PROPOSAL PENELITIAN

1. Judul Penelitian Metode Pengajaran Baca Al-Qur'an di TPQ An-Nafar 2. Latar belakang Dalam mempelajari Al-Quran dikenal istilah ketrampilan membaca, mendengarkan dan menulis. Dalam membaca disana terdapat dua macam membaca yaitu membaca permulaan dan membaca lanjut, perbedaan diantara keduanya terletak pada maksud atau tujuan pengajaran membacanya, dalam pengajaran membaca permulaan, tujuannya adalah memberikan kecakapan kepada para siswa untuk mengubah rangkaian-rangkaian huruf menjadi rangkaian-rangkaian bunyi bermakna atau pengajaran yang menekankan pada pengajaran huruf dan rangkaiannya serta melancarkan teknik membaca, sedangkan pada membaca lanjut tujuannya adalah melatih anak-anak menangkap pikiran dan perasaan orang lain yang dilahirkan dengan bahasa tulisan dengan tepat dan teratur. Seseorang yang ingin bisa membaca Al-Quran maka dia harus terlebih dahulu belajar membaca permulaan bahasa Arab (membaca huruf-huruf Arab atau huruf Hijaiyah). Di Indonesia, pengajaran membaca Al-Quran biasanya dilakukan tanpa memperkenalkan makhorijul huruf dalam bahasa Arab serta bacaan tajwidnya. Hal ini akan sangat berpengaruh terhadap ketepatan dalam membaca Al-Quran dengan benar. Dalam dunia pendidikan ternyata banyak pelajar yang belum bisa membaca Al-Quran dengan tartil, padahal terkadang mereka tidak bisa terlepas dari hal itu karena tuntutan akademik, namun dalam benak mereka telah terbayang bahwa belajar membaca Al-Quran dengan tartil itu sulit, terlebih-lebih

jika dilakukan dalam usia dewasa, sehingga banyak dari mereka yang merasa putus asa untuk bisa membaca Al-Quran dengan tartil. Berdasar pada kenyataan yang seperti itu, penulis merasa tertarik ketika mendengar metode pengajaran membaca Al-Quran yang dinamakan metode AtTartil, sebab menurut penemunya yaitu ustadz Imam Syafii bahwa dengan mengunakan metode At-Tartil seseorang akan bisa membaca Al-Quran dengan tartil. Melihat kemudahan yang ditawarkan oleh metode At-Tartil dalam pengajaran membaca Al-Quran, maka penulis ingin mengkajinya dan mencoba mengkaitkannya dengan salah satu ketrampilan membaca, khususnya membaca Al-Quran. Hal ini dikarenakan di TPQ An-Nafar penulis melihat adanya materi yang sangat penting dalam membaca Al-Quran yaitu huruf hijaiyah, tanda baca Arab dan tajwid. . 3. Pertanyaan Penelitian Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis membuat pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana penerapan metode At-Tartil dalam pengajaran membaca AlQur'an di TPQ An-Nafar Balongdowo, Sidoarjo? 2. Bagaimana hasil yang dicapai ketika menggunakan metode At-Tartil dalam pengajaran membaca Al-Qur'an di TPQ An-Nafar Balongdowo, Sidoarjo? 4. Tujuan penelitian Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1. untuk mengetahui metode apa yang digunakan serta materi apa yang disampaikan dalam metode At-Tartil dalam pengajaran membaca Al-Qur'an di TPQ An-Nafar Balongdowo, Sidoarjo sehingga nantinya dapat dijadikan tambahan pengetahuan dalam mengajarkan membaca permulaan Al-Quran. 2. untuk mengetahui hasil yang dicapai ketika menggunakan metode At-Tartil dalam pengajaran membaca Al-Qur'an di TPQ An-Nafar Balongdowo, Sidoarjo.

5. Metode penelitian 1. Sumber data Yang dimaksud sumber data dalam penelitian adalah subyek dari mana data dapat diperoleh. Adapun yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah berupa: person, place dan paper. a. Person atau sumber data berupa orang atau sumber data yang data melalui wawancara atau jawaban tertulis melalui memberikan i) ii) iii)

angket. Yang meliputi : Pemimpin TPQ An-Nafar Sidoarjo yaitu Ibu Chumairo. Guru-guru atau karyawan yang berada di TPQ An-Nafar Santri dan Santriwati TPQ An-Nafar Sidoarjo.

Sidoarjo. b. Place atau sumber data berupa tempat atau sumber data yang menyajikan tampilan berupa keadaan diam atau bergerak. Yang diam berupa: ruangan dan kelengkapan alat yang digunakan dalam proses pengajaran, sedangkan yang bergerak berupa aktivitas belajar-mengajar itu sendiri. c. Paper, yaitu sumber data yang menyajikan tanda-tanda berupa huruf, angka atau gambar atau simbol-simbol lainnya, yaitu berupa dokumendokumen yang dimiliki oleh TPQ An-Nafar Sidoarjo. Selain dari itu penulis juga menggunakan penelitian populasi sebagai sumber data. Penelitian populasi diambil dari sebagian subyek penelitian, maksudnya penulis akan meneliti sebagian peserta yang mengikuti pengajaran baca Al-Quran yang dilaksanakan oleh TPQ An-Nafar Sidoarjo. karena peserta yang biasanya mengikuti pelatihan tersebut lebih dari 100 orang, maka subyek yang akan diambil kurang dari 100 orang. 2. Jenis Penelitian. Jika ditinjau dari tempatnya, penelitian ini adalah penelitian. Sedang jika di tinjau dari hadirnya variabel, penelitian ini adalah penelitian deskriptif,

karena penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan dengan menjelaskan atau menggambarkan variabel masa lalu dan sekarang (sedang terjadi). Variabel adalah hal-hal yang menjadi objek variasi, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. 3. Metode Pengumpulan Data Untuk memperoleh data-data yang diperlukan akan digunakan metodemetode sebagai berikut: a. Metode Observasi Metode observasi adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan (data) yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan. Jenis observasi yang dilakukan adalah observasi partisipatif (participant observation) yaitu observasi atau pengamatan yang observer (peneliti) melibatkan diri di tengah-tengah observe (yang sedang diteliti). Metode observasi ini digunakan untuk mengamati berlangsungnya proses belajar mengajar Al-Qur'an yang dilaksanakan oleh TPQ An-Nafar Sidoarjo dan hasil yang dicapainya. Adapun pedoman observasinya berbentuk bebas (pedoman yang tidak perlu ada jawaban), tetapi mencatat apa yang tampak, dalam observasi ini tidak digunakan alat perekam. b. Metode Wawancara Metode wawancara adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan dengan melakukan tanya jawab lisan secara sepihak, berhadapan muka, dan dengan arah serta tujuan yang telah ditentukan. Jenis interview yang digunakan adalah interview bebas terpimpin yaitu interview yang pewawancaranya membaca pedoman yang hanya merupakan garis besarnya saja. Metode wawancara ini digunakan untuk mencari data tentang metode pengajaran TPQ An-Nafar itu sendiri. penelitian dan menunjukan

c. Metode Dokumentasi Metode dokumentasi adalah cara mencari data-data mengenai variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, notulen rapat dan lain sebagainya. Metode ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang gambaran umum TPQ An-Nafar Sidoarjo yang meliputi letak geografis, sejarah singkat berdirinya, dan susunan organisasinya. d. Metode Tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Jenis tes yang digunakan adalah tes prestasi atau achievment test yaitu tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu, tes ini berupa tes lisan. Tes ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang kemampuan yang dimiliki oleh peserta setelah mereka belajar baca Al Quran di TPQ An-Nafar Sidoarjo. 4. Metode Analisis Data Menganalisis dapat diartikan dengan menguraikan atau memisahmisahkan, jadi menganalisis data mengandung arti mengurai data, menjelaskan data sehingga dari data tersbut pada akhirnya dapat ditarik pengertian-pengertian serta kesimpulan-kesimpulan. Karena penelitian ini adalah penelitian deskriptif maka untuk menganalisis datanya, data itu diklasifikasikan menjadi dua kelompok data yaitu data kuantitatif yang berbentuk angka-angka dan data kualitatif yang dinyatakan dalam kata-kata atau simbol. Untuk menganalisis data yang bersifat kuantitatif maka digunakan rumus:
M = x

fx
N

Keterangan : Mx = Mean yang dicari fx = Jumlah hasil dari perkalian antara masing-masing nilai dan frekuensinya N = Number of cases (banyaknya individu) Sedangkan untuk menganalisis data yang bersifat kualitatif adalah dengan cara deduktif dan induktif. Deduktif adalah cara menganalisis masalah yang berangkat dari pengetahuan yang sifatnya umum kemudian diambil kesimpulan yang sifatnya khusus, sedang induktif adalah cara menganalisis masalah yang berangkat dari hal-hal yang khusus kemudian diambil kesimpulan yang bersifat umum. 6. Manfaat penelitian Dari penelitian ini diharapkan: 1. 2. 3. Arab. 4. dapat dijadikan tambahan pengetahuan khususnya bagi para pengajar Al-Quran, umumnya bagi umat Islam semuanya. 7. Rencana penelitian a. Waktu b. Tempat : mulai 1 Oktober 2010 sampai selesai. : di jalan raden patah no 9 desa Balongdowo kecamatan Candi kabupaten Sidoarjo. dapat memberikan informasi bahwa belajar membaca Aldapat memberi semangat kepada umat Islam Indonesia bisa mempermudah dan mempercepat dalam belajar Qur'an dengan tartil itu bisa dilakukan dengan mudah. untuk belajar membaca Al-Qur'an dengan tartil. membaca Al-Qur'an dengan tartil dan mengurangi buta huruf terhadap huruf

Guru pembimbing :

Peneliti ; Nama : Afan Abdul Jabbar (12097) Satria Oktaufanus S. (12370)

(Drs. H. Abdul Ghoffur)

Kelas : XII IA-2