LAPORAN PANITIA

PEMULIHAN KHAS
2014

PERTANDINGAN EJAAN
KEKUATAN
Murid dapat mengeja dan membaca perkataan.
Murid dapat menulis perkataan berdasarkan gambar.
Murid dapat mengenal makna perkataan.
Murid berasa gembira kerana mendapat ganjaran dengan

cepat.

KELEMAHAN
Murid mempunyai masalah kehadiran.
Murid cepat lupa makna perkataan dan ejaan perkataan.
Ejaan perlu diulang.

PERSEMBAHAN MURID PEMULIHAN

Kekuatan
Murid pemulihan mengambil bahagian dalam

persembahan hari isnin.

Murid dapat menghafal petikan mudah.
Murid tidak rendah diri.

KELEMAHAN
Murid tidak menghafal petikan yang diberikan dan

masalah kehadiran pada hari isnin.

Masalah rendah diri dan takut dikalangan murid
pemulihan.

CADANGAN

Murid membuat

persembahan dalam
kumpulan atau
berpasangan.
Murid diberi ganjaran
selepas persembahan.

LAPORAN PANITIA
PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
2014

GOTONG -ROYONG
KEKUATAN

Murid dapat mengenal tempat

alat-alat Pendidikan Jasmani

disimpan.
Mudah menyimpan barang
yang telah diambil di tempat
asal.

Bilik kelihatan kemas dan

bersih.
Memudahkan guru dan
murid mengambil dan
menyimpan barang
sukan.

Kelemahan
Murid tidak menyimpan

semula alat-alat sukan di

tempat asal selepas
menggunakannya.

Keadaan bilik tidak kondusif

disebabkan gangguan
kelawar yang mengotorkan
bilik.

CADANGAN
Guru perlu mengambil dan menyimpan peralatan sukan.

Gotong-royong perlu dijalankan 3 kali setahun.

Jan,jun dan nov

Seorang wakil dari setiap kelas perlu dilantik untuk menjaga kebersihan

dan barang sukan

yang diambil semasa waktu

pendikan jasmani.

Seorang wakil daripada

setiap kelas perlu dilantik

untuk menyimpan alatan
sukan yang dipinjam
ditempat asal.