RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I :18 x 35 menit Pert.

7 – 12 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I. Standar Kompetensi
kenampakan

II. Kompetensi Dasar
sosial

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan negara-negara tetangga : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan negara-neara tetangga - membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negaranegara tetangga.

III. Indikator
sosial

IV. Materi Pokok Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12)
Pertemuan 7-9 - Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga - Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negaranegara tetangga Pertemuan 10-12 - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga - Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, atlas - Globedan Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

globe .Peta .Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas.Buku yang relevan VII. : Mendeskripsikan perkembangan system administrasi Indonesia : .Globe . Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan . .Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2 .Tanya jawab. IV. Pertemuan 1-2 . Alat Dan Sumber Bahan .Mengamati peta / atlas. Indikator wilayah wilayah Indonesia dalam Peta / globe . 1 – 6 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I. Materi Pokok Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia V. Kompetensi Dasar wilayah alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.Tugas VI. Standar Kompetensi kenampakan II.Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia .Menjelaskan perkembangan system administrasi Indonesia . globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas.Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Pertemuan 1-2 .Membandingkan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia dengan Negara-negara tetangga.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. globe tersebut .Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.Menunjukan perkembangan system administrasi III.

………………………20…….Mengetahui. Kepala Sekolah Jakarta. Guru Kelas ………………………. NIP. NIP. ………………… ………………………. ………………… .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. .Mengamati peta. tugas VI. Materi Pokok Benua-benua V. : Mengidentifikasi benua-benua : . Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui. atlas/globe dilanjutkan tanya jawab. Alat Dan Sumber Bahan . ………………… ……………………….Menunjukan benua-benua . Kompetensi Dasar III. Kepala Sekolah Jakarta. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15 . Pertemuan 16-18 . Indikator serta benua-benua.Peta.Membedakan benua-benua . diskusi. ………………… . ………………………20…….Dengan mengadakan pengamatan peta.Menunjukkan benua-benua . NIP. Guru Kelas ………………………. Standar Kompetensi kenampakan Tenggara alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia II.Buku yang relevan VII. NIP. 13 – 18 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I.Membedakan benua-benua IV.Globe . atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi.

Standar Kompetensi sekitarnya.Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 .Pengamatan peta Asia Tenggara .Menemutunjukkan pada peta letak dan nama tetangga Indonesia.Pengamatan / perbuatan I.Tes tertulis : Pilihan ganda.Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara .Gambar Peta Asia Tenggara VII.Pengamatan peta Asia Tenggara .Kesimpuan guru dan siswa . IV.Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. II. Indikator negara . Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. .Gambar peta Indonesia .Pengamatan Peta Asia Tenggara . 1 – 5 (5 minggu) : Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga : .Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain. Penilaian . jawab singkat . Alat Dan Sumber Bahan . Pertemuan 4 .Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara .Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 .Pengamatan Peta Asia Tenggara . Kompetensi Dasar di III. Pertemuan 5 .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara .Evaluasi VI.Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert.

Kepala Sekolah Jakarta. NIP. ………………………20……. NIP.Mengetahui. Guru Kelas ………………………. ………………… ………………………. ………………… .

: Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. NIP. Alat Dan Sumber Bahan .Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian . Materi Pokok Cara menghadapi bencana alam V.Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Mengamati gambar bencana alam .Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam .Gambar peta Indonesia .Menunjukkan jenis-jenis bencana alam. Indikator alam. uraian . ………………………20……. Guru Kelas I. 6 – 9 (4 minggu) : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia sekitarnya. ………………… ……………………….Evaluasi VI. Kompetensi Dasar III.Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7 .Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. ……………………….Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam . NIP. : . ………………… .Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam .Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam . Kepala Sekolah Jakarta.Kesimpulan guru da siswa . Standar Kompetensi dan II.Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8 .Tes tertulis : jawab singkat. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6 .Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9 .Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu . IV.

Menjelaskan - peranan contoh Indonesia pada era Menunjukkan perubahan perilaku sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup.Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Pertemuan 14 .Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . masyarakat Indonesia : . Standar Kompetensi II.Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. komunikasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. Pertemuan 12 . makanan. Pertemuan 11 . V.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . IV. . Kompetensi Dasar dan III. Indikator globalisasi. Pertemuan 13 . pakaian.Kesimpuan guru dan siswa . perjalanan nilai-nilai dan tradisi).Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi . Penilaian .Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi.Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10 .Gambar kilang minyak VII. 10 – 14 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa I.Gambar pabrik tekstil .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . Materi Pokok Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia.

………………… Jakarta. Guru Kelas ………………………. Pilihan ganda. NIP. ………………………20…….- Tes tertulis : jawab singkat. Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui. ………………… . NIP. Kepala Sekolah ……………………….

Evaluasi VI. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. .Gambar peta Indonesia .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert.Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara . jawab singkat I. Indikator Impor oleh . Kompetensi Dasar sebagai III.Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara . Pertemuan 5 .Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara . Alat Dan Sumber Bahan .Pengamatan peta Asia Tenggara . : .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 .Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara . IV.Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Indonesia.Pengamatan Peta Asia Tenggara .Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 . .Tes tertulis : Pilihan ganda.Pengamatan Peta Asia Tenggara .Gambar Peta Asia Tenggara VII.Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri.Pengamatan peta Asia Tenggara . 15 – 18 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi manfaat ekspor dan impor di Indonesia. Pertemuan 4 .Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 .Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia kegiatan ekonomi antar bangsa. Penilaian .Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri. Standar Kompetensi mengenai II.Kesimpuan guru dan siswa .

………………… . ………………… NIP. NIP. ………………………20……. Guru Kelas ……………………….- Pengamatan / perbuatan Mengetahui. Kepala Sekolah ………………………. Jakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful