Observasi Metode

Pembelajaran di
Sekolah
Kelompok 4
Metode Pembelajaran di
SDN 001 Samarinda Ulu
 Karakteristik Pembelajaran
• Siswa sudah mampu melakukan pemanasan secara mandiri
• Sudah menerapkan metode Student Center, yaitu Siswa lebih aktif di
dalam proses pembelajaran dibandingkan dengan Guru. Guru hanya
memberikan instruksi.
• Tidak terlalu mengharuskan siswa untuk melakukan gerakan dengan
sempurna.
• Guru tidak diharuskan menjelaskan materi secara kompleks, hanya
sekedar supaya siswa cukup tau dan mengenal gerakan.
• Di akhir pembelajaran, guru menerapkan sebuah kompetisi kecil-kecilan
agar siswa menjadi antusias dalam belajar.
 Kelompok 4
• Rifaldi (2105106005)
• Ardayah (2105106011)
• Arya Reyhan (2005106014)
• Wisnu Bayu Nur Ismawanto (2105106023)
• Muhammad (2105106025)
• Defransiskus skendrit (2105106027)
• Asliantie (2105106039)
• Putri Juni (2105106043)
• Rudiansyah (2105106051)
• Sarah Puspitasari (2105106057)
Proses Pembelajaran
• Siswa dikumpulkan dan dibariskan di
lapangan dengan pakaian olahraga.
• Berdoa
• Melakukan Presensi
• Menyampaikan materi
• Pemansan secara mandiri
• Pelaksanaan pembelajaran
• Pendinginan
• Evaluasi
• Berdoa dan Pulang
Metode Pembelajaran di
SMAN 1 Samarinda
 Metode Pembelajaran
• Metode yang dipakai dalam proses pembelajaran adalah
metode pembelajaran Simulasi.
• Simulasinya langsung kelapangan.
• Penjelasan di kelas menggunakan PPT.
• Menggunakan modul untuk bahan ajarnya. Yang nantinya
akan diberikan ke siswa lalu di praktekan di lapangan.
• Kurikulum merdeka menggunakan metode project.
 Kelebihan Pembelajaran
di SMA

Pembelajaran di tingkat SMA lebih mudah dibandingkan

dengan SD maupun SMP, hal ini dikarenakan siswa di tingkat
SMA mudah memahami materi, disampaikan sekali mereka
sudah dapat memahaminya.
 Kendala Pembelajaran di
SMA

Kendalanya sekarang ialah jam mata pelajaran yang berkurang,

yang dulunya 1 jam pelajaran di kelas lalu 2 jam pelajaran di
lapangan. Dikarenakan perubahan kurikulum merdeka, jam
mata pelajaran menjadi hanya 2 jam pelajaran saja, sehingga
penyampaian materi langsung dilaksanakan di lapangan guna
mengefisiensikan waktu.
Metode Pembelajaran di
SDN 001 Samarinda Ulu
Metode Pembelajaran di
MTs Negeri Samarinda
 Metode Pembelajaran
• Metode yang dipakai dalam proses pembelajaran adalah
metode pembelajaran instruksi. Jadi guru hanya berperan
sebagai instruktur dan siswa akan mengikuti perintah yang
diberikan oleh guru.
• Gerakan fisik maksimal dilakukan 30 detik setiap gerakan,
gunanya agar siswa tidak lelah berlebihan
• Suasana pembelajaran di rancang menyenangkan agar tujuan
pembelajaran tercapai
• Pengajar harus memiliki suara yang lantang agar suara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
• Siswa diarahkan untuk berbaris dengan rapih
• Guru membuka pertemua dengan melakukan absebsi terlebih dahulu
• Doa Bersama sebelum memulai pembelajaran
• Guru mengulang Kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan
yang lalu guna mempertajam ingatan siswa
• Siswa melakukan aktivitas/permainan melatih konsentrasi, yang apabila
siswa salah maka akan mendapat konsekuensi
• Memasuki tahap pemanasan
• Mempraktekkan gerakan inti
• Pendinginan
• Pemaparan teori terkait gerakan yang sudak dilakukan di lanjutka
dengan tanya jawab dengan siswa
• Penutup, mengakhiri pertemuan dengan berdoa Bersama.
 Tujuan dan Manfaat
• Presentasi adalah alat komunikasi yang dapat berupa peragaan, kuliah, ceramah,
laporan, dan lainnya. Umumnya, presentasi disampaikan di hadapan audiens. Presentasi
memiliki berbagai kegunaan, menjadikannya alat peyakinan dan pengajaran yang
ampuh.
• Presentasi adalah alat komunikasi yang dapat berupa peragaan, kuliah, ceramah,
laporan, dan lainnya. Umumnya, presentasi disampaikan di hadapan audiens. Presentasi
memiliki berbagai kegunaan, menjadikannya alat peyakinan dan pengajaran yang
ampuh.
Belajar bukan hanya di ruangan yang tertutup oleh
dinding-dinding kelas, tapi dapat dilakukan dimana
saja dan kapan saja.
Terima Kasih
Semoga Bermanfaat
Dokumentasi Kegiatan
Dokumentasi Kegiatan
Dokumentasi Kegiatan
Dokumentasi Kegiatan