RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I :18 x 35 menit Pert.

7 – 12 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I. Standar Kompetensi
kenampakan

II. Kompetensi Dasar
sosial

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan negara-negara tetangga : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan negara-neara tetangga - membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negaranegara tetangga.

III. Indikator
sosial

IV. Materi Pokok Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12)
Pertemuan 7-9 - Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga - Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negaranegara tetangga Pertemuan 10-12 - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga - Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, atlas - Globedan Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

. Materi Pokok Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia V.Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia .Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas. Indikator wilayah wilayah Indonesia dalam Peta / globe . Standar Kompetensi kenampakan II. .Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Pertemuan 1-2 .Tugas VI.Mengamati peta / atlas.Globe . globe tersebut .Buku yang relevan VII.Menjelaskan perkembangan system administrasi Indonesia . IV. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan . Pertemuan 1-2 .Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.Menunjukan perkembangan system administrasi III.Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. : Mendeskripsikan perkembangan system administrasi Indonesia : . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2 .Tanya jawab.Peta .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. globe . Alat Dan Sumber Bahan . globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas.Membandingkan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia dengan Negara-negara tetangga. 1 – 6 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I. Kompetensi Dasar wilayah alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

NIP.Mengetahui. Guru Kelas ………………………. ………………………20……. ………………… . ………………… ………………………. Kepala Sekolah Jakarta. NIP.

………………… . 13 – 18 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I. Materi Pokok Benua-benua V. Standar Kompetensi kenampakan Tenggara alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia II. ………………… ………………………. Guru Kelas ………………………. NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Buku yang relevan VII. Alat Dan Sumber Bahan .Peta. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15 . tugas VI.Mengamati peta. ………………………20……. . Kepala Sekolah Jakarta. : Mengidentifikasi benua-benua : .Globe . atlas/globe dilanjutkan tanya jawab.Menunjukkan benua-benua . Kompetensi Dasar III. diskusi.Menunjukan benua-benua .Dengan mengadakan pengamatan peta.Membedakan benua-benua IV.Membedakan benua-benua . atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi. Pertemuan 16-18 . NIP. Indikator serta benua-benua.

1 – 5 (5 minggu) : Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga : .Evaluasi VI. IV.Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 .Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara .Gambar Peta Asia Tenggara VII.Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. jawab singkat .Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara .Pengamatan Peta Asia Tenggara .Pengamatan / perbuatan I.Kesimpuan guru dan siswa .Menemutunjukkan pada peta letak dan nama tetangga Indonesia. Pertemuan 4 .Pengamatan peta Asia Tenggara . II. Indikator negara . Kompetensi Dasar di III.Pengamatan Peta Asia Tenggara .Pengamatan peta Asia Tenggara .Tes tertulis : Pilihan ganda.Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara . Penilaian . . Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V.Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Alat Dan Sumber Bahan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 . Pertemuan 5 .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 .Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain. Standar Kompetensi sekitarnya.Gambar peta Indonesia .

………………………20……. NIP. ………………… ………………………. NIP.Mengetahui. ………………… . Guru Kelas ………………………. Kepala Sekolah Jakarta.

Guru Kelas I. : . NIP.Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana . Kepala Sekolah Jakarta.Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam .Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam . uraian .Menunjukkan jenis-jenis bencana alam. Penilaian . Alat Dan Sumber Bahan .Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu .Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Mengamati gambar bencana alam .Kesimpulan guru da siswa . IV. Standar Kompetensi dan II.Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam .Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam . Materi Pokok Cara menghadapi bencana alam V. Indikator alam. 6 – 9 (4 minggu) : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia sekitarnya. NIP.Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7 .Gambar Peta Asia Tenggara VII. ………………………20…….Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9 . : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. Kompetensi Dasar III. ……………………….Evaluasi VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert.Gambar peta Indonesia .Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8 . ………………… .Tes tertulis : jawab singkat. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6 . ………………… ……………………….

Pertemuan 11 . Standar Kompetensi II. Pertemuan 14 . makanan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. . Materi Pokok Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Menjelaskan - peranan contoh Indonesia pada era Menunjukkan perubahan perilaku sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup.Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. V. 10 – 14 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa I.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. masyarakat Indonesia : .Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan .Gambar kilang minyak VII. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10 .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . Penilaian .Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi.Gambar pabrik tekstil . IV.Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . perjalanan nilai-nilai dan tradisi). komunikasi. pakaian. Pertemuan 12 . Indikator globalisasi. Kompetensi Dasar dan III.Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi.Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . Pertemuan 13 .Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.Kesimpuan guru dan siswa .

NIP. Pilihan ganda. Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui. Guru Kelas ………………………. ………………… Jakarta. Kepala Sekolah ………………………. ………………… . ………………………20……. NIP.- Tes tertulis : jawab singkat.

: Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia kegiatan ekonomi antar bangsa.Evaluasi VI. .Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. jawab singkat I.Kesimpuan guru dan siswa . Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V.Gambar peta Indonesia .Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 . .Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara . Indikator Impor oleh .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert.Pengamatan peta Asia Tenggara . Standar Kompetensi mengenai II. 15 – 18 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi manfaat ekspor dan impor di Indonesia.Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian .Pengamatan peta Asia Tenggara .Pengamatan Peta Asia Tenggara . Alat Dan Sumber Bahan .Tes tertulis : Pilihan ganda.Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara .Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri.Pengamatan Peta Asia Tenggara .Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara . Kompetensi Dasar sebagai III.Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara .Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Indonesia. : .Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Pertemuan 4 . Pertemuan 5 .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 . IV.

- Pengamatan / perbuatan Mengetahui. NIP. ………………… . ………………………20……. Jakarta. Kepala Sekolah ………………………. ………………… NIP. Guru Kelas ……………………….