RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I :18 x 35 menit Pert.

7 – 12 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I. Standar Kompetensi
kenampakan

II. Kompetensi Dasar
sosial

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan negara-negara tetangga : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan negara-neara tetangga - membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negaranegara tetangga.

III. Indikator
sosial

IV. Materi Pokok Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12)
Pertemuan 7-9 - Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga - Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negaranegara tetangga Pertemuan 10-12 - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga - Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, atlas - Globedan Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

Materi Pokok Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia V.Menjelaskan perkembangan system administrasi Indonesia .Membandingkan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia dengan Negara-negara tetangga. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan .Menunjukan perkembangan system administrasi III. globe . Kompetensi Dasar wilayah alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas. IV.Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia . : Mendeskripsikan perkembangan system administrasi Indonesia : . .Globe . globe tersebut . globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas. Alat Dan Sumber Bahan .Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Pertemuan 1-2 . . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2 . 1 – 6 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I.Peta .Buku yang relevan VII.Tanya jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. Standar Kompetensi kenampakan II.Mengamati peta / atlas. Pertemuan 1-2 . Indikator wilayah wilayah Indonesia dalam Peta / globe .Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.Tugas VI.

………………… ………………………. Guru Kelas ……………………….Mengetahui. ………………… . ………………………20……. Kepala Sekolah Jakarta. NIP. NIP.

Kompetensi Dasar III. 13 – 18 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I. ………………………20……. NIP. atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi. NIP.Dengan mengadakan pengamatan peta.Peta.Buku yang relevan VII. Materi Pokok Benua-benua V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15 . atlas/globe dilanjutkan tanya jawab. Indikator serta benua-benua.Mengamati peta. Pertemuan 16-18 . tugas VI. Guru Kelas ………………………. ………………… ………………………. Kepala Sekolah Jakarta.Menunjukan benua-benua . Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Membedakan benua-benua . Standar Kompetensi kenampakan Tenggara alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia II. ………………… .Globe . . : Mengidentifikasi benua-benua : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert.Menunjukkan benua-benua . Alat Dan Sumber Bahan .Membedakan benua-benua IV. diskusi.

Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara .Menemutunjukkan pada peta letak dan nama tetangga Indonesia. Penilaian . . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 .Tes tertulis : Pilihan ganda.Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara .Pengamatan / perbuatan I.Gambar peta Indonesia .Pengamatan peta Asia Tenggara .Pengamatan peta Asia Tenggara . Indikator negara .Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 .Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain. 1 – 5 (5 minggu) : Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga : .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 .Pengamatan Peta Asia Tenggara .Kesimpuan guru dan siswa .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara . jawab singkat . Alat Dan Sumber Bahan . Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. II. Standar Kompetensi sekitarnya. Pertemuan 5 . IV. Kompetensi Dasar di III.Gambar Peta Asia Tenggara VII.Evaluasi VI.Pengamatan Peta Asia Tenggara .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert.Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara . Pertemuan 4 .

Guru Kelas ………………………. Kepala Sekolah Jakarta. NIP. NIP. ………………… ………………………. ………………………20…….Mengetahui. ………………… .

Kompetensi Dasar III.Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam . Guru Kelas I.Menunjukkan jenis-jenis bencana alam.Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Mengamati gambar bencana alam .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. ………………………20……. Indikator alam. 6 – 9 (4 minggu) : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia sekitarnya. Penilaian . ………………………. Materi Pokok Cara menghadapi bencana alam V. NIP. Kepala Sekolah Jakarta. IV.Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9 .Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu . uraian . ………………… ……………………….Tes tertulis : jawab singkat. : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. : .Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam .Kesimpulan guru da siswa .Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam .Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6 . ………………… .Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7 . NIP. Alat Dan Sumber Bahan . Standar Kompetensi dan II.Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8 .Gambar Peta Asia Tenggara VII.Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam .Evaluasi VI.Gambar peta Indonesia .

Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . Pertemuan 11 . Pertemuan 14 . Alat Dan Sumber Bahan .Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . Materi Pokok Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia.Gambar kilang minyak VII. pakaian.Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. makanan. Kompetensi Dasar dan III. V.Evaluasi VI.Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi.Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.Menjelaskan - peranan contoh Indonesia pada era Menunjukkan perubahan perilaku sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup. komunikasi.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . Indikator globalisasi.Kesimpuan guru dan siswa .Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . IV. Pertemuan 12 . Penilaian .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. 10 – 14 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa I.Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. masyarakat Indonesia : . Pertemuan 13 . perjalanan nilai-nilai dan tradisi).Gambar pabrik tekstil .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . Standar Kompetensi II. . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10 .

Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui. ………………… . Guru Kelas ……………………….- Tes tertulis : jawab singkat. NIP. NIP. Pilihan ganda. Kepala Sekolah ………………………. ………………… Jakarta. ………………………20…….

Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Indonesia. jawab singkat I. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 .Pengamatan peta Asia Tenggara .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara . Penilaian .Gambar Peta Asia Tenggara VII. Indikator Impor oleh . Alat Dan Sumber Bahan . : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert.Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara .Pengamatan Peta Asia Tenggara .Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.Evaluasi VI.Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri. .Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 .Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.Pengamatan Peta Asia Tenggara . Standar Kompetensi mengenai II.Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara . IV.Pengamatan peta Asia Tenggara .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 . Pertemuan 4 .Kesimpuan guru dan siswa .Tes tertulis : Pilihan ganda. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. 15 – 18 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi manfaat ekspor dan impor di Indonesia. Pertemuan 5 . .Gambar peta Indonesia .Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri.Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara . Kompetensi Dasar sebagai III. : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia kegiatan ekonomi antar bangsa.

Kepala Sekolah ………………………. NIP. ………………… NIP. ………………… . Jakarta. Guru Kelas ……………………….- Pengamatan / perbuatan Mengetahui. ………………………20…….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful