RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I :18 x 35 menit Pert.

7 – 12 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia

I. Standar Kompetensi
kenampakan

II. Kompetensi Dasar
sosial

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan negara-negara tetangga : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan negara-neara tetangga - membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negaranegara tetangga.

III. Indikator
sosial

IV. Materi Pokok Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12)
Pertemuan 7-9 - Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga - Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negaranegara tetangga Pertemuan 10-12 - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga - Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, atlas - Globedan Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2 . Pertemuan 1-2 .Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia . Standar Kompetensi kenampakan II. 1 – 6 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I. .Buku yang relevan VII.Globe . : Mendeskripsikan perkembangan system administrasi Indonesia : .Tugas VI. globe .Membandingkan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia dengan Negara-negara tetangga. . IV.Mengamati peta / atlas. globe tersebut .Peta . Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan .Tanya jawab.Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. Alat Dan Sumber Bahan .Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Pertemuan 1-2 .Menjelaskan perkembangan system administrasi Indonesia .Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. Kompetensi Dasar wilayah alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.Menunjukan perkembangan system administrasi III. Materi Pokok Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia V. globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas. Indikator wilayah wilayah Indonesia dalam Peta / globe .Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas.

NIP. NIP. Guru Kelas ………………………. ………………… .Mengetahui. ………………………20……. ………………… ………………………. Kepala Sekolah Jakarta.

NIP. ………………………20……. tugas VI. 13 – 18 (6 minggu) : Memahami perkembangan wilayah Indonesia I.Menunjukan benua-benua .Menunjukkan benua-benua . : Mengidentifikasi benua-benua : . Kepala Sekolah Jakarta. diskusi.Mengamati peta.Membedakan benua-benua . Indikator serta benua-benua. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. Kompetensi Dasar III.Buku yang relevan VII. Pertemuan 16-18 . ………………… ………………………. Materi Pokok Benua-benua V. atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Peta. .Membedakan benua-benua IV. Alat Dan Sumber Bahan .Dengan mengadakan pengamatan peta. ………………… . atlas/globe dilanjutkan tanya jawab.Globe . NIP. Standar Kompetensi kenampakan Tenggara alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia II. Guru Kelas ……………………….

Pengamatan / perbuatan I. II. Pertemuan 4 .Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara .Menemutunjukkan pada peta letak dan nama tetangga Indonesia.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert.Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 .Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain.Gambar Peta Asia Tenggara VII.Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara .Kesimpuan guru dan siswa .Pengamatan Peta Asia Tenggara .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara . 1 – 5 (5 minggu) : Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga : . Indikator negara . Standar Kompetensi sekitarnya. Pertemuan 5 .Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V.Evaluasi VI. . Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 . Alat Dan Sumber Bahan .Pengamatan peta Asia Tenggara .Gambar peta Indonesia . jawab singkat .Tes tertulis : Pilihan ganda.Pengamatan Peta Asia Tenggara . IV.Pengamatan peta Asia Tenggara .Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara . Penilaian . Kompetensi Dasar di III.

Guru Kelas ………………………. ………………… ………………………. ………………… . ………………………20…….Mengetahui. NIP. Kepala Sekolah Jakarta. NIP.

Evaluasi VI. uraian . Guru Kelas I. Standar Kompetensi dan II. Kepala Sekolah Jakarta.Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam . 6 – 9 (4 minggu) : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia sekitarnya. ………………………20……. Materi Pokok Cara menghadapi bencana alam V. ……………………….Gambar Peta Asia Tenggara VII. NIP. ………………… . ………………… ………………………. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6 . Penilaian . IV.Kesimpulan guru da siswa .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert.Gambar peta Indonesia .Menunjukkan jenis-jenis bencana alam.Mengamati gambar bencana alam . : .Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8 .Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana .Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam . : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.Pengamatan / perbuatan Mengetahui.Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9 . Indikator alam. NIP.Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7 .Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu .Tes tertulis : jawab singkat. Kompetensi Dasar III.Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam . Alat Dan Sumber Bahan .Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam .

Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. Standar Kompetensi II.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Menjelaskan - peranan contoh Indonesia pada era Menunjukkan perubahan perilaku sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10 . V.Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. perjalanan nilai-nilai dan tradisi).Kesimpuan guru dan siswa .Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi. Indikator globalisasi. Pertemuan 12 . IV. Materi Pokok Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia.Evaluasi VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. pakaian. Penilaian .Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi . Pertemuan 11 .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi .Gambar pabrik tekstil .Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. komunikasi. Alat Dan Sumber Bahan . Kompetensi Dasar dan III.Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan . .Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi.Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi .Gambar kilang minyak VII. makanan. Pertemuan 14 . 10 – 14 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa I. masyarakat Indonesia : . Pertemuan 13 .Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan .

………………………20……. ………………… Jakarta.- Tes tertulis : jawab singkat. NIP. Pilihan ganda. Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui. ………………… . NIP. Kepala Sekolah ………………………. Guru Kelas ……………………….

jawab singkat I. Penilaian . Standar Kompetensi mengenai II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert.Kesimpuan guru dan siswa .Pengamatan Peta Asia Tenggara .Pengamatan peta Asia Tenggara .Gambar Peta Asia Tenggara VII. . Alat Dan Sumber Bahan . 15 – 18 (4 minggu) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi manfaat ekspor dan impor di Indonesia. Pertemuan 5 .Pengamatan Peta Asia Tenggara . Kompetensi Dasar sebagai III.Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri.Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 .Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara .Evaluasi VI. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. Indikator Impor oleh .Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 . Pertemuan 4 .Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.Pengamatan peta Asia Tenggara . IV. : . : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia kegiatan ekonomi antar bangsa. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 .Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara .Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara .Tes tertulis : Pilihan ganda.Gambar peta Indonesia .Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara di Asia Tenggara . .Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Indonesia.

………………… . ………………… NIP. Jakarta. ………………………20……. Guru Kelas ……………………….- Pengamatan / perbuatan Mengetahui. Kepala Sekolah ………………………. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful