Kaedah Penyusunan Ayat GAT (Grouping-Arranging-Touch up) Pelajar Melayu menghadapi masalah menyusun ayat Mandarin dengan betul

(ikut turutan ayat yang betul) kerana kekurangan masa belajar bahasa Mandarin (30 jam/semester) dan tidak belajar tatabahasa bahasa Mandarin di dalam kelas. Dengan ini, pensyarah terpaksa mencari satu kaedah menyusun ayat yang mudah, yang tidak perlu melibatkan pembelajaran tatabahasa dan juga tidak mengambil masa yang panjang. Untuk ayat yang mudah/simple, pelajar boleh menyusun suku kata mengikut diagram word sequence. Contoh : yinhang qu baba gongzuo zaoshang diagram word sequence: zaoshang (pagi) baba qu yinhang (bapa) (pergi ke bank) gongzuo (bekerja)

Untuk ayat yang susah/kompleks, dicadangkan mengguna kaedah penyusunan ayat GAT. Kaedah penyusunan ayat GAT tidak melibatkan pembelajaran tatabahasa dan juga tidak mengambil masa yang panjang untuk dipelajari. GAT adalah kaedah penyusunan ayat yang mudah dan ianya dikendalikan peringkat demi peringkat. G Grouping, kumpulkan perkataan yang ada kaitan mengikut: masa orang tempat penerangan / aksi

secara am dan memperhaluskan lagi dengan: Kosa kata shi Penjodoh bilangan Contoh Shi selalu berada di belakang subjek. Cth: Jiaming shi Ada bilangan, mesti ada penjodoh bilangan. Ada penjodoh bilangan biasanya ada bilangan. Cth: yi ge , zhe (yi) ge, na (yi) ge

A Arranging, susunkan kumpulan yang telah ditetapkan mengikut diagram word sequence. T Touching up, memperkemaskan ayat yang telah diterjemahkan dan semakan akhir dijalankan. Semakan Ayat tanya Kes istimewa Contoh Jika ayat tanya, subjek mesti di hadapan. Shenme shihou Ali qu yinhang ? Ali shenme shihou qu yinhang ? Penggunaan jiu, hai, zai dll Wanshang ta zai da dianhua gei ni. Zai, jiu dan hai selalunya diletak di hadapan kata kerja.

Contoh 1 Zheli mama zai baba gongzuo ta he de

Step 1 : Grouping Baba he mama Zai zheli Ta de gongzuo Diperhaluskan dengan: shi penjodoh bil. Step 2 : Arranging refer to Baba he mama 1 Zai zheli - 2 Ta de - 1 Gongzuo - 3 Step 3 : Touching up ayat tanya kes khas Ta de baba he mama - 1 Zai zheli - 2 Gongzuo - 3

Ta de baba he mama zai zheli gongzuo. * Tidak perlu touching up. Contoh 2 ji ta yue Jilongpo qu hao ji ?

Step 1 : Grouping qu Jilongpo (tiada aksi, penerangan) ji yue ji hao ta Step 2 : Arranging refer to qu Jilongpo - 3 ji yue ji hao - 1 ta - 2 ji yue ji hao - 1 ta - 2 qu Jilongpo - 3

Step 3 : Touching up Ta ji yue ji hao qu Jilongpo? ayat tanya kes khas Di dalam ayat tanya, subjek perlu diletakkan di hadapan ayat. Ayat selepas semakan adalah seperti berikut: Ta ji yue ji hao qu Jilongpo? Contoh 3 fujin Jilongpo gonggong meiyou Guoji dianhua feijichang

Step 1 : Grouping Jilongpo Guoji Feijichang Meiyou gonggong dianhua ? fujin Step 2 : Arranging refer to Jilongpo Guoji Feijichang subjek - 1 meiyou gonggong dianhua penerangan 2 fujin tidak tahu hendak letak mana Step 3 : Touching up ayat tanya kes khas

Fujin maksud berhampiran/berdekatan, oleh itu ia berkait rapat dengan tempat. Oleh itu, fujin akan diletak di hadapan/di belakang Jilongpo Guoji Feijichang . Untuk menunjukkan arah, terlebih dahulu mesti ada penanda (landmark). Oleh itu, susunan yang betul ialah landmark terlebih dahulu kemudian diikuti dengan arahnya : Jilongpo Guoji Feijichang fujin. Contoh lain : wu qian (depan rumah), che hou (belakang kereta), lu pang (tepi jalan) dll. Ayat selepas semakan adalah seperti berikut: Jilongpo Guoji Feijichang fujin meiyou gonggong dianhua.