasi

30

ASPEK
Kelengkapan
SaranaPrasarana

INDIKATOR

memiliki instalasi listrik

untuk administrasi sekolah
dan ruang

teori, serta daya tambahan untuk

laboratorium dan bengkel sesuai
kebutuhan

Ruang
PembelajaranUmum

memiliki ventilasi udara dan

pencahayaan yang memadai

Pemeliharaan dan
revitalisasi
jaringan/instalasi
listrik
memiliki RPU (Ruang teori Pelaksanaan Kegiatan
Pemeliharaan dan
dengan ukuran minimum
sesuai
Perbaikan

dengan yang disyaratkan pada

Standar Sarana dan Prasarana
SMK/MAK

RPU mempunyai
kelengkapan sarana sesuai
dengan

standar

RPU

Pemeliharaan dan
Perbaikan

LCD dan Screen pada RPU

Penambahan Ruang Kelas

Baru sejumlah rombongan
belajar
Memiliki ruang penunjang Pelaksanaan Kegiatan
Pemeliharaan dan
(RP) sesuai dengan Standar
Sarana dan Prasarana
Perbaikan RP
Pengadaan Gudang
RP mempunyai ukuran dan
Sekolah
kelengkapan sarana sesuai
dengan persyaratan dalam
Pengadaan Ruang
Pertemuan

persyaratan dalam standar

Ruang Penunjang

STRATEGI PELAKSANAAN
sekolah
Pelaksanaan Kegiatan
Instalasi listrik untuk
peralatan
o Instalasi listrik
ruang kelas, ruang
praktek dan
R.Penunjang

Kegiata Olah Raga berjalan

/Aula / Hall Olah raga
dengan lancar

Ruang
PembelajaranKhusus
(bengkel)

Pendukung
SaranaPrasarana
sekolah

memiliki RPK (Ruang

bengkel praktek) dengan
ukuran minimum sesuai
dengan yang disyaratkan
pada Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK
RPK mempunyai ukuran
dan kelengkapan sarana
sesuai

Pengadaan dan perawatan

sarpras Olah raga
Pengadaan Ruang

Pengembangan guru
Pelaksanaan Kegiatan
Pemeliharaan RPK
Pemeliharaan dan
Perbaikan
RPK

Penambahan Ruang
Praktek

dengan persyaratan dalam standar

Mobilitas sekolah berjalan Lt. 3
lancar
o

Parkir Pendidik dan

siswa tertata rapi

Pengadaan sarana
mobilitas/transportasi
sekolah

Pengadaan selasar
Ruang Kelas

Pengembangan
Tempat Parkir
Gedung sekolah dapat
berfungsi secara maksimal
o

Rehab dan Perbaikan

Pelaksanaan Rehab dan Perbaikan:

Penyusunan Program
Rehab pada Ruang Kelas

Rehab pada Ruang

penunjang
Pelaksanaan Kegiatan
Promosi dan Perluasan
jaringan

Bursa Kerja Khusus

Memiliki BKK yang

memasarkan lulusan,
melakukan seleksi, dan

Rehab pada bengkel

31

ASPEK

INDIKATOR
penyaluran lulusannya ke dunia
kerja yang relevan
Bursa Kerja Khusus
(BKK) mampu
menyalurkan penempataan
kerja bagi lulusan di DU/DI
dalam 3 tahun terakhir

STRATEGI PELAKSANAAN
BKK dengan perusahaanNasional
dan Multy Nasional
Memfasilitasi Rekruitmen
dari
Perusahaan di Sekolah

Trasure Study SEDTVET

Website/Blog Sekolah
Penempatan tamatan untuk (School to Work)
Penjaringan Tamatan
bekerja
Penyiapan siswa untuk
bekerja

STANDAR PENGELOLAAN
Visi, Misi dan
Merumuskan dan
TujuanSekolah
menetapkan visi, mudah
dipahami dan sering
disosialisasikan

Merumuskan dan
menetapkan tujuan, mudah
dipahami dan

sering disosialisasikan

Good Practice oleh

pengusaha dan alumni
Pengumuman Lowongan
Lewat

Merumuskan dan
menetapkan

Pelaksanaan Kegiatan

Peninjauan / Review Visi,

Misi dan Tujuan Sekolah
Sosialisasi melalui :
o

Brusur

Upacara

Banner

Papan Tempel

Kebijakan Mutu , mudah dipahami

dan sering disosialisasikan
Rencana kerja jangka
Memiliki dokumen
Pelaksanaan Kegiatan
menengah dan rencana
Penyusunan Renstra
rencana kerja jangka
kerja tahunan
menengah (Renstra) dan
dilakukan oleh tim
rencana kerja tahunan dan
pengembang

sudah disosialisasikan

Dokumen dirumuskan oleh

tim dan dijadikan pedoman
kegiatan

Penyusunan Rencana Kerja

Tahunan dilakukan oleh tim
pengembang

Evaluasi Keterlaksanaan

dan program di Program Keahlian Rencana Kerja

Dokumen pedoman
Memiliki dokumen pedoman yang Pelaksanaan Kegiatan
pengelolaan sekolah
mengatur berbagai aspek
Penetapan dan Tinjauan
pengelolaan secara tertulis yang
dokumen SMM pada unit
mudah dipahami oleh pihak-pihak
kerja
terkait
Penetapan dan Tinjauan
dokumen pedoman
pelaksanaan sekolah
Pelayananadministrasi Meningkatkan
Pelaksanaan Kegiatan
sekolah
pelayananadministrasi kepada
Menetapkan personil
stakeholder
sekolah untuk mengelola
dapat berjalan dengan cepat
data base

Dewan Pendidikan dan

Komite sekolah

Adanya jalinan dan

komunikasi yang kontinyu
dengan Dewan Pendidikan
dan Komite Sekolah

Pelaksanaan koordinasi
dengan Dewan Pendidikan
dan Komite Sekolah

Peningkatan layanan
administrasi / dokumen:
Siswa, Pendidik pegawai,
Dinas pendidikan

32

ASPEK

Struktur Organisasidan

INDIKATOR

Memiliki struktur

STRATEGI PELAKSANAAN
Melibatkan Komite
sekolah pada agenda utama
sekolah: Manrev, RAPBS,
PSB, Pengadaan /
Pembelanjaan sekolah
Pelaksanaan Kegiatan

Job Discription

organisasi sekolah dan Unit

Kerja dengan

kejelasan uraian tugas dan

mekanisme kerja

Melakukan Tinjauan dan

penyusunan Struktur
Organisasi dan Job
Discription setiap awal
tahun ajaran

memiliki struktur
kepemimpinan sesuai
standar pendidik dan tenaga
kependidikan
Kegiatan kesiswaan yang
Pelaksanaan Kegiatan
dilakukan program keahlian dapat
Berpartisipasi Pada LKS
meningkatkan kompetensi siswa
setiap tahun ajaran
Pembimbingan siswa LKS

Kegiatan siswa pada

kompetensi keahlian

dilaksanakan secara intensif

Seleksi Peserta
Pelatihan Peserta di
sekolah

Pelatihan Peserta di
DU/DI

Berpartisipasi pada
Lomba Kompetensi yang
diadakan oleh DU/DI

Ditetapkan sebagai
sasaran mutu program
keahlian
PengembanganKurikulumMelaksanakan 4 atau lebih
Pelaksanaan Kegiatan/ Penyusunan
kegiatan pengembangan kurikulum
Program Pengembangan
dan pembelajaran
Kurikulum

Analisa Konteks
KTSP

Silabus

RP dan RPP
PendayagunaanPendidik Melaksanakan 4 atau lebih
Pelaksanaan Kegiatan
dan Tenaga
programpendayagunaan pendidik
Penyusunan Program
Kependidikan
dan
Kerja
tenaga kependidikan

Pengembangan Pendidik

Pengelolaan
SaranaPrasarana

Mengelola program sarana

danprasarana

SK Struktural
Diklat / penataran

Magang pendidik di
industri

PTK

Diklat kompetensi
paedagogis

Sertifikasidan
perpanjangan

sertifikat assesor
Pelaksanaan Kegiatan
Menganalisa Sarpras
Inventarisasi Sarpras

Program Perawatan dan

33

ASPEK

INDIKATOR

Pengelolaan pembiayaan Memiliki 4 atau lebih program

pengelolaan pembiayaan
pendidikan

STRATEGI PELAKSANAAN
Perbaikan Sarpras
Program Pengembang
Sarpras
Pelaksanaan Kegiatan
Penyusunan RAPBS
Pembuatan Daftar
Pemasok

Pembukuan Pengadaan

Buktilaporan pembelian
LingkunganPembelajaranMenciptakan suasana, iklim,
Pelaksanaan Kegiatan
danlingkungan pembelajaran yang
Pengadaan Ruang rekreasi
kondusif
pada ruang terbuka hijau

Pemasangan slogan-slogan

KeterlibatanMasyarakat Memiliki 4 atau lebih

dan
dokumententang keterlibatan
Kemitraan
masyarakat dan membangun
kemitraan dengan lembaga lain
yang relevan dalam pengelolaan
pendidikan

Pelatihan Teknisi

di sekolah
Pelaksanaan Kegiatan
Peningkatan kerjasama
dengan
Komite Sekolah

Pelaksanaan MKKS
Pelatihan Masyarakat di
Sekolah

Bakti sosial di masyarakat

MOU dengan Mitra Asing

Melakukan kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan
pelatihankejuruan bagi teknisi atau
Program Pengembangan
laboran dalam rangka
Tenaga
pemutakhiran keahlian kejuruan
Teknisi dan Laboran

Daftar Tenaga Teknisi dan

Laboran
Pelatihan Teknisi
Menjalin kerjasama dengan DU/DI Pelaksanaan Kegiatan
dalam melaksanakan magang
Perluasan MOU Magang
pendidik
dengan

Magang Pendidik

DU/DI

Pelaksanaan Magang
pendidik

Kerjasama
Pertukaran Pendidik
dengan mitra asing
Pelaksanaan Kegiatan
Implementasi SMM ISO
9001
o

Sistem ManagemenMutu Program keahlian telah

menerapkandan memperoleh
pengakuan Sistem
Manajemen Mutu pada manajemen
sekolah dan pembelajaran
Sertifikasi SML 14001
Program Pembinaan
Mempersiapkan unsurPersiapan Program Pembinaan
sekolah, Akreditasi dan
sekolah, Akreditasi dan Penilaian
unsur
Penilaian sekolah
sekolah :
Oleh Pemerintah Kota

Akreditasi

Mempersiapkan unsurunsur penilaian dari

Kemendiknas

Oleh Pengawas

Oleh dinas pendidikan

Oleh asesor akreditasi

Pusat, Propinsi dan kota

Pengawasan, Evaluasi
pelaksanaan Program,
Evaluasi Diri

Melaksanakan penilaian
tingkat kepuasan
Memiliki program
pengawasan yang
disosialisasikan kepada
pendidik dan tenaga
kependidikan

Pelaksanaan Kegiatan
Penetapan Instrumen
Pengawasan pada Tenaga
Kependidikan

34

ASPEK

INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
Melaksanakan
evaluasi diri setidaktidaknya sekali dalam 1
semester

melaksanakan
evaluasi kinerja
pendidik dan tenaga
kependidikan

Penyusunan analisis
konteks

Melaksanakan
supervise kelas

Melaksanakan PKG
dan PKG

Melaksanakan Manrev
Sistem
Memiliki Sistem
Pelaksanaan Kegiatan
InformasiManajemen informasimanajemen (SIM)
Implementasi SIM sekolah oleh

untuk
mendukung administrasi
pendidikan dengan fasilitas dan
petugas khusus

pendidik, siswa dan Tata Usaha

Perluasan konten SIM

Pelatihan SIM dan kelas maya

Pembuatan Pangkalan
data sekolah
Pelaksanaan Kegiatan
Memfasilitasi kegiatan
o

Greenschool
Melaksanakan program
danLingkungan Hidup lingkunganhidup dengan
melibatkan siswa
dalam pembelajaran intra dan Greenschool
ekstra kurikuler
Pemeliharaan: taman, sumur
resapan
Pengolahan limbah organic dan
limbah berbahaya
Pencitraan Sekolah

Inovasi Program Greenschool

Mewujudkan suatu
Pelaksanaan Kegiatan
sistempencitraan sekolah yang
Partisipasi dalam kegiatan yang
mampu meningkatkan kwalitas
diselenggarakan oleh Pemkot
sekolah dan tamatan
o Keikutsertaan dalam
pameran

Menyelenggarakan
kegiatan dalam
sekala Nasional

Prestasi sekolah
dalam sekala

Nasional dan Internasional

Prestasi LKS Tingkat Nasional

Prestasi OSTN

Prestasi Adiwiyata Tingkat

Nasional
STANDAR PEMBIAYAAN
Dokumen investasi
Memiliki catatan tahunan
Pelaksanaan Kegiatan
sarana dan prasarana berupa dokumen investasi
Penyusunan Buku Induk
sarana dan prasarana secara
menyeluruh
Investasi dan di Up-date setiap tahun
RAPBS / RKAS
Dana dari masyarakat Pelaksanaan Kegiatan
Penetapan Tim Penyusun
sebagai dimanfaatkan

secara transparan,
efisien, dan akuntabel

RAPBS
Workshop Penyusunan RAPBS

Dokumen investasi melibatkan Komite Sekulah, Pendidik

sarana dan prasarana dan Karyawan
ditunjukkan dengan
Anggaran pendapatan
Penyusunan Lembar Kerja untuk
dan belanja program
setiap kegiatan
keahlianselama

35

ASPEK

INDIKATOR
tiga tahun terakhir
Membelanjakan biaya
untuk pengembangan
pendidik dan

STRATEGI PELAKSANAAN
Pendidikan
Menjaring usulan dari Unit
Kerja
Sekolah

tenaga kependidikan berdasarkan

Rencana Kerja dan Anggaran
Sekolah

Biaya Operasional

Memiliki modal kerja

sebesar yang tertuang dalam
RKAS untuk membiayai
kebutuhan sekolah

Melaksanakan Tinjauan

Manajemen

Penjaringan donasi dari

perusahaan

Desk RAPBS dengan

Dinas
Membayar gaji, honor
Pelaksanaan Kegiatan
Rancangan pembayaran
kegiatan sekolah, insentif,
dan tunjangan lain bagi
gaji,honor kegiatan sekolah,
pendidik dan karyawan pada
tahun berjalan
insentif, dan tunjangan

Penyesuaian insentif untuk

Jabatan Struktural Sekolah

KeterserapanAnggaran Keterserapan Anggaran terpenuhi: Pelaksanaan Kegiatan
Pembelanjaan
Biaya Kegiatan
Perancangan
pembelajaran
RAPBS/RKAS

Alokasi uang sekolah

/iuran siswa

Biaya Kegiatan kesiswaan

Pelaksanaan pengadaan

Pengadaan alat tulis

Penyusunan Lembar kerja

Biaya bahan dan alat habis

pakai

Layanan Internet / Wan

Kota

Transport dan Perjalanan

Dinas

Penggadaan soal tes dan

Ujian

Biaya Daya dan Jasa

Prakerin, Uji kompetensi

dan

Pembentukan Tim
Pemantau
penggunaan
anggaran sekolah

Kewirausahaan
Besar uang sekolah siswa Pelaksanaan Kegiatan
Rapat Penentuan uang
memenuhi peraturan dan
sekolah dan tabungan siswa
dengan
digunakan untuk biaya pendidikan

komite sekolah dan dinas

Memberikan beasiswa
pendidikan
o Memberikan
keringanan uang
Rapat komite sekolah
sekolah dan subsidi
dengan orang tua siswa
silang
Identifikasi siswa kurang
o Tidak memungut
mampu
biaya lain diluar
Pemberian Beasiswa
uang sekolah
o

Bantuan
PeralatanPraktek dari
SED-TVET

Tidak memungut
daftar ulang

Peratan praktek sesuai

dengan perkembangan
teknologi dan

Pemberian
dispensasi
pembayaran uang
sekolah
Bantuan Peralatan Praktek :
Penyusunan School
o

Development Plan
tuntutan DU/DI

Pembangunan Ruang

Praktek
Persiapan dan pemasangan
Alat
Pelaksanaan praktek dapat Pengadaan bahan praktek mapel
Normatif adaptif dan produktif
berjalan dengan lancar
bersumber dari:
Peratan proktek sesuai
dengan

Pengadaan Bahan
danPeralatan Praktek

36

ASPEK

Perjalanan Dinas
danIuran

INDIKATOR
perkembangan teknologi

Sekolah memfasilitasi
perjalanan dinas yang
berkaitan dengan
peningkatan mutu
pendidikan

STRATEGI PELAKSANAAN
Dana Rutin/SBS

BOSS

Blok Grand

Komite
Memfasilitasi Perjalanan Dinas:
Perjalanan Dinas didalam
kota dan Luar Daerah
Perjalanan Dinas ke Luar
Negeri

Iuran / Gotong royong

Kegiatan
Memfasilitasi konsumsi dan
akomodasi:
Minuman pendidik harian
Konsumsi rapat

Konsumsi dan
akomodasi

Menyediakan konsumsi
dan akomodasi sesuai
dengan persyaratan

PedomanPembiayaan,

pembukuan dan
Laporan

Akomodasi tamu dinas

Memiliki pedoman
Pelaksanaan Kegiatan
Identifikasi, pemahaman
pengelolaan keuangan dari
pemerintah pusat
dan penerapan pedoman

dan daerah

Konsumsi tamu

Memiliki Buku Kas Umum

pengelolaan keuangan

Pembuatan dan pengisian

(BKU)
yang diisi dengan benar

Membuat laporan
pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan dan

menyampaikannya kepada
pemerintah
STANDAR PENILAIAN
Rancangan dan kriteria Pendidik menginformasikan
penilaian
rancangan dan kriteria penilaian
kepada siswa pada semester yang
berjalan

Buku
Kas Umum

Pembuatan laporan
pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan pada setiap

kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan
Perencanaan penilaian
pada
Silabus, RPP

Perencanaan format
penilaian kompetensi dan
nilai semester
Silabus mata pelajaran
Pelaksanaan Kegiatan penilaian:
penilaian otentik berdasar:
mempunyai teknik penilaian
sesuai dengan indikator
Input,proses, output
pencapaian KD
Penilaian diri oleh siswa

Teknik Penilaian

pendidik mengembangkan
dan menerapkan instrumen
penilaian

sesuai dengan bentuk dan teknik

penilaian

Hasil Penilaian

Penilaian berbasis
portofolio

Penilaian teori (Ulangan)

Tugas mandiri dan

kelompok

Kelas Maya (Edmodo,

Moodle)

Penilaian On-Line
Pendidik mengolah hasil Pelaksanaan Kegiatan
Analisa soal dan nilai
penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar dan
Penilaian terbuka pada
kesulitan belajar siswa
siswa

Pendidik mengembalikan
hasil

Pembuatan
program dan
pelaksanaan
Remidial dan

37

ASPEK

Pelaporan
hasilpenilaian

INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
pemeriksaan pekerjaan siswa disertai pengayaan
balikan/komentar yang mendidik
Pendidik memanfaatkan
hasil penilaian untuk
perbaikan (Remidial dan
Pengayaan) pembelajaran
Sekolah melaporkan hasil Pelaksanaan Kegiatan
Perencanaan dan
penilaian prestasi belajar
siswa
pengadaan buku rapor sesuai
ketentuan
Penerimaan buku rapor
kepada Sekolah dan Orang Tua
oleh orang tua siswa
Siswa
Pelaporan prestasi siswa
pada dinas pendidikan /
Sekolah melaporkan hasil
pengawas
penilaian kepada dinas
pendidikan

pendidik melaporkan hasil

penilaian akhlak siswa
kepada

Penetapan dan pelaksanaan

Prosedur pelaporan nilai
pada pendidik agama dan
PKn

pendidik Agama

Koordinasi Ulangan

pendidik melaporkan hasil

penilaian kepribadian kepada

pendidik PKn
Sekolah mengkoordinasikanulangan Pelaksanaan Kegiatan
tengah, akhir semester, dan
Pelaksanaan program
ulangan kenaikan kelas
Ulangan
Semester dan Kenaikan

Penyusunan soal ulangan

oleh pendidik
Penyusunan soal oleh

MGMP
Pengembangan Tes
On-line (edmodo dan
moodle), Tim admin
dan ujicoba mapel
Penentuan kriteria kenaikan Pelaksanaan Kegiatan
Perancangan dan
kelas melalui rapat dewan
pendidik
Penentuan
o

Kenaikan Kelas
danKriteria mapel
aklak
mulia

LSP dan
UjiKompetensi siswa

Menentukan nilai akhir

kelompok mata pelajaran
agama; kewarga negaraan
dan kepribadian; estetika;
serta jasmani, olahraga

Kriteria Kenaikan Kelas

Penentuan KKM Mapel

aklak mulia minimal 7 atau
klasifikasi

baik
Terbentuknya LSP sekolah TUK pada program keahlian
Pelaksanaan Uji
dibawah BNSP
Kompetensi untuk siswa
Terlaksanya Uji
tingkat akhir
Kompetensi untuk siswa
tingkat akhir

Penyusunan dokumen
kelengkapan LSP

Sertifikasi Pengakuan LSP

P1 dan

38

B. RENCANA KERJA TAHUNAN

ASPEK

INDIKATOR STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBER
PELAKSANA
DOKUM PELAKSANA
AN
ENTASI AN
DANADA
13/14/ 15/16/ 7/
N
14 15 16 17 18

1
STANDAR ISI
Penerapan , MenerapkanKu
Kurikulum2 rikulum2013
013
sesuai dengan
kebijakan yang
berlaku

Melaksanakan
Sosialisasi,
Implementasi
dan evaluasi
Kurikulum
2013

Sosialis
asi

Proses
KBM

evaluas
i
o

Ko
mit
e

Pe
mk
ot

WKS 1

D
o
k
.
s
o
s
i
a
l
i
s
a
s
i

PENJAB

D
o
k
.
k
u
r
i
k
u
l
u

KJ,
KNA

m
o

A
n
a
l
i
s
i
s
k
o
n
t
e
k
s

D
a
f
t
a
r
H
a
d
i
r

DeskripsiK MenerapkanDe
ompetensi skripsi
Kompetensi
sesuai dengn
Permen No
24 Tahun 2013

Sosialis
asi
Deskrip
si

Kompetensi
pada semua
pendidik

Sosialis
asi
o

Ko
mit
e

WKS 1

D
o
k
.

KJ,
KNA

o
s
i
a
l
i
s
a
s
i
o

D
a
f
t
a
r
H
a
d
i
r

Penera
pan
Deskrip
si
Kompe
tensi
SMK
yang
terdiri :

Sikap
Spiritua
l

Sikap
Sosial

Penget
ahuan

Ketera

Ko
mit
e

Pro
vin
si

WKS 1

mpilan

Worksh
op

Tugas
individ
u
o

D
i
s
k
r
i
p
s
i
k
o
m
p
e
t
e
n
s
i
S
M
K

R
a
n
c
a
n
g
a

n
p
e
n
i
l
a
i
a
n

Pemeta
an
kompet
ensi
dan
pembua
tan
deskrip
si mata
pelajara
n:
Normat
if,
Adaptif
dan
kejurua
n pada
MGMP

Worksh
op

MGMP
o

S
t
a
n
d
a
r

MGMP

Ko
mit
e

Pro
vin
si

WKS 1
KJ,
KNA

i
s
i
m
a
p
e
l
o

D
o
k
u
m
e
n
p
e
m
e
t
a
a
n

P
e
m
e
t
a
a
n
s
e
t
i
a
p

m
a
p
e
l
o

S
p
e
c
t
r
u
m
k
e
a
h
l
i
a
n

D
a
f
t
a
r
h
a
d
i
r

Muatan
KTSP

Melaksanakan Perancangan
kurikulum

Worksh
op
o

Ko
mit
e

D
o
k
u
m
e
n
K
T
S
P

39

ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN

K
TOR
PELAKSAN
AAN

kurikulu berdasarkan
mberdasa muatanKTSP
r kan
:
muatan
Mata
KTSP
Pelaja
dan
ran
disesuaik

an
Muata
dengan
n
kondisi
Lokal
sekolah

Penge
mban
gan
Diri

Kecak
apan
Hidup

BUKTI/ TAHUN
SUMBER
DOKUMPELAKSAN DANADA
ENTASI AAN
N
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Pro
vins
i
WKS 1

KJ, KNA
Ko
mite

Tugas Individu

Kenaikan

Pegesahan
K
rit
o KKM setiap
er
mapel
ia
o SK KKM
Kelulusa
n
o Kriteria

WKS 1
KJ, KNA

Minimal

Penge
mbang
an
KTSP
dan
Penges
ahan
KTSP

K
T
S
P
di
k
e
m
b
a
n

Global

Keun
ggula
n
Lokal
dan

Penge
mban
gan
KTSP
bersa
ma
seluru
h
pendi
dik
mata

Workshop

Validasi

Sinkronisasi
o

Penjaringan
masukan
DU/DI
Pegesahan

Ko
mite

Pem
kot

WKS 1
WKS 4

g
k
a
n
ol
e
h
se
k
ol
a
h
d
e
n
g
a
n

pelaja
ran,
Dunia
Usaha
atau
Dunia
Indust
ri
(DU/
DI),
komit
e
sekola
hdand
inas
pendi
dikan

Pelak
sanaa
n
Work
shop

melibatk
an
berbagai
pihak
sesuai
dengan
tahapan KTSP
penyusun

an KTSP
Verifi
kasi

dan
K
Valida
T
si
S
P
di KTSP
sa
h
k
a
n
ol
e
h
Kepala

KTSP

Sekolah,
komite
sekolah
dan
diketahui
oleh
Dinas
Pendidik
an
Provinsi
Kegiata Kurikulu Pelaksanaan
n
m
7 kegiatan
program

Rapat

Ko
mite

KTSP

40

ASPEK

INDIKATO STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
R
PELAKSANA
DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Penyusunan keahlian
pokok:

TimPenge
WKS 1
KTSP
dikembangk

KJ, KNA
Worksh mbang
an sesuai

Penetap
op
dengan
an Tim
Da

Tugas
mekanisme
ftar
kelomp
penyusunan Pengembang
Ha
ok
KTSP.
dir
KTSP

Analisa
Kontek
s

Identifi
kasi
SNP
dan

Spektrum
Keahlian

Finalisasi
Validas
i

Cat

ata
Pegesa
n
han
Re
o
vis
i
S
u
r
a

Penyus
unan
Draf
KTSP

Review
dan
Verifik
asi

t
T
u
g
a
s
o

A
n
a
l
i
s
a

KTSP

Revisi
KTSP

Finalisa
si dan

K
o
n
t
e
k
s

Pengesahan
KTSP

D
a
f
t
a
r
h
a
d
i
r

LayananPe Pelaksanaan Penyusunan

mbelajaran kurikulumbe Silabus dan
rdasarkan RPP yang
prinsip
mengakomoda
perbaikan si Perbaikan
layanan
layanan
pembelajara pembelajaran:

MGMP

Pro
gra
m
Re

Komi
te

WKS 1
KJ, KNA

Pengay
aan
layanan
pembel
ajaran,

Penday
agunaa
n
kondisi
alam,

Penday
agunaa
n
kondisi
sosial
dan
budaya

Worksh
op

MGMP

Tugas
kelomp
ok

Tugas
individ
u
o

S
i
l
a
b
u
s

mi
dia
l
da
n
Pe
ng
aya
an

R
P
P
o

D
a
f
t
a
r
H
a
d
i
r

Muatan
lokal di
sekolah

Penyusunan Workshop
silabus mata penyusunan
pelajaran
silabus dengan
muatan
melibatkan:Pe
lokal
ndidik, komite
melibatkan sekolah, dinas
berbagai
pendidikan,
pihak
danDU/DI

Rapat

MGMP
o

P
e
n
j
a
r
i
n
g
a
n
m
a
s
u
k
a
n
D

Komi
te

WKS 1

WKS 4

U
/
D
I
o

S
i
l
a
b
u
s

C
a
t
a
t
a
n
D
U
/
D
I

41

ASPEK

INDIK STRATEGI KEGIATAN

ATOR PELAKSANA
AN

Kegiatan Melaksa Pelaksanaan

Ekstra
nakan program
Kurikuler pengem kegiatan

BUKTI/
TAHUN
SUMBERD
DOKUMENT PELAKSANA ANADAN
ASI
AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Kurikuler
Komi
te

bangan ekstrakurikuler
diri
diantaranya:
dalam

bentuk
Pramuk
kegiatan
a
ekstraku

rikuler
Patigeni

Redicat
or (TV
Edukasi
)
Stupa
(Pencin
ta
Alam)

Rohis

Olah
Raga

Rapat

Worksh
op

Pelaksa
naan

Evaluas
i
kegiata
n
o

P
r
o
g
r
a
m

Catatan

Pemk
ot

Kegiatan
WKS 2

Photo
Kegiata
n

Dokum

en

Evaluasi

Daftar
Hadir

Kegiatan

E
k
s
t
r
a
KegiatanK pengem Pelaksanaan
onseling bangan kegiatan
diridala Individu dan
m
kelompok
bentuk konseling :
kegiatan

konselin
Pengem
g di
bangan
sekolah.
Pribadi

Pengem
bangan
Sosial

Bimbin
gan
Belajar
o

Rapat

Worksh
op BK

Pelaksa
naan

Evaluas
i
kegiata
n
o

B
i
m
b
i
n
g
a
n
K
a
r
i
e
r
:
B
e

Kurikuler

P
r
o
g
r
a
m
E
k
s
t
r
a

Lapora
n

Kegiatan

Dokum

en

Evaluasi

Komi
te

KBK

k
e
r
j
a
d
a
n
Melanjutkan
Layanan
Konsultasi oleh
psikolog

Bimbin
gan
o

C
a
t
a
t
a
n
b
i
m
b
i
n
g
a
n

P
h
o
t
o
k
e
g
i
a
t

Komi
te

KBK

a
n
Prakerin
siswadi
DU/DI

Program Pelaksanaan
Praktik prakerin
Kerja selama 2 bulan
Industri mengikuti jam
(prakeri kerja
n)
karyawan/pega
dilaksan wai
akan
sesuai
dengan
alokasi
waktu
pada
struktur
kurikulu
m

Rapat

Prakerin

Worksh
op

Beban
Sekolah Pelaksanaan 3
belajarSis menerap ketentuan
wa
kan
beban belajar :
kegiatan
pembela
jaran

Rapat Kurikulum

Worksh
op

Evaluas
i

Dokum
en
evaluasi
o

Progra
m

Komi
te

DAK

WKS 4

D
a
f
t
a
r
D
U
/
D
I

Komi
te

WKS 1

S
t
r
u
k
t
u
r
42

ASPEK

INDIKA STRATEGI KEGIATAN

TOR
PELAKSAN
AAN

BUKTI/ TAHUN
SUMBER
DOKUM PELAKSAN DANADA
ENTASI AAN
N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1

4 5 6 7 8
sesuai

dengan
Permendi
knas 22
2006 dan
Muatan (45)
C1, C2
dan C3

dalam
Kurikulu
m2013

Satu
jam
tatap
Muka

Ming
gu
Efekti
f
dalam
1
tahun

St
ru
kt
ur
Ja
m
m
at
a
pe
la
ja
ra
n

Ja
d
w
al

Jumla
h Jam
setiap
mingg
u

pelajaran

A
na
lis
a
M
in
g
g
u

Efektif
Melaksanaka
n Muatan C1,
C2 dan C3
dalam
Kurikulum
2013

Tugasterstruk Pendidik Pemberian

Rapat

Workshop
o

Tugas

Strukt
ur
kuriku
lum

Ko
mite

WKS 1

Ko

tur
yangmem tugas
dan kegiatan berikan terstruktur
mandiri
tugas
dan tidak
terstruktu terstrukturkep
r dan
ada
kegiatan siswamaksim
mandiri al 60% dari
tidak
alokasi waktu
terstruktu tiap mata
rkepada pelajaran
siswa
Pembelajaran Melaksan

kewirausahaa akan
Pemb
n
prosespe
elajar
mbelajara
an
n mata
kewir
pelajaran
ausah
kewirausa
aan
haan
sesuai
didasarkan
dengan pada silabus,
ketentuan RPP, dengan
dalam
alokasi waktu
struktur 192 jam
kurikulu pelajaran atau
m
2 jam pada
setiap tingkat

Individu

mite

MGMP
o

WKS 1

RPP

KJ, KNA

Workshop

MGMP

Tugas
Individu

Kurikulu
m

Ko
mite

WKS 1
KNA

Silabu
s

RPP

Enter
preun
eurshi
p
meng
undan
g guru
tamu

Pelati
han

Cera

Pelatihan

D
af
ta
r
Hadir/ph
oto

Ko
mite

WKS 1
WKS 4

mah
o

Pemanfaatan Pembelaj Pelaksanaan

Teknologi
aran
pembelajaran
seluruhm
ata
pelajaran
di

Proses KBM

KBM Kelas
Maya
o

RPP

Doku
men

DA
K
PS
MK

Ko
mite

43

ASPEK INDIKA STRATEGI

KEGIATAN
TOR
PELAKSANAAN

Informas program memanfaatkan TIK :

i dan
keahlian
Materi
Komunik memanfa
Pembelajaran
asi (TIK) atkan
digital
Teknolog
Tugas Ei
Mail siswa
Informas
o
i
Peme
danKom
lajara
unikasi
n
(TIK)
simul
asi
digita
l dan
KKPI

BUKTI/ TAHUN
SUMBER
DOKU PELAKSAN DANADA
MENTA AAN
N
SI
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Digital
WKS 1
KJ, KNA

Kelas
Maya

EBook

Penu
gasan
siswa

Pemanfaatan

Peralatan
Penjadwalan TIK

Komputer dan LCD

Perawatan
alat

A Pelaksanaan
d penyusunandan
a pengembangan
n
y silabus:
a
si
Kegiatan
la
penyusunan

Penyusu
nansilabu
s

Pe
mk
ot

Ko
P
mit
ro
o
e
gr
Jadw
a
al
WKS 1
m
ruang
p
an
WKS 3
er
a
o
w
Dafta
at
r
a
n
Sosialisasi Penyusu
Ko
nan
mit
Workshop
e

MGMP
Si
WKS 1
la
Tugas
b
KJ,
Individu
u
KNA

b
silabus,
u
sesuai
s
dengan
p
a Panduan oleh semua
d pendidik.
a
se
Muatan
ti
silabus
a
berdasarkan
p
standar
M
at isi, standar
a kompetensi lulusan,
P dan panduan
el penyusunan KTSP
aj
ar
a
n
Kriteria Menentu Penentuan KKM
Ketuntas kan
dengan
an
Kriteria memperhatikan 3
Minimal Ketuntas unsur melalui rapat
(KKM) an
dewan
Minimal
(KKM)
setiap
mata

Dafta
r
Hadir

Doku
men
SNP

Pand
uan

Sosialisasi
o

Tugas
Kelo
mpok
/
MG
MP

Ko
mit
e

WKS 1
KJ,
KNA

Tugas
Indivi
du

44

ASPEK INDIKATOR

pelajaran dengan
memperhatikan3
unsur

STRATEGI KEGIATANBUKTI/
TAHUN
SUMBER
PELAKSANA
DOKUME PELAKSA DANADA
AN
NTASI
NAAN
N
13 14 15 16 7/ PENJAB
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 8
1
pendidik
mapel

SK
karakte
ristik
KK
siswa
M
o
k
a
r
a
k
t
e
r
i
s
t
i
k
m
a
t
a
p
e
l
a
j
a
r
a
n
o

o
n
d
i
s
i
d
a
n
s
a
r
a
n
a
p
r
a
s
a
r
a
n
a
Menetapk Sekolah
an
menjadwalkan awal
kalender tahun pelajaran,
akademik minggu efektif,
pembelajaran
efektif, dan hari
libur pada kalender
akademik

Penetap
an
kalende
r
akadem
ik

Penetap
an dan
Analisa
Minggu
Efektif
Proses
Pemela
jaran

Rapat

Pendidikan
Ko

mit
Anali
e
sa
ming
WKS 1
gu
efekti
f

Worksh
op
o

K
a
l
e
n
d
e
r

STANDAR PROSES
PrinsipPe

mbelajara
Menerapkan
n
Prinsip
Pemelajaran
pada
perancangan
dan
pelaksanaan
o

Sosia
lisasi
Prins
ip
Peme
lajara
n
sesua
Penera Analisa
i
pan
deng
Prinsip
an
Perm
Pembelajaran:
en
No
Pening
65
katan/k
tahun
emaju
2013
an
Siswa

Kegiata
Sosia
n dan
lisasi
peran

pendidi

2013

RPP
o

PS
M
K

Pro
vin
si

Pe
mk
ot

Ko
mit
e

WKS 1
Ko
mit
e

Pe
mk
ot

WKS 1
o

Pemelajaran

KJ,
KNA

Metode
mengaj
ar

Pemanf
aatan
Iptek

Proses
KBM

Evaluas
i dan
Penyus
unan
RPP

GradasiP
emelajara
n

Menerapkan
Gradasi

Pemelajaran yang megacu pada

standar

Anali
sa
Prose
s

KBM

MG
MP

Tuga
s
Kelo
mpok

Ko
mit
e

WKS 1

45

ASPEK

INDIKATO STRATEGI KEGIATAN

R
PELAKSAN
AAN
meliputi:
proses
Sikap,
Renca
Pengetahuan
na

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Tugas
KJ, KNA
Individu

dan
Keterampilan

Penila
ian
dan

F
o
r
m
a
t
R
a
p
o
r
t

I
K

Rapor

P
e
n
i
l
a
i
a
n
Penyusuna
nRPP

melalui
SetiapWorkshopme
mata njelang tahun
pelaja pelajaran
ran baru
Penyu
memi
liki
sunan
RPP
RPP
yang
memperhatik
disusun
an
secara
prinsip:Perbe
lengkap dan daan individu
sistematis
siswa,
Partisipasi
RRP aktif siswa
yang dan
disus menerapkan
TIK
un

MGMP

Tugas
Kelomp
ok

RPP

WKS 1
KJ, KNA

Tugas
Individu
o

R
P
P

I
K
P

Komi
te

berda
sarka
n
prinsi
p
penyu
sunan
RPP

e
n
y
u
s
u
n
a
n

Penyu
sunan
RPP
Prosespem


Analisa
belajaran
Mem
Peren
enuhi
canaa
4
n dan
persy
aratan Pelaksanaan
pembelajaran
pelaksanaan sesuai
proses
dengan
pembelajaran persyaratan
yaitu:
interaktif,

melak inspiratif,
sanak menyenangk
an, dan
an
prose menantang
s

pemb
elajar
Peren
an
canaa
sesuai
n dan

dengan
Pelaksanaan
langkahproses
langkah
pembelajaran
pembelajaran mencakup
kegiatan
pendahuluan,
inti, dan
penutup

Evalu
asi

RP
P

Pre
sen
si
sis
wa

Daf
tar
Nil
ai

Cat
ata
n

Pemelajara
n

KBM

An
alis
a
Pro
ses

PSM
K

Provi
nsi

Komi
te

WKS 1
KJ, KNA

Prose
s
pemb
elajar
an
pada

Prose
s
KBM

Evalu
asi
dan

46

ASPEK

INDIKA STRATEGI KEGIATAN

TOR
PELAKSAN
AAN

akhir tahun
pelajaran
Proses
Pelaksan PelaksanaanP
pembelajar akan
embelajaran
anberbasis proses berbasis
TIK
pembelaj
aran
TIK:
berbasisT
eknologi

Informasi
Penge
dan
mbang
Komunik
an
asi
Peralatan TIK

Materi
ajar

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSAN ANADAN
ENTASI AAN
PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8

Proses KBM

KBM Kelas
Maya

Digital

PSM
K

PRO
VIN
SI

Pem
kot

Kom
ite

Penugasan
siswa
o

Pencari
an
sumber
digital

Downl
oad

WKS 1
KJ, KNA

interak
tif

Tugas
E-mail

Upload

R
P
P

Pemberdayaa
Un
ni UnitProduksi
t dan Teaching
Pr
o Factory :
d
u
Strukt
ks
ur dan
i
job
da
discrib
n
tion
Produ
Teaching
k
Factorydi
Inovas
lakukan
i
sesuai
Meliba
dengan
tkan
proses
Siswa
pembelaj
aran,
Promo
materi
si
program
keahlian,
Akunt
dan
abilita
aturan
s
pengelola
an yang Pengelolaan
transpara

D
o
k
u
m
e
n

edmodo,
moodle)

Unit
Produksida
n Teaching
Factory

Rapat

Workshop

Promosi
o

Proses
pengerj
aan

Job
descrip
tion

Kom
ite

Koord TF

Peranc
angan

Evaluasi dan
pelaporan
o
Struktu
r
organis
asi

Prov
insi

WKS 4

Produk

Jadwal
Promos
i

M
e
m
ili
ki
U
ni
t
Pr
o
d
u
ks
i
da
n
Te
ac
hi
n
g
F
ac
to
ry

yang
menghasi
lkan
barang
dan atau
jasa
tersebar
luas
lintas
Kabupate
n/Kota
menghasi
lkan
profit

R
a
n
c
a
n
g
a
n
p
r
o
d
u
k
s
i

P
e
m
b
u
k
u
a
n
t
r
a
n
s
a
k
s
i

L
a
p
o
r
a
n
k
e
u
a
n
g
a
n

J
a
d
w
a
l
s
i
s
w
a

MOU
dengan

Meninda Pelaksanaan
klanjuti tindaklanjut

Rapat
o

PSM
K

Dokum
en
MOU

47

ASPE INDIKATO STRATE KEGIATAN

K
R
GI
PELAKS
ANAAN

BUKTI/
TAHUN
SUMBERD
DOKUMENT PELAKSANAA ANADAN
ASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

DU/DI Memorandu MOU :

m of

Understandi
Perl
ng(MoU)
uas
kerjasama
an
dengan
MO
DU/DI
U
den
gan

Promosi

Provin
si

Proses
MOU

Komit
e

D
a
f
t
a
r
D
U
/
D
I

J
a
d
w
a
l
p
r
o
m
o
s
i

DU/DI

Pen
ing
kat
an
Ker
jasa
ma
dal
am
Pra
krer
in,

magang
pendidik
dan
Rekruitme
nt tamatan
Prakeri siswa
Pemetaan Peraturan
n
melakukan DU/DI dan DU/DI
prakerin
penempata
pada DU/DI n prakerin
yang relevan siswa yang
relevan
Pelaksanaa
n Prakerin
Siswa:

Pen
em
pat
an

WKS 4

Dok.
Program

Prakerin

Penemp
atan
siswa

Pemetaa
n

PSM
K

Provin
si

Komit
e

WKS 4
WKS 1

WKS 2

Pra
keri
n

Pe
mb
eka
lan
Pra
keri
n

Mo
nito
ring
Pra
keri
n

ReEnt
ri
Pra
keri
n

Eva
luas
i
Pra
keri
n

Rap
at

Wo
rks
hop

Ku
nju

DU/DI

Journal
siswa

Dokume
n
evaluasi

nga
n

Supervi
si dan
Evaluas
i Proses
Pembel
ajaran

Supe
rvisi
dan
evalu
asi
prose
s
pemb
elajar
an
dilak
ukan
sesua
i
deng
an
tahap
an

Hasil
Supe
rvisi
dilap
orka
n
pada

Pengawas /
Dinas
Pendidikan

Eva
luas
i

Sos
iali
sasi

Tah
ap
mel
iput
i
per
enc
ana
an,
ope
nin
g
me
etin
g,
pel
aks
ana
an,
dan
pen
ilai
an
hasi
l
pe
mb
elaj
ara
n,
clos
ing
me
etin

Rapat

Supervisi

Supervis
i

Evaluasi

Opening
meeting

Closing
Meeting
o

P
r
o
g
r
a
m
s
u
p
e
r
v
i
s
i

Penilaia
n
o
R
e
s
u
m
e

Komit
e

RENBAN
G

Supervisi

Mela
kuka
n
tinda
k
lanju
t
terha
dap
hasil

g,
ren
can
a
tind
ak
lanj
ut.

pengawasan
proses
pembelajara
n.

Sup
ervi
si
dan
eva
luas
i
dila
kuk
an
sec
ara
ber
kal
a

J
a
d
w
a
l

I
n
s
t
r
u
m
e
n

dan
berkelanjut
an oleh
Kepala
Sekolah
dan
Pengawas

48

ASPEK INDIKA STRATEGI

TOR
PELAKSANAAN

Tindak lanjut

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
DOKUM PELAKSAN ANADAN
ENTASI AAN
PENJAB
13 14 15 16 7/
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 18

hasil supervisi
disampaiakan
pada pendidik
untuk
dilaksanakan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Kriteria

Sosialisasi
Standar
M
Standar
Kompete
e
Kompetensi
nsi
m
Lulusan pada
Lulusan
ua
pendidik
t
Penetapan SKL
ke
sebagai dasar
m
penyusunan
a
KTSP
m
pu
Identifikasi
an
SKL untuk
lul
pengembangan
us
Sekolah
an
ya
Sosialisasi
ng
Rapat
m
en
MGMP
ca
ku
o Daftar
p:
SKL
Si
ka
p,
Pe
ng
eta
hu
an
da
n
Ke
ter
a
m
pil
an

semua
mapel

PSM
K

Provi
nsi

Pem
kot

Kom
ite

WKS 1

K
L
di
gu
na
ka
n
se
ba
ga
i
ac
ua
n
pe
ng
e
m
ba
ng
an
Standar
Pendidika
n yang
lainnya
Dimensi

Perumusan dan
danKuali
M
fikasi
en Penetapan Kualifikasi
Kemamp
eta Kemampuan /
uan
pk Deskripsi pada semua
an mata pelajaran yang
Di
m meliputi: Sikap
en
si Pengetahuan dan
da keterampilan
n
K
ua
lifi
ka
si
Kemampu
an pada

Rapat Keterampi
lan, Sikap

MGM
IK
P
Pe
nil
o
aia
n
D

iSikap,
sPengetahu
kan,
rKeterampi
ilan
p
s
i
:
P
e

Kom
ite

WKS 1

semua
mata
pelajaran

Penguata
nBahasa
Inggris

n
g
e
t
a
h
u
a
n
,

Pelaksanaan Program:
Tes Leveling
Ke
m
Test TOEIC
a
Program
m
Debat bahasa
pu
an
Inggris
Ba
ha
Conversation
sa
Pertukaran
pelajar
Inggris
siswa
Tes
meningka
t

Ha
sil
tes
T
O
EI
C

meningka
t

Proses KBM

Pertukaran
siswa

Kom
ite

KNA

Nilai
Levelin
g

Nilai
TOEIC

Nilai
UN

PSM
K

WKS 1

Pembimbingan

D
a
f
t

a
r
s
i
s
w
a
p
e
s
e
r
t
a
49

ASPEK INDIKATOR

Kelompo
k mata
pelajaran
iptek

STRATEGI KEGIATAN
PELAKSA
NAAN

Siswa
lomba/OST
menunjukka N
Mathematik
n
kemampuan a, Fisika,
Bahasa
berpikir
logis, kritis, Inggris, IPA
Kary
kreatif, dan
inovatif
a
dalam
Ilmia
pengambilan
h
Kary
keputusan
a
Inov
asi
Rata-rata
nilai

ketuntasan
Tuga
belajar
s
Indiv

BUKTI/ TAHUN
SUMBER
DOKU PELAKSA DANADA
MENT NAAN
N
ASI
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Lomba
Ko
mit

e
P
i
WKS 1
a
g
KNA
a
m
/
p
i
a
l
a

idu
kelompok mata
pelajaran ipteks
ditetapkan Baik atau
lebih

Siswa
mengikuti
kegiatan
pengembang
an iptek
o Peru
musa
n
RPP
dan
Prose
s
Peme
lajara
n
Math
emati
ka,
Fisik
a,
Baha
sa
Inggr
is,
IPA
meng
akom
odasi
kema
mpua
n
siswa
o

Meng
ikutse
rtaka
n
siswa
dala
m

Kegi
atan
lomb
a

Proje
ct
work
o

a
s
il
k
a
r
y
a

Mampum
enganalis
is
dan
pemecah
an
masalah

Siswa dapat
analisis
pemecahan
masalahmasalah
yang
kompleks.

Pela
ksan
aan
pem
elaja
ran
dan

Siswa dapat
analisis
praktek:
pemecahan Matematika,
masalahFisika, IPA
dan
masalah gejala alam Kejuruan
dan sosial

Pela
ksan
aan
pem
elaja
ran
dan

Proses
KBM

Penugasan
siswa

portofoli
o

WKS 1

Praktek
siswa
o

Ko
mit
e

KNA

RPP

praktek:
IPA, IPS
dan
Agama
Pengguna
memfasilitasi Peningkatan
an
dan
kegiatan
berbagai
siswa dengan optimalisasi:
fasilitas

memanfaatka
oleh
n
Meni
siswa
ngka
tkan
sumber belajar
daya
tarik
meliputi, buku teks,
Perp
perpustakaan,
ustak
aan

Pena
mba
han
kole

PS
M
K

Pro
vin
si

Pe
mk
ot

Ko
mit
e

WKS 1

ksi

Koord
Perpus

Petat
aan
perp
ustak
aan
o

50

ASPE INDIKAT STRATEGI

KEGIATAN
K
OR
PELAKSANAAN

laboratoriu
m, dan
internet
Sis
wa
mel
aku
kan
kegi
atan
pem
bias
aan
untuk
mencari
informasi
dari

Perpustakaa
n Digital
dan E-Book

SIM
(Intranet)

Praktek
Laboratoriu
m

Maya

Tugas
Email dan
Kelas

Proses
KBM
o

Prak
tek
labo
rator
ium

Pen
ugas
an
sisw
a

BUKTI/
TAHUN
SUMBER
DOKUME PELAKSA DANADA
NTASI
NAAN
N
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
E PS
Boo
M
k
K

Lapo
ran
prakt
ek

Port
ofoli
o

Kela
s
May

Pro
vin
si

Ko
mit
e

WKS 1
Koord
Perpus

sumber
belajar

a
Tablet

Kunjungan
Industri

Study
Wisata

Kunjungan
o

Pemanf
aatan
lingkun
gan

Prog
ram

Men Pelaksanaan
jala ProgramLingkunga
nka n :
Green
n
kegi
School
atan
Program
pem
Inovasi
bela
jara
Lingkungan
n
yan

g
Penanaman
Pohon
mampu
Rapat
memanfaat
o
kan
Rekr
lingkungan
uitm
secara
en
produktif
angg
dan
ota
bertanggun
g jawab
o
Pela
Mel
ksan
aksa
aan
nak
kegi
an
atan

Kebersihan

Kunjungan
Ko

mit
Reka
e
man
kunj
WKS 4
unga
n
WKS 2

Pen

School

Dok
ume
n
pela
ksan
aan
SK
Gree
n
scho
ol

KJ

Ko
mit
e

Lingkungan

ugas
an
sisw
a

Program
gerakan
kebersihan
setelah SKJ

Kebersihan
Kota/

Pelaksanaan

Ko
Dena
mit
h
e
kapli
ng WKS 2

Daft
ar

Kebersihan

masyarakat
Pembagian
Kapling

Stupa
(Pecinta
Alam)

Pelatihan

Jelajah
alam
o

Prog
ram
kegi
atan

Daft
ar
sisw
a

phot
o

Ko
mit
e

WKS 2

Phot
o
Kegiata
nsenida
n
budaya

Pelaksanaan
Sis kegiatanseni
wa budaya
Tugas dan
men
geks
portofolio
pres
Proses
ikan
KBM
diri
Penugasan
siswa
melalui
kegiatan
o
seni
RPP

Ko
mit
e

WKS 2
KJ,
KNA

Port
ofoli
o
51

ASPEINDIKAT STRATEGI
K
OR
PELAKSANAAN

dan
budaya

siswa

me
mf
asil
itas
i
keg
iata
n
sis
wa
unt
uk
me

Pentas Seni

Grafiti

Lomba Baca Al
Quran

Festival Band

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBER
DOKUMPELAKSAN DANADA
ENTASI AAN
N
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8

K
ar
ya
si
s
w
a
SMK

Ko

Pr
mite
Pelak
o
sanaa
gr
WKS 2
n
a

m
K
Lomba
er

Program
peringatan
Hut

ja

H
as
il
L
o
m
ba

P
h
ot
o
Broadcasting Broadcas
Ko
ting
mite

Peran
WKS 1

canga
n

Perek
aman

TV Edukasi

Ekstra Kurikuler

nga
pre
sia
sik
an
kar
ya
sen
i
dan
bu
day
a

Editin
g
o

Sikap Menjalank Pelaksanaanpembentukan

perca an
sikap:
yadiri kegiatanke
Patigeni (Pasukan
dan siswaan
Inti)
bertan guna
Pengurus OSIS
ggung menumbu

/
Pengurus

D
o

Ko
mite

WKS 2

jawab h
.
kembangk
an sikap
percaya
diri dan
tanggung
jawab

Latihan
dasar
kepemimpina
n siswa

Rapat

Pembe
ntukan
panitia
/
pengu
rus

Pelaks
anaan
kegiat
an

Evalu
asi

k
u
m
en
ke
gi
at
an

D
o
k.
E
va
lu
as
i

Pendidikan
kedisiplinan bekerja
sama dengan

Ko
mite

WKS 2
instansi militer.

Kerjasama dengan

Kepolisian: Pembuatan
Sim, safety riding

Outbond Siswa
o MOU
dengan

instansi lain
o

Pelaksanaan
kegiatan

Evaluasi

Doku
men
kesepa
katan

Doku
men
kegiat
an

Dok.
Evalu
asi

Bimbingan
Konseling

Proses bimbingan
o

Program dan

RPP BK
Ko

mite
D
o
KBK
k
u
m
en
B
K
52

ASPE INDIKA STRATEGI

K
TOR
PELAKSANAAN

Penega
kan

Pelaksanaan
danPenegakan

KEGIATAN

pelanggaran

BUKTI/ TAHUN
SUMBER
DOKUM PELAKSAN DANADA
ENTASI AAN
N
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Ko

aturanaturan
sosial

Menu
mbuhk

MAturan :
e
Upacara
nj
bendera
al
Peraturan
a
siswa
n
Poin
k
Pelanggaran
a
n
o
k
Pelaks
e
anaan
gi
kegiat
at
an
a
n
o
p
Penin
e
dakan
n
e
g

a
Pengembanga
k
n
a
n
at Seragam Batik siswa
ur

a
Keseragaman
nsepatu siswa
at

Pengadaan
ur
seragam
a
n
Penggunaan
s
seragam
o
si
o
al
Ranca
di
ngan
S
seraga
e
m
k
ol
o Surat
a
edaran
h
orang
tua
Pelaksanaan
Si Kegiatan:

Piket
ketertiban
o
Daftar
Pembi
na
o

Daftar
petuga
s

Peratu
ran
siswa

mite
WKS 2

WKS 3

Ko
mite

WKS 2

Seleksi

Pelatihan

Pro
vins

an
sikap
kompe
titifdan
Sportif

w
a
m
e LKS
m
p
er
ol
e
h
p
e
n

g
al
a
m
a
n

b
el

aj
ar
y

a
n
g
m
a
m
p
u
m
e

n
u
m
b
u

h
k
a
n
si
k

Keikutsertaan
dalam

Pembimbinga
n
Lomba
o

Keikutsertaan
dalam lomba
mapel dan
OSTN
Seleksi

M
at
er
i

Ko
mite

WKS 4

Siswa
pesert
a

KJ

Progra
m
Pelatihan

M
at
er
i

Pro
vins
i

Ko
mite

WKS 1

Pembimbinga
n

KNA

Lomba
o

Siswa
pesert
a

Progra
m
Pemberian
Penghargaan
beasiswa
prestasi
o

Seleksi
siswa
o

Pembe
rian
beasis

Beasiswa

D
af
ta
r
si
s
w
a

Pus
at

Pro
vins
i

Pem
kot

Ko
mite

wa
WKS 1

WKS 2

a
p
k
o
m
p
et
iti
f

Lomba
Keikutsertaan
dalam lomba
olah raga
Turnamen
Olah raga
antar kelas
dan jurusan

Program
peringatan
Hut SMK

Pelaksanaan

Pr
o
gr
a
m

H
as
il
L
o
m
ba

P
h
ot
o

Pem
kot

Ko
mite

WKS 2

M
e
m
b
er
ik
a
n
p
e
53

ASPEK

INDIKAT STRATEGI
OR
PELAKSANAAN

KEGIATA BUKTI TAHUN SUMBE

N
/
PELAKSA RDANA

KehidupanMenjalank Pelaksanaan kegiatan:

bermasyar an kegiatan
Upacara Bendera
aka
pembelajar
Pemilihan Pengurus
t,
an yang
berbangsa melibatkan
OSIS
dan
partisipasi
bernegara siswa
Bakti Sosial, Donor
dalam
darah
kehidupan
PMR
bermasyar
Rapat
akat,
berbangsa,
o Pembentukan
dan
panitia/
bernegara
pengurus
secara
demokratis
o Pelaksanaan

DOKU NAAN
DAN
MENT 1314151617PENJAB
ASI
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
/
K
Penguru
o
s
mi
te

D
WKS 2
o
k
u
m
e
n

kegiatan
o

Evaluasi

Program
kegiatan

Susunan
panitia

k
e
g
i
a
t
a
n

P
h
o
t
o

D
o
k
.
E
v
a
l
u
a
s
i

Hak dan
kewajiban
orang lain

Penyusunan dan proses

Sila pemelajaran memuat
bus kemampuan memahami hak
mat dan kewajiban orang lain
Diskusi siswa melalui
a
pel
pemelajaran
ajar
Pelaksanaan KBM
an
o RPP
Pen
didi

kan
Dokume
Ke
n KBM
war
PKn dan
gan
IPS
ega
Musyawarah
raa
Perwalian
n
dan
IPS Kelas (MPK)
me
mu
at
ke
ma
mp
uan
me
ma
ha
mi
Pengembangan diri
hak
dan
ke siswa melalui bimbingan
waj
iba konseling
n
ora
ng
lain

pe
mbi
asa
an
unt

K
o
mi
te

WKS 1

KJ,
KNA

MPK
Pela
ksa
naa
n
MP
K

K
o
mi
te

WKS 2

RPP BK
K

Pela
o
ksa
D
mi
naa
o
te
n
k
Bim
u
KBK
bing
m
an
e
kon
n
seli
ng
B
K

Pro
gra
m
dan

Menjalank
anajaran
agama dan
Keberaga
man
agama,
bangsa,
suku, ras,
dan
golongan

uk
me
ngh
arg
ai
per
bed
aan
pen
dap
at
Ke PelaksanaanKegiatanuntuk
giat dapat menjalankan ajaran
an agama melalui mata pelajaran:
Pend.Agama, PPKn,
unt
uk
Olah raga, Seni budaya,
dap
at
Bahasa Indonesia
me
njal
Kegiatan Ibadah
ank
Jumat
an
Pelaksanaan KBM
ajar
o Pelaksanaan
an
ibadah harian
aga
ma
o Pelaksanaan
mel
ibadah jumat
alui
kel
o Penambahan
om
fasilitas ibadah
pok
mat
o Kegiatan hari
a
RPP
pel
ajar

an
D

keagam
aan

Pe
m
ko
t

P
K
r
o
o
mi
g
te
r
a
WKS 1
m
O
S
I
S

WKS 2
WKS 3
KNA

aga
ma
dan
akh
lak
mul
ia
yan
g
ber
sifa
t
afe
ktif

o
k
u
m
e
n
p
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n

me
lak
san
aka
n

J
a
d
w
a
l

54

ASPEK

INDIKA STRATEGI KEGIATAN

TOR
PELAKSAN
AAN

kegiatan
pembelaj
aran
untuk
menghar

besar keagamaan
Menga
daan
fasilita
s

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8

gai
ibadah
keberaga

man
Pering
agama,
atan
bangsa,
hari
suku,
besar
ras,dan
golongan
keagamaan
sosial

ekonomi
Kegiat
dalam
an
lingkup
keaga
global
maan
setiap
kelom
pok
program
keahlian

Pengajian
o

Kegiata
n
keagam
aan

Jadwal

D
o
k
u
m
e
n
k
e
g
i
a
t
a
n
k
e
a
g
a
m
a
a

Kom
ite

WKS 3
KJ, KNA

Kantin kejujuran
Pering
atan
hari
besar

Nasional

Pembentu
kanakhlak
mulia

Kantin
Kejuju
ran

Pering
atan

Operas
ional

MGMP
A
Penyus
Tugas
d
unan
Individu
a
RPP
n
dan
o RPP
y
pelaks
a
anaan
k
e pemelajaran
gimemuat
at pendidikan
a karakter
n

Pengarahan
p
Pembi
Kegiatan
e
asaan
Sosial
m
pembe
b
ntukan
Pemasangan
e
ntpendidikan
Slogan/petunjuk
u karakter
k dilingkungan
a sekolah
n
a

S
K

Da
fta
r
Ha
dir

Ph
ot
o

Pe
m
bu
ku
an

Pem
kot

Kom
ite

WKS 3
WKS 2

Kom
ite

WKS 1
KJ, KNA

Ph
ot
o

Sl
og
an
/

Kom
ite

WKS 1

WKS 2

petunjuk

k
hl
a
k
Karya
Kreatifsis
wa

mulia

Pelaksanaan
Lomba
m Kegiatan :
peringatan
e
HUT

m
fa
Lomba sekolah
si
Karya
li
Inovasi
ta
si Siswa
k
e

gi
Lomba
at
Karya
a
Digital
n
: Blog,
si
design
s
grafis,
w
a
karya
u visual/video
nt
Tugas
u
Kelom
k
pok
siswa
menghas
Tugas
ilkan
E-mail
karya
siswa
kreatif
baik

individua
Pelaks
l maupun
anaan
kelompo
KBM
k

N
ot
ul
en

Pengaraah
an

Ha
sil
ka
ry
a

Ha
sil
Lo
m
ba

Prov
insi

Pem
kot

Kom
ite

WKS 2
KJ

Ph
ot
o

Kom
ite

WKS 1

55

ASPEK

INDIK STRATEGI
ATOR PELAKSANAAN

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBER
DOKUM PELAKSAN DANADA
ENTASI AAN
N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
KJ, KNA
Pembuatan


Ko
Web dan
KBM
mite
Simdi
g/
Blog siswa
WKS 1
KKPI
o

Keterampilan
berkomunikas
i, membaca
dan menulis

Pemelajaran

S
Seni
i
s Budaya dengan seni
wdrama

a
m
e
m
p
Seni
e
r
o
l
e
h
Tugas-tugas
k
membaca dan
e
meresum
t
buku
e
perpustakaan
r
Pembuatan

Pelaks
anaan
KBM

Ko
R
mite
P
P
KNA
Se
ni

Penug
asan Budaya
Karya

K
ar
ya
se
ni

Ko
mite

KNA, KJ

a
m
p
i
l
a
n
berkom
unikasi,
membac
a dan
menulis
naskah
secara
sistemat
is dan
estetis

S
i
s
w
a
m
e
n
g
i
k
u
t
i
k
e
g
i
a
t
a
n
m
e
n
y

naskah dan
tugas Pidato

Penugasan
siswa
o

RPP

Resum
e Buku

Pengembanga
n
laboratorium
bahasa

Kegiatan
MR Lab

Pengadaan
Alat
o

Inventaris
Lab

Catata
n MR

Daftar
Lomba :
Debat bahasa
Inggris,
Bahasa
Indonesia,
Bahasa Jawa

PS
MK

Prov
insi

Pem
kot

Ko
mite

WKS 3
KNA

Prov
insi

Pem
kot

Ko
mite

Lomba
peringatan
HUT sekolah

WKS 2

Hasil karya

KNA

Hasil Lomba

Photo

i
m
a
k
,
membac
a,
menulis,
dan
Pemelajarand
Perencanaanpelaksan
engan studi
Saan pemelajaran
kasus
i
s kejuruan dan
wkewirausahaan
a memuat studi kasus:
m
e
RPP, Silabus,
m
Job sheet
p
Tugas
e
Portofolio
r
siswa
o
Pelaksanaan
l
KBM
e
h
o RPP
p
e
o
n
Agend
g
a
a
l
o
a
Tugas
m
siswa
a
n
o Nilai
b

Ko
mite

WKS 1
KJ, KNA

e
l
a
j
a
r
agar
mengua
sai
kompete
nsi
keahlian
dan
kewirau
sahaan,
dengan
pembela
jaran
yang
memuat
studi
56

ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN

K
TOR
PELAKSANA
AN

kasus
(nyata
dan
rekaan)

Si
s
w
a
m
en

Perenca
naan
tugas
dan
penilaia
n siswa

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 7/
14 15 16 17 18
1

gi
ku
ti
pe
m
be
laj
ar
an
de
ng
an
proporsi
lebih
70%
memuat
studi
kasus
Nilai
Pelaksanaan
Ujian
m Kegiatan:
Nasio

e
nal
m
Penamb
dan
ili
ahan /
tingka
ki
pemada
t
pr
tan jam
kelulu
es
pada
san
ta
mata
si
pelajara
ya
n UN
ng

di
Ditetap
tu
kan
nj
sebagai
uk
sasaran
ka
mutu
n
sekolah
de

ng
Review
an
Standar
pe
nc
ap Kompetensi
lulusan
ai
an

MGMP

Rapat
Tugas Individu
o

Jadwal
pemadat
an

S
K
L
s
et
ia
p
ta
h
u
n

Pemk
ot

Komi
te

WKS 1
KNA

Sasaran
Mutu

ni
lai
ra
ta
ra
ta
U
N

M
en
ca
pa
i
ni
lai
ra
ta
ra
ta
2,
00
at
au
le
bi
h
di
at
as
ra
ta
ra
ta
na
si
on
al

m
e
m

penyus
unan
bank
soal
o

M
e
n
g
a
n
a
l
i
s
a
d
a
n
t
i
n
d
a
k
l
a
n
j
u
t
h
a
s
i
l
P
r
a
U
N
d

a
n
k
S
o
al

D
o
k.
A
n
al
is
a

ili
ki
pr
es
ta
si
ya
ng
di
tu
nj
uk
ka
n
de
ng
an
pe
rs
en
ta
se
ti
ng
ka
t
ke
lu
lu
sa
n
10
0
%

a
n
l
a
t
i
h
a
n
s
o
a
l
o

M
a
n
r
e
v

W
o
r
k
s
h
o
p

d
a
n
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualif

Pelaksanaan
Workshop
ikasi
Pe Kegiatan
o
Pendi
nd
Pemetaa
dik,

id
n
Latar
ik
Pemeta
Kualifika
Belak
m
an
si
ang
e
pendidi
Akademi
Pendi
m
k
dikan
ili

Komi
te

WKS 3

dan
Kondi
si
Pendi
dik

ki
ku Normatif
ali
Adaptif
fi
ka

si
Pemeta
ak
an
ad
Pendidi
e
k
m
ik Produktif
m

in
Progra
i
m Studi
m
lanjut
u
Studi
m
lanjut
sa
rj
o
an
S
a
u
(S
r
1)
a
at
t
au
i
di
j
pl
i
o
n
m
a
b
e
e
m
l
pa
a
t
j
(
a
D
r
I
o
V
I
).
j
a

s
Pe
a
nd
h
id
ik

k
o

Data
Pendidik
dan
kualifika
si

PSM
K

Komi
te

WKS 3

m
at
a
pe
laj
ar
an
m
e
m

57

ASPE INDIKAT STRATEGI

KEGIATAN
K
OR
PELAKSANA
AN
mata
pelajaran
yang
diampu
dengan
latar
belakang
pendidikan
nya

Sertifikas
i
Pendidik

Penyusu
nan
Dapodik

BUKTI/ TAHUN
SUMBERDA
DOKUME PELAKSANAA NADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

APBN

Pemberk
Pemko
asan
t

Komit
Worksho
e
p
o

B
er

WKS 3

Me
Program
mil
Kompete
iki
nsi
pen
didiLinier
k
ses
uai
den
gan
jum
lah
rombongan
belajar

k
a
s
u
s
ul
a
n
o

D
a
p
o
di
k

Pen
Program
Kegiatan
didi
Olah
Olah
k
Raga
me
Raga
mil Pendidik
iki

kes
Outbond
eha
dan ESQ
tan
Pendidik
jas

ma
Outbond
ni

dan rohani
untuk
menjalank
an tugas

ESQ
o

D
o
k.
P
el
a
k
sa
n
a
a
n

Komit
Daft
e
ar
Abs
WKS 3
en

Komit
e

WKS 3

RENBANG

P
h
ot
o
Standa
r
Kompe
tensi
Pendid
ik

Sosialisasi
Me Kompetensi
mil pendidik:

iki
ko
Kompete
mp
nsi
ete
Pedagogi
nsi
k
seb

aga
Kompete
i
nsi
pen
didiKepribadian
k
ses

uai
Kompete
Per
nsi
me
Profesion
ndi
al
kna

s
Kompete
No.
nsi
16 /
Sosial
200

7
Sosialisa
si
o

Pelaksanaan
PKG danPKB
Pendidik

Sosialisasi
PSMK

Provin
Daft
si
ar
Had
Komit
ir
e

Per
WKS 1
men
dikn
WKS 3
as
No.16 /
2007

M
at
er
i

Pelaksan
aan PKG

dan PKB

Jad
wal

Dok
ume
n
PK

Pemko
t

Komit
e

WKS 3

G
dan PKB
Pendid

PengembanganK
ik
Me ompetensi
Norma
nin Pendidik:
tif,

gka
adaptif
tny
Pelaksan
dan
a
aan
Produk
MGMP:
tif
Normatif
Kompetens
adaptif,
i Pendidik
BK dan
Produktif

Rapat
Me
nin

gka
Worksho
tny
p
a
Koordinasi
pendidik

Me
nin
gka
tny
a
Me
tod
e

D
af
ta
r
H
a
di
r

D
o
k.
M
G
M
P

N
ot
ul
e
n

Mengajar

Pemberian
reward bagi

Pemko
t

Komit
e

WKS 3

Komit
e

Penilaian
o

D
af
ta
r
P
e
n
di
di
k

58

ASPEK

INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
TOR
PELAKSANA
DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
pendidik

berprestasi
WKS 1
berprestasi
WKS 3
Seremo
nial
Memfasilitasi
Studi
Balajar

PSM
Studi Lanjut
lanjut
K
o

D
a
f
t
a
r
P
e
n
d
i
d

Komi
te

WKS 3

i
k
o

S
u
r
a
t
I
j
i
n

Workshop
PenelitianKary
a Ilmiah

Worksh
op

Tugas
Individ
u
o

Komi
te

WKS 3

L
a
p
o
r
a
n
P
T
K

Sertifikasi
AssesorProduk
tif

Pelatiha
n

Ujian
o

S
e
r
t
i
f

PSM
K

Provi
nsi

Komi
te

WKS 4
KJ

i
k
a
t
Peningkatan
dan pelatihan
kompetensi
Paedagogis

Pelepasan
Purnabhakti
pendidik dan
tenaga
kependidikan

KompetensiP
aedagogik
Guru Praktek

Pelatihan
M danpendampin
en gan guru
in praktek
gk produktif oleh
at exspert dari
ka SED-TVET
n
ko
m
pe
te
nsi

Pelatihan

Pelatiha

n
Da
o
ftar
Ha
M
dir
a
t
e
r
i

Tugas

Seremo

nial
Ph
o
oto
D
a
f
t
a
r
P
u
r
n
a

Pendampi
Pelatiha ngan
n

Pendam
pingan
o

P
e
n
y
u
s

Pemk
ot

Komi
te

WKS 1
WKS 3

Komi
te

WKS 3

SEDTVE
T

Komi
te

WKS 4
KJ

paedagogi
k guru
praktek
produktif
dengan
pembimbi
ngan
SEDTVET

u
n
a
n
p
e
r
a
n
g
k
a
t
K
B
M

KompetensiI
CTPendidik

Pelaksanaan
M Pelatihan:

en
in
Simulas
gk
i
at
Digital
ka

n
Pelatiha
ko
n
m
Ujian
pe
te
o
nsi

P
h
o
t
o

D
o
k
u
m
e
n
Pelatihan

Ser
tifi
kat

PSM
K

Komi
te

WKS 1

IC
T
pe
nd
idi
k
un
tu
k

M
a
t
e
r
i

59

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN

OR
PELAKSANA
AN
kegiatan

pembelaja
Sertifika
ran
si Guru

Simulasi
Ter
lak Digital
san
Penerap
ya
an SIM
pe
Sekolah
mb
ela (Intranet)
jar
an
Be
rba
sis

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUME PELAKSANAA ANADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
KJ

Worksh
op

Tugas
Individu
o

I
n
t
r
a
n
e
t

S
I

ICT

Komit
e

WKS 3
Tim ICT

M
s
e
k
o
l
a
h

Kelas
Maya
(Moodle
,
Edmodo
)
Auto
CADD,
Corel
Draw

Pelaksan
aan
KBM

Penugas
an
Siswa
o

R
P
P

D
o
k
u
m
e
n
K
e
l

Maya

Kar
ya
Sis
wa

PSM
K

Komit
e

WKS 1
KJ, KNA

a
s
Norma,Pe
raturan
dan
Tanggung
Jawab
Pendidik
dan
Tenaga
Kependidi
kan

Pelasanaan
Me Kegiatan:

lak
san
Penyusu
aka
nan dan
n
peninjau
No
an:
rm
Peratura
a,
n, kode
Per
etik
atu
Rapat
ran

da
Worksh
n
op
Tanggung
o
Jawab
D
Pendidik
o
dan
k
Tenaga
P
Kependidi
e
kan sesuai
r
dengan
a
peraturan
t
yang
u
berlaku
r
a
n
d
a
n
K
o
d
e
E
ti
k

Pemberi
an
reward
bagi
pendidik

Pegawai

Komit
e

WKS 3
KTU

Komit
e

WKS 3
KTU

dan
tenaga
kependi
dikan
yang
berprest
asi

Penilaia
n

Seremon
ial
o

D
a
f
t
a
r
P
e
n
d
i
d
i
k
d
a
n
p
e
g
a
w
a
i
b
e
r
p
r
e

s
t
a
s
i

Pembina
an
Pegawai

Pembinaan
/ Notulen

Pembina
an

C
a
t
a
t
a
n
Pengembangan
Me Kompetensi
mil Kepala
iki Sekolah:

ko
mp
Kompet
ete
ensi
nsi
Kepriba
Ke
dian
pal

a
Kompet
Se
ensi
kol
Manager
ah
ial
ses

uai
Kompet
Per
ensi
me
ndi
kn Kewirausahaan.
as
No
.13
/

Pemk
ot

Komit
e

KS

Kompeten
si Kepala
sekolah

Pelatiha
n

MKKS

Worksh
op
Kepala
o

P
e
m
b
i
n
a
a
n
D
i
n
a

MKKS

Pemk
ot

Komit
Un
e
dan
gan
KS

Sur
at
Tug
as

Sert
ifik
at

2007

s
d
a
n
P
e
m
e
r
i
n
t
a
h
o

D
o
k
u
m
e
n

60

ASPEK

INDIK STRATEGI KEGIATAN

ATOR PELAKSANA
AN

Kompet
ensi
Supervis
i

Kompet
ensi

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUME PELAKSANAAANADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

Sosial
Penilaian
Kinerja Kepala
Sekolah oleh
Pengawas dan
Dinas
Pendidikan
Kompetensi
Kepala
Program
Keahlian

Pelaksanaan
KKegiatan

e
p
Pemetaa
a
n
l
Kompet
a
ensi
p
Kepala
r
Program
o
Keahlia
g
n
r

a
Pelatiha
m
n
kompete
k
nsi
e
manajeri
a
al
h
Kepala
li
program
a
keahlian
n
m
Penentu
e
an
m
Prosedu
il
r/ IK
i
Kepala
k
Program
i

kualifikaKeahlian
si

akademi
Pengorg
k
anisasia
minimu
n Unit
m
sarjana
(S1/D4) Kerja dan Job

Penilaian
Penilaia
n

Instrum
en

Pemk
ot

Komit
e

KS
Kepala
Komp.
Keahlian

Sur
at
Tug
as

Ijas
ah

Sert
ifik
at

Job
Dis
crip
tion

Komit
e

WKS 3
KJ


KDiscription
e
p

a
Pemetaa
l
n Tugas
a
dan
p
wewena
r
ng Staf
o

g
Pembina
r
an
a
m
Pelatiha
n
k
e
o
a
I
h
K
li
a
P
n
e
m
r
e
s
m
y
il
a
i
r
k
a
i
t
a
kemamp
n
uan
Penilaian
manajeri
al untuk Kinerja
mengelo KepalaProgram
Keahlian
la
program
keahlian

Kompetensi
Konselor
(Pendidik
BK)

Pengembangan
Pdanmenerapkan
e Kompetensi
n Pendidik BK
d

Penilaian

Penilaia
n

Instrum
en

Komit
e

KS

Pembina
an

Pelatiha

WKS 3

RENBANG
Provi
nsi

Pemk
ot

i
d
i
k
B
K
m
e
m
il
i
k
i
k
u
a
li
f
i
k
a
s
i
a
k
a
d
e
m
i
k
minimu
m
sarjana

MGMP
BK
o

U
n
d
a
n
g
a
n

S
u
r
a
t
T
u
g
a
s

I
j
a
s
a
h

Komit
e

61

ASPEK

INDIKATO STRATEGI

KEGIA BUKTI/

TAHUN

SUMBERDA

PELAKSANAA TAN
N

(S1/D4)
pemahaman

kondisi,
Memil kebutuhan,
masalah konseli.
iki
Mengapli
Komp
etensi
kasikan
Paeda
perkemba
gogis
ngan
dan
Profes fisiologis dan
ional psikologis
Pengu
asaan
Kerangka
esensi
teoritik
pelaya
dan
nan
praksis
BK.
bimbinga
n dan
Penera
pan konseling.
Konse
p
Merancan
g
program
konseling
.
Praktis
penelitian
Bimbinga
n dan
Konselin
g
Penilaian Kinerja
Guru BK

DOKUME PELAKSANAA NADAN

NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

KS WKS
3
Sert
KBK
ifik
at

Daf
tar
Had
ir

Not
ulen
BK

Penilaian
Pemko
P
t
e
Komit
n
e
i
l
WKS
a
i
a

TenagaAdm
inistrasi

Pelaksanaan
Tenag Kegiatan

a
admin
Pemetaan
istrasi
Kompete
memil
nsi tenaga
iki
administr
kualifi
asi
kasi
Rapat
akade

mik
Workshop
pendid
ikan
o
menen
Pe
gah
m

et
Memil
aa
iki
n
latar

belaka
Pelatihan
ng
tenaga
pendid
administr
ikan
asi
meliputi
sesuai dengan
kompeten
tugasnya
si
manajeria
KTU
l,
memil
administr
iki
ative,

Pembinaa

I
n
s
t
r
u
m
e
n
Kompetens
i

Daf
tar

Komit
e

KTU

Penugasan
Staf
TU

Pemko
t

Komit
e

KTU

Pelatihan
o

U
nd
an
ga
n

Su
rat
Tu
ga
s

Ija
sa
h

Se
rti
fi
ka
t

62

ASPEK

INDIKASTRATEGI KEGIATAN
TOR
PELAKSAN
AAN

kualifika pengelolaan
si
informasi dan

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8

akademi TIK
kS1
Penilaian
Kinerja
TenagaKepen
didikan
TenagaPer
Pelaksanaan
pustakaan
T Kegiatan

e
n
Pemet
a
aan
g
Komp
a
etensi
p
tenaga
e
perpus
r
takaan
p
Rapat
u

st
Works
a
hop
k
a
o
a

n
m

e
Pelatih
m
an
il
tenaga
i
perpus
k
takaan
i
melipu
k
ti
u
kompe
a
tensi
li
manaje
fi
rial,
k
pengel
a
olaan
si
inform
a
asi dan
k
TIK
a
d

e
Pelatih
m
an
i
k
o

Penilaian

Instrumen

Penilaian

Kom
ite

KTU
Kom
ite

Kompeten
si

WKS 1
KTU

Prov
insi

Pem
kot

Kom
ite

WKS 3
KTU

p
e
n
d
i
d
i
k
a
n
m
e
n
e
n
g
a
h

M
e
m
il
i
k
i
l
a
t
a
r
b
e
l
a
k
a
n
g
p
e
n
d
i
d

TeknisiLab
oratorium
/ Bengkel
Kejuruan

i
k
a
n
s
e
s
u
a
i
d
e
Pelaksanaan
MKegiatan

e
m
Pemet
il
aan
i
Komp
k
etensi
i
teknisi
k
Rapat
u

a
Works
li
hop
fi
k
o
a

si
a

k
Pelatih
a
an
d
teknisi
e
melipu
m
ti

Kompeten
si

Kom
ite

KTU
KJ

Pem
kot

Kom
ite

kompe
tensi
admini
stratif,
profess
ional
dan
TIK

i
k
m
i
n
i
m
a
l
D
-I
sesuai
program
keahlian

M
e
m
p
u

WKS 3

Tenaga
Layanan
Khusus
dan
Maintenan
ce Sarpras

Pelaksanaan
MKegiatan

e
m
Pemet
il
aan
i
Tenaga
k
i Layanan
4 Khusus dan
j
e Maintenance
n Sarpra
is

a
Rekrui
t
tmen
a
Tenaga
u
l Layanan
e Khusus: o
b Tenaga medis
i o Pembantu
h
t bendahara
e
n o Pengemudi
a
g
a
l
a
y
a
n
a
n
k
h
u
s
u
s

m
e
m
il

Rapat

Workshop
o

Kompeten
si

WKS

Pemeta
an

Rekruitmen
o

RAPBS
Daftar
Pegawa
i

Sertifik
at

Kom
ite

S
I
M
M
e
n
g
e
m
u
d
i

Kom
ite

WKS 3
KTU

KJ

i
k
i
t
e
n
a
g
a
t
e
k
n
is
i
m
63

ASP INDIKA STRATEGI

EK TOR
PELAKSANAAN

o Maintenance

KEGIATAN

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 7/
14 15 16 17 18
1

Peralatan
o Maintenance
Gedung
STANDAR SARANA PRASARANA
Mem
Pelaksanaan Kegiatan

enuhi
M Melengkapi
Worksh
Stand
e
dan
op
ar
m
mendokumentasi
Saran
il
kan

o
a
ik
D
Prasar
i data-data lokasi, lahan
a
ana
ludan bangunan
t
a
a
s
la
l
h
o
a
k
n
a
m
s
in
i
i
Pembuatan
Perencanaan

m
Blue-Print
Ga
al
Pengembangan
mb
1
gedung sekolah
ar
0,
3
Rapat
Perencana
m
an
2
Penetapan dan

p
Pelatiha
erImplementasi Prosedur
n
si tentang tindakan

s penyelamatan dalam

Penerap
w keadaan darurat
an
a
at
o
a
P
u
r
1
o
5.
s
0
e
0
d
0
u

Komi
te

KTU

Komi
te

RENBAN
G

PSM
K

Komi
te

WKS 2
RENBAN
G

m
2

S
e
k
ol
a
Penambahan
h
dan
b
pemeliharaan
er
taman
a
d dan ruang terbuka hijau
a
di
lo
k
a
si
y
a
n
g
a
m
a
n,
te
r
hi
n
d
ar
d
ar
i
p
Pemeliharaan
ot
dan perbaikan
e
instalasi
n
penangkal petir
si
b
Perawatan
a
Perbaikan
h

r
o

Rapat

Pengan
ggaran

P
h
o
t
o

Pelaksa
naan
o

Pemk
ot

Komi
te

WKS 3

L
a
y
O
u
t

R
A
B

P
h
o
t
o
Pelaksanaa
n

Komi
te

KTU

a
y
a
y
a
n
g
m
e
n
g
a
n
c
a
m
k
e
s
e
h
at
a
n
d
a
n
k
e
s
el
a
m
at
a
n
ji
w
a

B
er
a
d
a
di

RAB

Ja
d
w
al
p
er
a
w
at
a
n

L
a
p
or
a
n

Pemeliharaan
dan rekondisi
APAR

Perawatan

Rekondisi
o

Inventari
s

Lokasi
APAR

Pemk
ot

Komi
te

KTU

lo
k
a
si
y
a
n
g
n
y
a
m
a
n,
te
r
hi
n
d
ar
d
ar
i

n
g
a
n,
d
a
n
p
e
n
c
e
m
ar
a
n
u
d
ar
a

M
e
m
il
ik
i
st
r
u
kt
u
r
y
a
n
g
st
a
bi
l
d
a
n
k
o

k
o
h
s
er
ta
dilengka
pi
dengan
sistem
pencegah
an
bahaya
kebakara
n dan
petir

S
e
k
64

ASPEK INDIKA STRATEGI

KEGIATAN
TOR
PELAKSANA
AN
dengan
peruntuk
annya,
memiliki
status
hak atas
tanah
Luas
Pelaksanaan
Lantai
L Kegiatan
bangunan

u
as
Pemeliha
la
raan
nt
Ruang
ai
y Kelas
a
n
g
di
g
u
n
a

k
Pengada
a
an RKB
n
sesuai
P
rombong
ro
an
gr
belajar
a
m

N
Perencan
or
aan
m
at

if
Pelaksan
a

BUKTI/ TAHUN
SUMBERDA
DOKUME PELAKSANAA NADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

Pemelihara
Komit
an
Perencan
e
aan

KTU

Daf
Pelaksan
tar
aan
Pet
uga
o
s
P
r
o
g
r
a
m
PSMK

Provin
si

Pemko
t

Komit
e

WKS 3

aan

SanitasiS
ekolah

Pelapora
n
o

P
r
o
p
o
s
al

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

d
a
pt
if
d
a
n
P
ro
d
u
kt
if
m
e
m
e
Pelaksanaan
MKegiatan

e
m
Penataan
ili
saluran
ki
air hujan
sa

ni
Perencan
ta
aan
si

di
Pelaksan

Komit
e

WKS 3
KTU

d
al
a
m
d
a
n
di
lu
ar
b
a
n
g
u
n
a
n
y
a
n
g
d
a
p
at
m
e
m
e
n
u
hi
k
e
b
ut
u
h
a
n:
ai
r
b
er

aan

Pelapora
n
o

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Penataan
saluran
air hujan
dan
resapan
di
lapangan
olah raga

Perencan
aan

Pelaksan
aan

Pelapora
n
o

R
A

Komit
e

WKS 3
KTU

si
h,
sa
lu
ra
n
ai
r
k
ot
or
d
a
n/
at
a
u
ai
r
li
m
b
a
h,
te
m
p
at
sa
m
p
a
h,
d
a
n
s
al
ur
a
n
ai
r
h
uj
a

B
o

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Pengelol
aan
Limbah
organic
dan
limbah
berbahay
a

Pelatihan

Pelaksan
aan
o

P
r
o
s
e
d
u
r

J
a
d
w
al
si

PSMK

Komit
e

WKS 3
KJ

s
w
a
o

P
h
o
t
o

Penataan
TPA
sampah
dan
Tempat
Sampah

Penataan

Penamba
han
o

Pemko
t

Komit
e

WKS 3
KJ

P
h
o
t
o

Penamba
han

Orinoir/kamar
kecil

Perencan
aan

Pelaksan
aan
o

R
A
B

L
a

Pemko
t

Komit
e

p
o
r
a
n
S
P
J

65

ASPE INDIKA STRATEGI

K
TOR
PELAKSANAAN

Buku
Teksda
n akses
Interne
t

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/14/15/16/17/
14 15 16 17 18
siswa

WKS 3
Pelapor
an
Pelaksanaan Kegiatan
Boss
Pengadaan

M
Komi
e
Buku Teks /
te
m
Modul pada
ili
setiap Mapel
WKS 1
ki
Penyusunan
b
buku
KJ
u
Penggandaan
k
u
o Buku
te
Modul
ks
p
o
el
Laporan
aj
SPJ
ar
Penambahan

Boos
a

Buku
Teks,
Perenca
n
Komi
Fiksi, Mapel di
naan
d
te
e

n Perpustakaan
Pembel

ian
WKS 1
o

Koor
Perpus

D
a
f
t
a
r
B
u
k
u

Pengadaan

Perpustakaan yang

Perenca
naan
o

dapat mengakses Buku

Digital, Kelas Maya
dan Akses Internet
g
a
n
ra
ti
o
1 buku
teks

Komputer

P
er
p
us
ta
k
aa
n
m
e
m
ili
ki

Inv
ent
ari
s

Provi
nsi

Pemk
ot

Komi
te

PPeralatan
e
m
Digital
b
e
l
Da
i
ta
a
En
Bo
ok

WKS 1
Koord
Perpus

Penam
bahan

Bandwitch

Penambahan
Bandwitch di
Perpustakaan

Penambahan
o

Data
Bandwit
ch

Komi
te

WKS 3
Tim ICT

Prosed Pelaksan Penetapan Prosedur

urPem aan
Program
elihara Pemeliha
pemeliharaan
an
raan
bangunan
Sarana sarana
gedung
Prasara prasarana
Daftar petugas
na
dilaksana
pemeliharaan
kan
dan perawatan
sesuai
bangunan
dengan
gedung
program
Job
perencan
Discription
aan
petugas
o

Rapat
perenca
naan

Worksho
p

P
r
o
g
r
a
m
d
a
n
j
a
d
w
a
l
P
e
m
e
li
h

Komi
te

WKS 3
KTU

a
r
a
a
n

Pemeli
haraan
Sarana
Prasara
na

D
a
f
t
a
r
P
e
t
u
g
a
s

J
o
b
D
i
s
c
r
i
p
ti
o
n

Pelaksanaan
M Pemeliharaan Sarana
el Prasarana:
Pengecatan
a
k
ulang
u
Pelaksanaan
k
a
o
n
Laporan
p
SPJ
e
m

Pemk
ot

Komi
te

WKS 3
KJ, KNA

el
ih
ar
aa
n
te
rh
a
d
a
p
b
a
n
g
u
n
a
n
se
ca
ra
b
er
k
al
a
66

ASPE INDIKATSTRATEGI
KEGIATAN
K
OR
PELAKSANA
AN

Gedung dan
M bangunan
ela sekolah

ku
ka
Perawata
n
n dan
pe
pengadaa

BUKTI/ TAHUN
SUMBERDA
DOKUME PELAKSANAA NADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

Perawatan

Pelaksan

aan
Lap

Komit
e

Pemko

me
n
lih
mebelair
ara
an sekolah
rin
ga
n
da
n
ber
at
ter
ha
da
p
ba
ng
un

an
Perawata
sec
n
ara
Kompute
ber
r dan
kal
jaringan
a
Internet
ses

uai
Pelaksan
ket
aan
ent
ua

n
Pembelia
n

M
o
ela
P
ku
r
ka
o
n
g
pe
ra
me
m
lih
d
ara
a
an
n
rin
ja
ga
d
n
w
al

Pembelia
n

oran
SPJ

t
WKS 3

P
r
o
g
ra
m
d
a
n
ja
d
w
al

KTU

Perawatan

Komit
e

Pemko
t

Lap
oran
SPJ

WKS 3
Tim ICT

dan berat
terhadap
peralatan
pendukun
g

Pemeliha
raan dan
penggant
ian
lampu

penerangan

Perawatan
Komit

Pelaksan
e

aan
Lap
KTU

oran
Pembelia
SPJ
n
o

Perawata
n
peralatan
penunjan
g
kegiatan
dan
transport
asi
sekolah

Pelaksan
aan

Pembelia
n
o

P
r
o
g

P
r
o
g
ra
m
d
a
n
ja
d
w
al

Komit
e

WKS 3

ra
m
d
a
n
ja
d
w
al
P
er
a
w
at
a
n
o

Keleng
kapan
Sarana
Prasara
na

L
a
p
o
ra
n
S
P
J

Pelaksanaan
me Kegiatan

mi
lik
Instalasi
i
listrik
ins
untuk
tal
peralatan
asi

list
Pemasan
rik
gan
unt
o
uk
P
ad
er
mi
e
nis
n
tra
c
si
a
se
n
kol
a

Instalasi

PSMK

Komit
e

WKS 3
KJ

ah
da
n
rua
ng
teo
ri,
ser
ta
da
ya
ta
mb
ah
an
unt
uk
lab
ora
tor
iu
m
da
n
be
ng
kel
ses
uai
ke
but
uh
an

me
mi
lik
i
ve
nti
las
i
ud
ara
da

a
n
o

G
a
m
b
ar

Instalasi
listrik
ruang
kelas,
ruang
praktek
dan
R.Penunj
ang

Perawata
n

Pemasan
gan

P
er
e
n
c
a
n
a
a
n

G
a
m
b
ar

Instalasi

Komit
e

WKS 3

Rapat

Instalasi

PSMK

Pemeliha
raan dan
revitalisa
si

Pemeriks
aan

jaringan/instalas
i listrik

Pelaksan
aan

P
er
e
n
c
a
n
a
a
n

G
a
m
b
ar

pencahaya
an yang

Komit
e

WKS 3

Lap
oran
SPJ

67

ASPEK

INDIKA STRATEG KEGIATAN

TOR
I
PELAKSA
NAAN

memadai
RuangPemb
Pelaksanaa
elajaran
m n Kegiatan
Umum

e
mi
Pem
lik
elih
i
araa

Rapat

BUKTI/ TAHUN
SUMBERDA
DOKUME PELAKSANAA NADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

Pemelihara
Komit
an
e

Pelaksan
Pro
KTU
aan
gra
m
WKS 1

R
n
P
dan
U
(R Perbaikan
ua
RPU
ng
te
ori
de
ng
an
uk
ur

an
Pem
elih
minimum
araa
sesuai
n
dengan
dan
yang
disyaratka Perbaikan
n pada
LCD dan
Standar
Sarana
Screen
dan
pada RPU
Prasarana
SMK/MA
K

R
P
U
m
e
m
pu
ny
ai
ke
le
ng
ka
pa
n
sa
ra

Perbaikan
Ja
d
w
al
d
a
n
ja
d
w
al

Perawatan
Pelaksan danPerbaik
an
aan
o

Komit
e

WKS 3
o

P
ro
gr
a
m

WKS 1

na

RuangPenun
jang

sesuai
dengan

Pelaksanaa
M n Kegiatan

e
mi
Pem
lik
elih
i
araa
ru
n
an
dan
g
pe Perbaikan
nu RP
nj
an
g
(R
P)
se
su
ai
de
ng
an
St
an
da
r
Sa
ra
na
da
n
Pr
as
ar

an
Pen
a
gad
aan

Gud
R
ang

Rapat

Pelaksan
aan

Perbaikan

Ja
d
w
al
d
a
n
ja
d
w
al
P
e
m
el
ih
ar
a
a
n

P
ro
gr
a
m

Perencan
aan

Pengadaa

Komit
e

WKS 3

KJ

Provin
si

Pemko
t

P Sekolah
m
e
m
pu
ny
ai
uk
ur
an
da
n
ke
le
ng
ka
pa

n
Pen
gad
sarana
aan
sesuai
Rua
dengan
ng
persyarata
n dalam
standar Pertemuan /
Aula / Hall

K Olah raga
eg
iat
a
Ol
ah
Ra
ga
be
rja
la
n
de

ng
Pen
an
gad
la
aan
nc
dan
ar
pera
wat

R
A
B

Komit
e

WKS 3

L
a
p
or
a
n
S
P
J

Perencan
aan

Pengadaa
n
o

R
A
B

L
a
p
or
a
n
S
P
J

Perencan
aan

Pengadaa
n

PSMK

DAK

Komit
e

WKS 3

Komit
e

WKS 3

an
sarp
ras
Ola
h

Ja
d
w
al
p
er
a
w
at
a
n

R
A
B

raga

68

ASPE INDIKATOR STRATEGI KEGIATAN

K
PELAKSANA
AN

Pengad
aan
Ruang

Pengembangan
guru

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

La
por
an
SPJ

Provi
Perenca
nsi
naan
Komi

te
Pengad
aan
WKS 3
o

R
A

B
o

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Ruang
Pembel
ajaran
Khusus
(bengk
el)

Pelaksanaan
memilik Kegiatan

i RPK
(Ruang
Pemelih
bengkel
araan
praktek)
dan
dengan
ukuran Perbaikan RPK
sesuai

Perenca
naan

Pengad
aan

RPK
mempu
nyai
kelengk
apan
sarana

Komi
te

WKS 3
KJ

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n

sesuai dengan
persyaratan
dalam standar

S
P
J

Penamb
ahan
Ruang

Praktek

Perenca
naan

Pengad
aan

PSM
K

Provi
nsi

Komi

R
A
B

te
WKS 3
KJ

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Penduk
ung
Sarana
Prasara
na
sekolah

Mobilit
as
sekolah
berjalan
lancar

Parkir

Pendidi
Pengad
k dan
aan
siswa
selasar
tertata
rapi
Ruang Kelas

Perenca
naan

Pengad
aan

Pengad
aan
sarana
mobilita
s/transp
ortasi
sekolah

Perenca
naan

Pengad

Pemk
ot

Komi
te

WKS 3
Komi
te

WKS 3

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Pengem
bangan

Perenca

DAK
Pusat

aan

Tempat
o

naan

Parkir Lt. 3
L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Pengad
aan

Komi
te

WKS 3

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

Rehab
pada
Ruang
Kelas

Perenca
naan

Pelaksa
naan
o

R
A
B

L
a
p
o
r
a

Pemk
ot

Komi
te

WKS 3
KTU

S
P
J
Rehab
pada
bengkel

Perenca
naan

Pemk
ot

Komi
te

WKS

Pelaksa
naan
o

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J
Rehab
pada
Ruang

Perenca
naan
o

R
A
B

Komi
te

69

ASPE INDIKA STRATEGI

KEGIATAN
K
TOR
PELAKSANA
AN
penunjang

BUKTI/ TAHUN
SUMBERDA
DOKUME PELAKSANAA NADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

WKS 3
KTU, KJ
Pelaksan
aan
o

Bursa
KerjaK
husus

Pelaksanaan
M Kegiatan

e
mi
Promosi
lik
dan
i
Perluasa
B
n
K
jaringan
K
BKK
ya
dengan
ng
perusaha
m
an
e
Nasional
m
dan
as
Multy
ar
Nasional
ka

n
Promosi
lul

L
a
p
o
ra
n
S
P
J

PSMK

Provin
si

Komit
e

WKS 4

us
an
,
melakuka
n seleksi,
dan
penyalura
n
lulusanny
a ke dunia
kerja
yang
relevan

D
af
ta
r
D
U
/
D
I

Memfasi
litasi

Rekruitmen dari

B Perusahaan di
ur Sekolah
sa
K
erj
a
K
hu
su
s

(BKK)
mampu
menyalur
kan
penempat
aan kerja
bagi
lulusan di
DU/DI
dalam 3
tahun
terakhir

Good
Practice
oleh
pengusah
a dan
alumni

Sosialisa
si

Desimin

Rekruitm
ent
o

D
af
ta
r
D
U
/
D
I

D
af
ta
r
si
s
w
a

Komit
e

WKS 4

Permohona
n

Daft
ar
Pengusaha
dan alumni

Phot
o

Komit
e

WKS 4

asi
o

S
u
ra
t

Job
Fair
Maching TingkatProvinsi

Pelaksan
aan Job

Pengumu
man
Lowonga
n Lewat
Website/
Blog
Sekolah

Worksho
p

UpLoad
o

S
it
u
s
S
e
k
ol
a
h

B
lo
g
B
K

Phot
o

PSMK

WKS 4

SPJ

Komit
e

WKS 4

K
Trasure
StudyS
EDTVET

Tamatan
Pe
ne
m
pa
ta
n
ta
m
at
an
un
tu
k
be
ke
rja

Pe
m
et
aa
n
ke
se
nj
an
ga
n
D
U/
DI
de
ng
an
se
ko
la
h

Pe
ny
ia
pa

Study siswa
Pelatihan

Treasure Study
Dat
a
kese

njan
Penjarin
gan
gan Data

Data
Treasure

SEDTVET

WKS 4
KJ

KBK

n
sis
w
a
un
tu
k
be
ke
rja
(S
ch
oo
l
to
W
or
k)

Pe
nj
ari
ng
an
Ta
m
at
an

Pe
nj
ari
ng
an
m
as
uk
an

70

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN

TOR
PELAKSAN
AAN

STANDAR PENGELOLAAN
Rencana
Pelaksanaan
kerja
M Kegiatan
jangka

em
menengah
ili
Penyus
dan
ki
unan
rencana
do
Renstr
kerja
ku
a
tahunan
me
dilaku
n
kan
re
oleh
nc
tim
an
penge
a
mbang
ke
Rapat
rja

jan
Works
gk
hop
a
me

ne
Kegiat
ng
an
ah

(R
Penyus
en
unan
str
Renca
a)
na
da
n
re Kerja Tahunan
nc dilakukan oleh
an tim
a pengembang
ke
rja
tah
un
an

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSAN ANADAN
ENTASI AAN
PENJAB
13 14 15 16 7/
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 18

Kelompok

Rapat

S
K
Pa
nit
ia

M
as
uk
an

Re
nst
ra

Tahunan

Masuka
n

Output
Manrev

Rancan
a
Workshop

Kom
ite

RENBANG

Workshop
o

Kom
ite

RENBANG

Kom

Evalua
si
Keterla
ksanaa
n

da
n
su
da
h
dis
osi
ali
sas
ika
n

Do
ku
me
n
dir
u
m
us

Kegiata
n

D
ok
.
Ev
al
ua
si

ite

Dokumen Memiliki Pelaksanaan

pedoman dokumenp Kegiatan
pengelola edoman

an
yang
Peneta
sekolah mengatur
pan
berbagai
dan
aspek
pengelola Tinjauan
an secara dokumen
tertulis
yang
SMM pada
mudah
unit kerja
dipahami
oleh
pihakpihak
terkait

Workshop
o

Dok.
SMM

Prosedu
r

IK
unit
kerja

Kom
ite

RENBANG

F
o
r
m
u
l
i
r
u
n
i
t
k
e
r
j
a

Peneta
pan
dan
Tinjau
an
dokum
en
pedom
an
pelaks
anaan
sekola

Kom
ite

RENBAN
G

Works
hop
o

Pelayanan Meningka Pelaksanaan

administr tkan
Kegiatan
asi
pelayanan

sekolah administra
Menet
si kepada
apkan
stakehold
personi
er dapat
l
berjalan
sekola
dengan
h
cepat
untuk
mengelola
data base

Pening
katan
layana
n
admini
strasi /
dokum
en:
Siswa,
Pendid
ik
pegaw
ai,
Dinas
pendid
ikan

Penuga

Penugasan
o

SK
Sruktur
al

Sekolah

Kom
ite

WKS 3
KTU

Data
Base

Kom
ite

KTU

san
o

71

ASPEK INDIKATO STRATEGI

R
PELAKSANAAN

Dewan
Pendidik
an dan
Komite
sekolah

Adany
a
jalina
n dan
Melibatkan
komu
Komite
nikasi
sekolah pada
yang
agenda
kontin
yu
utama sekolah:
denga Manrev, RAPBS,
n
PSB, Pengadaan /
Dewa Pembelanjaan
n
sekolah
Pendi
dikan
dan
Komit
e
Sekol
ah

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBER
DOKUM PELAKSAN DANADA
ENTASI AAN
N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Ko

mite

Rapat

Penga
nggar
an
o

KTU
Ko
mite

RENBANG
KTU

Pelaks
anaan
koordi
nasi
denga
n
Dewa
n
Pendi
dikan
dan
Komit
e
Sekol
ah
Struktur
Organisa
si
dan Job
Discripti
on

Pelaksanaan Kegiatan
Melakukan
Memil
iki
Tinjauan dan
strukt
penyusunan
ur
organi Struktur Organisasi
sasi dan Job Discription
sekola setiap awal tahun
h dan ajaran

Unit Kerja
dengan
kejelasan

Organisas
Ko
Rapat i
mite

Jo
WKS 3
Works
b
hop
Di
sc
o
ri

bt
io
n

uraian tugas
dan
mekanisme
kerja

memil
iki
strukt
ur
kepem
impin
an
sesuai
standa
r
pendi
dik
dan
tenaga
kepen
didika
n
Kegiatan Kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan
siswa
kesiswaan

pada
yangdilakuka
Berpartisipasi
kompeten n program
Pada LKS
si
keahlian
keahlian dapat
setiap tahun ajaran
meningkatkan
kompetensi
siswa

Pembimbinga
n siswa

LKS dilaksanakan
secara intensif

Seleksi
Peserta
o
Pelatih

Lomb
a

Prov
insi

Ko
mite

WKS 4
o

KJ

Pembimb
Ko
ingan
mite

D
WKS 4
af
ta
KJ
r
Pe
se
rt
a

an
Pesert
a di
sekola
h
o

Pembi
mbing
an

Pelatih
an
siswa

D
af
ta
r
Pembimb
ing

M
at
er
i

72

ASPE INDIK STRATEGI

K
ATOR PELAKSANAAN

Pelatihan
Peserta di

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Pelatihan

DU/DI

Berpartisipasi
pada Lomba
Kompetensi
yang diadakan
oleh DU/DI

Pembimbingan

Lomba
o

KJ

Komi
te

Undanga
n
o

Hasil
Lomba

Photo
Ditetapkan
sebagai sasaran
mutu program
o

keahlian

Worksh
op

Manrev
o

Komi
te

RENBANG

S
a
s
a
r
a
n

PengemMelaksa Pelaksanaan Kegiatan/

banga n nakan 4 Penyusunan
Kurikul atau
Program
um
lebih
kegiatan Pengembangan
pengem
bangan Kurikulum
kurikulu
m dan
Analisa
pembela
Konteks
jaran
KTSP

Silabus

Rapat

Desiminasi

Workshop

M
u
t
u
Pengemba
Provi
ngan
nsi

Komi
An
te
alis
a
WKS 1
Ko
nte
k KJ, KNA

KT
SP

Sil
ab
us

SK

Program
RP dan RPP

Workshop

MGMP

Tugas Individu

Pembelaja
ran

Komi
te

WKS 1
KJ, KNA

RPP

Dokume
n
Penday Melaksa Pelaksanaan Kegiatan
aguna nakan 4
Penyusunan
an
atau
Program
Pendidi lebih
k dan program Kerja Pengembangan
Tenaga pendaya
Kepend gunaan Pendidik
idikan pendidik
dan
Pemetaan
tenaga
Kompetensi
kependi
dikan Pendidik
o

WKS 3

SK Struktural
Diklat /
penataran
o

Magang
pendidik
di
industri

Rapat

Worksho
p

Pelatiha

Komi
te

n
o

Tugas
Individu

P
r
o
g
r
a
m
K
e
rj
a
P
e
n
d
a
y
a
g
u
n
a
a
n
P
e
n
d
i
d
i
k

N
o
t
u
l
e

S
K
S
tr
u
k
t
u
r
a
l

S
e
rt
if
i
k
a
t

L
a
p
o
r
a
n
P
T
K
73

ASPEK

INDIK STRATEGI
ATOR PELAKSANAAN

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
DOKUM PELAKSAN ANADAN
ENTASI AAN
PENJAB

13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
PTK
PengelolaanS Mengel Pelaksanaan Kegiatan
arana
ola
Menganalisa
Prasarana
progra
Sarpras
msaran
Inventarisasi
a dan
Sarpras
prasara
o
na
Progra
m
Perawa
tan dan
Perbaik
an
Sarpras
o

Rapat Sarpras

Works
hop

KTU

Rapat Pemasok

Works
hop
o

Kom
ite

Pe
WKS 3
m
bu
RENBA
ku NG
an
KTU
Pengadaa
n

pembelian

LingkunganP Mencip Pelaksanaan Kegiatan

embelajaran takan
Pengadaan

Kom
ite

WKS 3

Progra
m
Penge
mbang

Sarpras
Pengelolaanp Memili Pelaksanaan Kegiatan
embiayaan ki 4
Penyusunan
atau
RAPBS
lebihpr
Pembuatan
ogram
Daftar
pengelo
laan
Pemasok
pembia
yaan
Pembukuan
pendidi
Pengadaan
kan
Buktilaporan

La
po
ra
n
SP
J

Lokasi

Penga

Pem

suasana
Ruang rekreasi
,iklim,
pada ruang
dan
lingkun terbuka hijau
gan
pembel
ajaran
yang
kondusi
f
Pemasangan
slogan- slogan
di sekolah

Penganggaran

Pengadaan
o

Photo

Slogan

Lapora
n SPJ
Keterlibatan Memili Pelaksanaan Kegiatan
Masyarakat ki 4
Peningkatan
dan
atau
kerjasama
Kemitraan lebih
dengan
dokum
Komite
en
Sekolah
tentang
Pelaksanaan
keterlib
MKKS
atan
o
masyar
Pelatih
akat
an
dan
Masyar
memba
akat di
ngun
Sekola
kemitra
h
an
dengan
o Bakti
lembag
sosial
a lain
di
yang
relevan

nggara
n

La
po
ra
n
SP
J

Penga
daan

kot

Kom
ite

WKS 3

Kom
ite

WKS 3

Komite
Prov
sekolah
insi

Pem
Pr
kot
og
ra
Kom
m
ite
M
K
WKS
K
S
KNA, KJ

Ph
ot
o

M
O
U

dalam

Rapat

Works
hop

Pelatih
an

MOU

P
r
o
g
r
a
m
74

ASPEK INDIKATSTRATEGI
OR
PELAKSANAAN

pengelolaa masyarakat
n
MOU dengan
pendidika
Mitra
n
Asing

Pelatihan Melakuka Pelaksanaan Kegiatan

Teknisi n kegiatan
Program
pelatihan
kejuruan Pengembangan Tenaga
bagi

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8

MOU

Pengemba
ngan

Su
rat

PSM
K

Kom
ite

WKS 4
Kom
ite
KTU

teknisi
atau
Teknisi dan Laboran
laboran
dalam
Daftar Tenaga
rangka
Teknisi dan
pemutakhi
Laboran
ran
Pelatihan
keahlian
Teknisi
kejuruan
Rapat

Tu
ga
s

Se
rtif
ika
t

Pelatihan

Progra
m
Magang Menjalin Pelaksanaan Kegiatan
Pendidik kerjasama
Perluasan
dengan
MOU Magang
DU/DI
dengan DU/DI
dalam
Pelaksanaan
melaksana
Magang
kan
pendidik
magang
Promosi
pendidik
o

MOU

Keteranga
nMagang

Magan
g
Industr
i

PSM
K

Kom
ite

WKS 4

Pelaksanaan
o

Kerjasama
Pertukaran
Pendidik
dengan mitra
asing
Partnership
o

Surat
Tugas

Photo

PSM
K

Kom
ite

WKS 4

C
a
p
a
i
a
n
/
l
a
p
o
r
a
n
k
e
g
i
a
t
a
n
Sistem
Manage
men
Mutu

Program Pelaksanaan Kegiatan

keahlian
Implementasi
telah
SMM ISO
menerapk
an dan
9001
memperol
eh
pengakuan
Sistem
Manajeme
n Mutu
pada
manajeme
nsekolah
dan
pembelaja
ran

Imple
mentas
i

Audit

Manre
v
o

Kom
ite

RENBAN
G

Sertifikasi
SML 14001

Pelatihan

Workshop

Implementasi
o

Dokum
en
Mutu

Dok.
Unit
Kerja

Sertifik
at SML
Persiapan Program

Prov
insi

Kom
ite

RENBANG

Program

Me
mp
ers
iap
ka
n

Penga
wasan

Pem
kot

75

ASPEK

INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
OR
PELAKSANA
DOKUME PELAKSANA ANADAN
AN
NTASI
AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

Pembinaan unsurPembinaan
sekolah,
unsur
sekolah,
Akreditasi Akreditasi Akreditasi dan
dan

Penilaian
Penilaian
Me sekolah :
sekolah
Oleh
mp
ersi
Pemeri
apk
ntah
an
Kota
Oleh
unsurPengaw
unsur
as
penilaian
Oleh
dinas
dari
pendidi
Kemendik
kan
nas
Pusat,
Propinsi
dan kota

Mel
aks
ana
kan
pen
ilai
an
ting
kat

kepuasan

Pengawasa
n,
Evaluasipel

Pembin
aan

Penilaia
n
Oleh
asesor
akredita
si

Pengawasan
dan
Penilaian

Lap
oran

Pelaksanaan
Kegiatan
Me
mili

Komi
te

WKS
RENBAN
G

Sekolah
KNA

Akreditasi

Penilaia
n
o

Dok
.
Akr
edita
si

Provi
nsi

Komi
te

I
n
s
t
r
u
m
e
n

WKS
KJ, KNA
RENBAN
G

TenagaKep
Pengaw endidikan
asan

Komi
te

aksanaan
Program,
Evaluasi
Diri

ki

pro
Penetap
gra
an
m
Instrum
pen
en
ga
was Pengawasan
an
pada
yan
g Tenaga
Kependidikan
disosialisas
ikan
kepada
pendidik
dan tenaga
kependidik
an

Mel
aks
ana
kan
eva
luas
i
diri
seti
dak
tida
kny
a
sek
ali
dal
am

1 semester

mel
aks
ana
kan

Penyus
unan
analisis
konteks

Worksh
op
o

A
n
a
l

Penilaia
n
o

KTU

RENBANG

D
a
f
t
a
r
a
b
s
e
n

D
o
k
.
P
e
n
i
l
a
i
a
n
Konteks

Komi
te

WKS 1

eva
luas
i
kin
erja
pen
didi
k
dan
ten
aga
kep
end
idik
an

i
s
i
s

Melaks
anakan
supervi
si kelas

Lanjut

Komi
te

RENBANG

Supervi
si kelas
o

P
r
o
g
r
a
m
s
u
p
e
r
v
i
s
i

Melaks
anakan

D
o
k
.
T
i
n
d
a
k

Penilaia

Pemk
ot

PKG
dan

PKB

Pelaksa
naan
PKB
o

Komi
te

WKS 3

P
r
o
g
r
a
m
P
K
G
P
K
B

L
a
p
o
r
a
n
P
K
G

Melaks
anakan
Audit

Internal
Manrev

Audit

Rapat
o

Manrev

L
a
p
o
r
a

Komi
te

RENBAN
G

n
A
u
d
i
t
o

SistemInfor Memiliki Pelaksanaan

masi
Sisteminfo Kegiatan
rmasi

manajemen
Implem
entasi
SIM
Rapat
o

L
a
p
o
r
a
n

Provi
nsi

S
I
M
S
e
k
o
l
a
h
76

ASPEK

INDIKAT STRATEGI KEGIATAN

OR
PELAKSANA
AN

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB

13/ 14/ 15/ 16/ 17/

14 15 16 17 18
Manajeme (SIM)
sekolah oleh
n
untuk
pendidik, siswa
mendukun dan Tata Usaha
g

administras
Perluasa
i
n
pendidikan
konten
dengan
SIM
fasilitas

dan
Worksh
petugas
op
khusus
Tugas
Individu

Pelatiha
n SIM
dan
kelas
maya

Pelatiha
n
o

S
u
r
a
t
T
u
g
a
s

D
a
f
t
a
r
A

Komit
e

WKS 3
Tim ICT

Provi
nsi

Komit
e

WKS 3
Tim ICT

b
s
e
n

Pembua
tan
Pangkal
an data
sekolah

Penugas
an

Tugas
Kelomp
ok
o

Komit
e

WKS 3
RENBAN
G

D
a
t
a
S
e
k
o
l
a
h

Greenscho Melaksana Pelaksanaan

oldan
kan
Kegiatan
programlin

Lingkunga gkungan
Memfas
hidup
n
ilitasi
dengan
kegiatan
melibatkan
Hidup
siswa
Greenschool
dalam
pembelajar

an intra
Pemelih
dan ekstra
araan:
kurikuler
taman,
sumur
resapan

Rapat Greenscho
ol

Pelaksa
Pro
naan
gra
Keg
m

Pemelihara
Peranca
an
ngan
o

PSM
K

Komit
e

WKS 3
KTU

KJ

Has
P
il
r
o
Pengolaha
g

Pengola
han
limbah
organic
dan
limbah
berbaha
ya

Pencitraan Mewujudk
Sekolah an suatu
sistem
pencitraan
sekolah
yang
mampu
meningkat
kan
kwalitas
sekolah
dan
tamatan

Inovasi
Program

Greenschool
Pelaksanaan
Kegiatan

Partisip
asi
dalam
kegiatan
yang

Pemkot

Keikuts
ertaan
dalam
pameran

Partisip
asi
o

Provi
nsi

Pemk
ot

Komit
e

WKS

diselenggaraka
n oleh

r
an limbah
m

Has
il
ino
vas
i

S
u
r
a
t
P
e
m
k
o

S
u
r
a
t
T
u
g
a
s

P
h
o
t
o

Menyel
enggara
kan
kegiatan
dalam
sekala

Rapat

Penyele
nggaraa
n
o

Pelaksanaa
n

PSM
K

Provi
nsi

P
r
o
g
r
a
m

77

ASPE INDIKAT STRATEGI KEGIATAN

K
OR
PELAKSA
NAAN

BUKTI/
TAHUN
SUMBERDA
DOKUME PELAKSANAA NADAN
NTASI
N
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 7/
14 15 16 17 18
1

Komite
Phot
o
WKS

Regional
dan
Nasional

Prest
asi
sekol
ah
dala
m
sekal
a
Nasi
onal
dan

Internasiona
l

Prest
asi
LKS
Ting
kat

Nasional

Prest
asi

Lapo
ran

Kegiatan
Pembimbing
an

Sertif
Pembimbi
ikat
ngan
Lomba

Perencanaan

Pr
ogr
am

Provinsi

Komite

WKS

OST
N

Rapa
t

Rapat
Penilaian
Pemkot

Prest
Komite
asi Perencanaan
Surat
Adi
WKS
wiya
Penghargaan

ta
Persiapan
Lomba
Tingkat
Nasional
o
Ins
tu
me
n
STANDAR PEMBIAYAAN
Doku Memiliki Pelaksanaan
Rapat
Komite
men catatan
Kegiatan

invest tahunan

KTU
Penugasan
asi
berupa
Peny
staf
sarana dokumen
usun

dan investasi
an
o
prasar sarana dan
Buku
Bu
ana prasarana
ku
secara
Induk
Ind
menyeluru Investasi
uk
h
dan di
inv
est
Up-date
asi
setiap tahun
RAPB

Pelaksanaan
Rapat
Manrev
Komite
S/
Dan Kegiatan

RKAS

a
WKS
Workshop
dari
Pene
mas
tapan
KJ, KTU
Manrev
yara
Tim
kat
RENBANG

seb Penyusun
Pengusula
agai RAPBS
n
dim
o
anfa

atka
SK
Wor

n
secara
transparan,
efisien, dan
akuntabel

ksho
p
Peny
usun
an

RAPBS
melibatkan
DokKomite
umeSekulah,
n Pendidik
invedan
stas Karyawan
i

sara
na
Peny
dan
usun
pras
an
aran
Lem
a
bar

ditunjukka Kerja untuk

n dengan setiap
Anggaran kegiatan
pendapatan
dan belanja
program
keahliansel
ama tiga

Ti
m
R
AP
BS
o

Do
k.
R
AP
BS

Le
mb
ar
Ke
rja

La
por
an

78

ASPEK

INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
OR
PELAKSANA
DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
tahun
Dinas
terakhir
Pendidikan


Me
Menjari
mb
ng

ela
usulan
nja
dari
kan
bia Unit Kerja
ya
Sekolah
unt
uk

pen
Melaks
ge
anakan
mb
Tinjaua
ang
n
an
pen Manajemen
didi
k

dan
Penjari
ten
ngan
aga
donasi
kep
dari
end
perusah
idik
aan
an
ber
das
ark
an
Ren
can
a
Ker
ja
dan
An
gga
ran
Sek
ola
h

Me
mili
ki
mo
dal
kerj
a

seb
esar
yan
g
tert
uan
g
dal
am
RK
AS
unt
uk
me
mbi
aya
i
keb
utu
han
sek
ola
h

BiayaOperas
ional

Des
k
RA
PB
S
den
gan

Pelaksanaan
Kegiatan
Me
mb

aya
r
Rancan
gaji
gan
,
hon pembayaran
or gaji,honor
keg
iata kegiatan
n sekolah,
sek
ola insentif, dan

Rapat Penerimaa
n

Pengan
ggaran
o

R
A
P
B
S

Pusat

Pemk
ot

Komi
te

KTU

h,

e
m
b
a
r

tunjangan
insentif,
dan

tunjangan
Penyes
lain bagi
uaian
pendidik
insentif
dan
untuk
karyawan
Jabatan
pada tahun
berjalan Struktural
Sekolah

K
e
r
j
a
o

Keterserapan Keterserap Pelaksanaan

Anggaran an
Kegiatan
Pembelanjaa Anggarant

n
erpenuhi:
Peranca

ngan
Bia
ya RAPBS/RKAS
Ke
giat

an
Pelaksa
pe
naan
mb
pengad
elaj
aan
ara

n
Penyus

unan
Bia
Lembar
ya
kerja
Ke

giat
Pemben
an
tukan
kesi
Tim
swa
an

Pengan

ggaran
Pen
gad

D
a
f
t
a
r
RAPBS

Komi
te

WKS
KJ, KTU
RENBAN
G

aan
alat
tuli
s

Bia
ya
bah
an
dan
alat

Pengad
aan

Pembel
anjaan
o

R
A
P
B
S

L
a
p
o
r
a
n
S
P
J

K
e
t
e
r
s
e
r
a
p
a
n

79

ASP INDIKATOR STRATEGI KEGIATAN

EK
PELAKSAN
AAN

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8

habis pakai Pemantau

penggunaan
Layana anggaran
sekolah
n
Interne
t / Wan
Kota

Transp
ort dan
Perjalanan
Dinas

Pengga
daan
soal tes
dan
Ujian
Biaya
Daya
dan
Jasa
o

Kewirausahaa
n
Alok
Besar Pelaksanaan
asi
uang Kegiatan
uang
Rapat
sekola
seko
h siswa
Penent
lah /
memen
uan
iura
uhi
uang
n
peratur
sekola
sisw
an dan
h dan

Workshop

Kegiatan

Seleksi Siswa
Un
da
Penyaluran
ng
beasiswa
an
ra
o Rapat
pat

diguna
kan
untuk
biaya
pendid
ikan

tabung
an
siswa
dengan
komite

sekolah dan

dinas
Memb pendidikan
erikan
beasis
Rapat
wa
komite
sekola
o
h

dengan
orang
tua
sekolah dan
siswa
subsidi silang

Identifi
Tidak
kasi
memu
siswa
ngut
kurang
biaya
mamp
lain
u
diluar
uang

Pembe
sekolah
rian
Beasis
Tidak
wa
memu
o
ngut

daftar
ulang
sekolah
Bant

Bantuan
uan
Perata PeralatanPrakt
Pera
ek :
n
latan

prakte
Prak
k
Penyus
tek
sesuai
unan
dari
dengan
School

perkembangan
Works
hop

Komite
o

Da
fta
r
Be
a
sis
wa

Ed
ara
n
I
W
P
da
n

Dispens
asi

R
A
P
B
S

L
e
m
b
a
rSPS

SED
TVE
T

DA
K
Pusa
t

Pengad
aan

Kom
ite

80

ASPE INDIKA STRATEGI

K
TOR
PELAKSANAAN

KEGIATAN BUKTI/ TAHUN

SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/14/15/16/17/
14 15 16 17 18
SED- teknologi Development Plan

WKS 4
TVET dan
Pembangunan
KJ
Da
tuntutan
Ruang
fta
DU/DI
r
Praktek
Peralatan
Persiapan dan
pemasangan
Alat
Pengad
Pengadaan bahan
Pengadaan
Pusat
aan

P praktek mapel
Provi
Bahan
el Normatif adaptif dan
La
nsi
dan
a produktif bersumber
pra
Peralata
ks dari:
n
Pemk
n
Dana Rutin
a
SP
ot
Praktek
n
BOSS
J
aa
Komi
Blok Grand
n

te
pr
Komite
a
KJ
kt
Workshop
e
k

d
Pengganggaran
a

p
at
b
er
ja
la
n
d
e
n
g
a
n
la
n
ca
r

Pengadaan
o

RAPBS

Usulan

P
er
at
a
n
pr
a
kt
e
k
se
su
ai
d
e
n
g
a
n

perkemb
angan
teknologi
Perjalan
Memfasilitasi
an
S PerjalananDinas:
Dinas
Perjalanan
e
dan
k
Dinas didalam
Iuran
ol
kota dan Luar

Kegiatan
Pengan

ggaran
Su
o
rat

a
h Daerah
m
e
Perjalanan
m
Dinas ke
fa
si Luar Negeri
lit
as
Iuran / Gotong
i
royong
p
er Kegiatan
ja
la
n
a
n
di
n
as
y
a
n
g
b
er
k
ai
ta
n
d
e
n
g
a
n
p
e
ni
n
g
k
at
a
n
m

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n
k
e
g
i
a
t
a
n
o

R
A
P
B
S

L
e
m
b
a
r

SP
PD

ut
u
p
e
n
di
di
k
a
n
Konsu
Memfasilitasi
msi
M konsumsidan
danako
e akomodasi:
modasi
Minuman
n
y
pendidik harian
e
Konsumsi
di
rapat
a
Penganggaran
k
a
Pengadaan
n
k
o
o
RAPBS
ns
u

m
L
si
e
d
m
a
b
n
a
r
akomoda
k
si sesuai
e
dengan
g
persyarat
i
an
a
t
a
n

L
a
p
o
r

Komi
te

KTU

a
n
S
P
J

81

ASPEK INDIKATORSTRATEGI KEGIATAN

PELAKSANA
AN

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 7/
14 15 16 17 18
1

Konsum
si tamu

Akomo
dasi
tamu
dinas

Pelaksanaan
Memil Kegiatan

iki
pedom
Identifi
an
kasi,
pengel
pemaha
olaan
man
keuan
dan
gan
dari penerapan
pemeri pedoman
ntah pengelolaan
pusat keuangan
dan
daerah

Pembua

tan dan
Memil

Pedoman
Pembiay
aan,
pembuku
an dan
Laporan

Pelatiha
n

Desimin
asi

Pembim
bingan

Kerja
Kelomp
ok
o

Komi
te

KTU

iki
Buku
Kas
Umum (BKU)
yang diisi
dengan benar

pengisia
n Buku
Kas
Umum

Pembua
tan
laporan
pertang
gungja
waban

e
r
a
t
u
r
a
n
p
e
n
g
e
l
o
l
a
a
n

Memb
uat
lapora pengelolaan
keuangan pada
n
pertan setiap kegiatan
ggungj
awaba
n

pengelolaan
keuangan dan

k
e
u
a
n
g
a
n

menyampaika
nnya kepada
pemerintah

B
u
k
u
k
a
s

L
a
p
o
r
a

n
S
P
J
STANDAR PENILAIAN
Rancang Pendidik
Pelaksanaan
an dan menginformas Kegiatan
kriteria ikan

penilaian rancangan dan
Perenca
kriteria
naan
penilaian
penilaia
kepada siswa
n pada
pada semester
Silabus,
yang berjalan
RPP

Perenca
naan
format
penilaia
n
kompet
ensi dan
nilai
semeste
r

Worksh
op

MGMP

Tugas
mandiri
o

S
i
l
a
b
u
s

Komi
te

WKS 1
KJ, KNA

P
P
o

I
K
P
e
n
i
l
a
i
a
n

TeknikPe
nilaian

F
o
r
m
a
t
N
i
l
a
i

N
i
l
a
i
S
i
s
w
a

Pelaksanaan
Silabu Kegiatan
s mata penilaian:

pelajar
an
penilaia
memp
n

Siswa

Komi
te

WKS 1
KJ, KNA

unyai
teknik
penilai
an
sesuai
denga
n
output
indikat
or

penca
paian
KD

pendid
ik
menge
mbang
kan
dan

otentik
berdasar
:
Input,pr
oses,

Penilaia
n diri
oleh
siswa

Worksh
op

Tugas
Individu

Penilaia
n

Tes

Ulangan

Penugas
an
Siswa
o

S
i
l
a
b
u
s

R
P
P

P
o
r
t
o
f
o
l
i
o

S
o
a
l
s
o
a
l

R
e
k
a
m
a
n
N
i
l
a
i
82

ASPEKINDIKAT STRATEGI
OR
PELAKSANAAN

KEGI BUKTI/
TAHUN
SUMBERD
ATAN DOKUMENT PELAKSANA ANADAN
ASI
AN
PENJAB

13/14/ 15/16/ 17/

14 15 16 17 18
menerapka
Penilaian
n instrumen
berbasis
penilaian
portofolio
sesuai
Penilaian teori
dengan
bentuk dan
(Ulangan)
teknik
penilaian
Tugas mandiri
dan kelompok
Kelas Maya
(Edmodo,
Moodle)

Bank
Soal
o

A
p
l
i
k
a
s
i

Penilaian OnLine

k
e
l
a
s
m
a
y
a

HasilPe
nilaian

Pelaksanaan Kegiatan
Analisa soal
Pen
didi
dan nilai
k
o
men
Penilaia
gola
n
h
terbuka
hasi
pada
l
siswa
peni
o
laia
Pembuat
n
an
untu
program
k
dan
pelaksan
mengetahui
aan
kemajuan
Remidia
hasil belajar
l dan
dan
pengaya
kesulitan
an

Remidial dan
Pengayaan

Komi
te

WKS 1
KJ, KNA

belajar
siswa

Pen
didi
k
men
gem
bali
kan
hasi
l
pem
erik
saan
pek
erja
an
sisw
a
dise
rtai
bali
kan/
kom
enta
r
yan
g
men
didi
k

Pen
didi
k
me
man
faat
kan
hasi
l

penilaian

Tugas
Individu

Kegiatan
KBM

Penilaia
n

A
n
a
li
s
a
S
o
a
l

A
n
a
li
s
a
N
il
a
i

S
o
a
ls
o
a
l

P
r

untuk
o
perbaikan
g
(Remidial
r
dan
a
Pengayaan)
m
pembelajar
an
Pelapor

Pelaksanaan Kegiatan
an hasil
Perencanaan
Sek
penilaia
olah
dan
n
mel
o
apor
Peranca
kan
ngan
hasi
dan
l
pengada
peni
an
laia
o Buku
n
raport
pres
tasi
o
Undanga
n

Boss

Komi
te

83

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN

OR
PELAKSAN
AAN

belajar
pengadaan
siswa
buku rapor
kepada
sesuai
Sekolah ketentuan
dan Orang

Tua Siswa
Peneri

maan
Sek
buku
ola
rapor

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSAN ANADAN
ENTASI AAN
PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
raport
Orang
WKS 1
Tua

Penyerahan
D
raport pada
ok
orang tua
u
m
pelaporan
en
re

h
mel
apo
rka
n
hasi
l
pen
ilai
an
kep
ada

oleh
orang
tua
siswa

dinas
pendidikan

pen
didi
k
mel
apo
rka
n
hasi
l
pen
ilai
an
akh
lak

siswa
kepada
pendidik
Agama

pen
didi
k
mel
apo
rka
n

Pelapo
ran
prestas
i siswa
pada
dinas
pendid
ikan /
penga
was

Peneta
pan
dan
pelaks
anaan
Prosed
ur
pelapo
ran
nilai
pada
pendid
ik
agama
dan
PKn

Rapat

Works
hop
o

ka
p
nil
ai
sis
w
a

Kom
ite

WKS 1
KNA

hasi
l
pen
ilai
an
Koordinas Sekolah Pelaksanaan
iUlangan mengkoord
kepribadia Kegiatan
inasikan

ulangan
Pelaks
tengah,
anaan
akhir
progra
semester,
m
dan
ulangan Ulangan
kenaikan Semester dan
kelas
Kenaikan

Rapat

Pembentukan

Panitia

Penyusunan
soal
Penyusunan
pengawas
o

Penyu
sunan
soal
ulanga
n oleh
pendid
ik

Penyu
sunan
soal
oleh

MGMP
Pengemban
gan Tes Online (edmodo
dan moodle),
Tim
admindan
ujicoba mapel

Ulangan

Boss

Kom
ite

KNA

Ulangan

Evalua
si

D
ok
u
m
en

P
r
o
g
r

a
m

So
al

H
asi
l
Te
s

La
po
ra
n
tes

Pelatihan

Perancangan
tes

PSM
K

Kom
ite

Pembentukan
Admin

WKS 1
WKS 3

Kenaikan
Kelas dan

Pen Pelaksanaan
ent Kegiatan

uan
krit
Peranc
eria
angan
ken
dan
aik

an
Rapat
kel

as
MGM
mel
P
alui

Pelaksanaan
tes
o
Daftar
peserta
o

File
materi

Susuna
n
Admin

Assig
ment

Hasil
tes
Kenaikan

Kom
ite

WKS 1

84

ASPEK INDIKA STRATE KEGIATAN

TOR
GI

BUKTI/ TAHUN
SUMBERD
DOKUM PELAKSANA ANADAN

PELAKS
ANAAN
Kriteria rapat
Penentuan
mapel dewan
KriteriaKe
aklak pendidik naikan
mulia
Kelas

M
en
Pe
en
nen
tu
tua
ka
n
n
KK
nil
M
ai
Ma
ak
pel
hir
akl
ke
ak
lo
mu
m
lia
po
mi
k
ni
m
ma
ata
l7
pe
laj atau
ar klasifikasi
an baik
ag
a
m
a;
ke
wa
rg
a
ne
ga
ra
an
da
n
ke
pri
ba
di

ENTASI AN
PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Kelulusan

SK
KK
M

KK
M
Akl
ak
Mulia

an
;
est
eti
ka
;
ser
ta
jas
m
an
i,
olahraga
LSP dan

UjiKom
Te
petensi
rb
siswa
en
tu
kn
ya
L
SP
sekolah
dibawah
BNSP

Te
rla
ks
an
ya
Uj
i
K
o
m
pe
te
nsi
un
tu
k
sis

TUK

Pelaksanaan
Uji
o
Sertifikat
o

Sertifikat
LSP

Dokumen
LSP

Sertifikat
TUK

D
o
k
u
m
en
uj
i
k
o
m
pe
te

PSM
K

Komi
te

KJ
Koor LSP

wa
tin
gk
at
ak
hir

Pe
ny
us
un
an
do
ku
m
en
ke
le
ng
ka
pa
n
L
SP

Se
rti
fik
asi
Pe
ng
ak
ua
n
L
SP
P1
da
n
T
U
K
pa
da
pr
og

ns
i

ra
m
ke
ah
lia
n

Pe
la
ks
an
aa
n
Uj
i
K
o
m
pe
te
nsi
un
tu
k
sis
wa
tin
gk
at
ak
hir

Pe
lat
ih
an
L
SP

Ra
pa
t

W
or
ks
ho
p

Pe
ng
ur
us
an
L
SP

Pe
m
be
nt
uk
an

85

C. PENGUKURAN DAN EVALUASI KINERJA

Pengukuran dan evaluasi keterlaksanaan suatu program dan kegiatan yang telah ditetapkan
mutlak diperlukan dengan tujuan:
1. Pengukuran tingkat keterlaksanaan program kegiatan yang sudah ditetapkan,
2. Pengukuran : Komitmen dan Efektifitas kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3. Penentuan Lost of opportunity Kehilangan kesempatan jika program kegiatan tidak
terlaksana dengan baik,
4. Mendeteksi secara dini pelemahan kinerja sekolah

5. Pengukuran Tingkat Efisiensi waktu dan biaya program kegiatan,

6. Sebagai acuan penyusunan Rencana Strategi yang akan datang,
7. Pengukuran akuntabilitas Unit kerja
Metoda pengukuran dan evaluasi dilakukan dengan menetapkan petugas yang sesuai dengan
bidang tugas yang sesuai, untuk dilaporkan kepada Kepala Sekolah atau di sampaikan pada rapat
manajemen sekolah, dijabarkan dalam table dibawah:
SNP
STANDAR ISI

KELOMPOK PROGRAM
KEGIATAN
Kurikulum, KTSP
Program Ekstra Kurikuler

Program Kegiatan Konseling

Program Prakerin Siswa
STANDAR PROSES Proses Pemelajaran dan RPP
Unit Produksi dan Teaching
Factory
Hubungan DU/DI dan Prakerin
Supervisi dan Evaluasi KBM
STANDAR KOMP. Kegiatan dan peningkatan siswa
LULUSAN
dalam mata pelajaran

STANDAR
PENDIDIK&
TENAGA KEPEND.

Kegiatan kesiswaan dan

penegakan aturan sosial
Pendidik

Tenaga Kependidikan
STANDAR SARANA Perencanaan sarana prasarana
PRASARANA
sekolah
Pemeliharaan sarana prasarana
Pengadaan Sarana Prasarana

PETUGAS PELAKSANA
EVALUASI
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1) Kepala Program Keahlian
(KJ)
Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
(WKS 2)
Ketua Bombingan Konseling (KBK)
Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS 4)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)Kepala Program Keahlian
(KJ)
Kepala Program Keahlian
(KJ)Koordinator Teaching Factory
Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS 4)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1) Kepala Program Keahlian
(KJ)
Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
(WKS 2)
Wakil Kepala Bidang Sarpras
danKetenagaan (WKS 3)
Kepala Tata Usaha (KTU)
Wakil Kepala Bidang Sarpras
danKetenagaan (WKS 3)
Kepala Tata Usaha (KTU)
Wakil Kepala Bidang Sarpras dan

86

SNP
STANDAR
PENGELOLAAN

KELOMPOK PROGRAM
KEGIATAN
Rencana kerja sekolah
Struktur organisasi dan
pembagiantugas mengajar
Pelibatan Komite Sekolah
Siatem Managemen Mutu
Sistem Informasi Manajemen
(SIM)
Green School
Pengawasan Evaluasi Program
Pencitraan Sekolah

STANDAR
PEMBIAYAAN

STANDAR
PENILAIAN

Perencanaan RAPBS/RAKS
Pelaksanaan Bea Siswa
Pembukuan dan Laporan
keuangan
Rancangan dan teknik penilaian
Ulangan semester dan Kenaikan
Pelaksanaan UN dan Ujian
Sekolah
Uji Kompetensi Siswa

PETUGAS PELAKSANA
EVALUASI
Ketenagaan (WKS 3)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Wakil Kepala Bidang Sarpras
danKetenagaan (WKS 3)
Kepala Tata Usaha (KTU)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)
Ketua Program Keahlian (KJB)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Ketua Bombingan Konseling (KBK)
Kepala Tata Usaha (KTU)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)
Koordinator Normatif Adaptif (KNA)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)
Ketua Program Keahlian (KJ)

87

BAB VI PENUTUP
Rencana Strategis (Rencana Kerja Jangka Menengah) SMK Negeri 1 Magelang ditetapkan oleh
Kepala Sekolah dengan persetujuan Komite Sekolah, merupakan suatu dokumen
perencanaan taktis strategis yang merupakan uraian dari rencana strategis pelaksanaan arah dan

kebijakan sekolah untuk dipergunakan sebagai pedoman penyusunan program kegiatan dan
perencanaan pembiayaan sekolah.
Untuk mencapai visi dan misi sekolah dan menyongsong perkembangan dimasa yang akan
datang, maka penjabaran Rencana Strategis secara operasional dituangkan dalam Rencana kerja
tahunan dan RKAS yang selanjutnya dijabarkan ke dalam bentuk programprogram pengembangan dan pelaksanaan kegiatan sekolah yang kongkrit, terarah dan transparan.
Perencanaan Strategis disosialisasikan pada Unit Kerja di Sekolah untuk dipahami dan dijadikan
pedoman penyusunan program unit kerja.
Berhasilnya pelaksanaan program sekolah, tergantung dari peran aktif, sikap mental, tekad,
semangat dan disiplin serta ketaatan terhadap peraturan perundangan yang berlaku dari semua
pihak baik Peraturan Pemerintah, Peraturan Pemerintah Daerah dan masyarakat luas serta dunia
usaha dan dunia industri.
Berdasarkan hal tersebut di atas Rencana Strategis Sekolah 2014-2018 diharapkan dapat menjadi
acuan dan pedoman bagi seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dalam pengembangan dan
pelaksanaan pendidikan, sehingga hasilnya dapat dinikmati secara lebih merata dan lebih
adil bagi pelanggan, stakeholder serta seluruh masyarakat, sehingga peningkatan proses
pendidikan yangdicita-citakan dapat terwujud.
Dalam keadaan terjadi perubahan lingkungan strategis di luar prediksi sehingga
RencanaStrategis menghadapi kendala besar untuk implementasinya, maka dapat dilakukan
perubahan atas inisiatif Kepala Selolah, yang ditindaklanjuti oleh tim Perencanaan Stategis untuk
dilakukan revisi Rencana Strategis Sekolah.
- See more at: http://20327608.siap-sekolah.com/2014/02/05/renstra-smk-negeri-1magelang/#.VW_c8lKo2M8